隆中对阅读理解
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：11-07 阅读：
隆中对阅读理解
《隆中对》阅读训练题答案
2004兰州市
(三)阅读下面《隆中对》中的文段，完成28—30题
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣”
28.(1分)用“/”给下面语句标出正确的停顿
高祖因之以成帝业
29.(2分)下列“以”字意义和用法不同于其他项的是( )
A.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也
B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
C.益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业
D.天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛
30(2分)在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同说说对下列对象所采取的对策分别是什么?(用原文回答)
①曹操：
②诸戎、夷越：
(三)28.高祖/因之/以成帝业 29.A 30.①此诚不可与争锋②西和诸戎，南抚夷越
05黄冈
隆 中 对(节选)
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”
9.解释下列句中加点的词(4分)
(1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( )
(3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( )
10.翻译下面文言语句(2分)
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
译文：
11.问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)
(1)
(2)
(3)
12.简答：(3分)
(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明
(可用文中原句回答)(1分)
(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义(2分)
9.(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挟持(控制)(4)物资(4分，每处1分)
10.老百姓谁敢不用竹筐(竹篮、竹筒)盛着食物、用壶装着水(酒水)来迎接将军你呢?(2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)
11.(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵(3分，每小题1分，答题顺序可颠倒，意同即可)
12.(1)①曹操“非惟天时，抑亦人谋也”②孙权“贤能为之用”⑧刘备“总揽英雄”(1分，可选其中一例回答)(2)当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才(2分，意同即可)
《 隆中对》复习比较阅读题及答案
一.解词
【1】通假字
1. 欲信大义于天下 2.自董卓已来，豪杰并起
【2】古今异义词
1.将军宜枉顾之 2.凡三往
3.孤不度德量力 4.此殆所以资将军
5.遂用猖獗 6.遂用猖獗
7.抑亦人谋也 8.此可以为援而不可图也
【3】词类活用
1.亮躬耕陇亩
2.将军身率益州之众出于秦川
3.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
4.于是与亮情好日密。
【4】重点词语解释
1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也
2.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 3.遂用猖獗，至于今日
4.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之
5.此殆天所以资将军， 6.民殷国富而不知存恤
7.总揽英雄，思贤如渴
二.翻译
1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
2.此人可就见，不可屈致也。
3.然志犹未已，君谓计将安出?
4.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
5.此殆天所以资将军，将军岂有意乎?
6.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
三.阅读
(一)
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
1.解词
(1)将军既帝室之胄 (2)若跨有荆、益，保其岩阻
(3)夙夜忧叹，恐付托不效 (4)故五月渡泸，深入不毛
2.译句
(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
3.甲、乙两段文字所展示共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。
4.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 。 乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。
5.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个(句、对)。(不必每项都列出，只要写出三个即可)
(二)
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉!”
1.解词
(1)徐庶见先主，先主器之 (2)由是先主遂诣亮
(3)不耻劳辱 (4)尝辍业投笔叹曰
2.译句
(1)诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?
(2)家贫，常为官佣书以供养。
3.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也。”有同样的表达效果，找出来写在下面的横线上。
4.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。
附《隆中对》阅读题答案：
(一)3.恢复汉室一统霸业。(或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等) 4.“天下计”╱此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
5.有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风;空城计;失街亭;气周瑜。等等。 有关成语如：三顾茅庐;鞠躬尽瘁;死而后已。等等。 有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远;出师未捷身先死，长使英雄泪满襟;出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。
有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。 (不必每项都列出，只要写出三个即可。)
(二)2.(2)家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生(供养家庭)。3.左右皆笑之。4.相同之处：两文都有对人物的正面描写和侧面描写，甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写。乙文大部分都属正面描写，“左右皆笑之”是侧面描写。不同之处：甲文以侧面描写为主，乙文以正面描写为主。