六年级下册语文课本 六年级下册语文课本s版
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：02-14 阅读：
六年级下册语文课本 六年级下册语文课本s版
六年级下册语文课本s版
第一单元
1 鲧禹治水
2 大卫 (亨德里克·威廉·房龙)
3 夸父逐日 (《山海经》)
4* 天上偷来的火种 (詹姆斯·鲍德温)
5* 女娲造人 (袁珂)
语文百花园一
第二单元
6 商鞅南门立木
7* 狄仁杰公正护法
8 出色的老师
9* 美丽的规则
语文百花园二
第三单元
10 两小儿辩日 (《列子》)
11* 飞天梦圆
12 种瓜得豆
13 海水为什么是蓝的 (邓琮琮)
14* 童年的发现 (费奥多罗夫)
语文百花园三
第四单元
15 古诗三首
送元二使安西 (王维)
黄鹤楼送孟浩然之广陵 (李白)
赋得古原草送别 (白居易)
16 穷人 (列夫·托尔斯泰)
17 我的伯父鲁迅先生 (周晔)
18* 永生的眼睛 (琳达·里弗斯)
19* 船长 (雨果)
语文百花园四
第五单元
20 故宫
21 青花
22 陆羽与《茶经》
23* 敦煌壁画
24* 编钟
语文百花园五
第六单元
25 窃读记 (林海音)
26 理想的风筝 (苏叔阳)
27 校园交响诗
28* 我们上路了 (王慧骐)
语文百花园六
语文S版六年级下册语文学习总结
语文研究方法
“语文”一词，《辞海》和《辞源》未收编作注。《现代汉语词典》的解法是“‘语言和文字’也指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。这些工具书，因都没有把“语文”作学科名来解，对“语文教育问题”几乎不起好作用。释法是否科学?也就另当别论了。
在作过大量的调查和分析之后，我得出：“语文”一词的原义，不应是“什么和什么”，只能是“中国古今书面语言作品”，是“文章”。
1932年，上海大江书铺刊印了复旦大学陈望道先生的修辞学名著《修辞学发凡》，书中大量使用了“语文”一词!有“汉语文”、“语文分离”、“语文合一”、“语文正常关系”、“语文改进”、“语文的体式”、“完美的语文”等。大教授这些“语文”是指什么呢?细读《修辞学发凡》全书，清楚得很，“语”是来源于口语的书面语，“文”是来源于文言(文饰之言)的书面语，未形成文字的口语叫“话”，形成了文字的是“文”。陈望道先生花费笔墨篇幅要说的是“‘语辞’’和‘文辞’都是需修之辞”。
《中国文学史》现当代各版本教材，都少不了“话本”这个词。“话本”是什
新中国之前，“语文”是“古今中国书面语言作品”——“语体文”和“文言文”——的“联合式简称”，是名词术语，是可以抽出“文章”之象的一个普遍概念。