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Unit,1,Hello,,Miss,Liu!,Lesson,1

成考报名   发布时间:07-29    阅读:

Unit,1,Hello,,Miss,Liu!,Lesson,1(一)
lesson 1 hello ,miss liu

Hello, Miss Liu!

教学目标:

1、能熟练掌握并使用简单的问候语:Hi!/Hello!/Good morning !/Good afternoon !

2、能用英语介绍自己的名字:I’m..,并熟练运用于日常情景对话中。

3、学唱本单元英文歌曲hello.

教学重难点:

1、能大胆、灵活应用Hi!/Hello! /Good morning! / Good afternoon !问候别人,并用英语介绍自己的名字。

2、能听、说、认读本单元人物名字。

2、注意I’m..中m的准确发音

【Unit,1,Hello,,Miss,Liu!,Lesson,1】

教具准备:

本课出现的人物单词卡片、录音带、教学挂图、奖励贴 教学过程:

第一环节:歌曲热身(Warm-up/Revision)【Unit,1,Hello,,Miss,Liu!,Lesson,1】

(1)教师用Hello! boys and girls!问候全体学生

(2)与学生讨论一下英语学习的重要性和意义,并交代本学期的具体要求。

【Unit,1,Hello,,Miss,Liu!,Lesson,1】

(3)先给学生播放英文动画卡通片,在卡通片中了解、学习打招呼用语:Hello / Hi 第二环节:导入明标【Unit,1,Hello,,Miss,Liu!,Lesson,1】

1、 教师通过单词卡片和挂图,介绍本课出现的人物:Lu Hua,【Unit,1,Hello,,Miss,Liu!,Lesson,1】

Max, Rex等,在介绍Miss Liu时,教师告诉学生,在英语中,男教师被称为Mr.,女教师为Miss。

2、 教师教读单词,学生齐读,不断操练,抽个别学生朗读,

纠正错误发音。

3、 教师与学生互动,用hello/hi good morning互相问候打

招呼,学生间互相打招呼问候。

4、 通过挂图,教学生朗读第一部分课文对话,朗读熟悉,抽

个别学生朗读

5、 教师与学生情景模拟对话,再让学生间做情景模拟。

6、 听录音,学生跟唱hello英文歌。抽个别学生演唱。

7、 “找卡片”游戏:一个学生藏,一个学生找,其他学生齐

声朗读卡片单词

对孩子们本节课给予肯定,赏识评价。Very Good! 给各小组的合作过程及结果作出简单的评价,用小五星或小红旗以示奖励。

第三环节:检测准备 (Preview\review)

【Unit,1,Hello,,Miss,Liu!,Lesson,1】

1、 教师出示单词卡片,学生快速齐读,巩固单词

2、 与学生进行对话问候,巩固本课所学的简单问候用语。 第四环节:分组探究

1、组内相互问候

2、同桌间你问我答,hello,good morning! 安全教育:

课后教室走廊不得追逐打闹。

教学反思:

加强教学,教学组织过程不断熟练,教学环节更能衔接。

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