长江大学教务处主页
成考报名 发布时间：07-30 阅读：
长江大学教务处主页(一)
长江大学教务处
长江大学教务处
长大教通字[2006]39号
实践教学科 2006年11月16日 ----------------------------------------------------------- 关于做好2007届本科毕业设计（论文）工作的通知
毕业设计（论文）是对学生进行综合训练的重要实践教学环节，在培养学生创新意识和创新能力方面有着十分重要的作用。为提高我校的毕业设计（论文）质量，确保毕业设计（论文）工作顺利进行，经研究决定，我校2 007届毕业设计（论文）工作从本学期11月下旬启动，各院（系）要高度重视该项工作，认真执行“长江大学毕业设计（论文）工作条例”，参照《湖北省高等学校本科毕业设计（论文）教学管理评估指标体系（试行）》（鄂教高字[2001]18号）文件的有关规定，并结合我校实际情况，认真组织实施。各院（系）要把工作重点逐步转向毕业设计（论文）的质量检查与管理，加强和完善毕业设计（论文）教学环节的过程管理和质量管理，切实做好我校2007 届本科毕业设计（论文）工作。现将有关事项通知如下：
一、认真做好毕业设计（论文）工作的前期准备工作
1、各院（系）应根据“长江大学毕业设计（论文）工作条例”的要求组织开展本届毕业设计（论文）工作，成立院（系）毕业设计（论文）工作领导小组，做好毕业设计（论文）前的师生动员，制定本院（系）2007届毕业设计（论文）工作的安排（包括毕业设计（论文）工作领导小组组成人员、毕业设计（论文）工作安排、加强毕业设计（论文）管理的措施与办法等等），并将工作安排于12月30日前报教务处实践教学科。
2、精心做好毕业设计（论文）的选题工作。毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。各院（系）要加强对本科毕业设计（论文）选题工作的领导，严格按照《长江大学毕业设计（论文）工作条例》中关于选题的要求，认真做好征题、审题和选题工作，避免选题空泛的现象，社会科学类论文要进行社会调查，理工农类论文要有方案设计、实验，或实物制作、测试数据等要求，并组织本院（系）毕业设计（论文）工作领导小组严格审查。对不符合教学要求的选题，特别是那些题目过大或过小、不切合本科生实际的选题要坚决予以去除。毕业设计（论文）题目一经确定，指导教师应详细填写毕业设计（论文）任务书，并在本学期结束前下达给每个学生，以便学生查阅有关资料和开展毕业设计（论文）工作。
3、认真做好毕业设计（论文）的前期准备工作。审查毕业设计（论文）指导教师资格，严把毕业设计（论文）选题、审题、课题安
排、任务书填写、开题报告（或文献综述）、外文翻译等环节，发现问题及时解决。
4、各院（系）的毕业设计(论文)课题申报审核表由各院（系）分专业整理归档；毕业设计(论文)课题安排汇总表、一览表请各院（系）于2007年1月24日前报教务处实践教学科；文献综述或开题报告应在毕业设计（论文）工作开始后1～2周内完成，请各院（系）将开题报告的具体时间、地点安排提前报实践教学科，教务处将对各院（系）毕业设计(论文)的前期准备工作完成情况进行抽查。
5、各院（系）要严格按照长江大学毕业设计(论文)工作程序和规范化要求操作、执行，毕业论文质量参照《长江大学毕业设计(论文)质量评价表》的标准评估。
二、加强毕业设计（论文）工作的过程管理与检查评估
1、各院（系）要进一步抓好过程管理和规范化管理，根据不同学科专业特点和条件，研究建立有效的毕业设计（论文）质量管理模式和监控机制，要重视研究和解决毕业设计（论文）工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，不断提高毕业设计（论文）的整体水平。
2、要加强对毕业设计（论文）指导教师的管理工作，强化指导教师职责和对毕业设计（论文）指导工作的考核评估，确保指导教师的精力和指导工作到位。毕业设计（论文）期间，各院（系）对指导教师出差要严格控制，外出率应控制在5%～10%。凡因公出差的指导
教师必须按“长江大学毕业设计（论文）工作条例”的要求办理离校审批手续（填写离校申请表），否则按教学事故处理。
3、加强对学生的指导和工作检查，强调学生工作日志与毕业设计（论文）的对应程度，强化学生工作日志在毕业设计（论文）中的作用，将其作为能否参加答辩的重要参考依据，避免弄虚作假。要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计（论文）脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。
4、毕业设计(论文)中期和后期的工作严格按“长江大学本科毕业设计（论文）工作程序”的要求进行，请各院（系）及时上报有关材料，教务处将组织检查、评估。
5、“长江大学毕业设计（论文）工作条例”及毕业设计（论文）工作各环节的参考表格已挂在教务处网页的“规章制度”（包括湖北省教育厅有关文件）和“实践教学”栏内，请各院（系）下载。
6、毕业设计（论文）的上机机时，由各院（系）事先提出计划，到实践教学科办理，毕业设计（论文）期间，全校各机房要适当延长开放时间，确保毕业设计（论文）学生用机。
三、答辩时间及后期工作要求
1、学生完成毕业设计（论文）工作后，应按要求打印、装订，并将经指导教师审查的毕业设计（论文）报告提交所在院（系），由院（系）组织专家进行评审及答辩工作（答辩工作安排应报教务处实
践教学科备案），2007届毕业设计（论文）答辩工作定于2007年6月10～20日进行。
2、各院（系）要严格按要求进行答辩资格审查，实行指导教师和评阅教师对学生毕业设计（论文）答辩资格的一票否决权，严格答辩程序及成绩评定，确保毕业设计（论文）质量。
3、按省学位办要求，认真做好2007年省级优秀学士学位论文的评选推荐工作（具体安排另行通知）。
4、毕业设计（论文）工作结束后，各院（系）要按要求认真做好毕业设计（论文）资料的整理与归档工作。除论文装订归档外，还应将毕业设计（论文）各阶段的工作材料分门别类整理归档保存。与此同时，各院（系）应对毕业设计（论文）工作进行认真总结，并对学生毕业设计（论文）成绩进行分析，以便进一步提高毕业设计（论文）的管理水平和质量。书面总结于2007年7月10日前报教务处实践教学科。
长江大学教务处
二〇〇六年十一月十六日
长江大学教务处主页(二)
长江大学教务处
长江大学教务处
长大教通字[2006]39号
实践教学科 2006年11月16日 ----------------------------------------------------------- 关于做好2007届本科毕业设计（论文）工作的通知
毕业设计（论文）是对学生进行综合训练的重要实践教学环节，在培养学生创新意识和创新能力方面有着十分重要的作用。为提高我校的毕业设计（论文）质量，确保毕业设计（论文）工作顺利进行，经研究决定，我校2 007届毕业设计（论文）工作从本学期11月下旬启动，各院（系）要高度重视该项工作，认真执行“长江大学毕业设计（论文）工作条例”，参照《湖北省高等学校本科毕业设计（论文）教学管理评估指标体系（试行）》（鄂教高字[2001]18号）文件的有关规定，并结合我校实际情况，认真组织实施。各院（系）要把工作重点逐步转向毕业设计（论文）的质量检查与管理，加强和完善毕业设计（论文）教学环节的过程管理和质量管理，切实做好我校2007 届本科毕业设计（论文）工作。现将有关事项通知如下：
一、认真做好毕业设计（论文）工作的前期准备工作
1、各院（系）应根据“长江大学毕业设计（论文）工作条例”的要求组织开展本届毕业设计（论文）工作，成立院（系）毕业设计（论文）工作领导小组，做好毕业设计（论文）前的师生动员，制定本院（系）2007届毕业设计（论文）工作的安排（包括毕业设计（论文）工作领导小组组成人员、毕业设计（论文）工作安排、加强毕业设计（论文）管理的措施与办法等等），并将工作安排于12月30日前报教务处实践教学科。
2、精心做好毕业设计（论文）的选题工作。毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。各院（系）要加强对本科毕业设计（论文）选题工作的领导，严格按照《长江大学毕业设计（论文）工作条例》中关于选题的要求，认真做好征题、审题和选题工作，避免选题空泛的现象，社会科学类论文要进行社会调查，理工农类论文要有方案设计、实验，或实物制作、测试数据等要求，并组织本院（系）毕业设计（论文）工作领导小组严格审查。对不符合教学要求的选题，特别是那些题目过大或过小、不切合本科生实际的选题要坚决予以去除。毕业设计（论文）题目一经确定，指导教师应详细填写毕业设计（论文）任务书，并在本学期结束前下达给每个学生，以便学生查阅有关资料和开展毕业设计（论文）工作。
3、认真做好毕业设计（论文）的前期准备工作。审查毕业设计（论文）指导教师资格，严把毕业设计（论文）选题、审题、课题安
排、任务书填写、开题报告（或文献综述）、外文翻译等环节，发现问题及时解决。
4、各院（系）的毕业设计(论文)课题申报审核表由各院（系）分专业整理归档；毕业设计(论文)课题安排汇总表、一览表请各院（系）于2007年1月24日前报教务处实践教学科；文献综述或开题报告应在毕业设计（论文）工作开始后1～2周内完成，请各院（系）将开题报告的具体时间、地点安排提前报实践教学科，教务处将对各院（系）毕业设计(论文)的前期准备工作完成情况进行抽查。
5、各院（系）要严格按照长江大学毕业设计(论文)工作程序和规范化要求操作、执行，毕业论文质量参照《长江大学毕业设计(论文)质量评价表》的标准评估。
二、加强毕业设计（论文）工作的过程管理与检查评估
1、各院（系）要进一步抓好过程管理和规范化管理，根据不同学科专业特点和条件，研究建立有效的毕业设计（论文）质量管理模式和监控机制，要重视研究和解决毕业设计（论文）工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，不断提高毕业设计（论文）的整体水平。
2、要加强对毕业设计（论文）指导教师的管理工作，强化指导教师职责和对毕业设计（论文）指导工作的考核评估，确保指导教师的精力和指导工作到位。毕业设计（论文）期间，各院（系）对指导教师出差要严格控制，外出率应控制在5%～10%。凡因公出差的指导
教师必须按“长江大学毕业设计（论文）工作条例”的要求办理离校审批手续（填写离校申请表），否则按教学事故处理。【长江大学教务处主页】
3、加强对学生的指导和工作检查，强调学生工作日志与毕业设计（论文）的对应程度，强化学生工作日志在毕业设计（论文）中的作用，将其作为能否参加答辩的重要参考依据，避免弄虚作假。要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计（论文）脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。
4、毕业设计(论文)中期和后期的工作严格按“长江大学本科毕业设计（论文）工作程序”的要求进行，请各院（系）及时上报有关材料，教务处将组织检查、评估。
5、“长江大学毕业设计（论文）工作条例”及毕业设计（论文）工作各环节的参考表格已挂在教务处网页的“规章制度”（包括湖北省教育厅有关文件）和“实践教学”栏内，请各院（系）下载。【长江大学教务处主页】
6、毕业设计（论文）的上机机时，由各院（系）事先提出计划，到实践教学科办理，毕业设计（论文）期间，全校各机房要适当延长开放时间，确保毕业设计（论文）学生用机。
三、答辩时间及后期工作要求
1、学生完成毕业设计（论文）工作后，应按要求打印、装订，并将经指导教师审查的毕业设计（论文）报告提交所在院（系），由院（系）组织专家进行评审及答辩工作（答辩工作安排应报教务处实
践教学科备案），2007届毕业设计（论文）答辩工作定于2007年6月10～20日进行。
2、各院（系）要严格按要求进行答辩资格审查，实行指导教师和评阅教师对学生毕业设计（论文）答辩资格的一票否决权，严格答辩程序及成绩评定，确保毕业设计（论文）质量。
3、按省学位办要求，认真做好2007年省级优秀学士学位论文的评选推荐工作（具体安排另行通知）。
4、毕业设计（论文）工作结束后，各院（系）要按要求认真做好毕业设计（论文）资料的整理与归档工作。除论文装订归档外，还应将毕业设计（论文）各阶段的工作材料分门别类整理归档保存。与此同时，各院（系）应对毕业设计（论文）工作进行认真总结，并对学生毕业设计（论文）成绩进行分析，以便进一步提高毕业设计（论文）的管理水平和质量。书面总结于2007年7月10日前报教务处实践教学科。
长江大学教务处
二〇〇六年十一月十六日
长江大学教务处主页(三)
长江大学教务处
长江大学教务处 长大教通字[2008]14 长大教通字[2008]14 号 [2008]1 教 务 处 2008 年 4 月 16 日 ----------------------------------------------------------- 2007 2008 学年第二学期期中教学检查 学期期中教学检查通知 2007～2008 学年第二学期期中教学检查通知 各院（系、部） ： 为了加强日常教学管理，不断提高教学质量，根据学校的统一安 排，决定本学期第 11、12 周（5 月 5 日～5 月 16 日）进行期中教学 检查。现将有关事项通知如下: 一、检查内容和方式 本学期期中教学检查内容主要包括日常教学秩序检查和实验、实 习、毕业论文（设计）等实践教学环节两个方面，其中实践教学环节 的检查是本次期中教学检查的重点。检查采取抽查、自查和集中检查 的方式进行，抽查主要是日常教学秩序的检查，自查和集中检查主要 是实验、实习和毕业论文（设计）的检查。 1．抽查。教务处组织教务管理人员根据前半学期的教学情况， 有针对性的进行抽查。教务处对抽查情况将进行及时的反馈和处理， 并提出相应的整改措施。 2．自查。各院（系、部）在第 9、10 周组织专人对本单位的实 验、实习和毕业论文（设计）等实践教学环节进行自查。实验课的自 查内容包括实验教学基本教学资料、实验教学进度、实验教学大纲的 执行情况、实验开出率、实验课教学质量等。实习教学的自查内容包 括实习大纲和实习指导书、实习计划及执行情况、实习记录和实习总 结、实习报告（作业） 、实习的考核和成绩等方面。毕业论文（设计） 自查内容包括毕业论文（设计）工作安排、征题、选题、开题报告或 文献综述、工作进展、教师指导情况、以及三个“工作手册”的填写 情况等。各教学单位应在自查结束后，分实验、实习、毕业论文（设 计）填写自查表（见附表 1～3） ，并于 5 月 5 日前将文本及电子文档 报实践教学科。 3．集中检查。实习和毕业论文（设计）的检查安排在第 11、12 周进行（集中检查日程安排见附表 4） ，由教务处组织督导员深入各院 （系、部） ，采取与学生座谈、查阅相关资料、问卷调查和质量评估 的方式进行。集中检查期间，各院（系、部）应按自查内容要求，提 供相关的教学资料和信息，供督导员检查和考核。实验教学的检查安 排在第 9~14 周进行，由教务处组织督导员随堂听课，并进行评估考 核。 2 二、具体要求 1．期中教学检查由主管教学的院（系、部）领导全面负责，并 成立相应的自查小组，切实做好检查的安排和实施工作。各院（系、 部）期中教学检查的安排和自查小组名单请于第 9 周星期四（4 月 24 日）下午下班前用电子邮件
发送到 lcc@yangtzeu.edu.cn。 2．在检查实习和毕业论文（设计）时，需要召开学生座谈会， 请各院（系、部）根据时间安排和要求落实好会场，并通知学生准时 到会。 3．期中教学检查期间，教务处要组织召开教学督导员和学生信 息员会议，收集和反馈教学和教学管理方面的有关信息。各院（系、 部）也要结合本单位的实际，适时召开教师、学生座谈会，及时交流 和反馈有关信息。 4．为了提高期中教学检查的效果，各院（系、部）既要总结成 绩，更要查找问题，尤其对存在的问题必须及时反馈，制定切实可行 的整改措施，并进行跟踪处理。 5．期中教学检查结束后，各院（系、部）应进行期中教学检查 小结，小结请于第 13 周星期四（5 月 22 日）以前用电子邮件发送到 lcc@yangtzeu.edu.cn，联系人：郑老师，联系电话：8060606。 附表 1：2007-2008 学年第二学期实验教学自查表 附表 2：2007-2008 学年第二学期实习教学自查表 3 附表 3：2008 届本科毕业论文（设计）院（系）教学管理自查表 附表 4：2007-2008 学年第二学期实习、毕业论文（设计）检查安排 （附表：1～3 请在教务处网页通知栏内下载） 长江大学教务处 二ＯＯ八年四月十六日 4
长江大学教务处主页(四)
长江大学教务处
长江大学教务处
长大教通字[2008]19号
教 务 处 2008年5月6日
-----------------------------------------------------------
关于2008—2009学年第一学期
教学任务安排的通知
各院（系、部）及相关职能部门：
2008—2009学年第一学期教学任务制定与安排工作将于第十二周全面展开。为了便于教学管理，保证任务的一致性和进度的统一性，现对2008—2009学年第一学期教学任务工作的安排及相关事宜作如下要求：
一、院（系、部）调整与基础数据表的补充 时间： 5月12日—5月16日
07级学生回到各院系。外语、艺术、体育学院08级各专业本科生、机械工程学院工业设计专业08级本科生及全校08级专科生随院（系）所在地安臵，其余08级学生在一工部安臵。一工部承担全校所有本专科生的《大学英语》和《高等数学》的教学任务。
各职能部门和相关院（系、部）要做如下工作：
1．教研科：一工部下要设立放到一工部的所有专业，以便编制班级。对07年开始招生的新专业（包括变更专业名称的专业）及06级大类培养专业分流后新增专业根据上述安排在院系所在校区的户
头下添加相应专业（按不同专业方向培养的专业要按专业名称（专业方向）的方式分别添加专业）。同时，对院（系、部）课程表进行调整清理。
2．教务科：协助相关职能部门清理教室，合理安排教学资源，更新教室表。
3．人事处教师管理科：对现有教师表进行清理，以保证一个教师唯一对应一个教师号,更新教师最新信息。
4．学籍科：根据08级招生计划设臵08级班级，调整、设臵07班级和06级大类培养专业分流后的班级。从一工部回到各院系07级本科班级名称中要加校区代码，东校区为1、南校区为2、西校区为3、沙市校区为4。例如城规0701班回到东校区城建学院后班级名称变为城规10701；动科0701班回到西校区动物科学学院后班级名称变为动科30701等等，以此类推。另外，应机械工程学院的要求，机械职10501、10502班更名为机械10509、10510。班级名称的具体调整情况见附表。
06级电信类、机械类、化学化工类、管理类、经济类、政法类在专业分流后按专业年级重新设臵班级名称。
5．院（系、部）：所有的公共基础课的任务要按调整后的校区下达，以便开课院（系、部）进行教学班整合和组织教学。专业课程也要作相应调整，以便专业课程的教学，逐步过渡到一个院（系、部）只有一个课程表，便于管理本院（系、部）的所有教学任务。课程表的调整由开课院（系、部）到教研科办理。
二、教学计划录入与班级任务制定 时间： 5月12日—5月16日 具体要求：
1．各院（系、部）要严格执行教学计划，不得随意变更教学计划。对确实需要调整计划的，各院（系、部）必须在第十二周前填写计划调整报告，经院（系、部）主管领导签字，教务处主管处长同意，
报教研科备案，同时报教务科执行。教学计划的调整截止第十三周。调整计划的院（系、部）还要将计划调整情况通知开课院（系、部）。
对于变更专业方向，或将一个专业分成几个专业或专业方向的，其班级名称要重新设臵。必须按照新专业及班级设臵、计划录入的程序，找教研科、学籍科在第十二周办理。同时要将学生学籍及时调整到新专业班级。
2．各院（系、部）要严格按照教学计划中的开课院（系、部）下达教学任务，不得随便更改开课单位。即使要变更开课单位，也必须征得原开课单位的同意，并以调整计划的方式报教务处批准。
各开课院（系、部）要随时关注本院（系、部）的教学任务是否到齐，及时与学生所在院（系、部）联系。教务科要随时关注班级教学任务的制定情况，及时督促、协调、沟通、联系。
08级各专业本专科的《高等数学》、《大学英语》的教学任务下达到一工部，其他课程原则上下达到开课院系所在校区。开课院系要求按学生班级所在校区分校区下达教学任务的，由开课院系负责协调。
3．专业选修课的选课工作。专业选修课于第十二周星期六 （5月17日）开始在网上办理。学生所在院（系、部）要认真组织好学生及时选报专业选修课，加强对学生的选课指导，以保证教学任务的正确、及时下达。专业选修课的选课截止日期为5月23日（十三周星期五），并且不再有补选改选的机会。5月23日晚关闭专业选修课选课系统。5月26日学生院（系、部）教学秘书在更新选课人数后对选课人数少于15人的专业选修课停开，并通知相关开课院（系、部），同时在网上教学计划中删除这些课程的周学时（撤下该课任务）。所有停开的课程要在网上教学计划中的说明栏以“选课人数不够，停开”备注，然后上报教务科备查。
教研科、选课中心在第十二周做好公共选修课的计划录入和班级任务的制定。在制定公选课的班级任务时，要根据以前的选课情况，
结合现有教学条件，合理设臵课程教学头数和选课人数的限定，以便公选课任务与其他任务同时下达到开课院（系、部）。公选课的起止周要除开十一长假的调停课，延长安排2周，便于教师上满计划规定的学时。
4．为了充分利用现有资源，便于教学秩序的管理，对课内实验、上机学时不排入总课表，任务书上的学时为理论教学学时，即教学任务中的“学时+实验+上机”=教学计划总学时（单独开设的实验课还是要排入课表，学时栏也要录入实验学时）。相应的，周学时是指理论教学周学时，要将实验、上机折算到每周的学时从计划的周学时中扣除。要根据计划安排的理论教学时间降低课程的周学时，而不能在原来的总周学时基础上缩短理论教学周数（如：课程总学时60学时，其中理论学时34，其他为实验与上机，原周学时4，要将任务上的周学时改为2，1-17周上理论课，而不能保持周学时4，在9周内即完成理论教学。）
原则上，各院（系、部）要严格执行教学计划规定的周学时（这里指总周学时，包括实验、上机周学时在内），不得随意更改。总学时不超过32学时的课程，根据课程教学需要确实需要调整周学时的课程，在不改变总学时的情况下，经教务处批准，可适当调整周学时，但调整幅度一般不要超过2周学时，且要做好两门课程的衔接。为了充分利用教室资源，相互衔接的课程必须在第9周前完成教学（起止周在1-9周之内）或第10周后开始理论教学（起止周在10-17周之内）；总学时超过32学时的课程不得在半学期内完成教学，严禁将周学时4以上的课程增大周学时，缩短教学时间，增大学生的学习压力。
各专业跨学期开设的课程要根据课程教学规律做好总学时、总学分的分配，保证该课程的总学时、总学分与计划一致。同时用(上) (中)(下)或(1)(2)(3)(4)区别。
2008—2009学年第一学期主要公共基础课程教学计划执行表
长江大学教务处主页(五)
长江大学教学工作简报2008年第10期 总第74期长江大学教务处2008年7月8日
长江大学教学工作简报
2008年第10期 总第74期
长江大学教务处 2008年7月8日
2007～2008学年第二学期教学质量督导工作总结
本学期是教育部专家组对我校本科教学工作水平评估后的第一学期，教学质量督导工作一方面紧密结合本科教学工作评估中存在的问题，有针对性地开展教学和教学管理的督导工作，指导教学院（系、部）做好“以评促改”等建设工作，另一方面，认真贯彻教育部实施教学改革与质量提高工程的文件精神，围绕学校品牌发展战略、提高教学质量和教学核心竞争力的工作重点，全体督导员不辞辛劳，认真履行工作职责，积极有效地开展了日常教学督导和专项督导工作，教学基本建设、教学的组织和管理以及教学改革与研究等方面的督导工作，工作成效显著，现将本学期教学质量督导工作情况总结如下：
一、完成的主要督导工作
1、在日常听课、评课的基础上，重点对2006、2007年新引进的青年教师进行了专项听课指导，本学期共听课814学时。日常听课和专项听课评议工作，为学校在本科教学工作水平评估后有针对性地开展教学和教学管理方面的整改建设发挥了重要的参谋作用，为探索建立青年教师课堂教学质量认证制度提供了重要参考依据。
2、配合教务处开展了对品牌专业、重点专业、精品课程、优秀教学成果奖以及教学研究项目等基本建设的评审、检查、验收工作，累计工作量达381个单元，较2007～2008学年第一学期多完成工作125个单元。该项工作的开展，对
我校教学基本建设状况进行了一次全面、深入的检验，充分发挥了教学督导工作“把握状态”的职能，为我校实施质量工程发挥了重要作用。
3、以普遍检查与重点检查相结合的方式，对2007～2008学年第一学期496门考试课程试卷和考试资料规范管理情况进行了检查，其中，重点检查了194门课程，累计工作量达256个单元。检查情况已在《长江大学教务处教学工作简报》2008年第5期总第69期中作了详细报道。
4、配合教务处参与期中教学检查工作，此次检查除对日常教学秩序进行了检查之外，督导员深入院（系、部），采取与学生座谈、查阅相关教学资料、问卷调查等方式，对实习、毕业论文（设计）等实践教学环节进行了重点检查与考核，对检查情况进行了及时反馈并指导相关院（系、部）进行了整改和完善。其中毕业论文（设计）检查工作量达29个单元，实验课听课达70节次。
5、认真开展了学校各类考试的考场巡视、检查工作，参加考场巡视共计278场，为加强考风、考纪建设，稳定教学秩序发挥了较大作用。
6、结合学校本科教学评建整改工作和日常教学管理工作的实际，参加各种教学工作研讨，教学信息交流和反馈及其他会议达62个单元，提出很多好的意见和建议，为加强教学的规范化管理，提高教学质量和教学效果起到了积极的作用。
二、教学督导过程中发现的主要问题
（一）关于新引进教师课堂教学质量
新引进教师在课堂教学方面存在的问题主要表现为：
1、少数教师对所授课程整体把握不理想，统领教材的能力欠缺，备课不充分，教学内容单薄，未能从深度和广度上对教材内容进行拓展，信息量小，授课内容不熟练，理解不深透，只能照本宣科；
2、部分青年教师缺乏基本的教学方法和教学技巧，不能很好地进行实质性的师生互动，且授课缺乏激情和感染力，不能吸引学生的注意力，教学效果欠佳；
3、多媒体课件制作质量不高，内容贫乏，功能单一，单调乏味，教学效果不尽人意；过分依赖多媒体，不能将多媒体与板书有机结合，难以达到教学的基本要求，难以调动学生的学习积极性和主动性；
4、部分青年教师对课堂缺乏管理，听之任之，对缺课学生无考勤记载，对上课说话、睡觉、玩手机的学生熟视无睹。
（二）关于教学基本建设
督导专家认为围绕质量工程，本学期学校在专业、课程、教学研究与改革等方面取得了不少成绩，但是存在的问题也比较突出，主要表现为：院（系、部）普遍存在重立项，轻建设的现象，取得立项之后，精力投入不够，平时工作做得少，临到检查验收时，方匆匆忙忙应付了之，效果非常不好。例如，一些重点课程，从其建设过程支撑材料来看，根本谈不上对其进行了重点建设，有些课程负责人根本未担任该课程教学工作，教学网站也是在验收前一天才开通，所以网站建设内容单一；又如通过对教学研究项目的评审，督导专家一致认为，研究项目整体水平不高，对项目研究过程重视不够，一些教研项目的申报与验收材料缺乏过程支撑材料，申报材料质量不高，有些甚至纯粹应付。
（三）关于实践教学环节
1、在实验教学方面，督导专家认为，经过“以评促建”、“以评促改”之后学校实验教学硬件条件得到较大改善，管理也日趋规范，但仍有几个较为突出的问题：其一，部分实验课学生无实验教材或实验指导书，学生无法预习，在实验过程中，学生只能边听课，边抄写，影响实验教学效果；其二，部分教师以统编的实验指导书代替讲稿，没有规范的实验课教案；其三，部分实验课内容安排不合理，与原教学计划、教学大纲出入甚远，一些很重要的内容，实验时间安排过少，学生参与主要实验过程的机会也很少；其四，实验课上课时间、地点变更随意性太大，根本未按实验课表执行。
2、在毕业论文（设计）方面，一方面教师的毕业论文（设计）工作手册填写过于简单，教师指导不得力；另一方面，学生在毕业论文（设计）学生工作手册中，既不记录论文数据，也不记录查找到的资料，唯独记下当日的天气状况，记录内容毫无意义可言。有些毕业论文（设计）下载他人观点、成果痕迹明显，有些甚至大篇幅抄袭，真正优秀的论文很少。
（四）关于考试环节
考试命题的总体质量还不高，导致有些考题的分量不达标，覆盖面不够，题量和题型分布不合理，有些课程试卷试做、阅卷、试卷分析等方面依然不够规范；少数教师在监考环节不能认真履行教师考场监考职责。
三、对学校教学和教学管理工作的主要建议
针对上述问题，督导专家提出了许多建设性的意见和建议：
（一）如何加强对新引进青年教师的培养
1、要重视青年教师思想道德素质的提高，培养教师爱岗敬业、热爱学生、【长江大学教务处主页】
献身教育的精神，塑造以身作则、为人师表的人格魅力，真正发挥教书育人的功能。
2、加强教学能力培训，提高青年教师的业务素质
3、建立指导教师制度，通过老教师的帮扶和青年教师自身的磨练，促其快速成长。
4、建立激励机制，树立榜样，发挥典型的示范和辐射作用。
5、学校应该多开展优秀多媒体课件评选活动，遴选一批质量高的由教师自行制作的多媒体课件，并组织教师观摩学习，改进多媒体教学现状。
（二）如何进一步加强教学基本建设
督导专家提出，在专业、课程、教材建设及教学研究项目的立项等方面，学校应该严把立项、评审关，克服重立项，轻建设的倾向；要实行管理常态化，不断提升教学基本建设水平。
督导专家还建议，将各级精品课程的讲课作为检查、验收的重要指标，以打造名副其实的精品课程。
（三）如何加强实践教学环节
1、实验教学是目前教学工作中相对薄弱的一个环节，要加大管理力度，加强对实验教学的听课检查及督促，以促进理论教学与实验教学的同步提高。
2、在毕业论文（设计）环节，目前管理资料均比较规范，管理过程痕迹明显到位，关键是要在设计（论文）质量和具体环节上下功夫，督导专家建议，其一，作为学生必须认真对待“毕业论文（设计）学生工作手册”，记录本一定要记载工作过程中完成的数据，要能从中归纳出论文的观点，如此，论文观点便有据可查而不至失之真实，所以专家认为，学生的毕业论文（设计）水平差一点、工作量少一点没有关系，但是一定要真。其二，作为教师则一定要尽职尽责，加强对学生的指导。其三，今后毕业论文（设计）检查可以采取重点抽查（随机）方式，由专家仔细阅读，查找问题，给出评价，避免走过场。
（四）如何加强考试环节
1、进一步加强试卷分析工作，提高试卷分析水平，力求对试卷进行客观、准确、科学的定量定性分析和评价，为有效检验教师的教学效果和学生的学习水平，提高教学质量提供有利的指导。
2、进一步加强教师和教学管理人员的责任心，真正做到命题认真，审核严格，细心阅卷，资料收集、整理规范。
3、严格按照《长江大学考试工作管理办法》、《长江大学监考人员守则》等相关教学管理制度的要求，进一步加强监考人员的责任意识，尤其是要加强青年教师的监考教育，强化教师监考职责的落实。
督导专家一致认为，经过2007年本科教学工作水平评估，我校教学质量已有明显提高，但是，我们的各项教学管理工作要一如既往，常抓不懈，对于一些反复出现的问题，要引起高度重视并尽快采取有效措施，这样才能巩固已取得的教评成果，稳步提高教学质量。
长江大学教务处主页(六)
长江大学教务处 成绩查询 选课系统
长江大学教务处网址：http://jwc.yangtzeu.edu.cn
长江大学教务处的教务管理信息系统登录窗口
课表查询：http://jwc.yangtzeu.edu.cn:8080/FreeRoom.aspx
学生信息查询：http://jwc.yangtzeu.edu.cn:8080/student.aspx
个人成绩查询：http://jwc.yangtzeu.edu.cn:8080/cjcx.aspx
班级成绩查询：http://jwc.yangtzeu.edu.cn:8080/bjcj.aspx
学生选课系统：http://jwc.yangtzeu.edu.cn:8080/xkinfo.aspx