太原理工大学录取结果查询入口

太原理工大学录取结果查询入口(一)
太原理工大学的同学可以在校外网络访问学校图书馆资源

写毕业论文的时候了，很多同学因为不在学校而苦恼。很多同学问我怎么能在家查文献，其实你在非教育网也同样可以使用教育网资源。只要你是太原理工大学的在校学生就可以远程接入太原理工校园网，方法如下：

1、你必须是太原理工大学的学生，或者知道某个在校学生的名字和学号。比如你叫王小明，学号2008000123，那么学校安排给你的账号就是wxm0123，也就是姓名首字母+学号后四位。同时，这个账号也是学校的edu邮箱的账号。edu邮箱的登录口：2、下载客户端FortiClient SSL VPN，

3、在程序中打开FortiClient SSL VPN。里面按照以下输入：

Connection Name: 不填

Server Address:218.26.181.244:443

Username:wxm0123 /（填入你的账号，这里以王小明为例） Password:abcd /（如果你没改密码，就是abcd，如果你在邮箱里改了密码就按改后的为准）

Client Certificate:不填

然后点击connect即可连接教育网。注意。在连接前需要关闭所有网页，连接上再打开网页，然后输入

查完资料后点击disconnect即可下线。

来吧，好人做到底，告诉大家如果是毕业了的理工校友，或者是非理工的同学怎么利用这个系统。

不过。。。请先看下下面的免责声明：

免责声明：

1、以下方法只作为综合查询系统的漏洞查补方法，只用于测试查询系统漏洞，请勿用于非法用途。

2、如果任何人使用以下方法对任何同学的私人信息和学籍信息造成侵害由其自己承担造成的一切责任。

3、请确认你已经获得被测试者允许，否则请勿私自登入他人系统。由此造成的损害由登入人承担。

4、非法登入者包含但不限于对他人系统信息的恶意修改、复制、传播造成的损害，本文作者不承担任何连带责任。在条款1中已经明确提出勿用于非法用途之警示。

5、如果阅读者按照本文方法对任何非自有账号进行登入、修改和复制，均视同于同意本声明所载内容，并愿为自己行为负法律责任。如不同意以上条款之内容，请勿继续阅读。

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看了上面的的说法，我们了解到：对于非在校的同学，现在的当务之急就是获得一个在校生的姓名和对应学号。我们可以从综合查询系统入手：

我们可以了解到，太原理工大学的学号格式是：

年份+XXX+YYY

年份取值是 07、2008、2009、2010

XXX的取值一般有000~005以及100~102（这个不非常清楚，每年学生不一样，也不确定。但是000和100号段肯定有）

YYY的取值有001~999

所以我们可以编很多的学号：

（此处省略一堆学号）

（此处省略一堆学号）

（此处省略一堆学号）

。。。。。。太多了

我们选其中的一个学号来实验: 07101252

登入综合学籍系统：

默认的系统密码和学号是一样的，我们在学号和密码都写上07101252

（如果人家改了默认密码就提示密码错误。你就再重想一个学号，总有懒学生不改密码的）

如果这孩子真没该密码，就会在上面出来欢迎语：欢迎光临,XXX。

（在这个例子里登入07101252/07101252后顶部显示的是“欢迎光临，刘雨佳”） 现在我们就可以得到一个用户名了 刘雨佳 07101252 = lyj1252

用本文最开始的方法登入远程系统：username:lyj1252 password：abcd （如果人家改了默认密码就提示密码错误。你就再重想一个学号，总有懒学生不改密码的）

太原理工大学录取结果查询入口(二)
太原理工大学数据库实验

实 验 报 告

课程名称： 数据库系统原理

实验项目：认识DBMS系统、交互式SQL、数据完整性、用户鉴别与数据控制

实验地点： 实验室210

专业班级： 软件1334 学号：

学生姓名：

指导教师： 宋晓涛

2015年5月 8日

太原理工大学录取结果查询入口(三)
太原理工大学系统分析实验报告2014

本科实验报告

课程名称： 系统分析与设计

实验项目：《太原理工大学教务系统的分析与设计》实验

实验地点： 逸夫楼304

专业班级： 软件1217 学号：

学生姓名： xx

指导教师： 杨丽凤

2014年 11月 14 日

一、实验目的

通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范，为后继的学习打下良好的基础。

二、实验要求

学生以个人为单位完成，自选题目，班内题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。实验报告以纸质版（A4)在课程结束后一周上内提交（13周）。

三、实验主要设备：台式或笔记本计算机 四、实验内容 1 选题及项目背景

太原理工大学教务系统的分析与设计

2 定义

教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一款基于Internet网的综合网上教育管理软件。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。教务管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。

3 参考资料

《软件工程》——李爱萍 崔东华 李东生主编（人民邮电出版社） 《系统分析与设计》——太原理工大学软件学院

4 系统分析与设计

4.1需求分析

4.1.1识别参与者

教师，学生，教务处管理员，系统管理员

4.1.2 对需求进行捕获与描述

用例描述：

4.1.3 用例图【太原理工大学录取结果查询入口】

通过已掌握的需求，初步了解系统所要完成的功能。下面给出用例图。【太原理工大学录取结果查询入口】

4.1.4 分析与讨论

1) 建模用例图的步骤、方法？ ① 确定系统的边界和范围 ② 识别系统参与者 ③ 发现用例

④ 描述用例及确定用例关系 ⑤ 建立用例图

⑥ 定义用例图的层次结构

2) 如何识别系统的参与者？应该如何划分用例，应注意哪些问题？

太原理工大学录取结果查询入口(四)
太原理工大学系统分析与设计实验报告

课程名称：

实验项目：

实验地点：

专业班级：

学生姓名：

指导教师： 本科实验报告 系统分析与设计 《ATM自动取款机系统》实验 逸夫楼402 学号：

1

一、实验目的

通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范，为后继的学习打下良好的基础。

二、实验要求

以个人为单位完成，自选题目，班内题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。

三、实验主要设备：

台式或笔记本计算机

四、实验内容

1 选题及项目背景

ATM自动取款机系统

项目背景：ATM自动取款机是由计算机控制的持卡人自我服务型的金融专用设备。可以向用户提供一个方便、简单、及时、随时随地曲匡的互联的现代化的网络系统。 2 定义

ATM自动取款机可以为用户提供取款、查询余额、设置密码、转账等业务。在用户使用ATM自动取款机时，ATM要求用户输入密码，接下来由ATM把从银行卡上读取的信息以及用户输入的密码传给ATM自动取款机系统，系统通过数据库中的信息进行核对，如果密码正确，ATM就要求用户选择事务类型（取款、查询等），直至用户选择退出应用服务，询问用户是否退出应用服务，如果用户选择结束，则退出银行卡，系统重回登陆界面。用户进入取款界面后，首先可以输入取款金额（必须是50的倍数），否则系统显示输入有误。用户点击确认后，由系统查询用户相应的账户，判断该取值金额是否超出用户现有余额，如果没有，则系统会显示确认界面，用户单点击“确认”后，系统自动生成账单，并在后台进行工作，吐钞机进行清点并吐出现金，并将数据更新到数据库中；否则提示用户余额不足，请重新输入，重复上述过程。

3 参考资料

《系统分析与设计》

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4 系统分析与设计

4.1需求分析

4.1.1识别参与者

用户（取款者）、系统维护人员、银行管理人员

4.1.2 对需求进行捕获与描述

用例名称：存款 执行者：用户 目的：向银行账户中存放现金。

用例名称：取款 执行者：用户 目的：从ATM自动取款机中提取账户金额。 用例名称：修改密码 执行者：用户 目的：修改用户登录密码。

用例名称：查询余额 执行者：用户 目的：查询银行账户中的现金余额。

用例名称：验证身份 执行者：用户 目的：验证操作ATM的用户身份。

用例名称：转账 执行者：用户 目的：从ATM自动取款机中进行现金转账。 用例名称：信息管理 执行者：银行工作人员 目的：对用户信息进行管理。

用例名称：系统维护 执行者：银行工作人员 目的：对ATM系统进行维护。

用例名称：赔款 执行者：银行工作人员 目的：向ATM机存放现金。

用例名称：验证身份 执行者：银行工作人员 目的：对用户信息进行验证。

3

4.1.3 用例图

ATM自动取款机用例图

4.1.4 分析与讨论

1) 建模用例图的步骤、方法？

1. 确定系统的边界和范围；（方法：分析系统内部元素，把系统内部元素和外

部事物划分开）

2. 识别系统的参与者；

3. 发现用例；

4. 描述用例及确定用例关系；（方法：对用例概要描述；对用例详细描述。 根

据用例事件流，将公共行为抽取出来，已包含关系构建用例关系；变化部

分，抽取出来，放到扩展用例中）

5. 建立用例图；

6. 定义用例图的层次结构；

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2) 如何识别系统的参与者？应该如何划分用例，应注意哪些问题？

通过回答以下问题来识别系统的参与者：

1. 谁使用系统的主要功能？

2. 谁改变系统的数据？【太原理工大学录取结果查询入口】

3. 谁从系统中获取数据？

4. 谁支持、维护系统？

5. 谁需要借助系统的支持来完成工作？

6. 系统需要操纵哪些硬件？

7. 系统需要和哪些外部系统交互？

8. 谁对系统运行结果感兴趣？

划分用例：

1. 每个参与者打算在这个系统里做些什么事情？

2. 参与者使用本系统要实现的目标是什么？

3. 参与者是否会在系统中创建、修改、删除、访问、存储数据？如果是，如何

来完成这些操作？

4. 参与者是否会将外部的某些事件通知给该系统？

3) 心得

用例图主要用来描述 用户、需求、系统功能单元 之间的关系。它展示了一个外部用户能够观察到的系统功能模型图。

用途：帮助开发团队以一种可视化的方式理解系统的功能需求。

用例图所包含的元素如下：

1. 参与者

表示与您的应用程序或系统进行交互的用户、组织或外部系统。用一个小人表示。

2. 用例

用例就是外部可见的系统功能，对系统提供的服务进行描述。 用椭圆表示

3. 子系统

用来展示系统的一部分功能，这部分功能联系紧密。

4. 关系

用例图中涉及的关系有：关联、泛化、包含、扩展；

a. 关联

表示参与者与用例之间的通信，任何一方都可发送或接受消息。

b. 泛化

就是继承关系，子用例和父用例相似，但表现出更特别的行为；子用例将继承父用例的所有结构、行为和关系。子用例可以使用父用例的一段行为，也可以重载它。父用例通常是抽象的。

c. 包含

包含关系用来把一个较复杂用例所表示的功能分解成较小的步骤；

d. 扩展

扩展关系是指 用例功能的延伸，相当于为基础用例提供一个附加功能。

e. 依赖

表示源用例依赖于目标用例；

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太原理工大学录取结果查询入口(五)
太原理工大学学生公寓管理系统

第一章引言

第一章 引 言

学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备完善的报表生成、修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。

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第二章 系统需求分析

目前，我们学校的宿舍管理采用的还是人工来进行管理的, 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

2.1功能需求

2.1.1 基本功能需求

本课题要实现的是高校学生宿舍管理系统，在设计该系统时，应尽可能的贴近学生,便于用户操作。系统在实现上应该具有如下功能：

1.系统要求用户必须输入正确的用户名和密码才能进入系统。

2.系统应该提供学生住宿情况的基本登记。

3.系统应提供学生每学期学生的离校处理。

4.系统应提供人员来访登记及结束访问的详细登记。

5.系统应提供学生在校期间物品出入宿舍楼的详细情况登记。

6.系统应提供查询功能，以方便用户对学生基本信息的查询(要实现按多种条件的查询)。

7.系统应提供增加、删除、修改用户帐户的功能。

8.系统还应具有添加、修改、删除学生基本信息的功能。

2.1.2 报表需求

学生宿舍管理系统的某些信息应当能够以报表形式打印出来。基本上应该能够实现扣分统计、和卫生评比的报表打印功能。

2.1.3 用户界面需求

学生宿舍管理系统应提供简单、层次关系明了、清晰的操作界面，使用户一目了然。尽可能的为用户的录入、查询等功能操作提供方便。快捷按钮的创建也是非常需要的，以方便用户操作。

2.2性能需求

2.2.1系统安全性

学生宿舍管理系统中的增加用户、学生毕业离校等的某些模块都是相联系在一起的，所以在系统的管理权限上应当进行严格控制，具体思想如下：

1.要想对该学生宿舍管理系统进行操作就应当具有某些操作权限。没有权限的用户将不能通过任何渠道来登录该系统，查看该系统的任何信息和数据，以确保系统的严密性和安全性。

2.在上述要求基础上可以为该系统设定三种登录方式，程序开始运行所有功能将是不可使用的，只有系统管理员登录、普通用户登录和只读用户三个窗口可以使用，没有系统管理员或者普通用户的用户名和密码任何人都不能登录该系统进行操作。

3.在具体实现时还应为系统管理员和普通用户设定不同的权限，系统管理员应当可以使用系统的所有模块，普通用户对于大部分的很关键的模块是无权使用的。只读用户只能观看数据对任何模块都无权

修改。

2.3数据库选择

数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。十年来，数据库管理系统已从专用的应用程序包发展成为通用系统软件。由于数据库具有数据结构化、最低冗余度、较高的程序与数据独立性、易于扩充、易于编制应用程序等优点，较大的信息系统都是建立在数据库设计之上的。我们选用的是SQL Server 2008 R2。

2.4环境

本系统是以Windows系统为操作平台，用C#编程语言和SQL Server 2008 R2数据库来实现高校学生宿舍管理系统所需功能的。

第三章 宿舍管理系统概要设计

3.1系统功能模块图

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太原理工大学录取结果查询入口(六)
2016太原理工大学高考录取结果查询入口：http://zs.tyut.edu.cn/lq.aspx

2016年各省高考录取工作正在进行中，为了方便大家查询自己的录取情况，下面是中国招生考试网查询录取结果。查询网址是：http://zs.tyut.edu.cn/lq.aspx。

点击上图进入太原理工大学录取结果查询入口

太原理工大学录取结果查询入口(七)
2015太原理工大学高考录取结果查询入口http://zs.tyut.edu.cn/lq.aspx

    2015年各省高考录取工作正在进行中，下面是中国招生考试网查询录取结果。    若被录取的考生，则显示太原理工大学录取的专业，未被录取的考生则显示未录取。    2015年太原理工大学高考录取结果查询网站：太原理工大学本科招生网（http://zs.tyut.edu.cn/lq.aspx）

点击上图即可进入太原理工大学录取查询系统