福建师范大学闽南科技学院教务系统

福建师范大学闽南科技学院教务系统(一)
福建师范大学闽南科技学院教务部

福建师范大学闽南科技学院教务部

会议纪要

[2006] 23号

为了进一步规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量，抓住机遇积极发展，迎接2007年教育部本科教学水平评估，我院于2006年8月23日至8月25日，在漳州宾馆召开第三次教学工作会议，福建师范大学副校长汪文顶教授、名誉院长陈兰荪教授、董事会助理戴景星先生、学院党政领导、各系、部、教研室主任、学术委员会成员、教学工作委员会成员、教学督导组成员、相关部门负责人出席了此次会议，现将会议情况纪要如下：

一、会议对学术委员会、教学工作委员会、教学督导组有关成员进行了调整，调整情况如下：

1、学术委员会成员名单：

主任委员：陈兰荪

副主任委员：黄国盛（常务） 肖华山 潘新民

委员：刘静 张永祥 赖耀先 刘一承 罗永光 方幼兰

2、教学工作委员会成员名单：

主任委员：黄国盛

副主任委员：刘静 肖华山 张永祥

委员：潘新民 赖耀先 刘一承 罗永光 方幼兰 黄其民 孙文缘 陈向芳 周书磊

秘书: 曾富珍 张晓云

3、教学督导组成员名单：

组长：张永祥

成员：潘新民 赖耀先 刘一承 罗永光 方幼兰 黄其民 王燕芳

黄金湘

二、黄国盛院长在会上作了福建师范大学闽南科技学院“十一五”发展规划报告（征求意见稿），在报告中，提出了“十五”期间发展状况、“十一五”期间面临的形势、发展指导思想与奋斗目标、发展的主要任务与具体指标、改革发

展的思路和措施五方面的内容。其中院长黄国盛教授特别详尽地描述了后三方面，并对细节部分进行了阐释。与会人员认真听取报告，分组对报告进行认真、热烈的讨论，并一致认为报告准备充分、内容充实、目标明确、具体、切合实际。并对“十一五”发展规划中的内容提出了许多宝贵的意见，主要集中在：①具体指标中，提出应对海东地区的人才需求进行调研，从而指导我院的学科专业建设，突出电子科技类学科建设；师资队伍建设中应引进高职称人才和外籍教师，并稳定教师队伍。②改革发展思路方面，提出应更好地发挥陈兰荪教授的作用，为其配备人才，创造条件，加强实验室建设；应更进一步明确思路，加强电子信息学科的师资力量。③还应增加一些内容：进一步强调特色和品牌建设与发展，提高教学内涵；党建、“两课”的发展规划；办学条件中加强体育设施投入。

三、肖华山副院长作了《深化改革 规范管理 狠抓质量 积极发展 》为主题的第三次教学工作会议报告，他指出此次大会是在即将迎接2007年教育部本科教学工作水平评估和学院由初创阶段转入发展阶段的背景下召开的一次重要的专题会议，意义重大。报告中对我院一年来的教学工作进行了回顾总结，在总结成功经验的同时，指出了我院教学工作中存在的主要问题与不足，并对我院今后一段时期的教学工作思路做出了明确阐述。本次教学工作会议对学院近两年来教学改革的成绩和经验进行实事求是的总结，找出存在的问题和差距，正确分析我们所面临的形势，明确教学工作及迎评促建的任务，对今后的教学改革和迎评工作进行一次大动员。

四、分组审议了《福建师范大学闽南科技学院教学工作量计算办法(暂行)》、《福建师范大学闽南科技学院关于院内教师职务评聘工作的试行办法》、《福建师范大学闽南科技学院教学工作奖惩暂行办法》、《福建师范大学闽南科技学院教师课堂教学质量测评办法》、《福建师范大学闽南科技学院教学事故认定和处理的暂行办法》、《福建师范大学闽南科技学院教师命题、阅卷、评分以及试卷管理的整改要求》、《福建师范大学闽南科技学院任课教师上课考勤管理暂行办法》、《福建师范大学闽南科技学院讲座管理办法（试行）》、《福建师范大学闽南科技学院教师课堂教学的整改要求》、《福建师范大学闽南科技学院考试违规作弊认定办法》、《福建师范大学闽南科技学院系主任工作职责》、《福建师范大学闽南科技学院教研室主任工作职责》、《福建师范大学闽南科技学院专业负责人工作职责》、《福建师范大学闽南科技学院教学督导员工作职责》十四个

教学管理文件。会议原则上通过了以上十四个文件，对上述部分文件的内容提出了修改意见：

1、《福建师范大学闽南科技学院教学工作量计算办法(暂行)》中关于新课系数增加问题、超工作量课酬问题和重复课系数问题，会议形成了几点意见：①新课系数应该相应增加，助教上新课的系数为1.4，讲师以上的上新课系数为1.2，同时新教师上课门数应有所限制，提倡专精一两门课程，课程类型各系、部若无法认定，可交由教学工作委员会认定。②重复课系数改为0.9，实验课上课系数改为0.8。③超工作量课酬应有所增加。

2、《福建师范大学闽南科技学院关于院内教师职务评聘工作的试行办法》中关于助教以上职称评聘中的任教时限问题、讲师职称评聘的条件（连续2年考核优秀）问题和职称评聘条件中教学科研要求问题，会议讨论决定将“连续2年考核优秀”改为“任职期间有一次考核优秀”，职称评聘将逐步与师大职称评聘接轨。

3、与会代表认为《福建师范大学闽南科技学院教学工作奖惩暂行办法》的出台非常及时、必要，建议第三款中评教活动名次的确定应该质量化而不是简单的数量化，使其起到调动教师积极性、促进教师成长的作用。

4、《福建师范大学闽南科技学院教师课堂教学质量测评办法》中关于评教的权重问题、评教的对象问题和评教分数的公布范围问题，会议形成几点意见：①评教权重学生、督导组、同行教师的比例为5：3：2较为合适。②评教对象应该是该教师所教授的所有学生。③评分应该让教师知晓。

以上十四个教学管理文件，学院将根据会议意见对有关部分进行进一步修改后，付诸实行。

五、为深化教学改革，加强师资队伍建设，促进我院教学质量的提高。由学院党政会议研究推荐潘新民教授为福建师范大学闽南科技学院教学名师，并提交院教学工作委员会审议表决，经教学工作委员会审议表决一致通过了潘新民教授为闽南科技学院教学名师。

六、黄国盛院长通报了福建师范大学闽南科技学院关于系、部设臵调整方案：

1、计算机与信息科学系：计算机科学与技术专业、网络工程专业、信息管理与信息系统专业

系主任：潘新民

教研室副主任：禹谢华

2、生化工程系：生物工程专业、应用化学专业、环境科学专业

系主任：罗永光 副主任：方幼兰

教研室主任：黄其民

3、外语外贸系：英语专业、国际经济与贸易专业

系主任：赖耀先

教研室副主任：孙文缘、陈孔吉

4、管理学系：市场营销专业、工商管理专业

系主任：黄国盛（兼）

5、人文艺术系：汉语言文学专业、服装设计与工程专业、广告学专业 系主任：刘一承

教研室副主任：陈向芳

6、大学体育部：

副主任：周书磊

7、军事教研部：（人武部）

主任：肖华山（兼）

主任助理：苏清山

8、实验中心：

主任：肖华山（兼）

副主任：王燕芳、方幼兰（兼）

9、图书馆：

馆长：何瑞鑫（兼）

副馆长：邹仕恭

10、网络中心：

主任：何瑞鑫（兼）

副主任：邱有冬

七、汪文顶副校长在会上作了重要讲话，充分肯定了此次会议的成效，并对学院发展提出了“上轨道、上规模、上档次”的发展要求。①“上轨道”方面，学院做得比较充分，各项工作都在有序、稳固、健康地发展，与此同时要积极研讨、完善制度，既要便于管理，又要有利于教师，要相对的合理、公正。 ②“上

规模”方面，学院从初创到现在发展速度比较快，但增幅不能太大，应在总量的10％左右。“上规模”应作为重点考虑，如今是生存与发展的关键时期，可通过有增有减总体增长的方式扩大规模。能在原专业生长出的新专业应先发展，专业的数量和结构也应该重点考虑，同时硬件设施要同步发展。③“上档次”方面，是学院生命线问题，是最重要，也是最艰巨的问题。在有上层次、上档次的基础上，在教师的支持和大家的共同努力下，逐步地实现“上档次”。首先，在专业建设上可以启动重点专业建设，抓住措施，一切围绕教学工作进行，科技楼、图书馆的落成要充分发挥其作用。其次，师资队伍的建设，在数量增加的同时，更重要的是质量的提升。今后要以吸收、引进教学骨干和硕士研究生为主，同时为现有的教师创造工作条件，实现教师科研 “上档次”，互相帮助、互相促进、协调发展，从而使师资培养上层次。最后，学院的服务对象——学生，应提高学院的生源质量，还应提高就业质量，提供社会欢迎、社会认可的人才。“上档次”虽然艰巨，但要努力，将“上档次”定为学院发展的目标。

与会人员认为，本次会议主题突出、内容丰富、措施明确、针对性强、信息量大，为进一步深化教学改革、规范教学管理、提高教学质量，迎接教育部本科教学水平评估和学院下一阶段的发展起了积极的推动作用。

主持人：黄国盛 刘静 肖华山

出席：汪文顶 陈兰荪 黄国盛 刘 静 赖忠泉 肖华山 何瑞鑫 戴景星

潘新民 刘一承 罗永光 赖耀先 方幼兰 黄金湘 王燕芳 张永祥 王銮钦 邹仕恭 郭晓军 张燕斌 周书磊 陈向芳 禹谢华 孙文缘 陈孔吉 张惠强 曾富珍 张晓云 张心侃

请假：黄其民 林树生 邱有冬

记录：曾富珍 张晓云

签发人：肖华山

本期发至：院领导、各系、部

闽南科技学院教务部

2006年9月1日

福建师范大学闽南科技学院教务系统(二)
福建师范大学闽南科技学院2015年招生章程

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福建师范大学闽南科技学院2015年招生章程 第一章 总则

第一条 为深入贯彻教育部“依法治招”精神，进一步巩固“阳光工程”成果，做好学院2015年普通本科招生工作，确保选拔符合培养要求的新生，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部的有关规定，结合学院实际，特制定本章程。

第二条 本章程适用于福建师范大学闽南科技学院2015年普通本科招生工作。

第三条 学院校名为福建师范大学闽南科技学院（国标代码：12992），创办于2001年，是经福建省人民政府、国家教育部批准的一所实施普通高等学校全日制本科教育的独立学院。学院注册地址为：福建省泉州市南安康美开发区康元路8号。康美校区办学地址为：福建省泉州市南安康美开发区康元路8号（邮编：362332），美林校区办学地址为：福建省泉州南安市柳美南路1号（邮编：362300）。 第二章 招生机构

第四条 学院设有招生工作领导小组，全面负责学院的招生工作，制定招生政策、招生计划，研究决定有关招生工作重大事宜。

第五条 学院招生工作领导小组下设招生办公室，为组织和实施招生工作的常设机构，负责日常招生工作。

第三章 招生计划

第六条 2015年进行招生的本科专业：计算机科学与技术、网络工程、数字媒体艺术、通信工程、信息工程、应用化学、环境科学、生物工程、生物技术、食品科学与工程、光电信息科学与工程、电子信息工程、英语、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、城市管理、汉语言文学、广告学、服装设计与工程、应用心理学。

第七条 学院2015年普通本科招生计划经福建省教育行政部门核准，具体分省（区、市）、分专业招生计划、办学点地址及收费标准由各省（区、市）高校招生管理部门统一向社会公布，在学院网站也予以公布。具体分省分专业招生计划请参阅各省（区、市）招生部门编印的考生填报志愿手册。

第四章 专业录取要求

第八条 英语专业只招收英语语种考生，其它专业不限考生应试外语语种，但学院仅以英语作为基础外语安排教学。

第九条 除本章程中的专业录取要求外，执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）等文件的有关规定。

第五章 录取原则

第十条 学院坚持公平竞争、公正选拔、公开透明，以普通高等学校招生全国统一考试成绩为主要依据，德智体美全面考核、综合评价、择优录取的录取原则。

第十一条 普通文理本科录取办法，由学院根据各省（区、市）的出档规定和生源情况确定提档比例，采用专业志愿清的调配原则。在投档成绩相当的情况下，学院将根据专业及分数排序，综合考虑考生相关科目成绩及特长等因素，择优录取考生。

第十二条 艺术类录取办法，福建省内，根据福建省招委闽考院普[2015]10号文件《福建省教育考试院关于2015年普通高校艺术类招生继续实施“一档多投”录取模式改革工作的通知》的文件精神，从高考文化考试和专业考试均达到省控线的进档考生中，按综合分进行投档，具体折算方法为：美术综合分＝（考生文考总分＋固定照顾分）×40%＋考生省级专业统考成绩×2.5×60%。综合分相同时，按享受同等优先再单科成绩从高分到低分顺序进行排序，以此确定每一个考生在其群体中的位次。单科成绩的排列顺序：文科艺术类按省级专业统考成绩、语文、文科综合、数学、外语；理科艺术类按照省级专业统考成绩、数学、理科综合、语文、外语。其他省（区、市）的艺术类录取办法按照所在省（区、市）规定执行。

第十三条 学院招生工作在福建师范大学纪委、监察处的监督指导下开展。如有问题，考生可向福建师范大学闽南科技学院招生监察组提出申诉，或向福建师范大学监察处提出申诉。

第十四条 录取模式：实行计算机远程网上录取。

第六章 其他

第十五条 入学后学生原则上应在所录取专业学习，少数学生因特殊原因提出专业调整要求的，按照省教育厅有关文件规定，经学院研究批准后方可允许转入相关专业学习。

第十六条 学生入学须缴纳学费、住宿费及其他有关费用后方能注册。根据福建省物价局、福建省财政厅闽价费[2007]157号及[2013]172号文，新生入学按学分制收取学费，即数字媒体艺术专业应修满166学分，每学分398元，学费标准相当于16517元/生·学年；工商管理、市场营销、城市管理、广告学、汉语言文学等5个专业应修满160学分，每学

分360元，学费标准相当于14400元/生·学年；应用心理学、信息工程、计算机科学与技术、网络工程、通信工程、食品科学与工程、应用化学、环境科学、光电信息科学与工程、电子信息工程、生物工程、生物技术、英语、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、服装设计与工程等16个专业应修满165学分，每学分376元，学费标准相当于15510元/生·学年；学生住宿由学院统一安排，住宿费有1200元/生·学年和1000元/生·学年等不同类型标准。以上学费和住宿费如有调整，按物价管理部门最终核定标准执行。退学学生的学费、住宿费和代办费清退按闽价[2005]费435号文件有关规定执行。

第十七条 新生收到录取通知书后，必须按规定时间按时到学院报到，并按《入学指南》要求办理相关手续。未能按时报到的，须事先以书面形式请假，未按规定请假的视为自动放弃入学资格。请假一般不超过两周。为确保新生质量，新生入学后，学院将按有关文件规定，对新生材料进行复核，并对新生身体健康状况进行复查。经复查如发现不符合录取条件的，将上报省级招生部门批准，取消其当年进入我院的录取资格。

第十八条 我院设立了优秀学生奖学金、国家奖学金；现行的资助政策主要有国家助学金、国家励志奖学金、生源地信用助学贷款、勤工助学、临时困难补助等帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

第十九条 按教育部有关规定，符合条件的毕业生，将由福建师范大学闽南科技学院颁发普通高等学校毕业证书；符合学位授予条件的，由福建师范大学闽南科技学院授予相应的学位。

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福建师范大学闽南科技学院教务系统(三)
福 建 师 范 大 学 闽 南 科 技 学 院

福 建 师 范 大 学 闽 南 科 技 学 院

教学计划更改申请表

学院： 日期： 年 月 日

申请人：

本表一式两份，一份存档，一份供教学秘书排课。

福建师范大学闽南科技学院教务系统(四)
福师大闽南科技学院(c语言大学生成绩管理信息系统)

福建师范大学闽南科技学

院

二○一二～二○一三学年 第 二 学期

计算机科学系

C语言课程设计报告书

题目：学生成绩管理信息系统

班 级： 2012级信息工程 学 号： 122712012012 姓 名： 指导教师： 董美霞 成 绩： 二○一三 年 六 月

1. 程序设计说明

1.实现信息录入

录入学生成绩信息（包括学生学号、姓名、专业、课程的成绩）。

2.可以通过以下输入得到相关信息

输入学号，专业，姓名，查询某学生各门课程的成绩及平均成绩

3.信息修改

输入学号，查询并显示出该学生的成绩信息，并在此基础上进行修改。

4.实现对学生数据按可选的自定义规则进行排序，显示出排序结果。

5.实现对信息保存

将学生的学号、姓名及各门课程的成绩等信息保存于外部存储器的文件中。

6.实现可以信息装载

从已保存好的文件中将信息读入内存，在此基础上可以进行各种基本操作

#include<stdio.h>

#include<stdlib.h>

#include<string.h>

typedef struct stu

{

char sz_name[20];

char sz_ID[11];

char sz_major[10];

float r_score[3];

}student;

#define STU_MAXSIZE 60

int i_stuSize;

student stu[STU_MAXSIZE];

void Dis_Main_Menu()

{

printf("\n Welcome to the Student score MIS \n");

printf("************************ Main Menu* *************************\n"); printf(" * 1:Add Records \t ");

printf("2:Modify Records *\n");

printf(" * 3 Require Records \t ");

printf("4: Sort Records *\n");

printf(" * 5: specialty report car \t ");

printf("6: Load Records *\n");

printf(" * 7： Exit * \n "); printf("*************************************************************\n"); }

void Input_Stu_Information(student stu[])

{

int i;

printf("请输入学生成绩信息:姓名 学号 专业 计算机 大学英语 高数:\n"); for(i=0;i<i_stuSize;i++)

{

printf("Student %d:",i+1);

scanf("%s%s%s",stu[i].sz_name,stu[i].sz_ID,stu[i].sz_major);

scanf("%f%f%f",&stu[i].r_score[0],&stu[i].r_score[1],&stu[i].r_score[2]); }

}

void Save_File(student stu[])

{

FILE *fp;

int i;

if((fp=fopen("c:\\scorefile.dat","wb"))==NULL)

{

printf("打开文件失败，按任意键退出！\n");

exit(1);

}

for(i=0;i<i_stuSize;i++)

if(fwrite(&stu[i],sizeof(student),1,fp)!=1)

{

printf("Writer file error!\n");

exit(1);

}

fclose(fp);

}

int Input_Data()

{

printf("\n请输入录入学生人数:");

scanf("%d",&i_stuSize);

Input_Stu_Information(stu);

Save_File(stu);

return(i_stuSize);

}

void Dis_Search_Menu()

{

printf("\n 学生成绩查询 \n");

printf("\n-------------------\n");【福建师范大学闽南科技学院教务系统】

printf("\n 1:按学号查询 \n");

printf("\n 2:按科目查询 \n");

printf("\n 3:退出 \n");

printf("\n-------------------\n");

}

int Search_ID(char sz_ID[11])

{

int i;

for(i=0;i<i_stuSize;i++)

{

if(!strcmp(sz_ID,stu[i].sz_ID))

{

printf("姓名\t学号\t专业\t计算机\t\t大学英语\t\t高数\n"); printf("--------------------------------------\n");

printf("%S\t%s\t%s",stu[i].sz_name,stu[i].sz_ID,stu[i].sz_major); printf("\t%-8.1f\t%-8.1f\t%-8.1f\n",stu[i].r_score[0],stu[i].r_score[1], stu[i].r_score[2]);【福建师范大学闽南科技学院教务系统】

break;

}

}

if(i>i_stuSize)printf("学号输入有误！没有该学生！\n");

return(i);

}

void Search_Course(int course)

{

int i;

switch(course)

{

case 1:printf("\n姓名\t学号\t专业\t计算机\n");break;

case 2:printf("\n姓名\t学号\t专业\t大学英语\n");break;

case 3:printf("\n姓名\t学号\t专业\t高数\n");break;

default:printf("\n课程号错误！\n");return;

}

printf("-------------------------------\n");

for(i=0;i<i_stuSize;i++)

{

printf("%s\t%s\t%s",stu[i].sz_name,stu[i].sz_ID,stu[i].sz_major);

printf("\t%-8.1f\n",stu[i].r_score[course-1]);

}【福建师范大学闽南科技学院教务系统】

printf("---------------------------------------\n");

}

void Modify_Data()

{

int i=0;

char s_ID[11];

FILE *fp;

if((fp=fopen("c:\\scorefile.dat","wb"))==NULL)

{

printf("Modify_Data函数打开文件c:\\scorefile.dat!失败，按任意键退出!"); return;

}

printf("请输入要修改的学生学号：");

scanf("%s",s_ID);

i=Search_ID(s_ID);

printf("请按 计算机、 大学英语、 高数、 顺序输入成绩：");

scanf("%f%f%f",&stu[i].r_score[0],&stu[i].r_score[1],&stu[i].r_score[2]); fwrite(&stu[i],sizeof(student),i_stuSize,fp);

fclose(fp);

}

void Search_Data()

{

int Select,flag=1;

int course;

char s_id[11];

while(flag)

{

Dis_Search_Menu();

printf("请输入所选查询功能号：");

scanf("%d",&Select);

switch(Select)

{

case 1:printf("请输入查询学号:");

scanf("%s",s_id);

Search_ID(s_id);

break;

case 2:printf("请输入查询科目号:1 计算机，2大学英语 3高数\n"); scanf("%d",&course);

Search_Course(course);

break;

default :printf("输入有错误，重新选择！\n");

break;

}

if(Select==0)

flag=0;

else

flag=1;

}

}

福建师范大学闽南科技学院教务系统(五)
福建师范大学闽南科技学院

建设应用技术大学与服务侨乡经济发展的美妙融合

——福建师范大学闽南科技学院致力于培养区域经济发展急需人才纪实

日前， 2014年福建省大学生单片机应用设计竞赛决赛成绩揭晓，福建师范大学闽南科技学院有12支参赛队伍获奖，其中一等奖2个、二等奖3个、三等奖7个，获奖数占总奖项数的22%。

“闽科在哪里？闽科怎么能获这么多奖？”有参赛学校带队教师这样问。

而对于福建师范大学闽南科技学院而言，学生在各级各类竞赛中屡获大奖十分寻常。不仅如此，该校毕业生被各用人单位争相录用，连续多年就业率高达98%以上，2013届毕业生就业率更是高达99.24%，是全省唯一一所独立学院连续3次被授予“全省就业工作先进单位”荣誉称号。

近日，我们深入走访福建师范大学闽南科技学院，探寻其高素质人才培养和良好社会美誉度的奥秘。

共享母体资源，凸显应用技术特色

“高就业率不是偶然，而是顺理成章的事儿。”福建师范大学闽南科技学院院长邱永渠教授说，福建师范大学是一所有着深厚文化底蕴和历史积淀的百年老校，学院依托母体学校，共享优质师资资源，移植先进管理经验，使学院在办学伊始就明确了“应用技术型”人才培养定位，凸显应用技术特色，着力培养学生的实践动手能力。

邱永渠院长表示，学院成立10余年来，办学水平与人才质量能得到社会广泛认可，也得益于投资方真心办教育，放手让福建师范大学派来的管理团队自主办学，从不干涉教学科研工作。

据了解，福建师范大学闽南科技学院自2001年成立以来，院级领导均由福建师范大学精心选派，且母体学校鼓励支持在职和退休教师到学院任教。

正因此，福建师范大学闽南科技学院的课堂上活跃着一批治学严谨、知识渊博的教授，他们通过“传、帮、带”，使一批年轻教师迅速成长，

一个个教学科研团队形成。如，学生屡次获全国大学生光电设计竞赛一等奖、全省大学生单片机应用设计竞赛一等奖等奖项，便是张荣辉等年轻教师指导栽培的成果。

“如果没有母体学校师资力量支撑，建设应用技术大学就可能停留在宏伟蓝图上。”邱永渠院长说。

依托校企合作，服务侨乡经济发展

地方院校必须服务地方经济，建设应用技术大学也必须与地方产业“接轨”和“联姻”。对于这一点，福建师范大学闽南科技学院历届领导班子都认识一致。

“学院地处民营企业发达的侨乡泉州南安市，这给学院发展带来得天独厚的区位优势，也赋予了学院服务侨乡经济发展的责任与使命。”福建师范大学闽南科技学院副院长吴勇介绍，学院首先在专业设置上对与侨乡产业“对接”，设置了服装设计与工程、光信息科学与技术、通信工程等20多个理工科专业，专门为相关产业培养输送“对口”的应用技术人才。

吴勇副院长说：“培养应用技术人才，必须依托校企合作，必须让企业参与人才培养，这样毕业生才会适销对路，才会真正在企业留得住、干得好，企业才会真心欢迎、真正受益。”

近几年来，学院已与150余家知名企事业单位开展深度校企合作，共建教学实习实践基地，聘请企业高职称人才担任客座教授、专业顾问，在人才培养上“通力合作”。其中，中宇建材集团、森源家具集团等分别在学院设立“中宇班”、“森源班”，不仅设立奖学金，而且企业参与教学。2013年，学院首次开展企业冠名班部分学生“置换课程”的交换学习教改模式，即大四上学期的课程由企业人才在企业中进行授课并考核成绩。

学院光电信息科学系主任杨文琴教授介绍，近年来，学院光电信息科学与工程专业学生被安排到福建福晶科技股份有限公司、福建中策光电科技有限公司、福建泉州世光照明科技有限公司等公司进行专业实践和毕业实习，不少学生毕业论文就在企业完成，论文选题往往是企业在发展中遇到的热点难点问题。

“不少用人单位看到学生的毕业论文题目及在福建福晶科技股份有限公司等单位完成，就十分感兴趣，争相录用。”杨文琴教授说，在企业论文答辩现场，每年都有一些学生被福建福晶科技股份有限公司等校企合作单位现场录用。

搭建实践平台，助推学生技能过硬

近日从国家知识产权局传来了一条好消息，令福建师范大学闽南科技学院师生备受鼓舞：学院杨文卿、卓倩等7名师生研发的《一种水热滚筒高温堆肥反应器》、《一种用于堆肥反应的反应罐》等项目获得3项国家发明专利。

学生也能获国家发明专利，在福建师范大学闽南科技学院并非首次。而这，与学院积极搭建实践平台，助推学生技能过硬有关。

福建师范大学闽南科技学院党委副书记李彬源介绍，在校生时时有实践机会，人人有实践平台，如在校内有专业实验室、创新型实验室，还设有专业兴趣小组和大学生社团，在校外有实践教学基地，今年南安市大学生电子商务创业孵化基地也正式落户学院。同时，学院坚持每年举办各专业的知识技能竞赛，以赛代练，以赛促训，引导学生把知识转化为技能，并在运用中提升应用技术水平。

“南安市大学生电子商务创业孵化基地在学院建设启动，是南安市委、市政府对学院服务侨乡经济发展能力与贡献的肯定，将对培养大学生创新意识与创业能力有积极的推动作用。”学院党委副书记李彬源说，南安市联合学院启动了大学生商务创业大赛，由南安市10家企业提供商品和10万元奖金，在校大学生自主报名组队参赛，通过网络平台进行商品销售，“这样既推销了地方企业产品，服务了地方经济，又使大学生足不出户得到真刀实枪的创业锻炼。”

正是在类似的实训与实践中，学生职业能力和工程实践能力节节攀升。据不完全统计，学院近年来已获得10个国家级、58个省级大学生创新创业训练项目。近两年来，学生在全国“挑战杯”大学生创业计划、全国大学生光电设计大赛、全国大学生艺术展演等赛事中获省级以上奖项百余项。

“办学十余年来，学院始终立足闽南，面向海西，服务区域经济社会发展，着力培养输送应用型、技术型人才，这与当前国家倡导办应用技术大学不谋而合。可以说，建设应用技术大学、服务侨乡经济发展并不矛盾，而是可以美妙结合，学院在这方面已经尝到了甜头。”福建师范大学闽南科技学院院长邱永渠教授说。

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