大自然发现作文评语

自然评语
大自然发现作文评语(一)

伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13【大自然发现作文评语】

伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13【大自然发现作文评语】

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13【大自然发现作文评语】

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13【大自然发现作文评语】【大自然发现作文评语】

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请多观察大自然、接触大自然、 热爱大自然！

罗老师 2013.1.13

大自然的发现作文
大自然发现作文评语(二)

大自然的发现作文【大自然发现作文评语】【大自然发现作文评语】

大自然的发现作文（一）

大自然中有着许多奇妙的秘密在等待着我们去发现、去探索。

有一天，我和我的>小伙伴在外面玩，看见一张蜘蛛网，我跑过去看了看，一不小心，就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦织的网搞破了，蜘蛛“先生‘连忙爬过来，用愤怒的眼睛瞪着我，好像要来报复我。但是，它没有恶意，又认认真真地再织了一张网。我心想：蜘蛛为什么要织网呢？难道织来玩的吗？这一连串的问题使我迷惑不解，我决定打破沙锅问到底，继续仔细观察。

过了一会儿，我看见一直飞蛾像没头没脑的苍蝇一样到处乱撞，一不小心就撞到了蜘蛛网上，飞蛾的身体粘在了蜘蛛网上，接着，它的手、脚、头全部粘住了。蜘蛛”先生“看见了，连忙跑过去享用他的猎物。哦，我恍然大悟，原来蜘蛛那么不厌其烦地织网，是为了扑捉食物。

啊！大自然里的事物真是有趣极了，我爱大自然！

大自然的发现作文（二）【大自然发现作文评语】

又是春光明媚、晴空万里的一天，我和朋友们结伴到鸟语花香的郊外踏青。

我们走在一条林荫遮掩的小路上，路两旁的树木高大笔直，如同一个个站岗的军人，绿油油的小草摇摆着它的“手臂”，绚丽多彩的花儿展开它那迷人的“笑脸”，似乎在迎接我们的到来。过了一会儿，我们来到一片无垠的草地上，个个都已经筋疲力尽了，我躺在软绵绵的草地上，闭上眼睛：闻着专属森林的清香，聆听大自然的声音，享受大自然的恬静„„这时的大自然是多么的美好啊！没有战争，没有争吵，没有流血，只有和平„„当我沉浸在当中的时候，一个惊奇的声音把我拉回了现实，“哎，你们看啊！这是什么？”我们赶紧向发出声音的同伴跑去，只见一片掺杂着一颗颗晶莹闪亮的小露珠的绿叶上有一只奇特的昆虫，这是一只深黑色的昆虫，它背上光泽平滑，前胸有个小触角。我好奇地问：“这是什么昆虫啊？”妈妈不解地摇了摇头，“它是一只大型甲壳虫，名叫独角仙，有着雄壮有力的独角，在中国被称为双叉犀金龟，它可以用头角举起相当于5吨多的重物，是昆虫界的大力士„„”爸爸在一旁绘声绘色地讲道。“哇，原来独角仙这么厉害啊！”一个人兴奋喊道，看来大自然真的很神秘呢！

大自然，一个奇幻的世界，它神秘，它美好，它不可思议，它另人难以预料„„不管它是什么样的，我都是一句话：“大自然，我爱你！”【大自然发现作文评语】

大自然的发现作文（三）

大自然是神秘的魔术师，给人们展示它的神奇，给我们制造一个个小问号，等我们

去寻求答案。

奶奶家种了许多果树，可是，上次放假回家时，我发现了一个奇怪的现象：为什么下雨天多了，瓜果就不甜了，有些果实熟了又为什么会掉下来呢？这些问题引起了我的好奇心，通过查找资料，我才明白，原来我们吃瓜果时觉得很甜，这是因为瓜果里含有许多的糖分。这些糖分是通过光合作用贮藏在果实里的。光照充足，贮藏的糖分就相应增多了。如果总是阴雨天气，太阳光照到植物的时间减少，光照时间不足，果实里的储存的糖分就减少了，瓜果就自然不甜了。挂在树枝上的果实如果熟透了，就会掉下来，这是因为果实和树枝之间靠果柄上的一些纤维素连接在一起。当果实成熟后，果柄上的细胞开始衰老，营养不足，并且在果柄基部形成了一个所谓的“离层”。离层像刀子一样，把果柄分为两部分，这样，稍遇风吹的果实就会掉下来。【大自然发现作文评语】

虽然这只是一个小小的发现，却让我明白了一个道理——只要留心观察大自然，就会有所发现。

作文评语巧利用 写作兴趣自然来
大自然发现作文评语(三)

作文评语巧利用 写作兴趣自然来

郑颖（西昌市第四初级中学）

一说到写作文，很多同学都谈虎色变，写不来，不想写，写不好，那么怎样唤起同学们的写作兴趣呢？经过多年的教学，我发现写好作文评语，是提高学生写作兴趣的一个很有效的方法。学生把作文交给老师，就如同交出了一颗心，总是焦虑不安而又满怀希望地等待着老师的评改，期待着老师的肯定或指正，以便从中汲取力量与启示。此时，具有针对性、启发性和指导性的评语，犹如给学生写作兴趣的火花上加油，能够使之越燃越旺，产生意想不到的好效果。

一、平等交流，评语要有鼓励性

爱默生曾经说过：“教育成功的秘密，在于尊重学生。”教师首先应当摆正心态，以平等的态度去对待学生，以赏识的眼光去看待学生的作品，尊重学生的劳动成果。只要我们尊重学生的人格和劳动成果，改变居高临下的面孔，以平等的身份坦率地与学生交流，把一片真诚浓缩在评语中，就能得到学生的信任，他们也会在作文中真实地记录下自己的喜怒哀乐，愿意说出自己的心里话，从而写出一篇篇内容丰富、情感真实的好作文。如写考试压力、成长烦恼、心里秘密、上网经历，喜欢异性„„在批改时，我们要努力深入学生内心，参与他们的心灵漫游，如我班的一位女同学，她在作文中写道：“我是一名罪犯的女儿，在家里，左邻右舍总是对我指指点点，老师和同学一定也不喜欢我„„我总是抬不起头来，我害怕大家的眼神。”我引用但丁的名言：“走自己的路，让别人说去吧!”劝勉她不要理会少数人的误解，同时也写了一段话“„„愿一切烦恼都随晚风飘散，明天头上又是一片晴空。”规劝她不要多愁善感，要抬起头来，找回自我。接下来的几次作文中，她越来越有兴趣用文字记录下自己的心路历程，直至重新活泼开朗起来。

中学生的逆反心理强，引导他们写作应循循善诱，与之平等交流，对于教师来说，批改时则应以正面评价为主，重要的是让学生通过批语，看到成绩与进步，坚定写好作文的信心。而不是以权威面孔否定或乱棒打死，这样只会挫伤学生的积极性，直接影响学生下次的创作欲望，甚至对教师的批改产生误解乃至反感。哪怕是差生的作文，只要教师怀着热爱他们的感情仔细阅读，总是可以发现其中的一些优点，比如有的学生写得真实，全是自己的语言，没有抄袭，我就在评语中这样写道：“感情真实，是一篇绿色作文，有一两个事例选得很特别，是别人不注意、不常用的，说明你平时善于观察事物，有一双慧眼;有的学生有一处恰当的引用了格言，歇后语或名人名言，我就这样写评语，看来你平时很善于积累，把自己搜集的材料恰当地运用于作文，你引用的这些材料为你的文章增添了色彩，可见你是一位有心的学生。”我班的一位男同学酷爱数学，对写作却总是提不起兴趣。我让他写了一篇发言稿《如何学好数学》，他洋洋洒洒写了500多字，我在评语中写道：“此文具有真情实感，可读性较强，这说明你有写作的潜力，若能认真对待写作，你的语文能力将会大大提高。”此后，该生开始挖掘自身潜能，学习语文的兴趣大大提高。作文批改时找到学生作文的优点，在作文评价时给予表扬，并适当地给予充分的鼓励，你会发现表扬后的学生写作兴趣更浓，学习劲头倍增。

二、评语幽默，富有文采性

德国学者雷曼麦说：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直接了当地提出更能让人接受。”的确，文明得体的幽默，不仅可以愉悦身心，激发爽朗的笑声，同时也可以在笑声中让学生心领神会，明白自己的不足，促使自己改正，不再重犯。班上有一位同学写字总喜欢写特长的撇、捺、竖、且很不整洁。我评道：“看你的字还真累人，长枪短棒，刀光剑影，弄得人心惊肉跳，你能饶过你忠实的读者吗?”还有一位习惯把字写在格子线上，且不成行，我批

道：“请把字写在格子中间好吗?既不要上爬下坐，也不要左挪右占，请记住，侵略乃不义之举也。”有次作文，发现同桌作文一模一样，连家中的小狗描写也一字不差。我在他们的评语中写道：“你家小狗和同桌家小狗是双胞胎吗?不妨抱来看看。”这些轻松幽默的语言，幽默中见师情， 包含着老师善意的批评，这样的评语，学生愿意接受。后来抄袭作文的同学主动找我承认了错误。有时还可引用一些古诗文名句代批语，如发现有抄袭之嫌的作文，就用上“似曾相识燕归来”;语言质朴自然的就用上“清水出芙蓉，天然去雕饰”。好的评语本身就应该是一篇富有文采的美文，妙笔生花，点石成金，能让学生模仿，借鉴和欣赏，让学生满怀敬仰，又深觉知心，既给学生以美感，让学生带着欣赏的心态去阅读体会，又培养了学生对文学的兴趣和爱好。

三、涓涓细流，评语要有思想交流性

十五六岁的中学生，正处在人生观与世界观逐步形成的阶段，自以为是大人了，但对某些问题的看法又不免流于肤浅或片面。这在作文中便能很大程度的体现出来。记得一次半命题作文，叫“我再次感受到了--------”，有个同学写的是“我再次感受到了虚伪的可鄙”，内容是前不久为迎接市教学规范化的检查，老师精心备课，学校全面打扫卫生等写的虚伪可鄙至极，表现出了极大的厌恶，措辞相当激烈。他在自评中写道：“本文抒发了自己的真情实感，很有一种一吐为快的感受，我就是看不惯学校的这种弄虚作假„„”。于是我在评语中写道：“你能够抓住身边的事，善于观察，巧妙入文，抒发了真情实感，很好。但我还希望你能深入的思考一下，将学校平时的工作和验收时的工作作个比较，是否那次的工作是彻底的虚假?难道老师平时就没精心备课?学校平时就不打扫卫生?总之，我们应该学会全面深刻地去分析某一现象，而不能简单地把一事物定为好或坏„„”那次作文之后，我曾作过追踪调查，我发现那个学生的思想认识已渐趋成熟，待人接物也较缓和了，一次贴心的评语交流，使其免于思想上误入歧途，我深感欣慰。

实践证明，艺术性的评语好像一座桥梁，便于师生间相互交流感情，沟通思想，并使学生从中受到感染，鼓励和启迪，从而激发起写作动机和兴趣，达到大面积提高作文教学质量之目的。

姓名：郑颖

地址：四川省凉山州西昌市第四初级中学

邮编：615000

电话：13778634903

写大自然的排比句
大自然发现作文评语(四)

1、欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执着与希望。

2、秋是什么颜色?谷子说:秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说:秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说:秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢?墨菊却说:秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。写大自然的排比句。松柏说:秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。

3、没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

4、如果你种下的是莠子，5、春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；秋天的土地则是诚实的，它用收成证明着播种者的品质。

6、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

7、你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，纯洁的白云!你织出一片轻纱，是要我醉心歌舞吗?你好，艳丽的玫瑰!你散开一片嫣红，是要我染亮薄唇吗?你好，热情的百灵!你唱出一首歌曲，是要我静心聆听吗?

8、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

9、静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，()宁静的村庄是淡雅的美。写大自然的排比句。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

10、谷子说:秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说:秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说:秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢?墨菊却说:秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说:秋和夏没什么区别，都像我一样青翠，秋天听了摇摇头说:不，不、我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊!

11、错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。

12、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

13、看呵，看呵，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高树间，挂着好多带剌的褐色果实。在枫树和枫树的中间，看呵，看呵，还有几棵高大的树，在赤裸的高树间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。

14、秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢?

15、我看见深邃的宇宙，蔚蓝的地球；我看见神秘的希腊，浪漫的埃及；我看见雄伟的长城，我美丽的家。

16、万里长城，闻名中外，气势磅礴；桂林山水，壮美多姿，山清水秀；西双版纳，中国奇观，热带雨林；青藏高原，世界屋脊，颠峰重叠。

奇特的自然景观作文
大自然发现作文评语(五)

7月22日8时左右，我国将迎来500年一遇的天文奇观——日全食。从初亏到复圆历经2个多小时，日全食全部覆盖的持续时间最长可达6分钟左右。这是我和妈妈一起上网查阅资料得来的。

这次的日全食景观，从四川到上海，横扫中国。奇特的自然景观作文。在洛阳地区本来可以看到日偏食的，爷爷还专门用火焰熏黑，给我制造了一块黑玻璃，以便观看这一景观。可是，天公不作美，下起了毛毛细雨，连太阳都看不见，更别说日全食了。八点多钟，在英语班老师的带领下，我们观看了电视直播，看到了四川重庆的日全食，从<十万个为什么>上得知:月球离太阳越近，就会发生日环食；那么月球离太阳越远，就会发生日全食。

虽然我们这次没有亲眼目睹日全食，非常的遗憾。但是我从中学到了许多科学知识，也是很有收获的。奇特的自然景观作文。

奇特的自然景观作文(二)

我轻轻漫步在小溪旁，抬头仰望着星空。夏夜的星空总是美丽而又令人向往的。

天，是深蓝色的，看上去好像很近，一伸手就可以摸到。但却又很遥远，透露着神秘的气息。点点繁星似颗颗钻石，镶嵌在天空中，闪闪发光。夏天的星星像顽皮的孩子，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空，眨巴着眼睛，充满了感情，他们稚气地、好奇地注视着人间，猜测着他们不明白的事情。皎洁的月亮是他们的母亲，她向大地洒下一片银白色的光芒。小星星们簇拥着月亮。在她的面前，他们是如此的娇小，他们的光芒是如此的微弱。月光流淌着，在小草上，在小花上，在日夜奔腾的小溪上，洒下了她美丽的光辉。

满天的星斗，让我沉迷了。此时，我心血来潮，开始寻找星座。首先，我要寻找的是大熊座，也就是北斗七星。在哪儿呢?咦?这不就是吗?它由七颗星星组成，呈斗状，斗柄朝南。找到了大熊座，我自然而然地想到了北极星。终于，在朝斗口方向延伸5倍距离处我找到了那颗最亮的北极星。紧接着，我又找到了夏季大三角:天琴座——织女星、天鹰座——牛郎星和天鹅座——天津四。牛郎星和织女星分别处于银河两岸，它们遥遥相对。

“满天星，亮晶晶……”不知不觉，我哼起了小时候的儿歌。那时候，幼稚的我总不相信星星是数不清的，所以有事没事就爱伸着手指数星星。

我爱夏夜那美丽的星空!

奇特的自然景观作文(三)

群星早已隐匿，今晚的主角是月亮。慢慢地，只见月亮缺了一个口子，缺口就在人无法刚觉知中原缓缓扩大。月全食这一部神奇的戏剧已悄然来开了帷幕。

阴影越来越大，通过月光的照射，我发现遮盖月亮光采的，正是我们地球的投影。圆圆的月亮从缺个口子，到遮去小半，从大半个圆变成半圆，现在圆仍在缩小，阴影在不断扩大，地球将要和月亮“相会”。这一对“朋友”，这一对“兄弟”，这“母女俩”，正亲昵地“偎依”在一块，而他们这一难得的“会面”，却引出多少热血少年的痴迷。我多想飞向遥远的太空，和你俩拥抱在一起，组成一幅前所未有的神奇、绚丽的月全食画面。噢，月全食，我此时是多么兴奋。

阴影已遮住大半个月亮，月亮的光芒不断收敛，夜色更加浓重。看，宇宙如此伟大的力量，像一轮滚滚圆的明月，变成了一钩弯月，挂在天幕，仿佛是一艘月亮船，载着我，载着朋友们，驶向那浩渺的宇宙，展望着人类未来的梦想。历史的指针永远不会停留，人类的探索永无止境。人类要向火星、月球移民，要去改造金星、水星，要征服整个太阳系，要向宇宙的深处进军……猛一抬头，发现这一弯新月，淡雅清秀，很像一弯动人的柳眉，又像一张微笑的小嘴，要诉说天空的美丽。噢，月全食，我热爱你，更痴迷于宇宙的伟大和奇妙。()

新月越来越小，偌大一个月亮成了一块“镜片”，“镜片”不断退缩，阴影步步靠近。最后，只剩下一丝微光，天更黑了。千载难逢的一次月全食，终于属于我们了。阴影抹去了月亮的最后一缕，天穹四处一片漆黑，只有月亮周围，还保留着一点光泽。阴影，月亮融为一体。噢，就是这一层神秘的面纱，才使广漠的宇宙跳动着科学的辉煌。月全食，如此神秘，如此迷人。今晚，我们相聚在一起了，你在上面，我在下面，彼此强烈的好奇与向往，使我们心心相印。