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冀教版五年级语文上册课文思想内容概述

冀教版五年级语文上册课文思想内容概述

1.《在天晴了的时候》他在中国现代诗坛上有巷诗人”的称号。本文描写了雨过天晴时的景色，表达了诗人对大自然的热烈向往和喜爱之情。

2.《珍珠鸟》揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理。

3.身经历为线索，赞美了当地人民爱护和保护动物的美好品德，告诉我们要与他们为榜样，做动物的朋友。

4.。本文表达了作者对大自然的渴望和向往之情。

5.的顺序为我们展现了三幅画卷：恬静优美的渔人休憩图，活跃欢腾的捕鱼图和最具国画色彩的“渔舟唱晚图”。表达了作者对鸬鹚的喜爱。 《鹭鸶》作者是郭沫若。课文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。这篇散文写了钓鱼图、望哨图和低飞图三个画面 《鸬鹚》描绘了一幅勤快的劳动画面，《鹭鸶》描绘了一幅优雅的画面。鸬鹚可以称为“敏捷使者”，鹭鸶则是“优雅天使”。

6.流逝的踪迹，表达了对时间流逝的无奈和惋惜之情。

7.《假如只有三天光明》作者是美国盲聋女作家、勒。文章表达了她热爱生活、追求光明的强烈情感。

8.围绕热爱生活这一主题，历数面对平坦、崎岖、幸福和不幸时作者采取的不同态度，表达了诗人一种积极乐观的生活态度。 《现代诗二首》之《假如生活欺骗了你》作者是被誉为“俄罗斯文学之父”的俄国诗人普希金。这是一首哲理抒情诗。诗人告诉我们，在苦恼来临时，要善于等待和忍耐。“人应该怎样面对生活”的格言有：①不经历风雨，怎么见彩虹；②阳光总在风雨后。

9.在母亲怀里的感受，表现了自然界的宁静迷人，歌颂了亲情与生命的美好。

10.映月》。我们要学习阿炳敢于同命运抗争，追求美好理想的精神。

11.代著名诗人王维。这首诗富于热情和乐观的情调，表达了诗人与好朋友依依惜别之情。

将远行的朋友的劝慰和鼓励，表达了诗人豪迈、乐观的感情。这两首诗都是送别诗。

12.孩子，警察是一个拥有一颗童心，并且富有爱心的人。

13.节选自长篇小说《呼兰河传》。“我”是一个天真活泼、顽皮可爱和无

忧无虑的孩子。祖父是一个勤劳慈爱、幽默风趣的长辈。后园是一个充满欢乐、新奇、让人向往的美丽的地方。

14.游子对母亲深切的思念之情。另一首《纸船》作者是印度（国籍）著名作家泰戈尔，表达了诗人向往自由，憧憬美好生活的感情。

15.军战士忠于革命，舍己为人的崇高品质。

16.一诺千金，以及后来“我”冒雨去接的好友失信的两个故事，说明只有信守承诺，才有可能成功，同时也表达了对一诺千金、信守承诺的人的赞美与敬佩。

17.表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩和感激之情。

18.应当见利忘义。九色鹿是美丽、善良和勇敢的，“那个人”是见利忘义、背信弃义、忘恩负义、恩将仇报的。

19.少云在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。表现了邱少云严守纪律、不怕牺牲的高尚品质。邱少云牺牲在抗美援朝战争时期。

20.独立，又相互联系的小故事，赞扬了蔺相如机智勇敢、顾全大局的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于认错、知错就改的品质。

21.现了放射性元素镭，居里夫人不仅外表美，而且具有内在美，表现在：巨大贡献（或伟大成就）、勇于探索忘我献身和淡泊名利。

22.《颗氢弹的成功爆炸做出巨大贡献，他是一个热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作和无私奉献的著名科学家，他为中国的科技事业奉献了一切。

23.教学方式，表达了每一个人都应具有独立思考和独立判断事实真伪的能力，同时要具有科学的怀疑精神。

24.品质。从课文中得到的启示是：在学习生活中，要善于发现问题，在研究问题时要勤学好问、坚持不懈，才能取得成功。

25.计路径的故事，从中得到的启示是：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。

26.人辛弃疾，字幼安，号稼轩。这首词描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，表达了词人热爱大自然、关心人民生活，企盼丰年的思想感情。《词二首》之《如梦令》作者是南宋著名女词人李清照，号易安居士，词作回忆了作者少女时代一次难忘的游历。

27.作者是明代著名文学奖吴承恩。课文叙述了从石猴出世到成为美猴王

的经过，塑造了一个机敏、聪慧、勇敢而又善良的猴王形象。

28.生机盎然、美丽奇特和优美纯净。因为徽州的美丽是那样的自然，那样的淡雅，那样的美丽，那样的古老，就像一幅写意的风物水墨丹青，所以文章以《水墨徽州》为题。

29.求异，敢于打破传统，不墨守成规的创作风格。罗丹被人们称为“现代雕塑之父”。米开朗琪罗的人物塑像栩栩如生。

30.方面进行介绍，文章按由远及近的顺序描写。描写建筑物的成语有：鳞次栉比、错落有致、熠熠生辉、流光溢彩、金碧辉煌和叹为观止。

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课文重点知识

1、五月，是槐乡孩子 的季节。八月，是槐乡孩子 的季节。这两句话出自课文《 》。课文可分为两大部分： ， 。前一部分围绕 来展开，后一部分围绕 来展开。

2、《捅马蜂窝》这篇课文的作者是 ，这篇课文主要写了（ ）。你还读过他的哪些文章？简单介绍一下（ ）。

3、《颤抖的羽毛》的作者是 ，课文是按照“( )→( )→( )→( )→( )”来写的，从课文中我知道了（ ）。

4、《少年闰土》选自 的《 》，你认为闰土是个怎样的孩子？( )

5、“黄果树瀑布之所以雄伟壮观，其实就是一条普通的小河在其前进到路上的伟大献身”这句话出自课文《 》，你是怎样理解这句话的？ 把这句话改写成“因为„„ 所以„„”的格式：

6、《记金华的双龙洞》作者是 ，作者按照 顺序，依次写了 、 、 、 ，表现了作者 的感情。

7、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳” 这句话出自课文 ，这篇课文的作者是 ，课文主要讲了 ，

表现了 ，歌颂 。

这篇课文是按照 顺序写的。

8、这学期我们我们学了一篇寓言故事《 》，作者是 ，课文主要讲的是 ，通过这个故事告诉我们 。你还知道哪些寓言故事？介绍一两个。【冀教版五年级上册语文课文全部课文】

9、“是刀在 ？是火 ？是 ？ ？—— 的一幕。”（按原文把句子补充完整）这句话出自课文《 》，课文主要讲的是 ，从课文中我感悟到的道理是，一方面 ；另一方面 。

10、我从《四个人和一个箱子》这篇课文中懂得了 ， 在故事中 是灵魂， 是线索。

11、《白杨》这篇课文的作者是 ， 这篇课文的主要写法是 ，借

喻 。我还知道 、 、 这些文章也用到了这种写法。 12《灯祭》这篇课文的题材是 ，课题的含义是 。

13、《捐赠天堂》是一篇揭示 的感人文章，“真正的天堂”指： 。

14、《天涯情思》是一片抒发 的感人文章。 这句诗也抒发了这种感情。

15、本学期我们学习了一篇关于我国宋代著名书画家 的课文《 》，从这篇课文中你受到了什么样的启示？ ？

16、《诺曼底号遇难记》的作者是 国作家 。你积累了作者的哪些名言？ 。

17、《勇者的面对》全文以 为明线，以 为暗线，记述了 ，表现了 。文章的题目为什么叫《勇者的面对》？ ，你认为勇者是谁？

二、感受【人物形象的个性特点】

《槐乡的孩子》：自立自强、吃苦耐劳、乐观的生活态度。

《少年闰土》：闰土是机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年。

《偷瓜》：娃崽们机智勇敢、倔强任性、调皮顽劣

《米芾学书》：少年米芾充满智慧、勤奋上进

《小抄写员》：叙利奥孝敬父母，热爱家庭。

《诺曼底号遇难记》哈尔威船长勇于决断、沉着指挥、忠于职守、处变不惊【冀教版五年级上册语文课文全部课文】

《狼牙山五壮士》：爱国、勇敢、不屈、勇于牺牲

《小英雄雨来》：雨来热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智

《詹天佑》：热爱祖国、立志报国、勇于创新、不畏艰难

五年级下语文期末分项复习五

古诗词部分

一、根据要求填空

1、水光潋滟晴方好， 。方： 。亦 。

诗意 。

2、毕竟西湖六月中， 。 毕竟： 。四时 诗意

3、《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人（ ）的作品，诗句的第一句描写了（ ），第二句赞美了（ ），后两句用“浓妆淡抹总相宜”的绝代佳人（ ）来比喻西湖在任何时候都美。

4、《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人（ ）写的，诗中是这样描写荷花的（ ）。

5、本册书中我们学了描写荷花的古诗有《 》《 》，这两首诗分别从（ ）和（ ）不同的角度进行对比，让人产生对西湖的向往之情。

6、西风烈， 。霜晨月， ， 。 ， 。从头越， ， 。

解释字意：漫道 。 真如铁 。从头越

这首词选自（ ）写的《 》，（ ）是词牌，（ ）是词的标题。描写的是红军越过（ ），并向遵义进军的情景，反映了红军（ ）的豪迈气魄和（ ）的战斗雄姿。在朗读时，上阙的情感基调是（ ），而下阙的情感基调则是（ ）。

7、默写《七律·长征》

8、解释加着重号词语的含义并解释诗意

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

9、这首诗的中心句是

10、诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是

11、写出了红军历尽艰险，取得胜利的喜悦之情的句子是

12、找出这首诗中的比喻句 ，把 比作 ，把 比作 ，你从中体会到了

13、《长征》一诗是（ ）在红军长征胜利写的一首诗，生动的概括

了 （ ）的艰险历程，赞颂了中国工农红军

的 精神。诗中（ ）和（ ）是“千山”的代表，（ 和（ ）是“万水”的代表。

14、《长征》这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括

﹙1﹚ ﹙2﹚ ﹙3﹚ ﹙4﹚ ﹙5﹚

15、我从李白的诗题和诗句中能找到他去过的地方

诗 ，地点 诗 ，地点

诗 ，地点 诗 ，地点

诗 ，地点 诗 ，地点

诗 ，地点 诗 ，地点

16、我能写出带有下面生字的诗句

陵 孤 辰 竹

17、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 尽： 闲：

诗意 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 霭：

诗意 ）

挥手自兹去，萧萧班马鸣。 兹： 班马：

诗意 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 子规啼：

诗意 城边有古树，日夕连秋生。 日夕：

诗意

18、写出李白以景怀人、意味深远的诗句

写出抒发李白豪情壮志、远大志向的诗句

写出李白写“月亮”的诗句

写出李白与“酒”有关的诗句

写出李白写“友情”的诗句

写出李白借景抒轻松愉悦之情的诗句

写出李白借景抒孤寂之情的诗句

写出李白描写边塞生活的诗句

写出李白象征仕途艰险、人生坎坷的诗句

19、白发 ， 似个长。

两岸 ， 。 ，手可摘星辰 ，疑是银河落九天。

通过品味诗中的数字，我们可真切地体会到李白的诗想象 ，善于运用 的手法这一大特点。

20、诗人以“行路难”来象征 。诗中“ ， ，”一句表现了诗人当时苦闷抑郁的情绪。面对残酷的现实，诗人发出了

“ ， ，”作为赠言，来鼓励他人。

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冀教版五年级语文上册课文知识点

五年级语文上册基础知识复习检测

1、布达拉宫给你的印象是 。

2、雕塑大师罗丹的作品是 ，我认为罗丹是 的人。

3、《水墨徽州》展现了 、 以及 三幅画面， 16、王维《渭城曲》中写景的诗句是 ， 。 作者描写景物的作用是 。 17、《有个孩子叫咪咪乔》本文运用了 的手法，叙述了 ，妈妈的态度 。 18、《祖父后园我》本文描述了 ， ， 赞叹了徽州 。

4、我认为石猴有这样的性格特点 。 5、《西江月》作者是这首词表现了词人。 《如梦令》作者是 这首词表现了词人 。

6、邓稼先有 的科学精神以及 的高尚品质。

7、我认为居里夫人是一个 的人。 为什么说居里夫人的美丽“跨越百年？

因为

8、《我最好的老师》告诉每一个孩子都应该具有 和 的能力，同时要具 精神。

9、《最佳路径》告诉我们要 。

10、李四光（仲揆）是一个

11、在《唯一的听众》一文中，“我”为什么能奏出真正的音乐？

因为：

12、《九色鹿》一文告诉我们

13、革命战士邱少云有

14、《将相和》讲了三个故事，分别是 、 、 。 我喜欢里面的人物 ，因为他 。 我还喜欢里面的人物 ，因为他 。

15、朋友要转学了，看着因离别而变得伤感的他，我会用高适《 》中的“ ， ”这两句诗来劝慰他。 ，表达了 。 19、《金色的鱼钩》金色的光芒象征着 ，表达了 。 20、《纸船寄母亲》：这首诗的作者是 ，用纸船比拟 ，表达作者 的情感。 《纸船》：这首诗的作者是 ，纸船运载了我的 、 和 ，表现了 。 21、我从《二泉映月》中感悟到 。 22、《假如只有三天光明》的作者想告诉我们 。 23、《匆匆》的作者是现代著名诗人、散文家 。 作表达了 ，劝告人们要 24、《我微笑着走向生活》作者的这首诗表达了诗人的人生态度。 《假如生活欺骗了你》告诉我们 。 25、《在天晴了的时候》：是现代诗人的修辞手法 26、《珍珠鸟》揭示出 27、《人类的朋友》：告诉我们要 28、《大自然你好》我感受到 29、《鸬鹚》这篇写景散文按事情发展顺序，运用 感受到 。 是全文的文眼。 《鹭鸶》本文按总分总的结构，运用衬托、对比、仿写的手法，描绘了 图、

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