天津理工大学选课

天津理工大学选课(一)
天津理工大学选课系统入口：http://jw.tjut.edu.cn/

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

---

天津理工大学选课系统入口：http://jw.tjut.edu.cn/

---

更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>>

天津理工大学选课(二)
天津理工大学网址：http://www.tjut.edu.cn/

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

---

---

更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>>

天津理工大学选课(三)
天津理工大学学生选课系统操作手册

天津理工大学学生选课系统操作手册

第一部分：选课第一阶段（志愿选课阶段）

1、本阶段不支持跨专业、年级、校区和重修选课。采用志愿选课模式，系统在本阶段结束后会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级进行抽签。

2、必修课程（英语演讲练习Ⅰ、体育Ⅱ-Ⅳ及不按行政班组班上课的除外）由学校统一置入，学生无需选择。

第一步：查看选课操作介绍

1、选课系统地址：

2、查看选课操作介绍

3、查看选课课程预览：本学期开设所有课程列表信息。

第二步：登录选课系统，查看“选课概览”

1、用户名和密码默认值：学号/身份证后6位。

2、查看信息是否正确，如学号、姓名、年级、院系、专业、校区、选课学期等。

3.当前方案选课开放情况：当前选课模式【志愿选课】，选课策略【可退可选】。

第三步：选课

1、 页面上方的【选课中心】，然后点击左侧的【推荐选课】，就进入到推荐选课界面。在【推荐选课】中，学生可以查看自己方案内并且推荐自己（所在行政班）上课的除《体育Ⅱ-Ⅳ》外所有开设的课

程。一般都需要修读。

2、选择【选课志愿】，然后点击【选课】按钮，若上课时间不冲突并且有剩余容量时，则选课成功。

3、在【方案内课程选课】中，学生可以选择本专业其他学期的课程【原则上不建议选择】，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。

4、在【方案外课程选课】中，学生可以根据自身的特点和兴趣， 选择其他专业的专业课程，以扩充自己的知识面，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。

5、在【重修选课】中，显示的下学期开设并且有重修资格的课程。学生可以根据自己的情况进行选择。已经重修过且仍不及格的课程将不再显示（没有资格）。操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放，第三阶段不支持时间冲突选课，如果重修课程教学班与已选课程发生时间冲突，请到第四阶段再选课）。

6、在【体育选项选课】中，学生勾选“推荐班级”，可以选择本学期针对本专业开设的体育课程（与其它本专业课程时间不会冲突），根据自己的喜好，分志愿可以选择三个体育选项，并设置好选课志愿。根据抽签结果，最终抽中一个。

7、在【全校公共选修课选课】中，学生可以选择本学期全校开放的公共选修课程， 操作同【推荐选课】。

8、查看选课统计：统计已选课程和选课志愿使用情况。

9、选课志愿简介：

选课报志愿参考了高考填报志愿的做法，就是不同学生选报同一门课程时，学生个人对课程重视的程度不同（高、中、低），反映到选课志愿中分别用第一、二、三志愿来表示（第一志愿最高，第二志愿中等，第三志愿最低），教学管理信息系统会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级。

志愿法选课模式是指在预选阶段，学生在选课时可提交某课程的志愿，通过志愿来表达个人的选课意愿高低。

第四步：调整选课结果

1、查询并调整选课结果：点击【查看已选课程】，查看已选课程课表，在课表上可以直接点击【退课】，删除选课结果。

2、调整选课志愿：查看【已选课程列表】，点击需要调整志愿的课程中的【志愿调整】列，点击调高志愿，点击调低志愿。 同时也可点击【退选】按钮，删除选课结果。

第五步：查询课表

1、 点击页面上方【我的课表】，以课表的形式显示已选的课程。

第六步：其他功能介绍

1、我的历史选课：点击页面上方【我的历史选课】，可根据学年学期查询往年的选课记录。

2、我的已选课程：点击页面上方【我的已选课程】，选择当前选课方案，查看选课结果，调整志愿和退课。

3、选课人数发布：查询课程的预选人数，以及各位同学报志愿的情况。目的是让大家及时了解已选课程的报志愿情况，避免同一门课程志愿过于集中。

第二部分：选课第二阶段（查询阶段）【天津理工大学选课】

本阶段只能查看第一阶段的选课中签结果，拟定下一阶段的选课方案。

第三部分：选课第三阶段（即选即得阶段）

本阶段支持跨专业、年级和重修选课，不支持跨校区选课。采用即选即得选课模式。选课步骤同志愿选课阶段，只是没有了选课志愿。

第四部分：选课第四阶段（调整阶段）

本阶段支持跨专业、年级、校区和重修选课。采用即选即得选课模式。选课步骤同志愿选课阶段，只是没有了选课志愿。

注：如果要跨教学区选课，请在“选课概览”页面的“选课说明”中，点击”切换“（第四阶段开放），选择要选课的教学区，然后进行选课即可。

天津理工大学选课(四)
天津理工大学学生选课系统操作手册

天津理工大学学生选课系统操作手册

第一部分：选课第一阶段（志愿选课阶段）

1、本阶段不支持跨专业、年级、校区和重修选课。采用志愿选课模式，系统在本阶段结束后会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级进行抽签。

2、必修课程（英语演讲练习Ⅰ、体育Ⅱ-Ⅳ及不按行政班组班上课的除外）由学校统一置入，学生无需选择。

第一步：查看选课操作介绍

1、选课系统地址：

2、查看选课操作介绍

3、查看选课课程预览：本学期开设所有课程列表信息。

第二步：登录选课系统，查看“选课概览”

1、用户名和密码默认值：学号/身份证后6位。

2、查看信息是否正确，如学号、姓名、年级、院系、专业、校区、选课学期等。

3.当前方案选课开放情况：当前选课模式【志愿选课】，选课策略【可退可选】。

第三步：选课

1、 页面上方的【选课中心】，然后点击左侧的【推荐选课】，就进入到推荐选课界面。在【推荐选课】中，学生可以查看自己方案内并且推荐自己（所在行政班）上课的除《体育Ⅱ-Ⅳ》外所有开设的课

程。一般都需要修读。

2、选择【选课志愿】，然后点击【选课】按钮，若上课时间不冲突并且有剩余容量时，则选课成功。

3、在【方案内课程选课】中，学生可以选择本专业其他学期的课程【原则上不建议选择】，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。

4、在【方案外课程选课】中，学生可以根据自身的特点和兴趣， 选择其他专业的专业课程，以扩充自己的知识面，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。

5、在【重修选课】中，显示的下学期开设并且有重修资格的课程。学生可以根据自己的情况进行选择。已经重修过且仍不及格的课程将不再显示（没有资格）。操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。

6、在【体育选项选课】中，学生勾选“推荐班级”，可以选择本学期针对本专业开设的体育课程（与其它本专业课程时间不会冲突），根据自己的喜好，分志愿最多可以选择六个体育选项，并设置好选课志愿。根据抽签结果，最终抽中一个。

7、在【全校公共选修课选课】中，学生可以选择本学期全校开放的公共选修课程， 操作同【推荐选课】。

8、查看选课统计：统计已选课程和选课志愿使用情况。

9、选课志愿简介：

选课报志愿参考了高考填报志愿的做法，就是不同学生选报同一门课程时，学生个人对课程重视的程度不同（高、中、低），反映到选课志愿中分别用第一、二、三志愿来表示（第一志愿最高，第二志愿中等，第三志愿最低），教学管理信息系统会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级。

志愿法选课模式是指在预选阶段，学生在选课时可提交某课程的志愿，通过志愿来表达个人的选课意愿高低。

第四步：调整选课结果

1、查询并调整选课结果：点击【查看已选课程】，查看已选课程课表，在课表上可以直接点击【退课】，删除选课结果。

2、调整选课志愿：查看【已选课程列表】，点击需要调整志愿的课程中的【志愿调整】列，点击调高志愿，点击调低志愿。 同时也可点击【退选】按钮，删除选课结果。

第五步：查询课表

1、 点击页面上方【我的课表】，以课表的形式显示已选的课程。

第六步：其他功能介绍

1、我的历史选课：点击页面上方【我的历史选课】，可根据学年学期查询往年的选课记录。

2、我的已选课程：点击页面上方【我的已选课程】，选择当前选课方案，查看选课结果，调整志愿和退课。

3、选课人数发布：查询课程的预选人数，以及各位同学报志愿的情况。目的是让大家及时了解已选课程的报志愿情况，避免同一门课程志愿过于集中。

第二部分：选课第二阶段（查询阶段）【天津理工大学选课】

本阶段只能查看第一阶段的选课中签结果，拟定下一阶段的选课方案。

第三部分：选课第三阶段（即选即得阶段）

本阶段支持跨专业、年级和重修选课，不支持跨校区选课。采用即选即得选课模式。选课步骤同志愿选课阶段，只是没有了选课志愿。

第四部分：选课第四阶段（调整阶段）

本阶段支持跨专业、年级、校区和重修选课。采用即选即得选课模式。选课步骤同志愿选课阶段，只是没有了选课志愿。

注：如果要跨教学区选课，请在“选课概览”页面的“选课说明”中，点击”切换“（第四阶段开放），选择要选课的教学区，然后进行选课即可。

天津理工大学选课(五)
天津理工大学课程选修

天津理工大学课程选修单

为了真正体现学以致用，让同学们在学历提升的同时工作技能也得到提高，厦门教学点将从2011年起对理工大学教学计划规定课程的教学方式进行改革，即用各类预算技能培训和造价工程师、建造师等执业资格考试考前辅导对教学计划内课程进行替换，上课时间按照既定的各类培训项目时间，每位同学可根据个人情况选修2个培训项目，选修课程一年一选，所选课程只能自己使用，课程选定后本年度内不能更改。

2011年度可选培训项目有：

□ 1、一级建造师考前培训；（培训时间：7月30日开课） □ 2、二级建造师考前培训；（培训时间：5月21开课月） □ 3、造价师考前培训；（培训时间：8-9月）

□ 4、安装预算实务培训；（培训时间：4月26日开课、12月） □ 5、土建预算实务培训；（培训时间： 9月、12月） □ 6、工程量清单计价软件培训；（培训时间待定） □ 7、投标预评估软件培训；（培训时间待定）

□ 8、爽算算量软件培训；（培训时间待定）

□ 9、常用办公软件培训；（培训时间待定）

还想参加的培训： 姓名：

年级：

天津理工大学选课(六)
计算机维护与组装报告(天津理工大学选修课)

姓名：

学号：

班级：

当今计算机发展趋势，可以把它分为三维考虑。一维是是向"高"的方向。性

能越来越高，速度越来越快，主要表现在计算机的主频越来越高。而且计算机向

高的方面发展不仅是芯片频率的提高，而且是计算机整体性能的提高。

另一个方向就是向“广”度方向发展，计算机发展的趋势就是无处不在，

以至于像“没有计算机一样”。近年来更明显的趋势是网络化与向各个领域的渗

透，即在广度上的发展开拓。未来，计算机也会像现在的马达一样，存在于家中

的各种电器中。那时问你家里有多少计算机，你也数不清。你的笔记本，书籍都

已电子化。包括未来的中小学教材，再过十几、二十几年，可能学生们上课用的

不再是教科书，而只是一个笔记本大小的计算机，所有的中小学的课程教材，辅

导书，练习题都在里面。不同的学生可以根据自己的需要方便地从中查到想要的

资料。

第三个方向是向"深"度方向发展，即向信息的智能化发展。

1．计算机主要配置：

1.1 CPU

中央处理器是一台计算机的运算核心和控制核心。CPU、内部存储器和输入/

输出设备是电子计算机三大核心部件。其功能主要是解释计算机指令以及处理计

算机软件中的数据。CPU由运算器、控制器和寄存器及实现它们之间联系的数据、

控制及状态的总线构成。差不多所有的CPU的运作原理可分为四个阶段：提取、

解码、执行和写回。 CPU从存储器或高速缓冲存储器中取出指令，放入指令寄存

器，并对指令译码，并执行指令。所谓的计算机的可编程性主要是指对CPU的编

程。

INTEL CPU

AMD CPU

CPU从存储器或高速缓冲存储器中取出指令，放入指令寄存器，并对指令译码。

它把指令分解成一系列的微操作，然后发出各种控制命令，执行微操作系列，从【天津理工大学选课】

而完成一条指令的执行。指令是计算机规定执行操作的类型和操作数的基本命令。

指令是由一个字节或者多个字节组成，其中包括操作码字段、一个或多个有关操

作数地址的字段以及一些表征机器状态的状态字以及特征码。CPU制造工艺的趋

势是向密集度愈高的方向发展。密度愈高的IC电路设计，意味着在同样大小面

积的IC中，可以拥有密度更高、功能更复杂的电路设计。微电子技术的发展与

进步，主要是靠工艺技术的不断改进，使得器件的特征尺寸不断缩小，从而集成

度不断提高，功耗降低，器件性能得到提高。芯片制造工艺在1995年以后，从

0.5微米、0.35微米、0.25微米、0.18微米、0.15微米、0.13微米、0.09微

米，再到主流的65 纳米、55纳米、40纳米。CPU结构图如图1-1所示。

图1-1 CPU

1.2 主板

主板，又叫主机板、系统板或母板；它安装在机箱内，是微机最基本的也是

最重要的部件之一。主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路

系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接

件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。

主板采用了开放式结构。主板上大都有6-15个扩展插槽，供PC机外围设备

的控制卡(适配器)插接。通过更换这些插卡，可以对微机的相应子系统进行局

部升级，使厂家和用户在配置机型方面有更大的灵活性。总之，主板在整个微机

系统中扮演着举足轻重的角色。可以说，主板的类型和档次决定着整个微机系

统的类型和档次，主板的性能影 响着整个微机系统的性能。

在电路板下面，是错落有致的电路布线；在上面，则为棱角分明的各个部

件：插槽、芯片、电阻、电容等。当主机加电时，电流会在瞬间通过CPU、南

北桥芯片、内存插槽、AGP插槽、PCI插槽、IDE接口以及主板边缘的串口、并

口、PS/2接口等。随后，主板会根据BIOS（基本输入输出系统）来识别硬件，

并进入操作系统发挥出支撑系统平台工作的功能。主办的结构图如图1-2所示。

图1-2 主板

1.3 内存

内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。计算机中所

有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。 内

存（Memory）也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以

及与硬盘等外部存储器交换的数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算

的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行

也决定了计算机的稳定运行。内存是由内存芯片、电路板、金指等部分组成。 内存频率。

内存主频和CPU主频一样，习惯上被用来表示内存的速度，它代表着该内存

所能达到的最高工作频率。内存主频是以MHz（兆赫）为单位来计量的。内存主

频越高在一定程度上代表着内存所能达到的速度越快。内存主频决定着该内存最

高能在什么样的频率正常工作。目前较为主流的内存频率是800MHz的DDR2内存，

以及一些内存频率更高的DDR3内存。大家知道，计算机系统的时钟速度是以频

率来衡量的。晶体振荡器控制着时钟速度，在石英晶片上加上电压，其就以正弦

波的形式震动起来，这一震动可以通过晶片的形变和大小记录下来。晶体的震动

以正弦调和变化的电流的形式表现出来，这一变化的电流就是时钟信号。而内

存本身并不具备晶体振荡器，因此内存工作时的时钟信号是由主板芯片组的北

桥或直接由主板的时钟发生器提供的，也就是说内存无法决定自身的工作频率，

其实际工作频率是由主板来决定的。DDR内存和DDR2内存的频率可以用工作频率

和等效频率两种方式表示，工作频率是内存颗粒实际的工作频率，但是由于DDR

内存可以在脉冲的上升和下降沿都传输数据，

因此传输数据的等效频率是工作频

率的两倍；而DDR2内存每个时钟能够以四倍于工作频率的速度读/写数据，因此传输数据的等效频率是工作频率的四倍。例如DDR 200/266/333/400的工作频率分别是100/133/166/200MHz，而等效频率分别是200/266/333/400MHz；DDR2 400/533/667/800的工作频率分别是100/133/166/200MHz，而等效频率分别是400/533/667/800MHz

内存选择、在选择高频（超频）内存时首选原厂品牌内存是必需的，市场上的品牌内存在选用显存颗粒（芯片）方面一般都会采用Infineon（原西门子）、SEC（三星）、HY（现代）、等厂家的颗粒，而且这些厂家本身推出的内存品质都不错。内存条的结构图如图1-3所示.

图1-3 内存条

1.4 显示器

当前普遍使用的是液晶显示器。

液晶显示器有以下特点：

机身薄，节省空间，与比较笨重的CRT显示器相比，液晶显示器只要前者三分之一的空间。省电，不产生高温它属于低耗电产品，可以做到完全不发热(主要耗电和发热部分存在于背光灯管或LED)，而CRT显示器，因显像技术不可避免产生高温。低辐射，益健康，液晶显示器的辐射远低于CRT显示器（仅仅是低，并不是完全没有辐射，电子产品多多少少都有辐射），这对于整天在电脑前工作的人来说是一个福音。 画面柔和不伤眼

天津理工大学选课(七)
天津理工大学管理科学导论选修课论文

天津理工大学

管理科学导论结课论文

学院：

班级： 姓名： 学号：

移动公司人力资源管理现状分析

【摘要】针对移动公司人力资源管理现状分析问题，介绍了移动公司在新时期加强人力资源管理的意义，探讨了对移动公司人力资源管理存在的问题进行了分析，结合具体的问题提出移动公司人力资源管理的优化措施，包括对人力资源的重视与人力资源优化措施、建立高素质移动公司团队与提高管理水平、做好移动公司人力资源培训才能提高整体素质，必须明确移动公司岗位责任与绩效管理的作用。

【关键词】移动公司 资源优化 整体素质

一个全新的知识时代正迎面而来。知识经济不断创新是这个时代的主旋律。每个企业都必须做出变化的抉择。人力资源管理正是这种改革的一项重要内容。作为知识的载体和创新的主体，人正成为知识时代企业持续发展的主导因素。因此，人力资源管理也从一项事务性、辅助性的管理活动转变成为一个战略性、导向性的管理系统。人力资源管理的制度创新和机制创新已成为其他一切创新的前提和保障。对以创新和领先为生命的电信运营业，人力资源管理的这种战略意义尤为明显。

正是基于这种理念，中国移动近年来不停顿地进行了人力资源管理的改革探索，并取得了阶段性成果。

1.移动公司在新时期加强人力资源管理的意义：

由于我国经济与技术的不断发展，使移动公司在新时期的人力资源管理进入到创新的阶段，它激发了移动公司为了适应市场经济的发展不断的进行改革，在改革过程中，必然会使移动公司在管理理念上

出现与传统制度化管理模式产生博弈，当然这是社会发展中不可避免的问题，是必然的发展过程。因此，实施人性化的管理，是通过人力资源管理尤发挥着重要的作用，具有深远的现实意义。

尤其在知识与信息高速发展的时代，这是新时代对移动公司人力资源构成的要求。也使移动公司人力资源管理为了移动公司的发展必然的趋向。这样就可以提高移动公司人力资源管理，通过激发员工的潜力，使广大员工的价值得到最大的提升，这是移动公司人力资源管理者现实中需要探讨的问题。移动公司人性化管理，就是要对移动公司所属的人力资源，进行有效的安排和合理的利用，这是移动公司人性化管理的宗旨。只有这样，才可以发挥资源最大效益的必要手段，才能高速提高移动公司的经济效益，使移动公司在电讯业激烈的竞争市场中得到提高，使移动公司在效益方面获得胜利，提高广大员工的福利指数，激发员工的更大热情。

2.移动公司人力资源管理存在的问题分析：

我国移动公司的人力资源管理模式具有多重性，在移动公司人性化的人力资源是移动公司发展需要因素中的最为核心的资源，如何才能发挥好这个核心的资源因素，这不仅关系到移动公司未来的兴衰与发展，同时也是移动公司人力资源管理参与市场竞争最强的核心竞争力。这是由于不同素质的员工从五湖四海聚集到一起，移动公司虽然力争给于这些工作同样的待遇与重视，但事实上是很难做到了，这样就致使有的高素质的人力资源工作主动性受到限制，不能够充分发挥自身的价值。

虽然是市场发展的必然结果，由于每一个员工具有不同的具体背景，他们的要求和期望值不会停留在一个高度，这就形成了在移动公司中员工的群体中，由于个体之间差异，会引发各种不同的想法。如何统一凝聚广大员工，是移动公司人力资源管理的课题。按照传统的管理理念，移动公司人性化管理必然也会从制度方面强化管理，力争用制度的约束，使移动公司的员工群体成为一个具有章法的集体，使这样一个有力的集体来参与移动公司的经营决策，但是在实际管理中却总会出现这样或那样的问题，许多员工总会找到这样或那样的理由。

与外资企业的薪酬结构对比分析，在保健因素方面，移动通信企业并不比外资企业差，甚至还有一定的优势，但激励因素方面差距比较大。移动通信企业要从传统基础运营商向综合信息服务提供商转型，目前的分配体系是“岗位技能”等级薪酬制，很难支撑新业务的发展。移动通信企业要进入的互联网、ICT领域需要的是更多激励因素，分配形式应更加侧重与业绩挂钩。同时知识型员工也看重工作和生活的平衡、医疗保健管理制度、职业培训和企业信守对员工的承诺。

综上所述，移动公司在人力资源管理方面存在的问题是：主要是管理理念没有适应新时期的要求。随着市场经济的发展和以人为本理念的深入发展，移动公司已经认识到人性化管理与经济效益的重要性，所以移动公司开始注重高素质通信人才的引进，强调了对移动公司人力资源方面的的管理，发挥人性化的聪明才智，加速移动公司事业的发展和壮大。

3.科学有效的绩效管理制度：

中国移动有限公司绩效管理系统是一种以实现股东价值为驱动力，以关键绩效指标、工作目标、能力发展计划为载体，通过流程化管理实现对全公司所有员工工作绩效的客观衡量、及时监督、有效指导和科学奖惩，有效结合公司发展战略和员工努力方向，不断提升员工绩效表现，从而提高公司整体绩效水平，创造股东价值，促进员工与企业共同成长。

绩效管理有三个重要的载体。在进行绩效计划及目标设定步骤中，需要运用关键绩效指标和工作目标两种工具制定绩效计划，同时，为了让员工不断改进绩效表现，应制定相应的能力发展计划。

关键绩效指标用来衡量某一职位员工工作绩效表现的具体量化指标，是对工作完成效果最直接的衡量方式，来源于对公司战略目标的分解，反映最能有效影响公司价值创造的关键驱动因素。关键绩效指标的设计遵循如下主要原则：

■ 基于公司的整体战略目标而设定

■ 充分体现各职位工作的重点

■ 是与员工职位职责直接相关的工作成果

■ 是可以衡量的

工作目标是由主管领导与员工在绩效计划制定时共同商议确定员工在考核期内应完成的主要工作及其效果，并在考核期结束时由主