厦门市中考语文试卷

厦门市中考语文试卷篇一：2014年福建省厦门市中考语文试题及答案

2014年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

语 文

（试卷满分：150分钟 考试时间：120分钟）

准考证号姓名：成绩：注意事项：

1、全卷三个部分，六大题，18小题，试卷共6页，另有答题卡。

2、答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

第一部分 语言积累与运用（满分：44分）

一、语言积累（13分）

1、请根据提示填写相应的古诗文。（13分）

（1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（2） 。化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）

（4）羌管悠悠霜满地， ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（5）醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记）

（6）在《过零丁洋》一诗中，最能体现文天祥民族气节和为国献身精神的诗句是：

“ ，

。”

（7）刘禹锡乃一代“诗豪”，诗文俱佳。《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达新旧更替之意，体现人生哲思的诗句是：“沉舟侧畔千帆过， 。”《陋室铭》一文中类比古代贤士，流露高洁志趣的句子是：“ ， 。孔子

云： ？”（4分）

二、语言运用（31分）

2.根据语言环境，将下列对话补充完整。（4分）

背景：随着《舌尖上的中国2》热播，“舌尖体”也迅速蹿红。

对话：课间，思思吃着瓜子，深情地说：“它，无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎，留下质朴的香气„„”强强迅速打断她：“啧啧啧，别给我来‘舌尖体’，不就磕个瓜子吗，__(1)____”思思反驳说：“话可不能这么说，______(2)_______”

3.根据提示完成（1）-（3）小题（8分）

春天似乎是小草开学的日子，它们三三两两聚集到一起，在阳光下上课。每当看到这些A无忧无虑ǜ的小．．．．．l．．草，我就想成为它们的老师。B广袤óu无垠的大地上，小草们随意生长，有的C呼朋引伴àn，有的翩．．．m．．．．．．．．．．p．．．

翩起舞。如果下点小雨，小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴，那雨滴落向同伴，又被同伴拨开。在这好玩的游戏中，小草们D悠ōu游自在快乐无比。 ．．y．．．．．．

（1）请将文中的词语“聚集、吹拂、滴落”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（3分）

（2）文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（ ）（2分）

（3）文段中的小草活泼可爱，你眼中的小草是怎样的呢？请把它描写出来（不少于40字）（3分）

4.名著阅读（7分）

（1）下面这首诗选自______(作者)的作品《繁星.春水》，它表达了诗人什么情感？（2分）我们都是自然地婴孩，卧在宇宙的摇篮里。

（2）下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅画，请任选两幅，写出人物的姓名或绰号。（2分）

（3）《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊遇险后，计算时间、记日记、阅读《圣经》成为他生活的重要部分。请选择其中一种行为，结合你的阅读体验，谈谈这种行为对鲁滨逊在荒岛生存有何意义。（3分）

5.综合性学习（12分）

红砖古厝元素在生活中还能有哪些用途。（举出两例即可）（5分)

第二部分 阅读 （满分：46分）

三、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分）

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。乎尔而与之，行到之人弗受；蹴尔而与

为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身．

死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ．

（选自《孟子》）

【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五．

十亩，足以給粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”

①②

孔子愀然变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：“知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于．

内者，无为而不怍。”丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。” ．

（选自《庄子》）

注释：①颜回：孔子的学生。 ②仕：做官

6、解释下列加点字（4分）

（1）乡为身死而不受（ ） （2）是亦不可以已乎（ ） ．．

（3）胡不仕乎（ ） （4）孔子愀然不容 （ ） ．．

7、找出与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项（ ）（2分） ．．

A行道之人弗受 B辍耕之垄上

C学而时习之 D宋何罪之有

8、翻译下列句子。（4分）

（1）所识穷乏者得我与？ （2）善哉，回之意！

9、回答下列问题。（5分）

（1）甲文多处运用对比论证的方法，请举出其中一例。（3分）

（2）甲乙两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么。（3分） ．．

四、阅读《美国人民抗击鲤鱼“殖民者”》一文，完成10____13题（13分）

美国人民抗击鲤鱼“殖民者”

秦珍子

为了抵抗亚洲鲤鱼“军团”，美国人准备打一场持久战。 “敌人”最初是以国际主义战士的面目出现的。上世纪70年代，为了解决南方一些水域水藻和微生物泛滥的问题，美国人从东南亚引入鲤鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等八类鱼种，统称为“亚洲鲤鱼”。

刚开始，这些没跳过龙门，却一举跳出国门的鱼儿非常敬业。它们在规定的范围内，吸溜着异国他乡的浮游生物，堪称清道夫中的战斗夫。只是没有人注意，它们惊人的食量，比如，一条成年亚洲鲤鱼一天能吃掉5公斤的食物。

渐渐地，这些外来户不再满足于自己旅居美利坚的身份。当密西西比河遭遇大洪水时，它们趁乱逃出了控制水域，进入自然河流，并迅速扩散。如今，在美国地质调查局绘制的“亚洲鲤鱼分布图”上，美国国土中部由南向北的区域，被上百个红色圆点密集布满，都是亚洲鲤鱼的势力范围。

在短短40多年的时间里，亚洲鲤鱼在密西西比河连通的水系中游荡，所到之处，所向披靡。因为吃嘛嘛香，它们几乎霸占了本土鱼类所有的口粮。因为没有天敌，它们也从未受到任何抵抗。一位“超级鱼妈”一年可产卵300万颗，成活率极高。

它们不怕氧气少，不怕水温低，在那水草茂密的河底，到处都是鲤鱼们的宿营地，在那静静的湖泊中，有它们无数的好兄弟。

每当有船经过，它们便高高跃起。少则几十条，多则上千条。有的把水面拍得啪啪响，有的直接落入船舱，有的则过于“友好”——直接扑面而来。

美国人用“灾难”来形容这看起来喜气洋洋的情景。事实上，平均体重10公斤的鲤鱼从天而降，会威胁小船的安全。且因为这些非法移民的胡吃海塞，野蛮生长，使得河流生态系统受到严重破坏。

美国政府官方认定亚洲鲤鱼为“最危险的外来物种”。科学家认为，一旦它们继续向北，进入五大湖区，会给湖中其他生物种群带来灭顶之灾。

从2009年起，美国政府开始大规模捕杀亚洲鲤鱼。大规模的民间捞鱼比赛每年都在举办。防护网和电网也曾被安装到河道中，但这些“游击战士”总是能巧妙躲避和穿越。美国地质调查局还把“飞鱼，美味！”的视频广告放在官网上宣传。可美国民众嫌脏嫌刺多，就是不愿吃。

“野鱼杀不尽，水涨鱼又生”，2012年，美国总统奥巴马向亚洲鲤鱼正式“宣战”。他宣布将斥巨资，防止五大湖遭到亚洲鲤鱼入侵。 美国陆军工程兵正式发布一项研究报告，建议在密西西比河通往五大湖区的河道上建造一道巨型堤坝，阻挡鲤鱼。该工程预计需要25年完成，预算金额为180亿美元。为了消灭鲤鱼之患美国如此不惜巨资，实在令人叹惜。

也许就在这一分钟，又有一支亚洲鲤鱼小分队，绕过电网，跳过堤坝，一路向北，朝着占领五大湖的目标奋进。就在去年10月，美国科学家已经宣布首次掌握“亚洲鲤鱼”在五大湖水域成功繁殖的证据，他们在桑达斯基河“逮捕”了4条草鱼，发现皆是土著当地繁殖的。

抗击持续进行中......

10.通读全文，说说为什么亚洲鲤鱼被美国政府认定为“最危险的外来物种”。（3分）

11.本文多次运用了列数字的说明方法，请从中摘入一处，并结合语境简要分析其作用。（3分）

12.联系上下文，比较以下两句，判断哪一句更好，并说明理由。（3分）

也许就在这一分钟，又有一群亚洲鲤鱼，跨越电网和堤坝的障碍，一路朝着五火湖游去。

也许就在这一分钟，又有一支亚洲鲤鱼小分队，绕过电网，跳过堤坝，一路向北，朝着占领五大湖的目标奋进。

13.美国用了多种方法抗击亚洲鲤鱼，但收获甚微。如何抗击此类外来生物入侵者，你有哪些好的建议？请至少写出三点。（4分）

五、阅读《英语发芽，汉字开花》一文，完成14—17题。（18分）

英语发芽，汉字开花

路也 行到国外,忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,那些方块字由于忽然失去了使用场地,找不到及时的出口,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般„„我的天灵盖,也就是罐子上方那只圆圈的盖子,快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。

有时，我又感到自己的身体是一只地面上的雷达,里面的导航系统装置完好,却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了,灵感不再,甚至连表情看上去都有些发呆了,我这只中国制造的雷达失灵了。

被英语包围,四面楚歌。

可是这楚歌又让我无比兴奋,其实从感官到心理,我对英语都有着类似红杏出墙的热爱,它能带给我城池沦陷般的快乐,它的干练准确和绅士风度让我着迷,以至倾倒。

我身体里的英语正在发芽，正在一点一点的挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了，30多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它，A我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断的说，汉语是世界上最美的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的,我对它的爱是前世的、今生的和来世的，我与它生死相依。我常常一个人在异国旅行，包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本，在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里,想着古汉语的四合院和画栋飞檐,的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里,照见的却总是方块字里的中国,它比过去任何时候都显得清晰。

去看海明威和惠特曼,没有朝拜的心情,倒是有走亲戚串门的感觉。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名,地球是圆的,我这样不停地走下去,途经海明威的家、惠特曼的家,途经梭罗的木屋,走过狄金森的窗下,最后一定还会走回到我的八里洼。

诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边,走在蒙着烟尘的天空下,沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷,走进光线昏暗斑驳的楼道,回到那个属于我的小小角落,重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标„„我感到自己拥有了整个世界。

B那满满一罐子汉字,蟋蟀们蹦跳出来了,每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽,都舒展开了枝叶,抽出茎干,开出花来

诗后面，我没有像过去那样标上写作的日期,这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期,我认为对于这些诗,产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。

诗写的是外国,但更是中国。

14、第 ②段中写到“我这只中国制造的雷达失灵了”，请简要概括失灵原因。（2分）

15、阅读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）

（1）有人认为第⑤段A句中的“武断”用的不好，你的看法如何？说说理由。（3分）

（2）请从修辞角度品析第⑧段中的B句。（3分）

16、第⑦段中“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾？谈谈你的理解。（4分）

17、下面是一些学者对路也（本文作者）作品的评价：

① 幽默风趣，颇具新意

② 想象丰富，风格鲜明而活泼

③ 淋漓的抒情，让心灵与文句都飞扬起来

请在上面三点评价中，选择你认为最恰当的一点，结合文中相关语句说明你选择的理由，并简要说明．．

这一点评价对你平时写作有何启发。（6分） ．．．．

第三部分 写作（满分：60分）

六、完成18题。（60分）

18、以下两题，任选一题作文。 ．．．．

（1）岸，是水的边界，是限制，也是规则；它象征归宿，承载游子的思念与寄托；它饱含憧憬，写满孩童的梦想与期待；它既是起点，又是终点......请以岸“为”话题，自拟题目，写一篇文章。

（2） 距离（加上适当的词或短语，补足题目）

要求：①以上两题目，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。

厦门市中考语文试卷篇二：2010福建省厦门市中考语文试卷及答案

厦门市2010年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

语文试题

【试卷满分：150分 考试用时：120分钟】

准考证号： 姓名： 座位号：

考生注意：

1．全券分四个部分，计19小题；

2．答案一律写在答题卡上，吾则不能得分。

第一部分 口语交际（满分：7分）

一．完成第1题（7分）

1．根据对话情境，完成（1）-（3）小题。（7分）

2010年版《三国演义》近日在各大电视台播放正酣，引起观众的热议。

观众甲：新版《三国演义》真好看。诸葛亮帅呆了，曹操也很有现代感，陆毅、何润东、陈好、陈建斌都是我喜众的演员，比看偶像剧还过瘾呢!十多年前那一版哪，演员不好看，台词还文绉绉的，看得真费劲。拍名著就要让普通百姓都想看爱看嘛。

观众乙：什么新版？我觉得简直是糟蹋经典名著。别的且不提，曹操还没死就整天左一个“魏国”右一个“魏国”，史书上写得明明白白：曹魏篡汉那可是在曹操死后，曹丕干的。这编剧整一个是没学过历史的。我觉得还是1994年版的《三国演义》拍得经典。

观众丙：我觉得翻拍名著有两种模式，一种是忠实于原著，一种是大胆改编原著。不管哪种形式，只要大家认可，我觉得都可以。老版《三国演义》确实是经典，新版《三国演义》虽将名著娱乐化，但收视率也不错嘛。

观众丁：……

（1）观众甲、观众乙和观众丙争论的焦点是：（ ）（2分）

A．哪一版《三国演义》的翻拍更忠实于历史。

B．讨论《三国演义》怎样翻拍会更好。

C．比较新旧版《三国演义》演员的优劣。

（2）下面说法与观众乙的观点不相符的一项是：（ ）（2分）

A．乙认为翻拍名著应符合史实。

B．乙喜欢旧版的《三国演义》。

C．乙希望新版《三国演义》的编剧是个历史学家。

（3）假如你是观众丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）

第二部分 语言积累与运用（满分：37分）

二、完成2-6题（37分）

2．请根据提示填写相应的古诗文。（13分）

（1）子曰：“其恕乎!己所不欲， 。”（《〈论语〉十则》）（1分）

（2） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（1分）

（3）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）（1分）

（4）苏轼，绝世文才，以诗文言志传情。他把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福“ ， ”（《水调歌头·明月几时有》）；他矫健弯弓，豪情满怀，梦想射下天上的星座“ ， ， ”（《江城子·密州出猎》）；他月夜游寺，感慨人生，寄托情思于如水明月：“何夜无月？何处无竹柏？ ”（《记承天寺夜游》）。（6分）

（5）温家宝总理在2010年春节团拜会上说，“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严”，努力“让每个劳动者各尽所能，各得其所”。各尽所能需要人尽其才，希望在不久的将来，不再听到“呜呼! ？ ”（韩愈《马说》）的感叹；各得其所需要住有所居，希望在不久的将来，不再呼喊“ ， !风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。（4分）

3．阅读晏殊的《破阵子》一词，完成（1）-（2）小题。（5分） 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。

（1）这首词勾画了美妙的春景，上阙（划波浪线处）描绘了哪些自然景物，请找出。（2分）

（2）词中“笑从双脸生”的少女是如此清新活泼，请你结合这首词想象她的外貌和语言，并描写出来。（3分）

4．根据提示，完成（1）-（2）小题。（4分）

如果生命是一瓮酒，我们爱的不是那百分之几的酒精成分，而是那A若隐的yǐng若见芬芳。如果生命是花，我们爱的不是那B五彩班斓．．．．nán，而是那和风丽日的深情的舒放。如果生命是月球，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是在静夜里那正缓缓流下来的如水月色，C纤尘不染．．．．rǎn。

（1）语段中ABC三处加点的词浯，注音与书写都正确的一项是：（ ）（2分）

（2）仿照划线部分的句子，写一句你对生命的感悟吧。（提示：注意加粗的词语）（2分）

5．名著阅读。（6分）

（1）阅读名著，理解书中要旨。名著有时也无须长篇大论，方寸之间，却意蕴丰富。《繁星》《春水》，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，歌颂了母爱、 、自然；《伊索寓言》充满生活的智慧和想象的魅力，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们： 。（2分）

（2）阅读名著，品读五味人生。你阅读的名著中有许多或足智多谋或敢于斗争或勇于冒险或坚强刚毅的人物形象，任选以下一部名著，写出其中一位具有以上某种性格特点的人物及其相关的故事情节。（要求：情节介绍不少于30字）（4分）

推荐名著：《水浒》《西游记》《鲁滨逊飘流记》《钢铁是怎样炼成的》

6．综合性学习。（9分）

学校学生会举办“书香飘海峡，亲情通两岸”的主题活动。请你参与到此次活动中来， 完成以下任务吧。

【书之韵】

（1）同学们去参加海峡两岸图书交易会，一进大门，映入眼帘的是海峡两岸图书交易会的会标。这一会标有着丰富的内涵，请仔细观察下图，就图中的某个方面谈谈你的理解。（提示：“书”的繁体字为“書”，“CSBF”为海峡两岸图书交易会的英文简称。）（2分）

【语之思】

（2）在海峡两岸图书交易会上，同学们参加了“闽南文化生态保护”研讨会。会上大家就“如何传承闽南方言”这一议题畅所欲言。请你根据与会者提供的材料，也谈谈对如何传承闽南方言的建议。（要求：至少说出两点）（4分）

材料一：目前，在厦门能够说一口流利的闽南话的，大多是土生土长的中老年人。闽南文化是联系闽台两岸人民精神家园的纽带，专家呼吁，抢救闽南语迫在眉睫。

材料二：2009年台湾已接待近100万的大陆访客。台湾导游接待厦门赴台观光团时，会全程都用闽南语讲解。厦门游客在感受对岸城市迷人风采的同时，领略了不同地域同源文化魅力。

材料三：“火车行到磅空里，磅空的水滴落来”孩子们用稚嫩的童音齐声诵读的，是一首传统闽南语童谣《丢丢铜》。在新学期，厦门市18所小学以及10所幼儿园成为闽南语教学试点校，大概有1万多名学生开始以这样的方式接受闽南语教育。

【物之情】

（3）海峡两岸图书交易会圆满落幕。为了让台湾友人带走对厦门的美好回忆，同学们票选出最能代表厦门传统特色的器物——漆线雕，作为馈赠佳品。你希望选择以下的哪一个作为赠品？谈谈你对它包含的祝福之音的理解。（3分）

（提示：漆线雕采用传统吉祥图案为创作题材。吉祥图案是指以含蓄、谐音等手法，组成具

有一定吉祥寓意的装饰纹样。）

喜上眉梢 龙凤呈祥 松鹤延年

第三部分 阅读（满分：46分）

三、阅读甲、乙两则文言文，完成7-10题。（15分）

【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

——范仲淹《岳阳楼记》

【乙】

初，范文正公①贬饶州，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。大臣责之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。

——王辟之《渑水燕谈录》

【注释】①范文正公：范仲淹谥号文正。②朋党：专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。③扶病：抱病，带病。

7.解释下列各句中加点的词：（4分）

（1）予尝求古仁人之心 ．

（2）微斯人，吾谁与归？ ．

（3）士大夫莫敢往别 ．

（4）若得为范公党人 ．

8.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分）

A.处江湖之远/则忧其君 B.然则何/时而乐耶 C.闻者为/之缩颈

9.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

（1）不以物喜，不以己悲

（2）王质独扶病饯于国门

10.读文品人：（5分）

（1）甲文表现了范仲淹怎样的品质？（2分）

（2）范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归？”结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？（3分）

四、阅读《在鸟笼中消失》一文，完成11-14题。（15分）

在鸟笼中消失

申赋渔

①1914年9月1日，美国所有的新闻电台都报道了这样一则消

息：玛莎于当日下午1时，在辛辛那提动物园去世。玛莎是地球上

最后一只旅鸽。

②可谁又能相信，旅鸽，曾经是地球上数目最多的鸟儿呢。

③仅仅100年，漫长，却又如此短暂。

④那是1813年一个寻常的午后，天空中传来一阵巨大而杂乱的鸣叫，奥杜邦先生抬起头来：庞大的鸟群，慢慢地遮盖了北美森林的上空，阳光不见了，大地一片昏暗。16公里宽的鸽群，在奥杜邦先生的头顶，飞了3天。这位当时最有名的鸟类学家预言：“旅鸽，是绝不会被人类消灭的。”

⑤这时美洲大陆的旅鸽多达50亿只，是当时人类总数的5．5倍。

⑥可是，欧洲人来了。

⑦他们焚烧草地，或者在草根下焚烧硫磺，让飞过上空的鸽子窒息而死。他们甚至坐着火车去追赶鸽群。枪杀、炮轰、放毒、网捕……发挥人类丰富想象力所能想出的一切手段，他们捕杀旅鸽不仅为食用，还用来喂猪，甚至仅仅是为了取乐。

⑧曾经，一个射击俱乐部一周就射杀了5万只旅鸽，有人一天便射杀了500只。他们把这些罪恶的数字一一记录下来——那是他们比赛的成绩。

⑨1878年，除了密歇根州，美洲已经看不到成群的旅鸽了。人们都清楚这一点，可是密歇根州的枪声从未停止过。这一年，密歇根州人为了6万美元的利润，就在靠近佩托斯奇的旅鸽筑巢地，捕杀了300万只旅鸽。两年之后，曾经遮盖整个天空的鸟群，只剩数千只了。1914

年，第一次世界大战爆发，当人类忙于相互屠杀时，世界上最后的旅鸽死在了它的鸟

笼里。

⑩灰色的后背，似乎还有些发蓝，鲜红的胸脯，像一团火在燃烧，绚丽迷人的玛莎，站在美国华盛顿国家自然历史博物馆的一根树枝上，长长的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飞。可是，它再也不能动，不能吃，不能鸣叫了。

11懊丧的美国人为旅鸽立起了纪念碑，上面写着：“旅鸽，是因为人类的贪婪和自私○

而灭绝的。”

12纪念碑只是一块冰冷的石头。近百年来，在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了○

1000倍。全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。很多物种还没来得及被科学家描述就已经从地球上永远地消失了。

13在旅鸽纪念碑下，环境伦理学大师利奥波德哀伤地叹息道：“那些在年轻时曾被一○

阵活生生的风摇动的树仍然活着，但是10年后，只有最老的栎树还记得这些鸟，而最后，只有沙丘认识它们。”

11.请按照文中的时间顺序，概述旅鸽在百年间灭绝的过程。（4分）

12.本文多出运用了“列数字”的说明方法。从文中摘录一处，并结合语境简要分析其说明作用。（3分）

13.有人提出，以“最后一只旅鸽”为标题比原来的“在鸟笼中消失”更适合本文。试比较它们，你觉得哪个标题更好？结合文章的内容，说说你的理由。（4分）

14.第11段中说“旅鸽，是因为人类的贪婪和自私而灭绝的”，请你联系现实生活，谈谈你由此产生的联想和感受。（4分）

五、阅读散文《春卷》，完成15-18题。（16分）

春卷

舒婷

①春卷的普及范围是这样狭小，只有闽南人心领神会。厦门和泉州虽同属闽南，春卷体系又有不同，一直在相互较力，裁判公婆各执一词，于是各自发展得越加精美考究。

②即使在厦门工作了好几年的外地人，也未必能吃上正宗春卷。隆冬时节大街上小吃摊都有的卖，仿佛挺大众化的。A其实，萝卜与萝卜须，吃起来毕竟有很大区别。

③有稀客至，北方人往往包饺子待客，而南方人就做春卷吗？也不。即使上宾有如总统，春卷却也不肯召之即来。首先要看季节，最好是春节前后。过了清明，许多原料都走味，例如海蛎已破肚，吃起来满嘴腥。第二要有充足的时间备料。由于刀工要求特别细致，所以第三还要有好心情。当然不必像写诗那么虔诚，但至少不要失魂落魄到将手指头切下来。

④霜降以后，春卷的主力军纷纷亮相。但是，抹春卷皮的平底锅还未支起来；秋阳熙熙，小巷人家屋顶尚未晾出一簸簸海苔来。这时候的包菜尚有“骨”，熬不糜；红萝卜皱皱的，还未发育得皮亮心脆；海蛎还未接到春雨，不够肥嫩；B总之，锣鼓渐密，帘幕欲卷，嗜春卷的人食指微动，可主角绝不苟且，只待一声嘹亮。

⑤终于翡翠般的豌豆角上市了，芫荽肥头大耳，街上抹春卷皮的小摊排起了长龙。主妇们从市场回家，倾起一边身子走路——菜篮子那个重呀！

⑥五花肉切成丝炒熟；豆干切成丝炒黄；包菜、大蒜、豌豆角、红萝卜、香菇、冬笋各切成丝炒熟，拌在一起，加上鲜虾仁、海蛎、扁鱼丝、豆干丝、肉丝，煸透，一起装在大锅里文火慢煨。

⑦这是主题，桌上还有不少文章。

⑧春卷皮是街上买的，要摊得纸一样薄，还要柔韧，不容易破。把春卷皮摊平桌上，抹上辣酱，往一侧铺张脱水过的香菜叶，撒上絮好油酥过的海苔，将上述焖菜挤去汤水堆成长形，再撒上蒜白丝、芫荽、蛋皮、贡糖末，卷起来就是春卷。初涉此道的人往往口不停地问

厦门市中考语文试卷篇三：2013年厦门市中考语文试题

2013年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文（福建省厦门市）（word版）

（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）

准考证号 姓名 座位号

注意事项：

1．全卷四个部分，六大题，17小题，试卷共6页，另有答题卡。

2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

第一部分 口语交际（满分：7分）

一、完成第1题（7分）

1．根据对话情境，回答问题。（7分）

近期，明星跨界跳水真人秀节目的红火，让人们再次聚焦娱乐与慈善。《中国星跳跃》录制过程中，明星们伤病层出。每期节目，明星每得1分，浙江卫视就捐出1000元，用于解决西部贫困地区饮水问题。节目一播出就引发了街头巷尾的热议。

甲：做慈善可以有很多种方式。明星们以牺牲健康为代价，博取收视率，只是以做慈

善为借口来提高自己的曝光率，实在是不合适。

乙：慈善为什么不能和娱乐结合？利用明星的影响力，引导公众参与公益慈善，也是

不错的。我倒觉得这些明星身上有许多正能量。

丙：娱乐加慈善，是创意？是炒作？还是重口味博收视？我认为这些都不重要，重要

的是通过明星们的努力，让许多人得到帮助。这就足够了。

丁：……

（1）甲、乙、丙争论的焦点是：（ ）（2分） ．．

A．明星跳水真人秀节目该不该继续播出。

B．怎样看待慈善和娱乐结合。

C．怎样制作明星跳水真人秀节目。

（2）下列说法与甲的观点不相符的一项是：（ ）（2分） ．．．

A．甲喜欢这种有趣的明星跳水真人秀节目。

B．甲希望明星们用更合适的方式做慈善。

C．甲认为明星参与跳水节目是为了提高曝光率。

（3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）

第二部分 语言积累与运用（满分：35分）

二、完成2—5题（35分）

2．请根据提示填写相应的古诗文。（13分）

（1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）（1分）

（2）国破山河在， 。 ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（2分）

（3） ，东风无力百花残。（李商隐《无题》）（1分）

（4）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以

寄之》）（1分）

（5）读古文，悟人生。周敦颐《爱莲说》中的 “ ， ”

告诉我们不要被环境左右，要在现实生活中坚守高尚的节操。（2分）

（6）苏轼，一代文学奇才。面对明月，他充满哲思：“ ， ，

此事古难全”（《水调歌头·明月几时有》）；面对强敌，他豪情满怀：

“ ，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）；面对贬

谪，他失意却又达观：“ ？ ？ ”

（《记承天寺夜游》）。（6分）

3．根据文段内容，回答问题。（5分）

苦难，对于个人、民族乃至国家来说都不陌生。“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄楚

读来总令人扼腕叹息，“无限河山泪，谁言天地宽”的情景成为历史画卷上A不可摩灭i．．．．mè的影像。然而，面对苦难，我们却有“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的慷慨淋漓；我们还有“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的B鞠躬尽瘁“多难兴邦”，．．．．cuì……正所谓

历代文人用他们的诗句诠释了中华民族C契而不舍的顽强斗志。 ．qì．．．

（1）文段中ABC三处加点的词语，注音与书写都正确的一项是：（ ）（2分） ．．．

（2）请仿照划线句，再写一句“面对苦难”的感悟吧。（引用你学过的古诗文）（3分）

（2）有人笑评《西游记》：“唐僧是有本事，没脾气的；悟空是有本事，有脾气的；八

戒是没本事，有脾气的；沙僧是没本事，没脾气的”，你同意这些说法吗？请根据

原著的相关情节，选择其中一个人物，说说你的理由。（4分） ．．．．．．．．

答：

5．综合性学习（10分）

2013年4月，两岸直航五周年之际，厦门某中学迎来了台湾学生交流团。校方举办了

“同根同源话清明，一脉相承思传统”系列活动，请你参与并完

成以下任务。

【图话清明】

（1）右图为小清珍藏的清明节特制纪念邮戳。请仔细观察并按

照一定顺序向大家介绍画面内容。（3分） ．．．．

答：

【诗话清明】

（2）小明选择了杜牧的《清明》作为诗会诵读篇目。为帮助他更好地揣摩诗意，请结

合你的理解，描绘出“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗的画面。（不

少于30字）（3分）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

答：

【文话清明】

（3）台湾和厦门有许多相似的清明民俗文化，如祭祖、踏青、做清明粿、吃薄饼等。

但是现在，年轻人更愿意过洋节，“祭祖踏青”输给了“玫瑰巧克力”。在“两岸

清明文化论坛”活动中，学生们就此现象谈了各自的看法。参考以下材料，请就

“如何推广清明节传统文化”提出你的建议。（至少说两点）（4分）

材料一：清明节的习俗丰富有趣。因为清明前一天为“寒食节”，为了防止寒食

伤身，就有了踏青、荡秋千、放风筝、插柳等户外活动。因此，这个节

日既有祭祖的伤感，也有踏青的放松。

材料二：2013年4月3日，两岸青年清明祭祖联谊会如期举行，两岸百名青年共

聚一堂，寻民族根，话中国梦。

材料三：“清明时节雨纷纷”……两岸学子齐诵经典。可见，关于传统节日的优美诗

词早已溶入海内外华人的血液中，成为炎黄子孙世代相传的精神纽带。

答：

第三部分 阅读（满分：48分）

三、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（16分）

[甲]见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，

咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出．．

酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，．

寻向所志，遂迷，不复得路。 ——陶渊明《桃花源记》

①[乙]世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是．

其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘

②③而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。……近岁道稍通，渐能致五味，．

而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。

——苏轼《和桃源诗序》

注释：①多过其实：很多都夸大其词。 ②寿：长寿。 ③五味：这里指日常的调味品。

6．解释下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）无论魏晋（ ） （2）便扶向路（ ） ．．．

（3）止言先世避秦乱来此（ ） （4）或至百二三十岁（ ） ．．

7．找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项：（ ）（2分） ．．

A．辍耕之垄上 B．无丝竹之乱耳

C．奉命于危难之间 D．属予作文以记之

8．翻译下列句子。（4分）

（1）不足为外人道也。

译文：

（2）又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？

译文：

9．通读甲乙两文，完成（1）—（2）小题。（6分）

（1）甲、乙两文写再寻“桃花源”，各有怎样的结果？请用原文的语句回答。（2分）

答：

（2）对于陶渊明的《桃花源记》，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对《桃花源

记》有何看法？请简要说说。（4分）

答：

四、阅读下文，完成10—13题（14分）

①关于读书与治学，章太炎在日本东京对中国留学生作的一次演讲中，打了两个非常

有趣的比方。

②第一，本钱和利息的比喻。他说：“大概看前人已成的书，仿佛是借钱一样。借了

来，会做买卖，赢得许多利息，本钱虽则要还债主，赢利是自己所有。若不会做买卖，把借来的钱，死屯在窖子里头，后来钱还是要还债主，自己却没有一个赢余。那么就求了一千年的学，施了一千年的教，一千年后的见解，还是和一千年前一样。终究是向别人借来的，何曾有一分是自己的呢？”

③第二，写信人和收信人的比喻。章太炎指出，有学问的人，好比是写信的人；向那

个人求学的，则是收信人。收信人学成之后，又向别人传授知识，那么，他就成了写信的人。搞学术研究，应当努力争取到写信人的地位，而不是永远都扮演收信人的角色。

④纪晓岚《阅微草堂笔记》里有这么一个故事：

⑤有一位老学究走夜路，碰到死去的一个朋友，于是一人一鬼，结伴同行。走到半路，

有一间破屋子，鬼朋友说：“住在屋子里的人，是个大学者。”老学究很好奇，问道：“你怎么看出来的？”鬼朋友回答说：“凡人白天忙于生计，性灵汩没。惟睡时心神明澈，胸中所读之书，字字皆吐光芒，自百窍而出，灿如锦绣……此屋上光芒高七八尺，因此可知。”老学究听了，更加好奇，又问：“老夫读了一辈子书了，你帮我看看，我睡觉时，屋顶上的光芒有多高呢？”鬼朋友迟疑了好一阵子，才 a 地说：“昨天，我经过老兄的私塾，老兄正在睡觉。说实话，我只看见屋顶上直冒黑烟，恍若乌云笼罩，没有半点光芒。”老学

究听了， b ，气鼓鼓地把鬼朋友赶走了。

⑥如此看来，书本上的知识，若能化为己有，灵活运用，自然光芒四射，神采非凡；如果人云亦云，毫无己见，张口闭口，无非 c ，那就只有冒黑烟的份儿。

⑦德国哲学家叔本华说，要想让一个人变傻，最好的办法就是叫他不加思考地读书。读书不动脑筋，难免就会越读越傻。书呆子学究与思想家的区别，换个形象的说法，就是“冒黑烟”与“吐光芒”的区别。

⑧那些人云亦云炒冷饭、乃至趋炎附势的所谓“学问”，只会把世界弄得 d ，唯有鲜活的、有创见的、有独特价值的学问，才会给人带来光明与希望。

（有删改）

10．结合文意，判断文中a、b、c、d四处应填入的成语分别是：（ ）（2分）

A.恼羞成怒、吞吞吐吐、陈词滥调、乌烟瘴气

B.陈词滥调、乌烟瘴气、恼羞成怒、吞吞吐吐

C.吞吞吐吐、恼羞成怒、陈词滥调、乌烟瘴气

D.吞吞吐吐、乌烟瘴气、恼羞成怒、陈词滥调

11．阅读全文，完成（1）—（2）小题。（4分）

（1）文中的比喻幽默精妙，写信人喻指 ，收信人喻指 。（2分）

（2）《论语》中论述学习与思考关系的名言：“ ， ”，

和章太炎强调读书治学要独立思考的观点有异曲同工之妙。（2分）

12．请简要概括文中引用的《阅微草堂笔记》的故事，并说说这一论据的作用。（4分） 答：

13．以下两个标题，你认为哪个更适合作为此文的题目？请结合文意简要阐述理由。（4分）

A. 读书的利息 B.“冒黑烟”与“吐光芒”

答：

五、阅读下文，完成14—16题（18分）

母亲的风景

朱成玉

①母亲的糖尿病越来越严重，导致她的视力迅速下降，多方医治都无济于事。看到我们愁容满面，母亲安慰大家：“就算看不见东西了也没啥，不耽误吃不耽误喝，没啥不好。”

②为了让她在失明前看看更多美丽的风景，我请了长假陪母亲去旅游。母亲自然是欣喜万分，却忍不住担心：“你这怎么说请假就请了呢，快和妈说说，是不是工作不顺心了？”

③“再忙也没有陪妈妈重要。”从小就嘴甜的我总能哄她高兴。

④我们大包小裹地上路了，因为母亲眼神不好，照顾起来十分不便。母亲看我忙里忙外的，很是内疚，在车上尽量不喝水，因为怕上厕所。

⑤母亲每到一地，都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着，有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。我则不停地为她拍照，母亲在每一个镜头里都笑靥如花。

厦门市中考语文试卷篇四：2012年厦门市中考语文试题与答案

2012年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

语 文

（满分：150分；考试时间：120分钟）

准考证号_________________ 姓名__________________ 座位号_________

第一部分 口语交际(7分)

一、完成第1题（7分）

1．根据对话情境，回答问题（7分）

‚亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！亲，录取通知书明天‘发货’哦！……‛这是2011年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信，这种‚淘宝体‛录取短信一时之间引起社会热议：

甲：的确别出心裁，收到如此有趣的录取短信，哪个考生不高兴？我想公众看了这样的短信，

也会会心一笑：原来大学录取短信也可以这样来发！

乙：我可不这么看。大学录取通知可是一种正式通知，不能为了迎合大众而丧失自身原则。这

种方式有自我造势、哗众取宠之嫌。搞不好，学生还以为是诈骗短信呢！

丙：其实，录取短信只是一种形式。最关键的是，学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫，

有实力才真正有魅力嘛。

丁：……

（1）甲、乙、丙争论的焦点是：（ ）（2分） ．．

A．怎样使用“淘宝体”更好。

B．哪一种录取短信更能吸引大众。

C．怎样看待“淘宝体”录取短信。

（2）下列说法与甲的观点不相符的一项是：（ ）（2分）

A．甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信。

B．甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信。

C．甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信。

（3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）

第二部分 语言积累与运用（满分：39分）

二、完成2-5题（39分）

2．根据提示填写相应的古诗文（13分）

（1）苔痕上阶绿，____________________。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）

（2）蒹葭苍苍，_______________。所谓伊人，_______________。（《诗经·蒹葭》）（2分）

（3）________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）（1分）

（4）________________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（1分）

（5）《论语》中的“____________________，___________________？”常用来表达当别人不了解

甚至误解自己时，我们应当采取的正确态度。（2分）

（6）陶渊明，东晋杰出的文学家。他赏花观山，悠然自得：“___________________，

___________________”（《饮酒·其五》）。他理想中的社会，人人自耕自食，真诚相处。桃花源中，自然环境优美：“土地平旷，____________，________________”老人孩子生活幸福：“_______________，_______________”（《桃花源记》）（6分）

3．根据文段内容，回答问题（10分）

我站在料峭的寒气里，期待着春的到来。‚天街小雨润如酥，草色遥看近却无。‛春天的脚步近了。此时可真是‚最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。‛ 它让你忽然感到天地要为之一新了，你立即意识到春天来了！

在冬日犹存的天地里，春天的气息A悄。可是，当你伸着鼻子着意一吸，它又骤．qiǎo然而至．．．

然消失。原来，春天最初是在飘忽不定之中，B若隐、似有若无。春天不仅是一种形态，．．yǐng若见．．而且更是一种气味，它不声不响地埋伏在万物之中；春天不仅是一种声响，而且更是一种生命，它不可遏制地绽放在乍暖还寒的空气中；春天不仅是一种生机，而且更是一种力量，它C迫不及．．．jī侍地散发精灵般的气息。所以，春天最初是闻到的。去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。 ．

（1）文段ABC三处加点的词语，注音和书写都正确的一项是：（ ）（2分）

（2）文段中引用韩愈的《早春呈水部张十八员外》，诗中抓住那些自然景物描摹出早春的特点？请找出。（2分）

（3）想象“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中描绘的景致，并将它描写出来。（3分）

（4）仿照划线部分的句子，另写一句你对春天的感悟吧。（注意加点词语）（3分）

4．名著阅读（6分）

（1）《西游记》中人物性格鲜明，情节引人入胜。请从唐僧师徒中任选一个人物，结合某个情节，

说说体现了他哪方面的性格特点。（3分）

示例：选孙悟空，情节：大闹天宫，体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。

（2）美国作家赛珍珠在翻译《水浒》时，将它的英文译名定位“四海之内皆兄弟”。结合你的阅读

体会，谈谈你对此译名的看法。（3分）

5．综合性学习（10分）

“爱”是用心去帮助，是尊重，是理解。学生会决定利用假期完成一份“中华情，两岸心——海峡两岸爱心行动调查及反思”的报告。请你参与并完成下列任务。

【微薄力量，博大爱心】

（1）由网友安猪发起的“多背一公斤公益旅游项目”引起大家的关注。该项目倡导旅游者在出行

前准备少量的书籍和文具，带给沿途贫困学校的孩子，并与他们交流。同学们准备在厦门建立该项目的活动网络，你希望选择下列哪一幅图作为宣传图标？说说你选择的理由。（3分）

A B

（“org”是非盈利组织的网站名）（图中文字为：

【同根同源，草根慈善】

（2

）小方在整理材料时被下列人物的善行深深感动，想写一篇标题为“同根同源，草根慈善”的

报道。请你根据标题及两则材料的共同点，帮助他筛选出撰写这则报道的关键信息。（至少写三个）（3分）

材料一：新中国百位感动中国人物——天津老人白方礼，他连续十多年靠自己登三轮车的收入帮助

贫困的孩子实现上学的梦想，直到他92岁病逝，他用破旧的三轮车踏出了中国人的善良与无私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望。

材料二：美国《时代》周刊2010年度最具影响力的百大人物——台湾卖菜老妇陈树菊，她持续数

十年，以自己的微博收入向各类机构捐献了近32万美元的善款。她认为：‚慈善只是舍得与不舍得而已‛，‚钱要给最需要的人才是最有用的‛。

【平等交流，心灵提升】

有人说献爱心就是捐款捐物，而在调查中同学们发现有更多的人关注特殊人权的尊严及自我提升。结合下列一个或若干个材料，简要谈谈你对“爱与尊重”的理解。（4分）

材料一：2011感动中国人物——张平宜，她放弃优越的生活飞越海峡，十多年来坚持帮助被遗忘

的麻风村的人们。为了一个底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地去挑战去行动。她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度。

材料二：2012年4月2日‚世界自闭症日‛，全国自闭症家庭关怀行动试点工作在厦门启动，以‚遥

远星球的呼唤‛为主题，4月在厦门展开‚关爱自闭症儿童活动月‛系列活动。让全社会的人都能来关注、尊重和理解这个特殊的群体。

材料三：2012年5月31日，温家宝总理到湖南山区看望当地农村小学的留守儿童。当工作人员给

8岁的龙英俊递上一个粉红色书包时，他表示：‚我是男生，不要这个颜色‛。温总理说道：‚哦，忘了你是个男子汉！‛并赶紧让人换了一个蓝色书包。

第三部分 阅读（满分：44分）

三、阅读甲乙两则文言文，完成6—8题（15分）

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，．

即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使．．

学。

（节选自王安石《伤仲永》）

【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘．

箸箅，饭落釜中。太丘问：‚炊何不馏？‛元方、季方长跪曰：‚大人与客语，乃俱窃听，炊忘

③著箪，饭今成糜。‛太丘曰：‚尔颇有所识不？‛对曰：‚仿佛志之。‛二子俱说，更相易夺④，言．

无遗失。太丘曰：‚如此但糜自可，何必饭也？‛

（选自《世说新语》） 注释：①箅：蒸锅中的竹屉。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相易夺：互相修整缺漏。 ①②

6．“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加点词在句中的意思。（4分）

①未尝识书具（ ） ②稍稍宾客其父（ ） ．．．

③俱委而窃听（ ） ④尔颇有所识不（ ） ．．

7．“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成（1）—（3）小题。（6分）

（1）找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同．．的一项：（ ）（2分）

A.乃悟前狼假寐，盖以诱敌 B.（曹刿）乃入见

C.家祭无忘告乃翁 D.奶不知有汉，无论魏晋

（2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。（2分）

（3）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译“言无遗失”。（2分）

【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。

【言无遗失】

8. “读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成（1）—（2）小题。（5分）

（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（要求用原文的句子回答）（2分）

（2）同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。

结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。（3分）

四、阅读下文，完成9—11题（13分）

被造就的虚拟偶像 汪琳

①日前，广西男孩郭阳受邀参加在上海举行的‚2012初音未来大感谢祭‛演唱会，2012年2月，他为虚拟偶像初音未来创作的歌曲《月西江》因超高流行度，已经以专辑形式在日本发售。

②初音未来（初音ミク）是一款著名的虚拟女性歌手软件，通常所说的虚拟偶像香初音未来是对这款软件的人格化，2007年夏天，日本Crypton公司创造了这个永远16岁、留着淡绿色长马尾的女孩，公司从500个声音样本中选择了藤田咲的声音，藤田用了两天时间，录下日本语的基础发音五十音图，一个有着透明感的少女形象，与听起来‚清醒而可爱‛的声音结合，虚拟偶像初音未来由此诞生，她的名字充满寓意，‚初音‛意味着‚第一次的声音‛；‚ミク‛汉字写作‚未来‛，象征着将来音乐的可能性。

③‚2012初音未来大感谢祭‛演唱会时虚拟偶像初音未来举办的第四场演唱会，演唱会中使用了3D全息透明屏幕，这种投影屏幕具有全息图像的特点。初音未来淡绿色的影像，投射在空气中，展示灵动的舞姿，她可以突然来到你身边，坐在你旁边唱歌，这是一种很新奇的体验，现在，这个虚拟偶像正在风靡世界。

④印有初音未来的音乐软件，到2009年10月共卖出50000套，至今，初音未来在日本音乐软件市场的占有率依旧排名第一，在世界范围内，爱好者们以初音未来为音源创作的歌曲多达几十万首。即使你不是‚动漫迷‛，不是‚技术宅‛，从未听说过她的名字，你也一定听过她那首被广为翻唱的《甩葱歌》。

⑤虚拟偶像有最完美的外形，永远不会衰老，没有绯闻，黑历史，是最理想化的偶像。从技术创新来看，‚全息投影‛是虚拟偶像演唱会的最大突破。不过，比全息投影技术更重要的是互联网文化中的开放与分享。

⑥数以万计的业余创曲者用初音未来进行创作，他们把自己写的歌曲、设计的插画、制作的视频上传到网上。包括郭阳在内，已有10名作曲者创作的歌曲，因为超高的流行度在日本出版专辑。原本仅仅是一款音乐软件的初音未来，在倡导共创精神的网络时代，成为激励年轻人自主学习、自主创作的动力。

⑦一个从词曲、插画、3D模型、印刷到专辑制作的创作链出现了。他们为初音未来写歌，对她注入感情，他们用想象力让初音未来的造型推陈出新，他们用爱和智慧集体创造了初音未来。

初

音未来实际是没有生命的，但因为有这么多人爱她才赋予她生命。这解释了初音未来成为大众偶像的原因：无人永生，但也许我们可以创造出用剩余人类精神世界的虚拟偶像。

9. 通读全文，完成（1）—（2）小题（6分）

（1）请根据文章的第②段，向大家介绍初音未来。（3分）

（2）结合全文，分析虚拟偶像初音未来风靡世界的原因。（3分）

10．本文多出运用了“列数字”的说明方法。从文中摘录一处，并结合语境简要分析这一．．．

说明方法的作用。（3分）

11. 联系全文及生活体验，谈谈你对虚拟偶像的看法。（提示“下列材料供参考）（4分） 材料一：闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不

忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？——鲁迅《故乡》

材料二：在电影《Simone》（《西蒙》）中，主人公维克多说：‚一个虚拟偶像诞生了，你汉子

道这意味着什么吗？我们创造假象的能力超过了他们洞悉真相的能力。‛

材料三：我也来追‚星‛，但我们对偶像要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能要求

其完美无缺。

五、阅读下文，完成12——15题（16分）

家是一棵流泪的树 李兴海

①在中国、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等国的边境上，有一条名叫喀喇昆仑的山脉。在它的中段、新疆维吾尔自治区境内，有一个名叫神仙湾的边防哨所。我最好的朋友，就是在这个地方保家卫国。

②我没去过他那里，我只能偶尔从电话中了解关于他在那里的一切。

③他已经多年没回家。他的父母在农村，没读过书，也不识字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。

④我从各类书本上寻找关于这个地域的信息。A内心忽然一片潮湿。

⑤这个被称为‚高原上之高原‛的神仙湾，海拔高5380米。一年里，冬季长达6个多月，年平均气温低于0摄氏度，昼夜最大温差可达30摄氏度。最恶劣的是，此地空气中的氧含量不到平地的45%，紫外线强度也比平原高出50%。

⑥他曾给他的父母邮过两件新疆特产的羊毛大衣，并在口袋里夹寄了一封仓促写成的信件。信的内容很短，笔迹潦草，是我站在门口给他父母亲口念的。

⑦‚B爸，妈，我在新疆很好，这里到处都是葡萄干和羊肉串，当然，羊毛大衣也很便宜。我给你们买了两件，很暖和，希望你们二老保重身体，等我回来孝敬……‛

⑧这显然是一封未完成的信件。‚孝敬‛二字后面，应该还有很多很多话要说，很多很多的泪要流，但一切都已经来不及。也许是返回哨岗的号角已经吹响，也许是一年才来一次的邮递车将要开走，也许……也许……

⑨起初，我真以为他所在的地方真有百般好，还在难得接通的电话中埋怨他：‚为何过年都不回来？怎么也不给我邮点新疆哈密瓜？‛他毫无抱怨，光是傻笑。

⑩后来得知实情，忽然有种落泪的冲动。他每天吃的是压缩干粮，喝的是70摄氏度就沸腾的雪水。集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来使自热米饭升温。C他所在的地方，长不出一株小草，更没有绿树。

11他让我替他保密，无论如何，千万不能让他的父母知道实情，他不想让他们担心。 ○

厦门市中考语文试卷篇五：福建厦门2014年中考语文试题(附答案Word版)

2014年厦门市中考语文试题（附答案Word版）

（试卷满分：150分钟 考试时间：120分钟）

准考证号 姓名： 成绩：

注意事项：

1、全卷三个部分，六大题，18小题，试卷共6页，另有答题卡。

2、答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

第一部分 语言积累与运用（满分：44分）

一、语言积累（13分）

1、请根据提示填写相应的古诗文。（13分）

（1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（2） 。化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）

（4）羌管悠悠霜满地， ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（5）醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记）

（6）在《过零丁洋》一诗中，最能体现文天祥民族气节和为国献身精神的诗句是：

“ ， 。”

（7）刘禹锡乃一代“诗豪”，诗文俱佳。《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达新旧更替之意，体现人生哲思的诗句是：“沉舟侧畔千帆过， 。”《陋室铭》一文中类比古代贤士，流露高洁志趣的句子是：“ ， 。孔子

云： ？”（4分）

二、语言运用（31分）

2.根据语言环境，将下列对话补充完整。（4分）

背景：随着《舌尖上的中国2》热播，“舌尖体”也迅速蹿红。

对话：课间，思思吃着瓜子，深情地说：“它，无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎，留下质朴的香气„„”强强迅速打断她：“啧啧啧，别给我来‘舌尖体’，不就磕个瓜子吗，__(1)____”思思反驳说：“话可不能这么说，______(2)_______”

3.根据提示完成（1）-（3）小题（8分）

春天似乎是小草开学的日子，它们三三两两聚集到一起，在阳光下上课。每当看到这些A无忧无虑ǜ的小．．．．．l．．草，我就想成为它们的老师。B广袤óu无垠的大地上，小草们随意生长，有的C呼朋引伴àn，有的翩．．．m．．．．．．．．．．p．．．

翩起舞。如果下点小雨，小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴，那雨滴落向同伴，又被同伴拨开。在这好玩的游戏中，小草们D悠ōu游自在快乐无比。 ．．y．．．．．．

（1）请将文中的词语“聚集、吹拂、滴落”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（3分）

（2）文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（ ）（2分）

（3）文段中的小草活泼可爱，你眼中的小草是怎样的呢？请把它描写出来（不少于40字）（3分）

4.名著阅读（7分）

（1）下面这首诗选自______(作者)的作品《繁星.春水》，它表达了诗人什么情感？（2分）我们都是自然地婴孩，卧在宇宙的摇篮里。

（2）下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅画，请任选两幅，写出人物的姓名或绰号。（2分）

1

（3）《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊遇险后，计算时间、记日记、阅读《圣经》成为他生活的重要部分。请选择其中一种行为，结合你的阅读体验，谈谈这种行为对鲁滨逊在荒岛生存有何意义。（3分）

5.综合性学习（12分）

红砖古厝元素在生活中还能有哪些用途。（举出两例即可）（5分)

第二部分 阅读 （满分：46分）

2

三、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分） 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。乎尔而与之，行到之人弗受；蹴尔而与

之，乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所

穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身．

死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ．

（选自《孟子》）

①②【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十．

亩，足以給粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：“知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于．

内者，无为而不怍。”丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。” ．

（选自《庄子》）

注释：①颜回：孔子的学生。 ②仕：做官

6、解释下列加点字（4分）

（1）乡为身死而不受（ ） （2）是亦不可以已乎（ ） ．．

（3）胡不仕乎（ ） （4）孔子愀然不容 （ ） ．．

7、找出与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项（ ）（2分） ．．

A行道之人弗受 B辍耕之垄上

C学而时习之 D宋何罪之有

8、翻译下列句子。（4分）

（1）所识穷乏者得我与？ （2）善哉，回之意！

9、回答下列问题。（5分）

（1）甲文多处运用对比论证的方法，请举出其中一例。（3分）

（2）甲乙两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么。（3分） ．．

四、阅读《美国人民抗击鲤鱼“殖民者”》一文，完成1013题（13分）

美国人民抗击鲤鱼“殖民者”

秦珍子

为了抵抗亚洲鲤鱼“军团”，美国人准备打一场持久战。 “敌人”最初是以国际主义战士的面目出现的。上世纪70年代，为了解决南方一些水域水藻和微生物泛滥的问题，美国人从东南亚引入鲤鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等八类鱼种，统称为“亚洲鲤鱼”。

刚开始，这些没跳过龙门，却一举跳出国门的鱼儿非常敬业。它们在规定的范围内，吸溜着异国他乡的浮游生物，堪称清道夫中的战斗夫。只是没有人注意，它们惊人的食量，比如，一条成年亚洲鲤鱼一天能吃掉5公斤的食物。

渐渐地，这些外来户不再满足于自己旅居美利坚的身份。当密西西比河遭遇大洪水时，它们趁乱逃出了控制水域，进入自然河流，并迅速扩散。如今，在美国地质调查局绘制的“亚洲鲤鱼分布图”上，美国国土中部由南向北的区域，被上百个红色圆点密集布满，都是亚洲鲤鱼的势力范围。

在短短40多年的时间里，亚洲鲤鱼在密西西比河连通的水系中游荡，所到之处，所向披靡。因为吃嘛嘛香，它们几乎霸占了本土鱼类所有的口粮。因为没有天敌，它们也从未受到任何抵抗。一位“超级鱼妈”一年可产卵300万颗，成活率极高。

3 ____

它们不怕氧气少，不怕水温低，在那水草茂密的河底，到处都是鲤鱼们的宿营地，在那静静的湖泊中，有它们无数的好兄弟。

每当有船经过，它们便高高跃起。少则几十条，多则上千条。有的把水面拍得啪啪响，有的直接落入船舱，有的则过于“友好”——直接扑面而来。

美国人用“灾难”来形容这看起来喜气洋洋的情景。事实上，平均体重10公斤的鲤鱼从天而降，会威胁小船的安全。且因为这些非法移民的胡吃海塞，野蛮生长，使得河流生态系统受到严重破坏。

美国政府官方认定亚洲鲤鱼为“最危险的外来物种”。科学家认为，一旦它们继续向北，进入五大湖区，会给湖中其他生物种群带来灭顶之灾。

从2009年起，美国政府开始大规模捕杀亚洲鲤鱼。大规模的民间捞鱼比赛每年都在举办。防护网和电网也曾被安装到河道中，但这些“游击战士”总是能巧妙躲避和穿越。美国地质调查局还把“飞鱼，美味！”的视频广告放在官网上宣传。可美国民众嫌脏嫌刺多，就是不愿吃。

“野鱼杀不尽，水涨鱼又生”，2012年，美国总统奥巴马向亚洲鲤鱼正式“宣战”。他宣布将斥巨资，防止五大湖遭到亚洲鲤鱼入侵。 美国陆军工程兵正式发布一项研究报告，建议在密西西比河通往五大湖区的河道上建造一道巨型堤坝，阻挡鲤鱼。该工程预计需要25年完成，预算金额为180亿美元。为了消灭鲤鱼之患美国如此不惜巨资，实在令人叹惜。

也许就在这一分钟，又有一支亚洲鲤鱼小分队，绕过电网，跳过堤坝，一路向北，朝着占领五大湖的目标奋进。就在去年10月，美国科学家已经宣布首次掌握“亚洲鲤鱼”在五大湖水域成功繁殖的证据，他们在桑达斯基河“逮捕”了4条草鱼，发现皆是土著当地繁殖的。

抗击持续进行中......

10.通读全文，说说为什么亚洲鲤鱼被美国政府认定为“最危险的外来物种”。（3分）

11.本文多次运用了列数字的说明方法，请从中摘入一处，并结合语境简要分析其作用。（3分）

12.联系上下文，比较以下两句，判断哪一句更好，并说明理由。（3分）

也许就在这一分钟，又有一群亚洲鲤鱼，跨越电网和堤坝的障碍，一路朝着五火湖游去。

也许就在这一分钟，又有一支亚洲鲤鱼小分队，绕过电网，跳过堤坝，一路向北，朝着占领五大湖的目标奋进。

13.美国用了多种方法抗击亚洲鲤鱼，但收获甚微。如何抗击此类外来生物入侵者，你有哪些好的建议？请至少写出三点。（4分）

五、阅读《英语发芽，汉字开花》一文，完成14—17题。（18分）

英语发芽，汉字开花

路也

4

行到国外,忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,那些方块字由于忽然失去了使用场地,找不到及时的出口,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般„„我的天灵盖,也就是罐子上方那只圆圈的盖子,快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。

有时，我又感到自己的身体是一只地面上的雷达,里面的导航系统装置完好,却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了,灵感不再,甚至连表情看上去都有些发呆了,我这只中国制造的雷达失灵了。

被英语包围,四面楚歌。

可是这楚歌又让我无比兴奋,其实从感官到心理,我对英语都有着类似红杏出墙的热爱,它能带给我城池沦陷般的快乐,它的干练准确和绅士风度让我着迷,以至倾倒。

我身体里的英语正在发芽，正在一点一点的挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了，30多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它，A我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断的说，汉语是世界上最美的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的,我对它的爱是前世的、今生的和来世的，我与它生死相依。我常常一个人在异国旅行，包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本，在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里,想着古汉语的四合院和画栋飞檐,的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里,照见的却总是方块字里的中国,它比过去任何时候都显得清晰。

去看海明威和惠特曼,没有朝拜的心情,倒是有走亲戚串门的感觉。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名,地球是圆的,我这样不停地走下去,途经海明威的家、惠特曼的家,途经梭罗的木屋,走过狄金森的窗下,最后一定还会走回到我的八里洼。

诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边,走在蒙着烟尘的天空下,沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷,走进光线昏暗斑驳的楼道,回到那个属于我的小小角落,重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标„„我感到自己拥有了整个世界。

B那满满一罐子汉字,蟋蟀们蹦跳出来了,每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽,都舒展开了枝叶,抽出茎干,开出花来

诗后面，我没有像过去那样标上写作的日期,这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期,我认为对于这些诗,产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。

诗写的是外国,但更是中国。

14、第 ②段中写到“我这只中国制造的雷达失灵了”，请简要概括失灵原因。（2分）

15、阅读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）

（1）有人认为第⑤段A句中的“武断”用的不好，你的看法如何？说说理由。（3分）

（2）请从修辞角度品析第⑧段中的B句。（3分）

16、第⑦段中“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾？谈谈你的理解。（4分）

17、下面是一些学者对路也（本文作者）作品的评价：

① 幽默风趣，颇具新意

② 想象丰富，风格鲜明而活泼

③ 淋漓的抒情，让心灵与文句都飞扬起来

请在上面三点评价中，选择你认为最恰当的一点，结合文中相关语句说明你选择的理由，并简要说明．．

这一点评价对你平时写作有何启发。（6分） ．．．．

第三部分 写作（满分：60分）

六、完成18题。（60分）

18、以下两题，任选一题作文。 ．．．．

（1）岸，是水的边界，是限制，也是规则；它象征归宿，承载游子的思念与寄托；它饱含憧憬，写满孩童的梦想与期待；它既是起点，又是终点......请以岸“为”话题，自拟题目，写一篇文章。

（2） 距离（加上适当的词或短语，补足题目）

5

厦门市中考语文试卷篇六：2011年厦门市中考语文试卷及答案

2011年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

语 文

（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）

准考证号 姓名 座位号

注意事项：

1．全卷四个部分，六大题，18小题，试卷共6页，另有答题卡。

2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

第一部分 口语交际（满分：6分）

一、完成第1题（6分）

1．根据对话情境，回答问题（6分）

某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——

甲学生 我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。

乙学生 老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃

声单调刺耳，是该换换了。

丙学生 说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建

议校长聘请专人来敲钟呢？

丁学生 好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好

课前准备，快上课了。”

甲学生 这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！

乙学生 我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪

屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！

(1)同学们议论的话题是什么？（2分）

A．优美音乐 B．校园铃声 C．后山钟亭

(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）

A．甲生不关注校园铃声是否有美感。

B．甲生的耳朵形状长得不太好看。

C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。

(3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。（2分）

第二部分 积累与运用（满分：39分）

二、完成2—5题（39分）

2．古诗文积累（13分）

(1)关关雎鸠，。（《关雎》）（1分）

(2)予独爱莲之，中通外直„„（周敦颐《爱莲说》）（2分）

(3)子曰：“岁寒，”（《论语》）形象地阐述了身处浊世更显君子风范的哲理。（1分）

(4)一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，例如《观沧海》气势恢宏、包容天地万象，“，若出其中； ，若出其里”。（2分）

(5)词体大略有二,一婉约,一豪放。婉约词含蓄婉转,如李清照的“人比黄花瘦”。豪放词率直粗犷,如辛弃疾的“ ,弓如霹雳弦惊。 ,赢得生前身后名”（《破阵子》）。（2分）

(6)古诗词中，化用前人诗文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的“，，化用了“丈夫志四海，万里犹比邻”；苏轼《水调歌头》的“但愿人长久， ”，是从“隔千里兮共明月”脱化而来的。（3分）

(7)下列诗句中，哪一句与南宋志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨”描写的雨景最接近？（2分）

A．巴山夜雨涨秋池 B．春潮带雨晚来急

C．萧萧暗雨打窗声 D．天街小雨润如酥 3．根据文段内容，解答问题（6分）

站立着，我们当像一棵树。

铁一般坚强的树干，是我们伟岸的身躯。风雨中A遨ào然挺，任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨．．．tǐn立．

肆虐。

披拂摇曳，是我们挥舞的手臂。和风吹过，树叶沙沙，那是我们真诚的致意——向湛蓝的天空，向B炽．zhǐ热．lè的太阳，向C广袤．．mào无垠．．yín的大地。 粗壮的树根，是我们有力的双足。深深踏入土壤，与脚下的土地有同样执著的坚持，不论是D润．lùn如油高ɡāo的田圃，还是瘠薄干瘦的荒野。 ．．．

站立着，我们当像一棵树——一棵（ ）的参天大树！

(1)加点的词语书写与注音都正确的一处是（2分） ．．．．

(2)为括号处选择一个恰当的成语（2分）

A．玲珑剔透 B．器宇轩昂 C．锐不可当 D．抑扬顿挫

(3)划线句有语病，请将修改后正确的句子写出来。（2分）

4．名著阅读（10分）

(1)某同学抄录施耐庵《水浒》第十七回的回目时，遗漏了下句，只记得那句与杨志有关。请你从下列句中帮他找出该回目的下句。（2分）

《水浒》第十七回 花和尚单打二龙山

A．黑旋风沂岭杀四虎 B．青面兽双夺宝珠寺

C．及时雨会神行太保 D．小李广梁山射雁

(2)下面是从笛福《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则“鲁滨逊日记”：

五月四日。出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时候，却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝，是用绳纰pī搓成的，只是没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。

①在这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？（2分） ．．．．

②富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题？（概述两个事例）（2分） ．．．．．．

(3)鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。（4分） ．．．．．．

5．探究性学习（10分）

风筝（亦称“鸢”），浸染古典诗意，装扮现代天空。为筹办新一届厦门国际风筝节，主办单位拟组织“鹭岛竞飞鸢”宣传活动，同学们准备以志愿者身份积极参与„„

(1)拟写“鸢节欢迎辞”（3分）

刘悦负责拟写“鸢节欢迎辞”。为凸显放风筝的魅力，他特地找来几则参考材料：

【材料一】古代诗文对放风筝的快乐情景多有描述，如宋代《武林旧事》记载“清明时节，到郊外放风鸢，日暮方归”；又如清代高鼎《村居》描绘“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

【材料二】古代名画《清明上河图》、《百子图》都有放风筝的生动画面。现代画家李可染也有一幅名画《牛背放风筝》（见右图），寄寓平步青云之意，表达美好祝愿。

【材料三】扶摇直上，小小的希望能悬得多高呢/细细一线，却想与整座天空拔河/上去，再上去，都快看不见了/沿著河堤，我开始拉着天空奔跑（轶名《风筝》）

【材料四】放风筝时，手牵一根线，看风筝冉冉上升，仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。（梁实秋《放风筝》）

根据上面材料和你的生活感悟，探究一下：放风筝时，除了风筝，还放飞了什么？请将你探究的结果写在下面横线上，帮刘悦把“鸢节欢迎辞”拟写完整：

来吧，来吧，相约鹭岛鸢节，相约在金色的阳光下，相约在温暖的情谊里。

来吧，来吧，放飞五彩风筝，放飞 ，放飞 。

心相约，心相约，相约鹭岛鸢节，不论咫尺天涯。

(2)为“鹭岛鸢联”配画（3分)

擅长书法的林枫手书了一副鹭岛鸢联。班长提议，为这副对联配上图画，使诗情画意相得益彰。请你展开想像，将对联所体现的画面生动地描绘出来。

凤凰花开映鹭岛，风筝竞飞绘蓝天。

[注: 凤凰，此指凤凰木，系厦门市市树。树冠宽广，叶呈羽片状，花大色红。]

(3)宣传“鹭岛鸢节”特色（4分）

主办单位印了数百份风筝节活动安排表，要求志愿者分发时结合安排表的内容向游客简介鸢节特色。请细读下表，简要说明新一届风筝节将体现哪些特色？（至少说明三点）

．．．．

第三部分 阅读（满分：45分）

三、阅读两则文言文，完成6—9题（15分）

[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

（节选自郑燮《游江》）

[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。

6．解释下列句中的加点词语（4分） ．．

①有亭翼然临于泉上 ②醉翁之意不在酒 ．．

③心窃乐之 ④学者诚能八面玲珑 ．．

7．下列语句停顿正确的一项是（2分） ．．

A．林壑尤/美 B．作亭/者谁 C．饮少辄/醉 D．昨/游江上

8. 将下列句子翻译成现代汉语（4分） ．．

①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②次日过访其家，静坐久之。

9．读懂山水（5分）

(1)山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答)(2分)

(2)山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。（3分） ．．．

四、阅读下文，完成10—12题（12分）

白鹭趣话

白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。

白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”

白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。

白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。

白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。

有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。

白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路（鹭）连（莲）升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。

10．通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的？请分点作答。（4分） ．．．．．

11．文章多处引用诗文，其用意是什么？请联系文章内容具体谈谈。（4分）

12．有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。”白鹭是厦

门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色？请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。（至少谈两点）（4分）

五、精读下文，完成13—17题（18分）

成长，有时只是瞬间的事

人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！

然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……

也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。

B一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……

老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”

只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑

厦门市中考语文试卷篇七：2014厦门中考语文试卷

厦门市中考语文试卷篇八：2015年厦门中考语文试卷(图片版)

厦门市中考语文试卷篇九：2013年厦门中考语文试题

2013年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

语文试题

第一部分 口语交际（满分：7分）

一、完成第1题（7分）

1.根据对话情境，回答问题。（7分）

近期，明星跨界跳水真人秀节目的红火，让人们再次聚焦娱乐与慈善。《中国星跳跃》录制过程中，明星们伤病层出。每期节目，明星每得1分，浙江卫视就捐出1000元，用于解决西部贫困地区饮水问题。节目一播出就引起了街头巷尾的热议。

甲：做慈善可以有很多种方式。明星们以牺牲健康为代价，博取收视率，只是以做慈善为借口来提高自己的曝光率，实在是不合适。

乙：慈善为什么不能和娱乐结合？利用明星的影响力，引导公众参与公益慈善，也是不错的。我倒觉得这些明星身上有很多正能量。

丙：娱乐加慈善，是创意？是炒作？还是重口味博收视？我认为这些都不重要，重要的是通过明星们的努力，让许多人得到帮助，这就足够了。

丁：……

（1）甲、乙、丙争论的焦点是：（ ）（2分）

A．明星跳水真人秀节目该不该继续播出。

B．怎样看待慈善和娱乐结合。

C．怎样制作明星跳水真人秀节目。

（2）下列说法与甲的观点不相符的一项是：（ ）（2分）

A．甲喜欢这种有趣的明星跳水真人秀节目。

B．甲喜欢明星们用更适合的方式做慈善。

C．甲认为明星参与跳水真人节目是为了提高曝光率。

（3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

第二部分 语言积累与运用（满分：35分）

二、完成2—5题（35分）

2.请根据提示填写相应的古诗文。（13分）

（1）乡书何处达？_________________________（王湾《次北固山下》）（1分）

（2）国破山河在，_________________________。________________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（2分）

（3）_________________________，东风无力百花残。（李商隐《无题》）（1分）

（4）醉里挑灯看剑，_________________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）

（5）读古文，悟人生。周敦颐《爱莲说》中“_________________________，_________________________”告诉我们

不要被环境左右，要在现实生活中坚守高尚的节操。（2分）

（6）苏轼，一代文学奇才。面对明月，他充满哲思：“_________________________，_________________________，

此事古难全”（《水调歌头·明月几时有》）；面对强敌，他豪情满怀：“___________________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）面对贬谪，他失意却又达观：“_______________________，_______________________？”（《记承天寺夜游》）。（6分）

3.根据文段内容，回答问题。（5分）

苦难，对于个人、民族乃至国家来说都不陌生。“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄楚读来总令人扼腕叹息，“无限河山泪，谁言天地宽”的情景成为历史画卷上A不可摩灭è的影像。然而，面对苦难，我们却有“报君黄金台上意，．．．．．mi．．．提携玉龙为君死”的慷慨淋漓；我们还有“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的B鞠躬尽瘁ì……正所谓“多难．．．．．cu．．．

兴邦”，历代文人用他们的诗句诠释了中华民族C锲ì而不舍的顽强斗志。 ．．q．．．．．

（1）文段中ABC三处加点的词语，注音与书写都正确的一项是：（ ）（2分）

（2）请仿照划线句，再写一句“面对苦难”的感悟吧。（引用你学过的古诗文）（3分）

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

4.名著阅读（7分）

（1）阅读经典，汲取精华。请根据下列评价，写出相应的名著。（3分）

①一部辛辣讽刺资产阶级的奇幻之作——斯威夫特的《_________》

②一曲母爱、童真、自然的颂歌——冰心的《_________》

③一段反抗封建暴政的英雄传奇——施耐庵的《_________》

（2）有人笑评《西游记》：“唐僧是有本事，没脾气的；悟空是有本事，有脾气的；八戒是没本事，有脾气的；沙僧是

没本事，没脾气的”，你同意这些说法吗？请根据原著的相关情节，选择其中一个人物，说说你的理由。（4分） _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

5.综合性学习。（10分）

2013年4月，两岸直航五周年之际，厦门某中学迎来了台湾学生交流团。校方举办了“同根同源话清明，一脉相承思传统”系列活动，请你参与并完成以下任务。

【图话清明】

右图为小清珍藏的清明节特制纪念邮戳。请仔细观察并按照一定顺序向大家介绍画面内容。（3分） _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

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【诗话清明】

小明选择了杜牧的《清明》作为诗会诵读篇目。为帮助他更好地揣摩诗意，请结合你的理解，描绘出“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗的画面。（不少于30字）（3分）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

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【文化清明】

（3）台湾和厦门有很多相似的清明民俗文化，如祭祖、踏青、做清明粿、吃薄冰等。但是现在，年轻人更愿意过洋节，

“祭祖踏青”输给了“玫瑰巧克力”。在“两岸清明文化论坛”活动中，学生们就此现象谈了各自的看法。参考以下材料，请就“如何推广清明节传统文化”提出你的建议。（至少说两点）(4分)

材料一：清明节的习俗丰富有趣。因为清明前一天为“寒食节”，为了防止寒食伤身，就有了踏青、荡秋千、放风

筝、插柳等户外活动。因此，这个节日既有祭祖的伤感，也有踏青的放松。

材料二：2013年4月3日，两岸青年清明祭祖联谊会如期举行，两岸百名青年共聚一堂，寻民族根，话中国梦。 材料三：“清明时节雨纷纷”〃〃〃〃〃〃两岸学子齐诵经典。可见，关于传统节日的优美诗词早已溶入海内外华人的血

液中，成为炎黄子孙世代相传的精神纽带。

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第三部分 阅读 （满分：48分）

三、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（16分）

【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡/作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人/各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便/扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ——陶渊明《桃花源记》

①【乙】世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。

②又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？…… 旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。……

③近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。 使武陵太守得至焉 ，则已化为争夺之场久矣。常意天地间

若此者甚众，不独桃源。 ——苏轼《和桃园诗序》

注释：①多过其实：很多都夸大其实 ②寿：长寿 ③五味：这里指日常的调味品。

6．解释下列加点字在句子中的意思。（4分）

（1）无论魏晋（ ） （2）便扶向路（ ） ．．．

（3）止言先世避秦乱来此（ ） （4）或至百二三十岁（ ） ．．

7．找出甲文中”具答之”中“之”字用法相同的一项：（ ）（2分）

A．辍耕之垄上 B. 无丝竹之乱耳 C．奉命于危难之间 D. 属予作文以记之

8．翻译下列句子。（4分）

（1）不足为外人道也。

_____________________________________________________________________________________________

（2）又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？

_____________________________________________________________________________________________

9．通读甲乙两文，完成（1）—（2）小题。（6分）

（1）甲、乙两文写再寻“桃花源”，各有怎样的结果？请用原文的语句回答。（2分）

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（2）对于陶渊明的《桃花源记》，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对《桃花源记》有何看法？请简要说说。（4

分）

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四、阅读下文，完成10—13题（14分）

①关于读书与治学，章太炎先生在日本东京对中国留学生做的一次演讲中，打了两个非常有趣的比方。

②第一，是本钱和利息的比喻。他说：“大概看前人已成的书，仿佛是借钱一样，借了来，会做买卖，赢得许多利息，本钱虽则要还债主，赢利是自己所有。若不会做买卖，把借来的钱，死屯在窖子里头，后来钱还是要还债主，自己却没有一个赢余，那么就求了一千年的学，施了一千年的教，一千年后的见解，还是和一千年前一样，终究是向别人借来的，何曾有一分自己的呢！”

③第二，是写信人和送信人的比喻。章太炎指出，有学问的人，好比是写信的人；向这个人求学的，则是收信人；收信人学成之后，又向别人传授知识，那么，他就成了送信的人。搞学术研究，应当努力争取到写信人的地位，而不是永远都扮演送信人的角色。

④纪晓岚《阅微草堂笔记》里有这么一个故事：

⑤有一位老学究走夜路，碰到死去的一个朋友，于是一人一鬼，结伴同行。走到半路，有一间破屋子，老学究的鬼朋友说：“住在屋子里的人，是个大学者。”老学究很好奇，问道：“你怎么看出来的？”鬼朋友回答说：“凡人白昼忙于生计，性灵汩没。惟睡时心神朗澈。胸中所读之书，字字皆吐光芒，自百窍而出。其状缥缈缤纷，烂如锦绣……此屋上光芒高七八尺，因此可知。”老学究听了，更加好奇，又问：“老夫读了一辈子书了，你帮我看看，我睡觉的时候，屋顶上的光芒有多高呢？”鬼朋友迟疑了好一阵子，才a地说：“昨天我经过老兄的私塾，老兄正在睡觉。说实话，我只看见屋顶上直冒黑烟，恍若乌云笼罩，没有半点光芒！”老学究听了，b，气鼓鼓地把鬼朋友赶走了。

⑥如此看来，书本上的知识，若能化为己有，灵活运用，自然光芒四射，神采非凡；如果人云亦云，毫无己见，张口闭口，无非c，那就只有冒黑烟的份儿了。

⑦德国哲学家叔本华说，要想让一个人变傻，最好的办法就是叫他不假思索地读书。读书不动脑筋，难免就会越读越傻。这种书呆子学究与思想家的区别，换个形象的说法，就是“冒黑烟”与“吐光芒”的区别。

⑧那些人云亦云炒冷饭，乃至趋炎附势的所谓“学问”，只会把世界弄得d，惟有鲜活的、有创见的、有独特价值的学问，才会给人带来光明与温暖的希望。（有删改）

10．结合文意，判断文中a、b、c、d四处应填入的成语分别是：（ ）（2分）

A.恼羞成怒、吞吞吐吐、陈词滥调、乌烟瘴气

B.陈词滥调、乌烟瘴气、恼羞成怒、吞吞吐吐

C.吞吞吐吐、恼羞成怒、陈词滥调、乌烟瘴气

D.吞吞吐吐、乌烟瘴气、恼羞成怒、陈词滥调

11．阅读全文，完成（1）——（2）小题。（4分）

（1）文中的比喻幽默精妙，写信人喻指___________，收信人喻指__________。（2分）

（2）《论语》中论述学习与思考关系的名言：“___________________，_________________”，和章太炎强调读书治

学要独立思考的观点有异曲同工之妙。（2分）

12．请简要概括文中引用的《阅微草堂笔记》的故事，并说说这一论据的作用。（4分）

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

13．以下两个标题，你认为哪个更适合作为此文的题目？请结合文意简要阐述理由。（4分）

A.读书的利息 B.“冒黑烟”与“吐光芒”

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

五、阅读下文，完成14—16题（18分）

母亲的风景

朱成玉

①母亲的糖尿病越来越严重，导致她的视力迅速下降,多方医治都无济于事。看到我们愁容满面，母亲安慰大家：“就算看不见东西了也没啥，不耽误吃不耽误喝的，没啥不好。”

②为了让她在失明之前看看更多美丽的风景，我了长假陪母亲去旅游。母亲自然是欣喜万分，却忍不住担心：“你怎么说请假就请假了呢，快和妈说说，是不是工作不顺心了？”

③“再忙也没有陪妈妈重要。”从小就嘴甜的我总能哄妈妈高兴。

④我们大包小裹地上路了，因为母亲眼神不好，照顾起来十分不便。母亲看我忙里忙外的，很是内疚，在车上尽量不喝水，因为怕上厕所。

⑤母亲每到一地，都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着，有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。我则不停地为她拍照，母亲在每一个镜头里都笑靥如花。

⑥那一刻，我感觉母亲年轻了许多，脸颊上仿佛镀着少女的红晕。

⑦每次回到旅店，母亲都要从头开始，一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。

⑧“知足了，一辈子都没看过这么好的风景。”她喃喃地说。

⑨母亲多容易满足啊，我心生内疚，平日里总是很少陪母亲看看风。A而现在，母亲的眼睛累了，就要关紧这扇窗户了。

⑩路走多了，母亲累了，听着我的下一步计划，不知不觉就睡着了。这样的奔波实在让母亲有些吃不消。我暗自思忖：这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片，这到底有没有意义呢？

⑪我也累了，进入梦乡。梦见了小时候，手握着风车，和母亲一起在田野里飞奔。母亲把我高高地托起，转着圈儿，阳光被卷进风车里，像棉花糖，温暖甜蜜得得让人晕眩......朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。是母亲，安静地坐在我的床边，我把眼睛眯个小缝儿，看见母亲使劲地大睁着眼睛，定定地看我，仿佛要把我整个地印进心里去。想起儿时，母亲也是习惯这样看我的啊。B临睡前，母亲总是到我床边来，总是要认真地看我一会儿，直到我睡着，在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。

⑫我忍着不让母亲看到我醒来，我喜欢被她的手握着，C这双沟壑丛生，粗糙干硬的手，牵引的却是我柔暖光滑的一生！

⑬第二天游览时，我问母亲今天的风景好不好，母亲说，“儿啊，就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！只要有你在，哪里都是好风景。”

⑭是啊，这就是母亲，她看到的哪里是什么风景，她看到的全是自己的孩子。这就是母亲，就算摸索在黑暗的谷底，也会有力地握着孩子的手。这就是母亲，如果我觉得寒冷，她宁可敲碎自己的骨头，为我燃起一堆大火，为我取暖。

⑮我知道，从一出生开始，我们就已深深地烙印在母亲的生命里，即便母亲失明了，儿女们也是她时时可以见到的风景。

⑯原来，母亲的记忆从来就不需要填充，因为孩子们早已将那里占得满满，不留一丝缝隙。

（有删改）

14．精读把握

（1）写出文中“风景”的两层含义。（2分）

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（2）通读全文，说说母亲对我的爱体现在哪些方面？（写出三点即可）（3分）

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15．品读鉴赏

（1）评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，结合文章进行评点。（提示：可从

内容、写法、结构、语言、修辞等方面任选角度）（4分）

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（2）第⑧段母亲说：“知足了，一辈子都没看过这么好的风景”，而第⑬段却说：“就算妈看遍了天底下的风景，也不

如看你啊！”这两句话是否矛盾？请结合选文及生活体验，谈谈你的理解。（4分）

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16．拓展延伸

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

——冰心《荷叶 母亲》

冰心深情倾诉了母亲的爱，文中作者在与母亲的交流中更深地理解了母爱。请就一件倾注着母亲（或你最亲的人）对你无尽关怀的生活小事，说说你的感受。（不少于60字）（5分）

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第四部分 写作（满分：60分）

六、完成17题（60分）

17．下列两题，任选一题作文。

（1）阳光、土地、空气的温度是人类生命之泉的本源，情感、文字、声音的温度是人类灵魂家园的归依„„请以

“温度”为话题写一篇文章。

（2）题目：在你身边，我_________（加上适当的词语或短语，补足题目）

要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

厦门市中考语文试卷篇十：2009年厦门中考语文试卷 含答案

厦门市2009年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

语 文 试 题

（试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 准考证号 姓名 座位号

考生注意：1.全卷分四个部分，计19小题；

2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

第一部分 口语交际（满分：7分）

一．完成第1题（7分）

1.根据对话情境，完成以下三个小问题。（7分）

班 长 大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会……

学生甲 （性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！ 学生乙 可是，现在正提倡‚高雅艺术进校园‛呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，

这种形式很不错的。

学生丙 我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷的《致橡树》。余光

中的《乡愁》我也背得挺熟：‚小时候，乡愁是一枚小小的邮票……‛

班 长 （提高声量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗

诵会的活动建议汇总到校学生会呢。

学生乙 （兴奋地）好！我建议……

(1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？（2分） ．．

A．余光中的《乡愁》究竟美不美

B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会

C．喜欢诗歌的人到底多不多

(2)下面说法与班长的通知不相符的是哪一项？（2分） ．．．

A．校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。

B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。

C．表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。

(3)假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。（3分）

第二部分 积累与运用（满分：38分）

二．完成2—5题（38分）

2．古诗文积累：（13分）

(1)会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）（1分）

(2) ，再而衰，三而竭。（《左传•曹刿论战》）（1分）

(3) ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）

(4)儒家经典让我们获益匪浅。《论语》的“三人行， ”，启发我们虚心取人之长；《孟子》的“故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。（2分）

(5)范仲淹心系天下，笔画江山。《岳阳楼记》里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤， ”；

《渔家傲》中，边塞落日雄奇壮美，“千嶂里， ”。（2分）

(6)窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪烛夜谈．．．．

的情景是传神的小品，“ ， ”。（李商隐《夜雨寄北》）（2分）

(7)杨鸿同学取了个笔名叫“云帆”。他说：“李白《行路难》里不是有一个借沧海云帆表达远大理想的名句．．．．．．．．．．．

语文学堂 厦禾路840-1号金榜大厦B座 0592-7569700 13779955107（叶老师）

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‘ ， ’吗？我这个笔名就是从那里来的。”（2分）

(8)下列诗句与苏轼名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境最接近的是哪一句？（2分）

A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

B．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

3.根据文段内容，解答问题：（6分） 我们是大海的宠儿。潮涨时， ；潮落时，低柔的海音是童年A梦寐．．miè里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进B湛的大海，与．zhàn蓝．

（ ）的波浪嬉戏，如鱼儿般C优。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再D搓小草．yōu油自在．．．．chà捻．伸进小蟹的巢穴里骚扰……

(1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是：（2分） ．．．．

(2)联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。（填序号）（2分）

A．欢腾 B．喧扰 C．折腾

(3)根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2分）

4．名著阅读：（9分）

(1)凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项。(2分) ．．．．

A．小人国 B．车迟国 C．大人国 D．慧駰国

(2)吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。（4分） ．．．．

①发现‚水帘洞‛ ②获取‚金箍棒‛ ③炼就‚火眼金睛‛

(3)有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么奥斯特洛夫斯基的

这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（3分）

5．探究性学习：（10分）

厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天，有一个金门学生考察团到你们学校参观，这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中„„

(1)解说扇用途（2分）

林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：

数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇（如图一），包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠者。在生活中，扇子有多种用途，例如……

林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。 （图一） （图二）

(2)辨识执扇人(2分)

博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）

A．薛宝钗‚忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下

来扑。‛(曹雪芹《红楼梦》)

B．孙悟空‚执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习

潇潇，清风微动。‛（吴承恩《西游记》）

C．林冲‚生的豹头环眼，燕颔虎须‛，‚身穿一领单绿罗团花战袍‛，‚手中执一把折叠纸西川扇子‛。（施耐庵《水

浒》

）

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D．诸葛亮‚端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，

杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？’‛（罗贯中《三国演义》）

(3)感悟扇谚语（3分）

金门朋友也你一言我一语，介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句，简述你对这句扇谚的感悟。 ．．．．

①热天赠扇，雪中送炭。 ②扇面虽破，扇骨犹在。 ③葵扇棉袄，因时而用。

(4)画扇赠朋友（3分）

有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。请你从下列诗句中任选．．一句，具体描绘诗句所体现的画面。 ．．

①潮平两岸阔，风正一帆悬。 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

第三部分 阅读（满分：45分）

三．阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成6—10题（15分）

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛，余以为妙绝。

6.解释下列句中的加点词语：（2分） ．．

①可远观而不可亵玩焉（ ） ②余以为妙绝（ ） ．7.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一．．．．

项。（2分）

A．读xiān，活鱼。 B．读xiān，新鲜。 C．读xiān，鲜艳。 D．读xiǎn，少。

8.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分） ．．

A．晋陶渊明独/爱菊 B．世人/盛爱牡丹

C．荷花为雨/所洗 D．余忆年/少时

9. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分） ．．

①莲之爱，同予者何人？ ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

10.读文赏荷：(5分)

(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中，描绘雨后．．荷花的语句是“ ”．．荷花的语句是

“ ”。（用原文填空）(2分)

(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联

系文段内容谈谈你的看法。（3分）

四．阅读《神奇的色彩世界》一文，完成11—13题（12分）

神奇的色彩世界

①我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有‚重量‛。你不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现色彩有‚重量‛的，是戴尔教授。他经过多种复杂的试验后得出结论——各种颜色在人的大脑中都代表一定的‚重量‛。他还将颜色按‚重语文学堂 厦禾路840-1号金榜大厦B座 0592-7569700 13779955107（叶老师）

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量‛从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：‚色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光波，一是声波。既然都是波，就应该有臵换的可能。‛神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。

④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人越来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响，长期处在色彩单一的空间，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。

⑤人们也尝试着用色彩来治病。不同的颜色可使人或松弛、或紧张，医生们据此制定了色彩疗法。例如，利用绿色治疗哮喘，利用橙黄色治疗风湿病……特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续5到25分钟，即可收到显著的疗效。

⑥色彩世界奥秘无穷，我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从而让环境更加美丽迷人，让身心更加健康愉悦。

11.本文标题为“神奇的色彩世界”，通读全文之后，说说文章是从哪几个方面介绍色彩的神奇之处的？请分点作答。

（4分）

12.“用色彩谱写曲子”的科学依据是什么呢？请结合文章内容加以说明。（4分）

13.假如你拥有了一间新的书房，你会选用什么颜色的书桌、台灯和窗帘？你这样搭配色彩的理由是什么？（4分） ．．

五．精读下文，完成14—18题（18分）

冬天里一个清新的早晨。年轻的安娜老师正在上课：‚名词是一种表示人或事物名称的词类……‛

A‚我可以进来吗？‛一个穿着破毡靴的小男孩站在门口。他那被风吹红的圆脸蛋好像要裂开一样，眉上凝结了一层白霜。

‚又迟到了，萨乌什金。‛安娜的声调带点儿哀伤。萨乌什金赶紧溜到座位上。

‚都懂了吗？……很好，那么给我举几个例子。‛

‚猫！‛有人结结巴巴地开了头。得到肯定后，学童们继续举例：‚窗户、桌子、铅笔……‛

突然，好像从睡梦中醒来一般，萨乌什金站起来，很急切地叫道：‚冬天的橡树！‛学童们哄堂大笑。

‚为什么要说‘冬天的橡树’呢？‘橡树’就行了。‛安娜勉强控制着恼怒。

‚不，橡树算不了什么。冬天的橡树，那才了不起呢！‛萨乌什金坚持着。

‚坐下，萨乌什金。这就是你迟到的后果！今天讲的是名词！‛安娜愈加气恼。

‚萨乌什金，‛下课后安娜说，‚你为什么总是迟到？从你家到学校走大路不过半小时！‛萨乌什金的家就在他母亲工作的疗养院里，安娜曾家访过。

‚我从来不走大路，我抄小路穿过森林。‛

‚那就不大好了。我必须和你母亲谈谈。她三点钟上班？两点钟上完课我们就一起去吧！‛

B萨乌什金带老师走的那条小路就在学校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。

‚是一头驼鹿过去了！‛看到安娜对足迹很感兴趣，萨乌什金说，像是在说着一位善良的熟人，‚不过您别怕，驼鹿是很温顺的。‛

森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头。突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。在林中空地的中间矗立着一棵高大的橡树，银装素裹，闪闪发光。它低垂枝丫，像是撑在空地上的一顶帐篷。树干有三人合抱那么粗壮，树皮深深的皱纹里塞着雪，像是缀着缕缕银丝，叶子几乎没有凋落，穿着雪衣，覆盖着橡树，直到树冠。在斜射的阳光下，橡树就像是一幅立体感极强的油画。

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‚这就是它，冬天的橡树！‛萨乌什金奔向橡树，如同见到老朋友。

安娜显然也被森林的奇观震撼了，她虔敬地向橡树走去。

‚您看！‛萨乌什金在树根边挖雪，打开了一个小小的岩洞。一只褐色的青蛙蹲在里面，好像硬纸板做的一样，一动不动。‚它在装死，一晒太阳，就跳起来了！‛

他领着老师看自己的小天地。橡树脚下还栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫……

安娜兴致勃勃地观赏着，忽然听到萨乌什金的惊叫：‚哎呀，来不及见我妈妈了！‛

安娜急忙看表，三点一刻！‚没什么，‛她皱着眉头，‚这只是意味着，近路是不可靠的。你还得走公路。‛萨乌什金没吭声。

C‚天啊！‛安娜痛苦地感觉到自己的无能为力。她想起了课堂的情景：她的讲解是多么的苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。

‚萨乌什金，谢谢你带我散步。当然，你可以走这条路。‛

‚谢谢您，老师！‛萨乌什金脸红了，他很想对老师说，他以后再也不迟到了，但又怕做不到。停了一会，他真诚地说，‚老师，我送您……‛

‚不用了，我一个人能走得到。‛安娜说。

萨乌什金疑惑地看了看老师，然后从地上拾起一根棍子，递给安娜。‚要是驼鹿跳过来，你就抽它的背，它就会跑掉的。最好只是晃一晃，这对它就够了！要不然它受了委屈就会离开林子了。‛

离去不远，安娜回望了橡树一眼。橡树在夕阳下白里泛紫。她看到树下目送老师的萨乌什金的小身影。安娜突然领悟到，在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩。

14.通读全文后，请为文章取一个合适的标题。（2分）

15.“冬天的橡树，那才了不起呢！”萨乌什金坚持这样说。冬天的橡树究竟有什么“了不起”的特点？请结合文中

的相关描写加以分析。（4分）

16.文末安娜领悟到“在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩”。“这个穿着

破毡靴的小男孩”为什么是“最令人惊讶的”？请联系原文谈谈。（4分）

17.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、

C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分） ．．．．

18.安娜未能完成与萨乌什金的母亲面谈的计划，有人说“这是一次失败的家访”，也有人说“安娜此行胜过家访”。

对此，你有什么看法？请结合文章内容和你的生活感悟谈谈。（5分）

第四部分 写作（满分：60分）

六．完成19题（ 60分）

19．以下两题，任选一题作文。

(1) 有诗人曾这样吟咏初生牛犊——

牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起……

请以“初生牛犊”为话题写一篇文章。 ．．

(2)题目：尊重 （加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

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