北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷
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北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇一：北京市西城区2014-2015学年度第一学期七年级语文期末试卷
北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇二：北京市西城区2014-2015学年度第二学期期末七年级语文试卷(含详细答案)
北京市西城区2014-2015学年度第二学期期末七年级语文试卷
2015.7
试卷满分:100 考试时间:120分钟
一、 语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后写在下．．
1．下列词语加点字读音完全正确的一项是 ．．．．A．祈祷（qí） 骊歌（lí） 羸弱（léi） 毛骨悚然（sù） ．．．．B．哺育（bǔ） 惬意（qiè） 讪笑（shàn） 叱咤风云（chì） ．．．．C．炽痛（zhì） 归省（shěnɡ） 晦暗（huǐ） 浑身解数（xiè） ．．．．D．重荷（hé） 脑髓（suí） 遒劲（jìnɡ） 锲而不舍（qiè） ．．．．2．下列词语的字形完全正确的是 ．．．．A．静穆 撺掇 锋芒必露 迫不急待 B．狂谰 抽搐 永往直前 妇儒皆知 C．真谛 崎岖 相得益彰 眼花缭乱 D．冗杂 阴霾 齐心协力 来势凶凶 3．语句衔接，最恰当的一项是 ．．．
秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实„„。 A．你会融于秋的生命里。 B．你的生命会融于秋里。 C．秋会融于你的生命里。
D．秋的生命会融于你的生命里。
4．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 ．．．
为建设世界城市，实施“人文北京”发展战略，北京加大了文化遗产保护工作的力度。 。
①北京的中轴线始于元大都城的规划设计，到明清时期形成现有规模。梁思成先生曾赞
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美它是“穿过全城的全世界最长、最伟大的南北中轴线。 ②北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。
③北京要加大力度保护古都风貌，特别要保护和规划好首都文化血脉的中轴线，并力争为其申报世界文化遗产。 ④毫无疑问，保护好“中轴线”，能够提升北京城市价值，能够为北京建设世界城市作出贡献。 A．②①④③ B．④①②③ C．③①②④ D．③②①④ 5．下列成语谜的谜面与谜底不对应的一项是 ．．．A．结婚照 —— 一拍即合 B．割除白内障 —— 刮目相看 C．两鼻孔出气 —— 息息相关 D．白铁无辜铸佞臣 —— 死得其所 6．下列对联中对仗欠工稳的一项是 ．．．A．上联：夸父逐日志向大
下联：女娲补天胸怀宽
下联：方仲永五岁能作诗天资超群 下联：周树人弃医从文唤醒胜过解剖
B．上联：孔文举四龄肯让梨人品出众
C．上联：花木兰代父从军巾帼不让须眉
D．上联：百草园冬日捕鸟乐趣无尽 下联：平桥村夏夜看戏友情长存 7．下列作品、作家、朝代或国籍对应有误的一项是 A．《伤仲永》 —— 王安石 —— 北宋 B．《最后一课》 —— 都德 —— 德国 C．《社戏》 —— 鲁迅 —— 现代 D．《狼》 —— 蒲松龄 —— 清代
二、语文积累（共9分） 8．默写（6分，每空1分） ①
，入日；渴，
，饮于河、渭。（《夸父逐日》）
，
。
②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
（李白 《春夜洛城闻笛》） ③《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗结果悲壮的诗句是： “
，
。”
9．名著阅读（3分）
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是
》（又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“
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，他的《
”。
三、语言运用（共4分） 10．续写《最后一课》
在最后一节法语课上，小弗郎士在韩麦尔先生和镇上的人的感染下，爱国主义情感得到了升华，但是他再也没有机会学习法语了，再也见不到韩麦尔先生了！如果你是小弗郎士，想象你与韩麦尔先生告别的情景，运用描写，展开联想，写一个片段，字数在100字左右。
四、文言文阅读（共11分）
阅读《孙权劝学》，完成第11～14题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11．下列各组加点词的意思和用法相同的一项是 （ ）（2分） A．蒙辞以军中多务 自以为大有所益 ．．B．但当涉猎 但闻屏障中抚尺一下 ．．C．大兄何见事之晚乎 忽啼求之 ．．D．蒙乃始就学 自是指物作诗立就 ．．12．解释下列句子中加点词语在文中的意思。（4分，每空1分） （1）即更刮目相待 ．
（2）孰若孤 ．
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（3）自以为大有所益 ．
（4）及鲁肃过寻阳 ．
13．用现代汉语翻译下列语句。（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪！
14．根据选文内容将下面这段话补充完整。（用原文回答）（3分）
孙权建议吕蒙读书的原因是吕蒙当时已经“_______”，地位发生了改变。吕蒙却借口推辞了，于是孙权针对吕蒙不愿读书的真实心理，为他提出了“________”的读书方法，并指明了读书的目的是“________”。同时接着孙权驳斥了吕蒙“军中多务”的借口，最后现身说法，表明学习的重要性。这一番话既有严格的要求，又有殷切的期望，充分体现了劝说的艺术。
五、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《信任》，完成第15-18题。（共12分）
信任
①冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。
②我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了„„编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。
③那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了避免他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。
④“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！
⑤我看着老妇人的手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了„„我做好了准备，
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只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。
⑥“闺女呀，你看看这是啥？”老人把那张纸片送到我眼前。“这是„„是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了？“真的是火车票？！”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了！”听到我肯定的回答，老妇人高兴地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。
⑦几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚实可靠的人，亲自问问。”
⑧听到这里，我的心一下激动起来，原来我之前的猜测全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我．．为自己的小人之心感到羞愧。
⑨中年妇女笑着问老妇人，“这下你相信了吧？”“相信了！相信了！”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，谢谢你！谢谢你！”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。”
⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中充满了温暖。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做——信任。
15．老妇人与我接触的过程中，我对她产生过哪些错误的猜测？梳理文章，填写表格。（3
16．文章开头和结尾的两处环境描写分别有哪些作用？（4分）
答：
17．第⑩段的两个加点词“感谢”的内容分别是什么？（2分）
答：
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北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇三：北京市西城区2014 ～2015学年度第二学期初一语文期末试卷及答案
北京市西城区2014-2015学年度第二学期期末试卷
七年级语文2015.7
试卷满分:100 考试时间:120分钟
一、 语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后写在下面的表格中。．．
1．下列词语加点字读音完全正确的一项是 ．．．．A．祈祷（qí） 骊歌（lí） 羸弱（léi） 毛骨悚然（sù） ．．．．B．哺育（bǔ） 惬意（qiè） 讪笑（shàn） 叱咤风云（chì） ．．．．C．炽痛（zhì） 归省（shěnɡ） 晦暗（huǐ） 浑身解数（xiè） ．．．．D．重荷（hé） 脑髓（suí） 遒劲（jìnɡ） 锲而不舍（qiè） ．．．．2．下列词语的字形完全正确的是 ．．．．A．静穆 撺掇 锋芒必露 迫不急待 B．狂谰 抽搐 永往直前 妇儒皆知 C．真谛 崎岖 相得益彰 眼花缭乱 D．冗杂 阴霾 齐心协力 来势凶凶 3．语句衔接，最恰当的一项是 ．．．
秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实„„。 A．你会融于秋的生命里。 B．你的生命会融于秋里。 C．秋会融于你的生命里。
D．秋的生命会融于你的生命里。
4．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 ．．．
为建设世界城市，实施“人文北京”发展战略，北京加大了文化遗产保护工作的力度。 。
①北京的中轴线始于元大都城的规划设计，到明清时期形成现有规模。梁思成先生曾赞美它是“穿过全城的全世界最长、最伟大的南北中轴线。 ②北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。
③北京要加大力度保护古都风貌，特别要保护和规划好首都文化血脉的中轴线，并力争为其申报世界文化遗产。
④毫无疑问，保护好“中轴线”，能够提升北京城市价值，能够为北京建设世界城市作出贡献。 A．②①④③ B．④①②③ C．③①②④ D．③②①④ 5．下列成语谜的谜面与谜底不对应的一项是 ．．．A．结婚照 —— 一拍即合 B．割除白内障 —— 刮目相看 C．两鼻孔出气 —— 息息相关 D．白铁无辜铸佞臣 —— 死得其所 6．下列对联中对仗欠工稳的一项是 ．．．A．上联：夸父逐日志向大
下联：女娲补天胸怀宽
下联：方仲永五岁能作诗天资超群 下联：周树人弃医从文唤醒胜过解剖
B．上联：孔文举四龄肯让梨人品出众
C．上联：花木兰代父从军巾帼不让须眉
D．上联：百草园冬日捕鸟乐趣无尽 下联：平桥村夏夜看戏友情长存 7．下列作品、作家、朝代或国籍对应有误的一项是 A．《伤仲永》 —— 王安石 —— 北宋 B．《最后一课》 —— 都德 —— 德国 C．《社戏》 —— 鲁迅 —— 现代 D．《狼》 —— 蒲松龄 —— 清代
二、语文积累（共9分） 8．默写（6分，每空1分） ①
，入日；渴，
，饮于河、渭。（《夸父逐日》）
，
。
②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
（李白 《春夜洛城闻笛》）
③《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗结果悲壮的诗句是： “
，
。”
9．名著阅读（3分）
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是 语》或《昆虫学札记》）被誉为“
，他的《
》（又译为《昆虫物
”。
三、语言运用（共4分） 10．续写《最后一课》
在最后一节法语课上，小弗郎士在韩麦尔先生和镇上的人的感染下，爱国主义情感得到了升华，但是他再也没有机会学习法语了，再也见不到韩麦尔先生了！如果你是小弗郎士，想象你与韩麦尔先生告别的情景，运用描写，展开联想，写一个片段，字数在100字左右。
四、文言文阅读（共11分）
阅读《孙权劝学》，完成第11～14题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11．下列各组加点词的意思和用法相同的一项是 （ ）（2分） A．蒙辞以军中多务 自以为大有所益 ．．B．但当涉猎 但闻屏障中抚尺一下 ．．C．大兄何见事之晚乎 忽啼求之 ．．D．蒙乃始就学 自是指物作诗立就 ．．12．解释下列句子中加点词语在文中的意思。（4分，每空1分） （1）即更刮目相待 ．
（2）孰若孤 ．
（3）自以为大有所益 ．
13．用现代汉语翻译下列语句。（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪！ （4）及鲁肃过寻阳 ．
14．根据选文内容将下面这段话补充完整。（用原文回答）（3分）
孙权建议吕蒙读书的原因是吕蒙当时已经“_______”，地位发生了改变。吕蒙却借口推辞了，于是孙权针对吕蒙不愿读书的真实心理，为他提出了“________”的读书方法，并指明了读书的目的是“________”。同时接着孙权驳斥了吕蒙“军中多务”的借口，最后现身说法，表明学习的重要性。这一番话既有严格的要求，又有殷切的期望，充分体现了劝说的艺术。
五、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《信任》，完成第15-18题。（共12分）
信任
①冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。
②我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了„„编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。
③那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了避免他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。
④“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！
⑤我看着老妇人的手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了„„我做好了准备，只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。
⑥“闺女呀，你看看这是啥？”老人把那张纸片送到我眼前。“这是„„是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了？“真的是火车票？！”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了！”听到我肯定的回答，老妇人高兴地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。
⑦几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚实可靠的人，亲自问问。”
⑧听到这里，我的心一下激动起来，原来我之前的猜测全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到．．羞愧。
⑨中年妇女笑着问老妇人，“这下你相信了吧？”“相信了！相信了！”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，谢谢你！谢谢你！”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。”
⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中充满了温暖。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做——信任。 15
16．文章开头和结尾的两处环境描写分别有哪些作用？（4分）
答：
17．第⑩段的两个加点词“感谢”的内容分别是什么？（2分）
答：
18．结合全文，标题“信任”的含义及作用有哪些？（3分）
答：
（二）阅读《人性本善找到科学根据——婴儿天生有助人的欲望》，完成第19-21题。（共10分）
人性本善找到科学根据——婴儿天生有助人的欲望
①德国某研究所致力于寻找人类大脑发育的过程，以及人类协作精神产生的源泉。科学家在实验室中研究一群婴儿面对各种环境时如何反应协作。他们意外地发现，婴儿竟然个个都是助人为乐的“好儿童”。
②心理学研究员每天在一群刚刚会爬的婴儿面前做几个简单的动作，经过一段时间，研究员故意笨手笨脚地搞砸这些最简单的任务，但尽量不让婴儿发现，比如夹子掉了，或书堆碰倒了。此时实验室的24个婴儿在几秒钟内，同时都表现出要帮忙的意思。
③录像中，一个裹着尿布的婴儿看看研究员的脸色，又看看掉在地上的夹子，马上明白了是怎么回事。他手脚并用地爬过去，抓起夹子，推到研究员脚边，急着要把夹子递给研究员。婴儿们都表现出同样的热诚，似乎非常愿意帮助笨手笨脚的研究员。
④在整个实验过程中，研究员从来不主动要求婴儿帮助他，也不说“谢谢”之类的话。因为如果做出感谢等表示，很容易改变研究的初衷，使婴儿在帮助人的同时期望回报。所以整个研究中，婴儿完全展现了真正的利他主义精神，助人而不图回报。
⑤研究员沃内克提出，婴儿表现出利他主义的心理至少需要具备两个条件。第一，婴儿大脑发育出足够的认知能力，可以判断别人的真实意图。第二，婴儿发展出“亲社会倾向”，渴望融入社会。一般来说，婴儿到18个月大甚至更早，就会具备这两个条件，拥有助人为乐的品质。
⑥沃内克补充道，婴儿发生助人为乐的行为是有条件的。婴儿们会判断人们是否真的需要帮助。在实验中，如果研究员明显有意把书碰倒，把夹子丢到地上，婴儿们通常不会伸出援手。
⑦在人类社会中，处处可以找到人性本善的证据。人们为慈善机构捐款，尽力保护环境，在地铁上为老人让座„„这些行为除了获得自我满足感，通常不会有任何实质回报，助人为乐是人的天性使然。
北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇四：北京市西城区2014-2015学年七年级上学期期末考试语文试卷带答案(word版)
北京市西城区2014-2015学年上学期七年级期末考试
语文试卷
试卷满分：100分 考试时间：120分钟
一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共14分。每小题2分）
1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是
A. 贮蓄（zhù） 应和（hè） 迸溅（bèng） 骇人听闻（hài） ．．．．
B. 绽开（dìng） 憔悴（cuì） 烘托（hōng） 忍俊不禁（jìn） ．．．．
C. 顷刻（qīng） 滑稽（jī） 档案（dǎng） 恍然大悟（huǎng） ．．．．
D. 较量（jiào） 伫立（chù） 潜行（qián） 混为一谈（hǔn） ．．．．
2. 下列词语有错别字的一项是
A. 嶙峋 嘹亮 疲倦不堪
B. 轻盈 嘲笑 高不可攀
C. 感概 葱茏 不求甚解
D. 峰峦 分歧 自作主张
3. 依次填入下面语段横线中的词语，最恰当的一项是
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它__________一株枯槐爬得很高，但花朵从来都__________，东一穗西一串__________地挂在树梢，好像在试探什么。
A. 倚靠 稀落 伶仃
B. 倚靠 零落 伶俐
C. 依傍 零落 伶俐
D. 依傍 稀落 伶仃
4. 下列句子中加点成语使用有误的一项是
A. 湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ．．．．
B. 秋游活动结束，大家回家写游记作业，可谓各得其所。 ．．．．
C. 他受尽了冷淡、侮辱与饥渴，可是他并不灰心丧气。 ．．．．
D. 他毕恭毕敬、小心翼翼地把领袖像从泥墙上揭下。 ．．．．
5. 下列句子没有使用比喻的一项是
A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
C. 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
6. 结合语境，在下列文段中的横线处填写句子，顺序最恰当的一项是
“平则门，拉大弓，过去就是朝天宫；朝天宫，写大字，过去就是白塔寺；白塔寺，挂红袍，过去就是马市桥；马市桥，跳三跳，过去就是帝王庙；帝王庙，绕葫芦，隔壁就是四牌楼。”年逾古稀的“老北京”常人春至今还记得儿时和伙伴们传唱的歌谣。这些歌谣中的建筑，________________。歌谣用“移步换景”的方法记录城市的标志性建筑，体现了“老北京”的大智慧和独特的文化风俗。
①有一些则已经改头换面或被历史淹没
②而“朝天官”已经在明朝天启年间烧毁
③其中有一些是人们至今熟悉的
④如儿歌中的“平则门”是元代称谓，即今天的阜成门
A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④②
7. 下列文学常识搭配有误的一项是
A. 朱自清——《春》——现代
B. 纪昀——《河中石兽》——清朝
C. 吴承恩——《小圣施威降大圣》——清朝
D. 安徒生——《皇帝的新装》——丹麦
二、语文积累（共11分）
8. 默写（8分）
（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）最爱湖东行不足，____________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）____________________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）
（5）____________________，思而不学则殆。（《论语》）
（6）知不足，____________________。（《礼记》）
（7）王湾《次北固山下》中描绘出江面开阔，风和舟疾景象的诗句是：
____________________，____________________。
9. 阅读下面连环画，完成填空。（3分）
这几幅连环画的内容改编自古希腊寓言故事集《____________________》，讲的是__________的故事。图⑤-⑧及相关文字，告诉我们______________________________的道理。
三、语言运用（共3分）
10. 请仿照下面的句式，创作一句话。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答：____________________________________________________________。
四、文言文阅读（共10分）
阅读《陈太丘与友期》，完成第11-14题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11. 下列各组加点词语的意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 尊君在不 过中不至 ．．
B. 则是无信 是非木柿 ．．
C. 下车引之 丁壮者引弦而战 ．．
D. 已去 转转不已 ．．
12. 解释下列语句中加点词语的意思。（2分）
（1）陈太丘与友期行 期：____________________ ．
（2）相委而去 委：____________________ ．
13. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）太丘舍去，去后乃至。
翻译：________________________________________
（2）对子骂父，则是无礼。
翻译：________________________________________
14. 阅读文章，用原文回答下列问题。（2分）
（1）友人发怒的理由是：______________________________
（2）友人知错后的表现是：______________________________
五、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《秋天的怀念》。完成第15-17题。（共10分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。好好儿活„„” ．．
翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉
我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„
15. 本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的集中体现，阅读全文，请填写下表。（3分）
17. 简要分析第②段中的划线句在内容上的作用。（4分）
（二）阅读《心灵的平等》。完成第18-20题。（共12分）
心灵的平等
张鸣跃
①我的幼儿园刚建起，总共才收了7个孩子。其中有一个孩子名叫岁娃，男孩，6岁，没爸爸了，他妈妈带着他进城打工，活儿是找到了，但找到的活儿不能带着孩子干，把孩子留在租来的房里又不放心，曾来问过我几次托儿的价钱，最后我起了同情心破例半价收下了他。
②岁娃和别的孩子明显地不一样，别的孩子娇贵伶俐，会乖会闹会撒娇，他像个小叫花子，洗不净的脏手脏脸，极不合群。才两天，我就觉得他是个大问题了，头也不抬，不和别的孩子坐一起，不和别的孩子玩，怎么哄都哄不动他，怎么逗也不行，一句话也不说。
③我灵机一动，就引导孩子们：小朋友都要从小有爱心，要关心别的小朋友，比如我们的小朋友岁娃，他家很穷，他的妈妈没钱给他买好衣服好吃的„„我正说着，6个小机灵便抢着说话了：“阿姨我给他糖吃！”“阿姨我给他我的娃娃！”“阿姨我让我妈妈给他买好衣服！”“阿姨我没笑过他！”„„我很感动，也为自己这种教育方法产生的效果感到得意；但再看一边坐着的岁娃时，我吓了一跳：他正抬起头来瞪我，我发现他一双大眼里也有别的孩子没有的东西，一股野气，甚至还有仇气，他紧咬嘴唇瞪着我，就像要打架时的那样子！我吓了一跳，过去问在他怎么了，不料他怪叫一声，推了我一把，扭头就跑出去了。我追出来，看见岁娃已到门口，犹豫着，勾头咬唇，随时要跑出去的样子。
④孩子们不敢再理他，都看着我。我做出笑脸，让岁娃想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，他一声不吭，坐在一边看天。我不敢再管他，就和孩子们玩在一起，不时对他笑一笑，思量着怎样
北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇五：8北京市西城区2014 ～2015学年度第二学期初一语文期末试卷及答案
北京市西城区2014-2015学年度第二学期期末试卷
七年级语文2015.7
试卷满分:100 考试时间:120分钟
一、 语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后写在下面的表格中。．．
1．下列词语加点字读音完全正确的一项是 ．．．．A．祈祷（qí） 骊歌（lí） 羸弱（léi） 毛骨悚然（sù） ．．．．B．哺育（bǔ） 惬意（qiè） 讪笑（shàn） 叱咤风云（chì） ．．．．C．炽痛（zhì） 归省（shěnɡ） 晦暗（huǐ） 浑身解数（xiè） ．．．．D．重荷（hé） 脑髓（suí） 遒劲（jìnɡ） 锲而不舍（qiè） ．．．．2．下列词语的字形完全正确的是 ．．．．A．静穆 撺掇 锋芒必露 迫不急待 B．狂谰 抽搐 永往直前 妇儒皆知 C．真谛 崎岖 相得益彰 眼花缭乱 D．冗杂 阴霾 齐心协力 来势凶凶 3．语句衔接，最恰当的一项是 ．．．
秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实„„。 A．你会融于秋的生命里。 B．你的生命会融于秋里。 C．秋会融于你的生命里。
D．秋的生命会融于你的生命里。
4．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 ．．．
为建设世界城市，实施“人文北京”发展战略，北京加大了文化遗产保护工作的力度。 。
①北京的中轴线始于元大都城的规划设计，到明清时期形成现有规模。梁思成先生曾赞美它是“穿过全城的全世界最长、最伟大的南北中轴线。
②北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。
③北京要加大力度保护古都风貌，特别要保护和规划好首都文化血脉的中轴线，并力争为其申报世界文化遗产。
④毫无疑问，保护好“中轴线”，能够提升北京城市价值，能够为北京建设世界城市作出贡献。 A．②①④③ B．④①②③ C．③①②④ D．③②①④ 5．下列成语谜的谜面与谜底不对应的一项是 ．．．A．结婚照 —— 一拍即合 B．割除白内障 —— 刮目相看 C．两鼻孔出气 —— 息息相关 D．白铁无辜铸佞臣 —— 死得其所 6．下列对联中对仗欠工稳的一项是 ．．．A．上联：夸父逐日志向大
下联：女娲补天胸怀宽
下联：方仲永五岁能作诗天资超群 下联：周树人弃医从文唤醒胜过解剖
B．上联：孔文举四龄肯让梨人品出众
C．上联：花木兰代父从军巾帼不让须眉
D．上联：百草园冬日捕鸟乐趣无尽 下联：平桥村夏夜看戏友情长存 7．下列作品、作家、朝代或国籍对应有误的一项是 A．《伤仲永》 —— 王安石 —— 北宋 B．《最后一课》 —— 都德 —— 德国 C．《社戏》 —— 鲁迅 —— 现代 D．《狼》 —— 蒲松龄 —— 清代
二、语文积累（共9分） 8．默写（6分，每空1分） ①
，入日；渴，
，饮于河、渭。（《夸父逐日》）
，
。
②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
（李白 《春夜洛城闻笛》）
③《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗结果悲壮的诗句是： “
，
。”
9．名著阅读（3分）
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是 语》或《昆虫学札记》）被誉为“
，他的《
》（又译为《昆虫物
”。
三、语言运用（共4分） 10．续写《最后一课》
在最后一节法语课上，小弗郎士在韩麦尔先生和镇上的人的感染下，爱国主义情感得到了升华，但是他再也没有机会学习法语了，再也见不到韩麦尔先生了！如果你是小弗郎士，想象你与韩麦尔先生告别的情景，运用描写，展开联想，写一个片段，字数在100字左右。
四、文言文阅读（共11分）
阅读《孙权劝学》，完成第11～14题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11．下列各组加点词的意思和用法相同的一项是 （ ）（2分） A．蒙辞以军中多务 自以为大有所益 ．．B．但当涉猎 但闻屏障中抚尺一下 ．．C．大兄何见事之晚乎 忽啼求之 ．．D．蒙乃始就学 自是指物作诗立就 ．．12．解释下列句子中加点词语在文中的意思。（4分，每空1分） （1）即更刮目相待 ．
（2）孰若孤 ．
（3）自以为大有所益 ．
13．用现代汉语翻译下列语句。（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪！ （4）及鲁肃过寻阳 ．
14．根据选文内容将下面这段话补充完整。（用原文回答）（3分）
孙权建议吕蒙读书的原因是吕蒙当时已经“_______”，地位发生了改变。吕蒙却借口推辞了，于是孙权针对吕蒙不愿读书的真实心理，为他提出了“________”的读书方法，并指明了读书的目的是“________”。同时接着孙权驳斥了吕蒙“军中多务”的借口，最后现身说法，表明学习的重要性。这一番话既有严格的要求，又有殷切的期望，充分体现了劝说的艺术。
五、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《信任》，完成第15-18题。（共12分）
信任
①冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。
②我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了„„编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。
③那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了避免他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。
④“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！
⑤我看着老妇人的手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了„„我做好了准备，只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。
⑥“闺女呀，你看看这是啥？”老人把那张纸片送到我眼前。“这是„„是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了？“真的是火车票？！”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了！”听到我肯定的回答，老妇人高兴地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。
⑦几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚实可靠的人，亲自问问。”
⑧听到这里，我的心一下激动起来，原来我之前的猜测全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到．．羞愧。
⑨中年妇女笑着问老妇人，“这下你相信了吧？”“相信了！相信了！”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，谢谢你！谢谢你！”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。”
⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中充满了温暖。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做——信任。 15
16．文章开头和结尾的两处环境描写分别有哪些作用？（4分）
答：
17．第⑩段的两个加点词“感谢”的内容分别是什么？（2分）
答：
18．结合全文，标题“信任”的含义及作用有哪些？（3分）
答：
（二）阅读《人性本善找到科学根据——婴儿天生有助人的欲望》，完成第19-21题。（共10分）
人性本善找到科学根据——婴儿天生有助人的欲望
①德国某研究所致力于寻找人类大脑发育的过程，以及人类协作精神产生的源泉。科学家在实验室中研究一群婴儿面对各种环境时如何反应协作。他们意外地发现，婴儿竟然个个都是助人为乐的“好儿童”。
②心理学研究员每天在一群刚刚会爬的婴儿面前做几个简单的动作，经过一段时间，研究员故意笨手笨脚地搞砸这些最简单的任务，但尽量不让婴儿发现，比如夹子掉了，或书堆碰倒了。此时实验室的24个婴儿在几秒钟内，同时都表现出要帮忙的意思。
③录像中，一个裹着尿布的婴儿看看研究员的脸色，又看看掉在地上的夹子，马上明白了是怎么回事。他手脚并用地爬过去，抓起夹子，推到研究员脚边，急着要把夹子递给研究员。婴儿们都表现出同样的热诚，似乎非常愿意帮助笨手笨脚的研究员。
④在整个实验过程中，研究员从来不主动要求婴儿帮助他，也不说“谢谢”之类的话。因为如果做出感谢等表示，很容易改变研究的初衷，使婴儿在帮助人的同时期望回报。所以整个研究中，婴儿完全展现了真正的利他主义精神，助人而不图回报。
⑤研究员沃内克提出，婴儿表现出利他主义的心理至少需要具备两个条件。第一，婴儿大脑发育出足够的认知能力，可以判断别人的真实意图。第二，婴儿发展出“亲社会倾向”，渴望融入社会。一般来说，婴儿到18个月大甚至更早，就会具备这两个条件，拥有助人为乐的品质。
⑥沃内克补充道，婴儿发生助人为乐的行为是有条件的。婴儿们会判断人们是否真的需要帮助。在实验中，如果研究员明显有意把书碰倒，把夹子丢到地上，婴儿们通常不会伸出援手。
⑦在人类社会中，处处可以找到人性本善的证据。人们为慈善机构捐款，尽力保护环境，在地铁上为老人让座„„这些行为除了获得自我满足感，通常不会有任何实质回报，助人为乐是人的天性使
北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇六：北京市西城区2014-2015学年七年级下学期期末考试语文试题
北京市西城区2014-2015学年度第二学期期末试卷
七年级语文2015.7
试卷满分:100 考试时间:120分钟
一、 语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后写在下面的表格中。．．
1．下列词语加点字读音完全正确的一项是 ．．．．A．祈祷（qí） 骊歌（lí） 羸弱（léi） 毛骨悚然（sù） ．．．．B．哺育（bǔ） 惬意（qiè） 讪笑（shàn） 叱咤风云（chì） ．．．．C．炽痛（zhì） 归省（shěnɡ） 晦暗（huǐ） 浑身解数（xiè） ．．．．D．重荷（hé） 脑髓（suí） 遒劲（jìnɡ） 锲而不舍（qiè） ．．．．2．下列词语的字形完全正确的是 ．．．．A．静穆 撺掇 锋芒必露 迫不急待 B．狂谰 抽搐 永往直前 妇儒皆知 C．真谛 崎岖 相得益彰 眼花缭乱 D．冗杂 阴霾 齐心协力 来势凶凶 3．语句衔接，最恰当的一项是 ．．．
秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实„„。 A．你会融于秋的生命里。 B．你的生命会融于秋里。 C．秋会融于你的生命里。
D．秋的生命会融于你的生命里。
4．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 ．．．
为建设世界城市，实施“人文北京”发展战略，北京加大了文化遗产保护工作的力度。 。
①北京的中轴线始于元大都城的规划设计，到明清时期形成现有规模。梁思成先生曾赞美它是“穿过全城的全世界最长、最伟大的南北中轴线。 ②北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。
③北京要加大力度保护古都风貌，特别要保护和规划好首都文化血脉的中轴线，并力争为其申报世界文化遗产。
④毫无疑问，保护好“中轴线”，能够提升北京城市价值，能够为北京建设世界城市作出贡献。 A．②①④③ B．④①②③ C．③①②④ D．③②①④ 5．下列成语谜的谜面与谜底不对应的一项是 ．．．A．结婚照 —— 一拍即合 B．割除白内障 —— 刮目相看 C．两鼻孔出气 —— 息息相关 D．白铁无辜铸佞臣 —— 死得其所 6．下列对联中对仗欠工稳的一项是 ．．．A．上联：夸父逐日志向大
下联：女娲补天胸怀宽
下联：方仲永五岁能作诗天资超群 下联：周树人弃医从文唤醒胜过解剖
B．上联：孔文举四龄肯让梨人品出众
C．上联：花木兰代父从军巾帼不让须眉
D．上联：百草园冬日捕鸟乐趣无尽 下联：平桥村夏夜看戏友情长存 7．下列作品、作家、朝代或国籍对应有误的一项是 A．《伤仲永》 —— 王安石 —— 北宋 B．《最后一课》 —— 都德 —— 德国 C．《社戏》 —— 鲁迅 —— 现代 D．《狼》 —— 蒲松龄 —— 清代
二、语文积累（共9分） 8．默写（6分，每空1分） ①
，入日；渴，
，饮于河、渭。（《夸父逐日》）
，
。
②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
（李白 《春夜洛城闻笛》）
③《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗结果悲壮的诗句是： “
，
。”
9．名著阅读（3分）
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是 语》或《昆虫学札记》）被誉为“
，他的《
》（又译为《昆虫物
”。
三、语言运用（共4分） 10．续写《最后一课》
在最后一节法语课上，小弗郎士在韩麦尔先生和镇上的人的感染下，爱国主义情感得到了升华，但是他再也没有机会学习法语了，再也见不到韩麦尔先生了！如果你是小弗郎士，想象你与韩麦尔先生告别的情景，运用描写，展开联想，写一个片段，字数在100字左右。
四、文言文阅读（共11分）
阅读《孙权劝学》，完成第11～14题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11．下列各组加点词的意思和用法相同的一项是 （ ）（2分） A．蒙辞以军中多务 自以为大有所益 ．．B．但当涉猎 但闻屏障中抚尺一下 ．．C．大兄何见事之晚乎 忽啼求之 ．．D．蒙乃始就学 自是指物作诗立就 ．．12．解释下列句子中加点词语在文中的意思。（4分，每空1分） （1）即更刮目相待 ．
（2）孰若孤 ．
（3）自以为大有所益 ．
13．用现代汉语翻译下列语句。（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪！ （4）及鲁肃过寻阳 ．
14．根据选文内容将下面这段话补充完整。（用原文回答）（3分）
孙权建议吕蒙读书的原因是吕蒙当时已经“_______”，地位发生了改变。吕蒙却借口推辞了，于是孙权针对吕蒙不愿读书的真实心理，为他提出了“________”的读书方法，并指明了读书的目的是“________”。同时接着孙权驳斥了吕蒙“军中多务”的借口，最后现身说法，表明学习的重要性。这一番话既有严格的要求，又有殷切的期望，充分体现了劝说的艺术。
五、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《信任》，完成第15-18题。（共12分）
信任
①冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。
②我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了„„编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。
③那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了避免他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。
④“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！
⑤我看着老妇人的手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了„„我做好了准备，只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。
⑥“闺女呀，你看看这是啥？”老人把那张纸片送到我眼前。“这是„„是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了？“真的是火车票？！”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了！”听到我肯定的回答，老妇人高兴地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。
⑦几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚实可靠的人，亲自问问。”
⑧听到这里，我的心一下激动起来，原来我之前的猜测全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到．．羞愧。
⑨中年妇女笑着问老妇人，“这下你相信了吧？”“相信了！相信了！”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，谢谢你！谢谢你！”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。”
⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中充满了温暖。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做——信任。 15
16．文章开头和结尾的两处环境描写分别有哪些作用？（4分）
答：
17．第⑩段的两个加点词“感谢”的内容分别是什么？（2分）
答：
18．结合全文，标题“信任”的含义及作用有哪些？（3分）
答：
（二）阅读《人性本善找到科学根据——婴儿天生有助人的欲望》，完成第19-21题。（共10分）
人性本善找到科学根据——婴儿天生有助人的欲望
①德国某研究所致力于寻找人类大脑发育的过程，以及人类协作精神产生的源泉。科学家在实验室中研究一群婴儿面对各种环境时如何反应协作。他们意外地发现，婴儿竟然个个都是助人为乐的“好儿童”。
②心理学研究员每天在一群刚刚会爬的婴儿面前做几个简单的动作，经过一段时间，研究员故意笨手笨脚地搞砸这些最简单的任务，但尽量不让婴儿发现，比如夹子掉了，或书堆碰倒了。此时实验室的24个婴儿在几秒钟内，同时都表现出要帮忙的意思。
③录像中，一个裹着尿布的婴儿看看研究员的脸色，又看看掉在地上的夹子，马上明白了是怎么回事。他手脚并用地爬过去，抓起夹子，推到研究员脚边，急着要把夹子递给研究员。婴儿们都表现出同样的热诚，似乎非常愿意帮助笨手笨脚的研究员。
④在整个实验过程中，研究员从来不主动要求婴儿帮助他，也不说“谢谢”之类的话。因为如果做出感谢等表示，很容易改变研究的初衷，使婴儿在帮助人的同时期望回报。所以整个研究中，婴儿完全展现了真正的利他主义精神，助人而不图回报。
⑤研究员沃内克提出，婴儿表现出利他主义的心理至少需要具备两个条件。第一，婴儿大脑发育出足够的认知能力，可以判断别人的真实意图。第二，婴儿发展出“亲社会倾向”，渴望融入社会。一般来说，婴儿到18个月大甚至更早，就会具备这两个条件，拥有助人为乐的品质。
⑥沃内克补充道，婴儿发生助人为乐的行为是有条件的。婴儿们会判断人们是否真的需要帮助。在实验中，如果研究员明显有意把书碰倒，把夹子丢到地上，婴儿们通常不会伸出援手。
⑦在人类社会中，处处可以找到人性本善的证据。人们为慈善机构捐款，尽力保护环境，在地铁上为老人让座„„这些行为除了获得自我满足感，通常不会有任何实质回报，助人为乐是人的天性使然。
北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇七：北京市西城区2014-2015学年七年级下学期期末考试语文试题带答案
北京市西城区2014-2015学年下学期初中七年级期末考试语文试卷
试卷满分：100 考试时间：120分钟
一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共14分。每小题2分） ．．
1. 下列词语加点字读音完全正确的一项是
A. 祈祷（qí） 骊歌（lí） ．．
B. 哺育（bǔ） 惬意（qiè） ．．羸弱（léi） 毛骨悚然（sù） ．．讪笑（shàn） 叱咤风云（chì） ．．
C. 炽痛（zhì） 归省（shěng） 晦暗（huǐ） 浑身解数（xiè）．．．．
D. 重荷（hé） 脑髓（suí） 遒劲（jìng） 锲而不舍（qiè） ．．．．
2. 下列词语的字形完全正确的是 ．．．．
A. 静穆 撺掇 锋芒必露 迫不急待
B. 狂谰 抽搐 永往直前 妇儒皆知
C. 真谛 崎岖 相得益彰 眼花缭乱
D. 冗杂 阴霾 齐心协力 来势凶凶
3. 语句衔接，最恰当的一项是 ．．．
秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你备感惬意。闻着泥土的气息，湿润 的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂，仰起头，轻轻闭上 眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实„„_________。
A. 你会融于秋的生命里。
B. 你的生命会融于秋里。
C. 秋会融于你的生命里。
D. 秋的生命会融于你的生命里。
4. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 ．．．
为建设世界城市，实施“人文北京”发展战略，北京加大了文化遗产保护工作的力度。 ____________________________。
①北京的中轴线始于元大都城的规划设计，到明清时期形成现有规模。梁思成先生曾赞美它是“穿过全城的全世界最长、最伟大的南北中轴线”。
②北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。
③北京要加大力度保护古都风貌，特别要保护和规划好首都文化血脉的中轴线，并力争为其申报世界文化遗产。
④毫无疑问，保护好“中轴线”，能够提升北京城市价值，能够为北京建设世界城市作出贡献。
A. ②①④③ B. ④①②③ C. ③①②④ D. ③②①④
5. 下列成语谜的谜面与谜底不对应的一项是 ．．．
A. 结婚照
——一拍即合 ——刮目相看 ——息息相关
——死得其所 B. 割除白内障 C. 两鼻孔出气 D. 白铁无辜铸佞臣
6. 下列对联中对仗欠工稳的一项是 ．．．
A. 上联：夸父逐日志向大 下联：女娲补天胸怀宽
下联：方仲永五岁能作诗天资超群 B. 上联：孔文举四龄肯让梨人品出众
C. 上联：花木兰代父从军巾帼不让须眉 下联：周树人弃医从文唤醒胜过解剖
D. 上联：百草园冬日捕鸟乐趣无尽 下联：平桥村夏夜看戏友情长存
7. 下列作品、作家、朝代或国籍对应有误的一项是 ．．
A. 《伤仲永》 ——王安石 ——北宋
——德国
——现代 B. 《最后一课》 ——都德 C. 《社戏》 ——鲁迅
D. 《狼》 ——蒲松龄 ——清朝
二、语文积累（共9分） 8. 默写（6分）
①____________，入日；渴，_____________，饮于河、渭。（《夸父逐日》）（2分） ②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。___________，_____________。
（《春夜洛城闻笛》）（2分）
③《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗结果悲壮的诗句是：
“____________，________________。”（2分）
9. 名著阅读（3分）
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是________，他的《________》（又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“_____________”。
三、语言运用（共4分）
10. 续写《最后一课》
在最后一节法语课上，小弗郎士在韩麦尔先生和镇上的人的感染下，爱国主义情感得到了升华，但是他再也没有机会学习法语了，再也见不到韩麦尔先生了!如果你是小弗郎士，想象你与韩麦尔先生告别的情景，运用描写，展开联想，写一个片段，字数在100字左右。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、文言文阅读（共11分）
阅读《孙权劝学》，完成第11—14题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
11. 下列各组加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 蒙辞以军中多务 ．
B. 但当涉猎 ．
D. 蒙乃始就学 ． 自以为大有所益 ．但闻屏障中抚尺一下 ．自是指物作诗立就 ． C. 大兄何见事之晚乎 忽啼求之 ．．
12. 解释下列句子中加点词语在文中的意思。（4分）
（1）即更刮目相待 _____________ ．
（2）孰若孤 _________________ ．
（3）自以为大有所益 _____________ ．
（4）及鲁肃过寻阳 ____________________ ．
13. 用现代汉语翻译下列语句。（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪!
__________________________________
14. 根据选文内容将下面这段话补充完整。（用原文回答，3分）
孙权建议吕蒙读书的原因是吕蒙当时已经“_________”，地位发生了改变。吕蒙却借口推辞了。于是孙权针对吕蒙不愿读书的真实心理，为他提出了“___________”的读书方法，并同时指明了读书的目的是“______________”。接着孙权驳斥了吕蒙“军中多务”的借口，最后现身说法，表明学习的重要性。这一番话既有严格的要求，又有殷切的期望，充分体现了孙权劝说的艺术。
五、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《信任》，完成第15-18题。（共12分）
信任
被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。
②我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自
己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了„„编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。
③那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了避免他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。
④“你有什么事?”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者!
⑤我看着老妇人的手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了， 不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述
说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了„„我做好了准备，只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。
⑥“闺女呀，你看看这是啥?”老人把那张纸片送到我眼前。“这是„„是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了?“真的是火车票?!”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了!”听到我肯定的回答，老妇人高兴地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。
⑦几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚实可靠的人，亲自问问。”
⑧听到这里，我的心一下激动起来，原来我之前的猜测全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到羞愧。
⑨中年妇女笑着问老妇人，“这下你相信了吧?”“相信了!相信了!”老人不好意思地笑
了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，谢谢你!谢谢你!”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。”
茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做——信任。 ．．
15. 阅读①－⑥段，老妇人与我接触的过程中，我对她产生过哪些错误的猜测?梳理文章，填写表格。（3分）
16. 文章开头和结尾的两处环境描写分别有哪些作用?（4分）
答：_________________________________
17. 第⑩段的两个加点词“感谢”的内容分别是什么?（2分）
答：________________________________
18. 结合全文，标题“信任”的含义及作用有哪些?（3分）
答：________________________________ （二）阅读《人性本善找到科学根据——婴儿天生有助人的欲望》。完成第19—21题。（共 10分）
人性本善找到科学根据——婴儿天生有助人的欲望
①德国某研究所致力于寻找人类大脑发育的过程，以及人类协作精神产生的源泉。科学 家在实验室中研究一群婴儿面对各种环境时如何反应协作。他们意外地发现，婴儿竟然个个 都是助人为乐的“好儿童”。
②心理学研究员每天在一群刚刚会爬的婴儿面前做几个简单的动作，经过一段时间，研究员故意笨手笨脚地搞砸这些最简单的任务，但尽量不让婴儿发现，比如夹子掉了，或书堆碰倒了。此时实验室的24个婴儿在几秒钟内，同时都表现出要帮忙的意思。
③录像中，一个裹着尿布的婴儿看看研究员的脸色，又看看掉在地上的夹子，马上明白了是怎么回事。他手脚并用地爬过去，抓起夹子，推到研究员脚边，急着要把夹子递给研究员。婴儿们都表现出同样的热诚，似乎非常愿意帮助笨手笨脚的研究员。
④在整个实验过程中，研究员从来不主动要求婴儿帮助他，也不说“谢谢”之类的话。因为如果做出感谢等表示，很容易改变研究的初衷，使婴儿在帮助人的同时期望回报。所以整个研究中，婴儿完全展现了真正的利他主义精神，助人而不图回报。
⑤研究员沃内克提出，婴儿表现出利他主义的心理至少需要具备两个条件。第一，婴 儿大脑发育出足够的认知能力，可以判断别人的真实意图。第二，婴儿发展出“亲社会倾 向”，渴望融入社会。一般来说，婴儿到18个月大甚至更早，就会具备这两个条件，拥有助 人为乐的品质。
⑥沃内克补充道，婴儿发生助人为乐的行为是有条件的。婴儿们会判断人们是否真的 需要帮助。在实验中，如果研究员明显有意把书碰倒，把夹子丢到地上，婴儿们通常不会伸出援手。
⑦在人类社会中，处处可以找到人性本善的证据。人们为慈善机构捐款，尽力保护环境， 在地铁上为老人让座„„这些行为除了获得自我满足感，通常不会有任何实质回报，助人为乐是人的天性使然。
北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇八：北京市西城区2014-2015学年度第一学期期末语文试卷及答案
北京市西城区2014-2015学年度第一学期期末试卷 九年级语文 2015.1
一、基础·运用（共25分）
（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔．．
把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分）
1.阅读下面的文字，完成第（1）-（2）题。（共4分）
“新国剧”汲取上世纪20年代“国剧运动”的精髓，着眼于探索话剧民族化的途径。“新国剧”．
细致入微的表演处理，变（huàn）莫测的舞台灯光，别出心裁的道具设计，使中国话剧的表现．
形式（huàn）然一新。但“新国剧”承载的仍然是中国传统文化的内容，观众不仅可以随剧情感受中国传统哲学精神，还可能在话剧舞台上欣赏到戏曲唱腔，领略到书法魅力。 ① ，使“新国剧”获得了独特的艺术功效，而这种艺术功效仍将进一步促进文化的 ② 。
（1）文中加点字的字音和画波浪线词语的字形都正确的一项是（2分）
A. 汲取（xī） 变换莫测 ．
B. 汲取（jí） 涣然一新 ．
C. 处理（chǔ） 变幻莫测 ．
D. 处理（chù） 焕然一新 ．
（2）根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（2分）
A. ①大量中国元素的运用 ②创新与继承
B. ①大量中国元素的运用 ②传承与发展
C. ①由于运用大量中国元素 ②发展与传承
D. ①由于运用大量中国元素 ②继承与创新
2. 汉字的某些偏旁在不同的字中有着不同的作用。例如：“分”这个偏旁，在“掰”字中表示该字意思与“分”有关，而在“忿”字中则表示该字读音和“分”相近。下列汉字中的“门”这一偏旁的作用，不同于其他三项的是（2分）
A. 阔 B.闸 C. 闷 D. 阁
3. 下列各组成语，全部来源于寓言故事的一项是（2分）
A. 拔苗助长 刻舟求剑 滥竽充数 B. 杞人忧天 毛遂自荐 功亏一篑
C. 得陇望蜀 班门弄斧 车水马龙 D. 唇亡齿寒 不耻下问 明察秋毫
4.在横线①②处分别填入诗句和标点，最恰当的一项是（2分）
作为现存楹联最多的皇家园林，颐和园有不少皇帝亲笔书写的楹联。比如涵远堂楹联“ ① ，东洲云海落樽前”就是康熙的作品，上下联虚实相应，既空灵超脱，又气势磅礴。霞芬室楹联是乾隆的作品，上书“窗竹影摇书案上，山泉声入砚池中 ② 从视觉、听觉等方面给人以美的享受，整联构成一幅宁静和谐的画面，别有意趣。这些楹联直接记录了当年最高统治者的造园意图、审美情趣与思想境界，是了解颐和园及当时时代风貌的重要线索。
A. ①西塞山前白鹭飞 ② ” B. ①西村晨钟鸣古寺 ② 。”
C. ①西山晴雪曙色新 ② ，” D. ①西岭烟霞生袖底 ② ”，
5. 学校特邀科学院王教授给同学们举办了航天知识讲座，极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项是（2分）
A.学生甲：希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。
B.学生乙：王教授，我很欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。
C.学生丙：吃一堑，长一智，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。
D.学生丁：听了您的讲座，我真期待中国宇航员能早日登上月球啊！
6．对下面文段中修辞方法及其作用的分析，理解有误的一项是（2分）
①骤然，起舞。②急管繁弦中，银光熠熠，剑影闪闪。③公孙大娘忽而箭步跃起，犹如后羿射落九日；忽而飞腿翻腾，恰似天神驾翔飞龙。④舞至高潮处，剑气直冲云霄，天地为之变色！⑤剽悍的剑器舞，雄浑的大唐风，竟由一个美貌女子舞出，此情此景，怎能不令观舞者心醉神迷？
A.第②句“银光熠熠，剑影闪闪”运用对偶，句式短促整齐，写出了公孙大娘剑舞得迅疾而流畅。
B.第③句将公孙大娘箭步跃起的动作比作后羿射日和天神驾龙，形象地描绘出公孙大娘舞姿的优美。
C.第④句写剑气直冲云霄，天地为之变色，运用夸张突出了公孙大娘舞剑的气势如虹，不可阻挡。
D.第⑤句运用反问，强调美貌的公孙大娘竟舞出雄浑的大唐风，此情此景使观舞者受到了强烈的感染。
（二）填空（共11分）
7．默写（共6分）
（1）人生自古谁无死？________。（文天祥《过零丁洋》）（1分）
（2） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（1分）
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中说“是进亦忧，退亦忧”，“进亦忧”指的是“ ”，“退
亦忧”指的是“ ”。（2分）
（4）小明远在美国的朋友给他寄来一张明信片，上面写着“海内存知己，天涯若比邻”，表达
深厚的情谊。小明于是回寄了一张明信片，上面写着苏轼《水调歌头》中的诗句“ ， ”，表达了美好的祝福。（2分）
8．名著阅读（5分）
古典小说《水浒传》里有众多引人入胜的故事情节。例如在第十六回中，以“青面兽”杨
（填绰号）晁盖为首的一方乔装成
妙施巧计；一方勾心斗角，最终失了生辰纲，
，
最终智取生辰纲。情节扣人心弦，令人拍案叫绝。（每格填一字）
二、文言文阅读（共10分）
阅读《出师表》（节选），完成第9-11题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
9．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）此诚危急存亡之秋也 秋： ．
（2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙： ．．
10．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）诚宜开张圣听 翻译：
（2）临崩寄臣以大事 翻译：
11.书法作品会流露出作者的思想情感，下面是南宋北伐抗金的著名将领岳飞书写的《出师表》
（局部），请结合上面的选文和岳飞其人，品评这一书法作品。（4分）
答：
三、现代文阅读（共35分）
（一）阅读《山城烧饼》，完成第12-14题。（共15分）
山城烧饼
安海
①我第一次吃烧饼是在只有几岁光景的小时候。有一次二舅从山城来乡下看我母亲，见到我便取出一包东西，油乎乎的，先是依稀有一股咸香的味道钻入鼻孔，接着我便看到一个圆圆的，表面有螺旋纹的，焦黄的东西，样子有点像母亲做的玉米面锅贴。二舅从上面撕下一块喂在我嘴里，顿时满口都是一种油香的味道。那是我第一次吃烧饼，虽然只吃了一小块，但烧饼的味道却盘踞在了我的头脑中，而且这一次吃烧饼的经历，也成了我在伙伴们面前显摆的一个砝码。
②后来到山城读中专,学校食堂早餐就有烧饼，有时候和同学到离校不远的沙岭子去逛，饿了就在那儿买个烧饼，边走边吃边谈，走到宿舍，烧饼也吃完了。那是一段令人回味的青葱岁月，烧饼由小时候梦寐以求的美味，还原成了一种涵养青春的普通食物。
③第一年放寒假回家和父亲闲聊，不知怎么就聊到了烧饼。父亲说当初二舅的烧饼是从山城买的，那时的烧饼真香。父亲还说原来山城卖烧饼的就那么几家，接着又自嘲地说，多了人们也买不起。父亲又说让我下次回来时给他买几个，我满口答应了，但事实上却没当回事。八十年代末的农村，生活已然发生了翻天覆地的变化，人们的饭桌上再也不是玉米面打到底的光景了，馒头、米饭已成为稀松平常的食物，就是点心蛋糕也不鲜见，我想父亲或许也只是随口说说而已。因此放暑假回家时我并没有给父亲买烧饼，而是从商场买了几斤高级点心。回家后兴冲冲地从兜里掏出点心，满以为父亲会很高兴，却发现父亲看到那拿出点心后空空的背兜，目光深处似乎有一丝希冀的亮光转瞬即逝了。后来，他虽然吃着点心连连说好，但目光中那种落寞的神情却始终遮掩不掉。那次之后，父亲再没有对我提起过烧饼，我以为他忘了，也就不再想着这事了。
④我上中专的第二年，父亲办理了退休手续。父亲在乡镇工作近四十年，我们一家人跟着他像候鸟一样四处迁徙，脚步几乎抵达了家乡所有的乡镇。临近退休的前几年，他才调回了老村所在的镇，我们也才结束了那种居无定所的日子。
⑤退休后的父亲再也不用每天往返于老村与镇上之间了，但他却并没有悠闲下来，反而增添了一种烦躁感。他开始一遍又一遍地打扫院子，侍弄果树，来往于田间地头。而且他的眼光也越来越挑剔，对母亲横挑鼻子竖挑眼，令母亲很上火，也很烦恼。中专第二年寒假回家，母亲向我诉了半天苦，有时候两个人还在我面前为一件鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，弄得我也不知该怎么办。好在，他们也只是吵吵，吵完该干什么还干什么。母亲说父亲的性格变了，以前可不是这样子，以前他总是遇事忍让的。
⑥度过了短短的假期，我又回到了山城的那所学校。头脑马上被眼前的景象和身边的事情填满，父母与乡村暂时忘到了脑后。临近放暑假的时候，收到了姐姐的一封信，让我感到意外的是，姐姐信中特别提醒我要记得给父亲买烧饼，她说父亲在她面前提过好几次了，很想吃山城的烧饼……直到这时我才知道，父亲参加工作前曾在这座山城做过一段学徒，就像小时候我
把烧饼当作美味一样，他最喜欢吃的就是山城的烧饼。
⑦这次暑假回家，我的行囊中多了一兜烧饼。果然，当我把烧饼放在家里的桌上时，父亲感到很意外。他吃着烧饼，目光中有回味、有欣慰、有满足、有失落，他给我介绍他年轻时在山城的经历：杂货铺、武城街、堡子、大境门……那一天，他的兴致特别高，像换了一个人似的，目光炯炯，手舞足蹈，每个细胞都兴奋着、活跃着。那个假期，家中竟然很平静，父母再没有像以往那样吵过。我发现父亲眼中的焦虑、烦躁已经不见了，父亲又变回了原来那个慈祥、自信的父亲。他每天或者饶有兴致地打理着院中的菜蔬花果，或者和母亲叫上我到地里去给禾苗施肥锄草。
⑧多年后，我读了一些心理学方面的书才明白，父亲当年出现的那一种焦虑、烦躁的情绪，是一种典型的“退休综合症”，忆旧是其特征之一，而烧饼在此刻起到了一种连通今昔的媒介作用。我也才明白，父亲记忆中的烧饼之所以那么香甜，是因为它多了一种调味品，这种调味品就是岁月的沧桑。
（选自《北极光》2011年1期，有删改）
12．在父亲人生的不同阶段，山城烧饼带给了他不同的心理感受。阅读作品，填写下面的表格。
13．结合上下文品读第⑥段画线句，说说 “我”为什么会感到“意外”。（4分）
答：14．从文中看，“我”逐渐理解了山城烧饼对父亲有着怎样的意义？生活中，寻常之物有时会
变得很不寻常，请结合你的经历就此谈谈感悟。（不超过150字）（7分）
答：（二）阅读《古代汉语学习中的词汇问题》，完成第15-17题。（共11分）
古代汉语学习中的词汇问题
①学习古代汉语最重要的是词汇问题。学习任何一种语言，都需要掌握大量的词汇，词汇量越丰富，阅读能力越强。在这一点上，学习古代汉语和学习外语是一样的。而和学习外语相比，学习古代汉语更需要强调古代汉语词汇。古书读不懂，主要受古代汉语词汇和语法的影响，但古代汉语语法和现代汉语语法差别不特别大，因而在学习古汉语时，懂古代汉语词汇比懂古代汉语语法显得更为重要。如果能掌握一批古代汉语词汇，大致上就能看懂一般难度的古书了。
②我们需要掌握哪些古代汉语词汇呢？古代汉语的一些基本词语，如“人”“山”“笑”“大”等，古今意义没什么变化，就不必再学习了。但还有两类词语，需要我们下工夫学习。一类是古代汉
北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇九：北京市西城区2014-2015学年七年级上学期期末考试语文试题
北京市西城区2014-2015学年上学期期末考试试卷
七年级语文
试卷满分：100分 考试时间：120分钟
一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共14分。每小题2分）
1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是
A. 贮蓄（zhù） 应和（hè） 迸溅（bèng） 骇人听闻（hài） ．．．．
B. 绽开（dìng） 憔悴（cuì） 烘托（hōng） 忍俊不禁（jìn） ．．．．
C. 顷刻（qīng） 滑稽（jī） 档案（dǎng） 恍然大悟（huǎng） ．．．．
D. 较量（jiào） 伫立（chù） 潜行（qián） 混为一谈（hǔn） ．．．．
2. 下列词语有错别字的一项是
A. 嶙峋 嘹亮 疲倦不堪
B. 轻盈 嘲笑 高不可攀
C. 感概 葱茏 不求甚解
D. 峰峦 分歧 自作主张
3. 依次填入下面语段横线中的词语，最恰当的一项是
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它__________一株枯槐爬得很高，但花朵从来都__________，东一穗西一串__________地挂在树梢，好像在试探什么。
A. 倚靠 稀落 伶仃
B. 倚靠 零落 伶俐
C. 依傍 零落 伶俐
D. 依傍 稀落 伶仃
4. 下列句子中加点成语使用有误的一项是
A. 湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ．．．．
B. 秋游活动结束，大家回家写游记作业，可谓各得其所。 ．．．．
C. 他受尽了冷淡、侮辱与饥渴，可是他并不灰心丧气。 ．．．．
D. 他毕恭毕敬、小心翼翼地把领袖像从泥墙上揭下。 ．．．．
5. 下列句子没有使用比喻的一项是
A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
C. 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
6. 结合语境，在下列文段中的横线处填写句子，顺序最恰当的一项是
“平则门，拉大弓，过去就是朝天宫；朝天宫，写大字，过去就是白塔寺；白塔寺，挂红袍，过去就是马市桥；马市桥，跳三跳，过去就是帝王庙；帝王庙，绕葫芦，隔壁就是四牌楼。”年逾古稀的“老北京”常人春至今还记得儿时和伙伴们传唱的歌谣。这些歌谣中的建筑，________________。歌谣用“移步换景”的方法记录城市的标志性建筑，体现了“老北京”的大智慧和独特的文化风俗。
①有一些则已经改头换面或被历史淹没
②而“朝天官”已经在明朝天启年间烧毁
③其中有一些是人们至今熟悉的
④如儿歌中的“平则门”是元代称谓，即今天的阜成门
A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④②
7. 下列文学常识搭配有误的一项是
A. 朱自清——《春》——现代
B. 纪昀——《河中石兽》——清朝
C. 吴承恩——《小圣施威降大圣》——清朝
D. 安徒生——《皇帝的新装》——丹麦
二、语文积累（共11分）
8. 默写（8分）
（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）最爱湖东行不足，____________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）____________________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）
（5）____________________，思而不学则殆。（《论语》）
（6）知不足，____________________。（《礼记》）
（7）王湾《次北固山下》中描绘出江面开阔，风和舟疾景象的诗句是：
____________________，____________________。
9. 阅读下面连环画，完成填空。（3分）
这几幅连环画的内容改编自古希腊寓言故事集《____________________》，讲的是__________的故事。图⑤-⑧及相关文字，告诉我们______________________________的道理。
三、语言运用（共3分）
10. 请仿照下面的句式，创作一句话。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答：____________________________________________________________。
四、文言文阅读（共10分）
阅读《陈太丘与友期》，完成第11-14题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11. 下列各组加点词语的意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 尊君在不 过中不至 ．．
B. 则是无信 是非木柿 ．．
C. 下车引之 丁壮者引弦而战 ．．
D. 已去 转转不已 ．．
12. 解释下列语句中加点词语的意思。（2分）
（1）陈太丘与友期行 期：____________________ ．
（2）相委而去 委：____________________ ．
13. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）太丘舍去，去后乃至。
翻译：________________________________________
（2）对子骂父，则是无礼。
翻译：________________________________________
14. 阅读文章，用原文回答下列问题。（2分）
（1）友人发怒的理由是：______________________________
（2）友人知错后的表现是：______________________________
五、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《秋天的怀念》。完成第15-17题。（共10分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘．．
儿俩在一块儿，好好儿活。好好儿活„„”
②可我却一直都不知道，宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时
候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„
15. 本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的集中体现，阅读全文，请填写下表。（3分）
17. 简要分析第②段中的划线句在内容上的作用。（4分）
（二）阅读《心灵的平等》。完成第18-20题。（共12分）
心灵的平等
张鸣跃
①我的幼儿园刚建起，总共才收了7个孩子。其中有一个孩子名叫岁娃，男孩，6岁，没爸爸了，他妈妈带着他进城打工，活儿是找到了，但找到的活儿不能带着孩子干，把孩子留在租来的房里又不放心，曾来问过我几次托儿的价钱，最后我起了同情心破例半价收下了
北京市西城区2014-2015年七年级第一学期期末语文试卷篇十：北京市西城区2014-2015学年度高三第一学期期末试卷语文(带答案)
北京市西城区2014－2015学年度第一学期期末试卷
高 三 语 文 2015.1
本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的文字，完成1－4题。
大家都知道,韩愈因反佛被皇帝贬谪，在半道上写下了‚云横秦岭家何在，□□□□□□□‛这样杰出的诗句。应该说，捍卫儒家‚道统‛的 甲 （热情/激情），使韩愈在这方面的论述带有明．
显的臆断式排他倾（qīng）向。例如他对佛教传入前后的漫长历史的总体判断，以及他误以为佛教．
是在炫耀信奉者的长寿，或追求一种惩（chěng）罚性的灵验等等，都是义气用事的草率之言。他不．．
明白，他所排列的从尧到孟子的所谓‚道统‛是一种理论假设，而一个泱泱大国的广大民众却需要．．
有自己的宗教信仰，这种宗教信仰在实际展开时，往往伴有特殊的非理性仪式。儒家学者再高明，也不应该以自己的思维逻辑来框范天下。尤其是对于他们很少有发言权的关于生命的终极意义和彼．
岸世界等课题， 乙 （更/但）不应该阻止别人去思考。
其实更多文人没有韩愈这么极端。正因为如此，我们看到，三种完全不同的审美境界出现在中华文化之中。一种是温柔敦厚，载（zài）道言志；一种是逍遥自由，直觉天籁；一种是拈（niān）．．．．．．．．
花一笑，妙悟真如。中国文化人最 丙 （熟习/熟悉）的是第一种，但如果从更高的精神层面和审美等级上来看，真正不可缺少的是后面两种。
1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分） ．．．．
A．倾（qīng）向 捍卫 ．．
B．惩（chěng）罚 义气用事 ．．
C．载（zài）道言志 泱泱大国 ．．．
D．拈（niān）花一笑 逻辑 ．．
2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）
A．雨打芭蕉叶带愁 B．影入平羌江水流
C．遥望洞庭山水翠 D．雪拥蓝关马不前
3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）
A．热情 更 熟习
C．热情 但 熟悉
A．儒家 道家 佛家
C．道家 佛家 儒家
B．激情 更 熟悉 D．激情 但 熟习 B．儒家 佛家 道家 D．佛家 道家 儒家 4．对末段文字中三个“一种”依次指代的对象，理解正确的一项是（2分）
5．下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是（3分） ．．．
A．自两只大熊猫入驻多伦多动物园以来，每天入园的游客可谓摩肩接踵，这样大增的人气令园．．．．
方非常满意。
B．马来西亚总理纳吉布表示，北京的风味小吃历史悠久，品种繁多，用料考究，制作精细，堪
称有口皆碑。 ．．．．
C．在电影《关云长》中，饰演曹操的姜文霸气十足，在出演文戏时也同样挥洒自如，屡曝金句，．．．．
十分抢戏。
D．冬歇期间，北京国安的引援工作正在按部就班地进行，五名外援已全部确定，内援也已有了．．．．
心仪的人选。
6．日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。
① 近期要召开主题班会，班委拟邀请部分家长参加。下面邀请函中用甲、乙、丙、丁标记的四
句话，表述不得体的一句是（2分） ．．．
家长您好：
（甲）为了进一步加强班级文化建设，我班定于下周三下午四点在本班教室召开‚成长
与梦想‛主题班会。（乙）衷心希望您能在百忙之中抽出时间来参加我们的班会，帮助我们点亮心中的理想明灯。（丙）请务必准时参加，并认真准备好一份简短发言，切切！（丁）热切期盼您的光临，同时感谢您对我们工作的热心参与和鼎力支持。
高三文科班班委会
2014年1月21日
A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁）
②有家长在班会现场接听电话，影响到班会的正常进行。下列提醒得体的一项是（2分）
A．不好意思，麻烦您到外面去接听好吗？
B．您能出去接电话吗？我们在开班会呢！
C．请您注意，教室内是禁止接打电话的。
D．尊敬的家长，请您注意点自己的形象！
7．“柳”是中国古典文学中常见的意象，本题与“柳”的意象相关。完成①②③题。
①有些诗句虽然不着“柳”字，却能让人品味出在咏柳。下列各诗句中，不是咏柳的一项是（3．．
分）
A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B．为近都门多送别，长条折尽减春风。
C．凛然相对敢相欺，直干凌云未要奇。
D．春尽絮花留不得，随风好去落谁家。
②古人送别时常常会折柳相赠，主要是因为“柳”“留”两字谐音。下列与这一手法不同的一项．．
是（2分）
A．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》）
B．孔夫子搬家——净是输。（歇后语）
C．外甥打灯笼——照旧。（歇后语）
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
③《水浒传》中，在大相国寺看守菜园子的他，将垂杨柳连根拔起，只惊得众泼皮目瞪口呆。这个人物是（2分）
A．林冲 B．鲁智深 C．李逵 D．杨志
二、本大题共5小题，共26分。阅读下面的文言文，完成8－12题。
燕喜亭记
太原王弘中在连州，与景常、元慧游。异日，从二人者行于其居之后、丘荒之间，上高而望，．得异处焉。斩茅而嘉树列，发石而清泉激，辇粪壤，燔椔翳；却立而视之：出者突然成丘，陷者呀然成谷，洼者为池而缺者为洞，若有鬼神异物阴来相之。自是，弘中与二人者晨往而夕忘归焉，乃立屋以避风雨寒暑。 既成，愈请名之。其丘曰‚俟德之丘‛，蔽于古而显于今，有俟之道也；其石谷曰‚谦受之谷‛，．
瀑曰‚振鹭之瀑‛，谷言德， 瀑言容也；其土谷曰‚黄金之谷‛，瀑曰‚秩秩之瀑‛，谷言容，瀑言德也；洞曰‚寒居之洞‛，志其入时也；池曰‚君子之池‛，虚以钟其美，盈以出其恶也；泉之源曰‚天泽之泉‛，出高而施下也；合而名之以屋曰‚燕喜之亭‛，取《诗》所谓‚鲁侯燕喜‛者颂也。
于是州民之老，闻而相与观焉，曰：‚吾州之山水名天下，然而无与‘燕喜’者比。经营于其侧者相接也，而莫直其地。‛凡天作而地藏之，．
郴逾岭。猿狖所家，鱼龙所宫，极幽遐瑰诡之观，宜其于山水饫闻而厌见也。今其意乃若不足。《传》．
曰：‚智者乐水，仁者乐山。‛弘中之德，与其所好，可谓协矣。智以谋之，仁以居之，吾知其去是而羽仪于天朝也不远矣。遂刻石以记。
（取材于《韩昌黎文集校注》）
【注】①燔椔翳：烧掉直立和倒伏的枯木。 ②燕喜：同“宴喜”，宴饮喜悦。《诗·鲁颂·閟宫》：“鲁侯燕喜，令妻寿母。” ③羽仪：《易•渐》中有语“鸿渐于陆，其羽可用为仪”。旧时因以“羽仪”比喻居高位而有才德，被人尊重或堪为楷模。 ③②①
8．用斜线（/）给上面文言文画波浪线的部分断句。（5分）
9．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3分） ．．．
A．与景常、元慧游 游：游览，游玩。 ．
B．其丘曰“俟德之丘” 俟：等候，等待。 ．
C．而莫直其地 直：通“值”，认识到„„的价值。 ．
D．宜其于山水饫闻而厌见也 饫：饱，多。 ．
10．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分） ．．．
A．上高而望，得异处焉。
他们登上高地向远处看，发现了一个奇特的地方。
B．既成，愈请名之。
亭屋建成后，（王弘中）请求韩愈（我）给这些景观命名。
C．凡天作而地藏之，以遗其人乎？
大凡上天创造出佳境而大地保藏它，为了要送给那应得到它的人吧？
D．智以谋之，仁以居之。
他依凭自己的智慧得到燕喜亭佳境，又依凭自己的仁德居住在那里。
11．下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分) ．．．
A．燕喜亭所在地原来一直处在被埋没的状态，直到后来为王弘中一行人所发现。
B．文中燕喜亭各景的命名，有些着眼于景观的外在，有些侧重于表明主人德行。
C．王弘中已重新得到朝廷起用，不久将离开燕喜亭，作者期待他成为朝臣表率。
D．作品虽关涉山水风光，但是并不以描摹为重点，而是以其来映衬人物的品德。
12．《燕喜亭记》中说：“弘中之德，与其所好，可谓协矣。”意思是说，“王弘中的‘品德’，同他的
‘所好之物’是协调一致的”。对于这种现象，你有什么看法？结合你的生活经历或阅读体验作具体分析。（不少于200字）（12分）
三、本大题共2小题，共14分。 13．阅读下面宋诗，完成①②题。
梦寻梅 （宋）方岳①
野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。
一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。
【注】①方岳：字巨山，号秋崖，一生坎坷，屡遭贬谪。 ②金貂：汉代的宫饰。
③玉华：宫殿名。也有人认为“玉华”指精美的玉石。 ②③
① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） ．．．
A．首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语，点出了梅花生长环境的幽美
和僻静，也从侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。
B．颔联中“六千里”表明寻梅过程的执着与艰辛，“三四花”则与之形成对照，突出了梅
花的可贵，也透露出梦中人寻梅有获后的欣喜。
C．尾联中“烟雨蓬茅”和“金貂”“玉华”对举，有“实”和“虚”的对比，也有“取”
和“舍”的对比，其中反映出诗人的志趣追求。
D．紧扣诗题“梦寻梅”中的“梦”字，全诗用梦境来刻画诗人寻梅的历程以及赏梅中的欢
乐，烘托了这样一种生活带给诗人的怡然自足。
②本诗题为“梦寻梅”，而颈联两句却是写“黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻”，似乎与“梅”没有关联，如何理解？（5分）
14．在下面文段中横线处写出诗文原句。（限选其中1道小题）（6分）
① 记，在古代是一种散文文体。它可以写景状物，如《小石潭记》中写鱼：‚佁然不动，俶尔远逝， 。‛可以叙事，如《桃花源记》中写世外桃源：‚黄发垂髫，并怡然自乐。‛也可以将写景状物与议论抒情结合起来，如《醉翁亭记》中描写朝暮景致的不同：‚ ，云归而岩穴暝。‛写百姓生活的平和：‚ ，行者休于树，前者呼，后者应。‛还写作者的感慨：‚人知从太守游而乐， 。‛还可以因事见理，如《游褒禅山记》中说：‚而世之奇伟、瑰怪，非常之观， ，而人之所罕至焉， 。‛这些作品
四、本大题共3小题，共10分。阅读下面的文章，完成15－17题。
僻字的文化意义
①在‚汉字听写‛比赛中，那些日常生活中最常用的字和词，并不受青睐，比赛的意义就是看那些学生选手能否写出高难度的字和词。所谓高难度，就是在现代汉语中用不到或者难得一见的字和词：比如‚捍蔽‛‚溪刻‛‚唼喋‛等等。这些远离日常生活的词，现在露出了芳容。它们躺在某些古代的典籍和文献中，或者在文学作品的某个不起眼的角落，如果没有这类竞技节目，我们可能一辈子不会光顾，它们可能也没有机会光临。
②人们有理由质疑出题人的意图：那些古怪冷僻的字词除了难倒选手们，在最后关头起到淘汰一部分比赛者的作用，还有什么其他意义吗？即除了比赛上的意义，它们还有深刻一点的文化意义吗？
③所谓冷僻的字和词，是因在日常生活的交流中不常用而逐渐退出人们视野的，有点自然淘汰的意味。孤立地说，哪些僻字对今人有意义，对现代汉语的发展有特别的功用，那是无稽之谈。因为脱离了日常生活特定的语境，文字是没有固定不变的意义的，也难说今后会派上什么用场；但是，所有的文字都记载了先人的生活历程和开拓精神，反映了我们祖先的创造能力。那些得以留存的生