长度单位认识练习题

长度单位认识练习题篇一：认识长度单位练习题

认识长度单位练习题

一． 填一填。

1． 要知道物体的长度，可以用（ ）来量。 2．图钉的长大约是1（ ）。 3．回形针的长是3（ ）。

4．量比较短的物体，通常用（ ）作单位。

5．量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位。 6．1米=( )厘米，操场跑道长时200（ ）。

7．量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对这物体的左端。 8．一张床大约是2（ ），手指的宽大约是（ ）厘米。

9．你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到8是（ ）厘米，从6到13

是（ ）厘米。

10．三角形是由（ ）跳条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。 11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（ ）米。 12．小红今年上二年级，她的身高时125（ ）。

二． 在

>”“=”。

5米 32厘米 8米

35 500厘米 54厘米 20 5米厘米 1米8厘米 99 4 6厘米

2米厘米 6667 8米108米1厘米 3米400厘米 5厘米 5米 三． 小小画家。

1．画一条长3厘米的线段。

2．画一条长5厘米的线段。

3． 先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。

4． 在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。 （1） (2)

5．画一条比4厘米长2厘米的线段。

6． 画一条比9厘米短1厘米的线段。

7． 画一个边长为3厘米的正方形。

四．排一排。

1． 按从小到大的顺序排列。

12分米 2米 21厘米 32厘米

2． 按从大到小的顺序排列。

11分米 4厘米 1米 17厘米

五． 下面图形哪些事线段，是的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。

（ ） （ ）

（ ） （ ） ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

六．小小神算家。

8厘米＋12厘米＝（ ）分米 3米＋6米＝（ ）分米

54米＋12米＝（ ）米 40厘米－30厘米＝（ ）分米 13厘米＋31厘米＝（ ）厘米 39米+7米＋2米＝（ ）米 20厘米＋（ ）厘米＝1米 1米＋4米＋（ ）米＝15米 26厘米＋8厘米=( )厘米 70厘米－7厘米=( )厘米 80分米－5米＝（ ）米 30米＋46米＝（ ）米 95厘米＋5厘米＝（ ）分米 1米－10厘米=( )厘米 38厘米＋12厘米＝（ ）分米 78米-68米=( )分米 84厘米＋16厘米＝（ ）厘米＝（ ）米

一、填空。

52米－37米－14米＝（ ）米＝（ ）厘米 38米＋25米－27米＝（ ）米 1米－10厘米＝（ ）厘米

96厘米－47厘米＋4厘米＝（ ）厘米 100分米－50分米＝（ ）米 81厘米＋19厘米＝（ ）米

72厘米＋8厘米＋24厘米＝（ ）米（ ）厘米 二． 在（ ）里填上适当的单位。 1．一支粉笔的长是7（ ）。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( ) 5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( )

9. 教学楼高100( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( ) 13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( ) 15.黑板长30( ) 16. 小刀长5( ) 17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( )

19.课桌的长大约是8（ ） 20.窗户的高大约是2（ ） 21. 图钉的长是1（ ） 22. 语文书长21（ ） 23．红领巾最长的边长50（ ） 24. 筷子长15（ ） 三． 量一量。

1． 2.

（ ）

（ ） （ （ ）

（ ） （ ） 四． 下面图形各有几条线段？ （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

五．比一比，谁跑得快？

（终点）

40

小刚

小强

小亮

1． 小刚跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。 2． 小强跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。

3． 小刚比小强多跑（ ）米，小亮比小强多跑（ ）米。

长度单位认识练习题篇二：二年级上数学(认识长度单位)练习题[1.2]

小学二年级数学第三册第一单元（认识长度单位）练习题

一． 填一填。

1． 要知道物体的长度，可以用（ ）来量。

2．图钉的长大约是（ ）。

3．回形针的长是3（ ）。

4．量比较短的物体，通常用（ ）作单位。

5．量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位。

6．1米=( )厘米，操场跑道长时200（ ）。

7．量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对这物体的左端。

8．一张床大约是2（ ），手指的宽大约是（ ）厘米。

9．你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到8是（ ）厘米，从6到13

是（ ）厘米。

10．三角形是由（ ）跳条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。

11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（ ）米。

12．小红今年上二年级，她的身高时125（ ）。

二． 在

里，填上“>”“<”或“=”。

5

32厘米 8

35 500厘米 54厘米

20厘米 5米厘米 1米8厘米

99厘米 4 6厘米

2米10厘米 6667 8米108米1厘米 3米10400厘米 5厘米 5米

三． 小小画家。

1．画一条长3厘米的线段。

2．画一条长5厘米的线段。

3． 先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。

4． 在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。

（1） (2)

5．画一条比4厘米长2厘米的线段。

6． 画一条比9厘米短1厘米的线段。

7． 画一个边长为3厘米的正方形。

四．排一排。

1． 按从小到大的顺序排列。

12厘米 2厘米 21厘米 32厘米

2． 按从大到小的顺序排列。

11厘米 4厘米 1厘米 17厘米

五． 下面图形哪些事线段，是的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。

（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

六．小小神算家。

8厘米＋12厘米＝（ ）厘米 3米＋6米＝（ ）米

54米＋12米＝（ ）米 40厘米－30厘米＝（ ）厘米

13厘米＋31厘米＝（ ）厘米 39米+7米＋2米＝（ ）米

20厘米＋（ ）厘米＝1米 1米＋4米＋（ ）米＝15米

26厘米＋8厘米=( )厘米 70厘米－7厘米=( )厘米

82米－5

米＝（

）米 30米＋46米＝（ ）米

95厘米＋5厘米＝（ ）米 1米－10厘米=( )厘米

38厘米＋12厘米＝（ ）厘米 78米-67米=( )米

84厘米＋16厘米＝（ ）厘米＝（ ）米

17米＋25米＋43米＝（ ）米

76厘米－18厘米＋14厘米＝（ ）厘米

89厘米－63厘米－19厘米＝（ ）厘米

52米－37米－14米＝（ ）米＝（ ）厘米

38米＋25米－27米＝（ ）米

1米－10厘米＝（ ）厘米

96厘米－47厘米＋4厘米＝（ ）厘米

100米－55米＝（ ）米

81厘米＋19厘米＝（ ）米

45米－（28米＋13米）＝（ ）米

34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（ ）厘米

72厘米＋8厘米＋24厘米＝（ ）米（ ）厘米

七． 在（ ）里填上适当的单位。

1．一支粉笔的长是7（ ）。 2. 铅笔盒长是23( )

3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( )

5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( )

7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( )

9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( )

11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( )

13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( )

15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( )

17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( )

19.课桌的长大约是80（ ） 20.窗户的高大约是2（ ）

21. 图钉的长是1（ ） 22. 语文书长21（ ）

23．红领巾最长的边长50（ ） 24. 筷子长15（ ）

八． 量一量。

1． 2. （ ）

（ ）

（ （ ）

（ ） （ ）

九． 下面图形各有几条线段？

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

十．比一比，谁跑得快？

（终点）

40

小刚

小强

小亮

1． 小刚跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。

2． 小强跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。

3． 小刚比小强多跑（ ）米，小亮比小强多跑（ ）米。

长度单位认识练习题篇三：6.认识长度单位练习题

认识长度单位练习题 姓名

一、填一填。

量一个物体时，尺子的（ ）刻度要对准物体的左端。

一张床大约是2（ ），手指的宽大约是（ ）厘米。

你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到8是（ ）厘米，从6到13是（ ）厘米。

4．三角形是由（ ）条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。

5．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（ ）米。

6．小红今年上二年级，她的身高时125（ ）。

二、小小画家。

1.先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。

2.画一条比4厘米长2厘米的线段。

3.画一条比9厘米短1厘米的线段。

4.画一个边长为3厘米的正方形。

5.在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。

（1） (2)

三、小小神算家。

8厘米＋12厘米＝（ ）厘米 3米＋6米＝（ ）米

54米＋12米＝（ ）米 40厘米－30厘米＝（ ）厘米

13厘米＋31厘米＝（ ）厘米 39米+7米＋2米＝（ ）米

20厘米＋（ ）厘米＝1米 1米＋4米＋（ ）米＝15米

26厘米＋8厘米=( )厘米 70厘米－7厘米=( )厘米

82米－5米＝（ ）米 30米＋46米＝（ ）米

95厘米＋5厘米＝（ ）米 1米－10厘米=( )厘米

38厘米＋12厘米＝（ ）厘米

四、在（ ）里填上“米”或“厘米”。

1．一支粉笔的长是7（ ）。 2. 铅笔盒长是23( )

3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( )

5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( )

7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( )

9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( )

11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( )

13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( )

15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( )

17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( )

19.课桌的长大约是80（ ） 20.窗户的高大约是2（ ）

21. 图钉的长是1（ ） 22. 语文书长21（ ）

六、解决问题

1.一条绳长20米，用去了7米，还剩多少米？

2.小明的身高是80厘米，离1米还差多少？

3.小兔从家去学校，已经走了40米，离学校还有50米，小兔家到学校一共长多少米？

4.一根竹竿长13米，插入水中一截后，露在水面上的部分长5米，水深多少米？

长度单位认识练习题篇四：认识长度单位练习题

认识长度单位 练习题

一． 填一填。

1．要知道物体的长度，可以用（ ）来量。量较短物体的长度可以用（ ）作单位。

2．量物体的长度时，要把尺子的（ ）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。

3．一颗图钉的长大约是（ ）。

4．回形针的长是3（ ）。

5．量比较短的物体，通常用（ ）作单位。

6．量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位。

7．1米=( )厘米，操场跑道长时200（ ）。

8．量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对这物体的左端。

9．一张床大约是2（ ），食指的宽大约是（ ）厘米。

10． 你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到8是（ ）厘米，从6到13是（ ）厘米。

10．三角形是由（ ）跳条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。

11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（ ）米。

12．小红今年上二年级，她的身高时125（ ）。

二． 在

>”“=”。

5米厘米 8米

35厘米厘米 20米厘米 1米8厘米 99 6厘米

2米厘米 66米10米1厘米 3米厘米 5厘米米

三． 小小画家。

1．画一条长3厘米的线段。

2．画一条长5厘米的线段。

3． 先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。

4． 在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。

（1）

5

．画一条比4厘米长2厘米的线段。

6． 画一条比9厘米短1厘米的线段。

7． 画一个边长为3厘米的正方形。

四．排一排。

1． 按从小到大的顺序排列。

12厘米 2厘米 21厘米 32厘米

2． 按从大到小的顺序排列。

11厘米 4厘米 1厘米 17厘米

五． 下面图形哪些事线段，是的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。

（ ）（ ）

（ ） （ ） ( )

六．小小神算家。

8厘米＋12厘米＝（ ）厘米 3米＋6米＝（ ）米

54米＋12米＝（ ）米 40厘米－30厘米＝（ ）厘米

13厘米＋31厘米＝（ ）厘米 39米+7米＋2米＝（ ）米

20厘米＋（ ）厘米＝1米 1米＋4米＋（ ）米＝15米

26厘米＋8厘米=( )厘米 70厘米－7厘米=( )厘米

82米－5米＝（ ）米 30米＋46米＝（ ）米

95厘米＋5厘米＝（ ）米 1米－10厘米=( )厘米

38厘米＋12厘米＝（ ）厘米 78米-67米=( )米

84厘米＋16厘米＝（ ）厘米＝（ ）米

17米＋25米＋43米＝（ ）米

76厘米－18厘米＋14厘米＝（ ）厘米

89厘米－63厘米－19厘米＝（ ）厘米

52米－37米－14米＝（ ）米＝（ ）厘米

38米＋25米－27米＝（ ）米

1米－10厘米＝（ ）厘米

96厘米－47厘米＋4厘米＝（ ）厘米

100米－55米＝（ ）米

81厘米＋19厘米＝（ ）米

45米－（28米＋13米）＝（ ）米

34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（ ）厘米

72厘米＋8厘米＋24厘米＝（ ）米（ ）厘米

七． 在（ ）里填上适当的单位。

1．一支粉笔的长是7（ ）。 2. 铅笔盒长是23( )

3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( )

5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( )

7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( )

9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( )

11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( )

13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( )

15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( )

17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( )

19.课桌的长大约是80（ ） 20.窗户的高大约是2（ ）

21. 图钉的长是1（ ） 22. 语文书长21（ ）

23．红领巾最长的边长50（ ） 24. 筷子长15（ ）

九． 下面图形各有几条线段？

（

）

（

） （ ）

（ ） （

）

（ ） （ ） （ ）

十．比一比，谁跑得快？

（终点） 起点 10米 20米 30米 40米 50米

小刚

小强

小亮

1． 小刚跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。

2． 小强跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。

3． 小刚比小强多跑（ ）米，小亮比小强多跑（ ）米。

长度单位认识练习题篇五：认识长度单位练习题

认识长度单位练习题

一． 填一填。

1． 要知道物体的长度，可以用（ ）来量。

2．图钉的长大约是1（ ）。

3．回形针的长是3（ ）。

4．量比较短的物体，通常用（ ）作单位。

5．量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位。

6．1米=( )厘米，操场跑道长时200（ ）。

7．量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对这物体的左端。

8．一张床大约是2（ ），手指的宽大约是（ ）厘米。

9．你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到8是（ ）厘米，从6到13

是（ ）厘米。

10．三角形是由（ ）跳条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。

11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（ ）米。

12．小红今年上二年级，她的身高时125（ ）。

二． 在

>”“=”。

5米 32厘米 8米

35 500厘米 54厘米

20 5米厘米 1米8厘米

99 4 6厘米

2米厘米 6667 8米108米1厘米 3米400厘米 5厘米 5米

排一排。

1． 按从小到大的顺序排列。

12分米 2米 21厘米 32厘米

2． 按从大到小的顺序排列。

11分米 4厘米 1米 17厘米

小小神算家。

8毫米＋12毫米＝（ ）厘米 3米＋6米＝（ ）分米

54米＋12米＝（ ）米 40厘米－30厘米＝（ ）分米

13厘米＋31厘米＝（ ）厘米 9米+7米＋2米＝（ ）米

20厘米＋（ ）厘米＝1米 1米＋4米＋（ ）米＝15米

26厘米＋8厘米=( )厘米 70厘米－7厘米=( )厘米

80分米－5米＝（ ）米 3000米＋4000米＝（ ）千米

95厘米＋5厘米＝（ ）分 1米－10厘米=( )厘米

38厘米＋12厘米＝（ ）分米 78米-68米=( )分米

84厘米＋16厘米＝（ ）厘米＝（ ）米

一、填空。

52米－37米－14米＝（ ）米＝（ ）厘米

38米＋25米－27米＝（ ）米

1米－10厘米＝（ ）厘米

96厘米－47厘米＋4厘米＝（ ）厘米

100分米－50分米＝（ ）米

81厘米＋19厘米＝（ ）米

72厘米＋8厘米＋24厘米＝（ ）米（ ）厘米

二． 在（ ）里填上适当的单位。

1．一支粉笔的长是7（ ）。 2. 铅笔盒长是23( )

3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( )

5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( )

7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( )

9. 教学楼高100( ) 10. 妈妈的身高165( )

11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( )

13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( )

15.黑板长30( ) 16. 小刀长5( )

17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( )

19.课桌的长大约是8（ ） 20.窗户的高大约是2（ ）

21. 图钉的长是1（ ） 22. 语文书长21（ ）

23．红领巾最长的边长50（ ） 24. 筷子长15（ ）

五．比一比，谁跑得快？

（终点）

40

小刚

小强

小亮

1． 小刚跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。

2． 小强跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。

3． 小刚比小强多跑（ ）米，小亮比小强多跑（ ）米。

长度单位认识练习题篇六：长度单位和角的初步认识练习题

长度单位和角的初步认识单元检测题

一、填一填。（46分）

1、在米尺上从刻度0到刻度100是（ ）厘米，也就是（ ）米。

2、量较长物体的长度，可以用（ ）作单位。量较短物体的长度可以用（ ）作单位。 2、量物体的长度时，要把尺子的（ ）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。 3、国旗上有（ ）个角，并且它的每一个角都是（ ）角。 4、在（ ）里填上合适的单位

① 一本书厚1（ ） ② 手掌的宽约8（ ） ③ 操场长约60（ ） ④ 课桌的高65（ ）

⑤ 一条跳绳长2（ ） ⑥ 哥哥的身高1（ ）28（ ） 5、30米+8米=（ ）米 12厘米-7厘米=（ ）厘米 27厘米+6厘米=（ ）厘米 37厘米+63厘米=（ ）米 6、在

里填上“

>”“

<”或“

=”。

7

米 100米2米 100米+64米 2厘米 4米+1厘米 30厘米+70厘米米 二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（20分） 1、50厘米与5米一样长。 …………………………………………( ) 2、一块橡皮擦的厚10厘米。………………………………………( ) 3、无论量多长的物体，都要用米作单位。………………( ) 4、小红爸爸的身高有170米。……………………………………( ) 5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。…( ) 6、角的两条边张开得越大，角就越大。………………… ( ) 7、有两条边的图形就是角。…………………………………………( ) 8、用放大镜看角，角的度数就变大了。……………………( ) 9、直角都一样大。……………………………………………………………( ) 10、所有的钝角都比锐角大。…………………………………………( ) 三、量一量。（10分）

1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。

第一条 第二条

厘米

厘米

①两条一共有( )厘米。 ②第二条比第一条长( )厘米。

2、量一量，谁离喜羊羊近些呢？ 3、蜗牛要爬（ ）厘米就能吃到香蕉。

（ ）厘米 请你提出一个数学问题并解答。

离喜羊羊近些。 四、画一画。（10分）

1、画一条长4厘米的线段。 2、画一条比下面线段短2厘米的线段。

3、用给出的点作顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。

五、数一数。（10分） 1、下列图形中各有几个角。

（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 2、下列图形各有几条线段、几个角。

（ ）条线段，（ ）个角 （ ）条线段，（ ）个角，（ ）直角 六、比较下面各题左右两个角的大小，在○里填上“＞”“＜”或“＝” （4分）

①

②

长度单位认识练习题篇七：长度单位练习题

认识长度单位练习题

5.在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。 （1） (2)

一、填一填。

1．量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对准物体的左端。 2．一张床大约是2（ ），手指的宽大约是（ ）厘米。 3．你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到8是（ ）厘米， 从6到13是（ ）厘米。 4．三角形是由（ ）条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。 5．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（ ）米。 6

125

（ ）。 二、在

>”“<”。 5米 32厘米 8米 35 5500厘米 45厘米20 5米 1米8厘米99 4 6 2米厘米 67 5米 8米8米1厘米 3米10厘米 1.先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 2.画一条比4厘米长2厘米的线段。 3.画一条比9厘米短1厘米的线段。 4.画一个边长为3厘米的正方形。

四、小小神算家。 8厘米＋12厘米＝（ ）厘米 3米＋6米＝（ ）米 54米＋12米＝（ ）米 40厘米－30厘米＝（ ）厘米 13厘米＋31厘米＝（ ）厘米 39米+7米＋2米＝（ ）米 20厘米＋（ ）厘米＝1米 1米＋4米＋（ ）米＝15米

26厘米＋8厘米=( )厘米 70厘米－7厘米=( )厘米 82米－5米＝（ ）米 30米＋46米＝（ ）米 95厘米＋5厘米＝（ ）米 1米－10厘米=( )厘米 38厘米＋12厘米＝（ ）厘米 78米-67米=( )米 84厘米＋16厘米＝（ ）厘米＝（ ）米 17米＋25米＋43米＝（ ）米 76厘米－18厘米＋14厘米＝（ ）厘米 89厘米－63厘米－19厘米＝（ ）厘米 52米－37米－14米＝（ ）米＝（ ）厘米 38米＋25米－27米＝（ ）米 1米－10厘米＝（ ）厘米 96厘米－47厘米＋4厘米＝（ ）厘米 100米－55米＝（ ）米 81厘米＋19厘米＝（ ）米 45米－（28米＋13米）＝（ ）米 34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（ ）厘米 72厘米＋8厘米＋24厘米＝（ ）米（ ）厘米 五、在（ ）里填上适当的单位。 1．一支粉笔的长是7（ ）。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( )

5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( )

9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( ) 13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( ) 15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( ) 17. 电视屏幕宽29( ) 18. 电视塔高120( )

19.课桌的长大约是80（ ） 20.窗户的高大约是2（ ） 21. 图钉的长是1（ ） 22. 语文书长21（ ） 23．红领巾最长的边长50（ ） 24. 筷子长15（ ）

（

）

（

）

（ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） 七、解决问题

1.一条绳长20米，用去了7米，还剩多少米？

2.小明的身高是80厘米，离1米还差多少？

3.小兔从家去学校，已经走了40米，离学校还有50米，小兔家到学校一共长多少米？

4.一根竹竿长13米，插入水中一截后，露在水面上的部分长5米，水深多少米？

5.比一比，谁跑得快？ （终点） 起点 10米 20米 30米 40米 50米

小刚

小强

小亮

1． 小刚跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。 2． 小强跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。

3． 小刚比小强多跑（ ）米，小亮比小强多跑（ ）米。

长度单位认识练习题篇八：二年级上数学认识长度单位练习题

小学二年级数学上册第一单元（认识长度单位）练习题

一． 填一填。

1． 要知道物体的长度，可以用（ ）来量。 2． 图钉的长大约是（ ）。 3． 回形针的长是3（ ）。

4． 量比较短的物体，通常用（ ）作单位。

5． 量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位。 6． 1米=( )厘米，操场跑道长200（ ）。

7． 量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对这物体的左端。 8． 一张床大约是2（ ），手指的宽大约是（ ）厘米。

9． 你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到8是（ ）厘米，从6到13

是（ ）厘米。

10．三角形是由（ ）跳条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。 11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（ ）米。 12

125

（ ）。 二． 在>”“<

5 3240厘米 835 5米 厘米 45

20 5米 厘米 1厘米 99 4米 厘米 62厘米 66厘米 8米1厘米3400厘 55米 三．

1．画一条长3厘米的线段。

2．画一条长5厘米的线段。

3． 先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。

4． 在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。

（1） (2)

5．画一条比4厘米长2厘米的线段。

6． 画一条比9厘米短1厘米的线段。

7． 画一个边长为3厘米的正方形。

四． 排一排。

1． 按从小到大的顺序排列。

12厘米 2厘米 21厘米 32厘米

2． 按从大到小的顺序排列。

11厘米 4厘米 1厘米 17厘米

五． 下面图形哪些事线段，是的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。

（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

六． 在（ ）里填上适当的单位。 1．一支粉笔的长是7（ ）。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( ) 5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( )

9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 13.一张床长2( ) 15.黑板长3( ) 17. 电视屏幕宽29( ) 19.课桌的长大约是80（ ） 21. 图钉的长是1（ ） 23．红领巾最长的边长50（ ）

七． 量一量。

1． 2.

（ ）

（ （ ）

（ ） 八． 下面图形各有几条线段？ （ ） （ ）

（ ） （ ）

12. 教室门高2( ) 14. 茶杯高10( ) 16. 小刀长5( ) 18. 电视塔高120( )

20.窗户的高大约是2（ ） 22. 语文书长21（ ） 24. 筷子长15（ ）

） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

六． 小小神算家。

8厘米＋12厘米＝（ ）厘米 3米＋6米＝（ ）米

40厘米－30厘米＝（ ）厘米 39米+7米＋2米＝（ ）米 20厘米＋（ ）厘米＝1米 1米＋4米＋（ ）米＝15米 26厘米＋8厘米=( )厘米 70厘米－7厘米=( )厘米 82米－5米＝（ ）米 30米＋46米＝（ ）米

1米－10厘米=( )厘米 45米－（28米＋2米）＝（ ）米 95厘米＋5厘米＝（ ）厘米=（ ）米 100米－50米＝（ ）米 89厘米－6厘米－9厘米＝（ ）厘米 52米－7米+4米＝（ ）米

十．比一比，谁跑得快？

（终点） 40

小刚

小强

小亮

1． 小刚跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。 2． 小强跑了（ ）米，离终点还有（ ）米。

3． 小刚比小强多跑（ ）米，小亮比小强多跑（ ）米。

（

3、按要求画线段。

姓名 班级 （ 1 ）画一条 6厘米长的线段。

第一单元补偿练习

一、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 1、一棵大树高6厘米。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） 2、小明比小红高3米。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） 3、一枝铅笔长16厘米。„„„„„„„„„„„„„„„„„ （ ） 4、教室的宽是60厘米。„„„„„„„„„„„„„„„„„ （ ） 二、填空题。 1、在下面的括号里填上“厘米”或 “米”。 ⑴语文课本的宽是14（ ） ⑵一根跳绳长3（ ） ⑶教室的黑板长是4（ ） ⑷课桌高是70（ ） ⑸教室里的门高是2（ ） ⑹妈妈的一个手指长7（ ） 2、在○里填上“〉”“〈”或“=”。 15厘米○12厘米 4米○5厘米 98厘米○1米 20米○15米 1米○100厘米 3厘米○3米 3、把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。 （ ）〈 （ ）〈 （ ）〈 （ ） 4、在直尺上从0刻度到8刻度是（ ）厘米 5、数一数下面的 图形是由几条线段组成的。

（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 三、操作题。 1、分别量出以下线段的长度，并填空。9% 第一条： 第二条： 第一条比第二条短（ ）厘米 2、先量一量，再填空。 （1） （2） ( )厘米

( ) ( )( )厘米 )厘米 ( )厘米

（2）画一条比3厘米短1厘米的线段。 （3）画一条比6厘米长3厘米的线段。 （4）画一条线段，比下面的中条线段短2厘米

四、列式计算。17%（4×3+5）

1、一块布长20米，用去6米，还剩下多少米？ 2、一棵大树高10米，另一棵大树高8米，两棵大度相差多少米？ 3、一条线段长40厘米，另一条线段长8厘米。两条线段连接在一起后是多少厘米？

4、一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米？这根绳子剪去2米后，还剩多少米？

长度单位认识练习题篇九：长度单位和重量单位练习题

第八讲：生活中的数学

【知识点】：

1、 认识长度单位，并会使用合适长度单位，掌握1米=100厘米

2、 认识重量单位，掌握1千克=1000克

3、 能紧密联系生活，将数学融入生活。

经典例题

例1、在（ ）里填上合适的单位。

一本书厚1（ ） 手掌的宽约8（ ）

课桌的高65（ ） 一条跳绳长2（ ）

小明身高120（ ） 哥哥的身高1（ ）28（ ）

黑板长4（ ） 操场跑道400（ ）

手指宽1（ ） 铅笔长18（ ）

一个足球重250（ ）， 李珠体重是32（ ）， 一个雪梨重160（ ） 支圆珠笔长20（ ）， 一瓶花生油重4（ ）， 一本新华字典重340（ 一个铅球重4（ ）， 一个鸡蛋约重55（ ）， 一只母鸡重4000（ 一个乒乓球重3（ ）， 一袋洗衣粉重1（ ）， 一支牙膏重100（

例2、填空。

30米+8米=（ ）米 12厘米-7厘米=（ ）厘米

27厘米+6厘米=（ ）厘米 54米-4米=（ ）米

25米－8米=（ ）米 40厘米＋26厘米=（ ）厘米

30米＋15米=（ ）米 60厘米－16厘米=（ ）厘米

90厘米＋10厘米=( )米 1米－20厘米=（ ）

3千克 =（ ）克 9000克 =（ ）千克

6000克 =（ ）千克 10千克 =（ ）克

4500克＝( )千克( )克 6543克＝( )千克( )

例3、画一画。

1. 画一条4厘米长的线段。

2. 画一条比7厘米短2厘米的线段。

3. 画一条比4厘米长3厘米的线段。

一 ）））

达标训练

一、填一填，你能行！

1、要知道物体的长度，可以用（ ）来量。

2、量一个物体长度，一般把尺的（ ）刻度对准物体左端。

3、

4、

铅笔长（ ）厘米

5、下图中（ ）和（ ）是线段。

二、做一做。

1、小明身高120（ ）。 黑板长4（ ）。

操场跑道400（ ）。 手指宽1（ ）。

2、请你画一条3厘米长的线段。

3、画一条比8厘米少5厘米的线段。

4、

三、细心算一算。

7厘米＋8厘米=（ ）厘米

30米＋6米=（ ）米

21米 －4米=( )米

90厘米＋10厘米=( )厘米 =( )米

四、你认为下面的说法对不对？

1、图钉的长大约是1厘米。 （ ）

2、5厘米比2米长。 （ ）

3、一根电线杆高8厘米。 （ ）

4、一本书厚3米。 （ ）

5、比38厘米短8米是30厘米。 （ ）

6、教室宽6米。 （ ）

五、填空。

1、 5000克＝（ ）千克 6千克＝（ ）克

200克＋800克＝（ ）克＝（ ）千克

2、在（ ）里填上合适的单位名称。

一个苹果约重100（ ） 一个鸡蛋约重55（ ）

一个铅球重4（ ） 一只母鸡重4000（ ）

一本数学书重300（ ） 一袋大米50（ ）

3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（ ）克，也就是（ ）千克。

4、在○里填上＞、＜或＝。

8000克○9千克 4千克○4000克

3千克○2990克 1千克○1010克

5、5只面包共重300克，一只面包重（ ）克。

6、按从重到轻排列。

600克 1千克 20千克 3000克

( )>( )>( )>( )

7、把不对的单位圈出来，在不对的单位下改正。

小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的包子。

８、圈出下面物品正确的重量。

桃子 小孩 小兔 鸡蛋

２克 ３千克 ２千克 ７克

２００克 ３０千克 ２０千克 ７０克

２千克 ３００千克 ２００千克 ７００克

六、选择。

1、1８个１角硬币大约重18（ ）。

A、克 B、米 C、千克

2、1千克沙子的重量（ ）1000克棉花的重量。

A、＞ B、＜ C、＝

3、1杯水重240克，10杯水重（ ）克。

A、240 B、2400 C、

24

4、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（ ）千克的香蕉。

A、5000 B、5 C、500

七、连一连。（5分）

一只梨 一只母鸡 一头牛 一只羊 一枚2分硬币

200千克 35千克 5克 160克 3千克

八、解决实际问题。

1、小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？

答：每千克西瓜（ ）元。

2、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油多少千克？

答：还有油（ ）千克。

3、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，现在食堂有大米多少千克？

答：还剩（ ）千克。现在食堂有大米（ ）千克。

4、有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？

答：第二杯水重（ ）克。两杯水共有（ ）克。

5、一筐梨重28千克，4个人合买一筐，每千克梨2元，每人应付多少元？

答：每人应付（ ）元。

6、妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克？

答：这些面包共重（ ）克。

长度单位认识练习题篇十：长度单位 练习题

一、填空。 1

．我们学过的长度单位有（

）和（

），1米=（ ）厘米。

考查目的：认识常用的长度单位“米”和“厘米”，掌握米和厘米之间的关系。

答案：米 厘米 100

解析：通过观察米尺，让学生明确米和厘米之间的进率，化抽象为具体，便于学生更好的理解。

2．

铅笔长（ ）厘米 图钉长（ ）厘米

考查目的：掌握用尺子正确的测量物体。

答案： 4 2

解析：图1是基础题，左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米；图2是左端不是对准0刻度的情形，此时物体长度计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。

3．在（ ）里填上合适的长度单位。

钢笔长15（ ） 长颈鹿高4（ ） 小华身高120（ ）

考查目的：考查学生长度单位正确使用的情况。

答案：厘米 米 厘米

解析：学生综合运用实际经验、估测方法、长度表象加以判断。钢笔是较短的物体，用厘米作单位，长颈鹿比较高大，应用米作单位，身高1米多，应是120厘米。

4．在

5 m

42 cm 里填上“> ”“< ”或“ = ”。 5 cm 99厘米24 cm 70厘米 1米 2米 200厘米 135厘米 7米 1米30厘米

考查目的：运用米和厘米的关系，比较两个长度的大小。

答案：> < = > < <

解析：比较大小分两种情况：第二横排第一题是单位相同的两个量，直接根据数据的大小进行比较；其余五题长度单位不统一，比较时要先统一长度单位，再比较两个量的大小。

5．估一估，（

）本数学书的长大约是

1米。

考查目的：巩固米和厘米的关系以及1米的长度表象，培养估测意识。

答案：4

解析：此题为综合题，学生解答较难，教师要指导学生先量出数学书的长，应是26厘米，将其估成25厘米，再进行推算，25+25+25+25=100(厘米)，100厘米=1米。

二、选择。

1．( )的长度大约是1厘米。

A．数学书 B．图钉 C．小刀

考查目的：巩固1厘米的长度表象。

答案：B

解析：可以借助实物，通过比画、比较帮助学生建立1厘米的长度表象。

2．一拃长大约是（ ）。

A．1米 B．1厘米 C．12厘米

考查目的：了解一拃的实际长度。

答案：C

解析：学生先要明确“一拃”指什么，再通过测量自己一拃的长，确定正确答案是12厘米，既巩固测量的方法，又为今后估测提供便捷的标准。

3．下面图中（ ）是线段。

考查目的：认识线段是“直的”这一特点。

答案：A

解析：图A是直的，所以是线段；图B是弯曲的，图C部分是弯曲的，所以它们都不是线段。通过线段与曲线的对比，帮助学生认识线段是“直的”特点。

4．60厘米+40厘米=（ ）米

A．1 B．10 C．100

考查目的：运用米和厘米的关系，进行简单的加法计算。

答案：A

解析：单位相同，可直接相加，注意结果的单位不同，最后要把厘米化成米。

5．如图，

共有（ ）条线段。

A．3 B．5 C．6

考查目的：考查学生能否将认识线段这一知识进行拓展，发展学生的思维。

答案：C

解析：此题为拓展题，根据线段特点解决问题，教师要指导学生有序寻找。

三、解答。

1

．量一量。

考查目的：考查学生使用刻度尺测量线段长度的情况，培养学生动手操作的能力。 答案：略

解析：学生要明确四边形有四条边，要量出四条线段的长度。测量时注意尺子0刻度线要对准线段的左端，尺子要和线段重合。

2．画一画。

（1）画一条比6厘米长2厘米的线段。（2）画一条比6厘米短2厘米的线段。 考查目的：考查学生画线段的技能，同时巩固对加、减法意义的理解。

答案：（1）6+2=8（厘米），画8厘米的线段；（2）6-2=4（厘米），画4厘米的线段。 解析：学生先根据题意，列式计算出要画的线段长度。画线段时，先从尺子的0刻度画起，画到指定的线段长度的刻度为止。

3．小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。

（1）小明家到小红家有多少米？

（2）每天上学，谁走的路多，多走多少米？

考查目的：在解决问题中建立空间观念，同时复习整十数加减整十数的计算。

答案：（1）40+50=90（米） （2）50>40，50-40=10（米），答：小红走的路多，多10米。

解析：此题密切联系生活实际，可以结合图示或先让3个学生进行演示等帮助学生理解题意，第一问是求两家与学校距离的和，第二问是求两家与学校距离的差。

4．妈妈买了1米布，给小兰做裙子用去30厘米，还剩多少厘米布？

考查目的：培养学生运用所学知识解决实际问题能力。

答案：1米=100厘米，100-30=70（厘米），答：还剩70厘米。

解析：注意引导学生在解决实际问题中，要看清单位，如单位不统一时，要先统一单位，再计算。解答思路即用买来的布减去做裙子用去的就等于剩下的布。

5．把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？

考查目的：培养学生从不同角度思考问题、解决问题的能力。

答案：方法一：8－3=5（厘米），5＋8=13（厘米）。方法二：8＋8=16（厘米），16－3=13（厘米）。 答：焊接后的铁条长13厘米。

解析：先让学生借助直观图在讨论中理解题意，然后解答，注意体现解题策略的多样性。方法一：先求出上面一根去掉焊接部分后的长度，再加上下面一根铁条的长度，方法二：先求出两根铁条的总长度，再减去焊接部分的长度。