天津2015高考语文试卷解析

天津2015高考语文试卷解析篇一：2015年天津高考语文试题及答案解析(word精校版)

2015年天津高考语文试题及答案解析

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷1至6页，第II卷7至11页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第I卷

注意事项：

1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应上题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是

A．寂寥（liáo） 雾霾（mái） 瞋（chēng）目 潜（qián）移默化 ．．．．

B．氛（fēn）围 吝啬（sâ） 熹（xī）微 束（shù）之高阁 ．．．．

C．发酵（jiào） 徘徊（huái） 滂（pāng）沱 叱咤（chà）风云 ．．．．

D．模（mó）板 怯（qiâ）懦 签（qiān）署 断壁颓垣（yuán） ．．．．

2．下列词语中没有错别字的一组是 ．．

A．透彻 频律 攻坚战 振聋发聩

B．通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露

C．精悍 杂糅 识时务 礼尚往来

D．坐标 博取 辩证法 大相径庭

3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是

散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。

A．情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要

B．情趣 冷峻深沉 冲淡平和 至关重要

C．情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足重要

D．情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足重要

4．下列各句中没有语病的一句是 ．．

A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。

5．下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是

相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何临别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。

A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B．山重水复疑无路，攀附暗花明又一村

C．踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫

D．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

二 阅读下面文字，完成6--8题。（9分）

自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。在人的因素介入之后，自然世界事实上成了马克思所说的“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。社会世界是在自然世界基础上所建立起来的一个世界，是由各种各样的事实、事件和价值所构成的，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动等。在这些要素中，是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心。区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征，而是贯穿于其中的活动主体的价值要求。价值要素是自然世界和社会世界的分水岭。人文世界是在社会世界基础上所建立起来的一个世界，或者说是在社会世界之中所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之，是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。但是，在人文世界里，意义取代价值成为核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人“意义”的世界，而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”，具有强烈的历史性、个体性和主观性。“人的问题”不能笼统的说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。

（选自石中英著《只是转型与教育改革》，有删改）

6．下面对“自然世界”和“社会世界”的理解，符合作者观点的一项是

A．“自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人类实践痕迹之后，则受人类价值规范制约，成为“人化的自然”。

B．“自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。

C．“自然世界”自身并无价值追求可言，而在“社会世界”中，社会价值规范则是社会世界的核心。

D．“求价意志”是“社会世界”的实质，求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类追求。

7．下列言行属于该文所说“人文世界”范畴的一项是

A．李先生发现超市多收了他一元钱，便花十元钱打车回去理论。他说：“我就是要较这个真儿，值！”

B．朱峰同学当选学生会主席后，发表感言说：“感谢同学们给了我这个服务师生、施展才华的机会。我一定努力工作，不辜负大家的期望。

C．漂亮姐姐一心想嫁个白马王子，她说：“我就是想找个配得上我的人。”

D．魏越放弃了大城市的高薪工作，到边远山区支教多年。他说：“在这里我才实现了真正的价值。”

8．下面对文意的理解和推断，不正确的一项是 ．．．

A．“价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”，“社会世界”与“人文世界”的关键词。

B．“人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的，具有强烈的历史性、个体性和主观性，因此“人文世界”即“人的世界”。

C．人类介入“自然世界”，构建“社会世界”和“人文世界”，是人类改造自然，实现社会价值，完善人生意义的过程。

D．“人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思，因此人文教育在家庭、学校、社会教育中都应占有重要地位。

三、（12分）

阅读下面的文言文，完成9—12题。

昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁同“趋”而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，．

至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺这地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，．

作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。 ．

《淮南子·修务训》

儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢 ，飞之三日而不集。”夫言其以木为 鸢 飞之，；言．

其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日，犹世传言曰：“鲁般巧，亡．

其母也。”言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木 鸢 机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母，二者必失实者矣！

《论衡·儒增》

鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢 ，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之，般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。

注：鲁般，姓公输，名般，又作“班”，今常称其鲁班。

9、对下列各句加点词的解释，不正确的一项是

A、墨子闻而悼之 悼，哀悼 ．

B、于是乃偃兵 偃，停止 ．

C、如审有机关 审，确实 ．

D、赍物具千数谢之 赍，赠送 ．

10、下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是

A必伤义而不得宋 ． 师道之不传也久矣 ．

B不集 ．

客有吹洞箫者，倚歌而和之 ．

C母作木车马 ．

大王为此计者 ．

D

覆杯水于坳堂之上 ．

11．下无句子分编四组，全都能够体现鲁般技艺高超的一组是

①公输，天下之巧士，作去梯之械，设以攻宋，曷为弗取

②九攻而墨子九却之，弗能入

③刻木为鸢，飞之三日而不集

④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具

⑤机关为须臾间，不能远过三日

⑥作木鸢曷，每击楔三下，乘之以归。

A．①②③ B。①④⑥

C．②⑤⑥ D．③④⑤

12．对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的一项是 ．．．

A《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。

B《论衡·儒增》一段，运用“以子之矛攻子这盾”的方法，指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处，从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神。

C《酉阳杂俎·贬误》一段，对鲁班的记叙颇有神异色彩，虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完整，语言生动。

D三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别，叙议各有侧重，文字风格不同，表达主旨各异。

四（22分）

13、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（3分）

（2）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。（3分）

（3）般为断一手，其日吴中大雨。（2分）

14、阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）

雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分） （2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）

（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

15．按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。（5分）

诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“________①_________，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，②_________________”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，③_________________”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，④_________________”的绵绵愁绪，有

天津2015高考语文试卷解析篇二：2015年天津高考语文试题及答案解析

2015年天津高考语文试题及答案解析

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷1至6页，第II卷7至11页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！

第I卷

注意事项：

1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应上题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是

A．寂寥（liáo） 雾霾（mái） 瞋（chēng）目 潜（qián）移默化 ．．．．

B．氛（fēn）围 吝啬（sâ） 熹（xī）微 束（shù）之高阁 ．．．．

C．发酵（jiào） 徘徊（huái） 滂（pāng）沱 叱咤（chà）风云 ．．．．

D．模（mó）板 怯（qiâ）懦 签（qiān）署 断壁颓垣（yuán） ．．．．

2．下列词语中没有错别字的一组是 ．．

A．透彻 频律 攻坚战 振聋发聩

B．通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露

C．精悍 杂糅 识时务 礼尚往来

D．坐标 博取 辩证法 大相径庭

3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是

散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。

A．情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要

B．情趣 冷峻深沉 冲淡平和 至关重要

C．情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足重要

D．情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足重要

4．下列各句中没有语病的一句是 ．．

A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。

5．下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是

相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何临别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。

A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B．山重水复疑无路，攀附暗花明又一村

C．踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫

D．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

二 阅读下面文字，完成6--8题。（9分）

自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。在人的因素介入之后，自然世界事实上成了马克思所说的“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。社会世界是在自然世界基础上所建立起来的一个世界，是由各种各样的事实、事件和价值所构成的，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动等。在这些要素中，是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心。区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征，而是贯穿于其中的活动主体的价值要求。价值要素是自然世界和社会世界的分水岭。人文世界是在社会世界基础上所建立起来的一个世界，或者说是在社会世界之中所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之，是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。但是，在人文世界里，意义取代价值成为核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人“意义”的世界，而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”，具有强烈的历史性、个体性和主观性。“人的问题”不能笼统的说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。

（选自石中英著《只是转型与教育改革》，有删改）

6．下面对“自然世界”和“社会世界”的理解，符合作者观点的一项是

A．“自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人类实践痕迹之后，则受人类价值规范制约，成为“人化的自然”。

B．“自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。

C．“自然世界”自身并无价值追求可言，而在“社会世界”中，社会价值规范则是社会世界的核心。

D．“求价意志”是“社会世界”的实质，求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类追求。

7．下列言行属于该文所说“人文世界”范畴的一项是

A．李先生发现超市多收了他一元钱，便花十元钱打车回去理论。他说：“我就是要较这个真儿，值！”

B．朱峰同学当选学生会主席后，发表感言说：“感谢同学们给了我这个服务师生、施展才华的机会。我一定努力工作，不辜负大家的期望。

C．漂亮姐姐一心想嫁个白马王子，她说：“我就是想找个配得上我的人。”

D．魏越放弃了大城市的高薪工作，到边远山区支教多年。他说：“在这里我才实现了真正的价值。”

8．下面对文意的理解和推断，不正确的一项是 ．．．

A．“价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”，“社会世界”与“人文世界”的关键词。

B．“人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的，具有强烈的历史性、个体性和主观性，因此“人文世界”即“人的世界”。

C．人类介入“自然世界”，构建“社会世界”和“人文世界”，是人类改造自然，实现社会价值，完善人生意义的过程。

D．“人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思，因此人文教育在家庭、学校、社会教育中都应占有重要地位。

三、（12分）

阅读下面的文言文，完成9—12题。

昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁同“趋”而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见．

楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺这地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之．必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃．兵，辍不攻宋。

《淮南子·修务训》

儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢 ，飞之三日而不集。”夫言其以木为 鸢 飞之，；言其三日不集，．

增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，．

不可复下，则当言遂飞，不当言三日，犹世传言曰：“鲁般巧，亡其母也。”言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木 鸢 机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母，二者必失实者矣！ 《论衡·儒增》

鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢 ，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之，般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。

注：鲁般，姓公输，名般，又作“班”，今常称其鲁班。

9、对下列各句加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A、墨子闻而悼之 悼，哀悼 ．

B、于是乃偃兵 偃，停止 ．

C、如审有机关 审，确实 ．

D、赍物具千数谢之 赍，赠送 ．

10、下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ）

A臣见大王之必伤义而不得宋 ．

师道之不传也久矣 ．

B飞之三日而不集 ．

客有吹洞箫者，倚歌而和之 ．

C言巧工为母作木车马 ．

谁为大王为此计者 ．

D于凉州造浮图

覆杯水于坳堂之上 ．

11．下列句子分编四组，全都能够体现鲁般技艺高超的一组是（ ）

①公输，天下之巧士，作去梯之械，设以攻宋，曷为弗取

②九攻而墨子九却之，弗能入

③刻木为鸢，飞之三日而不集

④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具

⑤机关为须臾间，不能远过三日

⑥作木鸢曷，每击楔三下，乘之以归。

A．①②③ B．①④⑥

C．②⑤⑥ D．③④⑤

12．对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的一项是 ．．．

A《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。

B《论衡·儒增》一段，运用“以子之矛攻子这盾”的方法，指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处，从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神。

C《酉阳杂俎·贬误》一段，对鲁班的记叙颇有神异色彩，虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完整，语言生动。

D三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别，叙议各有侧重，文字风格不同，表达主旨各异。

第2卷

注意事项：1、用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。

2、本卷共10小题，共114分。

四（22分）

13、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（3分）

（2）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。（3分）

（3）般为断一手，其日吴中大雨。（2分）

14、阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）

雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）

阅读下面文章，完成16--19题。

云和梯田 张抗抗

传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。

阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。

此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。 远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。

正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐。山水自上而下流入，即使是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔，有如大江大河里一

天津2015高考语文试卷解析篇三：2015年高考语文试卷解析版 天津卷

2015年高考语文试卷解析版 天津卷

1．下列词语中，字形和加点空降兵读音全都正确的一组是

A．亲和力 声名鹊起 闹别（biâ ）扭 称（chēng）心如意 B．倒胃口 皇天后土 瞭（liǎo）望哨 金蝉脱壳（qiào） C．哈蜜瓜 明眸皓齿 撑（chēng）场面 姹（chà）紫嫣红 D．敞篷车 异彩纷呈 差（chà）不多 白雪皑皑（ái） 【答案】D

【解析】

试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A项称（chēng）心如意——（chân）。称心如意，形容心满意足，事情的发展完全符合心意，其中“称”意思是“适合，符合”。B项瞭（liǎo）望哨——（liào）。瞭望哨，意思是指观察敌情的哨兵。C项哈蜜瓜——哈密瓜。哈密瓜，以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2．下列语句中，加点词语使用不正确的一项是 A．国家质检总局制定的《家用汽车产品修理、更换、退货责任》即日起开始施行，值得注意的是，该规定首次提出保修期不低于三年。

B．东方白鹳是一种体优美的大型涉禽，其羽毛亮如白雪，腿脚鲜红艳丽，覆羽和飞羽黑中的闪亮。白、红、黑结合得如此高妙，令人惊叹。 C．这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起。 D．重庆商品展示交易会今日在国博中心开幕，农产品展区众多商户在现场批发促销，副食品展区买一送一等优惠活动也比比皆是。 【答案】B

【解析】

试题分析：A项，施行，指方针政策等从某一天发生效力。句中说的是“国家质检总局制定的《家用汽车产品修理、更换、退货责任》”，故使用正确。B项，高妙，意思是高明巧妙，美善之至。一般指的是人的心思、技艺等。句中说的是东方白鹳身上白红黑三者的结合，称不上“高妙”，同时这也是天生如此。C项，风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。句中说的是“中国人的自驾游活动”，恰当。D项，比比皆是，表示到处都是，形容极其常见。句中说“副食品展区买一送一等优惠活动”很常见，恰当。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是

中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士

②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人

③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞

④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A．⑤④③②① B．①②④⑤③

C．③⑤①④② D．④③②①⑤

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查学生的语句连贯的能力。这段话是围绕“纪念抗日战争胜利70周年”展开，内容上前后呼应。故这一段的排序要注意内容的前后照应，文段后面说到铭记这段历史的原因是“它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆”，其中“惨烈悲壮与不屈抗争”是对前面内容的小结，应与前面的内容一一照应，那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”，再说“不屈抗争”；浏览所给的句子，可以发现，③是惨烈，⑤是悲壮，①④②是不屈抗争。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下文，完成小题。

传统技苡是在漫长的生产实践中形成的生产技术，它富含民众的审美观念和思想情感，代表着技艺的精华，是当前非物质文化遗产生产性保护的核心。

“生产性保护”是在非物质文化遗产保护实践中提出的一种保护方式，使非物质文化遗产融入现代社会生活实践，目的在于使其融入民众的日常生活并在生活中持久传承。具体而言，是指在具有生产性质的实践过程，以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心，以有效传承非物质文化遗产技艺为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。

作为非物质文化遗产的传统技艺，是民众在长期的生产生活实践中发明、积累和传承下来的，具有丰富的历史、科技、人文内涵。它一般以天然原材料为主，采用传统的手工艺，有完整的工艺流程，有鲜明的地域特色和传统审美意趣。

在农耕社会，手工艺始于对自然物质的利用和各种工具的制造和使用。农业耕作所需要的犁、耙、锄，饮食起居所需要的陶罐、簸箕、箩筐，交通运输所需要的担、船、轿，以及织锦、染布、造纸等日常生活所需要的各种物品，都留下了手工艺的印记。而且，随着生产力水平的提高和社会的发展，手工艺门类越来越齐全。至明清时期，一方面继承了宋代“巧夺天工”的价值取向，另一方面受西方科技知识的影响，不仅手工门类齐全，技艺精湛，而且各种物品造型精致，装饰繁缛，极具艺术效果，体现了中国人的智慧和审美理想。由此可知，传统技艺是顺应生活的各个环节由低到高，由简到繁，由最初满足人们简单的生活需要到后来满足人们的审美追求，在与自然、社会的互动过程不断调整、完善、创新和发展的。

作为人类的发明创造，所有传统技艺不只是人们简单的生活所需，更蕴含了人类的聪明才智和情感追求。木雕、石雕、玉雕、泥塑、面塑给人以美的愉悦，剪纸、刻纸、皮影、年画有丰富的

文化内涵和艺术价值，造纸术和印刷术对文明的传承和传播起了极大的作用„„手工艺和手工艺品能给人以美的感受，是人在与自然的互动中产生的，是人类情感的表达、与艺术、信仰紧密相连，具有民族和地域特色，是人类历史文化延续的见证。它所具有的民生价值、艺术价值、历史文化价值均是其传承价值所在。

在文化发展的进程中，具有较高价值的多种非物质文化遗产的消失对人类来说就意味着文化多样性的减少，会给人类带来重大损失。因此，融入百姓生活，适应社会变迁需要，尽可能多地保护传统技艺存在的土壤，才能使非物质文化遗产具有更持久的生命力。 （有删改）

4．根据原文提供的信息，下列对“传统技艺”的表述，不准确的一项是（3分）

A．传统技艺是采用天然原材料、有完整的工艺流程、有鲜明的民族和地域特色的生产技术。

B．传统技艺是顺应生活环境、由满足人们的生活需要到满足人们的审美追求、由低到

高的生产技术。

C．传统技艺是人们在与自然、社会的互动过程中不断调整、完善、创新和发展的生产技术。

D．传统技艺是具有丰富的历史、科技、人文内涵，蕴含了人类的聪明才智和情感追求的生产技术。

5．根据原文提供的信息，下列选项中，没有体现传统技艺传承价值的一项是（3分） A．农业生产的犁、耙、锄等工具的利用

B．日常生活中医药的陶罐、竹器等物品的制作

C．社会行业中的造纸、印刷、染织等手工艺

D．民俗文化中的剪纸、皮影、年画等艺术的创作

6．根据原文提供的信息，传统技艺“生产性保护”的途径是什么？请举例说明除了生产性保护以外，还可以怎样保护和传承传统技艺。（5分）

【答案】

4．A

5．A

6．使传统技艺融入现代社会和日常生活，借助生产、流通、销售等手段，将传统技艺转化成文化产品。

对于那些濒危的的国家级非物质文化遗产项目，比如满族说部、格萨（斯）尔等，进行抢救性保护。尽快组织专业人员，运用录音、录像及文字记录等方式，将该项目的表演、技艺展示过程等记录下来，整理分类、并建立翔实的档案或数据库，同时做好资料的编辑和出版工作。

【解析】

4．试题分析：文本对传统技艺的阐述散见于整个文本中，做题时需将这些散见于文中的相关语找到。本类题的解题方法就是采用比照法，就是将选项内容与文本中的相关内容进行比对来辨析正误。文本中指出传统技艺“它一般以天然原材料为主，采用传统的手工艺，有完整的工艺流程，有鲜明的地域特色和传统审美意趣”，而A选项是这样表述的：“传统技艺是采用天然原材料、有完整的工艺流程、有鲜明的民族和地域特色的生产技术。”通过比对可以看出，A选项犯了以偏概全的错误。

【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

5．试题分析：本题要选的是“没有体现传统技艺传承价值的一项是”，也就是选出不具有传统技艺传承价值的一项。本题的解法，还是应该在文本中找到相关的信息源。文本的第六段指出传统技艺“所具有的民生价值、艺术价值、历史文化价值均是其传承价值所在”，而A选项的“农业生产的犁、耙、锄等工具的利用”，则不具有艺术价值和历史文化价值；文本的第四段指出“在农耕社会，手工艺始于对自然物质的利用和各种工具的制造和使用。”，它告诉我们犁、耙、锄等工具的利用只是手工艺的起始，“农业耕作所需要的犁、耙、锄”才“留下了手工艺的印记”。所以，A项应是农业生产的犁、耙、锄等工具的制作或“农业耕作所需要的犁、耙、锄”。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

6．试题分析：本题是主观题，两个小问，一是要求考生根据原文提供的信息，传统技艺“生产性保护”的途径。这一小问，相对比较简单，文本的第二自然段对“生产性保护”作了集中的阐述。因此，可从第二段中提取关键语句组织答案。第二段两句话，两个层次，分别是概括和具体阐述，从其中各提取要点，避免答案要点的丢失。关于第二问，可能有些不好下手，可想一想保护非物质文化遗产具体有抢救性、整体性和生产性三种保护方式。即使不知道，也可想想具体怎么做才能使某一具体的传统文化不会消失，把它有条理地写出来就可以了。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

阅读下文，完成小题。

甘森的西红柿

甘建华

从柴达木西部的尕斯库勒湖畔，沿着输油管线迤逦而来，路上连草都很难看到一棵，天上的飞鸟也不见踪影。笔直平坦的公路上，伴随的只有连绵不绝的昆仑山。高原缺氧，旅途劳顿，我们的大脑神经一直处于昏昏欲睡的状态。 就这样走着走着，蓦然抬望眼，前方出现了十分醒目的几栋红顶房子，一眼望去仿若一座漂浮在茫茫瀚海之中的孤岛。莫非是日光水汽折射下的海市蜃楼？司机轻咳一声，嗓中吐出四个清脆的字：“甘森到了。”

房屋精致稳固，庭院干净美观超乎我们的想象，生产区的整洁、生活区的布局超乎我们的想象。就连院落正中的那几棵白杨树，翠绿挺拔的雄姿也超乎我们的想象。更别说见到蔬菜大棚中盛开的大丽花，以及嫩绿的小白菜，绿中泛红的青椒，美艳欲滴的西红柿，真的让我们一声连着一声地惊叹。

指导员宋代勇，从绿色蔬菜温室大棚里，摘下来三个西红柿，笑嘻嘻地给我们一人递上一个。仔细端详着长相似心形、皮质似婴儿的浆果，实在抵挡不住它的鲜嫩水灵。那样的沙甜，那样的微酸，那样的美味，那样的滋润。以前我们吃过多少西红柿啊，怎么就从来没有体会过这样味道醇正的口福呢？

口福之外，另有一种眼福等待着我们，这就是甘森热泵站的亲情文化墙。在一块制作精美的广告铝合金板上，上方写着：“家庭因你的平安而幸福，输油事业因你的奉献而繁荣。”

这个西部荒漠深处的亲情文化墙，大多是一家三口的全家福，照片下面的留言，既有妻子对丈夫的关心，也有儿女对父母的惦念，还有孩子对远方父母的祝愿。教导员宋代勇说：“亲情文化是咱们中国人的传统美德，每当看到这个广告牌，我们的心中都会泛起一股温馨与暖意，觉得只有好好工作，才能对得起家人的深情厚意。”

宋代勇的女儿是这样留言的：“您是家里的一片天，没有了天空，鸽子就无法自由飞翔，多爱护身体。”郭光元的儿子：“您的坚忍不拔和铮铮铁骨是我永远的榜样，我从您那儿汲取到奋发的力量，走过挫折，迈向成功。”青海土族职工甘述文的两个小女儿甘卉、甘婷：“上班多保重，没有你的爱，无论多豪华的家都不是真正意义上的家。”

我无法把几十则亲情话语一一抄录下来。记得当时我的鼻孔是酸酸的，眼睛有些模糊，手有些颤抖，字也有些歪斜，但我的感动却是的的确确的。

甘森是蒙古语音译，意思就是“苦水”。花格输油管道是世界上海拔最高的原油输送管道，甘森热泵站位于这条管道的中段，是社会依托条件最差、自然条件最为艰苦的地方。它距花土沟镇二百三十多公里，距格尔木市二百七十多公里，海拔两千九百一十米。甘森还是一个风口，据说西北风从此进入格尔木地区，一年一场风，从春刮到冬，刮风就扬沙，最多时站里一天能拉出去十吨左右的沙子，一年用过的扫把不计其数。

站在甘森站的院落里，任凭强烈的紫外线照在脸上，我的思绪飞越到了新中国成立初期的峥嵘岁月。1954年初夏，我的父辈们高喊“到柴达木去！到祖国最需要的地方去！”千里迢迢地来到异乡。尽管黄沙漫漫，寒风呼啸，气候异常干燥，鼻孔里结着血痂，然而他们不悔，都把这儿当成了自己的家园，虔诚而辛勤地经营着。1958年地中四井日喷原油八百吨，为当时步履艰难的祖国做出了巨大贡献，也使冷湖成为继玉门、新疆、四川之后的第四大油田，迅速崛起。

原石油工业部副部长李敬当年在青海油田考察时，曾经潸然泪下地说道：“在如此艰苦的条件下，别说工作，只要能待住，就是睡大觉，生活下去，也是英雄啊！”柴达木油田的英雄们以三代人艰苦卓绝的奋斗精神和无私奉献的崇高美德，积六十年两万多个日日夜夜之功，造就了一个千万吨级的大油气田！

一步一回头，一生一世情。无论时光怎样流转，无论相隔多么遥远，我都不会忘记柴达木沙海中的那座绿岛，绿岛上那群默默工作的石油兄弟姊妹，以及他们亲切的笑容和特别珍贵的亲情文化。

当然，还有那个味道格外甜美的西红柿。我得说，那是我迄今吃过的味道最美的西红柿。

7．怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘霖？（2分）

8．作者在旅途中与到达甘森厚的所见有何不同？这样写运用了什么表现手法？有何表达效果？（5分）

9．作者用“甘霖”的蒙古语意思引出其环境条件之艰苦，又写了新中国成立后甘霖的发展之变，请分别予以概括。（4分）

10．文中为什么要写甘霖热泵站的亲情文化墙？请简要分析。（5分）

11．文中末段写西红柿为什么说“味道格外甜美”和“迄今吃过的味道最美的”？请结合全文，谈谈你的看法。（7分）

【答案】

7．既表现甘森的明显、清晰，又突出沙海中甘森的令人难以置信。

8．途中自然景物的单调荒凉，甘森生活景象的生机勃勃。衬托。突出作者的情感变化，揭示文章的主旨。

9．远离市镇，社会依托条件差，海拔高，风沙大，自然条件艰苦。由初建油田时环境条件恶劣的荒漠，变成了环境优美的沙海绿岛---石油人的新家园。

10．（1）为表现并赞扬甘森石油人的精神风貌。写出甘森石油人及其家属懂得爱与亲情，有家庭幸福感和责任感。

写出甘森石油人及其家属艰苦奋斗、无私奉献的崇高精神。

11．（1）点题。

西红柿是甘森石油人在荒漠中种植出来的果蔬，特殊而珍贵，显示了他们的辛勤劳动和甜美生活。西红柿又是作者情感的寄托物，它寄寓着作者对甘森石油人的美好情感，文章借西红柿赞扬甘森石油人的伟大精神和崇高品德。

【解析】

7．试题分析：文章第一段中“路上连草都很难看到一棵，天上的飞鸟也不见踪影”写出了作者一行旅途中的所见之景。这些景物的总体特征是灰暗、荒凉、单调。而甘森的出现留给作者的第一印象是视觉上的巨大冲击：“几栋红顶房子”。红色的房子将甘森衬托得明显、清晰。紧随其后的是作者心理上的惊喜：如此荒凉之地竟然能够出现这么鲜艳耀眼的房子，恍若海市蜃楼，真的让人难以置信。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

8．试题分析：文章第一段中对旅途景物灰暗、荒凉、单调的特征的描写开始显示出张力：与下文对甘森的描写形成对比衬托关系，以突出甘森生活环境的生机勃勃。作者连续用了三个“超乎我们的想象”，并且说“真的让我们一声连着一声地惊叹”。从情感上写出了他们的诧异，与前文的“昏昏欲睡的状态”截然不同。同时，对甘森生活生活景象的描写，也为下文进一步讴歌生活在甘森的主人公们的精神品质进行了铺垫，这又揭示了文章的主旨。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

9．试题分析：文本中甘森在蒙古语中的意思是“苦水”，“苦”在哪里？作者在接下来的文字中分别进行了叙写：“甘森热泵站位于这条管道的中段，是社会依托条件最差、自然条件最为艰苦的地方”。我们不难概括出如下的特点：甘森地理位置偏远、社会依托条件差、自然条件差。紧接下来的数据又进一步强调了海拔高、风沙大等特点。 与13题相同，该题的目的是从历史的角度利用往昔甘森的荒凉、艰苦衬托如今甘森的环境优美、生机盎然。从而赞美创造这一切的石油工人的可贵品质。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

10．试题分析：文段中大量引用了亲情文化墙上的孩子们的留言，不难看出，主要的信息有以下几个方面：家人对石油工人们的思念和关爱；孩子们对父辈精神的敬仰之情；还有他们作为“石油家庭”对整个社会的贡献。作者要赞美的不仅是石油工人本身，还

天津2015高考语文试卷解析篇四：2015天津高考语文试题及答案下载_2015高考真题及答案抢先版

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天津2015高考语文试卷解析篇五：2015年天津市高考语文压轴卷及答案解析

2015年高考：2015年天津市高考语文压轴卷

第I卷（选择题共33分）

一（12分，每小题“3分）

1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）

A.媲美 庇护权 刚愎自用 大有裨益

B.豢养 盥洗室 风云变幻 焕然一新

C.熨帖 郁金香 与会代表 鹬蚌相争

D.炽热 滞纳金 博闻强识 炙手可热

2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ）

A.简单生活造就了在北京奥运会上连夺八金的美国游泳名将菲尔普斯，他从简单生活中感受快乐，他对简单生活乐此不疲，甘之如怡，他在“充满信心地过简草生活”。

B.这是一条不平静的海峡。隆隆的炮声，划过了海峡风云激荡的岁月。多年以来，硝烟远逝，海晏河清。然而，海峡并不太平，不息的涛声，依旧时时激起滚滚风雷。

C.中国足球总是这个丑闻还未完结，那边又出新的劣行。绿茵场就像一面哈哈镜，折射出光怪陆离的世态百象。病人膏肓的中国足球到了该推上手术台动刀子的时候了。

D.据来自华盛顿的消息，当选美国总统的奥巴马在忙于组阁等诸多公务的同时，还面临一个令局外人匪夷所思的“重要问题”—挑选一只将与他一起人主白宫的宠物狗。

3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取行动，在今后10年里将会有 1000万人成为感染者。

B.毋庸讳言，我们主动查找不适应、不符合科学发展观，目的在于有的放矢、对症下药。只有广泛征求意见，深人解剖分析，才能把问题找准查实，把症结理清弄透。

C.老字号栉沐百年风雨，历史性冲击、网点减少、体制制约企业发展、人才流失严重，是造成老字号发展步履维艰的原因所在，其昔日光彩也完全湮没。

D.在全球经济衰退的情况下，我国的对外贸易进出口依然保持增长势头，2008年12月进出口总额与2007年同期相比，增长32。

4．将下面的句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是（ ）

①有一座破旧的老屋。至少有三进深②通过星顶可以看见青天③我们进去看，前厅还相当完整，后边却很破旧④满地是破砖碎瓦，墙壁也坍塌了一半⑤这就是范成大的祠堂⑥墙壁上还嵌着《四时田园杂兴》的石刻，但已经不是全部了

A.①⑤②⑥④③ B.①③②④⑤⑥ C.③①②④⑥⑤ D.⑤③①④②⑥

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。

老子的治世之道

宋志明

①老子的哲学思考，从天道问题讲起，最后还是落实到人道问题上。他提出“道”的观念，有现实的针对性，那就是要为当时的乱世找到一条解救之道。老子提出的治世之道，有几个要点：

②老子关于圣人的说法是：“圣人处无为之事，行不言之教．，万物并作焉而不为始。”“圣人为腹不为目。”他心目中的圣人，显然有别于儒家心月中的圣人。儒家推崇的圣人，着眼于“迹”，着眼于“为目”，不实惠也不实用，存在着形式主义倾向，而老子推崇的圣人，着眼于“道”，着眼于“为腹”，反对做表面文章。

③有些研究者常常批评道家，以为道家不重视实行，只喜欢玄谈冥想、坐而论道，其实这是一种误解。道家在许多问题上同儒家有分攻，但在重行这一点上，同儒家并没有分歧。众所周知，道家非常重视“道”的观念。他们所讲究的“道”，就内含着“行道”的意思。他们历来反对仅仅把道当做言说的对象而不去实行·在《道德经》五千言中，我们透过那些貌似玄虚的话语，很容易发现老子对实际问题的关注、对治世之道的关注。老子之道的妙原则就是“无为而治”。

④首先，老子认为，掌权者不要高高在上，盛气凌人；在下层面前，应当采取一种低姿态。举个例子来说，“江海所以能为百谷王，以其善下之，故能为百谷王”。掌权者千万不能摆架子，千万不可刚腹自用；那样做，不会有好结果，因为“强梁者不得其死”。君王应该把自己当成“寡人”。老子的本意是想让君王以寡人自谦，保持一种低姿态，没扭到“称孤道寡”后来却成了君王的专称，成了实际上的高姿态。这是老子所始料不及的。

⑤其次，老子主张“治大国若烹小鲜”，就是讲究切实可行的治国策略。他建议掌权者不要瞎折腾，应当像煎小鱼那样小心谨慎。煎小鱼时如果老是翻来翻去，非把小鱼弄得不成样子不可，治理国家也是如此。老子提出的“无为而无不为”的原则，并不是要人们什么事都不做，而是要求人们在做事情的时候，不要仅凭主观的想象为所欲为，“必须道法自然”（即遵循客观规律）才能收到事半功倍的效果。老子的这些思想至今仍然受到政治家们的重视。

⑥第三，老子主张“圣人无常心，以百姓心为心”。这句话今天就是“以人为本”的意思。老子强调，掌权者要为百性着想，不能只为自己着想，不能有常心、有私心。＿在重视民心、民意这一点上，孺道两家是一致的，但各自的施政方针不同。孺家要求掌权者施仁政于民，老子觉得没有必要，他的主张是：“圣人不仁，以百姓为当狗”，君王不要以救世主自居。

⑦老子提出治世之道，目标是造就一个理想社会。老子设计的理想社会就是“小国寡民”：“小国寡民就是甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”有的论者指责道家搞复古倒退，要把人类拉到远古的蒙昧状态，恐怕是一种误解。他们仅从字面上解释老子，没有了解老子这样说的真意。

5．下列对“老子的治世之道”的理解，不符合文意的一项是（ ）

A.“老子的治世之道”现实针对性强，为乱世找到了一条和谐之道。

B．“老子的治世之道”注重“实”，推崇“为腹不为目”的圣人人格。

C.“老子的治世之道”注重“行”，以“无为而治”为基本原则。

D．“老子的治世之道”的目标是建立一个“小国寡民”的理想社会。

6．下列各项中，不属于“无为而治”的原则的一项是（ ）

A,.掌权者不能摆架子，在下层面前应采取低姿态。

B.掌权者应承认道德规范的有效性，把自己当“寡人”。

C.掌权者应当小心谨慎地治理国家，做到不扰民。

D.掌权者要“以人为本”，为老百姓着想，没有常心。

7．下列理解与分析，符合原文意思的一项是（ ）

A.老子的圣人观和儒家迥异。前者着眼于“道”，反对做表面文章；后者着眼于“迹”，

有形式主义倾向。

B.道家重视“行道”的观念。《道德经》中虽然有玄虚话语，但并不妨碍老子关注实际

问题和治世之道。‘

C.人们错误地理解道家搞复古倒退，把人类拉到远古的蒙昧状态，是因为他们低估了老子理想社会的内涵。

D.老子所描述的社会，是一个人与自然、人与人和睦相处，没有交往与冲突，虽贫穷

但思想单纯的社会。

三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-11题。

陈烟小传

虞集

陈绍，字光伯，毗陵人。登咸淳乙丑进士第，年已四十六，调丹阳尉。绍以功业自许，乐仕边郡，举者满数。改官知朐山县。

岁甲戌，大元大兵渡江，江东西守者皆已降。大兵自沙武口胃雪夜渡至马洲，将攻常州。明年乙亥，宋命故参知政事蜀人姚希德之子訾居常，起知其州；以绍知兵，起复，添差由通判常州以位之。告、绍知常无险，去临安近，不可守，而不敢以苟免求生，同起治郡事。率赢惫就尽之卒，以抗全盛日进之师，厉士气以守，缮城部，备粮枝，治甲兵．绍输私对以给用，不敢以私丧失国事。身当矢石者四十余日，心力餐焉。及兵至城下，拥壕而阵，矢尽不降。城且破，管死之，招扰调兵巷战。从者进马于庭曰：“城东AE门围缺，可以从常熟塘a赴行在②。”绍曰：“孤城，力尽援绝而死，职分也；去此一步，无死所矣！”遣子出城求生，曰：“存吾宗之血食，勿回顾！”驱之，号泣以去。兵至，绍遂死之。

绍死时，有仆杨立者，守之不去，北兵见而义之，缚之以归。它日将以开人，立曰：“吾从子得生，愿终身焉。若以弄人，则死耳。”从之燕，得不死。往来求常州人，得僧磷者具以绍死时事告其子孙乃已。既罢兵，承相军士管③，为绍孙，曰：’’城破时，兵至天庆观，观主不肯降，曰：‘吾为吾主死耳，不知其他。夕遂屠其观。”一时节义所激知此。

陵阳牟献之曰：“舍门户而守堂奥，势已甚史，而誉、绍死，殆无愧于巡、远④。”绍之友邵焕有曰：“宋之亡，守藩方橄甲宵而死国难者，百不一二；儒者知兵，小臣仓卒任郡寄而史官⑤曰伯颜⑥垂相之取江南行军功薄大小具在官府可以计日而考之也国朝《纪世大典》尝次第而书之若绍之死事可以参考其岁月矣

（节选自《道园学古录》卷四四）

［注〕①添差：增加一项差遣。②行在：指临安。③管：人名，陈管。④巡、远：张巡、许远。唐玄宗时，安禄山叛乱，张巡、许远坚守唯阳达九个月，城破后就义。⑤史官：作者自称。虞集曾担任元朝国史院编修官。⑥伯颜：蒙古族人，是率元军南下消灭宋朝的主帅。

8．对卞列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.缮城郭，备粮模 缮：修补

B.它日将以界人 界：给予

C.具以招死时事告其子孙乃已 具：准备

D.舍门户而守堂奥，势已甚 整：窘迫

9.下列各项中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）

A.绍以功业自许险以远，则至者少

B.拥壕而阵，矢尽不降秦王惊，自引而起，绝袖

C.从之燕，得不死项伯乃夜驰之沛公军

D.殆无愧于巡、远冰，水为之而寒于水

10．以下六句话分别编为四组，全都直接表现陈烟坚守城池、奋勇作战的一组是（）

①以绍知兵，起复，添差通判常州以佐之②身当矢石者四十余日，心力餐焉 ③城且破，舍死之，0扰调兵巷战④城东北门围缺，可以从常熟塘驰赴行在⑤孤

城，力尽援绝而死，职分也⑥驱之，号泣以去。兵至，绍遂死之

A①③④ B.②③⑤ C.①④⑥ D②⑤⑥

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A本文主要记叙了宋末常州通判陈绍临危受命，组织军民英勇抗元、保卫常州，最终壮烈牺牲的光辉事迹。

B.陈熠开始知道常州没有危险，但元军攻城时，他和姚誉不苟且偷生，知其不可而为之，两人都以身殉国。

C陈绍虽位卑而不敢忘优国，具有勇于献身的精神。对于陈绍死节的意义，作者引用前人之言予以突出。

D.本文简洁精练，重点突出，结构安排周密而严谨，寓褒赞之情于叙述之中，显得冷静、客观，无可置疑。

第Ⅱ卷（非选择题·共117分）

四、(23分）

12.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分） ①率赢惫就尽之卒，以杭全盛日进之师，厉士气以守。(4分）

②有仆杨立者，守之不去，北兵见而义之，缚之以归。(4分）

(2)用斜线（／）给下面的文言文断句。(4分）

史官日伯颜71相之取江南行军功簿大小具在官府可以计日而考之也国朝《纪世大典》尝次第而书之若绍之死事可以参考其岁月矣

13.阅读下面这首宋词，然后答题。<6分）

鹧鸪天

陆游

家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉淤①行穿竹，卷罢黄庭②外看山。 贪啸傲，任衰残。不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！ 〔注〕①玉涤(xie)：一种美酒的名称。②黄庭：道经的名称。

(1）分析首句中“苍烟落照”四字的作用。(2分）

(2）有人认为此词抒写的是飘逸恬淡的隐逸之情，也有人认为此词表达的是英雄无用武之地的悲愤，你的看法如何？请联系具体词句进行赏析。<4分）

14一补写出下列名句名篇中的空缺部分。(5分）

(1)及尔偕老，老使我怨。 ，隰则有泮。 （《诗经·氓)

(2)几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》）

(3）无边落木萧萧下， 。 （杜甫《登高》）

（4)元嘉草草，封狼居胥 。 （辛弃疾《永遇乐．京口北固亭怀古》）

(5)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力； ， 则芥为之舟。（庄子《逍遥游》）

五、(25分）

（一）阅读下面的文字，完成15-18题。

打赌（节选）

契诃夫

“明天十二点他就要获得自由。按契约我应当付他两百万。如果我付清款子，我就彻底破产，一切都完了„„”

“该祖咒的打赌！”老人（银行家）嘟哝着，绝望地抱住头，“不，这太过分了！摆脱破产和耻辱的唯一办法就是让这个人死！”

时钟敲了三下。银行家侧耳细听：房子里的人都睡了，只听见窗外的树木冻得呜呜作响。他竭力不弄出响声，从保险拒里取出十五年来从未用过的房门钥匙，穿上大衣，走出房去。

“如果我有足够的勇气实现我的意图，”老人想厂那么嫌疑首先会落在看门人身上。”

他在黑暗中摸索着台阶和门，进了小屋的前室，随后摸黑进了不大的过道，划了一根火柴。这里一个人也没有。有一张床，但床上没有被子，角落里有个黑糊糊的铁炉。囚徒房门上的封条完整无缺。

火柴熄灭了，老人心慌得浑身发抖，摸到小窗口往里张望。

囚徒室内点着一支昏黄的蜡烛。从这里只能看到他的背、头发和两条胳膊。在桌子上，在两个圈椅里，在桌子旁的地毯上，到处放着摊开的书。

五分钟过去了，囚徒始终没有动一下。十五年的监禁教会了他静坐不动。银行家弯起一个手指敲敲小窗，囚徒对此毫无反应。这时银行家才小心奚翼地撕去封条，把钥匙插进锁孔里。生锈的锁一声闷响，房门咬嘎一声开了。银行家预料会立即发出惊叫声和脚步声，可是过去了两三分钟，门里却像原先一样寂静。他决定走进房间里。

桌子后面一动不动坐着一个没有人样的人。这是一具皮包骨头的骼楼，一头长长的女人那样的寒发，胡子乱蓬蓬的。他的脸呈土黄色，脸颊凹陷，背部狭长，胳膊又细又瘦 ,

一只手托着长发蓬乱的头，那模样看上去真叫吓人。他的头发早已灰白，瞧他那张像老人般枯瘦的脸，谁也不会相信他只有四十岁。他入睡了„„桌子上，在他垂下的头前有一张纸，上面写着密密麻麻的字。

“可怜的人！”银行家想道，“他睡着了，大概正梦见那两百万呢！只要我抱起这个半死不活的人，把他扔到床上，用枕头闷住他的头，稍稍压一下，„那么事后连最仔细的医检也找不出横死的迹象。不过，让我先来看看他写了什么„„”

银行家拿起桌上的纸，读到下面的文字：

„„

十五年来，我潜心研究人间的生活。的确，我看不见天地和人们，但在你们的书里我喝着香醉的美酒，我唱歌，在树林里追逐鹿群和野猪，和女人谈情说爱„„在你们的书里我也坠入过无底的深渊，我创造奇迹，行凶杀人，烧毁城市，

天津2015高考语文试卷解析篇六：2015年天津市高考语文试题带答案

2015年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）

语文

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷1至6页，第II卷7至11页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第I卷

注意事项：

1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应上题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是

A．寂寥（liáo） 雾霾（mái） 瞋（chēng）目 潜（qián）移默化 ．．．．

B．氛（fēn）围 吝啬（sâ） 熹（xī）微 束（shù）之高阁 ．．．．

C．发酵（jiào） 徘徊（huái） 滂（pāng）沱 叱咤（chà）风云 ．．．．

D．模（mó）板 怯（qiâ）懦 签（qiān）署 断壁颓垣（yuán） ．．．．

2．下列词语中没有错别字的一组是 ．．

A．透彻 频律 攻坚战 振聋发聩

B．通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露

C．精悍 杂糅 识时务 礼尚往来

D．坐标 博取 辩证法 大相径庭

3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是

散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。

A．情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要

B．情趣 冷峻深沉 冲淡平和 至关重要

C．情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足重要

D．情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足重要

4．下列各句中没有语病的一句是 ．．

A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。

5．下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是

相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何临别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。

A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B．山重水复疑无路，攀附暗花明又一村

C．踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫

D．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

二 阅读下面文字，完成6--8题。（9分）

自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。在人的因素介入之后，自然世界事实上成了马克思所说的“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。社会世界是在自然世界基础上所建立起来的一个世界，是由各种各样的事实、事件和价值所构成的，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动等。在这些要素中，是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心。区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征，而是贯穿于其中的活动主体的价值要求。价值要素是自然世界和社会世界的分水岭。人文世界是在社会世界基础上所建立起来的一个世界，或者说是在社会世界之中所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之，是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。但是，在人文世界里，意义取代价值成为核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人“意义”的世界，而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”，具有强烈的历史性、个体性和主观性。“人的问题”不能笼统的说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。

（选自石中英著《只是转型与教育改革》，有删改）

6．下面对“自然世界”和“社会世界”的理解，符合作者观点的一项是

A．“自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人类实践痕迹之后，则受人类价值规范制约，成为“人化的自然”。

B．“自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。

C．“自然世界”自身并无价值追求可言，而在“社会世界”中，社会价值规范则是社会世界的核心。

D．“求价意志”是“社会世界”的实质，求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类追求。

7．下列言行属于该文所说“人文世界”范畴的一项是

A．李先生发现超市多收了他一元钱，便花十元钱打车回去理论。他说：“我就是要较这个真儿，值！”

B．朱峰同学当选学生会主席后，发表感言说：“感谢同学们给了我这个服务师生、施展才华的机会。我一定努力工作，不辜负大家的期望。

C．漂亮姐姐一心想嫁个白马王子，她说：“我就是想找个配得上我的人。”

D．魏越放弃了大城市的高薪工作，到边远山区支教多年。他说：“在这里我才实现了真正的价值。”

8．下面对文意的理解和推断，不正确的一项是 ．．．

A．“价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”，“社会世界”与“人文世界”的关键词。

B．“人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的，具有强烈的历史性、个体性和主观性，因此“人文世界”即“人的世界”。

C．人类介入“自然世界”，构建“社会世界”和“人文世界”，是人类改造自然，实现社会价值，完善人生意义的过程。

D．“人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思，因此人文教育在家庭、学校、社会教育中都应占有重要地位。

三、（12分）

阅读下面的文言文，完成9—12题。

昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁同“趋”而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，．

至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺这地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，．

作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设

攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。 ．

《淮南子·修务训》

儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢 ，飞之三日而不集。”夫言其以木为 鸢 飞之，；．

言其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日，犹世传言曰：“鲁般巧，．

亡其母也。”言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木 鸢 机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母，二者必失实者矣！

《论衡·儒增》

鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢 ，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之，般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。

注：鲁般，姓公输，名般，又作“班”，今常称其鲁班。

9、对下列各句加点词的解释，不正确的一项是

A、墨子闻而悼之 悼，哀悼 ．

B、于是乃偃兵 偃，停止 ．

C、如审有机关 审，确实 ．

D、赍物具千数谢之 赍，赠送 ．

10、下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是

A必伤义而不得宋 ． 师道之不传也久矣 ．

B不集 ．

客有吹洞箫者，倚歌而和之 ．

C母作木车马 ．

谁为大王为此计者 ．

D

覆杯水于坳堂之上 ．

11．下无句子分编四组，全都能够体现鲁般技艺高超的一组是

①公输，天下之巧士，作去梯之械，设以攻宋，曷为弗取

②九攻而墨子九却之，弗能入

③刻木为鸢，飞之三日而不集

④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具

⑤机关为须臾间，不能远过三日

⑥作木鸢曷，每击楔三下，乘之以归。

A．①②③ B。①④⑥

C．②⑤⑥ D．③④⑤

12．对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的一项是 ．．．

A《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。

B《论衡·儒增》一段，运用“以子之矛攻子这盾”的方法，指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处，从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神。

C《酉阳杂俎·贬误》一段，对鲁班的记叙颇有神异色彩，虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完整，语言生动。

D三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别，叙议各有侧重，文字风格不同，表达主旨各异。

四（22分）

13、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（3分）

（2）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。（3分）

（3）般为断一手，其日吴中大雨。（2分）

14、阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）

雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分） （2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）

（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

15．按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。（5分）

诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“________①_________，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，②_________________”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，③_________________”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，

天津2015高考语文试卷解析篇七：2015高考语文模拟题及解析_2015年天津高考语文模拟题及解析

绝密★启用前 试卷类型：A

山东省2015年高考模拟冲刺卷（六）

语 文

本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 （ ）

A．毗．（pí）邻 炮．（páo）烙 抠．（kōu）字眼 量．（liánɡ）入为出

B．媲．（bì）美 拘泥．（nì） 打擂．（lâi）台 瓜熟蒂．（dì）落

C．诡谲．（juã） 强劲．（jìnɡ） 胃溃疡．（yánɡ） 动辄得咎．（jiù）

D．渐．（jiān）染 干涸．（hã） 赶时髦．（máo） 叱咤．（chà）风云

2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）

A．涣散 羸弱 敞蓬车 自暴自弃 B．锱铢 蕴籍 顶梁柱 滥竽充数

C．临摹 覆灭 挡箭牌 旁征博引 D．震撼 堕落 吊角楼 饮鸩止渴

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （ ）

① 凡〃高在三十七岁时结束了自己病痛相伴的生命，半年之后，提奥也随之而去。但在他们

的故乡荷兰，至今还 着他们情同于足、亲密无间的友谊。

② 《联合国防治荒漠化公约》执行秘书吕克〃尼亚卡贾就有关土地荒漠化问题曾说，人们能

够也必须阻止土地 ，以应对环境变化、人口增长所带来的挑战。

③ 英文报纸《中国日报》称，习近平、李克强二人近日登上《福布斯》杂志“2012年全球权

力人物排行榜” 了中国在世界舞台上的重要地位。

A．传诵 蜕化 显示 B．传诵 退化 显示

C．传颂 蜕化 彰显 D．传颂 退化 彰显

4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 （ ）

A．仿佛昨天才踏进学校的大门，往事还历历在目，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光．．

片羽．．，无处寻觅，真令人唏嘘不已。

B．少数学生的作文不要说审题立意、谋篇布局和语言表达不好，就是标点符号的使用也有很

多问题，有的文章几乎通篇文不加点．．．．，令人费解。

C．年终，各种盘点甚嚣尘上．．．．，其中年度汉字的评选备受关注。“微”字当选年度汉字，“莫

言”“你幸福吗”等入选年度关键词。

D．我们认为，贸易保护措施将使金融危机下本已严峻的经济形势更加困难。各国不应以邻为．．．

壑．，而应加强合作和磋商，这才符合各国的利益。

5．下列语句中，没有语病的一项是 （ ）

A．近期卫生部表示，将继续密切关注全国以及重点省份流感疫情的形势，加强对流感疫情的

分析、研判和监测，对重点省份的流感防控工作予以指导。

B．在我国古代有关自然灾害记录的文献中，地方志是很重要的史料来源，平均每一种方志至

少记载了一类或一次自然灾害。

C．在电影娱乐化倾向日益提高的情况下，《一九四二》严肃的主题，对历史的追问，对生命

的尊重，对人性的关怀，使它成为极具社会责任感的作品。

D．美国总统奥巴马在新闻发布会上表示，副总统拜登已向他提交了控枪对策建议，他本周将

把这一控枪对策公诸于众。

二、（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成6～8题。

恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢

最近，诗圣杜甫突然爆红网络，因为有人将语文教材中的杜甫插图涂鹃后传到微博，引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风潮。经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。杜甫是河南巩县籍名人，网友的涂鸦之举遭到了河南省诗歌协会会长马新朝痛批：“恶搞杜甫是无知的、浅薄的、低俗的。”

适逢杜甫诞辰1300周年，以恶搞组图的方式成为舆论热点，恐怕是那些推崇和营销杜甫文化的人始料未及的。从目前报道来看，对微博中风头正劲的恶搞行为，无论是成都杜甫草堂，还是巩义杜甫故里，都持一种不欢迎甚至批评的态度。但从网络文化的视角加以审视，大可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏”，它只是一场快闪式的网络狂欢而已。 恶搞是近些年新兴的一种网络亚文化现象，是年轻网友以讽刺、幽默、游戏的视角，来解构传统、颠覆经典、娱乐大众的一种网络风尚。在知悉恶搞文化的网友眼中，凡是能够通过再编码、再创作而流行于网络的东西，无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象。几年前红遍网络的短片《一个馒头引发的血案》，堪称网络恶搞的经典案例。

一些研究者认为，网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。这些基于社会学、心理学、传播学的分析，为解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径。然而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析。它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场网络狂欢。简言之，它只是网友最近的一种娱乐。

与那些曾经流行过的网络恶搞相比，“杜甫很忙”并没有太多特色，最突出的区别，可能是它充分利用了微博这个新型平台。一方面，如今的微博俨然就是一个集聚了数亿围观者的广场，分享资讯、寻找娱乐是这个广场的主流话语之一，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。另一方面，微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中。在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，恶搞参与者实质上推动了一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼。

不过应该看到，这波恶搞风潮的核心要素只是一张普通的杜甫插图，其多样性和再创作潜力其实并不高。这意味着，即便网友们将自己的生活经验嫁接到恶搞当中（比如将杜甫恶搞为自己喜欢的卡通人物），这张照片仍不具备长期流行的可能。更何况，在“各领风骚三五天”的网络文化大观园中，似乎从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。综合各种要素加以研判，这场

恶搞杜甫的网络快闪行动，过不了多少时间就会烟消云散。

网络文化的兴起与衰落，在绝大多数时候都是无章可循和超越常规逻辑的，即便是再普通的文化载体，也能突然之间成为某一时段的流行。然而，鉴于今年恰好是杜甫诞1300周年纪念，我们也不排除这样一种可能——“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升温，这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。无论如何，恶搞也是一种个性解读、另类表达，不妨对这种网络文化宽容处之。

6．关于“网络恶搞”，下列表述不符合原文意思的一项是

经典、娱乐大众的网络风尚。

B．网络恶搞是近些年新兴的一种年轻网友借以释放内心压力，建构网络身价认同，因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。

C．网络恶搞是一种基于社会学、心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以寻求快感和

参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。

D．网络恶搞是一种在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，为推动一场关于智力、技

艺、幽默感的文化比拼所作的个性解读、另类表达。

7．下列各项表述符合原文意思的一项是 （ ） A．网络恶搞是以再编码、再创作为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传统、颠覆

（ ）

A．“杜甫很忙”的恶搞风潮突然爆红网络，是那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博

上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为。

B．从网络文化的视角审视这次“杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏”，那些

推崇和营销杜甫文化的人大可不必这样恶搞。

C．“杜甫很忙”的网络恶搞其实并没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，与那些

曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。

D．这波“杜甫很忙”的恶搞风潮依然会随时烟消云散，因为在网络文化大观园好像从来没有

哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。

8．根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是 （ ）

A．网友经过再创作把杜甫涂鸦成似乎无所不能的形象，亵渎了语文教材插图中的杜甫形象，

自然引来一些人的非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。

B．无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象，我们或许不必

对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析。

C．微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，这为令人捧腹的

恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。

D．适逢杜甫诞辰1300周年，有关杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点，恐怕与

网络公关和文化营销的策略关系密切。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9～12题。

孙腾，字龙雀，咸阳石安人也。腾少而质直，明解吏事。魏正光中，北方扰乱，腾涉险间关，．

得达秀容。

寻为高祖都督府长史，从高祖东征邢杲。师次齐城，有抚宜镇军人谋逆，将害督帅。腾知之，．

密启高祖。俄顷事发，高祖以有备，擒破之。高祖自晋阳出滏口，尔朱兆率众追。高祖与兆宴饮．

于水湄，誓为兄弟，各还本营。明旦，兆复召高祖，高祖欲安其意，将赴之，临上马，腾牵衣止

之。高祖遂东。

及起义信都，腾以诚款，常预谋策。腾以朝廷隔绝，号令无所归，不权有所立，则众将沮散，．

苦请于高祖。高祖从之，遂立中兴主。及平邺，封咸阳郡公。时魏京兆王愉女平原公主寡居，腾．

欲尚之，公主不许。侍中封隆之无妇，公主欲之，腾妒隆之，遂相间构。高祖启免腾官，请除外．

任，俄而复之。 天平初，入为尚书左仆射，内外之事，腾咸知之。时西魏寇南兖，诏腾率诸将讨之。腾性怯，无威略，失利而还。又除司徒。初北境乱离，亡一女，及贵，远加推访，终不得，疑其为人婢贱。．

及为司徒，奴婢诉良者，不研虚实，率皆免之，愿免千人，冀得其女。高祖入朝，左右有言之者，高祖大怒，解其司徒。迁太保。初，博陵崔孝芬取贫家子贾氏以为养女，孝芬死，其妻元更适郑．伯猷，携贾于郑氏。贾有姿色，腾纳之，始以为妾。其妻袁氏死，腾以贾有子，正以为妻，诏封丹阳郡君，复请以袁氏爵回授其女。违礼肆情，多此类也。

腾早依附高祖，契阔艰危，勤力恭谨，深见信待。及高祖置之魏朝，寄以心腹，遂志气骄盈，与夺由己，求纳财贿，亲狎小人，专为聚敛。高祖屡加谴让，终不悛改，朝野深非笑之。武定六．

年四月薨，时年六十八。 （节选自《北齐书》卷十八）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．腾少而质直 ．

B．不权有所立 ．

（ ） 质：朴实。 权：暂且。 构：陷害。 适：适合。 （ ） 以勇气闻于诸侯 ．州司临门，急于星火 ．为击破沛公军 ． （ ） C．腾妒隆之，遂相间构 ．D．其妻元更适郑伯猷 ． 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．高祖以有备，擒破之 ．B．苦请于高祖 ． C．疑其为人婢贱 ．失其所与，不知 ．11．以下六句话分别编为四组，全都表明孙腾被齐高祖信任的一组是 ①腾知之，密启高祖 ②临上马，腾牵衣止之 ④内外之事，腾咸知之 ③腾以诚款，常预谋策 ⑤契阔艰危，勤力恭谨 A．①③⑤ D．遂志气骄盈，与夺由己 ．⑥高祖置之魏朝，寄以心腹 C．③④⑥

D．①②⑥ （ ） B．②④⑤ 12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

告了高祖，让高祖事先做了防备。 A．孙腾随从高祖东征邢杲驻扎在齐城时，抚宜镇军人阴谋造反，孙腾探听到这一消息，报

B．在齐高祖信都起义后，孙腾认为与朝廷隔绝，无法发号施令指挥国家，向高祖建议另立

新皇帝，高祖采纳了他的意见。

C．孙腾想娶正在守寡的平原公主，但公主却想嫁给侍中封隆之，因此导致孙腾与封隆之两

人互相陷害，最终孙腾被免官。

D．孙腾被齐高祖安插入魏朝廷后，骄狂傲气，聚敛无厌。高祖多次指责规劝，但他终不悔

改，因此深受朝野人士的讥讽。

第Ⅱ卷 （共114分）

四、（24分）

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时西魏寇南兖，诏腾率诸将讨之。腾性怯，无威略，失利而还。（5分）

译文：

（2）奴婢诉良者，不研虚实，率皆免之，愿免千人，冀得其女。（5分）

译文：

14．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

湖口送友人

李 频

中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。

风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。

（1）首联描写了怎样的一幅画面？这些画面描写在诗中有什么作用？（4分）

（2）尾联表达了诗人怎样的复杂心情？请结合全诗简要分析。（4分）

五、（12分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）雕栏玉砌应犹在， 。 （李煜《虞美人》）

（2）先天下之忧而忧， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）

（3）穷则独善其身， 。 （《孟子》）

（4）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5）后值倾覆， ，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》）

（6）子曰：“其恕乎！己所不欲， 。” （《论语》）

五、（12分）

16．请提取相关信息，概括《参考消息》的主要特点。不得出现数字，每个特点不得超过10个

字。（4分）

《参考消息》是由参考消息报社编辑出版的一份报纸。其主办单位新华通讯社是中国政

天津2015高考语文试卷解析篇八：2015年高考天津卷语文试题及参考答案精校版

2015年高考天津卷语文试题及参考答案精校版

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至11页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应上题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2、本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）

1、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是

A、寂寥（liáo） 雾霾（mái） 瞋（chēng）目 潜（qián）移默化 ．．．．

B、氛（fēn）围 吝啬（sâ） 熹（xī）微 束（shù）之高阁 ．．．．

C、发酵（jiào） 徘徊（huái） 滂（pāng）沱 叱咤（chà）风云 ．．．．

D、模（mó）板 怯（qiâ）懦 签（qiān）署 断壁颓垣（yuán） ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一组是 ．．

A、透彻 频律 攻坚战 振聋发聩

B、通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露

C、精悍 杂糅 识时务 礼尚往来

D、坐标 博取 辩证法 大相径庭

3、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是

散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。

A、情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要

B、情趣 冷峭阴沉 冲淡平和 至关重要

C、情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足轻重

D、情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足轻重

4、下列各句中没有语病的一句是 ．．

A、“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

B、“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

C、由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

D、一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。

5、下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是 ．．．．

相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。

A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

D、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

二、（9分）

阅读下面文字，完成6~8题。

“自然世界”是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由“盲目的”自然力量所支配；在人的因素介入之后，自然世界事实上成了“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。“社会世界”是在“自然世界”基础上建构的整体，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动，等等。在这些要素中，是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心，社会价值规范在“社会世界”的形成中发挥了自然规律在“自然世界”的形成中所发挥的同样的作用。如果说“社会世界”是按照人的意志来运行的话，那么这个意志的实质不是一些人所说的“求真意志”“求权意志”“求爱意志”，而是“求价意志”，即追求“价值”的意志。其他的意志都是这种意志的具体表现形式。因此可以说，“价值”要素是“自然世界”和“社会世界”的分水岭。“人文世界”是在“社会世界”基础上所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思和内心体验活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之，是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。但是，在人文世界里，“意义”取代“价值”成为新的核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人“意义”的世界，而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”，具有强烈的历史性、个体性和主观性。“人的问题”不能笼统地说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。

（选自石中英著《知识转型与教育改革》，有删改）

6、下面对“自然世界”和“社会世界”的理解，符合作者观点的一项是

A、“自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人类实践痕迹之后，则受人类价值规范制约，成为“人化的自然”。

B、“自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。

C、“自然世界”自身并无价值追求可言，而在“社会世界”中，社会价值规范则是社会世界的核心。

D、“求价意志”是“社会世界”的实质，求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类追求。

7、下列言行属于该文所说“人文世界”范畴的一项是

A、李先生发现超市多收了他一元钱，便花十元钱打车回去理论。他说：“我就是要较这个真儿，值！”

B、朱峰同学当选学生会主席后，发表感言说：“感谢同学们给了我这个服务师生、施展才华的机会。我一定努力工作，不辜负大家的期望。”

C、漂亮姐姐一心想嫁个白马王子，她说：“我就是想找个配得上我的人。”

D、魏越放弃了大城市的高薪工作，到边远山区支教多年。他说：“在这里我才实现了真正的价值。”

8、下面对文意的理解和推断，不正确的一项是 ．．．

A、“价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”，“社会世界”与“人文世界”的关键词。

B、“人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的，具有强烈的历史性、个体性和主观性，因此“人文世界”即“人的世界”。

C、人类介入“自然世界”，构建“社会世界”和“人文世界”，是人类改造自然，实现社会价值，完善人生意义的过程。

D、“人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思，因此人文教育在家庭、学校、社会教育中都应占有重要地位。

三、（12分）

阅读下面的文言文，完成9~12题。

昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁趍（同“趋”）而十日十夜，足重茧而不休息，裂．

衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之．

巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。 ．

《淮南子·修务训》

儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢，飞之三日而不集。”夫言其以木为鸢飞之，可也；．

言其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日。犹世传言曰：“鲁般巧，．

亡其母也。”言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。．

如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母，二者必失实者矣！

《论衡·儒增》

鲁般者，肃州燉煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，．

乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之，般为断一手，．其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。

《酉阳杂俎·贬误》

【注】鲁般，姓公输，名般，又作“班”。今常称其“鲁班”。

9、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 ．．．

A、墨子闻而悼之 悼，哀悼 B、于是乃偃兵 偃，停止 ．．

C、如审有机关 审，确实 D、赍物具千数谢之 赍，赠送 ．．

10、下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是 ．．．

A、臣见大王之必伤义而不得宋 师道之不传也久矣 ．．

B、飞之三日而不集 客有吹洞箫者，倚歌而和之 ．．

C、言巧工为母作木车马 谁为大王为此计者 ．．

D、于凉州造浮图 覆杯水于坳堂之上 ．．

11、下列句子分编四组，全都能够体现鲁般技艺高超的一组是

①公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取

②九攻而墨子九却之，弗能入 ③刻木为鸢，飞之三日而不集

④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具

⑤机关为须臾间，不能远过三日 ⑥作木鸢曷，每击楔三下，乘之以归

A、①②③ B、①④⑥ C、②⑤⑥ D、③④⑤

12、对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的一项是 ．．．

A、《淮南子·修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。

B、《论衡·儒增》一段中，运用“以子之矛攻子之盾”的方法，指出儒书中对鲁班的记述有浮夸不实之处，从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神。

C、《酉阳杂俎·贬误》一段，对鲁班的记叙颇有神异色彩，虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完整，语言生动。

D、三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别，叙议各有侧重，文字风格不同，表达主旨各异。

第Ⅱ卷

注意事项：

1、用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。

2、本卷共10小题，共114分。

四（22分）

13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（3分）

（2）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。（3分）

（3）般为断一手，其日吴中大雨。（2分）

14、阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）

雨过至城西苏家 [宋] 黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？

【注】此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）

（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）

（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

15、按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。（5分）

诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林， ② ”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如， ③ ”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波， ④ ”的绵绵愁绪，有辛弃疾“ ⑤ ，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东词中“鹰击长空，鱼翔浅底， ⑥ ”的勃勃生机。 五（20分）

阅读下面文章，完成16~19题。

云和梯田

张抗抗

传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。

阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。

此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。

远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。

正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐。山水自上而下流入，即使是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔，有如大江大河里一级级的“梯级电站”。田畔蓄满水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。天亮之后，整座山谷成了一个镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形„„一面一面无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云„„

尚未到开犁节，几头水牛悠然在田间啃着嫩草，田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节，梯田是透明而宁静的，给人遐想的空间。水孕万物，水汽氤氲中，“风光不与四时同”的梯田四季，如同幻象一般浮现：

梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影——那是水灵灵的春梯田。 春梯田，是一轴淡淡的水墨画。

梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿„„浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯。

夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。

秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌„„那是金色的秋梯田。

秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。

落雪了。梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了宽大的银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的气度。

那是云和梯田最令人激动、最美的时刻——

梯田的平面上，一层层落满了白雪，而每一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明显浓重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。满山的梯田在纯净的白雪映衬下，所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显。那阡陌纵横婀娜多姿的线条，如此洒脱流畅、随心所欲，似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律，浅唱低吟„„

冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。

梯田之神奇美妙，在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品。

天津2015高考语文试卷解析篇九：2015年全国各地高考语文试卷：天津卷(精校Word版,含答案)

绝密★启封前

2015年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）

语 文

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷1至6页，第II卷7至11页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第I卷

注意事项：

1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应上题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是

A．寂寥（liáo） 雾霾（mái） 瞋（chēng）目 潜（qián）移默化

B．氛（fēn）围 吝啬（sè） 熹（xī）微 束（shù）之高阁

C．发酵（jiào） 徘徊（huái） 滂（pāng）沱 叱咤（chà）风云

D．模（mó）板 怯（qiè）懦 签（qiān）署 断壁颓垣（yuán）

2．下列词语中没有错别字的一组是

A．透彻 频律 攻坚战 振聋发聩

B．通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露

C．精悍 杂糅 识时务 礼尚往来

D．坐标 博取 辩证法 大相径庭

3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是

散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。

A．情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要

B．情趣 冷峻深沉 冲淡平和 至关重要

C．情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足重要

D．情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足重要

4．下列各句中没有语病的一句是

A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现

百姓精神追求的生活方式。

C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。

5．下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是

相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何临别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。

A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B．山重水复疑无路，攀附暗花明又一村

C．踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫

D．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

二 阅读下面文字，完成6--8题。（9分）

自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。在人的因素介入之后，自然世界事实上成了马克思所说的“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。社会世界是在自然世界基础上所建立起来的一个世界，是由各种各样的事实、事件和价值所构成的，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动等。在这些要素中，是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心。区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征，而是贯穿于其中的活动主体的价值要求。价值要素是自然世界和社会世界的分水岭。人文世界是在社会世界基础上所建立起来的一个世界，或者说是在社会世界之中所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之，是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。但是，在人文世界里，意义取代价值成为核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人“意义”的世界，而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”，具有强烈的历史性、个体性和主观性。“人的问题”不能笼统的说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。

（选自石中英著《只是转型与教育改革》，有删改）

6．下面对“自然世界”和“社会世界”的理解，符合作者观点的一项是

A．“自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人类实践痕迹之后，则受人类价值规范制约，成为“人化的自然”。

B．“自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。

C．“自然世界”自身并无价值追求可言，而在“社会世界”中，社会价值规范则是社会世界的核心。

D．“求价意志”是“社会世界”的实质，求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类追求。

7．下列言行属于该文所说“人文世界”范畴的一项是

A．李先生发现超市多收了他一元钱，便花十元钱打车回去理论。他说：“我就是要较这个真儿，值！”

B．朱峰同学当选学生会主席后，发表感言说：“感谢同学们给了我这个服务师生、施展才华的机会。我一定努力工作，不辜负大家的期望。

C．漂亮姐姐一心想嫁个白马王子，她说：“我就是想找个配得上我的人。”

D．魏越放弃了大城市的高薪工作，到边远山区支教多年。他说：“在这里我才实现了真正的价值。”

8．下面对文意的理解和推断，不正确的一项是

A．“价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”，“社会世界”与“人文世界”的关键词。

B．“人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的，具有强烈的历史性、个体性和主观性，因此“人文世界”即“人的世界”。

C．人类介入“自然世界”，构建“社会世界”和“人文世界”，是人类改造自然，实现社会价值，完善人生意义的过程。

D．“人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思，因此人文教育在家庭、学校、社会教育中都应占有重要地位。

三、（12分）

阅读下面的文言文，完成9—12题。

昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁同“趋”而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺这地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。

《淮南子•修务训》

儒书称：“鲁般、墨子之巧，刻木为鸢 ，飞之三日而不集。”夫言其以木为 鸢 飞之，；言其三日不集，增之也。夫刻木为鸢，以象鸢形，安能飞而不集乎？既能飞翔，安能至于三日？如审有机关，一飞遂翔，不可复下，则当言遂飞，不当言三日，犹世传言曰：“鲁般巧，亡其母也。”言巧工为母作木车马、木人御者，机关备具，载母其上，一驱不还，遂失其母。如木 鸢 机关备具，与木车马等，则遂飞不集。机关为须臾间，不能远过三日，则木车等亦宜三日止于道路，无为径去以失其母，二者必失实者矣！

《论衡•儒增》

鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢 ，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之，般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。

注：鲁般，姓公输，名般，又作“班”，今常称其鲁班。

9、对下列各句加点词的解释，不正确的一项是

A、墨子闻而悼之 悼，哀悼

B、于是乃偃兵 偃，停止

C、如审有机关 审，确实

D、赍物具千数谢之 赍，赠送

10、下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是

A．臣见大王之必伤义而不得宋 ．

师道之不传也久矣 ．

B．飞之三日而不集 ．

客有吹洞箫者，倚歌而和之 ．

C．言巧工为母作木车马 ．

谁为大王为此计者 ．

D．于凉州造浮图 ．

覆杯水于坳堂之上 ．

11．下无句子分编四组，全都能够体现鲁般技艺高超的一组是

①公输，天下之巧士，作去梯之械，设以攻宋，曷为弗取

②九攻而墨子九却之，弗能入

③刻木为鸢，飞之三日而不集

④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具

⑤机关为须臾间，不能远过三日

⑥作木鸢曷，每击楔三下，乘之以归。

A．①②③ B。①④⑥

C．②⑤⑥ D．③④⑤

12．对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的一项是

A《淮南子•修务训》一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。

B《论衡•儒增》一段，运用“以子之矛攻子这盾”的方法，指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处，从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神。

C《酉阳杂俎•贬误》一段，对鲁班的记叙颇有神异色彩，虽然篇幅不长，但情节曲折，结构完整，语言生动。

D三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班，但体裁有别，叙议各有侧重，文字风格不同，表达主旨各异。

四（22分）

13、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（3分）

（2）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。（3分）

（3）般为断一手，其日吴中大雨。（2分）

14、阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）

雨过至城中苏家 宋 黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）

（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）

（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

15．按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。（5分）

诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“________①_________，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，②_________________”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，③_________________”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，④_________________”的绵绵愁绪，有辛弃疾“_⑤________________，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东中“鹰击长空，鱼翔浅底，⑥_________________”的勃勃生机。

五（20分）

阅读下面文章，完成16--19题。

云和梯田

张抗抗

传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。

阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。

此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。

远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。

正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐。山水自上而下流入，即使是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔，有如大江大河里一级级的“梯级电站”。田畔蓄满水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。天亮之后，整座山谷成了一个镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……一面一面无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云……

尚未到开犁节，几头水牛悠然在田间啃着嫩草，田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节，梯田是透明而宁静的，给人遐想的空间。水孕万物，水汽氤氲中，“风光不与四时同”的梯田四季，如同幻象一般浮现：

梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影——那是水灵灵的春梯田。

春梯田，是一轴淡淡的水墨画。

梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯。

夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。

秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。

秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。

落雪了。梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了宽大的银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的

天津2015高考语文试卷解析篇十：2015年高考语文试卷分类汇编：语言运用(含答案解析)

2015年高考语文试卷分类--语言运用

1.(安徽)请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，每处不超过12个字。(4分)

文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。 ⑴ ，绘画是片断静止的文学。文学用文字作画，所有的文字都是色彩； ⑵ 所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异？

答：⑴ ⑵

2.(安徽)某城拟开展以“自然、青春、团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。请代他们拟定标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少

宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字 ① 写出浓浓春意， ② 把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过， ③ ， ④ ，像李清照这样的高手 ⑤ 能传神地将这精微的心理描写出来。

答：① ② ③ ④ ⑤

4.(福建)阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。(要求：不得改变愿意)(3分)

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 答：

5.(福建)阅读下面材料，按要求答题。(5分)

我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：

“当然是为了庆祝自己又大了一岁。”

“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”

“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”

„„

对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右)

6.(广东)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。

产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。

① ，就可能给消费者带来不便，如不会使用或使用不当。可见说明书是不可或缺的。② ，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代

价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，③ ，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。

7.(湖北)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。(4分)

构字部件：禾 亻 口 日 又 月 言

构字词示例：＋又→友→友善

感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园

8.(湖南)梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有 和矢志不渝精神的民族同样没有前途。 ，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的 ，中国人民 ；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前„„

下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是( )

A.比喻 排比 B 对偶 比喻

C 排比 夸张 D 夸张 对偶

9.(湖南)阅读下面的文字，完成题目。(6分)

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？(屈原《离骚》)

(魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出)从圆内接正六边形开始割圆，”割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。(《辞海》”割圆术”条)

两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。

答

10.(湖南)阅读下面的文字，完成题目。(6分)

请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的你，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。(节选自王开岭《读书：最美好的生命举止》)

为什么”青春应该是读诗的旺季”？请结合材料，用自己的语言阐述。 答

11.(湖南)根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。(6分)

苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！

面对万民翘盼，

。

12.(江苏)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(3分)( )

A 东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

C 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

D 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

13.(江苏附加题)材料概括分析题(15分)

古文的写作讲气，词句的短长与声调的高下，说话时的婉转或激昂，都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之短长与声之高下；读者则从言之短长与声之高下中去求气，得到了气，就能体会到作者写作时的感情，这就是因声求气。

就作者来说，他在写作时，不是考虑什么什么手法，而是考虑怎样把意思表达清楚，表达正确，怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法，才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作，就写不好文章了。要达到前人写作的很高境界，就要学通他们下笔的精妙处；要懂得他们写作是本于准确地表达情意的自然流露，而不是有意做作。这样，到自己写作时，才能本着自己的情意，透过气势来表达声情，在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。

因声求气不光是会读出文章的声情来，还要求能长久熟读。这样读，当然是读经过时间考验的名篇；这样读，也是提高阅读能力的最简便方法。由于熟读，接触书里的词汇时，不是孤立的，而是连同整个句子一起记熟的。这样，当对这个词完全懂得时，就对这个词在不同句子里的意义变化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时，可使之用得合乎法则。因声求气，就是透过熟读来学习写作的一种方法。

(节选自周振甫《文章例话》，有删改)

⑴“声”“气”分别指什么？“因声求气”的内涵是什么？(5分)

⑵为什么说“一凑合就成了做作”？(4分)

⑶结合全文，简析如何通过读书来学习写作。(6分)

14.(山东)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。概括志愿服务的作用。要求：①要全面；②不超过50字。(4分)

志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。

15.(山东)用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：①句式一致②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。(4分)

长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

16.阅读下面一段文字，完成后面的题目。(4分) 中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就会完全足以说明这一点； ①

而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图交给人们 ② 一种优雅的饮茶方式：即茶社要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉； ③ ④ ⑤ 主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，书画助兴；或会心赏鉴；切勿主宾不解茶

⑥ ⑦ 道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。

⑧ ⑨

⑴为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是 和

⑵画线的标点有两处错误，序号分别是 和

17.(四川)创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣传目的；②运用比喻手法；③不超过40字。(4分)

18.(四川)《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60-80字。(6分)

19.(天津)下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是( )

相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。

A 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B 山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫

D 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

20.(天津)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土„„都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分)

例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

21.(新课标I)在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过15个字(5分)

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间， ① 。对于工作忙碌的上班族而言， ② ，还易于达到货比三家，快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪， ③ ，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

①

②

③

22.(新课标II)在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

①

②

③

23.(浙江)古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(4分)

A 在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？

B 中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。

C 建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。

D 2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？

25.(重庆)阅读下面一段文字，按要求答题。(5分)

在遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，小百合 ① ②

和野草长得一模一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个内在的念头：“我 ③

是百合，不是野草。唯一能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。”百合深深地 ④

扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。百合很高兴，周围的杂 ⑤

草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别费力气了，即使你真的能开花，在这偏 ⑥

僻的荒郊野外，不也是没人欣赏吗？”

百合说：“我会开花， 。”有一天，百合终于开花了，那洁白成为新崖上最美的颜色。

⑴请在横线上补写一句话，要求：①既能回应野草的讽刺，又能表现百合坚定地信念；②不少于20字，不多于25字。(2分)

2015年高考语文试卷分类语言运用题汇编

1.(安徽)请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，每处不超过12个字。(4分)

文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。 ⑴ ，绘画是片断静止的文学。文学用文字作画，所有的文字都是色彩； ⑵ 所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，