松江区中考语文二模卷2015
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松江区中考语文二模卷2015篇一：上海市2015年松江语文二模试卷(含答案)
2015年松江区初中毕业学业模拟考试
初三语文 （满分150分，考试时间100分钟） 2015. 4
考生注意：本试卷共27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。
一、文言文阅读（39分）
（一）默写（15分）
1．几处早莺争暖树， 。 （《钱塘湖春行》）
2． ，却疑春色在邻家。 （《雨晴》）
3．荡胸生层云， 。 （《望岳》）
4．酿泉为酒， 。 （《醉翁亭记》）
5． ，竭其庐之入。 （《捕蛇者说》）
（二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分）
山居秋暝（王维）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
6.下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是 。（2分）
A.雨后秋山 B.明月清泉 C.浣女归舟 D.王孙惜花
7．诗歌表现了诗人 的生活理想。（2分）
（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）
【甲】
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡 助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】
数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
8．甲文选自课文《 》，乙文的作者是 （人名）。（2分）
9. 甲乙两段文字的表达方式虽然不同，但在内容上却可互补。乙文所叙述的 的事例正好印证了甲文所阐述的“ ”的道理。（6分）
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）
(宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。
①笑曰：“诚然，卿不朕欺。”主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此
②不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既
③而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
【注释】①主事：官名，茹太素是人名。 ②恶：疑问代词，怎么。 ③微：无，没有。 初三语文 第1页 共4页
10．解释下列句中加点词。（4分）
（1）坐客为谁（ ） ．
11．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
濂具以实对。
12．皇帝对宋濂的态度是有变化的，“密使人侦视”表现了他对宋濂的 ；而“ ”
这一细节则体现了他对宋濂的亲近。（3分）
13．下列对文中人物形象理解不恰当的一项是 。（3分）
A.宋濂：坦诚公正 B.皇帝：知错能改
C.茹太素：善于进言 D.廷臣：趋炎附势 （2）有足采者（ ） ．
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
陶瓷与国画 ①陶瓷装饰瑰丽多彩，国画艺术繁花似锦。元、明、清以来，许多艺术家充分发挥陶瓷
传统艺术特长，结合运用国画的表现手法，创作了各种精美绝伦的陶瓷装饰。“青花”庄重大方，雅俗共赏；“古彩”色彩坚硬，强烈明快；“粉彩”粉润柔和，秀丽雅致。
②把国画艺术借鉴到陶瓷装饰上来，因其许多艺术手法适合多种陶瓷不同器型的装饰需
要，国画的艺术手法和精美的陶瓷材质róu和生辉，就形成了陶瓷装饰的独特语言。 ③古代长卷《清明上河图》和现代长卷《长江三峡》就是运用了散点透视法来构图,在
有限的画幅中表达了许多主题，是可以边走边看的山水长卷。在各种陶瓷器皿上，把在各个不同立足点的人所看到的东西都组织进自己的画面上来，正是运用了这种独特的手法。如不采用国画的散点透视构图，也就没办法使陶瓷上绘制的山水、人物等从不同角度看都是一幅完整的画面。
④计白当黑就是重视留白，力求使留出的空白成为画面的有机组成。许多陶瓷装饰家吸
收借鉴这种技法并逐步运用到陶瓷装饰上，一直到现在。当代“青花大王”王步先生就运用这种技法来画青花，力求水墨韵味，使景德镇陶瓷在装饰上别具一格。计白当黑这一国画艺术法则，在陶瓷装饰上得到了充分的展现。
⑤国画强调写意，强调“神在形似之外，形在神气之中”，陶瓷装饰中也运用这种技法。明代景德镇民间“青花”，画人，一个圆圈是头，一撇是发，两点是眼，倒转“人”字则是舞动的双手，再画两条上宽下窄的长线便是身躯和脚。这就是《婴戏图》中活泼多姿孩童的．．．．
全部用笔，笔画虽少，却显得宁静、流畅、天真，富有强烈的装饰效果。在陶瓷器皿上运用．．
这种写意手法，虽廖廖数笔，画面却充满神韵。
⑥陶瓷对国画的借鉴是客观存在的，过去是这样，现在是这样，将来还是这样。只有力求工艺材料和装饰技法上的创新，更好地把国画艺术运用到陶瓷装饰中，才能创作出更多的陶瓷艺术珍品。
14. 根据拼音写出汉字。（2分） róu（ ）和
15. 陶瓷装饰借鉴了以下三种国画的表现手法：（6分）
（1） ；（2） ；（3） 。
16. 第⑤段详细介绍《婴戏图》的用笔，旨在说明 。 作者说《婴戏图》中的孩童是“活泼多姿”的，而装饰效果却是“宁静”的，其实两者 初三语文 第2页 共4页
并不矛盾，理由是 。（5分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
文学的种子在冬天里播种
①在没有文学的年代里做文学的梦，灵魂是苍白的；在没有文学书籍的家庭里爱上文学，精神是饥渴的。我就是在不该爱上文学的时间里爱上了文学，在没有条件的环境中恋上了文学。
②1972年内蒙古科尔沁草原的仲夏并不像那个年代的政治那么炎热，各地中小学的复课势头与牧草一样复苏了，让人们多少又看到了一丝希望。于是有的家庭也壮着胆子，把藏掖了多年的文学书籍找了出来，让焦渴的心灵沐浴一点文学的滋润。
③我家邻居胡和吉利图，原是旗人民银行行长，“文革”一开始就被打倒了，下放到科右前旗的公社劳动改造。他是个读书人，家里还保存了一些没被抄走的书。他的女儿娜仁花是我初二时的同班同学，这是个黄头发、翘鼻子的女孩儿，天生就一副高傲的小公主样。我这个班级里的语文课代表，在她的眼里都是个“空皮囊”。她说我没看过一本真正的书，我．．．
不知她心中的真正的书是什么，我曾骄傲地告诉她，我看过有砖头厚的《艳阳天》、《虹南作战史》、《金光大道》，她差点把嘴撇到了耳根子，扭头就走了。
④那年秋天，她爸爸官复原职，调回城里当银行行长。搬家那天，我去帮忙。为了给这个黄毛丫头留下好点儿的印象，我出的力比他们家的谁都多。看着我实心实意的样子，娜仁花把我叫到一边对我说：我就要走了，送你几本书吧。我乐得一个劲地搓手——当时我更激动的或许并不是这些书本身，而是那个瞧不起我的黄毛丫头，也会在分别之际送我礼物。
⑤谁料到她送我的这些书看起来太难受了。有不少是繁体字本，我是连猜带想，顺着往
下看。特别是那一串长长的外国人名字，记住了黑点前边的，记不住黑点后边的。于是我硬着头皮，用读出声的双重记忆法，先读那本屠格涅夫的《猎人笔记》。读着读着，我入迷了。我的身边就是茂盛的草原，不远处的山坡就是亭亭的白桦林和柞树林，万籁俱寂的夜晚，归流河的流水声都能撞醒我的梦。我从未觉得这些自然的景象有什么美的。
⑥可是在屠格涅夫笔下，草原和树林都是有生命的、律动的。马车夫的勤劳，塔佳娜•
鲍利索夫娜的善良和正直，所有农民、地主以及俄罗斯大自然的美丽风光，在猎人漫游的期间都被他穿成了一串串的故事。最让我沉醉于其中的是俄罗斯中部的山川和我们科尔沁草原是那样的相似。它们在我的心中都鲜活起来了——这个世界的美好并没有湮灭在“大批判”的声浪中。
⑦屠格涅夫在《草原与树林》中写道：“在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。在雪融化了的 初三语文 第3页 共4页
地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱，急流发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔向另一个溪谷……”我相信我生命的春天也会到来。
⑧在科尔沁草原的腹地，我渐渐地喜欢上了屠格涅夫，喜欢上了文学，文学里的世界比现实的世界美，自然的山川、河流比人斗人的社会善。我喜欢夏日里黎明时分那深灰色的天幕，我厌倦的黑暗不久就会被霞光撕破；我喜欢牧包里那微弱的灯火，它是草原长夜里唯一的光亮，就连那曾使我不能入眠的牧人猎狗的叫声，如今再听起来都多了几分亲切，那是牧人忠实的伙伴在尽责尽职地守夜。柞树栅栏围起的牧民定居点里奶茶飘香，新的一天总是有阳光陪伴，德吉尼玛大伯的羊群又惊碎了一个沾满露珠的早晨。
⑨我真的不相信我这样一个对一切都满不在乎、对什么都没兴趣的人，会对生活有了美
好的感受。就是从那一年开始，文学在我的心中播下了种子。 （有删改） 19. 第③段中的“空皮囊”在文中的意思是 。（3分）
20. 第③段划线句在文中的作用是：（4分）
（1） ；（2） 。
21. 纵观全文，“我”并非像他自己所说的原本是一个“对一切都满不在乎、对什么都没兴
趣”的人，依据是（1） ；（2） 。（4分）
22. 第⑤至第⑦段中，屠格涅夫的作品对“我”产生的具体影响是：（6分）
（1） ；（2） 。
23. 下列对文章主旨概括最恰当的一项是 。（3分）
A. 揭示文革期间人们思想和心灵上的荒芜。
B. 表现优秀文学作品对生命产生的深远影响。
C. 表达对赠书给“我”的娜仁花的感激之情。
D. 赞美《猎人笔记》的优美文笔和丰富内涵。
三、综合运用（11分）
近日，福州“状元境”公交车站站牌在乘车线路信息之下，以前的商业广告变成了一段简洁的文字典故，对“状元境”地名的由来及其历史故事作了介绍。这一做法旨在让市民了解地名、路名和公交站名的历史典故，保留这些历史性的名字。
24. 若要给上述文字拟一个标题，下列最不合适的一项是 。（3分）
A.站牌说史 B.“状元境”的典故 C.留住历史 D.激活城市记忆
25.福州之所以把“公交车站”作为宣传载体，帮助人们了解历史典故，是因为：（4分） （1） ；（2） 。
26. 传承城市历史文化的方法还有很多，请你再写出一种，并简述理由。（4分）
四、写作（60分）
27．题目： 是我心中的一缕阳光
要求：（1）把题目补写完整。
（2）写一篇600字左右的文章。
（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
初三语文 第4页 共4页
（二）（4分，每空2分）
6、D 7、远离官场，归隐自然
（三）（8分）
8.（2分）天时不如地利 司马迁
9.（3+3分）众人响应陈涉，诛伐暴秦（写到一点得2分） 得道者多助，失道者寡助
（四）（12分）
10．（4分） （1）座位 （2）值得
11．（2分）宋濂把实情详细地回答（给他听）。 （具、以）
12．（1+2分）不信任 呼濂字（或：微景濂） （抄整句，得1分）
13．（3分）C
二、现代文阅读（共40分）
（一）（20分）
14．（2分）揉
15.（6分）（1）散点透视法 （2）计白当黑（留白） （3）写意
16．（2+3分）陶瓷装饰也运用写意手法，使画面充满神韵 “活泼多姿”指的是孩童的动
17．（3分）D 作形态，“宁静”是指简洁的画面给人带来的欣赏效果。 18．（2+2分）写意（或：留白） 虽寥寥数笔，却勾勒出了兰花的神韵，给人一种清新雅
致的美感（技法的特征+欣赏效果）。
（二）（20分）
19．（3分）徒有语文课代表的头衔而没有内在的文学素养
20．（4分）（1）传神地表现了娜仁花对“我”的极端鄙视；（2）为下文“我”克服困难、想
尽法子读《猎人笔记》作铺垫。
21．（4分）（1）“我”很要面子，为了给别人留下好印象，卖力地帮忙搬家； （2）“我”热
爱读书，在没有文学的年代里已经读过《艳阳天》等多部书籍。
22．（3+3分）（1）发现并感受到了自然景象的美； （2）对未来有了美好的憧憬。
23．（3分）B
三、综合运用（11分）
24．（3分）B
25．（4分）（1）人们在等车时有闲暇的时间来看文字典故，了解相关历史； （2）车站人流
量大，能更大范围地普及历史文化知识。
26.（2+2分）略
初三语文 第5页 共4页
松江区中考语文二模卷2015篇二：上海市松江区2015年中考二模语文试题带答案
20 1 5年松江区初中毕业生学业模拟考试
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟） 2015.4
考生注意：本试卷共27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。
一、文言文阅读（39分）
（一）默写（1 5分）
1．几处早莺争暖树，
2．
3．荡胸生层云，（《望岳》）
4．酿泉为酒，
5．，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）
（二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分）
山居秋暝（王维）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
6．下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是__ —。 （2分）
A．雨后秋山 B．明月清泉 C．浣女归舟 D．王孙惜花
7、诗歌表现了诗人的生活理想。 （2分）
（三）阅读下文，完成第8-9题（8分）
【甲】
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡 助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有 不战，战必胜矣。
【乙】
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日：“将军身被坚扰锐，伐无道， 诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏 者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
8．甲文选自课文《》，乙文的作者是 （人名）。 （2分）
9．甲乙两段文字的表达方式虽然不同，但在内容上却可互补。乙文所叙述的事例正好印证了甲文所阐述的“ ”的道理。（6分）
（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）
（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑日： “诚然，卿不朕欺。”主事茹太素④上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶@可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰： “微④景濂，几误罪言者。”
【注释】①主事：官名，茹太素是人名。 ②恶：疑问代词，怎么。 ③微：无，没有。
10.解释下列句中加点词。（4分）
(1)坐客为谁( ) (2)有足采者( )
11.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
濂具以实对。
12.皇帝对宋濂的态度是有变化的， “密使人侦视”表现了他对宋濂的；而“ ” 这一细节则体现了他对宋濂的亲近。 （3分）
13．F列对文中人物形象理解不恰当的一项是 （3分）
A．宋濂：坦诚公正B．皇帝：知错能改C．茹太素：善于进言D．廷臣：趋炎附势
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）
陶瓷与国画
①陶瓷装饰瑰丽多彩，国画艺术繁花似锦。元、明、清以来，许多艺术家充分发挥陶瓷 传统艺术特长，结合运用国画的表现手法，创作了各种精美绝伦的陶瓷装饰。“青花”庄重 大方，雅俗共赏；“古彩”色彩坚硬，强烈明快；“粉彩”粉润柔和，秀丽雅致。
②把国画艺术借鉴到陶瓷装饰上来，因其许多艺术手法适合多种陶瓷不同器型的装饰需 要，国画的艺术手法和精美的陶瓷材质rou和生辉，就形成了陶瓷装饰的独特语言。
③古代长卷《清明上河图》和现代长卷《长江三峡））就是运用了散点透视法来构图，在有限的画幅中表达了许多主题，是可以边走边看的山水长卷。在各种陶瓷器皿上，把在各个不同立足点的人所看到的京西都组织进自己的画面上来，正是运用了这种独特的手法。如不采用国画的散点透视构图，也就没办法使陶瓷上绘制的山水、人物等从不同角度看都是一幅完整的画面。
④计白当黑就是重视留白，力求使留出的空白成为画面的有机组成。许多陶瓷装饰家吸 收借鉴这种技法并逐步运用到陶瓷装饰上，一直到现在。当代“青花大王”王步先生就运用 这种技法来画青花，力求水墨韵味，使景德镇陶瓷在装饰上别具一格。计白当黑这一国画艺 术法则，在陶瓷装饰上得到了充分的展现。
⑤国画强调写意，强调“神在形似之外，形在神气之中”，陶瓷装饰中也运用这种技法。 明代景德镇民间“青花”，画人，一个圆圈是头，一撇是发，两点是眼，倒转“人”字则是 舞动的双手，再画两条上宽下窄的长线便是身躯和脚。这就是《婴戏图》中活泼多姿孩童的 全部用笔，笔画虽少，却显得宁静、流畅、天真，富有强烈的装饰效果。在陶瓷器皿上运用 这种写意手法，虽廖廖数笔，画面却充满神韵。
⑥陶瓷对国画的借鉴是客观存在的，过去是这样，现在是这样，将来还是这样。只有力 求工艺材料和装饰技法上的创新，更好地把国画艺术运用到陶瓷装饰中，才能创作出更多的 陶瓷艺术珍品。
14．根据拼音写出汉字。（2分） rou（ 、和
15.啕瓷装饰借鉴了以下三种国画的表现手法：（6分）
16．第⑤段详细介绍《婴戏图》的用笔，旨在说明 作者说《婴戏图》中的孩童是“活泼多姿”的，而装饰效果却是“宁静”的，其实两者并不矛盾，理由是 。（5分）
17.下列对本文内容理解正确的一项是 （3分）
A．陶瓷装饰的“独特语言”是指陶瓷画面上的题字。
B．国画的多种表现手法可适用于任何形状的陶瓷装饰。
C．文章介绍了陶瓷的传统艺术特长和国画的表现手法。
D．陶瓷装饰因借鉴了国画的表现手法才显得更加独特。
18.观察右边的瓷器装饰，说说它借鉴了文中介绍的哪种国画表现技法，具
有怎样的装饰效果？（4分）
（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）
文学的种子在冬天里播种
①在没有文学的年代里做文学的梦，灵魂是苍白的；在没有文学书籍的家庭里爱上文学， 精神是饥渴的。我就是在不该爱上文学的时间里爱上了文学，在没有条件的环境中恋上了文学。
②1 972年内蒙古科尔沁草原的仲夏并不像那个年代的政治那么炎热，各地中小学的复课势头与牧草一样复苏了，让人们多少又看到了一丝希望。于是有的家庭也壮着胆子，把藏掖了多年的文学书籍找了出来，让焦渴的心灵沐浴一点文学的滋润。
③我家邻居胡和吉利图，原是旗人民银行行长， “文革”一开始就被打倒了，下放到科右前旗的公社劳动改造。他是个读书人，家里还保存了一些没被抄走的书。他的女儿娜仁花是我初二时的同班同学，这是个黄头发、翘鼻子的女孩儿，天生兢一副高傲的小公主样。我这个班级里的语文课代表，在她的眼里都是个“空皮囊”。她说我没看过一本真正的书，我不知她心中的真正的书是什么，我曾骄傲地告诉她，我看过有砖头厚的《艳阳天》、《虹南 作战史》、《金光大道》，她差点把嘴撇到了耳根子，扭头就走了。
④那年秋天，她爸爸官复原职，调回城里当银行行长。搬家那天，我去帮忙。为了给这 个黄毛丫头留下好点儿的印象，我出的力比他们家的谁都多。看着我实心实意的样子，娜仁 花把我叫到一边对我说：我就要走了，送你几本书吧。我乐得一个劲地搓手一一当时我更激 动的或许并不是这些书本身，而是那个瞧不起我的黄毛丫头，也会在分别之际送我礼物。 ⑤谁料到她送我的这些书看起来太难受了。有不少是繁体字本，我是连猜带想，顺着往 下看。特别是那一串长长的外国人名字，记住了黑点前边的，记不住黑点后边的。于是我硬 着头皮，用读出声的双重记忆法，先读那本屠格涅夫的《猎人笔记》。读着读着，我入迷了。 我的身边就是茂盛的草原，不远处的山坡就是亭亭的白桦林和柞树林，万籁俱寂的夜晚，归 流河的流水声都能撞醒我的梦。我从未觉得这些自然的景象有什么美的。
6、可是在屠格涅夫笔下，草原和树林都是有生命的律动的。马车夫的勤劳，塔佳娜·鲍利索夫娜的善良和正直，所有农民、地主以及俄罗斯大自然的美丽风光，在猎人的漫游期间都被他穿成了一串串的故事。最让我沉醉于其中的是俄罗斯中部的山川和我们科尔沁草原是那样的相似。它们在我的心中都鲜活起来了——这个世界的美好并没有湮灭在“大批判”的声浪中。
7、 屠格涅夫在《草原与树林》中写道：“在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下。云雀天真烂漫地歌唱，急流发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔向另一个溪谷„„”我相信我生命的春天也会到来。
⑧在科尔沁草原的腹地，我渐渐地喜欢上了屠格涅夫，喜欢上了文学，文学里的世界比现实的世界美，自然的山川、河流比人斗人的社会善。我喜欢夏日里黎明时分那深灰色的天幕，我厌倦的黑暗不久就会被霞光撕破；我喜欢牧包里那微弱的灯火，它是草原长夜里唯一的光亮，就连那曾使我不能入眠的牧人猎狗的叫声，如今再听起来都多了几分亲切，那是牧人忠实的伙伴在尽责尽职地守夜。柞树栅栏围起的牧民定居点里奶茶飘香，新的一天总是
有阳光陪伴，德吉尼玛大伯的羊群又惊碎了一个沾满露珠的早晨。
⑨我真的不相信我这样一个对一切都满不在乎、对什么都没兴趣的人，会对生活有了美 好的感受。就是从那一年开始，文学在我的心中播下了种子。 （有删改）
19.第③段中的“空皮囊”在文中的意思是。 （3分）
20.第③段划线句在文中的作用是 （4分）
（1） （2）
21.纵观全文，“我”并非像他自己所说的原本是一个“对一切都满不在乎、对什么都没兴 趣”的人，依据是(1) (2) 。 （4分）
22.屠格涅夫的作品对“我”产生的影响是
23.下列对文章主旨概括最恰当的一项是 。 （3分）
A．揭示文革期间人们思想和心灵上的荒芜。
B。表现优秀文学作品对生命产生的深远影响。
C．表达对赠书给“我”的娜仁花的感激之情。
D．赞美《猎人笔记》的优美文笔和丰富内涵。
三、综合运用（1 1分）
近日，福州“状元境”公交车站站牌在乘车线路信息之下，以前的商业广告变成了一段 简洁的文字典故，对“状元境”地名的由来及其历史故事作了介绍。这一做法旨在让市民了 解地名、路名和公交站名的历史典故，保留这些历史性的名字。
24.若要给上述文字拟一个标题，下列最不合适的一项是 。 （3分）
A．站牌说史 B． “状元境”的典故 C．留住历史 D．激活城市记忆
25.福州之所以把“公交车站”作为宣传载体，帮助人们了解历史典故，是因为： （4分）
（1） （2）
26.传承城市历史文化的方法还有很多，请你再写出一种，并简述理由。 （4分）
四、写作（60分）
27.题目．____是我心中的一缕阳光
要求： (1)把题目补写完整。
(2)写一篇600字左右的文章。
(3)不得透露个人相关信息，不得抄袭。
参考答案
1、谁家新燕啄春泥
2、蜂蝶纷纷过墙去
3、决眦入归鸟
4、泉香而酒洌
5、殚其地之出
（二）（4分，每空2分）
6、D 7、远离官场，归隐自然
（三）（8分）
8.（2分）天时不如地利 司马迁
9.（3+3分）众人响应陈涉，诛伐暴秦（写到一点得2分） 得道者多助，失道者寡助
（四）（12分）
10．（4分） （1）座位 （2）值得
11．（2分）宋濂把实情详细地回答（给他听）。 （具、以）
12．（1+2分）不信任 呼濂字（或：微景濂） （抄整句，得1分）
13．（3分）C
二、现代文阅读（共40分）
（一）（20分）
14．（2分）揉
15.（6分）（1）散点透视法 （2）计白当黑（留白） （3）写意
16．（2+3分）陶瓷装饰也运用写意手法，使画面充满神韵 “活泼多姿”指的是孩童的
17．（3分）D 动作形态，“宁静”是指简洁的画面给人带来的欣赏效果。 18．（2+2分）写意（或：留白） 虽寥寥数笔，却勾勒出了兰花的神韵，给人一种清新
雅致的美感（技法的特征+欣赏效果）。
（二）（20分）
19．（3分）徒有语文课代表的头衔而没有内在的文学素养
20．（4分）（1）传神地表现了娜仁花对“我”的极端鄙视；（2）为下文“我”克服困难、
想尽法子读《猎人笔记》作铺垫。
21．（4分）（1）“我”很要面子，为了给别人留下好印象，卖力地帮忙搬家； （2）“我”
热爱读书，在没有文学的年代里已经读过《艳阳天》等多部书籍。
22．（3+3分）（1）发现并感受到了自然景象的美； （2）对未来有了美好的憧憬。
23．（3分）B
三、综合运用（11分）
24．（3分）B
25．（4分）（1）人们在等车时有闲暇的时间来看文字典故，了解相关历史； （2）车站
人流量大，能更大范围地普及历史文化知识。
26.（2+2分）略
松江区中考语文二模卷2015篇三：2015年黄浦区初三二模语文试题(附答案)
黄浦区2015年初三二模语文试题
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、东边日出西边雨， （《竹枝词》）
2、 (《送友人》)
3、，鬓先秋，。 (《诉衷情》）
4、问今是何世，乃（《桃花源记》）
5、则吾斯役之不幸，（《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的诗和曲，完成第6—7题（4分）
山居秋瞑
［唐］王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
天净沙〃秋
［元］白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
6、与《山居秋瞑》的“瞑”意思最接近的是（ ）。（2分）
A．落日残霞 B．老树寒鸦 C．青山绿水 D．红叶黄花
7、《山居秋瞑》和《天净沙·秋》的共同之处是（ ）。（2分）
A．描绘相似的秋日景物。 B．运用动静结合的手法。
C．展现秋天的缤纷色彩。 D．刻画雨后山村的风光。
（三）阅读下文，完成第8—9题（8分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
8、选文的作者是代文学家刘禹锡。他写下的描绘千帆竞发、万木争春的名句是：（4分）
9、“何陋之有？”的意思是。题目是“陋室铭”，结尾却说“何陋之有”，原因是（4分）
（四）阅读下文，完成第10—13题。（12分）
①② 周定州刺史孙彦高，逢突厥围城，不敢诣厅。文符须征发者，于小窗接入，锁州宅．
门。及贼登垒，乃入柜中藏，令奴曰：‚牢掌钥匙，贼来索，慎勿与也。‛昔有愚人入京选，．
皮袋为贼盗，曰:‚贼将终不得我物用。‛或问其故，曰：‚钥匙在我衣带上。‛此亦孙彦高之③流也。
［注释］①周：唐时武则天临朝执政，改国号为周。②刺史：官名，唐代周刺史相当于郡太守。即所在州的政务长官。③流：同一类人物。
10、下列与文中加点词语意思相同的一项是（4分）
⑴于小窗接入 （ ） ．
A．便舍船，从口入 B．入则无法家拂士 C．竭其庐之入 D．当其租入 ．．．．
⑵及贼登垒 （ ） ．
A．及郡下，诣太守 B．徐公何能及君也 ．．
C．若有作奸犯科及为忠善者 D．及既上，苍山覆雪 ．．
11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
或问其故 ．
12、文中所谓“孙彦高之流”的主要特点是（ ）（2分）
A．自不量力 B．自作聪明 C．自行其是 D．自知之明
13、为什么后人称孙彦高为“柜中刺史”？（3分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
博物馆文创产品带来的启示
图1 图2 图3
①身着龙袍，霸气外露的‚壮壮‛与头戴凤冠、仪态雍容的‚美美‛（见图1），属文创
产品。是北京故宫博物院成立90年来首度推出的吉祥物。‚壮‛体现龙特有的力量，彰显紫禁城这一皇家建筑群的震撼力；‚美‛代表‚美中之美，结合众美‛的凤，象征着故宫博物院所藏180多万件古代艺术珍品的传统美学内涵。
②近年来，博物馆文创产品如雨后春笋，不断涌现。
③2013年，台北故宫博物院在其社交网站主页上推出了一款‚朕知道了‛胶带纸（见
图2），引来网友疯狂点赞，掀起抢购狂潮。此款胶带纸是由该博物馆典藏的康熙真迹衍生的文创产品。康熙在批阅奏折时，最爱在文末朱批‚朕安‛或‚知道了‛，台北故宫博物院将康熙的字印在实用性很强的胶带纸上，可谓独具匠心。
④南京科举博物馆则结合本土特色进行文创开发。其曾推出过一款‚盐水鸭‛造型的实
用文具别针（图3），令很多市民、游客拍手叫绝，赞这个创意‚太南京‛‚太实在‛。
⑤然而，这样的文创产品为数不多。文创，是文化创意的简称。文创产品就是文化与创
意相结合的商品。目前，越来越多的博物馆投身于文创产品的开发中，但相当数量的文创产品却因为没有销路，被束之高阁，‚藏在深宫人未知‛。我们从中可以获得怎样的启示呢？
⑥要想做好文创产品，不但需要了解传统文化，更要以社会公众的需求为导向。从事博
物馆文创产品开发的人，至少应具备两个条件：一是深谙传统文化，二是把握世态人心。扎根在文化的土壤里，创意才能从中获得无限的灵感；理解人心所向，创意才能被普通大众接受。
⑦博物馆在文创产品的开发中，可以借助创意赋予古物新生命，让藏品中蕴含的文化‚活‛起来，以缩小藏品与公众之间的距离。与传统纪念品千篇一律的呆板相比，这样的文创产品必然能走出‚深宫‛，并在更广的范围内，发挥传播文化的作用。
⑧那么，如何在文创产品中更好地体现文化应有的气韵精神，而不是机械地将文物简单
复制或叠加在商品上，或许是各家博物馆在文创过程中需要进一步思考的问题。
14、读第①段，为“壮壮”和“美美”再各加一个姓，从而更好地体现北京故宫吉祥物的特点。（2分）
壮壮 美美
15、读第③～④段，找出“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针本身所具有的共性特征。（4分）
⑴ ；
⑵ 。
16、读第⑤～⑧段，概括博物馆文创产品的现状给我们的启示：（6分）
⑴ ；
⑵ ；
⑶ 。
17、下列说法与文意不符的一项是（ ）（3分）
A．北京故宫推出的吉祥物体现了文化与创意的结合。
B．“壮壮”“美美”体现了北京故宫具有的气韵精神。
C．“朕知道了”胶带纸体现了文创产品美观实用的特点。
D．“朕知道了”胶带纸让博物馆的藏品真正“活”了起来。
18、“壮壮”“美美”、“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针作为文创产品，哪一个更能体现“文化与创意相结合”？说明理由。（5分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
嵌入灵魂深处的弹头
1帕西警官破获过很多棘手案子， ○这次，又一个黑社会团伙栽在他手上。没想到提审一
个绰号叫‚毒蝎‛的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张。‚还记得奎多斯吗？‛毒蝎斜睨着帕西说，‚他还活着，但留在他大脑里的那份‘证据’，足以让你身败名裂。‛
2‚你， ○是他的什么人？‛帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了， 。
3 ○‚我是他唯一的儿子。‛毒蝎得意地晃了下脑袋，‚我想你应该知道如何办我的案子了。‛
4晚上，○帕西拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫——丈夫是出了
名的硬汉，二十多年来出生入死，从来没见过他皱眉哼过一声。但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。
5原来，15年前的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒，随着他发出的‚乓○
乓‛两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去，不禁倒吸一口冷气——躺在地上的不是凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着头部痛苦呻吟。他赶紧将这人送往医院。经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头，但无法动手术取出……帕西本该如实向警局上报这一误伤事件的，但他害怕影响自己的前途，就隐瞒了下来。
6‚那奎多斯为什么一直没有告发你？‛妻子又问。 ○
7‚子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，深深嵌入他脑内的。我想，奎○
多斯并没有看到我开枪，也有可能会认为是歹徒开的枪。可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的污点。‛帕西的声音变得嘶哑起来，‚事后，我曾经多次找借口给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感……‛
8担心的事情很快就来了。○两天后，帕西警官接到奎多斯打来的电话，说想跟他谈一谈。
9帕西早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱更苍老了。○
帕西心里难过起来——奎多斯以前是个壮汉子，自从脑内嵌入那颗该死的弹头后，他的头痛
病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而这一切，都是自己造成的。 。
10此刻，帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事。但对方始终沉默着。 ○
11帕西终于忍不住了，轻咳了一声：○‚奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧？他的问
题真的很严重，不过，我会尽最大努力，设法减轻——‛
12‚帕西先生，○‛奎多斯冷冷地开了口，‚我不知道你在说什么。减轻我儿子的罪？就算
你这次保他无事，那么下一次你还能保他走出监狱吗？‛
13帕西警官的脸像被人重重扇了一下，○涨得通红：‚那么请问，你今天找我究竟是——‛ 14‚我想我应该告诉你实情了。○‛
15‚15年前的那个晚上，知道我为什么蹲在那里吗？‛奎多斯露出很痛苦的神色，○‚因为我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥狠刺了一下……由于做贼心虚，所以这么多年来，我从没想过要去告发你，而且心里还对你充满了感激之情，因为你和所有人一样，从没怀疑过我，都认为我是个好人。‛
16‚我脑袋里嵌入这么一颗弹头，让我的身体痛苦了15年。但今天我才明白，帕西先○
生这些年其实活得比我更痛苦，因为你的脑内嵌入了另外一颗‘弹头’。它十分可怕，因为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将带给社会更严重的危害！‛
17奎多斯表情凝重地站起来走了。走出酒吧，他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官，○
悄然笑了。他想，如果能帮帕西警官取出他心里那颗‚弹头‛，那么撒个谎也是值得的，不是吗？他相信，帕西会一直是个好警官，像过去15年一样。
19、文中运用插叙的是第段。用自己的话概括这一段的内容： 。（5分）
20、在文中的空格内填写恰当的内容。（4分）
2段的空格内，填写人物当时的心理活动。⑴在第○（2分）
9段的空格内，为帕西写一句肖像描写。⑵在第○（2分）
16段中，21、第○奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“‘弹头’”具体是指（ ）（3分）
A、帕西警官对奎多斯儿子的同情 B、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感
C、帕西警官对自己的前途很担忧 D、帕西警官对那晚真实情况的怀疑
22、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解正确的是（ ）（4分）
A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官。
B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一。
C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人。
D、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人。
23、故事情节出人意料是本文的写作特点。请写出两个奎多斯的出人意料之处。（4分）
⑴ ⑵
三、综合运用（11分）
阅读下面的材料，完成第24—26题。
读者凭借书证，在与图书馆建立合作关系的书店，可任意以帮图书馆采购的方式借阅喜欢的书籍。读者先进书店选书，然后到柜台刷借书证，输入密码，就算为图书馆采购了图书。书店工作人员对所购图书盖上印章，贴上条码和防盗磁条，通过光笔扫描转换后，系统自动将图书编目信息上传到图书馆书目数据库，完成图书编目操作，读者即可将图书带走阅读。至于买单，图书馆会和书店统一结算，读者完全不用操心。在所借图书到期之前，读者通过图书馆或书店里的自助还书机即可还书。这就是内蒙古图书馆启动的‚彩云服务‛。
24、“彩云服务”有一条很吸引眼球的宣传语，请尝试填写完整。（3分）
□看书，我□□。（每个方框内限填1字）
25、请从下列四个方面中任选两项，分别阐述“彩云服务”带来的好处。（4分）
A．图书馆 B．书店 C．读者 D．社会
⑴选
⑵选
26、作为一项创新举措的“彩云服务”，可能带来的一个负面问题是什么？请简要分析产生问题的原因。（4分）
四、写作（60分）
27、味道，本指味觉所体会到的滋味，也可指情趣、情调、趣味，还可指气氛、氛围。
请以“上海的味道”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：⑴不得透露个人相关信息。
⑵不得抄袭。
⑶卷面整洁。
黄浦区2015年初三二模语文试题•参考答案
— 、文言文(39分）
(一）默写(15分)【每题3分，错一字扣1分，不倒扣；词序颠倒，相同的字重复错，
松江区中考语文二模卷2015篇四：2015年长宁区初三语文二模卷(附答案)
2015年长宁区初三语文二模卷及答案
（考试时间：100分钟，满分150分）
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、 ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
2、 知否，知否？。（李清照《如梦令》）
3、
4、 吾视其辙乱，，故逐之。（《左传》）
5、 孤村落日残霞，，一点飞鸿影下。（白朴《天净沙》）
（二）阅读下面的唐诗，完成6-7题（4分）
山居秋暝
唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
6、“暝”的意思是（2分）
7、本诗颔联通过“明月、青松、泉声、泉流”描绘了一幅（2
分）
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
陈涉世家（节选） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
8、本文作者是（朝代）的文学家、史学家。（人名）（2分）
9、翻译句子
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事
而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，
知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽①死之，吾幽
囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍
子也。
【注释】吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。贾：gu 做买卖。 穷困：困厄，窘迫。
公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。其时，管仲与后
文的“召忽”同为其辅臣。 死之：为公子纠而死。
11、解释加点的词（4分）
（1）鲍叔不以我为贪 （ ） （2）三战三走 （ ）
12、文中划线句翻译，正确的一项是（ ）（3分）
A、我尝试多次做官又多次被国君罢免
B、我曾经三次做官三次看见有人追逐国君
C、我曾经多次做官又多次被国君罢免
D、我尝试三次做官三次看见有人追逐国君
13、管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“、“不肖”、“和“”，
而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。（3分）
14、鲍叔是一个的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情
（2分）
二、现代文（40分）
（五）阅读下文，完成第15-19题（18分）
学者的态度与精神
宗白华
①我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。
②古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。
③古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态
度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依
做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，
决不作遁词①，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这
种态度，你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者
的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。
④欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。
⑤欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。他们那
为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了！
人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，
不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”！
⑥总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，
都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧
洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的
态度，应抱的精神！
（选自《百年老课文》，有改动）
[注]①遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。
15、第⑤段加点词“鲜”读（填字母）A、xiān B、xiǎn），意思是（2分）
16、下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（ ）。（3分）
A．①②③／④⑤／⑥ B．①／②③④⑤／⑥
C．①／②③／④⑤⑥ D．①②／③④⑤／⑥
17、从第③段看，如果辩论失败，中国学者可能有的“常态”是5分）
18、第⑤段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”的作用是：运用证方法，既证明了 ，也证明了“中国学者”缺失
（5分）
19、文章的中心论点是（ ）（3分）
A、学者应有的态度与精神。
B、学者的态度是绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。
C、学者的精神是宁愿牺牲性命、不愿牺牲真理。
D、学者应具有服从真理、牺牲成见的态度和拥护真理、牺牲生命的精神。
（六）阅读下文，完成第20-23题（22分）
无声的尊重
①一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。候车的有五六个人，有序而安静。
此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为
醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的
拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。我见那男子徐徐走向车站，在候车队伍
的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年
男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧
随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想
必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑后掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，．．
令我惊异。 ．．
⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就„„”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被他礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引
领下，自行上车。正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向
后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。
⑦ “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。汽车载着欢乐的人们继续前行„„
⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位刚刚让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑨小城不大，男子很快到站了，跟司机简短道别后，与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧。而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。 ．．．．．．．．．．．
⑩窗外，寒风习习；心里，暖意融融„„
（《读者》2014年第14期） 20 、“陌生的人们”为盲人男子做了什么？请简要概括：（6分）
（1）中年男子：为了让盲人男子先上车，带头站在盲人身后；
（2）朋克女孩： 。
（3）公交车司机： 。
（4）小男孩：先是给盲人让座，后来 。
。（4分）
22、文章多处使用“无声”、“默契”、“沉默”、“静静”等词语，其目的是 .(4分)
23、试分析文章第10段的妙处。（8分）
21、第5段划线句“他礼貌地回绝了”，传递给我们的信息是： 三、综合运用（11分）
24、文学创作中最为常见、最为基本的四种文学体裁通常是指：和戏剧（2分）
A、记叙文 B、说明文 C、议论文 D、诗歌
25、戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活的艺术。它是以表演艺术为中心，集文学、音
乐、舞蹈等为一体的综合艺术门类。我国的戏剧主要包括戏曲、话剧和歌剧，是民族文化的一个重要组成部分。
中国戏曲剧种繁多，据不完全统计，全国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计（3分）
你了解的剧种有：昆曲、 、 、秦腔……
你了解的剧目有：《 》
26、长宁区文化局准备在全区初级中学，开展以“魅力戏曲”为主题的活动。如果该活动请你担任策划，你准备设计一个什么活动项目？请写出项目名称、开展这项活动的一二个主要环节并陈述理由。（6分）
项目名称： 。 主要环节： 。 设计理由： 。
四、写作（60分）
27、题目：跟你说说另一个我
要求：（1）写一篇600字的记叙文；
（2）不要透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
答案部分：
—、文言文
(一） 默写(15分） 1.谈笑有鸿儒 2.应是绿肥红瘦 3.夜阑卧听风吹雨 4.望其旗靡 5.轻烟老树寒鸦
(二）诗词赏析(4分）
6. 日落/夜晚 天气晚来秋 7. 幽静雅致(或动静结合/声画相映）
(三）课内文言文(8分） 8. 汉 司马迁 9. 如果(我将来)富贵了，是不会忘记你(你们)的。 10. 佣者 远大抱负和志向
（四） 课外文言文(12分） 11.(1)是（2)跑 12. C 13. 愚 怯 无耻 14. 识人大体(或察人准确）
二、现代文
(五）议论文(18分） 15. B 少 16. B 17. 作狡辩，作遁词，无理的谩骂，话出题外，另生枝
松江区中考语文二模卷2015篇五：2015年闵行区初三二模语文试题(附答案)
闵行区2015年初三二模语文试题
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.雨前初见花间蕊，_____________________。 （ 《雨晴》 ）
2.挥手自兹去，_________________________。 （ 《送友人》 ）
3._____________________，西北望，射天狼。 （ 《江城子·密州出猎》 ）
4._____________________,饥渴而顿踣„„ （ 《捕蛇者说》 ）
5.俶尔远逝，往来翕忽。_________________。 （ 《小石潭记》 ）
（二）阅读下面元曲，完成6-7题（4分）
四块玉〃别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
6.本曲的作者是___________，曲题是___________。（2分）
7.下列说法不正确的是（ ）（2分）
A.此首小令描写了两人难舍难分之情。
B.作者以与爱人分离的女子的口吻来写。
C.“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。
D.“人去也”一声长叹，包含离别伤痛。
（三）阅读下文，完成8-10题（8分）
橘逾淮为枳
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：‚晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？‛
左右对曰：‚为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’‛ 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：‚缚者曷为者也？‛对曰：‚齐人也，坐盗。‛
王视晏子曰：‚齐人固善盗乎？‛
晏子避席对曰：‚婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？‛ 王笑曰：‚圣人非所与熙也，寡人反取病焉。‛
8.“过王而行”中的“过”与下列选项中加点词的含义相同的一项是（ ）（2分）
A.人恒过，然后能改 B.过故人庄 C.过目成诵 D.以其境过清 ．．．．
9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
所以然者何？水土异也。
10.《说文解字》中，“辞”：从“舌”，从“辛”，诉讼辩词。晏婴在辩论中提出“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的用意是：____________________，体现了他“习辞”的特点。（3分）
（四）阅读下文，完成8-10题（8分）
硃冲，字巨容，南安人也。少有至行，好学而贫，常以耕艺为事。邻人失犊，认冲犊以．
1
归，后得犊于林下，大惭，以犊还冲，冲竟不受。有牛犯其禾稼，冲屡持刍送牛而无恨色。主愧之，乃不复为暴。
咸宁四年，诏补博士，冲称疾不应。寻又诏曰：‚以冲为太子右庶子。‛冲每闻征书至，．
辄逃入深山，时人以为梁管之流。冲居近夷俗，羌戎奉之若君，冲亦以礼让为训，邑里化之，路不拾遗，村无凶人，毒虫猛兽皆不为害。卒以寿终。
①刍：饲养牛马的草料。 ②梁管之流：梁鸿、管宁之类的人。
11.解释文中的加点字。（4分）
（1）少有至行 （ ） （2）寻又诏曰（ ） ．．
12.对文中划线句“冲亦以礼让为训，邑里化之”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A.硃冲也用礼让训诫别人，乡里的人被他感化。
B.硃冲也把礼让作为训诫，乡里的人被他感化。
C.硃冲也用礼让训诫别人，被乡里的人感化。
D.硃冲也把礼让训诫别人，被乡里的人感化。
13.“主愧之”的原因是 。（用原文回答）（3分）
14.硃冲的优秀品质：
（1） ；（2） 。（2分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成15-19题（19分） ①极端天气越来越多了吗？答案似乎是肯定的。
②从2011年10月的泰国洪水，到2012年10月登陆美国的飓风‚桑迪‛，都印证了这一点。中国的情况同样令人kān忧。据中国社会科学院等机构联合编写的《气候变化绿皮书：应对气候变化报告》（2012），中国自1951年以来，高温、低温、强降水、干旱、台风等极端天气事件的频率和强度都发生了变化。
③面对越来越频繁的极端天气，或许很多人都会问，能否提前较长时间作出预测，以便有充分的时间做准备？答案有些让人失望：气象和气候学家通常认为，气象的短时预报，即预报未来1-6小时的天气动向，是比较准确的，但要准确预测未来长时间或很久之后的气候状况，特别是一些极端的情况，目前的科技水平还做不到。
④气候预测为什么这么难？这个难题，从数据的观测、收集和综合就开始了。我们可以看看2012年10月发布的最新‚HadCRUT‛气温记录表，它由两个世界顶尖的气候研究机构——哈德利中心和东英吉利大学气候研究中心共同制作。前者负责采集部分陆地和海洋表面温度的数据，后者负责采集地表温度的数据。最新的HadCRUT气温记录表现实，从1997年年初至2012年8月，全球总体气温变化仅为0℃。由于这个数据是联合国政府间气候变化委员会向全球发布世界气候报告的主要标准，这条消息令许多人震惊：全球变暖已经停止16年，而我们现在才知道？
⑤至于消息延迟的原因，除了一些外国媒体所猜测的政治因素之外，还因为科学家会不断修订数据。为什么这些数据需要不停修订？难道真如‚气候门‛所怀疑的那样，气候学家在操纵数据？当然不是这样。单次测量很简单——测量某个数值，然后把结果记录下来。但数据的综合是一个连续的过程，特别是几十、上百年的气候变化所需要的数据。多次测量会涉及更多的问题，例如设备是否以同样的标准进行校准的？测量数据是否代表了同样的时间和空间尺度？因此，对于任何数据综合——无论是全球平均气温，还是海水热含量，亦或是古气候重建——随着时间的推移，测量站点的增加，都是不可避免的要做必要的修订。
⑥除了数据问题，用于预测的气候模型也常常引发争议。
⑦据灾难性气候研究专家陈星说，真实的气候变化比我们现有最好的模型都复杂得多。‚目前计算模型往往只使用在对一些问题，例如反馈机制的敏感性实验研究，做一些机理性的模拟研究‛。而气候变化涉及众多反馈机制，并且地球气候系统还受到太阳活动、火山爆
2 ②①
发等因素的影响。
⑧气候模型还需要不断地与真实气候进行对照验证。除了等待数十年后，去检验气候模型的预测结果之外，研究人员还可以把模型预测的结果与古气候进行对比。对过去气候的认识是基于代用资料，如冰芯等，而不是直接证据。
⑨因此，陈星认为，气候模型对长时间的平均状态进行模拟是可行的，但对真实气候变化的模拟，模型预测结果的可信度很有限，‚特别是模拟一些变化剧烈的气候现象时，结果就更不准确‛。但是，尽管不能和准确预测，趋势性的预测也能为我们安排今后的生产生活提供一些参考。
15.根据拼音写含义（1分）
kān忧 （ ）
16.第⑤段划线句破折号的作用是 。（2分）
17.第①段划线句是 句式，
请将这句改为一句陈述句 。（4分）
18.第④段列举了世界顶尖的气候研究机构的研究案例，请分析其表达效果。（4分）
（二）阅读下文，完成20-24题（21分）
女儿下厨 秦文君
①女儿第一次独立下厨，是7岁，当时我想知道她的生存能力，于是装病，告诉女儿很想喝粥。躺在床上，我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响，一会儿是打碎瓶瓶罐罐的声音，一会儿是锅盖掉地上了。这日子很不好过，好几次想冲进厨房，但还是忍住了。直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才舒了一口气……尽管她在做这碗粥时，把厨房弄得像‚一天世界‛，但我觉得值，地上的污渍，包括打碎的瓶瓶罐罐，考验了她的爱心，也给予孩子一份可贵的经历。
②那天我很感动，女儿也很高兴，小脸上露出自豪感。看来有时候大人们让一让，给孩子留一点空间，能让孩子发挥无穷无尽的创造力，有自主成长的自豪。
③她十岁那年，我过生日之前，她问我要什么礼物?我说你为我做一顿生日餐吧，这能让我感到欣慰。那天一早她亲临菜场采购食材，东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在一起，结果她做了号称两菜一汤的生日餐，其实一道是番茄炒鸡蛋，一道是榨菜炒肉，一汤是榨菜番茄加蛋的汤。不过，看她系着白围裙，在厨房里乐呵呵地转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就感不亚于米其林三星的大厨。
④我想趁势教她些厨艺，可是那次之后，她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：把大大小小各种量杯都找出来，调制饮品。不过她调的饮品不受欢迎，不甜也不咸，里面还混入了咖喱粉的味道，据说是不小心把咖喱粉打翻在里面，见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己台阶下，后来趁人不注意，偷偷把自制的饮品倒掉了。
⑤那之后，她闲下来的时候还会来厨房找乐子，有时装成饭店老板，非把我做好的菜肴一次次地卖给我，好在是慷慨相送，不收费用的。有时她想做饭店的收银员，在饭厅里等候着，我走过时她就打给我一张小票，有图的。
⑥雨季来的时候，她在家里玩野炊，兴致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜单，算是想象中的一道盛宴。不过，她的每一个小念头在我的眼里就如同一颗颗小苗，我并不着急，要让它长长看，看它能长成什么。
3
⑦小学快毕业了，她就不满足做这样的游戏了，想做出美味的点心。她找一本从日本翻译过来的烹调书来研读，读到烂熟后，就开始摩拳擦掌，要来真的了。我答应做这位点心师的助手。她照着那烹调书做出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是‚比蜜还甜‛。得到表扬后，她决定多做些点心分送给亲戚们分享，亲戚们觉得很惊喜，品尝后众口称赞，她动力更足了，买了各国的烹调书看。 ⑧再后来她长大了，去美国留学，闲暇时，这位数学硕士会动很多脑筋，了解世界各国的饮食特点和食物的风味，渐渐的，她居然能做一大桌像样的宴席，也学做寿司，买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊的是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一带知名的西饼店，好看，好吃。有一次她请我喝用纯黑巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，说真的，我世界各地跑，品尝过无数各地的热巧克力，但唯有这一次，毫不夸张地说，味道好极了。如今一旦她下厨，我只能屈居助手的位臵了。
⑨没想到，童年时候的一段段碎碎的下厨经历，竟歪打正着，成就了一个业余大厨。
22.第④段划线句与下文哪句话相呼应？
。 这样写的作用是 。（3分）
23.第⑥段画线句运用 修辞手法，表达效果是 。（3分）
24.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A.文章揭示了没有丰富的经历和体验的童年是有缺憾的。
B.文章赞扬了女儿快乐、自主、自信、自豪的成长历程。
C.文章旨在提醒父母：需要给孩子提供足够空间，等待他们自主成长。
D.文章旨在提醒父母：教育孩子既要牵手，也要放手，力求孩子完美。
三、综合运用能力（11分）
阅读以下内容，完成25-26题（11分）
【材料】今年暑假，学校提供某海外游学资讯，具体如下：
线路主题：欧洲文化探索——法国瑞士意大利欧洲经典三国深入体验两周营。
招生对象：初一年级以上在校学生
价格：18000元/人
出发日期：2015年7月2日
线路类型：文化探索系列
行程主要内容：
（1）参观米兰世博览会。理解2015年米兰世博会的主题：‚滋养地球，生命之源‛。
（2）探访欧洲顶尖高校。参观欧洲著名的理工院校洛桑联邦理工学院和欧洲最古老的大学之一巴黎大学，感受欧洲名校的学术氛围和学院气质。
（3）臵身世界顶级博物馆。在卢浮宫欣赏馆内典藏艺术珍品，享受视觉盛宴。
（4）学习法语和意大利语。体验生动有趣的意大利语和法语入门课程，感受小语种的魅力。
（5）欣赏欧洲美丽自然景观。张开双臂拥抱瑞士绝美的湖光山色，登顶雄伟的铁力士山，尽情呼吸清新自然的空气。
4
给父母，以期得到他们的支持。
四、 写作（60分）
27.题目：期待你的夸奖
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息
（3）不得抄袭
5
松江区中考语文二模卷2015篇六：上海市2015年虹口语文二模试卷(含答案)
虹口区2015年语文学科中考练习题
2015.04
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1、本试卷共28题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.欲把西湖比西子， 。 （《饮湖上初晴后雨》） 2. ，雪尽马蹄轻。 （《观猎》）
3.欲说还休， 。 （《丑奴儿》）
4.吾视其辙乱， ，故逐之。 （《曹刿论战》） 5. ，屋舍俨然…… （《桃花源记》）
（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.对诗歌内容理解不恰当的一项： （2分）
A.首联简洁明快地勾勒出西湖的水态。
B.颔联描绘早莺争暖新燕啄泥的画面。
C.颈联写出春草浓密绿色醉人的景象。
D.尾联直接抒发诗人春行的喜悦心情。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）
登泰山记（节选）
①泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
②戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫,稍见云
中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。
8.选文是清代著名 派文学家 （人名）的作品。 （2分）
9.用现代汉语翻译文中画线句。 （3分）
及既上，苍山负雪，明烛天南。
10.
（3分）
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
田子为相
“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造③朝还金，退请就狱。王贤其母，感其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
注释： ①归休：休假回家。②馆：这里指“家”。③造：往或者到。
11.解释下列加点词 （4分）
⑴为相三年不食乎？（ ） ⑵田子愧惭走出（ ） ．．
12.用现代汉语翻译文中划线句。（3分）
13.“治官如此，非吾所欲也。”句中的“欲”在文中指： （3分）
⑴ ⑵
14.“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。”表现了： （2分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15—19题（20分）
我国力推马铃薯主粮化战略
——为何要让马铃薯成第四大主粮
①马铃薯是菜还是粮？在1月6日举办的马铃薯主粮化发展战略研讨会上，丰富多彩的马铃薯主食制品令人大开眼界。马铃薯全粉占比40%的馒头、面包，马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、马铃薯芝士蛋糕等，都颠覆着人们对马铃薯的认知。
②农业部副部长在会上表示，要以科技创新引领马铃薯主粮化发展，努力推动形成马铃薯与谷物协调发展的新格局。据介绍，马铃薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物，种植面积将逐步扩大到1.5亿亩，年产鲜薯增加2亿吨，折合粮食约为5000万吨。
③专家表示，马铃薯主粮化的内涵，就是用马铃薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米粉等主食产品，实现马铃薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由温饱消费向营养健康消费转变，作为我国三大主粮的补充，逐渐成为第四大主粮作物。
④据介绍，未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势，到2020年粮食需求增量在1000亿斤以上。但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变小、难度加大，需要开辟增产的新途径。马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄，适应性广，特别是开发利用南方冬闲田，扩种马铃薯潜力很大。此外，我国马铃薯产量相对较低，依靠科技提高单产的潜力更大。
⑤国家食物与营养咨询委员主任介绍，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等。马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构。
⑥专家建议，马铃薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通、消费等多环节，需要不断加大扶持力度，集中力量攻关。强化规划引导和主粮化技术模式攻关。加快选育一批优质、高产、抗逆、综合性状优良、适宜主粮化的专用品种。同时加强主粮化加工工艺改进和完善。开展不同马铃薯品种的营养成分比较分析，研究最优的配比，开发最好的产品。重点攻关马铃薯全粉占50%的面条、馒头、米粉等配方及加工工艺流程，加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。
15.第①段的作用是： （4分）
⑴ ⑵
16.第②段运用了 说明方法，作用是 （4分）
17.让马铃薯成为第四大主粮的原因是： （4分）
⑴ ⑵
18.下面这段文字放在文中第 段后，理由是： （5分）
尤其从节水角度来看，推进马铃薯主粮化，利于缓解资源环境压力，实现农业可持续发展。马铃薯生长需水较少，其最低蒸腾系数（需水量）只有350，而小麦、水稻分别是450和500。在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地区，谷物类作物生长发育困难，而马铃薯不仅能正常生长，还能减少水土流失。
19.对第⑥段内容理解最恰当的是： (3分)
A.强化进行科研、生产、加工、流通、消费等技术模式的攻关。
B.强化主粮化政策扶持，加大投入力度，推进主粮化有序开展。
C.加快选育优质、高产、综合性优良、适宜主粮化的专用品种。
D.重点攻关加工流程加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。
（二）阅读下文，完成第20—24题（20分）
借书往事
查一路
①借书，是往事，是我生活中的昨日之景，是无法淡去的。它曾经是一代人的生活习惯，或者说是生活内容的一个部分，其中包含的细节，有比书本身更深长的意味。上个世纪，文娱生活贫乏，书与电影几乎成为人们精神生活的全部。彼时借书，充满新鲜感，如赴心灵之宴，代表着去接受一个未知的、精彩的世界。去借书的路上，幸福感很强烈，如同去跟恋人约会，是一件让人心动的事。
②在一些电影里，常出现书的镜头。公园的长椅上，两位地下党接头，一位手持一本雨果的《悲惨世界》，这是暗号，接上了；恋人在湖边约会，男青年手持一本托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》，话题由此展开；或者某位侠客去图书馆借某本书，打开，书页被剜去，藏着一只勃朗宁手枪。当时人的精神世界比较单纯，所接受的新事物也少，难免为此兴奋和激动，觉得外国作者人名和书名特洋气，书中藏枪，感觉特神秘。
③这是早期的诱因，让许多生活中很自尊的人，往往在借书环节上，死皮赖脸，矢志不渝。 ④因为物质匮乏，那时书往往会成为人们的珍爱。记得我的三年级语文老师将水浒故事讲得引人入胜，传说中他有本《水浒传》，几位同学寻机溜进房间搜寻未果。全班依次去借，无一例外都哭着回来。后来才知道，确实有套《水浒传》被层层旧报纸包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫，娶妻生子。我经过他房间的时候，总不禁对门缝里瞧瞧，觉得屋子里热闹又神秘，不仅住着老师，还住着梁山一百单八将，还有阎婆惜、景阳冈的老虎。
⑤高中课堂上，正上袁枚的《黄生借书说》。有同学问，老师您借过书吗？老师不知是计，顿时眉飞色舞，吐沫似绵绵细雨把坐在前排同学的后颈脖都给淹湿了。下课铃响，全班一起起哄：“书非借不能读也”，一起 （A.拥B.走C.溜D.挤）到老师房间，抢光了书架。老师哈哈大笑——他终于豁出去了，自己动手干脆把那张“谢绝借阅”的字条也给揭了。
⑥那时，在人际交往和增加感情方面，借书是很好的媒介。一位好友的爱情故事正是从借书开始的，高中时，身后的女孩秀外慧中，于是他不断地回头向她借书，把脖子都扭酸了。渐渐书中夹了个字条，字条的内容由浅入深……两人感情瓜熟蒂落方为人知晓。而那些像苍蝇嗡
嗡闹的一群，都被她严词拒绝。后来，我询问了我身边的六对夫妻，他们中的男人坦白，都是以“借书”作掩护，才收获爱情的。 ⑦物质条件的极大满足，填平了人的欲求。面对精神的美味，已经不再有饥饿感。当物质与精神的粗粮，将我们重重包围的时候，无论什么也不能让人觉得新奇，一切都司空见惯，习以为常。包括想读一本书，太容易满足了，点一下鼠标即可。无须借书了，也告别了借书之趣。
⑧因此，我常常怀念上个世纪九十年代的时光。刚刚分配到单位，青春而热情。与朋友凑在一起就讨论一本书，而不是房子、车子、股票。然后约好了，去彼此的住处借阅。
⑨回来的路上，阳光总会很好，走在和风中，持一册书在手，自觉文雅而芬芳。
20.第⑤段空格处应填的词是 （2分）
A.拥 B.走 C.溜 D.挤 21.联系全文，说说文中有哪些借书之趣： （6分）
⑴
⑵
⑶
⑷ 借阅的路上充满了幸福感。 22.将第④段画线句改为“后来才知道，确实有套《水浒传》被旧报纸包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫。”，哪句好？理由是： （5分）
好，因为
23.对第②段细致描写有关书的镜头理解错误的是： （ 3分 ）
A.具体表现书带给我的神秘兴奋之感难以忘怀。
B.具体表现外国的好书与电影对我的吸引力。
C.引出下文我对借书读书往事的具体回忆。
D.点明我对读书充满了无限期待的具体诱因。
24.第①段“它曾经是一代人的习惯„”为什么不能改成“我的习惯”？ （4分） 答：⑴ ⑵
松江区中考语文二模卷2015篇七：2015年杨浦区初三二模语文试题(附答案)
杨浦区2015年初三二模语文试题
一、文言文阅读 （共39分）
（一） 默写（15分）
1、________________________，雨后全无叶底花。 （《雨晴》）
2、万籁此俱寂，____________________。 （《题破山寺后禅院》）
3、________________________，带月荷锄归。 （《归园田居》）
4、以为神，___________________________。 （《黔之驴》）
5、亭亭净植，________________________。 （〈爱莲说〉）
（二） 阅读古诗，完成6-7题（4分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6、诗中“澹澹”的意思是__________________________________（2分）
7、下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解有误的一项是（ ）（2分）
A．诗句描绘了大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，气象恢宏博大。
B．“若”字表明作者写的是虚景，即诗句表达的是诗人的主观感受。
C． 诗人运用了借景抒情、动静结合等手法使意境瑰丽开阔。
D．诗句较之“树木百草”“秋风洪波”的描绘，更能体现作者博大胸怀。
（三）阅读下文完成8-10题（8分） 登泰山记（节选）
戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。①大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。②稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。③极天云一线异色，须臾成五采。④日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之，或曰，此东海也。⑤回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。⑥
8、选文作者是清朝__________派古文家____________（人名）。（2分）
9、联系上下文，“稍见云中白若摴蒱数十立者，山也”一句作者描述“山”的视角是（ ）（3分）
A．平视 B．仰视 C．侧视 D．俯视
10、根据文意，下列分析理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．选文起笔交代戊申那天天气阴晦，五更时分，作者与友人在日观亭坐候日出的情景。
B．“大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。”生动展现了日出前风扬积雪，云雾弥漫的环境和气势。
C．选文第⑥句，作者写回视西峰“而皆若偻”
，令人联想到杜甫名句“会当凌绝顶，一览众山小”。
D．选文主要通过日出前后云霞色彩的鲜明变化，勾勒出日出的雄伟、壮丽景象。
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）
张齐贤明察
①宋张齐贤，尝为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟
视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。
②③再拜而告曰：“吾待相公 久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”
“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器
数件乎？我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退百官，志在
⑤
激浊扬清择所安。
（选自郑瑄《昨非庵日纂》）
【注释】①转运使：官职名称，主管水陆运输。 ②乘间：乘着空闲。③相公：古代对宰相的称呼。④进退：任免。 ⑤激浊扬清：揭露丑恶，发扬正气。
11、解释加点字（4分）
（1）相公独遗吾也 遗（ ） （2）去吾门下 去（ ）
12、用现代汉语翻译下面句子（3分）
齐贤于帘下熟视而不问___________________________________
13、简析文中“奴”两次哭泣的原因（3分） “因泣下不止”是因为 ；
“泣拜而去”是因为 。
14、从选文看，张齐贤为官处世的美德是 、 。
④
二、现代文阅读（40分）
（一） 阅读下文，完成15-18题（21分）
1现在已知的鸟类有9775种，其中约4000种是候鸟。在这9775种鸟类中已有1212○
种灭绝，占所有鸟类的约1/8，此外，还有179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机，688种鸟类目前已非常罕见。
2多么令人惊心动魄的残忍和数字！○殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。
3世界上85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，○即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等。1只大山雀在繁殖季节每天喂小鸟100余次，平均每窝按3只小鸟喂食，再加上大鸟自己的捕食，一天能消灭害虫400-500条，一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫10000 余条。在欧洲1000只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭22吨蝗虫，而 1吨蝗虫一天的食物量与2500人一天的食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播，有着重要的贡献。猫头鹰的食物中99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食；1年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。
4鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物共同生活、相互依存。每消失一种鸟○
类，意味着与其伴生的 90 种昆虫消失，35种植物消失，2至3种鱼类消失。在鸟类与植物的共生关系中有一种特别重要的依存关系，即许多植物的种子是靠鸟类来播散的。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等，是植物种子的重要播散者，而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物的传粉有重要而不可替代的作用。
5海鸟眼睛的盐腺，○能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量97％的海水进行淡化。未来飞机的设计可以模仿蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索。
6鸟类每天吸入大量的空气，○进食相当于其体重的食物。在呼吸和进食的同时，鸟类具有较强的富集有害物质的功能，空气和食物如果被污染，通过收集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况。
7鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、○医药、役用和观赏等生活之需等，事实上今天的人类几乎已经离不开鸟类。
8随着人类对自然资源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断破坏，○人类身边的自然世界正在恶化和消失。鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外
来物种竞争、国际贸易、污染等占11%。破坏环境和大量捕杀鸟类，最直接的后果是人类将要忍饥挨饿。而每消失一种鸟类，意味着大量的植物和动物也消失，甚至殃及鱼类。例如，每两种鸟类灭绝，必然有一种哺乳动物随之消亡。失去了这些为数众多的生物资源，人类的生存将变得越来越拮据。更严重的是，如果大量植物随着鸟儿的消失而灭绝，人类生存就会陷入万劫不复危机。
9人类不是不可以利用鸟类来满足人们的生存需求，○但与此同时也需要积极地保护鸟儿的生物多样性资源。正如人与人体内的微生物群落的关系一样，人与包括鸟类在内的其他动物和植物同样也是一个共生体，如果人类保护包括鸟类在内的其他动物和植物，人类也就在为自己铺就永续生存之道。保护鸟类和其他动植物，也就是在保护人类自己。
2段中，15、第○“惊心动魄”在文中的意思是
2段中，16、第○作者认为“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的”1 ；○2鸟类能保护生物多样性； 原因是：○
3 ；○4 ； ○
5 。 ○
17、“渡渡鸟和大颅榄树原本是毛里求斯的两种珍贵特产。但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。”
（1）上面一段文字如要放回原文，正确的位置应是（ ）（2分）
3○4之间 B ○4○5之间 C ○5○6之间 D○6○7之间 A ○
（2）理由是：3分）
18、从全文看，作者围绕“鸟类”，说明了以下内容：
1 ○
2 ； ○
3 。（6分） ○
（二） 阅读下文，完成19-23题（19分）
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻。
②然后,开始上课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片,老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”
③真的,我没料到毛毛虫蹓哒出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。” 心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是, 两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几年的英名毁在两条爬虫的爪下。我深埋头，恐怖地思忖。
④“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”
⑤天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神。这“批评”是对着我吗?怎么闻不到硝烟味?
⑥我如约来到老师的办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:“凤蝶最美呢,全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒2000到3000公里,集体过冬呢………
⑦竹筒终于把豆子倒完了。老师问：“知道金翅膀的蝴蝶吗?”
⑧当然,我不知道。
⑨我回到家,再次开始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶,麝香凤蝶,五花八门,使人眼花liáo 乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想：即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
19、根据拼音在第⑨段的横线上写出汉字。（1分）
花liáo 乱
20、细读第①—⑤段，根据提示，填充方框。（4分）
老师对“我”批评
21、（1）第①段“只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗”中加点词“闪”用得好，
理由是 （2分）
（2）第③段划线句运用了 修辞手法，划线句在文中的作用是 （4分）
22、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分）
A.赞美孩子的好奇心，呼吁人们保护这种好奇心。
B.劝导中小学生要尊重课堂，尊重同学和老师。
C.赞美老师的教育智慧，引发对教育方式的思考。
D.告诉我们学习不仅要重视书本，更要探究课外知识。
23、文章以“蝴蝶的金翅膀”为题，请说说这个题目的好处。（4分）
（1）
（2）
三、综合知识运用（11分）
毕业是一首歌，歌中有欢笑，有泪水，有别离，有回忆„„
24、【毕业·感言】面对友情，师爱，还有眷恋的校园，你是不是还有很多的话要说是不是还有很多的心愿没有实现„„请在毕业留言本上仿写一句，完成毕业感言。（2分）
在这四年里，我们不只收获了知识，还有友情，那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘时给你信心的，是朋友； ，是朋友，我们一起走过秋冬春夏，一起品味酸甜苦辣，一起成长，依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓！
25、【毕业·赠言】以下是苹果CEO史蒂夫·乔布斯在2005年于斯坦福大学毕业典礼上的演讲节选，也是给你的毕业赠言，请从中概括出一点感悟，并谈谈你的理解。（80字左右）（5分）
（1）当我17岁的时候，我读到了一句话：“如果你把每一天都当作生命中最后一天去生活的话，那么有一天你会发现你是正确的。”这句话给我留下了深刻的印象。从那时起的33年内,我在每天早晨都会对着镜子问自己:“如果今天是我生命中的最后一天, 你会不会完成你今天想做的事情呢?”当答案连续很多次被给予“不”的时候, 我知道自己需要改变某些
26、【毕业·典礼】初中四年，有太多的回忆，太多的感慨，太多的期望。就快离开母校了，我们会用不同的方式，演绎一场难忘的毕业典礼。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。（6分）
【示例】项目：讲述同学间发生的故事
目的：让过去告诉今天和未来，友谊地久天长。
（1）项目
（2）目的
四、写作（60分）
27、请以“同桌的你”为题，写一篇作文。
要求：（1）不少于600字。
（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
杨浦区2015年初三二模语文试题•参考答案
—、文言文阅读(39分）
(一） 默写(15分，每句3分）
1.雨前初见花间蕊 2.但余钟磬音 3.晨兴理荒秽
4.蔽林间窥之 5.可远观而不可亵玩焉
(二）古诗文理解(4分）
6. 水波摇动的样子(2分）
7. C (2 分)
(三）课内语段阅读(8分）
8. 桐城 姚鼐(2分）
9. D (3 分）
10. A (3 分）
(四）课外语段阅读(12分）
11. (1)遗漏，遗留，遗忘(2分）（2)离开(2分）
12. 齐贤在帘后仔细看，但没有责问(那人)（2分）
13. 唯独他得不到张齐贤提升而感委屈 听闻原因后的羞愧、惊恐(3分）
(14.任人唯贤 宽容大度(3分）
二、现代文阅读(40分）
(一）说明文阅读(21分）
15. 目前鸟类濒危的现状使人极度震惊。（2分）
16. 因为鸟儿能①保护环境和粮食；③在仿生学中发挥重要作用；④在环境监测方面发
挥作用；⑤能直接为人类提供生活之需(8分）
17. (1) B(2 分)
(2)因为该段例举大颅榄树因渡渡鸟的灭绝而消失的事例,承接上文具体清楚地说明
有些植物种子经过鸟类消化后，才更容易萌生和成长，体现了鸟儿能够维护生
物多样性，它们与其他动、植物相互依存的特点。（3分）
松江区中考语文二模卷2015篇八：上海市松江区2015年中考二模数学试题
2015年松江区初中毕业生学业模拟（二模）考试
数学试卷
（满分150分，考试时间100分钟） 2015.4
一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分） 1．下列根式中，与24是同类根式的是（ ）
（A）2；
（B）；
2
（D）6．
（C）5；
2．如果关于x的一元二次方程x4xk0有两个不相等的实数根，那么k的取值范围是（ ）
（A）k4； （B）k4；
（C）k0；
（D）k0．
3．已知一次函数y=kx﹣1，若y随x的增大而增大，则它的图像经过（ ）
（A）第一、二、三象限； （C）第一、二、四象限；
（B）第一、三、四象限； （D）第二、三、四象限．
4．一组数据：-1，1，3，4，a，若它们的平均数为2，则这组数据的众数为（ ） （A）1；
（B）2；
（C）3；
（D）4．
5．已知在四边形ABCD中，AB∥CD，添加下列一个条件后，一定能判定四边形ABCD是平行四边形的是（ ）
（A）AD=BC； （B）AC=BD； （C）∠A=∠C； （D）∠A=∠B． 6．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D，AB=c，∠A=，则CD长为（ ） （A）csin；
2
（B）ccos；
2
（C）csintan； （D）csincos． 二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分） 7．计算：2=________．
8．分解因式：a4b=______________________． 9．已知f(x)
2
2
-1
D
B
x
，那么f(3)=___________． x1
10．已知正比例函数的图像经过点（-1，3），那么这个函数的解析式为________． 11．不等式组
x15
的解集是___________．
2x6
x1x1x2
20时，可设2y，则原方程可化为关于y的整式方程为 12．用换元法解方程2
xxx1
.
13．任意掷一枚质地均匀的小立方体（立方体的每个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6），朝上
的面的数字大于2的概率是_______．
14．将抛物线y2x21向上平移4个单位后，所得抛物线的解析式是___________.
15．在△ABC中，AD是BC边上的中线，如果，，那么AC=．（用a、
b表示）
16．如图，DE为△ABC的中位线，点F在DE上，且∠AFB为直角，若AB＝8，BC＝10，则EF的
长为 ．
B
（第16题图）
F
B
A
（第17题图）
C
B
（第18题图）
C
17．如图，当小明沿坡度i1:3的坡面由A到B行走了100米，那么小明行走的水平距离AC
米．（结果可以用根号表示）
18．如图，在△ABC中，AB=AC=5cm，BC=6cm，BD平分∠ABC，BD交AC于点D.如果将△ABD
沿BD翻折，点A落在点A′处，那么△D A′C的面积为_______________cm2. 三、解答题：（本大题共7题，满分78分）
1x2x2
（1）19．（本题满分10分） 计算：
x3x3
20．（本题满分10分） 解方程组：
21.（本题满分10分）
某品牌电动车经销商一月份销售该品牌电动车100辆，二月份的销售量比一月份增加10%，二月份每辆电动车的售价比一月份每辆电动车的售价低80元，二月份的销售总额比一月份销售总额多12200元，问一月份每辆电动车的售价是多少？
x3y8x4xy5y0
2
2
22．（本题满分10分，每小题各5分）
如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，且CD=24，点M在⊙O上，MD经过圆心O，联结MB．
（1）若BE=8，求⊙O的半径； （2）若∠DMB=∠D，求线段OE的长．
（第22题图）
23.（本题满分12分，每小题各6分）
如图，已知在正方形ABCD中，点E在CD边上，过C点作AE的垂线交于点F，联结DF，过点D作DF的垂线交AF于点G，联结BG.（1）求证：△ADG≌△CDF；
（2）如果E为CD的中点，求证：BG⊥AF.
24．（本题满分12分，每小题各4分）
B
（第23题图）
D
F
C
如图，二次函数yx2bx的图像与x轴的正半轴交于点A（4，0），过A点的直线与y轴的正半轴交于点B，与二次函数的图像交于另一点C，过点C作CH⊥x轴，垂足为H．设二次函数图像的顶点为D，其对称轴与直线AB及x轴分别交于点E和点F． （1）求这个二次函数的解析式； （2）如果CE=3BC，求点B的坐标；
（3）如果△DHE是以DH为底边的等腰三角形，求点E的坐标．
x
25．（本题满分14分，第（1）小题4分，第（2）小题5分，第（3）小题5分）
如图，已知在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90º，AB=4，AD=3，sinBCD点P是对角线BD上一动点，过点P作PH⊥CD，垂足为H． （1）求证：∠BCD=∠BDC；
（2）如图1，若以P为圆心、PB为半径的圆和以H为圆心、HD为半径的圆外切时，求DP的长；
（3）如图2，点E在BC延长线上，且满足DP=CE，PE交DC于点F，若△ADH和△ECF相似，求DP的长．
2，5
H
H
（第25题图1）
C
C
（第25题图2）
E
松江区中考语文二模卷2015篇九：上海市2015年普陀语文二模试卷(含答案)
普陀区2014学年度第二学期初三质量调研
语文试卷
（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）
考生注意：
1.本卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（共39分） （一）默写（15分）
1. 草枯鹰眼疾，＿＿＿。（《观猎》）
2. ＿＿＿，西北望，射天狼。（《江城子》）
3. 吾视其辙乱，＿＿＿„„（《曹刿论战》）
4. ＿＿＿，并怡然自乐。（《桃花源记》）
5. 衣带渐宽终不悔，＿＿＿。（《蝶恋花》）
（二）阅读下面的古诗，完成第6—7题（4分）
望岳
杜甫
空明”用以表现＿＿＿，从而衬托出作者＿＿＿的心情。（6分）
1
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）
浴肆避鬼
杭八字桥，相传多邪秽①。一人宵②行，无灯而微雨。闻后有屐声，顾一大头，．
身长二尺许。伫立观之，头亦随立。及行，头亦行，及趋，头亦趋。其人大恐，亟驰③至浴肆，排闼④直入；未及掩门，头亦随入。此人几落胆矣。引烛观之，乃．
一小儿也。盖以大斗障雨，亦惧鬼，故紧随之耳。是亦为错者也。
向使此二人各散去不白，则以为真鬼矣。今之见鬼者，可卒⑤惧也哉？
【注】①邪秽：指鬼怪。 ②宵：夜。 ③亟驰：快跑。 ④排闼：用力推门。 ⑤卒：同“猝”。仓促，急速。
10. 解释下列句中加点词（4分）
（
1）顾
一大头＿＿＿ （2）引烛观之＿＿＿ ．．
11. 用现代汉语翻译文中画线句。（2分）
今之见鬼者，可卒惧也哉？＿＿＿
12. ”（用原文词语回答）（3分）
13. 这则故事告诉我们的道理是＿＿＿（3分）
A．做事要小心谨慎 B. 不要害怕有鬼
C. 凡事要细心观察 D. 不能轻信传言
二、现代文（共40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
①自1975年日本第一次利用海域建设长崎机场并投入运营以来，世界各国已先后建成了十多个海上机场。
②由于世界航空运输业发展迅猛，新机场建设方兴未艾，致使土地匮乏和环．
境污染等矛盾日益突出，而海上机场则有着独特的优势。
③机场占地面积大，对建设用地要求高，但土地属于不可再生资源，所以建
2
设机场与土地供给的矛盾日益突出。由于我国城市化水平的迅速提高，很多现有机场已经被城市重重包围，导致机场无法扩建，机场交通受到影响。利用填海建设机场，不占用城市建设用地和耕地，既可以解决城市的航运需求，又为城市建设节约空间。 ④机场对周边环境的影响是很大的，主要是噪声污染和废气污染。我国规定机场周边的居民区、文教区等一类区域的噪声限值标准是70分贝，一般生活区的限值是小于75分贝。如果超过这个指标，机场就要面临巨额的赔偿，有些机场由于噪音太大不得不减少飞机起落架次。如果在海上建机场，则远离居民区，就基本不存在噪音扰民、废气污染等问题。 ⑤现代城市发展迅速，原先建在郊区的机场很快被高楼包围，对飞机的起降造成很大影响。由于城市的热岛效应而造成的大气污染和空气质量下降，使飞行起降能见度降低；而且城市中的机场被各种电磁信号覆盖，一些特定的无线电通信频率容易干扰飞机起降，成为飞行安全的一大隐患。建设海上机场则完全没有这些担忧。
⑦海上机场一般工程量相当浩大，需要大量的土石方填海而形成建设用地。但地面沉降仍对建设工程形成最大挑战。如日本关西国际机场填海造地的填土厚度达到33米，但 由于大阪湾海底的地质条件不佳，有很厚的淤泥，机场从建设
3
之日起就一直在不停的沉降之中。目前机场所在的人工岛已经下陷了十多厘米。从机场营业之初，营运单位就不得不花费2700亿日元(约合25亿美元)用于维护。 ⑧另外，填海会改变当地自然的海岸线，造成近岸的海域和浅滩缩小，海洋环境发生改变，容易导致沿岸栖息生物的生态环境发生变化，造成不可逆转的严重生态影响。由于以上种种负面因素制约，各国在规划建设海上机场时还是极其谨慎的。
14．对“方兴未艾”的“艾”理解正确的一项是＿＿＿（2分）
A．多年生草本植物 B. 止，绝 C．美好 D. 忧心
（3分）
A．说明关西国际机场的造价和维护费用极昂贵。
B．说明建造海上机场工程量极为浩大。
C．说明需要大量的土石方填海才能形成建设用地。
D．说明地面沉降是建设中最令人头疼的问题。
18. 根据文意，下列理解错误的一项是＿＿＿（3分）
A．城市建设用地有限，是很多机场无法扩建的主要原因。
B．海上机场不存在噪音扰民、废气污染等问题。
C．陆上机场周围一些特定的无线电通信频率容易干扰飞机起降。
D．海上机场的建设工程易对生态环境造成影响。
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
醉了
①柒校长有些醉了。
②柒校长这么放开肚子喝酒还是第一次。不一会儿，酒瓶见了底。陈老师摇摇晃晃地走了，明天他就南下广东去堂弟的工厂出任副经理，是不会难过和失落
4
的。李老师也摇摇晃晃地走了，他因为教龄长年纪大，拿了一笔数额可观的补偿金，可以提早去城里的儿子家安度晚年，也不会难过、失落。
③难过、失落的只有柒校长。 ④其实柒校长压根也不必难过和失落，他将到另一个学校去担任校长，那个学校靠近他在平原的家，他再也不用每周翻山越岭往返于家和这个坐落在深山老林的学校了。他如此往返已经二十几个年头。 ⑤柒校长没有理由难过、失落，他却难过、失落得要命，肠胃里的酒肉推搡着他，撕扯着他，火辣辣地灼烧着他。他摇摇晃晃走出宿舍，他想找一个和他一样难过、失落的人。
⑦今天本该是开学的日子。
⑧柒校长绕着操场走，边走边捡拾地上的枯枝败叶，醉眼朦胧。朦胧中，他．．．．看到做操的学生排满了操场，就像老农看他田地里生机盎然的秧苗，这些秧苗都是柒校长挨家挨户上门移植来的，邻近五个村庄的人家，没有哪一户柒校长不曾踏进过。 ⑨一茬又一茬的秧苗开花结果，柒校长也从一个毛头小伙变成了半个老头。头发花白稀疏了，额头横了皱纹了，犀利的眼光暗淡了，矮墩的身材更加粗短了。
⑩一阵风迎面拂过，柒校长甩甩头，那些满操场的秧苗慢慢消隐了，最后剩
5
松江区中考语文二模卷2015篇十：上海市松江区2015年中考二模化学试卷及答案
上海市松江区2015年中考二模理化试卷(化学部分)
（满分150分，完卷时间100分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16S-32Fe-56Cu-64Ag—1082015.4
六、选择题（共20分）
27．常吃菠菜可以补铁，这里的“铁”是指
A．分子
B．原子
C．元素
28．化学式与俗名对应正确的是
A．CaO—生石灰B．Ca(OH)2—石灰石C．O2—臭氧
29．属于纯净物的是
A．空气
B．石灰水
C．蒸馏水
30．属于物理性质的是
A．酸碱性
B．挥发性
C．可燃性
31．NaNO2中氮元素的化合价是
A．+5
B．+3
C．+1
32．属于有机物的是
A．C2H5OH
B．CaCO3
C．CO
33．灼烧时，火焰呈黄色的是
A．KCl
B．NH4NO3
C．CuCl2
34．物质对应的用途错误的是
A．氢氧化钠—食品干燥剂B．氯化铵—氮肥C．氮气—保护气
D．干冰—制冷剂
35．关于金刚石、石墨判断正确的是
A．同种物质
B．同种元素
C．同种单质36．制备粗硅的主要反应：SiO2+2C高温
Si+2CO↑，其中还原剂是
A．一氧化碳
B．硅
C．碳
37．物质存放在对应的容器中，符合规范要求的是
38．物质分散在水中，经搅拌过滤后，所得溶液名称正确的是
初三化学
第1页
共6页
D．单质
D．Ag—水银
D．天然气
D．金属活动性
D．-3
D．CaCl2
D．NaNO3
D．同种结构
D．二氧化硅
A．氧化钙溶液B．胆矾溶液C．纯碱溶液D．食盐溶液
39．证明氢氧化钠溶液已变质，不能达到实验目的试剂是
A．氯化钡溶液
B．澄清石灰水
C．二氧化碳气体
D．足量盐酸
40．常温下，有反应:M+N→盐+水，其中M、N的类别不可能是
A．酸、碱
B．单质、氧化物
C．氧化物、酸
D．氧化物、碱
41．物质中含原子个数最多的是
A．2克H2C．1.5molFe
B．0.5molO2
D．6.02×1023个CO2分子
”表示氮原子、“
”表示氧原子，
42．1mol氮气和2mol氧气在一定条件下能生成2mol甲。若以“
可以表示甲分子的图示是
A
A．NaNO3Na2CO3
BKCl
CB．HClD．BaCl2
NaOHK2CO3
DMgCl2KNO3
43．能共存且形成无色溶液的是
C．FeCl3H2SO4HCl
44．符合题意且书写正确的化学方程式是
A．治疗胃酸过多：NaOH+HCl→NaCl+H2O
B．除去氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠：Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑C．制取氢氧化镁：MgCl2+Cu(OH)2→Mg(OH)2↓+CuCl2D．用稀盐酸除去水垢：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑45．应用守恒思想，推论正确的是
A．50mL酒精中加入50mL水，则酒精溶液的体积为100毫升B．聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水，则聚乙烯一定由碳、氢、氧元素组成C．1mol硫与1mol氧气充分反应，则生成二氧化硫的物质的量为2molD．某纯净物燃烧生成CO2和H2O分子个数比为2:3，则该纯净物分子中
C、H原子个数比为1:3
46．做氢气还原氧化铜实验，一段时间后停止加热，测得剩余固体中铜元素与氧元素的
物质的量之比为5:3，则已反应的氧化铜与原氧化铜的质量比是A．3:5
七．填空题（共22分）
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共6
页
B．2:5
C．2:3
D．1:5
47．生活离不开化学，人类离不开水
①在净化水的过程中常用活性炭，是利用它的②检验物质是否含有水分可用的盐是③
（2）
（1）
。
性。
一段时间后
甲
乙
电解水的实验中，当其中一个电极产生
6mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是
（3）
mL。乙图所示与实验事实不符，请在乙图中做出修改
（5）
。图示与实验
（4）
。
④右图是探究燃烧条件的实验，80℃水的作用事实不符，火焰出现的地方应该是
（6）
（填“a”“b”或“c”）处，对比b处和c处，“不能”）探究出燃烧条件。
（7）（填“能”或
48．右图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
①d点的意义是
t1℃时，60g水中最多溶解A物质
(8)
（9）
。g。
②t2℃时A、B、C的相同质量饱和溶液中，溶剂质量由大到小顺序是(10)
。（用“>”“<”“=”表示）
③将t1℃一定量A的饱和溶液升温至t3℃时，可用图上的
(11)
点表示；若要将图中“b”点表示A的溶液情况变为“c”点，
（12）
。
宜采取的方法是
④若将t3℃三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，则对所得三种溶液说法正确是
(13)
Ⅰ．都是饱和溶液Ⅲ．溶剂质量都不变
。（析出晶体都不含结晶水）
Ⅱ．溶质的质量分数：B>C>AⅣ．析出溶质的质量：A>B>C
49．某校学生学习了金属的化学性质后进行如下问题的探讨：
①实验室废液中含有氯化铜和氯化亚铁，对该废液进行如下实验：
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Ⅰ.操作M名称是（14）。
（15）
。
。
II.写出滤渣中加入稀盐酸后，一定发生的反应化学方程式Ⅲ.写出滤液中溶质的组成
（16）
②向铜银混合物中，加入溶质质量分数为10%的硝酸银溶液340g，恰好完全反应，请结合下图提供的数据计算。求：Ⅰ.混合物中铜的物质的量。
II.a的数值。
滤液
八、简答题（共18分）
50．根据下图所给出的仪器回答问题：
①甲同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳，应选用的仪器组合是混入的杂质是液中。
（2）
(1)（填写序号），制得气体中
溶
（水蒸气除外）。若要检验该杂质，可将混合气体通入（3）
②利用上述甲组装的装置还可实验室制取氧气，在此制氧气反应中固体物质所起的作用是（4）
③若补充一种仪器
。
（5）
（填写仪器名称），还可以组装成另一套实验室制取氧气的装置，（6）
。当用排水法收集气体完毕时，应进行的操作是
该反应的化学方程式为（7）
，拆除装置，整理仪器。
51．某同学用稀硫酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液三种试剂，按如图所示进行酸
碱中和反应的实验．
①在盛有试剂Ⅰ的试管中，先后加入试剂Ⅱ、试剂Ⅲ，同时不断振荡，观察到溶液先变红后变无色。试剂Ⅱ是②上述实验过程中：溶液的（10）
（9）
（8）
。
减弱，这是由于
，由此证明上述实验过程确实发生了化学反应，写出反应的化学方程式（11）
。
初三化学
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③取上述实验后的无色溶液少许于试管中，加入合适的试剂，可验证化学反应是否恰好完全反应，下列中不能加入的试剂是A．石蕊溶液
（12）B．铜片
。
C．氧化铁
D．硝酸钡溶液
52．一包白色粉末A由CuSO4、Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4、NaOH中的几种混合而成。为探究其组成，
进行以下实验：
分析实验过程，回答：①白色粉末A中一定没有是
（13）（15）
（16）（18）
。
Ⅱ．Ba(OH)2、NaOH
Ⅳ．Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4
，反应类型是；可能有
（14）
。
（17）
。
，该物质无法确定的理由
②生成白色沉淀G的化学方程式是③滤液B中溶质的组成成分可能是Ⅰ．Na2CO3、NaOHⅢ．Na2CO3、Na2SO4
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