小学四年级语文上册第四单元测试题答案

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇一：人教版四年级上册语文第四单元试卷(附答案)

小学四年级语文第四单元试卷

班级 姓名 分数_____________

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会拼写词语。

ɡāo ào pí qì rèn pínɡ diē dǎo bǐnɡ xī nínɡ shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhènɡ zhînɡ tǎnɡ ruî jìn zhí jú cù bù ān kāi pì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。 从容不迫 (chïnɡ cïnɡ ) 枝折花落（zhē shé）啄食(zhuō zhuï ) ．．．屏息凝视（pínɡ bǐnɡ） 供养不周 (ɡōnɡ ɡînɡ) 一撮儿( zuǒ cuō ) ．．．三、

比一比，再组词。要看清楚哦！

侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 贪（ ）脾（ ） 待（ ） 淌（ ） 要（ ） 贫（ ） 牌（ ） 四、

补充下列词语。

调（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首 （ ）（ ）功劳 照（ ）画（ ） 望（ ）成（ ） 我还能写三个这样的词语： 、 、 五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。

小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（ ）（ ） （ ）

六、按要求写句子。

（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句） （2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句） （3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句） （4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）

第二部分：阅读积累与运用

一．阅读文段，完成下面练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo ．hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ）谁怎么呼唤，它也不肯回．来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zí zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把．老鼠等出来不可！

1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。

2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） 3、用“ ”画出写猫很乖的句子。 4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。

5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。

6、用“﹏﹏”画出本段的中心句。 7、用“非„„不可”写一句话。

（二）________________

风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。”

风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。

河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。

它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。

就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树„„村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！

风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。 1、请给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。 2、照样子写词语。

无影无踪

3、表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“ ”在它们下面标出四个来吗？并写在下面的横线上。

4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它可能在想些什么吗？写下来吧!

5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？

6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。

中心句： 我的感受：

第三部分：习作

在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。

小学四年级语文第四单元试卷（答案）

班级 姓名 分数_____________

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会拼写词语。

ɡāo ào pí qì rèn pínɡ diē dǎo bǐnɡ xī nínɡ shì

(高傲) (脾气) (任凭) (跌倒) ( 屏息凝视) zhènɡ zhînɡ tǎnɡ ruî jìn zhí jú cù bù ān kāi pì (郑重) (倘若) (尽职) (局促不安) (开辟) 二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。 从容不迫 (chïnɡ cïnɡ ) 枝折花落（zhē shé）啄食(zhuō zhuï ) ．．．屏息凝视（pínɡ bǐnɡ） 供养不周 (ɡōnɡ ɡînɡ) 一撮儿( zuǒ cuō ) ．．．三、

比一比，再组词。要看清楚哦！

侍（侍候） 倘（倘若） 耍（玩耍） 贪（贪玩） 脾（脾气） 待（等待） 淌（流淌） 要（要求） 贫（贫穷） 牌（名牌） 四、

补充下列词语。

调（虎）（离）山 （胆）（小）如鼠 群（龙）（无）首 （汗）（马）功劳 照（猫）画（虎） 望（子）成（龙） 我还能写三个这样的词语：天马行空、牛刀小试、龙飞凤舞 五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。

小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（稳）（已） （淘）

六、按要求写句子。

（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句） 古老的虎门寨被碧海、蓝天、绿树打扮得更加壮丽。

（2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句） 不好好学习，你不会考出好成绩。

（3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句） 放学时，小军第一个冲出了教室。

（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句） 我们必须及时检查并认真改正作业中的错误。

第二部分：阅读积累与运用

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇二：人教版四年级语文上册第4单元试卷及答案

人教版四年级语文第四单元试卷

班级 姓名 成绩

一、识字与写字

l．看拼音写词语。

yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡù yòu pàn rú yuàn rú sù ( ) ( ) ( )

miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn

( ) ( ) ( )

biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēnɡ

( ) ( )

2．比一比，再组词。

欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( )

期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )

二、阅读

1．照样子写词语。

例：沙沙作响 咕咕地叫

2．写出反义词。

讨厌 —— ( ) 凌乱 —— ( ) 洁净 —— ( )

集合 —— ( ) 局促 —— ( ) 温柔 —— ( )

3．把画“

(1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。

( )

(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，

( )

(3) 饭罐已经没有一点儿东西。

( )

(4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。

( )

4．按《猫》原文填空，再回答问题。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不

知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。它的

头 ，

，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。

(1)这段话写了小猫的什么特点?

(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作 来写的，这更能表

达出作者 的感情。

5．阅读短文，回答问题。

小 鸡

我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红

色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。

小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆

子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出

悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，

好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；

有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，

散步。

小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米

碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫

声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄

得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心

踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”

了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好

办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。

小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼

命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围

拢来，显出亲热的样子。

（1）找出比喻句，打“√”表示。

①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。

( )

②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。

( )

③它们就会一窝蜂似的围上来。

( )

（2）文中有个排比句，是围绕“ ”这个总起句写

的。

（3）这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了 这个内容。

三、口语交际

读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。

四、习作

观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间

要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。

答案:

二、阅读

2．喜欢 整齐 肮脏 解散 轻松 粗暴

3．慢条斯理 栩栩如生 空空如也 生气勃勃

4．(1)淘气的特点 (2)人 对小猫的喜爱

5．(1)①③ (2)小鸡有各式各样的姿态

(3)小鸡晒太阳时活动的场面 吃食时的情形

小鸡的外形

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇三：苏教版四年级上册语文第四单元试卷及答案

一、积累运用（40分）

1.选择正确的读音，在下面打“∨”。（4分）

辟（pì bì ） 碎（shuì suì） 歉（qiàn piān） 链（liàn lián）

皎（jiāo jiǎo） 纵（zònɡ zènɡ） 愧（kuì ɡuǐ） 浊（zhó zhuó）

2. 比一比，再组词。（8分）

竭（ ）愉（ ）拢（ ）皎（ ）

喝（ ）偷（ ）笼（ ）较（ ）

3. 照样子，写词语。（5分）

悄悄地

轰隆隆

小心翼翼 ______________ _____________

4. 给下面一段话加标点。（5分）

这学期 我们班同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我们班还被评为 课外阅读先进集体 呢

5. 给下列句子填上恰当的关联词语。（4分）

如果……就…… 不但……而且……

虽然……但是…… 因为……所以……

（1）（ ）台湾是中国领土不可分割的一部分，（ ）终有一天它会回到祖国的怀抱。

（2）参加兴趣小组的活动，（ ）给我们增添了乐趣，（ ）使我们增长了知识。

（3）（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。

（4）奶奶（ ）年过半百，（ ）行动十分方便。

6. 请用横线画出下面每组词语中不是同一类的。（4分）

（1） 汉族 苗族 回族 满族 民族

（2） 喜欢 喜爱 热爱 酷爱 爱惜

（3） 童话 古诗 寓言 诺言 谜语

（4） 兰花 菊花 腊梅 荷花 雪花

7. 修改病句。（6分）

（1）他今天没来上课，可能也许是生病了。

（2）家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。

（3）我们必须勤查字典的好习惯。

8.将下列句子改成“被”字句。（4分）

（1）天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山上的悬崖绝壁上。

（2）普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。

___________________________________________________________

二、阅读课文片段，回答问题。（11分）

盘古临死的时候，他的身躯（qū pū）化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆（tínɡ qínɡ），左眼变成了万丈光芒的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾（ténɡ tónɡ）的江河，筋脉（mài mèi）变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷（qĭnɡ qīnɡ）良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露（lù lòu）甘霖。

1.给加点的字选择正确的读音，在下面画横线。（3分）

2.用自己的话说说下面词语的意思。（4分）

纵横交错：

雨露甘霖：

3.缩句 （4分）

（1）盘古临死的时候，他的身躯化成了万物。

（2）就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

三、佳作赏读，并完成后面的练习。（19分）

山 村 小 路 上

一队青年人在乡村的一条小路上行进。

一条小溪横在他们面前，小溪dǎng zhù（ ）了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间充满着胜利的微笑。

第二个也一跃而过。

第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。

最后一个却不是这样，他mò mò de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。

“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。

还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。

树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住shù shāo（ ），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。

接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。

又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé

duàn（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。

1.读拼音在括号中填上词语。（4分）

2.选出下列带点字的正确读音。（2分）

方便（biàn pián） 弹回（tán dàn）

着地（zhuò zháo） 凌空（léng líng）

3.写出下列词语的反义词。（4分）

胜利（ ） 前进（ ）

容易（ ） 崎岖（ ）

4.理解短文并填空。（6分）

短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ，只有最后一个 。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人 ，最后一人 。从这两处表现可以看出最后一人 ，其他人 。

5.这篇文章主要写了什么？告诉我们什么？用自己的话说一说并写下来。（3分）

四、习作园（30分）

课文《一路花香》中，破水罐的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。告诉我们“世上每件东西，每一个人都有自身存在的价值”。请以价值为话题，写一篇300字的作文。

要求：题目自拟，语句通顺，思想健康。

参考答案

一、积累运用 。

1. pì，suì，qiàn，liàn，jiǎo，zònɡ，kuì，zhuó

2. 竭尽，喝水；愉快，小偷；靠拢，笼子；皎洁，比较

3. 静静地；慢慢地；傻傻地；呆呆地等

叮铃铃，笑呵呵，乱哄哄，哗啦啦，静悄悄，洗刷刷等

烟火袅袅；兴致勃勃；喜气洋洋；心事重重；想入非非；野心勃勃等

4. ，《》、《》《》。，，。“”。

5. 因为，所以；不但，而且；如果，就；虽然，但是

6. 用横线画出不是同一类的：民族 爱惜 诺言 雪花

7. （1）去掉可能或也许；（2）爷爷奶奶放到最前面；（3）必须后面加上“养成”

8. （1）普罗米修斯被天神用沉重的铁链锁在高加索山上的悬崖绝壁上。

（2）希腊大英雄赫剌克勒斯被普罗米修斯的英雄壮举感动了。

二、阅读课文片段，回答问题。

1. qū；tínɡ；ténɡ；mài；qĭnɡ；lù

2. （1）横的竖的交叉在一起，形容复杂；（2）甜美的雨水和露水。

3. （1）盘古的身躯化成了万物。（2）汗水变成了雨露甘霖

三、佳作赏读。

1.填词语：挡住 默默地 树梢 折断

2. biàn；tán；zháo；líng

3.胜利——失败 前进——后退 容易——复杂 崎岖——平坦

4.一跃而过；搬块大石头放到小河中间；把树梢拉向身后；把树枝折断；为他人着想；只顾自己（自

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇四：人教版小学语文四年级上册第四单元测试卷及答案

人教版小学语文五年级上册第四单元测试卷及参考答案

班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语。9分

háo bù xiānɡ rànɡ yī rì sān cān cïnɡ rïnɡ bù pî （ ）（ ）（ ） bù shânɡ qífán jià zi shí zú bǐnɡ xī nínɡ shì （ ）（ ）（ ） Biàn huà duō duān shēnɡ qì bï bï ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu （ ）（ ）（ ） 二、给带点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。２分 尽：①完，没有剩余;②全部用出;③用力完成;④全部，所有的。 1.它听到老鼠的 点响动，又是多么尽．职。 2.家乡的变化说也说不完，唱也喝不尽．。 3.挑食有碍健康是尽．人皆知的常识。 4.只要是答应的事，我都会尽．力做好。 三、把下列词语补充完整。４分

望子（ ） （ ）去脉 （ ）无首 （ ） 凤舞 （ ）添翼 （ ）离山（ ） 难下 （ ） 照猫 （ ）行空 （ ）功劳 （ ）成功 （ ）寸光 （ ）小试 （ ）先飞 呆若（ ） 胆小（ ） 四、选词填空。9分

果然 偶然 必然

1.他坚持读书看报，知识丰富是的。

2.林丽说的话不假，只见天上飘下了降落伞。 3.我很少去寺院，只是今年春天路过一次。 无论„„也„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 4.有什么东西响了一声，母鸡立刻警戒起来。

5.满月的小猫生气勃勃，天真可爱，你绝不会责打它。 6.工作怎么忙，李叔叔不会忘记抽空去照看邻居段大娘。四、阅读 ·积累

一、给下面的句子换种说法，不改变原意。６分 1.猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢?

2.我怎能小喜欢这只高傲的白鹅呢?

3.作业还没做完，我想，我非把作业做完不可!

二、照样子，写一写。２分 例：鹅的步调从容，大模大样的。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 1.燕子悠闲地停在电线杆上。

２、水珠在荷花叶上滚来滚去。

三、按课文内容填空。10分

1.它要是高兴，能比谁都出来让你给它 ，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 几朵小梅花。它还会 ， ， ， 。

2.鹅的叫声，音调调 ，颇像 。

3.它为 。一个母亲必定 。 四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。5分 1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。

2.《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》则表达了作者对鹅的厌恶之情。

3.《白鹅》和《白公鹅》在写法上都非常注意拟人手法的运用。 4.《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。 5.《猫》一文中重点写了这只猫是多么古怪，很令人讨厌。 五、课内阅读。13分

《白鹅》片段

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，

再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1.写出近义词。8分

譬如（ ）倘若（ ）奢侈（ ）从容不迫（ ） 2.这段话主要写 。3分

3.从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”?用“ ” 划出来。2分 六、课外阅读。２２分

珍 珠 鸟(节选)

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆了大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿

纸上，绕着我的笔蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的声5.在你的生活中有没有相互信赖的美好事情，请用一段话写一写，字数响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 1.“我”觉得这是一只因为(5分) 2.写出下列词语的近义词。(４分)

挨近（ ） 颤动（ ） 索性（ ） 细腻（ ）

3.用“ ”画出第3自然段描写小鸟动作的词语，从这些词语中可以看出 。(３分)

4.“信赖”的近义词是 。“信赖，往往创造出美好的境界。” 请你“﹏﹏”从文中用划出有关的句子来体会作者这样的感受。(4分)

在60以上(６分)

七、作文：２５

写一篇有关小动物的作文，要写出对这个小动物的喜爱之情。

人教版小学语文五年级上册第四单元测试卷参考答案

一、看拼音写词语。

háo bù xiānɡ rànɡ yī rì sān cān cïnɡ rïnɡ bù pî （ 毫不相让 ）（ 一日三餐 ）（ 从容不迫 ） bù shânɡ qífán jià zi shí zú bǐnɡ xī nínɡ shì （ 不胜其烦 ）（ 架子十足 ）（ 屏息凝视 ） Biàn huà duō duān shēnɡ qì bï bï ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu （变化多端 ）（ 生气勃勃 ） （ 供养不周 ） 二、给带点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

尽：①完，没有剩余;②全部用出;③用力完成;④全部，所有的。 1.它听到老鼠的一点响动，又是多么尽．职。③ 2.家乡的变化说也说不完，唱也喝不尽．。① 3.挑食有碍健康是尽．人皆知的常识。④ 4.只要是答应的事，我都会尽．力做好。② 三、把下列词语补充完整。

望子（成龙） （来龙）去脉 （群龙）无首 （龙飞） 凤舞 （如虎）添翼 （猛虎）离山（骑虎） 难下 照猫（画虎） （天马）行空 （龙马）功劳 （马到）成功 （鼠目）寸光 （牛刀）小试 （笨鸟）先飞 呆若（木鸡） 胆小（如鼠 ）

四、选词填空。

果然 偶然 必然

1.他坚持读书看报，知识丰富是必然的。

2.林丽说的话不假，只见天上飘下了降落伞。 3.我很少去寺院，只是今年春天路过一次。 无论„„也„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 4.立刻警戒起来。

5.满月的小猫生气勃勃，天真可爱，所以你绝不会责打它。6.不会忘记抽空去照看邻居段大娘。阅读 ·积累

一、给下面的句子换种说法，不改变原意。 1.猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢? （反问改陈述）猫的确贪玩，它会一天一夜不回家！ 2.我怎能不喜欢这只高傲的白鹅呢? （反问改陈述）我喜欢这只高傲的白鹅！ 3.作业还没做完，我想，我非把作业做完不可!

（把双重否认改肯定）作业还没做完，我想要把作业做完。 二、照样子，写一写。例：鹅的步调从容，大模大样的。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 1.燕子悠闲地停在电线杆上。

燕子悠闲地停在电线标上，左顾右盼的，颇像一个个演奏着的小音符。

２、水珠在荷花叶上滚来滚去。

水珠在荷花叶上滚来滚去，亮晶晶的，颇像一颗颗美丽的珍珠发出透亮的光。

三、按课文内容填空。1. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲；用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

2. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的步态，更是傲慢了。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

3. 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。√

2.《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》则表达了作者对鹅的厌恶之情。×

3.《白鹅》和《白公鹅》在写法上都非常注意拟人手法的运用。√ 4.《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。√

5.《猫》一文中重点写了这只猫是多么古怪，很令人讨厌。× 五、课内阅读。 《白鹅》片段

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1.写出近义词。

譬如（比如）倘若（如果）奢侈（奢华）从容不迫（从容自如） 2.这段话主要写 。

答：本段话主要写了鹅的可笑的吃饭方式。

3.从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”?用“ ” 划出来。 六、课外阅读。

珍 珠 鸟(节选)

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆了大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇五：北师大版语文四年级上册第四单元测试题(有答案)

语文收获节

北师大版四年级上册第四单元测试题 一分辛苦，一分收获。在本单元的学习中我们体会到了收获的艰辛，也感

受到了收获的快乐。就让我们也来举办一个“语文收获节”，用自己的努力收

获自己的果实吧！

一、字音鉴定。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出） （5分）

混合（hǔn hùn） 好处(chǔ chù) 隙地(xī xì)买种(zhǒng zhòng) 拾穗(suì shuì) ．．．．．

二、生字盘点。（10分）

1.我们在房后开pì（ ）了一块地，种的花生居然收huò ( )了，妈

妈fēn fu( )我叫爸爸来一起品chánɡ( )。

2.《拾穗》在画中miáo huì( )的是几位fù( )人弯着yāo( )在

拾mài( )穗。

三、词语世界。（12分）

1．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

尊 遵

（1）我们应对金融危机，一定要（ ）经济发展的自身规律。

（2）大头儿子是一个（ ）师长，团结同学的好孩子。

辩 辨

（3）花生埋在土里，一眼不能马上（ ）出有没有果实。

（4）杜真子觉得马小跳说的没有道理，就和他（ ）起来。

2.选词填空。（4分）

居然 竟然

（1）上午还是还是那么晴的天，这会儿（ ）下起瓢泼大雨来了。

（2）孙伟（ ）不顾感冒发烧，坚持来参加书法活动。谢谢！

3.补充词语。（4分）

望（ ）兴（ ） （ ）（ ）有味 （ ）（ ）粼粼 （ ）深（ ）茂

四、句子广场。（15分）

1.补充句子。（6分）

（1） ，两山排闼送青来。

（2）明月别枝惊鹊， 。

（3）播种行为，收获 ；播种 ，收获性格；播种性

格， 。

2.照样子，写句子。（9分）

（1）例：青年妇女捡拾麦穗的动作像舞蹈。 ．

（2）例：小溪从山崖上流下。 小溪迈着轻盈的脚步匆匆走下山崖。

雨滴打在伞面上。

（3）所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的心版上。 ．．．．

虽然 ，然而 。

五、课文回顾。 （16分）

1.《落花生》一文的作者是 ，全文可分为三部分，第一部分是： ，

第二部分是： ，第三部分是： 。课文告诉我们做人要

做 。（5分）

2.《拾穗》是一篇 写文，内容是对 的赏析。课文

按照 、 的顺序描写的。表现了在收获的季

节， ，表达了作者 。我还知道这位画家的作品

有 。（7分）

3. 左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧。她手

脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿着

麦穗的左手弯在背后，艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长„„（4分）

（1）文中的省略号的运用表达了 。

（2）这段话主要描写了 。

六、阅读广角。（17分）

收 获

秋天的田野是一幅浑金璞玉的画，无需浓抹，无需淡妆。它虽朴实无华，但

很美。高昂的向日葵是秋天金色的笑脸，摇曳的芦花是秋天欢乐的情怀，金色的

稻子是父辈立体的夙愿。

收获的季节，天高云淡。我回来了，我从屋檐上取下那把雪亮的弯镰，把腰

弯成父亲的姿态，把镰刀挥成母亲的麻利，收获着黄金一样的果实。秋天的田野，

是一腔火热的激情。那浓浓的稻香呀，温馨了我所有的疲惫。收获本来就是一首

平仄有韵的抒情诗，弯镰舞过，我身后的大地是崭新的诗篇。“辛勤的汗水是它

最明媚的诗眼”。

收获的季节，父亲的背弯成一帧壮美的画，我看到了岁月毫不留情地在他的

额头上刻下了皱纹，父亲额头上晶亮的汗珠诠释着收获与付出之间简单而不容置

疑的真理。

收获的季节，母亲的脸笑成一朵盛开的菊花，这是最令她欣慰的日子。

收获的季节，父母用实际行动教会我在真实的垄亩上播下种子，浇灌、耕耘

后，才会有收获。

我和父亲并肩走在田垄上。天上有大雁飞过，它们有金色的收获么？我陷入

了深思。父亲慈爱的微笑给了我最好的回答。我大彻大悟。

我很快要回学校了，父亲用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。“爸爸，相信女儿，

这个季节，你收获的不仅仅是稻子。”我对父亲说道，说出的每一个字在我内心

的世界里掷地有声。

这个季节，我收获了很多：家乡凉爽的秋风，颗粒饱满的稻谷，父母用爱的

经纬纺织的希望，还有关于生活的深深浅浅道理。我一定要用金色的微笑去回报

秋天，回报一个天高云淡、有大雁飞过的季节。

1.联系上下文理解词语。（4分）

朴实无华：

诠释：

2. 文中写了秋天里的几种景物，分别是 、 和 。（3分）

3.“辛勤的汗水是它最明媚的诗眼”。 你是怎么理解的？（3分）

4. “父亲慈爱的微笑给了我最好的回答。我大彻大悟。”“我”明白了什么？

（3分）

5.读了这篇文章你的收获是什么？（4分）

七、开心话吧。（5分）

马小跳是生活在大城市的孩子，他非常的歧视进城农民工的孩子，对此班主

任冯老师召开了一次班会，讨论城市人和农村人的关系，咱们也来听一听吧！

冯老师：大家说城市人和农村人存在什么样的关系呢？

马小跳： 唐飞：我不同意你的说法， 杜真子：就是， 冯老师：那么我们应该怎样对待农村来的同学呢？

毛超： 马小跳：我知道错了，我们应该

八、妙笔生花。（20分）

有耕耘才会有收获。在我们的学习和生活中我们也会收获许许多多，有果实，

有喜悦，有成功，有快乐。就请大家把你的收获写一写，注意写出你收获的过程

和感受！题目自拟。

参考答案：

一、hǔn chù xì zhǒng suì

二、辟 获 吩咐 尝 描绘 妇 腰 麦

三、1.遵循 尊敬 分辨 辩论2.居然 竟然 3.望洋兴叹 津津有味 碧波粼粼

根深叶茂

四、1．一水护田将绿绕 清风半夜鸣蝉 习惯 习惯 命运 2.提示：用上所

给词语，句子通顺即可。

五、1.许地山 种花生 收花生 谈话声 有用的人，不要做只讲体面而对别人

没有好处的人2.看图 米勒同名油画 由总到分 由近及远 劳动人民的辛苦

对劳动人民的理解和同情 《播种》或《晚祷》3.对年轻妇女的同情 青年妇女

捡拾麦穗的情景

六、1. 质朴实在而不浮华 说明、解释2. 高昂的向日葵、摇曳的芦花、金色

的稻子3．是父亲辛勤的劳动换取的丰收的果实。4.“我”明白了一份辛勤才有

一分收获的道理。5.略。

七、略。

八、略。

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇六：小学语文四年级上册第四单元测试题

小学语文四年级上册第四单元测试题

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会拼写词语。

gāo ào pí qì rèn pín diē dǎo bǐng xī níng shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhèng zhîng tǎng ruî jìn zhí kāi pì jú cù bù ān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。

从容不迫 (chïng cïng ) 枝折花落（zhē shé） ．．

屏息凝视（píng bǐng） 供养不周 (gōng gîng) ．

三、 比一比，再组词。要看清楚哦！

侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 贪（ ）脾（ ）

待（ ） 淌（ ） 要（ ） 贫（ ） 牌（ ）

四、补充下列词语。

调（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首

（ ）（ ）功劳 照（ ）画（ ） 望（ ）成（ ）

我还能写三个这样的词语： 、 、

五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。

小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（ ）（ ）（ ）（ ）

六、按要求写句子。

（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）

（ 2 ）猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢?（改陈述句）

（ 3 ）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）

（ 4 ）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）

七、给它们重新排排队吧！

（ ）它尾巴一摆就游跑了，我可差点掉进水池里去了。

（ ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（ ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

（ ）我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。

（ ）我探着身子，伸手想抓住它。

（ ）他家有个小水池，养着许多小金鱼，有红的、金黄的、银白的。

第二部分：阅读积累与运用

（一）阅读文段，完成下面练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成．

天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任

凭 （pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家．

呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zí zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．

把老鼠等出来不可！

1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。

2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ）

3、用“ ”画出写猫很乖的句子。

4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。

5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。

6、用“～～～”画出本段的中心句。

7、用“非„„不可”写一句话。

（二）

风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。”

风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，

风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，

奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。

河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。

风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，

一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。

它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮

着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞

得无影无踪了。

就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树、、、、、、村子里，一片责骂声，

都说风娃娃太可恶！

风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但

要有好的意愿，还得有好的方法。

1、请给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。

2、照样子写词语。无影无踪

3、风娃娃做了些什么事？表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“△”在它们下面标出四个来吗？

并写在下面的横线上。

4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它们可能在想些什么吗？

写下来吧。

5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？

6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。

中心句： 我的感受：

第三部分：习作

在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己

喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。

小学语文四年级上册第四单元测试题答案

第一部分

一、高傲 脾气 任凭 跌倒 屏息凝视 郑重 倘若 尽职 开辟 局促不安

二、Cïng shé bǐng gōng

三、侍候 待会 倘若 流淌 玩耍 要求 贪玩 贫穷 脾气 名牌

四、调虎离山 胆小如鼠 群龙无首 汗马功劳 照猫画虎 望子成龙

五、候 稳 已 淘

六、古老的虎门寨被碧海、蓝天、绿树打扮得更加壮丽。

猫的确贪玩，要不就不会一天一夜不回家了。

放学时，小军第一个冲出了教室。

我们必须及时检查并认真改正作业中的错误。

七、6 3 4 1 5 2

第二部分

一、1、hé 优 pín zí

2、屏息凝视

3、它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

4、可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

5、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

6、猫的性格实在有些古怪。

二、1、风娃娃

2、无边无际 无忧无虑

3、吸 鼓 吹 赶

4、他好心却办了坏事，得到一片责骂声。

5、热心助人，善于反思的孩子。

6、做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇七：人教版四年级上册语文第四单元练习题

人教版四年级上册语文第四单元测试题

班级： 姓名： 得分：

基础知识

一、看拼音写词语。

háo bù xiānɡ rànɡ yī rì sān cān cïnɡ rïnɡ bù pî

( ) ( ) ( ) bù shânɡ qí fán jià zi shí zú bǐnɡ xī nínɡ shì

( ) ( ) ( ) Biàn huà duō duān shēnɡ qì bï bï ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu

( ) ( ) ( )

二、给带点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

尽：①完，没有剩余；②全部用出；③用力完成；④全部，所有的。

1．它听到老鼠的 点响动，又是多么尽职。 ．

2．家乡的变化说也说不完，唱也喝不尽。 ．

3．挑食有碍健康是尽人皆知的常识。 ．

( ) ( ) ( ) ( ) 4．只要是答应的事，我都会尽力做好。 ．

三、把下列词语补充完整。8分

望子（ ） （ ）去脉 （ ）无首 （ ）风舞 （ ）添翼 （ ）离山 （ ）难下 照猫（ ） （ ）行空 （ ）功劳 （ ）成功 （ ）寸光 （ ）小试 （ ）先飞 呆若（ ） 胆小（ ）

2、画“ ”的部分改成成语。

(1) ( )

(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( )

(3) ( )

4 ( )

四、选词填空。9分

二、 阅读 ·积累

一、给下面的句子换种说法，不改变原意。9分

1．猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？

3．作业还没做完，我想，我非把作业做完不可！

二、照样子，写一写。6分

例：鹅的步调从容，大模大样的。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

1．燕子悠闲地停在电线杆上。

三、按课文内容填空，并完成练习。

1．它要是高兴，能比谁都：用身子把脖子来让你给它 ，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 几朵小梅花。它还 ， ， ， 。

2．鹅的叫声，音调似。鹅的步态，更是。鹅的步调 ， 的，颇像 。

3．它、、，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为 。一个母亲必定 。

4、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。它的

头 ， ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。

(1)这段话写了小猫的什么特点

(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表达出作

者 的感情。

五、课内阅读。

《白鹅》片段

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，．．

然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食．．

料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1．写出近义词。 譬如（ ）倘若（ ）奢侈（ ）从容不迫（ ）

2．这段话主要写。

3．从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“” 划出来。

六、课外阅读。

珍 珠 鸟（节选）

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆了大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的声响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，

索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

1．“我”觉得这是一只的珍珠鸟，因为 。

2.写出下列词语的近义词。（8分）

挨近（ ） 颤动（ ） 索性（ ） 细腻（ ）

3．用“3自然段描写小鸟动作的词语，从这些词语中可以看出 。

4．“信赖”的近义词是“信赖，往往创造出美好的境界。” 请你“﹏﹏”从文中用划出有关的句子来体会作者这样的感受。(4分)

5．在你的生活中有没有相互信赖的美好事情，请用一段话写一写，字数在200字左右。

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇八：人教版小学语文四年级上学期第四单元测试题

人教版小学语文四年级上册第四单元测试题

班 级： 姓 名： 家长签字：

第一部分 基础知识测试 一、看拼音写词语（15分）

二、辨字组词（10分)

三、多音字注音组词（8分）

四、将四字词语补充完整（6分）

不 相 让

日

餐

从 容

不 胜 呆 若

变 化

生 机

小 试

去 脉 添 翼 胆 小 先 飞

五、选词填空（12分）

果然 偶然 必然

1．他坚持读书看报，知识丰富是( )的。

2．林丽说的话( )不假，只见天上飘下了降落伞。 3．我很少去寺院，只是今年春天( )路过一次。 无论……也…… 因为……所以…… 如果……就…… 4．( )有什么东西响了一声，母鸡( )立刻警戒起来。 5．( )满月的小猫生气勃勃，天真可爱，( )你绝不会责打它。 6．( )工作怎么忙，李叔叔( )不会忘记抽空去照看邻居段大娘。 六、判断对错（“√”，或“×”）（5分）

1．《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。 （ ） 2．《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》则表达了作者对 鹅的厌恶之情。 （ ） 3．《白鹅》和《白公鹅》在写法上都非常注意拟人手法的运用。 （ ） 4．《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。（ ） 5．《猫》一文中重点写了这只猫是多么古怪，很令人讨厌。 （ ） 第二部分 阅读测试

一、（8分） 《白鹅》片段

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃．．．．一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1．写出近义词。4分

譬如（ ）倘若（ ）奢侈（ ）从容不迫（ ）

2．这段话主要写 。2分 3．从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“ ” 划出来。2分

二、（15分） 珍 珠 鸟（节选）

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆了大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的声响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

1．“我”觉得这是一只 的珍珠鸟，因为 。(3分) 2.写出下列词语的近义词。（4分）

挨近（ ） 颤动（ ） 索性（ ） 细腻（ ）

3．“信赖”的近义词是 。“信赖，往往创造出美好的境界。” 请你“﹏﹏”从文中用划出有关的句子来体会作者这样的感受。(4分)

4．在你的生活中有没有相互信赖的美好事情，请用一段话写一写，字数在60以上(4分) 第三部分：习作（21分）

观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写出来。字里行间要流露出对这种动物的喜爱或厌恶的感情。

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇九：人教版小学四年级语文上册第四单元测试题

人教版小学四年级语文上册第四单元测试题

时间：90分钟 满分：120分

一、积累运用

⒈ 读拼音，写词语。（9分）

yâ jiāo ào chãnɡ fá zîng hãng pínɡ zhuï

血（ ）（ ）（ ） （ ） 花（ ） （ ）食

cán kuì xīn shân tîu ɡān zànɡ tōu dào

（ ） （ ）赏 （ ） （ ） （ ）

⒉ 选择正确的读音，在下面打“∨”。（4分）

辟（pì bì ） 碎（shuì suì） 歉（qiàn piān）链（liàn lián）

皎（jiāo jiǎo）纵（zînɡ zânɡ） 愧（kuì ɡuǐ） 浊（zhï zhuï）

⒊ 按要求做题。（6分）

（1）写出下列词语的近义词。

困苦——（ ） 惭愧——（ ）

欣赏——（ ） 漫长——（ ）

（2）找出下列句子中的反义词。

① 轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

② 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

⒋ 连线。（4分）

巍峨高耸的 太阳 昂首挺胸地 改革

纵横交错的 月亮 大刀阔斧地 欣赏

光芒万丈的 巨人 悠然自得地 回答

皎洁明媚的 道路 滔滔不绝地 前进

⒌ 选词填空。（6分）

印象 影响 反映

（1） 用户们都（ ）永久牌自行车质量好。

（2） 这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。

（3） 上课随便讲话，会（ ）别人听课。

⒍ 修改病句。（4分）

（1）家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。

（2）在会上，他首先第一个谈了自己的收获和体会。

⒎ 好词积累。（12分）

（ ）( )不分 大刀（ ）( ) 与日（ ）( )

变化（ ）( ) 精疲（ ）( ) （ ）( )交错

大发（ ）( ) 悬崖（ ）( ) （ ）天（ ）地

（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地

⒏ 把下列词语整理成通顺的句子，再加上标点。（4分）

（1）都在 写作业 专心地 教室里 同学们 安静的

（2）孵着蛋 正在 鸭妈妈 专心致志地 河边树阴下

⒐ 按课文内容填空。（2分）

（1）普罗米修斯看到人类生活在寒冷和黑暗中，（ ）为人类dao取火种。

（2）当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，（ ）要狠狠惩罚他。

选择其中的一个词语，写一句话。

二、阅读课文片段，回答问题。（7分）

当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头 它仍然感到伤心 因为它又漏掉了一半的水 于是 它再一次向挑水工道歉 但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那时因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？” ⒈ 给文中空白处加上标点。

⒉ 这段话主要写了什么呢？请用简练的语言写下来。

⒊ 把下面的句子改成句末是句号的句子：

如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

⒋ 请用“——”划出挑水工说的话。

⒌ 从挑水工的话中你悟出了什么道理？请结合课文，谈谈自己的看法。

三、佳作品读。（12分）

迷 人 的 海 洋

对大海我是一无所知，但看了《海洋的秘密》一书后，我完全被大海迷住了。

当我看到书中“海洋的诞生”时，心想：难道大海也有生日？它是哪一年出生的呢？它的妈妈是谁？我带着这几个问题往下看。哦，我知道了。原来海洋是在月亮诞生时，地球受了强烈的震动而裂开，裂缝越裂越大，海洋便渐渐形成了。啊！多么有趣！大海的妈妈原来是月亮。可是，大海是有水的呀！这水又是从哪里来的呢？我仔细地看下去，原来大海里的水，是雨呀！雨又是从哪里来的呢？噢！原来围绕地球的大气慢慢地lĕnɡ quâ（ ）变成了雾。雾越积越厚，变成了雨水。这雨没有止息地下了几千年，于是干的海洋变成了汪洋大海。

当我看到书中“海中采药”时，有点奇怪，陆地有药，海底也有药——知道了，知道了！鱼肝油、琼胶、精蛋„„不都是从海洋生物中提取的吗？

啊！海洋，你是多么绚丽，多么神奇！为了探索你更多的ào mì（ ），我愿长大成为一位人民的海洋科学家。

⒈ 根据拼音在括号里写上汉字。

⒉ 文章题目中反映文章中心的词是 ，文章是通过 和 两方面的材料说明中心的。

⒊ 找出文章中能概括全文内容的句子抄写下来。

⒋ 全文是按（ ）——（ ）——（ ）的方法写的，共分（ ）段，用“‖”表示。 ⒌ 通过阅读本文，你对大海有了哪些了解？谈谈自己的收获。

⒍ 选择正确的答案填在括号里。

这篇文章的体裁是（ ）

①科学幻想 ②童话 ③寓言 ④科学故事 ⑤民间传说 ⑥读后感

四、习作园。（30分）

大自然千奇百怪，我们的生活多姿多彩，只要你留心倾听，会听到各种奇妙的声音。让我们走进生活、走进大自然，通过一件事的叙述，或一个场景的描写，用上象声词写一篇小文章，让人读了有如闻其声的感觉。

※附加题（20分）

⒈ 课外，你一定读过很多精彩的寓言故事和神话故事，能向大家推荐几篇吗？请你写出两篇寓言故事和两篇神话故事的名字。（4分）

寓言故事：

神话故事：

⒉ 时间多宝贵呀！请你写出两句珍惜时间的格言。（4分）

⒊ 猜谜语。（2分）

⑴要一半，扔一半。

打一字（ ） ⑵一斤多一点。

打一字（ ）

小学四年级语文上册第四单元测试题答案篇十：人教版小学四年级上册第四单元语文试卷

2012年秋季小学四年级上册语文第四单元试卷

姓名

【基础乐园】

一、看拼音，规范书写词语。

我家有只高傲的大白鹅，它yí rì sān cān( )一丝不苟，吃了一口饭tǎng ruî( )，水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边shì hîu( )，lín jū( )家里的狗知道鹅老爷的pí qì( )，时常蹲在旁边窥视，趁鹅老爷走远的当儿，就把饭吃得干干净净。

二、给带点的字不正确的读音用“/” 划去。

屏息（píng bíng） 勾当（ dáng dàng） 供养(gōng gîng) 大模(mï mú)大样 ．．．．颇(pō pōu)受欢迎 净角（jiǎo jué） 枝折花落(shé zhé) 音调(diào tiáo) 将军(jiàng jiāng) ．．．．．三、比一比，再组词

欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 拒（ ） 撞（ ） 期( ) 搞( ) 僻( ) 授( ) 剧（ ） 童（ ） 彩（ ） 侍（ ） 颈（ ） 脾（ ） 融（ ） 蛇（ ） 踩（ ） 待（ ） 劲（ ） 牌（ ） 隔（ ） 驼（ ） 四、给带点的字选择恰当的理解，并把序号填在括号里。

尽 ① 完，没有剩余 ②全部用出 ③ 用力完成 ④全部，所有的。 1、它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。（ ） ．2、家乡的变化说也让说不完，唱也唱不尽。（ ） ．3、条式有碍健康是尽人皆知的常识。（ ） ．4、只要是答应的事，我都会尽力完成。（ ） ．

五、连线。

巍峨高耸的 太阳昂首挺胸地 改革 纵横交错的 月亮大刀阔虎地 欣赏 光芒万丈 巨人悠然自得地 回答 交接明媚的 道路滔滔不绝地 前进 六、在括号里填上合适的词语。

慢条斯理地（ ） 从容不迫地（ ） （ ）空空如也 屏息凝视的（ ） 马不停蹄的（ ） 津津有味地（ ） 七、选词填空。

果然 偶然 必然

1、他坚持读书看报，知识丰富是（ ）的。 2、林丽说的（ ）不假，只见天上飘下了降落伞。 3、三好学生再完美，（ ）也会犯一点小错误。

印象 影响 反映

1、用户都（ ）永久牌子行车质量好。 2、这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。 3、上课随便讲话，会（ ）别人听课。 八、按要求写句子。

1、鹅是一个高傲的动物。（改成反问句） 2、我们在操场上做老鹰捉小鸡。（改病句） 3、公路上行驶着汽车和火车。（改病句） 4、老舍是作家。（扩句，至少扩两处） 5、弟弟跑得像 一样快。（横

线尽量用上比喻句或夸张的修辞手法）

6、仿写句子。花朵推开春天的大门； 推开夏天的大门； 推开秋天的大门； 7、我从河边赶跑了白公鹅. （改成“把”字句）

8、老师布置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句） 9、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子） ．．．． 九、回忆本单元学习内容，根据要求填空。

1、本组我们积累了很多动物成语，我也能写出成语。

含“马”的成语： 、 、 、 、 含“龙”的成语： 、 、 、 、 含“虎”的成语： 、 、 、 、 含“马”的成语： 、 、 、 、 2、丰子恺笔下的鹅是那么的 ，在课文中，作者抓住了鹅的 、 、 三方面的特点进行了具体描写。

【阅读天地】

一．按《白鹅》原文填空，再回答问题。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1、给文中带点的字选择正确的读音。（用“ √ ”划出） 2、按课文内容填空。

3、读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。

4、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的句，又是 句，在文中起到了 的作用。

5、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的的对比；用鸭的（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。

6鹅需要这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）： 。 二．阅读短文，回答问题。

小刺猬

夜幕降临，我家来了一位“不速之客”小刺猬

这只小刺猜足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺，有棕色的，也有乳白色的.它的肚皮毛绒绒的，与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上也长满了细细的绒毛，绒毛里面有两个小孔，仔细一看，小孔深处还藏着一对小眼睛，忽闪忽闪的，鬼精鬼精的。

我知道刺猬向来是喜欢吃瓜果的，就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感的缘故吧。它只是忙着东张西望.也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进一个桶里.放到灯光下，果然，这个昼伏夜出的小东西一下子就停

止了所有活动，静静地待在那儿。

我还觉得不尽兴，又把它从桶里倒出来，用竹子轻轻地碰碰它，它立即蜷成一个团，并紧张得“呱呱”直叫，看着小刺猬那可怜巴巴的眼神，我决心放它回家去。

我把它送到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”它像是听懂了似的，慢慢地.慢慢地，终于消失在夜色中。

。 1、“速”的音序是 ，音节是 ，字典里的解释有：1、快；2、邀请。在“不速之客”这个词语应选第 种解释。 2、根据提示，把握文章主要内容。

短文主要写了我家跑来一只小刺猬，它有 那么大，背上长满了 ，肚皮 ，脸上长满了 ，一对小眼睛 ，它向来喜欢吃 ，放在灯光下就立刻 ，碰它就立刻 。最后我将它送回 。 3、拼读句子，体会关键词表情达意的作用。 （1）、送它到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”（带点的词是不是说明“我不喜．．．欢刺猬？为什么？）

（2）我知道刺猬向来是喜欢吃西瓜果的，就削了一块梨子放在刺猬眼前。（句中带点的词可以去．．掉吗？为什么？）

【习作天地】

五、习作

观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动