苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇一：苏教版最新四年级上语文期末模拟试题

上学期四年级“学习小能手”评价

语 文 试 卷 （时间：40分钟，满分：100分）

学校： 班级: 姓名： 序号

一、积累与运用（44分）

1、默写一句读书名言，要求做到规范、端正、整治。（10分）

2、把下列成语补充完整，并按要求填空。（10分）

（ ）所当然 风（ ）日丽 出乎意（ ）

（ ）喜若狂 气（ ）雄伟 调（ ）离山

写2个含两种动物名称的成语： 、

3、把下面的名言警句补充完成。（16分）

（1）有志者 。（后汉书）

（2）莫以善小 ，莫以恶小 。（刘备）

（3）北风卷地白草折， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）我国四大古典文学名著分别是《 》 、《 》、《 》、《 》 。

4、按要求写句子。（8分）

（1）巨人把花园的围墙拆除了。（改成“被”字句）

（2）我们怀着愉快和高兴的心情走进了青秀山公园。（修改病句）

二、阅读理解（46分）

（一）阅读《白鹅》片段，回答问题。(20分)

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（ kān kàn ）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭的步调相似（ shì sì ）,但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模（mú mó）大样，颇像京剧里的净角（jiǎo jué ）出

场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让竟伸颈子来咬一口。

1、用“\”划去括号内不正确的读音。（4分）

2、联系上下文解释下面的词语。（4分）

厉声呵斥：

局促不安：

3、这个片段主要从鹅的 和 写鹅的高傲。（4分）

4、“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也会要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”请你展开想象：如果鹅也会说话，它可能会说什么？（4分）

5、你喜欢作者笔下这样的一只鹅吗？为什么吗？（4分）

（二）、阅读下面的短文，回答问题。（26分）

一 碗 馄 饨

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，转身向外跑去，她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激 刚吃了几口 眼泪就掉下来 你怎么了 老婆婆问 我没事 我只是很感激

她忙擦干眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我。你妈妈煮了十几年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

女孩愣住了，匆匆吃完了馄饨，开始往家走。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……

母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快回家吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不

见”。

1、 短文的主要内容是 。（6分）

2、写出下面词语的近义词、（2分）

和蔼 ——（ ） 立即 ——（ ）

3、用“~~~~~~”在文中划出描写母亲神态的词语（共2个）（2分）

4、给短文第三自然段加上合适的标点符号。（4分）

5、短文中小女孩两次流泪，第一次流泪是因为： 第二次流泪是因为： （6分）

6、读了这篇文章，你有什么感受？请你联系生活写一写。（6分）

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇二：小学四年级上学期语文期末考试题

第一学期四年级语文期中测试卷（90分钟）

班级： 姓名： 等级：

一、看拼音，写词语

lǒnɡ zhào yǐn bì lǎn duî xí j ( ) ( ) ( ) （ pán xuán zhào yào rïnɡ qià diāo ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词

豪 ( ) 载( ) 侍( ) 拂( ) 燥( ) 毫 ( ) 栽( ) 待( ) 沸( ) 躁( ) 模ï ( ) 角ã ( )

múǎo ( )

三、给多义词选择正确的解释

观：A、看 B、景象或样子 C、对事物的认识或看法

1、天下奇观（ ） 2、观潮（ ） 3、观点 （ ） 漫：A、水过满，向外流 B不受约束，随便 C 到处都是

1、漫步 （ ） 2、漫天卷地 （ ） 3、漫溢 （ ）

四、改正下面词语中的错别字

得意阳阳（ ） 耀舞扬威（ ） 突如奇来（ ） 金碧辉黄（ ） 随欲而安（ ） 汉马功劳（ ）

五、判断下列说明，对的打“√”，错的打“×”

ī ） kâ

1、《巨人的花园》显著的写作特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。（ ） 2、课文《去年的树》主要是通过三次对话来展开故事的情节，推动故事的发展的。（ ） 3、“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”这句话是采用了熟悉的事物来比照的说明方法。 （ ） 4、课文《白鹅》的作者老舍用反语的方式表现了对白鹅的喜爱之情。（ ）

六、按要求完成下列句子

1、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。 建筑工人拆毁了那间破旧的土屋。

“把”字句：

“被”字句： 2、改成问句，使句子的意思保持不变。 万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

3、照样子写句子

例：教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。

这玫瑰真香， 。

七、默写《送元二使安西》并回答问题

渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 1、从题目中的（ ）字可以看出这是一首（ ）诗。

2、从诗句中，可以看出诗人王维送别友人的地点在（ ），时间是（ ）。

3、最后两句诗句的意思是（ ）。

八、读书感悟

童话故事真有趣，总能把我带入美好的情境，使我受到真、善、美的熏陶，这学期我读了《 》《 》《 》„„从《 》的故

事中我明白了 。

九、课外阅读

一个黑气球

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事： 一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。

白人小孩的身影消失后 他才怯生生地走到老人的货车旁 用略带恳求的语气问道 您可以卖一个气球给我吗 老人用慈祥的目光打量了他一下 温和地说 当然可以 你要一个什么颜色的

小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。

小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”

当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。

那个黑人小孩便是基恩。 1、联系上下文理解词语

羡慕： 怯生生： 2、从文中找出下列词语的近义词

温柔（ ） 惊讶（ ） 特别（ ）

缓缓（ ） 在乎（ ） 请求（ ） 3、给短文的第四自然段加标点。

4、“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“ ”划出来。 5、请写出四个与“打量”意思相同的词语。

（ ）（ ）（ ）（ ）

6、本文主要讲了基恩小时候在公园（ ），等到白人小孩走后，（ ），多年以后，他还记得老人的话。 7、你通过读短文，有什么感受，请写下来，不少于50字。

十、作文

以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇题目为《xx后传》的不少于400字的故事。

温馨提示：做完了，可要细心检查哦！祝你取得优异的成绩！

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇三：人教版四年级语文上册期末考试卷和答案

四年级语文上学期期末测试卷(一)

（满分70分，考试时间：60分钟）

[基础知识]

一、我会正确拼写词句。（7%）

zūn xún táo zuì wēī’ã chōnɡ jǐnɡ lǎn duî shân tîu

（ ）（ ）（ ）（ ）( )（ ） juã xīn shì zhǒnɡ zi， shí ɡàn cái shì fãi liào.

_______________________________________________________________________________

二、我能仔细辩别，准确组词。（8%）

概（ ） 霄（ ） 既（ ） zhēng（ ） 慨（ ） 屑（ ） 即（ ） zhâng（ ）

[积累运用]

四、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词写句子。（7%）

（ ）吃（ ）用 居（ ）思（ ） （ ）（ ）洋洋 （ ）往（ ）前 身（ ）其（ ） （ ）（ ）翼翼

（ ）头（ ）干 积（ ）成（ ） 波涛（ ）（ ） （ ）堂（ ）笑 心（ ）胆（ ） 娓娓（ ）（ ） （ ）：_____________________________________________________

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五、我会按要求写词语。（6%）

地 名： 北 京 _________ __________ __________ 民族名称： 汉 族 _________ __________ __________ 家乡的桥： 安平桥 _________ __________ __________ 六、我会按要求写出优美的句子。（8%）

1、福娃吸引了大家。

扩句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。 2、草原真美。

改成比喻句：______________________________________________________ 3、“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。

改成反问句：______________________________________________________ 4、写出一个含有“月”的古诗句。

__________________________________________________________________ 七、我会在原句上修改病句。（6%）

1、他的家乡是福建省人。

2、一年有四个春、夏、秋、冬季节。

3、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。

4、上课了，老师把眼睛投到同学们身上。

[阅读理解]

八、我能根据提示，把句子补充完整。（4%）

1、十年树木，_________________________________。《师恩难忘》 2、_______________________________，时鸣春涧中。《鸟 鸣 涧》

九、我能根据课文内容回答（尽量用课文原句回答）（4%）

《 》是革命家叶挺写的。将军在十分渴望得到 的情况下，却选择了 ，因为他深深地知道—— 。 十、我能认真阅读短文，仔细作答。（14%）

卖 镜 子 的 人

从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的„„他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā）,自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。

有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。

一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”

卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。

他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。

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1、去掉括号里搭配不合适的词语。2% 2、为文中画横线的句子加上标点符号。2% 3、从文中找出意思相反的词语，写在括号里。2%

肮脏 ——（ ） 糊涂 ——（ ） 4、联系上下文理解词语意思。2%

清淡 端详 5、根据文章内容填空。4%

这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由于

，结果 。后来，在一位老人的提醒

下

，

他

终

于

明

白

了 。 6、短文的中心是（ ）。2%

A 要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。

B 要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。

C 要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。 D 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。

泉州市直小学2005—2006学年度 四年级上学期语文期末测试卷(二)

（满分30分，考试时间：60分钟）

[笔下生花]：30%

一年里有许多节日：春节、元旦、教师节、国庆节、“六一”节、

中秋节、端午节„„每一个节日都寄托着人们的美好愿望。你最喜欢哪 一个节日呢？把你喜欢的节日写下来，可以写你喜欢的原因，也可以写 在你喜欢的节日里发生的一件事。

题目：《我最喜欢 节》 要求：

1、认真审题，先想一想你最喜欢的节日是什么，再把题目补充完整。 2、叙述要具体、清楚，语句要通顺。 3、字数在400字左右。

草 稿

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四年级上学期语文期末测试卷(一)

参考答案及评分建议

[基础知识]

一、 每个词1分；写句子1分。

遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懒惰、渗透 决心是种子，实干才是肥料。 二、 每个词1分。

大概、云霄、既然、挣扎 慷慨、玉屑、立即、挣脱 三、 每两个空1分。

S 十 8 ② Y 欠 7 ④ J 疒 5 ③ [积累运用]

四、 省、俭、安、危、得、意

勇、无、临、境、小、心 埋、苦、少、多、汹、涌 哄、大、惊、寒、动、听 选词造句略。

五、 福建、泉州、鲤城、丰泽

回族、水族、土族、朝鲜族

刺桐大桥、洛阳桥、泉州大桥、浮桥 六、1、2、3、略

4、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。月出惊山鸟、月是故乡明„„ 七、略 [阅读理解]

八、1．百年树人、2．月出惊山鸟

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九、《囚歌》、自由、在烈火与热血中永生、 人的身躯怎能从狗洞子里爬出

十、 1、应去掉：虽然 计算 及时 宣告

2、标点是 ， ：“ ？（或，）？” 3、清洁 明白 4、（解释得通，符合文意即可，答案不唯一） 5、（表达得体，符合文意即可，答案不唯一） 6、B

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇四：苏教版小学语文四年级上册课内阅读复习题 含答案

四年级第一学期期末复习课内阅读部分复习题

（范围：练习三——17课李时珍夜宿古寺）

练习三

1、你知道哪些关于读书的名言：（书犹药也，善读之可以医愚。——刘向）（我

扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基）。

2、竹篮打水——（一场空） 十五个吊桶打水——（七上八下） 小葱拌豆腐

——（一清二白） （擀面杖吹火）——一窍不通 黄鼠狼给鸡拜年——（没安好心）

13 开天辟地

1、《开天辟地》讲述的是中国著名的（神话传说），讲的是一个名叫盘古的大神易他的（神力和身躯）， 开辟天地，化生世间万物 的故事，歌颂破灭过了盘古 无私的献身精神 。

我还读过很多神话故事如：

2、一天，大神醒来，睁眼一看，周围（黑乎乎）一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了（一条缝），一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来， 左手持凿 ， 右手握斧 ，对着眼前的 黑暗混沌 ，一阵 猛劈猛凿 ，只见 巨石崩裂 ，“大鸡蛋”破碎了。的 东西冉冉上升，变成了天；的东西慢慢下沉，变成了地。

(1)”咔嚓”是表示声音的词语，我们称这样的词语为个这样的词语，比如 扑通 叮当 哗啦 咕嘟

(2)从“左手持凿，右手握斧”“猛劈猛凿”“ 巨石崩裂”等词语我们能感受到开天辟地的 艰难 ，体会出盘古对 光明的无限向往 ，以及 创造崭新世界的决心 。

3、天每天（升高一丈），地每天（加厚一丈），盘古的身体也跟着长高。这样又经过了（一万八千）年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。

从“也跟着长高”“一万八千年”等词语中我们可以体会出盘古为了创造这一美好世界 下定了决心 ，在这漫长的岁月中盘古 意志坚定，矢志不移 ，非常的不容易，让我们感觉到盘古非常的 伟大 。

4几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也（精疲力竭）。他知道天地再也不会合拢，就（含着微笑）倒下了。

1】从这句话我们体会到盘古有一颗伟大的心灵，面对死亡他是那么的坦然，那么的无谓，他对自己所做一切无怨无悔，无比乐观。

2】盘古含着微笑倒下了，他心里可能会想什么？

天和地再也不会合拢了，我也可以安心了，虽然付出了自己的一切，但是我无怨无悔。

5、临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（风和云），发出的声音变成了（轰隆的雷霆），左眼变成了（光芒万丈的太阳），右眼变成了（皎

洁明媚的月光），隆起的肌肉变成了（三山五岳），流淌的血液变成了（奔腾的江河），筋脉变成了（纵横交错的大道），皮肤变成了（万顷良田），就连流出的汗水也变成了（滋润万物的雨露甘霖）。

8、就这样，盘古以他的（神力和身躯），（开辟了天地），化生（出世间万物）。 盘古开天辟地一共分两个部分 开天辟地 化生世间万物

14 普罗米修斯盗火

1、本课是根据（古希腊神话故事）改编的，记叙了普罗米修斯为了（解除人类没有火种的困苦），不惜（触犯天条），勇敢的（盗取天火），从而给人们带来 光明和智慧 ，并于宙斯进行 不屈不挠斗争 的动人传说，，颂扬了普罗米修斯 不畏强暴，不惜牺牲一切为民造福 的伟大精神。

2、传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好（吃生的东西），没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个（漫长的夜晚）……

普罗米修斯是个（勇敢而极富同情心）的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类（盗取天火）。

1】普罗米修斯为什么要为人类盗取天火？ 因为普罗米修斯是一个极富同情心的人，他看到人们没有火种无法烧烤食物，无法照明，生活非常贫困。

2】仿写句子： 没有火，人们只好 个夜晚 。

3】文中的省略号的作用是了非常多的困苦 。

3、普罗米修斯（躲）在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯（悄悄）地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。

普罗米修斯（小心翼翼）地把火种带回人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。

1】从“躲、悄悄、小心翼翼”等词语我们可以体会到 普鲁米修斯勇敢机智

2】从“用火来……用火来……还用火来……”可以体会到来了巨大的推动作用 ，我感悟到普罗米修斯盗火的行为 非常伟大 。

3】 想象一下人们得到火种之后会是怎样欣喜若狂的情景？ 人们互相传递着这个好消息，围在火堆旁边唱歌跳舞，欢呼，呐喊一直

到天亮。

3、宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的（悬崖绝壁）上，让他经受（烈日暴雨）的折磨。就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只（凶恶）的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的（肝脏）。可是，每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般的复原。

1】宙斯是怎样折磨普罗米修斯的？

用铁链把他锁在悬崖绝壁上，让他经受暴风雨折磨；还让凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏。

2】从他所受的折磨我们可以感受到普罗米修斯：的牺牲。

4、普罗米修斯忍受着（巨大的痛苦），但他不（后悔），也不（屈服），情愿为人类而受苦。不知过去了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。他不远万里来到了高加索山的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。

1】阅读第一句话我们能感受到普罗米修斯类的幸福他甘愿受罚，无怨无悔。

2】普罗米修斯 宙斯 赫拉克利特 善良正义 勇敢伟大

15一路花香

1 本文是一则（寓言），讲了这样一个故事：一只有裂缝的水罐在完好的水罐面

前感到（惭愧），跳水工却告诉他，从他的裂缝漏出的水浇灌出了（美丽的花），从而告诉我们： 世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身价值，就能充分发挥作用 。

2 “过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的（裂缝）中（渗出），我只能

运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到（应有的回报）。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意（小路旁那些美丽的花儿）。”

1】破水罐只能将半灌水运到家，它感到很惭愧，所以向挑水工道歉。 说明它 只看到了自身的不足， 没有认识到自己的价值和长处 。

2】完好的水罐感到很骄傲是因为家，他感到很骄傲。

3、“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的（裂缝），并且利用了它。我在你这一边（撒下）了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就（浇灌）了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”

1】短文的最后一句话是一个我们可以换一种说法主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。

2】从“早知道、撒下花种、如果……哪能……”等词语中我们可以体会到挑

水工 善于发现别人的长处，循循善诱的教育别人。

3】这一段是劝说，这段话也让我们知道了界上任何东西都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，更不能看不起自己 。

4】生活中很多人存在弱点和缺陷，有点人因此很自卑，我们应该怎样去帮助

他呢？

我们应该让他明白世界上的任何东西都有自己存在的价值，只要恰到好处的利用自己的优点和缺点我们就一定能取得成功。

16 说勤奋

1、这篇文章通过古今两个具体事例告诉读者

很差，但他（毫不气馁），（急起直追）。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地（回顾一下当天的学习内容）。他还十分注意（改进学习方法）。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上（名列前茅）。后来他（远渡重洋），到比利时去留学，由于完成了高难度的（青蛙卵剥离手术），在欧洲生物学界产生了很大的影响。

1】童第周手中的鲜花是他的汗水和心血表现在 每天天不亮就到校园去读书，睡觉回顾一下当天的学习内容，他还十分注意改进学习方法。

2】作者为什么要选择司马光和童第周这两个例子来说明勤奋的重要性呢？

功了；另一个是现代的童第周基础比较差，但是经过勤奋努力也取得了成功；说明每一个人只要勤奋努力都能取得一定的成绩。

3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

这句话的意思是： 勤奋能够弥补我们的缺点和不足，付出一分的努力，才能获得一分的收获。

4、如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二

字。只有（一生勤奋），才能（有所作为），才能对人民、对社会作出（应有的贡献）。

6你还知道哪些关于勤奋的名人名言和历史故事或者名人故事？

名人名言： 天才在于积累，聪明在于勤奋。——华罗庚 天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。 ——(美)爱迪生

历史故事或者名人故事： 匡衡 凿壁偷光 孙敬 苏秦 悬梁刺股

15 李时珍夜宿古寺

1、本文记叙的是我国古代伟大的（医学家和药物学家）李时珍不顾年岁大，为修好（ 《本草纲目》 ）住（破庙），啃（干粮），以及在月光下认真记载（寻访所得）的事迹，表现了李时珍 不怕吃苦，为民造福的可贵精神和严谨认真的科学态度。

2、李时珍轻轻推开门，只见里面到处是（灰尘），（断垣残壁）上（长满了青苔），中间的神像蒙上了厚厚的（蜘蛛网）。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！” 1】从括号中的词语我们能看出古寺非常的，这样具体的描写是为了让我们体会到 环境恶劣，他们的居住条件很差。

3、夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些（枯枝杂草），生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边（喝水）一边（啃干粮）。

1】从这句话我们能够感受到

4、“嗯，（长年累月）地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”

1】李时珍为了修订《本草纲目》吃了哪些苦？

2】你从李时珍的这句话体会到什么？

5、“鸡肠草„„庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍（端详）了一阵，各扯下一点（放在嘴里嚼嚼），若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，（生嚼涎滑）；鹅肠草，（生嚼无涎）„„”

1】“端详”的意思是

2】品尝药草是一件非常和草 却亲自品尝，我们能够体会出李时珍 严谨认真的科学态度 。

6、寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。

1】这句话写到了 说明他们在恶劣的条件下一直 工作到深夜 。

2】课文结尾不写寺内的人，却写寺外的风啸鹰叫和皓月当空，这样写的好处是什么？

空”是说明他们一直工作到深夜。通过这样的景物描写更能让我们感受到师徒二人不畏艰苦，为民造福的可敬形象 。

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇五：苏教版小学四年级语文上册课内阅读复习题(含答案)2

四年级语文课内阅读期末复习题

（范围：18——25课）

18维生素C的故事

1、那时，航海生活（不光）非常艰苦，（而且）充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到（浑身无力），走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。

12】充满危险表现在：航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到（浑身无力），走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。

2、望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情（十分沉重）

1】哥伦布的心情为什么十分沉重？

二、那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙（qín）着眼泪点了点头……

1】“噙着眼泪”现了 哥伦布的无奈，没有办法只能如此。

2】此时哥伦布心里会想些什么？

们留在船上，还会传染给其他人，只能把他们留在荒岛上，做出这样的决定真是太痛苦了！

三、船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！

1】“心情也越来越沉重”是因为

四、正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布 又惊又喜 地问道：“你们是怎么活下来的？”

1】“狂奔”

2】哥伦布“又惊又喜”中“惊”的是 “喜”的是 他们活得很健康，令人感到非常高兴 。

五、这篇课文告诉我们： 任何发现创造都离不开细心地观察和实践。

六、同学遇到以下困难请帮他出主意。

1、小明去参加学校演讲，不知道选什么题目。活动，可以选择与读书有关的题目，如：《快乐读书》《多读书 读好书》

2、我们班举行“神舟六号”飞船主题班会，班长不知道该怎么安排：这次班会的主题，然后在班级分成几个小组搜集资料，最后在全班交流。

3、赵倩同学的父母外出打工，他的食宿成立问题：请他到自己家里吃饭住宿，一起做作业。

20诚实与信任

1、课文用《诚实与信任》做题目是因为： 诚实是做人的最重要的品质，作者以《诚实与信任》做题目就是为了告诉人们人与人之间还有比金钱更重要的，那就是诚实与信任

2、这篇课文还可以用《撞车的故事》为题。

3、课文记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，后来双方通过电话使事情得到圆满解决，说明 诚实与信任诚实和信任比金钱更重要的道理。

4见度仍很差。

快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。

我（环顾）四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

1】“我”撞车后完全可以不留字条，从文中找出有哪些理由？

四周没有一个人看见。

2】从“我”留字条可以看出3】用“”画出描写环境的句子。环境描写有什么作用？

敢于承担责任。

4】请你代“我”给小红车主写一张字条。

小红车主：

你好！对不起我把你的车子的反光镜碰坏了。由于我不知道你的联系方式，请看到字条后给我打电话########，我会给你赔偿的。再次向你道歉！

碰你车的人：###

####年##月##日

5】小红车主为什么没有向我索赔？

5、关于诚信的名言：民无信不立。——孔子 人而无信，不知其可也——孔子 君子忧道不忧贫 —— 孔子 言不信者，行不果。——墨子

诚信者，天下之结也——墨子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也——孟子

21 珍珠鸟

1、文章介绍了珍珠鸟的（外形特点）及在“我”的爱心呵护下，由（害怕人）到（亲近人）的过程，揭示了信赖能创造出美好境界的道理。

2、瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

这段话是按照（脑袋）——（红嘴）——（毛）——（整个身子）顺序写的，表现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。

3、它胆子大了，就落在我的书桌上。它便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

1】在文中用横线画出表示时间的词语。，这些词语充分的说明小珍珠鸟和“我”亲近是一个 逐步信赖 的过程。他之所以胆子越来越大是因为 “我”非常关心它，不伤害它，它逐渐对“我”产生了信赖。

2】“索性”的意思是3】“蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。”我体会到 雏鸟的可爱和我对雏鸟的喜爱。

4、白天，它这样淘气地陪伴我;傍晚，它就在父母再三的呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

读到“再三呼唤”使我们感觉到 小鸟和我相处的非常愉快，它不想离开我。 读到“挤开”让我们感觉到 小珍珠鸟胖乎乎的非常可爱。

5、有一天，我伏案写作时，它（居然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙（竟趴）在我的肩头睡着了，它睡的 好熟哇！不停的（咂嘴），大概在做梦呢！ 看着这可爱的小家伙，我（不由自主）地发出了一声（呼唤）：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

2】小鸟是如何淘气的？从中体会到什么？

觉；体会到小鸟对“我”的信任和“我”对小珍珠鸟的喜爱之情。

3能创造出美好的境界。“美好的境界”指：互相信任、友好共处的境界。 4】小珍珠鸟“大概在做梦”，想象一下它会梦见什么？

6、展开想象小珍珠鸟会如何淘气？

的在我桌子上拉屎 。

7、看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤美好的境界吗？

这里的“不由自主”可以换成 情不自禁 替换，这个反问句的意思是 信赖，能创造出美好的境界。

22 九色鹿

1、.这篇文章是个出卖了 九色鹿 ，但最终调达 受到了国王的惩罚 的故事，赞扬了九色鹿 见义勇为，不图回报 ， 斥责了调达 背信弃义 见利忘义 恩将仇报 ，同时也让我们明白了 做人要恪守信用 知恩图报。

2、这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在（汹涌）的波涛中（奋力挣扎）。九色鹿立即(纵身)跳进河中，将落水人救上岸来。

这段话主要讲了（九色鹿救了调达），从“立即纵身”跳进河里可以看出九色鹿（奋不顾身，毫不犹豫的去救调达）

3、落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，”

九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。””

1】从九色鹿所说的话让我们体会到2】文中调达所说的话为什么用了省略号？

2、山林之中，（春光明媚）。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在（刀枪箭斧）的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然（见利忘义）！您与一个（灵魂肮脏）的小人来（残害无辜），难道不怕天下人笑话吗？” 国王非常（惭愧）。他斥责调达（背信弃义，恩将仇报），并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。

1】阅读上述文字，理解“见利忘义”

文中的“义”是指 九色鹿对调达的救命之恩 ，“利”是指 国王赏赐的金钱 。“见利忘义”的意思是 见到金钱就忘记了一切的情义 。

2】“竟然”这个词表示利忘义 。这个词语不但写出了九色鹿对这种行为的 鄙视 ，更表达了九色鹿内心的 气氛 。

3】“无辜”的意思是 其实九色鹿不但没有罪，之恩 。听了九色鹿的话国王心里可能会想 调达真是一个灵魂肮脏的小人！以后我一定要求我的臣民都来保护九色鹿。

练习六

一 、你能写出几句和诚信有关的名言吗？

1. 人无信不立

2. 言必信，行必果。

3. 君子一言，驷马难追。

4.火心要空，人心要实。

5.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

二 、有关诚信的四字词语

肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣

志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒

23雾凇

1、这是一篇 的文章，作者描绘了吉林雾凇的的景象，字里行间流露出作者 对大自然、对祖国壮美山河的热爱之情。

2而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，（非但）不结冰，（而且）江面上总是（弥漫）着阵阵雾气。每当（夜幕降临），气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便（随风飘荡），涌向两岸，笼罩着（十里长堤）。树木被雾气（淹没）了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这（蒸腾）的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了（白银）。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全是（银松雪柳）了。

1】这段话结束了雾凇形成的（原因和过程），

2】用横线画出吉林雾凇形成原因的句子。雾凇形成需要两个条件饱和的水蒸气 水汽遇冷凝结 。

3】用波浪形画出雾凇形成过程的句子。从中我们可以体会到雾凇的形成是一个缓慢的过程 。

3、清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！ 1】文中诗句是形容 ，诗句的意思是了春天，所有梨树上的花儿全部都开放了。

2】“琼枝玉树”这个词让我们想到非常漂亮。

24春联

一． 春联中有的描绘了美丽的春光，如“（又是一年芳草绿，依然十里杏

花红）”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“（春回大地千山秀，日

照神州百业兴）”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“（勤劳门

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇六：苏教版四年级语文下学期课外阅读测试题

蔡官学校四年级下学期课外阅读测试题

班级 姓名 得分

一、 填空题(30分)

1、生当作人杰，__________________ 2、_________________，非是藉秋风。

2、乡书何处达，___________________ 4、青山依旧在，________________。

5、__________________，明月何时照我还？

6、等闲识得东风面，______________________。

7、武松打虎------____________ 8、吃黄连哼小曲------___________

9、攻其不备，_____________ 10、路遥知马力，_________________

7、《格列佛游记》中主人公格列佛医生漂流到这些国家：小人国、_________、__________、飞马国。

8、《湖光山色》的作者是___________，主人公是_____________.

9、《海底两万里》中尼摩船长驾驶着_____________潜艇，被人们认为是“水怪”。

二、判断题（10分）

1、《青春的泉水》中，老太婆喝了泉水变成了小姑娘。 （ ）

2、《捧着空花瓶的孩子》中，没有种出花朵的孩子成了国王的义子。 （ ）

3、《渔夫和金鱼的故事》中，渔夫夫妻因为贪心所以什么都没得到。 （ ）

4、《悠长的铃声》中，学校里看大门的师傅其实姓孙，不姓侯。 （ ）

5、《礼物》一文里，爸爸送给女儿的礼物是一件漂亮的新衣服。 （ ）

三、选择题（10分）

1、《渔夫与魔鬼的故事》中，魔鬼被装在（ ）

A金瓶 B银瓶 C铜瓶

2、阿里巴巴进入四十大盗的宝库，开门的魔咒是（ ）

A开门，西瓜 B开门，土豆 C开门，芝麻

3、泰国民间故事《国王的秘密》中，国王的秘密是（ ）

A国王秃顶了 B国王生病了 C国王打败仗了

4、但丁说过：“世界上有一种最美丽的声音，那便是（ ）。”

A 母亲的责骂 B母亲的叨唠 C母亲的呼唤

5、现代科幻小说之父是（ ）

A詹姆斯·冈恩 B儒勒 凡尔纳 C王晋康

四、连线题（20分）

李白 五柳先生 ｜ 小疑获小进 大疑得大知

陶渊明 诗仙 ｜ 出师未捷身先死 短笛无腔信口吹 白居易 吟诗赶小偷 ｜ 时人不识余心乐 细雨骑驴入剑门 李涉 乐天居士 ｜ 牧童归去横牛背 长使英雄泪满襟 郑板桥 写诗退寇 ｜ 此身合是诗人未 将谓偷闲学少年

五、简答题（30分）

1、你最喜欢的民间故事是什么？你能简要说说故事的内容吗？

2、默写一首你最熟悉的古诗，并写出古诗的大概意思。

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇七：苏教版四年级语文上册课外阅读训练题

（语文考试时间：30分钟）

44分）

（10分）

2、把下列成语补充完整，并按要求填空。（10分）

（ ）所当然 风（ ）日丽 出乎意（ ）

（ ）喜若狂 气（ ）雄伟 调（ ）离山

写2个含两种动物名称的成语：

3、把下面的名言警句补充完成。（16分）

（1）有志者 。（后汉书）

（2）莫以善小，莫以恶小。（刘备）

（3）北风卷地白草折， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）我国四大古典文学名著分别是《 》 、《 》、

《 》、《 》 。

4、按要求写句子。（8分）

（1）巨人把花园的围墙拆除了。（改成“被”字句）

（2）我们怀着愉快和高兴的心情走进了青秀山公园。（修改病句）

二、阅读理解（46分）

（一）阅读《白鹅》片段，回答问题。(20分)

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（ kān kàn ）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭的步调相似（ shì sì ）,但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模（mú mó）大样，颇像京剧里的净角（jiǎo jué ）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让竟伸颈子来咬一口。

1、用“\”划去括号内不正确的读音。（4分）

2、联系上下文解释下面的词语。（4分）

厉声呵斥：

局促不安：

3、这个片段主要从鹅的和写鹅的高傲。（4分）

4、“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也会要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”请你展开想象：如果鹅也会说话，它可能会说什么？（4分）

5、你喜欢作者笔下这样的一只鹅吗？为什么吗？（4分）

（二）、阅读下面的短文，回答问题。（26分）

一 碗 馄 饨

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，转身向外跑去，她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激 刚吃了几口 眼泪就掉下来 你怎么了 老婆婆问 我没事 我只是很感激

她忙擦干眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我。你妈妈煮了十几年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

女孩愣住了，匆匆吃完了馄饨，开始往家走。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望„„

母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快回家吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

1、短文的主要内容是 。（6分）

2、写出下面词语的近义词、（2分）

和蔼 ——（ ） 立即 ——（ ）

3、用“~~~~~~”在文中划出描写母亲神态的词语（共2个）（2分）

4、给短文第三自然段加上合适的标点符号。（4分）

5、短文中小女孩两次流泪，第一次流泪是因为： 第二次流泪是因为： （6分）

6、读了这篇文章，你有什么感受？请你联系生活写一写。（6分）

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇八：苏教版小学四年级上册语文期末阅读专项练习及答案

苏教版四年级语文上册阅读理解练习及答案

一、课内阅读，完成练习（10分）

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（pō bó），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán nán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做‚五花海‛、‚五彩池‛呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（shì sì）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（téng tén）空，银花四溅，蔚为壮观。

1. 画去括号中不正确的读音。（2分）

2. 文中画线的句子是个 句，分别把 和 比作 和 。（5分）

3.人们为什么称那些湖泊为“五花海” “五彩池”呢？（3分）

______________________________________________________________________

二、阅读短文，回答问题（31分）

抗日战争时期，有一次，医疗队经过冀中的杨家庄，白求恩看见有个孩子的下颏上，长个大瘤子，他走过去摸摸按按，然后抱起孩子向村里走去。

这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子，叫猛子。张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子，心想：‚俺就这么一个孩子，万一有个一差二错，可怎么办呢？‛白求恩耐心地向猛子妈解释：‚这瘤子不割掉是很危险的。‛猛子妈这才放心了。

白求恩顺利地给猛子做完了手术，抱着猛子亲了又亲，又把猛子送回了家。以后每隔两天，他就给猛子换一次药。医疗队转移时，白求恩又特意到猛子家，教猛子妈消毒和换药的方法，还留下一些药品。

后来，白求恩经过杨家庄时，又去看望猛子。猛子已经完全好了。猛子妈感动得热泪盈眶，不住嘴地说：‚谢谢您！谢谢您！‛白求恩却说：‚不要感谢我，我是八路军的医生。你应该感谢八路军才对！‛

（1）给短文分段，在段首画△，写出段意。（3+6分）

（2）白求恩为什么给孩子割掉瘤子？（2分）

（3）为短文加上题目 （2分）

（4）续写：猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么？（3分）

____________________

鲜花朵朵，争妍斗艳，芬芳喜人。要是我们留心观察，各种花儿是什么时候开放的，就会发现，一天之内，不同的花开花的时间并不相同。凌晨三点钟左右，蛇床花开放了；接着，在4点钟，牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭。

这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境，生存繁殖逐步形成的结果。植物在什么时候开花，往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。例如珍贵的昙花，它的花瓣又大又娇嫩。白天阳光太强，气温高，空气干燥，要是在这时开花，就有被灼伤的危险。在深夜，往往气温过低，对它的开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点钟的气温和湿度，到了那时便欣欣然徐徐张开了浅雅的苞蕾，向人们展示美丽的笑脸……

另外，开花的时间与花的传粉方式有关。例如牵牛花是虫媒花，需要昆虫传播花粉才能结出种子。正好清晨三、四点钟是蜜蜂采蜜的时候，那时温度、湿度也适宜，它开花了。

要是你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起，只消看一看什么花开了，就大致知道是几点钟，那才有趣哩！

（1）解释（4分）

争妍斗艳——

欣欣然——

（2）按先找出重点段，再分段的方法，给短文分段，在段首画△，并写出段意。 （3+6分）

（3）给短文加上题目。(2分)

三、阅读短文，完成练习（59分）

‚给‛永远比‚拿‛愉快

高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：

要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊

‚那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！‛是啊，‚给‛永远比‚拿‛愉快！

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 （6分）

2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。 （2分）

3.在第3节的空处里加上标点符号。 （4分）

4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是： 。（5分）

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余（辉 晖），只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下（窜 串），吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪叱闹海》的师傅──太乙真人吗？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1．为短文中两处词语选择正确的字，打上√。（2分）

2．写出下列词语的反义词。（4分）

朦胧──

梦幻──

3．用“──”划出表示时间的变化的句子后给短文分段，并写出段意。（3+6分）

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

4．“我”在梦幻里看到了哪些东西？（3分）

____________________________________________________

5．判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。（3分）

(1)文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）

(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）

(3)神奇”就是“神秘”的意思。（ ）

三个和尚

‚三个和尚‛的故事在我国流传得很广很广。

一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。

不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。

大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。

1．起初，三个和尚的表现说明他们当时 _____________（2分）

2．大火中，三个和尚的表现说明他们当时____________（2分）

3．大火后，三个和尚明白了_____________________（2分）

4．用“∥”给短文分段并概括段落大意。（3+6分）

5．用横线划出三个和尚奋力救火的句子。（2分）

6．联系上下文解释下列词语。（4分）

(1)争先恐后──

(2)争执──

参考答案

一、 课内阅读，完成练习。

1. 划去bó，nán，shì ，tén

2. 比喻；湖泊，沟谷；宝石，彩带

3. 湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，构成了一幅幅五彩缤纷的画面

二、阅读短文，回答问题。

1．（1）短文分三段

第一段：第一自然段。抗日时期，医疗队经过杨家庄。白求恩看见有个孩子下颏上长个大瘤子，抱起孩子走进村。

第二段：第二、三自然段。白求恩说服孩子的妈妈，给孩子做了手术，在医疗队转移时还留下一些药品。

第三段：第四自然段。后来白求恩又去看望孩子，孩子好了，孩子的妈妈感谢白求恩。白求恩说不要谢我，应感谢八路军。

（2）因为这瘤子不割掉是危险的，所以白求恩要给孩子割掉瘤子。

（3）发散题。符合短文内容即可。

（4）发散题，可以写猛子妈感谢党和八路军，鼓励孩子长大踊跃参军，保家卫国等。

2．（1）形容花儿盛开，竞相斗美。 欢欢喜喜的样子.，形容心情好

（2）第2～3自然段是重点段。

第一段：第1自然段，一天之内，不同的花开花时间并不相同。

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇九：(苏教版)四年级语文下册阅读题真题备考

苏教版四年级下册阅读题真题备考

学校 班级 姓名

拐弯处的回头

①一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，至q医院包扎后，几个同学送他回家。

②在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸

诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

③弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个

同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，

等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他

们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

④爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头„„可是。当他走到拐弯处，

就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯

后面。

⑤虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动

作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1．本文记叙的主人公应该是( )。(2分)

A．弟弟 B．同学 C．“我” D．爸爸

2．找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。(4分)

(1)弟弟受伤后碰到爸爸时： 。

(2)爸爸自己走了以后：。

(3)同学对他说完话以后：

(4)爸爸在拐弯处回头时：。

3．文中第④自然段中最能表现爸爸此时神态的词是 。最能表现

爸爸对弟弟关心的动作的词语是

格是。(6分)

4．第④自然段中“„„好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一

眼„„”这只是极微小的动作，为什么那动作却打动了在场的所有人”?

(3分)

5.文中第④自然段中画线句的描写方式是 。（2分)

6.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，试从文章中找出一句来证明这

一点。(3分)

藏在心中的鲜荔枝

①小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷

的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”， 爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这

些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想

感情也发生了变化。

②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”

我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔

枝! “爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，

可惜就在这时我被妈妈叫走了。

③回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷

不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢„„爷

爷以前爱吃，现在不„„不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默

默地笑着看我吃。

④当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎

么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了

妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我„„我不爱吃„„”

⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那

串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。

⑥以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西

让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了：“撒谎“。告诉他们：“我也不喜欢，

给您吧！”

⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。

1．把下面汉字按字母表顺序重新排列。(2分) ’

一 大 串 鲜 荔 枝

2．引号的作用有三个：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的；③表示讽刺或否

定的意思。下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在句子后的括号里。

(1)于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。( )

(2)“准是又有好吃的啦!”我想着。( )

(3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。( )

(4)我也学会了‘撒谎’’，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧!”( )

3.爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃? (2分)

4.对文章中的语句分析不确切的是( )。(3分)

A．“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也

不得不这样做。

B．第③自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾

C．爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。

D．“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。

E．并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。

5.通过一串鲜荔枝，“我”明白了一些什么道理? (4分)

6.对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是( )。(2分)

A．慈善 B．慈爱 C．和蔼 D．亲切

7.文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”? (3分)

请认真阅读下面的文章后完成问题。

①美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取

决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。

②一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，

罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。

③遗憾的是，主管一看总价格便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我

们实在无法合作。”

④“哦，那可糟糕透了!”罗宾斯边说边起身欲走，“不过，我的这种

锁可没有什么危险性。”

⑤主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开?于是赶紧追

问：“危险，什么意思？”

⑥罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的一面部表情，他可以知道，他

们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道：他们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门

不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。您手中其他的锁也许此我们的便宜，但一旦您把医药费、

课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是晓得我们的这种安全门锁合算。

⑦罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。

1．联系上下文理解词语。(3分）

了如指掌：

2．用“ ﹏﹏”画出文中的一句反问句，并改成陈述语。(4分)

3．罗宾斯说的“不过，我的这种锁可没有什么危险性”中“没有危险性”的

言外之意是 。(不超过8个字)(4分)

4．第⑥自然段中罗宾斯的“一口气”“一连串”以及写主管者的“面部表情”

与上文的哪句话照应?请用原文回答。(3分)

5．第②自然段中加点的词表现了罗宾斯 。(3分)

6．如果给本文拟写一个标题，应是： 。(用原文中的词语回

答)(3分）

蝈 蝈

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬行着，两根又细又长

的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。

“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了„„”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了

半天，嘴里在自言自语。

老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。

“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。

“把它关在笼子里，它生气呢!”

小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。

“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫

的!”

整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。

第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它

就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢地把一丝丝红辣椒吃进

肚子里去。

整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫

起来，那叫声又清脆又响，把屋里所有的人都叫醒了。

“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。

两个孩子睡得蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得冬冬直响。

蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫„„它不停地用那清脆洪亮的声音

向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。

蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：

“烦死了，真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。

“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”

男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。

“它大概也热得睡不着，所以叫。”

“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”

大人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声„„

早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈

蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。

“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。

1．给加点的字注音。(4分)

祈求( ) 小囡家( ) 触须( ) 凑近( )

2．本文的线索、顺序是什么? (2分)

3．文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度各是怎样的? (6分)

4．“白发老人”用“只有自己能听见的声音叹息了一声”，老人为什么叹息?(3分)

5．老人说：“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗? (2分)

6．文章结尾给你怎样的感觉? (与开头对应起来考虑)(3分)

①伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。

②雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

③你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋、还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

④太阳还没有起来，． 一。一一东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际。又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。

⑤太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿。像烧红的镰刀，像半只橙红的桔子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

⑥一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖。拉机蹬突突□地下地了□人们三五成群地下地了□|

⑦伙伴们，你们不是要寻找仙境吗仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

1．给第⑥自然段加上标点。(2分)

2．给下面带点的字选择正确的读音，在括号内画“√”。(6分

)

3.写出与下面词语意思相近或相反的词。(4分)

(1)意思相近：奇妙——( ) 创造——( ’

（2)意思相反：湿润——( ) 轻松一( )

4.选择答案填在句子后的括号里。(3分)

A．比喻句；B．排比句；C．拟人句；D．设问句；E．反问句；F．疑问句。

(1)你们不是要寻找仙境吗?

(2)你欣赏过秋天早晨的田野吗?

(3)太阳出来了，先是一丝，像红色的线。 ( )

5短文是通过写： 、 和 等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。(3分)

6.给短文加一个题目，写在文首横线上。(2分)

苏教版四年级语文阅读理解上学期期末考试试题篇十：苏教版 语文 四年级下 阅读理解题

四年级阅读理解

（一）传递快乐（12分）

公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。

“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这一元零币，不是吗？”

“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我„„＂

她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。

于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。

后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。

1、 根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。（3分）

（1）心里愿意帮助，但是力量做不到。（ ）

（2）无缘无故。（ ）

（3）非常疲乏。（ ）

2、短文中的省略号表示（ ）。（1分）

A、省略的部分 B、没有说完的话 C、断断续续的话语中的停顿

3、你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？（3分）

4、为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的”？（2分）

5、文章为什么以“快乐传递”为题？读了短文，你有什么体会？（3分）

（二）

杞国有一个胆子很小而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题而让人觉得莫名其妙。

有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”

从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”

可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。

1、给这个故事加个标题，写在文前横线上。（1分）

2、从什么地方可以看出这个杞国人让人觉得莫名其妙？（2分）

3、“从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼”一句中“这个问题”指什么问题？（2分）

4、这则寓言故事告诉我们 。（3分）

5、你还知道哪些用故事说明道理的成语？至少写五个。（3分）

（三）古井（17分）

我们村的东头有一口古井。古井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。

古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面总是湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。

我们家邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸一拐；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，这个帮着挑一担，明儿那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。

“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。’’老两口总是带着歉意说。 ‘

“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酣。’’乡亲们总是这样劝说两位老人。

多好的古井啊！它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活，发挥着难以估量的作用。它对人们无所求，却无私地向人们贡献自己的全部力量。

我参军以后，远离可爱的故乡已经1 7年了。我常常想起故乡那口古井，它时时在启迪着我怎样生活，怎样做人„„

1、 照样子，写词语。（至少些三个）（3分）

（1）叮叮当当（拟声词）

（2）湿漉漉（ABB式）

2、文中加粗的“她”指（ ），“乳汁”指（ ），“儿女”指（ ）。加粗的“哺育”的意思是 。（3分）

3、第5自然段中加点字“可”在句子中表示什么？起什么作用？（3分）

4、用“ ”在文中画出一个比喻句，用“”在文中画出一个夸张句。（2分）

5、“多好的古井啊！”你知道这口古井好在哪儿吗？请你来谈谈。（3分）

6、乡亲们从古井身上究竟学到了什么？（3分）

爱兵如子的将军

吴起是我国战国时期卓越的军事统帅.后人将他和孙武连称为“孙吴”。

吴起治理军队十分严明，而且处处以身作则。他和普通士兵吃相同的饭菜，穿一样的衣服，睡觉铺盖士兵的被褥，．行军也不骑马、不乘车，坚持与士兵一起步行。看见士兵背的粮食行李多了，他就抢来自己扛着。

有一次，吴起统率魏国军队攻打中山国，有一个士兵身上长了毒疮，躺在床上痛苦地呻吟。吴起巡查时发现了，．．

就毫不犹豫地跪下身子，把士兵毒疮中的脓血一口一口地吮吸出来。这个场面令士兵们都十分感动，他们个个摩拳擦．

掌，拼死要为国家效力。

吴起就是这样和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。

吴起在带兵打仗的空闲时间，还坚持学习，最终编纂出《吴子》这部兵书。这部书是吴起在前人的基础上，结合自己的切身经验总结出来的，意义很大，可惜的是留传到现在的只剩六篇了。

1、给文中加点的字注上拼音。

2、用下面的词语造句。

毫不犹豫_________________________________________________________

3、文中通过一件具体的事例说明吴起爱兵如子。你能概括出来吗？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

4、读一读下面的句子，想一想在文中有什么作用？

吴起就是这样和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。

_________________________________________________________________

五、低碳生活处处可为

冯 云

①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。

⑥因此，人类的低碳生活处处可为。

1．阅读第一段，说说什么是碳足迹。

答：

2．“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中连用两个“更多的”有什么好处？ 答：

3．第三段举了哪些例子说明减少碳足迹可以从细节做起？

答：

4．文章主要介绍了“低碳生活”，你觉得受到了什么启发呢？

答：