月光曲阅读练习题

月光曲阅读练习题篇一：人教版六年级上册《月光曲》课内阅读训练题

三十五、月光曲

贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口说出来的，不带向往的的意思.指的是_要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。

芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（ 微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„ 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（③ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

答：因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。

三十八、阅读《月光曲》片段，回答问题。（15分）

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（àn）一首曲子给这位姑娘听的。” ．

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chú熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬．

先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（ǚ）一缕轻纱似（ì）的．．

微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（ǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连．

一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiō涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zui 奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1、“粼”字查音序应查（L），查部首应查（米）部。“霎”字查音序应查（S），查部首应查（雨）部。“霎时间”在文中的意思是一下子。

2、划掉（ ）里错误的注音或词语。（3分）

3、在文中找出下面词语的近义词。（3分）

沉醉（陶醉） 刹那间（霎时间） 安静（恬静）

6、用“ ”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子；

7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《月光曲》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）

8、“从来没有看到过的景象”在文中指在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

10、这部分主要写

贝多芬创作《月光曲》的过程 从这部分内容中，我们感受到音乐家博大高尚的情怀。

11、读文中画“ ”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？

答：不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。

12、当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？

月光曲阅读练习题篇二：月光曲阅读训练

月光曲

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。（节选自《月光曲》）

1、本文段主要写了什么？

2、在文中用“ ”画出描写实实在在事物的句子；用“”画出由事物引起的联想的句子。 ~~~~~~~~3、在朝上面文段中的一个比喻句。

4、用“”画出第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的~~~~~~~~句子。

5、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海中浮现出三幅奇丽的画面，请你给这几幅画取个名字。

（1） （2）

（3）

6、第二段中，第②、③句描写了音乐节奏 ，第④句描写表现了乐声 ，第⑤、⑥句描写表现了乐

声 。

A、气势逐渐增强 B、清幽舒缓 C、高昂激越

7、贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受

到

8、等兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。

月光曲阅读练习题篇三：月光曲练习题有答案

第26课《月光曲》复习检测

河南省汝南县金铺镇中心学校 李宏伟

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 恬静（qià tián） 证券（juàn quàn） 弹琴（tán dàn） 曲子（qū qǔ）

散步（sǎn sàn） 飞奔（bēn bân）

三、火眼金睛（辨字组词）。

卷（ ） 盲（ ） 茵（ ） 腊（ 券（ ） 育（ ） 菌（ ） 蜡（ ） ）

四、词语连线

清秀的 小路

微弱的 浪花

幽静的

雪亮的

清幽的

美妙的

恬静的

深沉的

五、臭味相投（写近义词）。

幽静（ ）

纯熟（ ）

六、狭路相逢（写反义词）。

陌生（ ）

陶醉（ ）

七、词语点将（根据意思写词语）面容 烛光 神情 感情 月光 亲生 随便（ ） 陌生（仿佛（ ） 著名（ 幽静（ ） 传说（微弱（ ） 断续（ ） ） ） ）

1．美好不俗。 （ ）

2．闲适安静。 （ ）

3．具有技巧的或表现出技巧的。 （ ）

4．秀丽而幽静。 （ ）

5．很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 （ ）

八、情感体味（选择答案，填写序号）。

A．遗憾、内疚 B．迫切、渴望 C．诚恳、热情 D．赞叹、惊喜 E．体谅、安慰

1．这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！ （ ）

2．是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 （ ）

3．哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 （ ）

4．不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （ ）

5．弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？ （ ）

九、句子工厂。

1．在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩写句子）

2．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变换语序）

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

改成转述句：

4．一阵风把蜡烛吹灭了。（改成“被”字句）

5．姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）

十、要点扫描（课文回放）。

讲述了__________著名音乐家__________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家____________________，又表现了他____________________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠，更要依靠

____________________。文章熔__________、

__________、__________于一炉，文字美、情感美、意境美。

综合能力日日新

十一、理解感悟。

（一）

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1.第二段文字向我们展现了哪三幅画面？

（1）

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月光曲阅读练习题篇四：《月光曲》参考资料与课后习题答案

《月光曲》参考资料与课后习题答案

莱茵河 全长１３００余公里，发源于瑞士圣哥达山，流经法国、德国和荷兰，入北海。它是仅次于伏尔加河、多瑙河的欧洲第三大河，也是世界上最繁忙的水道之一。

《月光曲》 是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能反映人民群众的愿望与好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是一位深受人民敬仰和爱戴的伟大的音乐家。

习题答案

１、贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？

因为贝多芬被盲姑娘酷爱音乐的精神所感动，盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐，从琴声中就能分辨出弹琴的人，他觉得他遇到了知音。所以贝多芬又弹了一曲。

２、仔细阅读第九自然段，回答下面的问题：

⑴ 皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？

“他好像面对着大海……一个连一个朝着岸边涌过来。”这是他听到琴声产生的联想。

⑵ 盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化，这说明了什么？

说明盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了。

月光曲阅读练习题篇五：26、月光曲同步练习题[人教版]

26、月光曲

一、积累运用。

1、比一比 , 再组成词语 .

茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ）

菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ）

粼（ ） 谱（ ） 醒（ ） 涛（ ） 键（ ）

嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ）

2、读句子 , 给加点的字选择正确的读音 , 把不正确的划去 .

①他沿着弯弯曲曲（ q ū q ǔ）的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声 , 弹得正是他写

的曲（ q ù q ǔ）子 .

②盲姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de d í）人的（ de d í）确是贝多芬 .

③盲姑娘从美妙的乐（ yu è l è）声中感受到了快乐（ yu è l è） .

3、在括号里填写合适的量词 .

粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞

一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪

4、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里）

A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 E、兴奋，激动 ①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）

②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）

③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）

④贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ）

⑤ 盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（ ）

二、阅读练习。

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 ②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 ③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而，时而，

时而 ，时而 。

5、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们分别是：

⑴ 。

⑵ 。

⑶ 。

6、第二段主要描写了 。

7、“水天相连”的意思是 。

“微波粼粼”的意思是 。

“霎时间”的意思是 。

写出三个和“霎时间”意思相近的词语。 、 、 。

8、想象 “浪花涌过来”时音乐 。 A. 平缓低沉 B. 高昂激越 C. 抑扬顿挫

9、贝多芬是 （国家）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称

为“ ”。贝多芬一生创作了许多不朽的作品。

三、理解句子

1、“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”盲姑娘真的只是“随便说说”吗？她为什么要这么说？

2、贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”为什么贝多芬弹完一首又弹一曲？

3、贝多芬一共弹了多首曲子？分别是什么？

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月光曲阅读练习题篇六：六年级语文月光曲同步练习题[人教版]

六年级语文第十一册（月光曲）同步练习题

26、月光曲

1、比一比 , 再组成词语 .

茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 粼（ ） 谱（ ） 醒（ ） 涛（ ） 键（ ） 嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ）

2、读句子 , 给加点的字选择正确的读音 , 把不正确的划去 . ①他沿着弯弯曲曲（ q ū q ǔ）的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声 , 弹得正是他写的曲（ q ù q ǔ）子 .

②盲姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de d í）人的（ de d í）确是贝多芬 .

③盲姑娘从美妙的乐（ yu è l è）声中感受到了快乐（ yu è l è） .

3、在括号里填写合适的量词 .

粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞

一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船

一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云

一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪

4、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里）

A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 ①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是

记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）

②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）

③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） ④贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ）

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句诗（ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是

(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而 ，时而。

余音绕梁，三日不绝

传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。

韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。 因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。

月光曲阅读练习题篇七：《月光曲》习题精选1

《月光曲》习题精选1

【预习要求】

１．了解贝多芬以及他的作品。

２．字词学习：

（１）读一读，写一写：谱写、纯熟、水天相接、微波粼粼、恬静、陶醉 入场券 清幽

（２）区别字形组词：

券（ ） 恬（ ）

普（ ） 缕（ ）

卷（ ） 刮（ ）

谱（ ） 屡（ ）

（３）读课文，要求读正确。（读准字音、读通句子、不添字、不漏字、不倒字）。把读得不顺畅的句子、段落和自己喜欢的部分再读几遍。

３．理解课文：

作者记叙了德国著名的音乐家贝多芬

在 ，听到，于

是 ，盲姑娘听得入神了，紧接着，

贝多芬又 ，从而

创作了著名的曲子——月光曲。

家庭作业

第一课时

1．抄写词语。

2．熟读课文。

３．读了这个故事，我想

用、、 来赞美贝多芬。

第二课时

基础题：

1．根据课文内容写句子：

①盲姑娘虽然什么都看不见，家里又是

那么穷，但

是 。

②尽管贝多芬是个大作家，可

是 。

③贝多芬之所以能创作出著名的《月光曲》，那是因

为 。

2．作者运用“联想的方法”，描绘出了

生动的画面。摘录并背诵课文描写月光曲

“缓慢舒畅→轻松明快→雄壮激昂”的节奏语句。

节奏缓慢舒畅的语句： 节奏轻松明快的语句： 节奏雄壮激昂的语句： 选择题：

１．贝多芬走后，盲姑娘和她的哥哥会

说些什么？用对话的形式写一写。

２．简要写一写《月光曲》是怎样被创

作出来的。

月光曲阅读练习题篇八：《月光曲》同步习题

《月光曲》同步习题

一、比一比，再组成词语。

茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 粼（ ） 谱（ ） 醒（ ） 涛（ ） 键（ ） 嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ）

二、读句子, 给加点的字选择正确的读音, 把不正确的划去。

1、他沿着弯弯曲曲（qǔ qū）的小路向前走, 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声, 弹得正是他写的曲(qū qǔ）子.

2、盲姑娘从琴声中知道给她弹曲子的（dí de）人的（dí de）确是贝多芬.

3、盲姑娘从美妙的乐（yuè lè）声中感受到了快乐（yuè lè）.

三、选择合适的量词填在括号里。

粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞

一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪

四、读下面人物的语言, 想想应分别读出怎样的语气。（填序号）

A、同情、遗憾、内疚 B、迫切

C、诚恳、热情 D、体谅、安慰

1、一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）

2、一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）

3、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）

4、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ）

五、阅读短文，并回答问题。

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（ ）。

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“＿＿”在文中画出实写事物，用“～～”划出联想内容。

4、皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，它们分别是：

(1)＿＿＿＿＿＿ (2) ＿＿＿＿＿＿ (3) ＿＿＿＿＿＿

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而________，时而________，时而________，时而________。

月光曲阅读练习题篇九：人教版语文六上《月光曲》word练习题

三十五、月光曲

贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口说出来的，不带向往的的意思.指的是_要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。

2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想: 盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐，那么我就去弹一曲，满足她吧。

3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎

么样想?

他可能想：这位姑娘虽然失明，但她还这么热爱和了解音乐，她仿佛

是我的知己，我再为她弹一首吧。

三十七、月光曲 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（ 微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„ 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（③ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

答：因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。 7、片段中的近义词：（好像）—（仿佛 ） 反义词：（微波粼粼）—（波涛汹涌）

8、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失眠的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。 三十八、阅读《月光曲》片段，回答问题。（15分）

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（àn）一首曲子给这位姑娘听的。” ．

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chú）熟．

啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（ 粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（．

lǚ）一缕轻纱似（ì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（ǎn）．．

起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zui 离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1、“粼”字查音序应查（L），查部首应查（米）部。“霎”字查音序应查（S），查部首应查（雨）部。“霎时间”在文中的意思是一下子。

2、划掉（ ）里错误的注音或词语。（3分）

3、在文中找出下面词语的近义词。（3分）

沉醉（陶醉） 刹那间（霎时间） 安静（恬静）

6、用“ ”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子； 7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《月光曲》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）

8、“从来没有看到过的景象”在文中指在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

10、这部分主要写贝多芬创作《月光曲》的过程 从这部分内容中，我们感受到音乐家博大高尚的情怀。

11、读文中画“”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？ 答：不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。

12、当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？

月光曲阅读练习题篇十：26、月光曲课内阅读练习

26．月光曲

班级 姓名

一、读拼音，写词语。

táo zuì chún shú pǔ xiě shà nà jiàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

yōu jìnɡ sū xǐnɡ fēi bēn lái yīn hé

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、写出加下划线的字的含义。

胜：A.尽 B.优美的C.胜利D.超过

1.事实胜于雄辩。（ ） 2.今天又打了一场胜仗。（ ）

3.九寨沟是著名的风景胜地。（ ） 4.好人好事数不胜数。（ ）

举：A.向上抬B.全C.提出D.选举，推荐

1.上课要举手发言。（ ） 2.这真是一举两得啊！（ ）

3.下午我们班要选举代表。（ ） 4.赵州桥是举世闻名的石拱桥。（ ）

三、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的小路 （ ）的琴声 （ ）的大海

（ ）的月光 （ ）的浪花 （ ）的烛光

四、按要求写句子。

例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

五、读句子 , 给加点的字选择正确的读音 , 把不正确的划去 .

①他沿着弯弯曲曲（ q ū q ǔ）的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声 , 弹得正是他写的曲（ q ù q ǔ）子 .

②盲姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de d í）人的（ de d í）确是贝多芬 . ③盲姑娘从美妙的乐（ yu è l è）声中感受到了快乐（ yu è l è） .

六、在括号里填写合适的量词 .

粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞

一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪

七、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里）

A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 ①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）

②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）

③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）

④贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ）

八.根据课文填空，再回答问题。

姑娘 让座。贝多芬 钢琴前面， 盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑

娘 入了神，一曲完了，她激动地 “ ！ 您， ？” ① 盲姑娘刚才弹的那首曲子是 写的。

②盲姑娘根据 弹琴人就是贝多芬。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间（ ）了银光。月亮（ ），穿过（ ）的微云。忽然，海面上（ ）起了大风，（ ）起了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光（ ）下的（ ）的大海。

1、用“______”画出实在的事物，用“~~~~~”画出由实在事物引起的联想

2．皮鞋匠听着琴声，会有这样的感觉是因为

3．说盲姑娘“仿佛也看到了是因为

4.从文章描绘的景色变化看出音乐节奏的变化是 、 、 。

5、贝多芬是德国最伟大的 之一，被尊称为 ，他的代表作有

6、联想的部分写了三层意思，开始 ，然后 ，最后 。

7、“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。”这句话是（ ）描写。从中可以知道妹妹

8、兄妹俩产生的联想说明

9、这段话中省略号是省略了

10、在文中找出下列词语的近义词: 陶醉--- 波涛汹涌---

11、写出文中的比喻句 把( )比作( ).

贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话.一个姑娘说：＂这首曲子多难弾啊！（ａ na）我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弾．要是能听一听贝多芬自己是怎样弾的，那有多好啊(a ua)！＂一个男的说：＂是啊(a na)，可是音乐会的入场券(juàn quàn)太贵了，咱们又太穷．＂姑娘说：＂哥哥，你别难过，我不过随随便便说说罢了．＂ 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去．茅屋里点着一支蜡烛．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋．窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了．

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：＂先生，您找谁？走错门了吧？＂贝多芬说：＂不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的．＂

姑娘连忙站起来让座．贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子．盲姑娘听得入了神，一曲弾完，她激动地说：＂弹得多纯熟啊(a ua)！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？＂

1、哥哥说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷．”这句话时的心情

2、“哥哥，你别难过，我不过是随随便便说说罢了。”哪句话是她随随便便说的？用“——”画出来。从中你体会到 ３贝多芬听了兄妹俩的对话后走进茅屋是因为 ４一曲弾完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，这说明盲姑娘是个 人，推测一下贝多芬此时的心情 ５“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”你对这句话的理解： 6“您，您就是贝多芬先生吧啊？”两个＂您＂读起来语气不同．第一个“您”用 的语气，第二个用 的语气．

７给加点的字选择恰当的读音