含有才疏学浅的选择题

含有才疏学浅的选择题篇一：山东省德州市2014年中考政治试题(word版,含答案)

德州市二O一四年初中学业考试

思想品德试题

一、单项选择（每小题2分，共1 6分）

1. 2013年9月29日，中国( )自由贸易试验区正式挂牌成立。

A．天津 B．上海

C．深圳 D．海南

2. 2013年9月21日，我国科学家融合仿生学、认知科学和现代信息技术，成功研制出世界首台结构动态可变的____________计算机。

A．并行 B．超级 C．拟态 D．量子

3．每到放学时间，学生家长们开着汽车、骑着三轮车、白行车等交通T具，早早等在学校门口准备接孩子回家，导致周边交通一片混乱，这一现象被称为“中国式接送”。“中国式接送”

A．体现了家长对孩子全部的爱 B．能根除孩子身边的安全隐患

C．会导致孩子交往能力的丧失 D．不利于培养孩子的自立精神

4．不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和、消除烦恼，养花就变成了一种享受，一种情趣。这说明

①生活处处有情趣 ②高雅情趣有益于身心健康 ③养花能彻底消除不良情绪 ④有益 的兴趣爱好可以发展为高雅情趣

A.①②③ B.①②④ C．①③④ D.②③④

5．黄旭华——中国核潜艇之父。当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。他的事迹启示我们要

①热爱祖国，自觉承担责任 ②报效国家，舍弃个人一切 ③甘于奉献，实现人生价值 ④爱岗敬业，做好本职工作

6．大声说话，旁若无人地打手机，随地吐痰，乱涂乱画，不遵守秩序等国人不文明出游现象经常上演，不时引发国内外网民的“吐槽”。这些不文明行为

A.有损国格、人格

C．丧失了民族气节

B．属于严重违法行为

D．严重损害国家利益

7．在2014年的全国两会上，代表、委员们拿到了“实名制”矿泉水，即给代表、委员们提供贴上名字的矿泉水，并且规定不喝完不给第二瓶，以往那种喝了几口找不到主的矿泉水只能遗憾地被丢掉的情况从此在两会上绝迹。在水资源已成稀缺资源的特殊语境下，矿泉水“实名制”，虽然“简约”却不“简单”。这一做法的意义在于

①彰显了党中央坚决反对“四风”的态度和决心 ②为解决我国水资源短缺问题找到一条最有效的途径③反对浪费从细节抓起，为全民节俭起到了很好的示范作用 ④好的会风能带动好的政风和民风

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8. 2013年6月20日，中国首位“太空教师”、神舟十号女航天员王亚平，在“天宫一号”为6000多万青少年进行了首次太空授课，使我国成为世界上第二个进行太空授课的国家。这次授课

①展示了中国精神，显示了中国力量 ②有利于营造勇于探索、敢于创新的社会氛围

③激发了广大青少年崇尚科学、探索未知的热情 ④标志着我国已步人世界发达国家行列

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

二、情境分析（每小题6分，共12分）

9. 2014年2月10日下午3时许，在洛阳一直销店门外，一位老太不慎摔倒，店员刘永银赶紧上前将其搀扶起来。然而，这一扶不要紧，他万万没想到“扶不起”就活生生地落在了自己头上，老太太误以为是刘永银把自己推倒的。这下，原本好心行善的小刘被弄得手足无措，惊愕不已。为了证实自己的清白，他拨打了110，报警求助。视频显示，老太太确实是自己摔倒的。当记者采访刘永银遇到此种情况还扶不扶时，刘永银毫不犹豫地回答：“肯定还会扶！”。

为什么刘永银会毫不犹豫地回答“肯定还会扶！”？

10.朱彦夫——山东沂源人，14岁参军入伍投身革命，身经百战，屡立战功，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼；在和平建设时期，他主动放弃荣军休养所的特护待遇，回到家乡参加生产建设；他24岁担任村支书，带领群众治山种树，打井修渠，架电办学，一干就是25年，把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村；虽然有着六个孩子的他，家庭生活并不富裕，但他经常帮助乡亲们，接济困难群众；他是当代中国的保尔，49岁离职后，以特残多病之躯，创作出版了长篇自传体小说《极限人生》和《男儿无悔》。2014年3月31日，中宣部授予他“时代楷模”荣誉称号。

为什么朱彦夫被授予“时代楷模”荣誉称号？

三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题3分，共12分）

11. 2013年9月，国家互联网信息办等四部门启动由全国百家网站共同实施的网络关爱青少年行动。

12.某公司通过贬损对手、欺骗用户的手段来推销、推广自己的产品。

13.德州市积极发展循环经济和环保产业，推进清洁生产、循环综合利用，开展绿色单位创建活动。

14.培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

四、探究实践（共10分）

15. 2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。某校九年级(1)班同学以“改革再出发”为主题开展了一次探究活动。下面是他们搜集的部分资料：

深化改革是关键

当前，国内外环境都在发生极为广泛而深刻的变化，我国发展面临一系列突出矛盾和挑战，前进道路上还有不少困难和问题。比如：发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理，发展方武依然粗放，城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，社会矛盾明显增多……解决这些问题，关键在于深化改革。

【我思考】为什么说解决发展中的问题关键在于深化改革？（2分）

公平正义 人民福祉

顺应人民群众对美好生活的新期盼，党的十八届三中全会提出全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，充分彰显了中国共产党人为人民服务的根本宗旨。

【我分析】为什么全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落 脚点？（6分）

凝聚在改革的旗帜下

空谈误国，实干兴邦，全面深化改革需要每一个公民的积极参与，只要我们每个人都以主人翁的姿态投身于全面深化改革这一伟大实践中去，朝着共同的目标不懈奋斗，就能积蓄起改革创新的正能量，形成无坚不摧的强大合力，克服前进道路上的艰难险阻，再创中华民族新的辉煌。

【我践行】当代青年应该怎样以主人翁的姿态投身于全面深化改革这一伟大实践中去？（2分）

德州市二O一四年初中学业考试

思想品德试题参考答案及评分标准

一、单项选择（每小题2分，共1 6分）

1.B 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A 7.C 8.A

二、情境分析（每小题6分，共12分）

9．因为他懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德；当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；面对“扶不起”，要见义勇为，敢于担当，传递社会正能量。（6分）

10．因为朱彦夫有坚定的理想信念和崇高的精神追求；一心为民、无私奉献的高尚情怀；自强不息、勇于拼搏的奋斗精神，诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。（6分）

三、价值判断（每小题3分，共12分）

11．判断：正确（1分）

理由：体现了对未成年人的社会保护，有利于未成年人健康成长。（2分）

12.判断：错误（1分）

理由：该公司的行为是不正当竞争行为，违背了诚实信用原则。（2分）

13.判断：正确（1分）

理由：德州市注重生态文明建设，做到了经济发展与环境保护相协调。（2分）

14.判断：正确（1分）

理由：中华民族形成了博大精深的思想文化宝库，要认真汲取中华优秀传统文化的思想营养，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（2分）

四、探究实践（共10分）

15.【我思考】只有全面深化改革，才能进一步解放和发展生产力，完善和发展中国特色社会主义制度。（2分）

【我分析】只有以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，才能增强人民群众对改革的信心，保持社会和谐稳定、经济社会持续健康发展，保证人民平等参与、平等发展的权利，让发展成果更多更公平惠及全体人民。（6分）

【我践行】正确对待改革道路上的困难和问题，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。（2分）

评分说明：对于第二、三、四大题的答案，在层次上、文字上不要求与本答案要点完全一致，只要其基本意思与答案要点一致即可给该要点的分。但意思不明确、答案不完整的应酌情扣分。对于第四大题，如考生答题用语准确、分析透彻、逻辑性强或某一方面见解深刻，认识独特，有创造性，可酌情加2-4分，但第二、三、四大题的最后得分不能超过满分34分。

含有才疏学浅的选择题篇二：2014长沙市一中月考试卷(五)语文(含详细答案)

长沙市一中2014届高三月考试卷（五）

语文

长沙市一中高三语文备课组组稿

（默写范围：全部）

一、语言文字运用（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 （ ）

A．翌年yì 裙裾必报zhì 相机而动xiàng ．．jū 睚眦．．

B．懵懂mãng 龃龉jǔ 扺掌而谈zhǐ 休戚相关qī ．．．．

C．辖制xiá 露骨lòu 啧啧称赞zã 拐弯抹角mò ．．．．

D．矿藏叨láo 切中要害qiâ 厚古薄今bó ．cáng 唠．．．

【答案】D

【解析】A项 睚眦必报zì；B项 懵懂měng；C项 露骨lù

2.下列词语中，没有错别字的一组是 （ ）

A．销毁 株连 各自为政 皓首穷经

B．辉煌 发祥 抱残守缺 精神矍烁

C．诀别 戕害 骨瘦如柴 逢场做戏

D．瑕疵 搏弈 改弦易辙 乐不可支

【答案】A

【解析】B项 精神矍铄；C项 逢场作戏；D项 博弈

3.下列各句中，没有语病的一项是 （ ）

A．当今世界，父母对孩子真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从自己

的生命中分离出去，这种分离越早，孩子越成功。

B．立法主体只是围绕以自己部门的利益为中心而作出的一些规定，缺少科学性、缺乏合

理性，难免变成宣传口号，缺乏有效的责任条款，也就得不到贯彻实施。

C．青年“走乡村、下基层”的活动，不仅可以丰富青年对基层的认识，提高青年沟通能

力，更重要的是锻炼了青年分析问题、发现问题、解决问题的能力。

D．我国为控制人口增长而建立了社会抚养费征收制度，是落实计划生育基本国策的重要

手段，对制约违法生育、规范生育秩序起到了积极作用。

【答案】A

【解析】B项，句式杂糅，围绕……中心或以……为中心；C项，语序不当，应为“发现问

题、分析问题、解决问题”。D项，偷换主语，可修改为“我国为控制人口增长而建立的社

会抚养费征收制度”。

4.下列各句中，语言表达得体的一项是 （ ）

A．日前身份证不慎遗失，幸亏您能够及时送回，实在感激不尽。明天我将于百忙之中抽空

专程前去向您致谢，烦请在家耐心等侯。

B．学校后勤组经过几个月调查研究，写出了《我校校园安全隐患调查报告》，文中提出了校

园改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C. 你的文稿，我已认真拜读，由于鄙人才疏学浅，水平有限，只对其中有疑的一处，斗胆

进行了斧正。

D．青年科学家、商界精英人士李林豪先生在个人爱好与专业选择方面的真知灼见，让我获

益匪浅。

【答案】D

【解析】A项，说自己“将于百忙之中抽空专程前去致谢”不得体；B项“责成”一般用于

上级要求下级做某项工作，这里说“责成”学校领导，不当；C项“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章，用在此处不当。

心者。其不然者，君心臣心偶不相值也。执陛下一二事不当之形迹，臆陛下千百事之尽然，．

陷陛下误终不复，诸臣之罪大矣。《记》曰“上人疑则百姓惑，下难知则君长劳”，此之谓也。

【译文】天下，是陛下的家，没有不顾自己家的人。内外大臣都有行政职责和进言的责任，这些都是用来奠定陛下的家业使它像磐石一样稳固的人。一心一意学道修行，是陛下的心受了迷惑，过分的苛刻武断，是陛下的情有了偏颇。然而说陛下连家也不顾，合乎人情吗？臣子们往往为了顾及自己的身家性命，为了保住自己的乌纱帽，大多因为欺诈、贪赃、荒废职务而坏事，实在有不能使陛下满意的人。如果不是这样，是君主之心和臣下之心偶尔不相遇合造成的。拿着陛下一二件做得不当的事的行动迹象，就推测您千百件事都这样，害得您一直错到底，各位臣子的罪过太大了。《礼记》说“在上君主有疑心则百姓易迷惑（无所适从），在下的人奸诈难知其心，则在上的君主就劳苦不堪了”。说的就是这种情况。

注：①海瑞，字汝贤，海南琼山县人。海瑞为官清廉，同情百姓，反对贪官，改革赋税，兴修水利等，得到百姓的广泛拥护。②臣工：有职务的臣子。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) ．．．

A．使天下贯朽粟陈，民物康阜 贯：串钱的绳子。 ．

B．水旱靡时，盗贼滋炽 靡：无 ．

C．天下之人不直陛下久矣 直：通“值”，值得 ．

D．然愧心馁气，退有后言 馁：空虚，心虚 ．

【答案】C 直：认为有理，认为正确。

6．下面各组句子中加点字的意义和用法，全都相同的一组是 （ ） ．．．．

A．古者人君有过，赖臣工匡弼 求人可使报秦者，未得 ．．

B．今乃修斋建醮 尔其无望乃父之志 ．．

C．无一人为陛下正言焉 不足为外人道也 ．．

D．其不然者，君心臣心偶不相值也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ．．

【答案】C 都是介词，向、对 （A 代词，用在表时间的词后面，不译 / 定语后臵的标志，不译；B 副词，表转折，竟然

/ 代词，你的；D 连词，表假设，如果，假如 / 代词，代自己）

【答案】D 今乃修斋建醮，相率进香，仙桃天药，同辞表贺。建宫筑室，工部极力经营；取香觅宝，户部差求四出。

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) ．．．

A．汉文帝本是贤主，能用他仁义宽恕的性格，节省费用爱护人民，使天下钱粮丰富，但他仍然有很多懈怠荒废的政事，让贾谊很担心，于是贾谊痛哭流涕地上疏陈事。

B．嘉靖皇帝天资英明果断，超过汉文帝很多，所以他想通过修道练就长生不老之术，不惜竭尽民脂民膏，导致老百姓都说：嘉靖嘉靖，就是家家干净。

C．海瑞认为，天下就是陛下的家，陛下应该照顾好自己的家，让内外大臣履行职责，陛下也要和各位臣子和谐沟通。

D．海瑞在这篇疏文中，以满腔热血，拳拳赤心，大胆而直率地向嘉靖皇帝指出一心一意修道的弊端，希望皇帝的心不再迷惑，情不再偏颇。

【答案】B “嘉靖皇帝天资英明果断，超过汉文帝很多”只是海瑞对皇帝的溢美之词，不能据此判断嘉靖皇帝超过汉文帝很多。且前后无因果关系。 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1) 欲称其任，亦惟以责寄臣工，使尽言而已。（3分）

译文：想要名副其实，也只有把职责委托群臣百官，使群臣百官竭尽他们的言说罢了。（称：相称，相符合。责：职责，责任。“使尽言而已”的省略句式） (2) 迩者，严嵩罢相，世蕃极刑，差快人意，一时称清焉。（3分）

译文：近来，严嵩被罢免相位，严世蕃遭受极刑，勉强可以令人满意，一时之间人称天下清明。（迩，近来。 极刑：作动词用，遭受极刑，处以极刑。差：勉强，大体上。）

(3) 都俞吁咈之风，陈善闭邪之义，邈无闻矣，谀之甚也。（4分）

译文：那种公开讨论对与错的风气，进献良言、防止邪恶的行为，长久没有听到了，谄媚的风气太厉害了。（都俞吁咈：皆为叹词，表示赞成曰都曰俞，表示否定曰吁曰咈。善：作名词用，良言。邈：久远。 ）

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）

10.阅读下面的宋词，完成题目。（8分）

浣溪沙

苏轼

万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。 ．

翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。樽前呵手镊（niè）霜须。

【注】这首词作于宋神宗元丰五年，此时词人被贬黄州。作者有序云：“十二月二日，雨后微雪。太守徐君携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。”．．．．．．．．．．．．．．．是篇为“又作二首”之二。 ．．．．．．．．．．．

【附赏析】此词作于元丰五年（1082）冬。词的上片描写雪景和作者由此而想象的来年丰收景象，以及因人民有希望获丰收、饱暖而喜悦的心情，下片回叙前一日酒筵间的情景，抒发了词人对民生疾苦的深刻忧思。

整首词境界鲜明，形象突出，情思深婉，作者以乐景表忧思，以艳丽衬愁情，巧妙地运用相反相成的艺术手法，极大地增强了艺术的形象性，深刻地揭示了主人公的内心世界。 “万顷风涛不记苏”，应为实写十二月二日夜酒醉后依稀听见风雪大作及苏醒时的情景，“苏”，“ 苏醒”之意。上片写词人酒醉之后依稀听见风声大作，已记不清何时苏醒过来，待到天明，雪后天晴，已是一片银装世界。词人立刻从瑞雪兆丰年的联想中，想象到麦千车的丰收景象，希望人民能因此而饱食，自己也就没有忧愁。下片回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。歌伎的翠袖萦绕着随风飘来、如同柳絮般的雪花，红润的嘴唇酒后更加鲜艳，就像熟透了的樱桃。而词人却酒筵歌席间，呵着发冻的手，拨着已经变白了的胡须，思绪万端。 值得一提的是，词人摄取“呵手镊霜须”这一富有典型特征的动作，极大地增强了艺术的形象性和含蓄性，深刻地揭示了抒情主人公在贬谪的特定环境中的忧思。这一忧思的形象，衬以白雪萦绕翠袖和鲜艳的绛唇，对比强烈，含蕴更丰。

总体来看，上片比较明快，下片更显得深婉。而上片的情思抒发，恰好为下片的无声形象作提示。上下两片的重点是最末的无声形象。它们彼此呼应，互为表里，表现了词人一个昼夜的活动和心境。遣词、用字的准确形象，也是这首词的特点。如“不记”二字，看来无足轻重，但它却切合词序“酒醒”而表现了醉中的朦胧。“但令”一词，确切地表达了由实景引起的联想中产生的美好愿望。“烂樱珠”，着一“烂”字，活画出酒后朱唇的红润欲滴。

（1）“但令人饱我愁无”一句与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇．

天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（2分）表达的情感是一致的，它们都抒发了诗人对于民生疾苦的深刻忧思。（2分）

（2）该词下阕运用了怎样的表达技巧？请简要赏析。（4分）

①反衬。（1分）下阕回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。歌伎的翠袖萦绕着如同柳絮般的雪花，红润的嘴唇酒后更加鲜艳，就像熟透了的樱桃。翠袖、白雪、红唇，色彩缤纷而绚丽；而词人却于酒筵歌席间，呵着发冻的手，分拨着已经变白了的胡须，忧虑不止。（2分）词人以艳丽之景衬哀愁之情，通过反衬，表达出对国计民生的深刻忧虑。（1分）

②比喻。（1分）下片回叙前一天徐君过访时酒筵间的情景。将白雪比喻成柳絮，将歌伎酒后的红唇比喻成熟透了的樱桃，借此渲染出酒筵的欢乐气氛；与词人手拔如霜的胡须的忧思形象构成对比，（2分）衬托出词人对国计民生的深刻忧虑。（1分）

11.古诗文默写。（5分，每空1分）

（1）女也不爽，士贰其行。 （《卫风·氓》）

（2）悟已往之不谏，知来者之可追。 （陶渊明《归去来兮辞》）

（3）料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 （苏轼《定风波》）

（4）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 （周邦彦《苏幕遮》）

（5）披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。 （王勃《滕王阁序》）

四、现代文（论述类、实用类）阅读（10分。其中选择题6分，每小题3分；简答题4分） 阅读下面的文字，完成12～14题。

警惕雾霾天

“提醒大家一定要关注雾霾天，这几年，随着工业化的发展，城市化进程的加快，空气污染越来越严重，雾霾天也越来越多，对人身的损害也越来越严重。”上海中医药大学博士生导师何裕民教授强调。据统计，我国吸烟者数量并未增加，可是肺癌患者在过去30年里却增加了46.5%，这与空气污染绝对有关系。雾霾天气致癌率猛于尼古丁！据了解,在大城市中,我们每天与空气中的这个“杀手”亲密接触,肺部在悄无声息中成了吸尘器”。医生告诫，生活在灰霾天气中,参加户外运动或活动可能会吸入毒物，以致出现憋气、咳嗽等不良反应。

霾古亦有之，《尔雅》上说：“风而雨土日霾”，飞扬的沙尘雨雾等脏东西造就了古代意义的霾。如今，我们清晨目光所及空间，经常是灰蒙蒙一片，能见度不高，空气中有时候还有一股圈（juàn）味。这是雾吗?不是，在城市中，我们眼睛所见的朦胧灰雾，十之八九都是雾霾。

霾的本质是“细粒子污染”，主要来自工业废气排放、汽车尾气等气体污染物经过一系列光化学反应所形成的“二次污染物”。散播到空气中的灰尘、有机碳氢化合物等粒子使大气变得混浊，视野模糊，能见度差。如果水平能见度小于10OOO米时，我们将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视觉障碍称为霾或灰霾。霾与雾的区别在于发生霾时空气相对湿度不大（小于80％），而雾中的相对湿度是饱和的（大于90％）。霾与雾不一样，与晴空区之

含有才疏学浅的选择题篇三：江苏省2015届高考压轴卷语文试题

2015江苏高考压轴卷

语 文

语文Ⅰ

一、语言文字运用(15分)

1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）

现在有种观点认为，英语与汉语的学习彼此是 ▲ 的，要想学好汉语，就得弱化英语。这

一观点虽说十分流行，但实际上却相当荒谬。看看钱钟书看看林语堂看看胡适，他们都是 ▲ 的文化大师，他们的国学功底异常深厚，他们英语水准堪称世界一流，他们的出现，正是对这一观点的有力驳斥。可想而知，随着高考英语分数的下降，学校对英语的教学将会弱化，学生的英语水平将会降低。这一切，完全与时代的发展 ▲ ，是不折不扣的倒退。这种倒退，令人担忧。 A．针锋相对 学富五车 南辕北辙 B．针锋相对 学贯中西 背道而驰

C．势不两立 学贯中西 背道而驰 D．势不两立 学富五车 南辕北辙

2. 下列诗句与“秋草独寻人去后”对仗工整的一项是(3 分)

A. 海燕双栖玳瑁梁 B. 长堤春水绿悠悠

C. 寒林空见日斜时 D. 孤城遥望玉门关

3. 下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)

A.欢迎光临阳光小区，这是我公司近年来鼎力打造的又一绿色生态小区!

B.本人才疏学浅，刚才一些想法仅是一孔之见，接下来还请在座大方之家批评指正！

C.在这特殊的日子里，我向母校致以最诚挚的祝福，愿母校永远年轻，永葆生机！

D.值此良辰吉日，正是犬子金榜题名时，感谢各位亲朋亲临祝贺，不胜感激！

4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分)

我到过的江南小镇很多，闭眼就能想见， ▲ ，几位老人满脸宁静地坐在那里看着过

往船只比之于沈从文笔下的湘西河边由吊脚楼组成的小镇，江南小镇少了那种浑朴奇险，多了一点畅达平稳。

①傍河而筑的民居，民居楼板底下就是水

②而离他们只有几尺远的乌蓬船上正升起一缕白白的炊烟

③石阶的埠头从楼板下一级级伸出来，女人正在埠头上浣洗

④穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精致的石桥

⑤炊烟穿过桥洞飘到对岸，对岸河边有又低又宽的石栏，可坐可躺

A. ①③②④⑤ B. ①④⑤②③ C. ④①③②⑤ D. ④⑤②①③ 5. 阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解不正确的一项是（3

分）

A.有人把它作前进的路标，结合自身实际，灵活运用

B.有人亦步亦趋，只知道生搬硬套，不顾自身的实际

C.生活中不同的人对待成功者的经验态度也不尽相同

D.将成功者足迹视为路标实际上是犯了经验主义错误

成功者的足迹

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

报崔黯秀才论为文书

柳宗元

⑴崔生足下：辱书及文章，辞意良高，所向慕不凡近，诚有意乎圣人之言。然圣人之言，期以

明道，学者务求诸道而遗其辞。辞之传于世者，必由于书

道而已耳。道之及，及乎物而已耳。斯取道之内者也。[注]。道假辞而明，辞假书而传，要之，之． ⑵今世因贵辞而矜书，粉泽以为工，遒密以为能，不亦外乎？吾子之所言道，匪辞而书，其所望于仆，亦匪辞而书，是不亦去及物之道愈以远乎？仆尝学圣人之道，身虽穷，志求之不已，庶几可以语于古。恨与吾子不同州部，闭口无所发明。观吾子文章，自秀士可通圣人之说。今吾子求于道也外，而望于余也愈外，是其可惜欤！吾且不言，是负吾子数千里不弃朽废者之意，故复云尔也。

⑶凡人好辞工书者，皆病癖也。吾不幸蚤得二病。学道以来，日思砭针攻熨，卒不能去，缠结

心腑牢甚，愿斯须忘之而不克，窃尝自毒。今吾子乃始钦钦思易吾病，不亦惑乎？斯固有潜块积瘕，．

中子之内藏，恬而不悟，可怜哉！其卒与我何异？均之二病，书字益下，而子之意又益下，则子之．

病又益笃，甚矣，子癖于伎也。 ⑷吾尝见病心腹人，有思啖土炭、嗜酸咸者，不得则大戚，其亲爱之者不忍其戚，因探而与之。

观吾子之意，亦已戚矣。吾虽未得亲爱吾子，然亦重其来意之勤，有不忍矣。诚欲分吾土炭酸咸，吾不敢爱，但远言其证不可也，俟面乃悉陈吾状。 ．

⑸未相见，且试求良医为方已之。苟能已，大善，则及物之道，专而易通。若积结既定，医无

所能已，幸期相见时，吾决分子其啖嗜者。不具。宗元白。

（选自《唐宋八大家诗文集》）

[注]书：书法。“唐世重文章，尤重书法。其试士，以身、言、书、判拔萃，乃得为近职。故黯以文章、书法

为问。” （《唐宋文醇》编者为本文所加注）

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ▲ ） ．．．

A.道假辞而明，辞假书而传 假：借助 ．

B.愿斯须忘之而不克，窃尝自毒 毒：加害 ．

C.均之二病，书字益下 均：权衡 ．

D.但远言其证不可也 证：病症 ．

7.下列四组句子中，加点字的用法相同的一组是（3分） （ ▲ ） ．．

A.诚有意乎圣人之言／曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之（《归去来兮辞》） ．．

B.然圣人之言，期以明道／既得志，则纵情以傲物（《谏太宗十思疏》） ．．

C.吾且不言，是负吾子数千里不弃朽废者之意／故且从俗浮沉，与时俯仰（《报任安书》） ．．

D.今吾子乃始钦钦思易吾病，不亦惑乎／今其智乃反不能及，其可怪也欤（《师说》） ．．

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴今世因贵辞而矜书，粉泽以为工，遒密以为能，不亦外乎？（4分）

▲ ⑵身虽穷，志求之不已，庶几可以语于古。（3分）

▲ ⑶其亲爱之者不忍其戚，因探而与之。（3分）

▲

9.作者为什么要对崔黯阐述“为文之道”？请依据文章第二段文字，用自己话概括作答。（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）

10.阅读下面两首诗，回答问题。

题君山 忆钱塘江

（唐）雍陶 （宋）李觏

烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 昔年乘醉举归帆，隐隐前山日半衔。

疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 好是满江涵返照，水仙齐着淡红衫。

⑴雍诗中“沉沉”和李诗中“隐隐”各自描写了什么？ (2分)

▲ ⑵两诗结句都用了哪一种修辞手法？请结合诗句，简要赏析。（4分）

▲ ⑶从动与静的角度看，两诗的描写各有侧重，请对此作简要分析。（4分）

▲

四、名篇名句默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴鹏之徙于南冥也，水击三千里， ▲ 。（《庄子·逍遥游》）

⑵ ▲ ，万钟于我何加焉！（《孟子·告子上》）

⑶ ▲ ，何不改乎此度？（屈原《离骚》）

⑷虽有槁暴，不复挺者， ▲ 。（《荀子·劝学》）

⑸诚宜开张圣听，以光先帝遗德， ▲ 。（诸葛亮《出师表》）

⑹ ▲ ，气象万千。此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑺不矜细行， ▲ 。为山九仞， ▲ 。（《尚书·旅獒》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成12〜15题。

西敏大寺（节选）

[美]华盛顿〃欧文 ①时方晚秋，气象肃穆，略带忧郁，早晨的阴影和黄昏的阴影，几乎连接在一起，不可分别。岁云将暮，终日昏暗，我就在这么一天，到西敏大寺去散步了几个钟头。古寺巍巍，森森然似有鬼气，和阴沉沉的季候正好调和；我跨进大门，觉得自己已经置身远古，相忘于古人的鬼影之中了。 ②我是从西敏学校的内庭走进去的，先走过一条弧顶的矮矮的长廊，墙壁很厚，墙上有圆孔，略有光线透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊尽头，我远远地可以看见里面的拱廊。我从当年僧院遗址那条路进入古寺，景象分外凄凉，我心也更适宜于往凄凉方面冥想了。拱廊仍旧保留几分当年的幽静出世之慨。灰色的墙壁受霉气所蒸，已经显得斑斑驳驳，年代已久，颓坏之象，也很明显。墙上长了一层白苍苍的苔藓，非但上面的碑文不可读，连骷髅像以及别种丧用标志都模糊不清了。弧顶上布满雕刻花纹，可是斧钻的痕迹，也已模糊；拱心石上面雕有玫瑰花，可是当年枝叶茂美之状，已经不可复见。每样东西都可以看出年久衰败之象，可是即使处在颓朽之中，依然不乏动心悦目之处。 ③一道带有秋意的黄色阳光，正从拱廊的方场上空倾泻下来，照耀着场中央一块稀疏的草圃，同时把拱廊的一角抹上一层阴郁的光辉。从拱廊之间，向上望去，可以瞥见一抹蓝天，或一朵游云，还有那镀着阳光、伸向碧空的寺顶尖塔，也巍然在目。 ④我踯躅于拱廊之间，时而默想着这幅辉煌和颓败的景象，时而竭力去辨认那些刻在墓石上的碑文。我脚下的铺道都是墓石砌成，墓石上有三个浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，经过好几代人的践踏，差不多已磨损殆尽。这是早先三位寺院住持的遗像，他们的墓志铭都已磨光，只剩下三个名字，这三个名字也无疑是后来重刻的。我停留了一会儿，对着古人这些残缺不全的遗迹，不禁

还能受人尊敬，能借着墓志铭长存下去的骄傲心理，是如何的空虚。再过些时候，连这些残存的记录都会消失，纪念碑也将不成其为一件纪念物了。我正俯视着这几块墓石，耳旁突然传来大寺的钟声，回荡墙壁之间，整个拱廊都响起了回声。墓地里传来的钟声，听起来真叫人有悚然之感，它警告你又是一个钟头过去，时光的消逝，就像一个大浪，在不停地把我们卷向坟墓。我继续前进，来到一扇通往大寺内院的拱门之前。我跨步入内，里面的建筑在拱廊的衬托之下，益显其宏伟，给人深刻的印象。游客抬头一望，看见一根根庞大的圆柱，圆柱上面架着高不可攀的拱梁，不由心惊肉跳；这些建筑也是人类手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像缩小得微不足道了。这座大寺空旷幽暗，使人生出一种深刻而神秘的敬畏之感。 ⑤现在这些伟人只是横七竖八地挤在泥土之中。他们在世之时，堂堂英国都不足以供他们的驰骋，如今在遵照经济的原则下，他们只分得那么小的一块土地，那么贫瘠而黑暗的一个角落。他们曾企图使自己的英名占有世世代代人的思想，获得人人的敬羡，如今他们的坟墓上，却千方百计地雕出种种装饰，只为了吸引游客偶然的一顾，免得在短短的几年之中，就把他们的名字忘怀。看了这些，想到人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。

（夏济安译）

12．第一段用语典雅、情景交融，请结合文章内容具体分析。（6分）

▲

13．第三段写了西敏大寺周围色彩明丽的秋景，请分析其作用。（4分）

▲

14．解释第四段划线句子的含义。（4分）

▲

15．探究作者游览西敏大寺时对历史和人生的感想。（6分）

▲

六、现代文阅读：实用类文本（18分）

阅读下面的作品，完成16～18题。

中国的电影要表现什么？我还在找寻。

——电影《太平轮》上映之际新华网记者专访吴宇森

王志艳

12月2日，耗时七年之久的电影《太平轮》上映。在首映之际我们新华网记者专访了导演吴宇森，以了解他倾入到《太平轮》中的思考。

新华网：您以《日瓦格医生》的标准来拍《太平轮》，为什么选择表现动荡年代的爱情？

吴：《日瓦格医生》拍得非常的真挚、浪漫，我觉得无论世界、时代有什么样的变化，爱情是永恒的。动乱年代能坚守一个爱的承诺那是非常珍贵的，不管是在六十年前还是现在，只要心里存着一份浪漫，都能诞生出感动人的爱情故事。

新华网：《太平轮》里三条爱情故事是否代表了三种不同的爱情观？

吴宇森：是的。电影里有台湾年轻人跟日本女孩子的爱情、国民党军官与上海富家小姐、最底层风尘女子与小兵的故事，三个故事分别代表了跨越身份、跨越民族、跨越空间的三种爱情。电影故事虽然发生在那个年代，但爱情这个主题在任何年代都是不变的。

新华网：这是您首部“女性题材”电影作品，在拍摄处理方式上与男性题材有什么不同？ 吴宇森：其实我用的技巧、风格、拍摄方式跟我拍男性电影基本上没有分别，只是没有太多暴力的东西。拍爱情片是我好多年的梦想，我觉得我拍女性故事一样会感动很多人。我对女性一直是有一份敬意的，透过这部电影也让我进一步了解了女性。《太平轮》有很好的剧本、很好的演员，拍摄的过程我也感受到她们的勇气、艰难。我发现女性表达起真情义来比男性更强烈，尤其是对爱的坚持，表现得很坚强。

新华网：您在筹备《太平轮》的时候生病住院休养了很久，这段生病经历是否让您有新的感悟并融入了电影？

吴宇森：在开拍前，我生了一场重病，被查出来患有淋巴癌。那么多年一直在拍电影、工作，倒是难得有那么长一段休息、静养的时间，感受到生命很可贵。而且，我生病期间太太和孩子们给了我非常好的照顾，很感谢他们，这份爱让我很感动。这让我有了新的想法，因此在拍《太平轮》的时候我花了很多心思去刻画角色们在亲人间、夫妻间爱的感觉。

新华网：《太平轮》里不乏灾难片式的场景，除了制造视觉奇观外，您认为“灾难片”表达的更深层内容应该是什么？

含有才疏学浅的选择题篇四：有难度 选择题 小测试

1.加点字注音全部正确的是（ ）

A．铿锵（qiāng） 挪动（nuó） 不无裨益（bǐ）

B．琴弦（xián） 褴褛（lǚ） 载歌载舞（zài）

C．兑换（duì） 处理（chù） 哄堂大笑（hōng）

D．摇曳（yâ） 别墅（shù） 大事渲染（xüàn）

2.没有错别字的一组是（ ）

A．家眷 纯粹 营私舞弊 改斜归正 B．嗜好 盘缠 相提并论 追根求原

C．接恰 汗青 任劳任怨 孜孜不倦 D．桑梓 吝啬 司空见惯 见微知著

3．选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A．世界杯快要开始了，各地的球迷滔滔不绝的赶往德国。

B．他热情大方，豁然开朗，很让大家喜欢。

C．“六－”的儿童公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景色。

D．为了办好文学社，我校学生会广开言路，积极听取师生们的意见。

4.选出下列句子没有语病的一项是（ ）

A．同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。

B．谁也不会否认珠江是向东流的。

C．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。

D．有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。

5.根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ）

少男少女们从我身边走过，飘动的黑发， ，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语。

A．清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花。

B．鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕。

C．清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步。

D．花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神。

6.选择恰当的关联词填入句中的一组是（ ）

我们必须相信，我们对每一件事情都具有一定的才能， ， 付出任何代价， 要把这件事完成．当事情结束的时候，你要能问心无愧的说：“我已经尽我所能了。”

A．并且 只要 就 B．并且 无论 都

C．但是 无论 都 D．而且 只有 才

7.对下列加点词语在句中的含义理解错误的一项是（ ）

A．我母亲对我们的拮据生话感到非常痛苦。（手头紧，经济境况不好） ．．

B．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。（态度） ．．

C．你要在这种城市住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。．．

（彼此情投意合，非常相好）

D．也有解散辫子的，盘的平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几

扭．实在标致极了。（漂亮） ．．

8.选出下列句式变换有错误的一项是（ ）

A．将军被这劳动的场景深深地感动了。（改为主动句：这劳动场景深深地感动了将军。）

B．这架飞机有多大的重量呀！（改为陈述句：这架飞机有着非常大的重量。）

C．请你意识到这是一种幸福吧！（改为反问句：难道你没有意识到这不是一种幸福吗？）

D但他在我们店里，品行却比别人都好。（改为否定句：但他在我们店里，品行却不比别人差。）

9.依次填入横线上，恰当的一项是（ ）

应试教育向素质教育的转化，是一次教育思想，教育内容，教育方法的历史变革，这次变革要求学生 ， ，学会办事，学会健体， ， 以求德、智、体、美、劳全面发展。

A.学会求知 学会做人 学会审美 学会创造 B.学会做人 学会求知 学会审美 学会创造

C.学会求知 学会做人 学会创造 学会审美 D.学会做人 学会求知 学会创造 学会审美

10.下列句子中修辞方法运用不恰当的一项是（ ）

A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

B．蚂蚁身躯很小，但力量很大，一小只蚂蚁可搬运一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海吗？

C．那翠绿的叶，那满树的繁花，给我这小小的书店带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。

11．下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组呢？

B．“不对，这不是将军家的狗——”巡警深思的说，“将军家没有这样的狗。”

C．程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读《围城》，《洗澡》等书。

D．她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。

12．下列句子用语得体的一项是（ ）

A．日前失去支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家里等候。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们不吝赐教。

D奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中廖误甚多，特此敬请斧正。

13.给“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩” 这句话变换语句，语气最强烈的一句是（ ）

A．不管怎样，我们应该超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩！

B．难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？

C．我们创造的业绩是前人无法比拟的。谁不认为我们比前人强呢？

D．我们无论如何不会装腔作势逊色，我们要创造出比前人更辉煌的业绩！

14.从句式的选用看，下列横线上所填的语句，最恰当的一句是（ ）

，中国古代就有许多短文章，如《论语》《道德经》等等。《论语》中有不少好东西，就是《道德经》在那个时代也有突出的地方．拿民间故事来说，很多生动的谚语都是短小又有内容的．

A．说短文章没有分量是不切实际的 B．短文章是很有分量的

C．我们应该写一些短小的文章 D．难道只有长文章才有分量吗

15.填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ）

每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候， 。

①缕缕白色的炊烟 ②弥漫在山野的四周

③缭绕在茅舍的烟囱上 ④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕

⑤一种松脂燃烧的香味

A①③⑤②④ B⑤①④③② C④⑤③①② D④①③⑤②

16选出语言表述正确的一项是（ ）

A．钟表店里陈列着各种璀璨夺目，银光四射，晶莹耀眼的国产手表。

B．老祖母照旧用莆扇赶去帐里的花脚蚊子，再将被子平平铺开，掀去一角，唤那孩子上床。

C．你们要到我们家来玩，我采取很欢迎的态度。

D．参加升旗仪式，人人都要穿校服；也就是说，每个年级，每个班的同学都不能穿其他的衣服。

17.下列故事中不属于《三国演义》中的是：

A．三顾茅庐 B．三气周瑜 C．桃园三结义 D三打祝家庄

18．下面句子运用修辞方法不同于其他三句的一句是（ ）

A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

B．池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘

C．碧玉妆成一树高，成条垂下绿丝绦

D．春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花

含有才疏学浅的选择题篇五：普通话考试模拟题

大纲内容

1、普通话语音分析，对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍，以指导读者学习普通话。这部分内容不属于测试范围。

2、提供了常用词语（词表），分表一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制，共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语，共15496条。这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要，是测试的范围之一。测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中，从表一选用的词语占60%，从表二选用的词语占40%。

3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照，测试时，选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。

4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号，供朗读测试用。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1篇进行测试。

5、列举1-50号题目，作为说话测试的话题。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1个话题进行说话测试。

6、 《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点，规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。 因此，参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容，进行必要的训练，才有基础有条件接受测试。

试卷介绍

普通话水平测试试卷由四个测试项构成，由计算机答卷，总分为100分。 （1）、读单音节字词100个，限时2分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

（2）、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

（4）、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

等级证书

应试者经过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。证书全国通用，有效期为5年。有效期满后，需经测试后取得新的等级证书。

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

半 坡 封 斋 次 葱 臊 约 院 云 蹦 门 执 召 仕 憎 醋 桑 歪 翁

爬 爹 飘 遮 涨 陕 凿 雀 厌 永 美 听 订 铺 薛 扯 晌 贼 参 仰

馆 络 你 夺 妙 绪 痴 霜 灾 丝 乎 课 女 扭 顿 面 癣 醇 柔 自

浸 华 开 耕 您 叹 鸣 雄 创 融 券 捐 嫁 口 果 龙 糖 发 先 舍 圈 躯 诀 解 跨 怪 留 踢 佛 瞎 裙 蕊 缺 腔 纠 厚 贵 令 铁 愤

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

胸襟 次数 调整 谈论 王朝 他们 夸张 脑袋 倔强 脖颈儿

怎么 使命 永远 转机 品评 忙活 许久 切实 思维 年头儿

变革 选种 收成 取暖 光荣 责任 下班 流露 苍蝇 雨点儿

卷烟 快要 翅膀 悲哀 磨擦 驯服 确定 外科 亏损 小说儿

人才 奋斗 鬼子 军粮 发热 工业化 农作物 因地制宜

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

三百多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。 莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。

三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。

作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，这种//伟大表现在他始终恪守着自己的原则，……

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、童年的记忆

2、我喜欢的书刊

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

波 太 免 平 裹 留 挂 宝 盒 土 撕 倍 埋 打 偷 捏 两 囊 跨 忙

融 耸 坑 后 德 论 娘 拐 弹 阔 吃 汝 遂 扁 迷 天 女 呆 识 耳

靴 蠢 姿 抗 宾 奉 爹 云 乐 告 卿 训 疮 卒 舀 迫 鸣 调 内 里

菊 犬 脂 略 遵 禹 陪 顺 丢 南 家 倔 袭 锦 拴 祠 弯 脆 否 它

哄 浊 泣 凶 撰 罚 捧 翁 醋 粉 旱 怀 窘 韧 绪 装 卡 盘 远 飘

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

材料 装备 动弹 纵队 选取 心灵 夸张 牙齿 用品 平衡儿

牛顿 容量 咳嗽 判决 分化 亏损 迅速 参观 快乐 把门儿

草皮 强盗 火车 天气 非常 硝酸 军阀 坏人 琐碎 手绢儿

制约 柔软 最初 解体 访问 胸脯 浅海 甲板 脑袋 年头儿

春秋 传播 白净 耳光 少爷 视网膜 自力更生 雨点儿

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧? ”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天？干什么还希望别的呢!

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑。

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、我向往的地方

2、谈谈科技发展与社会生活

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟））

憋 瓮 冤 贴 悦 钧 膘 渺 禹 裙 丢 匾 润 癣 强 用 税 圈 扭 拧

雀 闽 素 甩 追 响 锤 念 嘴 磷 剧 滚 平 抓 罗 暖 氟 粗 诀 光

您 过 耍 缺 矿 禀 端 族 胸 跨 团 趣 混 卵 活 黄 拐 怀 捆 辖

拨 尔 奏 仓 坡 帽 统 仁 塔 闷 痹 艘 袋 伐 邕 冷 掐 熔 自 态

仿 棚 笼 值 辞 啃 贼 巢 讽 帆 坯 浙 判 妃 死 弥 充 荚 德 吃

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

迫害 非法 咳嗽 马车 拍摄 自然 抉择 思维 吃饭 聊天儿

甲板 血肉 摧残 荒唐 表层 响声 调整 进口 熏陶 灯泡儿

北方 滚动 耳朵 恰好 摸索 女工 兄弟 扭转 坠落 手绢儿

灌输 困苦 犬齿 农村 裙子 用品 缓解 网点 强化 人影儿

夸张 外面 率领 躯体 智慧 乒乓球 国务院 新陈代谢

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

三十年代初，胡适在北京大学任教授。讲课时他常常对白话文大加称赞，引起一些只喜欢文言文而不喜欢白话文的学生的不满。 一次，胡适正讲得得意的时候，一位姓魏的学生突然站了起来，生气地问：“胡先生，难道说白话文就毫无缺点吗？”胡适微笑着回答说：“没有。”那位学生更加激动了：“肯定有！白话文废话太多，打电报用字多，花钱多。”胡适的目光顿时变亮了。轻声地解释说：“不一定吧！前几天有位朋友给我打来电报，请我去政府部门工作，我决定不去，就回电拒绝了。复电是用白话写的，看来也很省字。请同学们根据我这个意思，用文言文写一个回电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？”胡教授刚说完，同学们立刻认真地写了起来。十五分钟过去，胡适让同学举手，报告用字的数目，然后挑了一份用字最少的文言电报稿，电文是这样写的：“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。”白话文的意思是：学问不深，恐怕很难担任这个工作，不能服从安排。胡适说，这份写得确实不错，仅用了十二个字。但我的白话电报却只用了五个字：“干不了，谢谢！” 胡适又解释说：“干不了”就有才疏学浅、恐难胜任的意思；“谢谢”既对朋友的介绍表示感谢，……

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、我喜爱的动物（或植物） 2、我的家乡（或熟悉的地方）

2010年普通话水平测试考试试卷模拟题十七

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

塔 抹 自 败 谁 扣 真 符 送 卡 孕 薛 女 闰 卵 快 跨 雄 拧 迭

炸 错 思 带 饶 竿 韧 棱 比 吓 群 雀 瓮 滚 睡 阔 刮 窘 评 篇

擦 者 吃 柴 燥 攥 堂 僧 弥 扭 俊 觉 床 吞 追 托 足 浆 锌 表 波 车 室 美 扫 参 行 统 拾 捏 癣 屈 妆 蒜 挥 夺 属 晾 品 棉

颇 测 尔 给 钩 酚 反 虫 贾 硫 全 虑 谎 攒 怀 划 讽 娘 烟 秒

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

本事 解剖 扭转 照顾 创造 花粉 均匀 村庄 屏幕 嗓门儿

取舍 卡车 内在 新月 蜷缩 黄昏 快速 留学 标语 模特儿

催眠 医疗 坏人 确切 相当 漂亮 下令 穷困 手指 脖颈儿

儿童 非法 打倒 拼命 夸张 胸脯 拳头 茫然 代价 旦角儿

纳税 眷恋 采购 繁荣 里程碑 紫外线 司空见惯 包干儿

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。 我们知道，水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高达百分之九五。水是新陈代谢的重要媒介，没有它，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止。因此，在短时期内动物缺水要比缺少食物更加危险。水对今天的生命是如此重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。 水是一种良好的溶剂。海洋中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、磷酸盐，还有溶解氧，原始生命可以毫不费力地从中吸取它所需要的元素。 水具有很高的热容量，加之海洋浩大，任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡，它的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋就像是天然的“温箱”，是孕育原始生命的温床。 阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效地吸收紫外线，因而又为原始生命提供了天然的“屏障”。

这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、我的假日生活

2、我喜爱的职业

含有才疏学浅的选择题篇六：字理知识竞赛卷

中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心

字理知识竞赛卷

单位：（注明省市） 姓名： 周有盈

电话： 邮编： 邮箱（或QQ）：

满分108分，本卷得分（ ）

一、综合判断简答题

1.世界文字可分为（ 表音文字和表意文字 ）两大类，汉字属于（表意）文字。

2. 东汉许慎编写的《说文解字 》是我国第一部辨识声读，分析字形，说解字义的字书。该书共收字（9353 ）个。

3、汉字的“六书”中（ 象形、指事、会意字、形声 ）属于造字法; （假借和转注 ） 则属于用字法。

4、汉字在演变过程中，出现过甲骨文、金文、（ 小篆 ）隶书、楷书、草书、行书等字体，其中，（ 隶书 ）这种字体是古今汉字的分水岭。

5、在“好、妨、姑、婪、嫌、婆、姻、佞”中，含有对妇女歧视甚至侮辱的字是（ 妨、婪、嫌、佞 ）。

6.“省声”就是形声字的声旁为构形的美观而省掉某些部件。如“豪”《说文》表述为“豕形，高省声”。意为形声字“豪”是用“豕”作形旁，“高”作声旁，但“高”与“豕”上下叠合在一起字形太长显得不美观，竖行排列时甚至容易读成“高豕”两个字，为使其形成方块形状，于是声旁字“高”省掉下面的“口”嵌入“豕”就组成了“豪”。在“家、觉、意、间”中，属于省声字的是（ 觉 ），《说文》表述为（ 见形、学省声 ）。

7.“亦声”就是会意兼形声字。如“婚”字，《说文》表述为“从女从昏，昏亦声”，意为女子出嫁、男子娶女子，所以有个“女”旁；古时嫁娶拜堂多在黄昏之时，所以又有个“昏”旁，会意而成“婚”，这是会意造字法。但是“昏”又表示读音兼任声旁，因而“婚”字就具有会意兼形声的特点。在“妈”、“坪”、“娇”、“嫌”中，属于“亦声字”的是（ 坪 ），《说文》的表述为：（ 从土从平，平亦声 ）

8．对增累式的形声字进行切分是有层次的。如“蹦”，第一层次应将“蹦”切分为“足形，崩声”，第二层次再将“崩”切分为“山形，朋声”。有些字还可以进行三个层次的切分，如“照”，第一层次的切分是“灬形 昭声”，第二层次再将“昭”切分为（ 日形 召声 ），第三层次再将“召”切分为（ 口形 刀声 ）。

9．某药厂的“胃气冲剂”介绍其功能与主治时说“得嗳气或矢气则舒”， “嗳气”就是打嗝，“矢气”就是“屎气”，也就是放屁，说“屎气”显得不雅，于是说成“矢气”，这种文字运用方法属于“六书”中的（ 假借 ）。

10．在“耳、身、尘、首、面、回、高、染”中，不属于象形字的是（ 尘、染 ）。

11．在“本、末、禾、亦、寸、女、甘、上”中，不属于指事字的是（ 禾、女 ）。

12．在“安、笔、罚、顶、盗、翅、突、旋”中，不属于会意字的是（ 顶、翅 ）。

13．在“锯、攻、逐、顶、放、析、装、闻”中，不属于形声字的是（ 逐、析 ）。

△形声字形与声的组合方式有些是不规整的，形或声或许会偏于一角——

14．形声字“腾”的形旁是（ 马 ），声旁是（ 朕 ）；

15．形声字“辨”的形旁是（ リ（刀) ），声旁是（ 辡 ）；

16．形声字“颖”的形旁是（ 禾 ），声旁是（ 顷 ）；

17．形声字“荆”的形旁是（ 艹 ），声旁是（ 刑 ）；

18．形声字“赖”的形旁是（ 贝 ），声旁是（ 剌 ）；

19．形声字“佞”的形旁是（ 女 ），声旁是（ 仁 ）；

20．形声字“修”的形旁是（ 彡 ），声旁是（ 攸 ）。

△形声字的声旁由于时代的变化读音也会有所改变，但大多数还是“万变不离其宗”的，声符与本字仍保留着“同音关系”（声韵母相同，甚至声韵调都相同，如“湖”本字读hú， 声旁字“胡”也读hú）、双声关系（声符与本字韵母不同但声母相同。）、叠韵关系（声符与本字声母不同但韵母相同）

21．在“崩、恐 清、锤、接”中，声符与本字属于同音关系的是（ 清、锤 ）

22.在“爸、铜、怯、煤、骂”中，声符与本字属于双声关系的是（ 怯、煤 ）

23.在“摸、悲、杯、效、洋”中，声符与本字属于叠韵关系的是（ 悲、效 ）

△形声字的形符是表义的，一般是一形一义。由于汉字形体的演化和楷化，一些形符字出现了一形多义的现象。

24．“须”的“彡”表示（ 须毛 ），“彭、彰”中的“彡”表示（ 声响 ）

25．“影”的“彡”表示（ 光影 ），“彩、彪”中的“彡”表示（花纹和色彩 ）

26．“肚、育”的“月”表示（ 肉体 ），“朦、胧”的“月”表示（ 月光 ）

△运用《说文解字》、《康熙字典》查字时——

27．“险、阻、阵”等字的“阝”与（山岭或高地 ）有关，所以要查（ 阜 ）部。

28．“都、郊、鄙”等字的“阝”与（ 区域 ）有关，所以要查（ 邑 ）部。

29．“罩、罚、罾”等字的“罒”与（ 网 ）有关，所以要查（ 网 ）部。

30．“热、熟、烈”等字的“灬”与（ 火 ）有关，所以要查（ 火 ）部。

31．“肚、腿、胃”等字的“月”与（ 肉体 ）有关，所以要查（ 肉 ）部。

△掌握常用部首的形义，就能达到教好一个偏旁带出一串同类字的快捷目标。

32．“歌”的“欠”字旁与（ 人的呼气 ）有关；

33．“顾”的“页”字旁与（ 人的头部 ）有关；

34．“肚”的“月”字旁与（ 肉体 ）有关；

35．“祷”的“礻”字旁与（ 求神拜佛作祈祷之类 ）有关；

36．“煮”的“灬”字旁与（ 火 ）有关；

37．“险”的“阝”字旁与（ 山岭高地 ）有关；

38．“都”的“阝”字旁与（区域、地方 ）有关；

39．“珠”的“王”字旁与（ 玉 ）有关；

40．“罗”的“罒”字旁与（ 网 ）有关；

41．“博”的“ 十”字旁与（ 四面八方的贯通和空阔 ）有关；

42．“旗”的形旁是（

），与（ 旗帜 ）有关，俗称“方人旁”。

△分别写出下面各字中与手或与脚有关的偏旁或部件：

43．在“采、秉”中，与手有关的部件是（ 爪 ）和（ 彐 ）。

44．在“击、尊”中，与手有关的部件是（ キ ）和（ 寸 ）。

45．在“有、弄”中，与手有关的部件是（

）和（ 廾 ）。

46 手 ），左上的斜“月”表示（肉 ）。

47．“盥”字上部左“E”与右“彐”分别表示（ 左手 ）和（ 右手 ）。

48．“舞”下的“舛”表示（ 左右两只脚 ），“降”字的“夅”表示（ 上下两只脚 ）。

49．“登”字上部表示左右两只（ 脚 ），“各”字上部的“夂”表示一只朝下的（ 脚 ）。

△独体字作偏旁字形常有变形，如“清”中的“氵”就是“水”的变形。 50 心 ）的变形；

51．“罩”的“罒”是（ 网 ）的变形；

52．“辨”字中间的“リ”是（ 刀 ）的变形； 53 人 ）的变形；

54．“饭”的“饣”是（ 食 ）的变形；

55．“都”的“阝”是（ 邑 ）的变形；

56．“险”的“阝”是（ 阜 ）的变形；

57．“育”、“肖”下部“月”是（ 肉 ）的变形；

58．“定”字宝盖头下的部件是（ 正 ）的变形；

59．“急”是个用“心”作形旁的形声字，上部声旁是（ 及 ）的变形。

△独体字作偏旁组成合体字时，有时为了构形的美观或表义的需要常将字形倒置，如把“病”的“疒”横倒，上面的“亠”就像一个斜躺在床（冖）的人，左边的“丬”横倒就像床形，此人正因病而卧床不起。

60．“化”的古文字左旁是个站立的人，右旁“匕”其实是个（ 倒立 ）的人，

以此表示变化。

61．“逆”中的“屰”是（ 大 ）字的倒写（或说是“央”字的倒写），以此表示方向的相反和颠倒。

62．“德”中右上部的“罒”其实就是一个横倒的“目”字，再把“目”上的“十”和“目”下的“一”这三部分组合起来就构成了一个（ 直 ）字，古人认为人的行为（“彳”是“行”的省形）和“心”（思想）都应该达到这样的境界，这就是“德”的标准。

△从字理的角度思考，根据词语的意思选择正确的打“∨”。（10分）

63．一筹莫展（∨） 一愁莫展（ ）‖ 再接再厉（∨） 再接再励（ ）

64．原形必露（ ） 原形毕露（∨）‖ 穿流不息（ ） 川流不息（∨）

65．蜕化变质（∨） 脱化变质（ ）‖ 九宵云外（ ） 九霄云外（∨）

66．见面寒暄（∨） 见面寒喧（ ）‖ 络译不绝（ ） 络绎不绝（∨）

67．直抒胸意（ ） 直抒胸臆（∨）‖ 绿草如菌（ ） 绿草如茵（∨）

68．目不遐接（ ） 目不暇接（∨）‖ 惩前毖后（∨） 惩前毙后（ ）

69．粮食歉收（∨） 粮食欠收（ ）‖ 老生常谈（∨） 老声常谈（ ）

70．白璧微瑕（∨） 白璧微暇（ ）‖ 一言蔽之（∨） 一言敝之（ ）

71．矫揉造作（∨） 矫柔造作（ ）‖ 挖墙脚（ ∨） 挖墙角（ ）

△根据前后的语义和所含的字理补足下面的词语：

72．破（釜 ）沉舟 ‖ （ 班 ）门弄斧

73．见（ 贤 ）思齐 ‖ 好高（ 骛 ）远

74．鞠（ 躬 ）尽瘁 ‖ 苦心（ 孤 ）诣

75．黄（ 粱 ）美梦 ‖ 病入膏（肓 ）

76．相形见（ 绌 ） ‖ 言简意（ 赅 ）

77．桃李不言，下自成（ 蹊 ） ‖ 盛名之下，其实难（ 副 ）

78．落霞与孤（ 鹜 ）齐飞 ‖ 冒天下之大不（ 韪 ）（wěi）

二、选择题（把正确的字母序号写进括号里）

79．“彩虹”的“虹”字用“虫”作形旁是因为（ A ）

A 古人认为“虹”是天上的一条两个头的虫，雨后会下来饮水；

B “虹”与“红”是同音假借，“虹”就是“红”的意思；

C “虹”是一种会做“工”的“虫”。

80．.“基础”的“基”是指地基，所以“基”的形旁是“土”；“础”是指（ B ），所以它的形旁是“石”。

A夯实地基要放石头； B指垫起柱子的石墩； C 指石头垒起的高台。

81．“红”、“绿”、“紫”、“绛”等这类表颜色的字用绞丝旁表义是因为（ A ）

A 素丝可染成各种颜色，便于刺绣或纺织；

B 植物中有各种颜色；

C “红”、“绿”、“紫”、“绛”是由多种植物熬炼出来的。

82．《火烧赤壁》中曹操军队“丢盔弃甲”中的“盔”是指头盔，用“皿”字作形旁是因为（ C ）

A 盔一般用器皿做成；

B 盔与盘、盆等都属于器皿类物品；

C 盔外形似盆罐，在外征战翻转可用作器皿盛物。

83．“债券”的“券” 用刀字底表义是因为（ A ）

A 古时契据刻木而成，用刀一剖为二，各持一半，以便还债时相合验证；

B 债据写在纸上，写好后用刀切割下来；

C借债要还，不还则要用刀逼债。

84．“誓言”的“誓”学生易将上部的“折”写成“拆”，可这样讲字理（ A ）：

A 古人发誓时常将箭或筷折断，以示所说之话如折断的箭或筷不能复回；

B 发誓时往往提高音量，似乎要把树木折断一般；

C 古时打仗前发誓要将敌方身首两断，斩于马下。

85．在下面的三个词语中，与“登峰造极”中“造”的字义一致的是（ C ），这从“造”字的“辶”这个偏旁可以看出。

A 造纸； B 造价； C 造访。

86．“检查”的“检”用“木”字旁是因为（ C ）

A 检查的本义是检查木材；

B 检查时用木尺子测量数量的多少；

C 古代书信或文告写于竹简，封于木匣邮寄，对方收到木匣首先检查是否被信使或他人拆封过，如果被拆封则检举告发，要其检讨。

87．现代书写的是简化字，有时为了研究的需要适当的写繁体字。下面由简体转换成繁体正确的是（ A ）

A 理发——理髮

B 理发——理發

C皇后——皇後

88．关于偏旁与部首下面说法不正确的是（ C ）。

A独体字有部首但没有偏旁；

B 所有的汉字都有部首；

C 所有的汉字都有偏旁；

含有才疏学浅的选择题篇七：【考前三个月粤版】2014届高考语文二轮复习：第一章题点训练4 Word版含答案]

题点训练四 得体题的单一考查与综合考查

[目标解说]

语言表达得体，是一种实践性很强的要求，最能反映考生实际的语言修养。鉴于语言表达得体的实践性特点，高考考查得体常带有综合性和情境性。常见的考查角度有二：一是单纯地考查得体，二是把得体放在其他考点中综合考查。二轮训练中，考生宜在审清语言情境的前提下练好这两种考查题型。

【真题回做】

1.(2013·大纲全国)下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。

我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。

答案 ①“一位”改为“一个”，②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓，③“也”改为“还”，④“因为”改为“不过”，⑤“况且”改为“而且”。

解析 本题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体。①“一位”含有尊敬之意，一般用于称呼别人，不用于自己。“一位”应改为“一个”。②“先生”一般不用来称呼自己，应改为“医生”或其他职业性称谓。③“也”应改为“还”，才能与前面的“除了„„之外”意思相符。④“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系，应改“因为”为“不过”。⑤“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系，应改“况且”为“而且”。

2.(2013·重庆)不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。

答案 (示例)(1)心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生

(2)爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零

(3)实线虚线斑马线 都是生命安全线

解析 本题考查语言表达能力。该题针对社会热点，体现了新课程标准的理念，将语文生活化，题目也更加灵活。注意“简明生动，幽默警醒”的提示语及对字数的限制。

【错题回练】

1.下面是一则征稿启事，在语言表达、标点使用等方面有多处不当，请指出四处并加以修改。

征稿启事

《空间》是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从本学期开始，本刊

将增设《真我风采》栏目，希望同学们不要敬谢不敏。

来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表的；体裁、题材不限；请写清作者姓名及所在班级。

文稿请投到《空间》信箱。

《空间》编辑部

2013年4月22日

答案 (1)“诚邀”改为“(真诚)欢迎”。

(2)“鼎力”改为“竭力”或“尽力”。

(3)“《真我风采》”的书名号改为双引号。

(4)“敬谢不敏”改为“错失良机”。

2.阅读下面的文字，补写出对话中的空缺部分。要求：符合情境，语言得体。

2012年6月3日，广州一名3岁女童在4楼阳台上失足，头卡在防盗网上，命悬一线。一名路过的黄衣男青年挺身而出，徒手爬上3楼防盗窗，将女童托举了十余分钟，在女童获救后默默离开了现场。他就是湖北人周冲，被网友称为“托举哥”。

下面是“托举哥”被找到后，与记者的一段对话。

记者：你救人后为什么不辞而别，没有联系小孩的家人？

周冲：①_______________________________________________________________

记者：大家都在找你，你是什么时候知道的？

周冲：6月7日我帮哥哥看店的时候，无意间看到电视节目中有我的新闻。然后发现网上和报纸上都有我的新闻，而小女孩的父母也说通过电视感谢我。

记者：那你为什么没有主动出现呢？

周冲：②_____________________________________________________________

答案 (示例)①这是举手之劳。当时街坊都在鼓掌叫好，我觉得很不好意思，就直接走了。②我就是做了一件很普通的事情，看到小女孩没事了就好，也不觉得这是一件很大的事，所以没在意。

解析 这是一道提问式的对话题，提供了具体语境，主要考查考生语言表达连贯、得体等能力。考生解答此类试题要从两个方面思考：一是答案的针对性。这里的问题是“你救人后为什么不辞而别，没有联系小孩的家人？”以及“那你为什么没有主动出现呢？”所以答案一定要回答提出的问题，说出原因。二是结合情境以及周冲的做好事不留姓名、不图名利的精神思考。

3.现在，出境旅游的国人越来越多，部分人在境外的不文明举止也引起舆论关注。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等，这些行为已严重损害了中国的国民形象，海外一些媒体把这看做是中国游客的“通病”。为加强教育引导，提升我国公民出境旅游的文明素质，请为出境口岸拟写一条横幅，要求用对偶修辞，主题鲜明，语言得体，每句不超过20个字。

答案 (示例)(1)勿忘礼仪之邦，牢记中国形象。(2)人人都有中国形象，处处皆是文明考场。

(3)中华文明五千年，礼仪风范一瞬间。(4)礼貌体现人格魅力，文明展示华夏风采。(5)带回国外美好印象，留下国人文明形象。

【核心知识回放】

语言表达得体要求：

1.看准对象，掌握分寸

即所谓“对什么人说什么话”，要从说话对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，写或者说恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。

2.适应场合，巧妙用语

场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。

3.把握语体，用语准确

不同的语体往往运用不同的语言材料，适应不同的语境和交际需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面语，可在公文事务中使用；方言、俚语简明、通俗，在口头语体或书面语体的文艺语体中使用。

4.明确目的，有的放矢

能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。如去电视台应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察分析应变能力，不要在相貌、T型台上、走步水平上做文章。

5.注意遣词，谦敬得当

有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。

定向训练一 单纯考查得体题型

1.说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。(每段话50字左右)

某单位员工小张请假，不参加单位的重要培训活动，理由是最近儿子要考试，他要帮助孩子复习功课，否则孩子考试会不及格。

(1)如果你是小张的领导，就这件事你将对小张怎样说？

(2)如果你是小张儿子的班主任，知道这个情况后，你将对小张说点什么？

答案 (示例)(1)做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。在科学技术飞速发展的当今社会，不多学习、多充电、努力提高自己的专业水平，恐怕很难应对工作中出现的种种情况。(作为领导，应对小张启发教育)

(2)陪读固然能起到督促孩子学习的作用，但家长要更注重培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。(班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发)

2.所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。请根据下面两段话的 语境，在横线上填写恰当的句子。

(1)1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。”

黄华外长笑着说：“____________________________________________。”

(2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌时，天空乌云密布，落下了一些雨点，顿时现场开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：“__________________________________” 赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。

答案 (1)您带来了及时雨

(2)关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了„„

单纯地考查得体能力，目标很集中。做题时要注意“四看四审”：

3.请改正下列各句中运用不得体的词语。

(1)请问家父高寿啊？(寒暄用语)

(2)涂鸦之作，敬请拜读。(赠书用语)

(3)李和平先生敬启(信封用语) ______改为______ ______改为______ ______改为______ ①看对象，审称谓、敬谦。这是首先要做的也是得体表达题重点考查的内容。 ②看场合，审场合氛围。场合，即交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象及对象之间的关系。要根据具体的场合、对象而选择用语。 ③看感情，审褒贬扬抑，切合感情色彩。改换感情色彩使用不当的词语，能准确严密地表达对事物褒贬的态度。注意在特定语境中，也就是运用“反语”的修辞方法时，褒义可变成贬义，贬义可变成褒义，起到讽刺调侃或幽默风趣的作用。 ④看语体，审语体色彩，对象不可忽略。口语、书面语使用得体要看对象场合。口语体包括日常谈话语体和演讲语体，使用较灵活自由；口语简明易懂，书面语精确庄重；书面语体适用于书面写作，使用比较严谨规范。适应不同的语境和交际需要，须要选择不同的语体。 答案 (1)家父 令尊 (2)拜读 指正 (3)敬启 亲启

4.校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话语不够得体，请根据其要表达的意思做调整，使听者乐于接受。

情境一：高三月考后，沈鑫成绩滑坡，心里很难过，就去找班主任谈心。班主任说：“你这次考不好，早在我预料之中，还难过什么！不好好反省反省，下次只会更糟。”

班主任说：“_________________________________________________”

情境二：韩梅上数学课时有些内容没听懂，中午她去找郝老师，郝老师正在批改作业。韩

梅说：“老师，你今天讲课速度太快了，我没听懂，你现在给我讲一讲吧。”

韩梅说：“_______________________________________________________”

答案 情境一：你这次是考得不理想，心里难过我能理解，要认真反思退步的原因，老师相信你下次会考好的。

情境二：对不起，郝老师，打扰您工作了。课堂上我有些内容没听懂，您现在方便给我讲解一下吗？

定向训练二 以得体为主的语言综合表达题型

1.住集体宿舍，大学生大都要经历。刚进大学时，第一次离开父母的乐妮同学一天往家里打好几个电话，还经常偷偷哭鼻子。而今，重感冒的乐妮同学却对室友念琳同学说：很想家，但不敢打电话。下面是她们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。

念琳：①_______________________________________________________________

乐妮：谢谢你！你对我真好！

念琳：②______________________________________________________________

乐妮：很想家，但不敢打电话。

念琳：③____________________________________________________________

乐妮：你不记得我刚住宿舍时，偷偷地哭了几次，结果嗓子有些嘶哑，妈妈在电话里听了，以为我感冒了，特地从千里之外的家里赶过来。她自己的身体本来就不太好，结果是我没事，妈妈回家后倒是病了好几天。

念琳：④_________________________________________________________________ 乐妮：是啊，所以我没有给家里打电话。幸亏有你这样的姐姐，叫我如何感谢你呢？ 念琳：互相帮助嘛。你要赶紧好起来哦。

答案 ①乐妮，感冒好些了吗？要记着吃药。②想家了吧？给家里打电话了吗？③哦？这是为啥？④你是担心妈妈又为你着急，又会累着了？

解析 本题考查语言连贯、得体、简明的能力，并且注意标点中的问号。根据两位室友的对话语境，体现出一个关心同学、一个逐渐理解母亲的内涵。

2.阅读下面一段文字，根据要求答题。

据说有位中国学者到美国参加“《梦溪笔谈》学术研讨会”时，美国专家高兴地说：“欢迎你来和我们合作研讨。”中国学者却谦虚地说：“哪里，不敢当。本人才疏学浅，水平有限，很荣幸有机会来贵国学习。”外国专家由此怀疑他的学术水平，并认为这位中国同行缺乏自信心。

如果你是这位中国专家，你会如何恰当地表达？

答案 我很高兴能够有机会参加这次研讨会，就中国古代科技的发展情况交换彼此的看法。我希望我们在交流中相互启发，产生新的认识。

含有才疏学浅的选择题篇八：2011年山东省临沂市中考思想品德试卷(word版有答案)

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2011年临沂市初中学生思品学业考试试题

1. 中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在

北京举行。会议通过了《中共中央关于确定__________的建议》

C.国民经济社会发展第十二个五年规划

2. 2010年12月3日，中共中央政治局召开会议，分析研究2011年经济工作。会议强调，要把握国内形势新变化特点，以________为主题，以加快转变经济发展方式为主线„„保持经济平稳较快发展，促进社会和谐稳定。A科学发展

3. 2011年1月14日上午，2010年度国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。中共中央总书记、国家主席胡锦涛向获得2010工程院院士_____和中国工程院院士_______颁奖。C师昌绪 王振义

4.2011年3月10国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、B中国特色社会主义法律体系

5.2010年9月10日，14包行李（其中包括够4年用的卫生纸、药品等）到学校报到，连83“护驾”，你想对这位“齐全哥”说

A.家长溺爱孩子很正常

B.告别依赖，走向自立自强

C.将来我考上大学，也让家人这样送我

D.要学会自立，拒绝家长的任何帮助

6.男孩是土地/坚定中充满锐利///男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏//女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/男女同学生活在同一个集

A. ①④ B. ② ③ ④ D. ② ③

7.2011年中央新闻频道特别节目曝光了河南生猪产区某些养猪户利用国家明

③有关部门要加强对饲养者、销售者的教育管理，严把检测关

④禁止任何个人和企业养猪

A. ①② B. ③ ④ C. ①③ D. ② ③ ④

8．杭州一电脑公司工作人员陈某，用网名“渔翁”在网上散布谣言：“据有价值信息，日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断的污染，请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，暂一年内不要吃海产品。”该消息经湖州等地网民在网上转发后造成“抢购食盐”事件，社会影响恶劣。对此事认识错误的是

A.陈某有社会责任感，是个热心人

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B.陈某散布谣言，严重扰乱市场经济秩序，理应受到惩罚

C.公民在行使权利时，必须遵守宪法和法律的规定

D.公民要提高辨别是非和分析问题的能力，克服盲目从众心理

9.欣赏漫画《微博问政》，下列说法你认为正确的是

①微博问政扩展了政府听取民声、了解民意的途径和渠道

②促进了社会主义民主政治建设

③我国的人民都可以直接管理国家大事

A.② ③ ④ B. ①③ ④ C. ①②③ D. ①②④

2011山东临沂中考10.地区极度干旱的真实写照。截止2011年5月273483.3万人遭受旱灾，经济损失149.4用水的倡议，其倡议书中可能涉及的内容有

②爱水、惜水、节水，利在当今，功在千秋

A. ② ③ ④ B. ②④ C.

2010年10月19日，网络若干论坛突然传出消息，称曾引

，是奶业巨头蒙牛及其公关公司策划出来，

双双被评为学校的“学习标兵”和“友2分）

最终结果只能害人害己。（2分）

（2）材料二告诉我们，竞争最理想的结果是什么？（1分）请你谈谈对它的理解。（2分）

竞争最理想的结果是双赢。（1分）良好的合作创造竞争中的双赢，我们只要在道德和法律允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方互相帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。（2分）

(3)某班同学在看了上述材料后，召开了一次关于“竞争与合作”的主题班会，请你就“如何正确对待竞争与合作的关系”拟一个发言提纲。（4分）

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在生活中，我们应该正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不敢落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。（或：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。）（4分）

32.（9分） 拘役、并处罚金。

材料二：2011年5月17晓松拘役6个月，并处罚金4000交通事故。

（1）醉酒驾车属于犯罪行为，（14分）

一般违法行为和犯罪的区别：一般违法行为只是违反了刑法以外的法律、法规，尚未触

②代表中国先进文化的前进方向（2分）

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③中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量（2分）

④中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持。（2分）（若答：我们更加热爱中国共产党；坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证；没有共产党就没有中国特色社会主义；我国正在走共同富裕的道路；我国正在实施科技兴国战略；我国公民科学文化素质逐步提高等任意两条可得满分，其他合理答案也可酌情赋分）

材料二：2011年5月6日，中国社会科学院发布了《2011年中国城市竞争力蓝皮书：中国城市竞争力报告》，对全国294个城市进行了幸福感调查，临沂市民幸福感排名第

二。临沂市市长张务峰曾表示，我们要带着责任和感情为老区人民谋福祉，让老区人民更加幸福有尊严。

（2在班级的QQ儿帮帮他们。（4分）

清风日丽：（学习方面）努力学习科学文化知识，具有现代化建设的本领；要树立终身学习的意识，培养终身学习能力等。（回答任意一条得满分，其它符合题意的答案也可酌情赋分。下同）（2分）

会飞的鱼：（生活方面）要树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神；遵纪守法，培养良好的道德品质和行为习惯；勇于实践，善于创造；积极为社会做贡献等。（2分）

含有才疏学浅的选择题篇九：安徽省皖南八校2013届高三第三次联考试题(扫描版)语文

含有才疏学浅的选择题篇十：初三语文复习题.

初三语文复习题

一、下面没有错别字的一组是

Ａ、交融 兴兴向荣 狼吞虎咽 Ｂ、教悔 苛捐杂税 甜言蜜语 Ｃ、陡峭 见义思迁 刹有介事 Ｄ、清晰 不可救药 风烛残年

二、下面中点词语解释正确的一项是

Ａ、转瞬即逝（过去） 平素（平时）Ｂ、碌碌无为（忙碌）陈列（排列、摆放） Ｃ、精益求精（更加） 热忱（真实的情意）

Ｄ、自以为然（果然） 绝壁（断绝）

三、下面句子中没有语病的一句是

Ａ、半期考试后，由于李明刻苦学习，进步不小。

Ｂ、小红和小芳是一对好朋友，她经常帮助她学习。

Ｃ、上课听讲专不专心，是成绩好坏的原因之一。

Ｄ、白求恩的精神是我们学习的光辉榜样。

下面说法不正确的一项

Ａ、写文章要讲究条理，先写什么后写什么，都要根据表达的需要，安排得层次分明。

Ｂ、观察和思考必须结合起来，只观察、不思考，就不能把握客观事物的本质，发现其真正含义，也就写不好文章，观察和思考是相辅相成的。

Ｃ、材料是文章的血肉，是为表现中心思想服务的，中心思想是文章的灵魂，是统率材料的。

Ｄ、朗读诗讲究节奏。节奏可以按章节划分，例如“故／人／具鸡黍”，“歧王宅里／寻常见”。

下面句子中，成语使用不当的一项是

Ａ、我们这些学生便络绎不绝地走到钱先生的书房门前，围坐在他的周围。 Ｂ、党对我们青少年学生的关怀真是无所不至啊！

Ｃ、我们利用统筹方法来指导生产，是不无裨益的。

Ｄ、老人这种语重心长的教导，多年来一直鞭策着我前进。

对下列句子所用的修辞方法，判断正确的一组是

１、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

２、满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。

Ａ、对偶 比喻 Ｂ、比喻 夸张 Ｃ、对偶 夸张 Ｄ、拟人 对偶 下列句子中，没有语病的一句是

Ａ、香蕉、桔子、苹果、西红柿等水果含有丰富的维生素。

Ｂ、近几年通俗小说的创作，无论是数量还是质量都有所提高。

Ｃ、厂领导深入群众，虚心听取用户对产品质量的要求。

Ｄ、看上去好像似乎是小事，其实不然。

下列对记叙文知识的介绍，不正确的一项是

Ａ、记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。如《一面》是采用顺叙，《同志的信任》采用插叙。

Ｂ、记叙文的主要表达方式是记叙，但根据表情达意的需要，常常辅之以描写议论和抒情。 Ｃ、记叙文有的以时间转移为线索，如《挺进报》；有的以一人、一事、一物为线索，如《荔枝蜜》 Ｄ、记叙文中都应具备时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果六个要素，缺少一个就表达不清。 下列词语书写误的一项是 Ａ、穹窿 竣峭 横冲直闯 Ｂ、恣情 绚丽 雍容典雅 Ｃ、傀儡 复苏 珍珠玛脑 Ｄ、敏捷 佳肴 随声附合 对加点字的解释全对的一项是 Ａ、丛莽（高大） 不能自已（停止） Ｂ、瞻仰（崇敬） 取义成仁（正义） Ｃ、修长（修理） 威武不屈（屈服） Ｄ、徒手（空） 错落有致（情 趣） 下列句子没有语病的一项是 Ａ、增加质量是当前生产中的首要任务。 Ｂ、他们两个人一路同行，一直走到十字路中才互相分手。 Ｃ、一些小学六年级和少先队员给福利院老人送温暖。 Ｄ、画面上，青年男女农民拿着铁铲，背着土制地雷。 下列句子运用了比喻修辞方法的一项是 Ａ、像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ Ｂ、郭全海把玉石眼追了回来，人马都气喘吁吁。 Ｃ、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 Ｄ、东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 下列表述有误的一项是 Ａ、说话要有中心，有条理，为了突出中心，要求全求多。 Ｂ、详略要根据中心来确定，能充分表现中心的材料要详写 。 Ｃ、记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 Ｄ、在记叙文中恰当的穿插议论，会起画龙点睛的作用。但是，记叙文中的议论要少而精。 下面词语中有错别字的一组是 Ａ、气势磅礴 栩栩如生 出其不意 井然有序 Ｂ、张罗买卖 别具匠心 悬崖峭壁 引人注目 Ｃ、惊惶失措 炯然不同 无原无故 无精打采 Ｄ、巧妙绝伦 结构坚固 长虹饮涧 卢沟晓月 下面加点字在词语中解释完全正确的一项是 Ａ、娴静（文雅） 无精打采 （文采） Ｂ、秀颀（高） 潜滋暗长（繁殖） Ｃ、慵懒（懒） 惟妙惟肖（精妙） Ｄ、驻足（驻扎） 并行不悖（相反） 下面句子没有语病的一句是 Ａ、我们要坚决执行，努力宣传，认真学习党的方针政策，进一步把工作做好。 Ｂ、秋天的岳麓山是观赏红叶的最好地季节。 Ｃ、中学生不可重理轻文， 因为侧重形象思维的“文”是与侧重逻辑思维的“理”同等重要的。 Ｄ、每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 下面词语中没有错别字的一项是

Ａ、拼搏 轮廓 慕天席地 Ｂ、嫌弃 享受 蔽帚自珍

Ｃ、样版 辩别 墨守陈规 Ｄ、慈祥 孱弱 自以为是

下面加点词的解释完全正确的一项是

Ａ易主（容易） 荼毒生灵（人民、百姓）

Ｂ、跻身（上升、登） 蝇营狗苟（像狗那样）

Ｃ、余绪（情绪） 秀色可餐（观赏，享受）

Ｄ、环拱（围绕） 灼灼其华（华丽）

下面理解不正确的一项是

Ａ、《如梦令》中“常记”二字统率全词，点明是追忆往事。

Ｂ、《西江月》中“稻花香里说丰年”的“说”的主语是青蛙。

Ｃ、“晓看红湿处，花重锦官城”写的是作者清早起来所见百花盛开的胜景，表现了春雨润物之功。

Ｄ、“茅檐长扫静无苔”中的“茅檐”借代房舍。

下列语句中有语病的一句是

Ａ、黑猩猩直立时可达一米半，是和人类最相似的高等动物。

Ｂ、昨天参加义务植树活动的有广大师生和青年团员。

Ｃ、取得这样的好成绩，谁也不能否认，这是他们的坚持改革开放的结果。

Ｄ、现在世界上各国所用的文字多数是拼音文字，我国的维吾尔文也是拼音文字。下列说法不正确的一项是

Ａ、《记一辆纺车》是一篇叙事性很强的抒情散文，作者吴伯萧通过加快延安当年生产自救的革命战斗生活，运用了记叙、抒情、议论相结合的方法，表达了“跟困难作斗争，其乐无穷”的主题。

Ｂ、《爱莲说》是唐代周敦颐托物言志的名文。全文以“爱”为线索，以菊、牡丹作陪衬，用三种花比喻三种不同品性的人，表明了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度，婉曲了批判了当时趋炎附势追求富贵的庸俗世风。

Ｃ、“尽信书不如无书”一句话的意思是尽量相信书本知识，如不相 信等于没有书。

Ｄ、论点、论据、论证是议论文的三要素，论证就是用论据证明论点的过程。 下面词语中没有有错别字的一项是

Ａ、恣睢 应酬 桥墩 怨天由人 Ｂ、翱翔 偎依 摈弃 月郎星稀 Ｃ、祭祀 婆娑 隐逸 腐草为荧 Ｄ、嗤笑 漠视 焚毁 姹紫嫣红 下面加点的解释不正确的一项是

Ａ、自命不凡（命令） 相互 尤（突出）

Ｂ、 循序渐进（按照） 敝帚自珍（破旧）

Ｃ、一张一翕（合） 荼毒生灵（残害）

Ｄ、敷衍塞责（搪塞） 逞强施威（施展）

写出下列各句的修辞手法

事业是人生的常青树。 你热爱生命吗？那么别浪费时间。 诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”

党国是要我们遵从这“友邦人士”的希望。

下面句子没有语病的一句是 Ａ、每个有理想的青少年都希望自己成为一个对四化对四化建设有贡献的人。 Ｂ、现在所要解决的矛盾和预期的任务已经胜利完成了。 Ｃ、通过刻苦学习，他的学习成绩在了提高。 Ｄ、上星期，我们参观了学习兄弟学校开展课外活动的先进经验。 下列说法不正确的一项是 Ａ、散文，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。 Ｂ、《畏惧错误就是毁灭进步》一文的特点是引用名言作论据。 Ｃ、《有的人》每一节都运用了对比手法来写，而且每一节都是先反后正。 Ｄ、《怀疑与学问》、《中国石拱桥》、《苏州园林》都是说明文。 下列词语中没有错误字的一组是 Ａ、锐不可当 直截了当 Ｂ、沤心沥血 兴高彩列 Ｃ、休戚相关 了愁莫展 Ｄ、流光溢采 零乱不堪 下列加点字的解释完全正确的一组是 Ａ、豁亮（宽敞） 委而去之（委托）Ｂ、鸟瞰（往前看）俱往矣（过去） Ｃ、动心忍性（忍住） 伛偻提携（驼背） Ｄ、春和景明（日光） 略输文采（差） 下列句子没有语病的一句是 Ａ、我国的人口是世界上最多的国家之一。 Ｂ、回想自己走过的道路，我深深体会到人生价值在于奉献。 Ｃ、人口问题不久将来最严重的问题。 Ｄ、墨黑的乌云和大雨从天倾泻下来。 下列说法正确的一项是 Ａ、《海燕》的体裁是散文诗，这是散文的一种，兼有散文和诗的特点。 Ｂ、《白雪歌送武判官归京》描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了作者岑参因朋友返京而产生的无限惆怅之 情。 Ｃ、小说三要素是指人物、故事情节和自然环境。 Ｄ、短篇小说《孔乙己》和中篇小说《范进中举》都是把批判矛头指向封建科举制度。 下列这句话采用的修辞手法是 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 Ａ、比拟、夸张 Ｂ、比拟、借喻 Ｃ、比拟、暗喻 Ｄ、夸张、借喻 没有错别字的一项是 Ａ、耐人寻味 声名狼籍 不辍劳作 Ｂ、与日俱增 成群接队 相时而动 Ｃ、随机应变 抑扬顿挫 提心掉胆 Ｄ、鹦鹉学舌 油光可鉴 徇情枉法 借助语境推断加点词语的含义，正确的是 Ａ、母亲是个好劳动（喜欢劳动的人）。 Ｂ、语言，也就是说话，好像是极其稀松（无关紧要）平常的事儿。 Ｃ、日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年（热爱祖国的青年）也愤然。 Ｄ、我放弃了竞选，我偃旗息鼓（指停止回击对方的攻击，）甘拜下风。 下列句子变换有误的一项是

Ａ、这在母亲心里是非常悲痛和无可奈何的事。

改为感叹句：这在母亲心里是多么悲痛和无可奈何的事啊！

Ｂ、同学们掌握了这种计算机操作法。

改为被动句：这种计算机操作法被同学们掌握了。

Ｃ、这些练习题难度不小，不容易在短时间内做完。

改为肯定句：这些练习题 难度小，容易在短时间内做完。

Ｄ、世间没有比为更居心险恶的事情。

改为反问句：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？

作品、作者、出处搭配有误的一项是

Ａ、《君子于役》 民歌 《诗经 王风》

Ｂ、《我的叔叔于勒》 莫泊桑 《羊脂球》

Ｃ、《藤野先生》 鲁迅 《呐喊》

Ｄ、《捕蛇者说》 柳宗元 《柳河东集》

下面说法正确的一项是

Ａ、《回忆我的母亲》是回忆录，回忆录是传记文的一种，只能追记他人过去的生活经历和社会活动。

Ｂ、鲁迅说：“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话中的“那时那地”是在仙台学医的时候，“变化”是指弃医从文。

Ｃ、《曹刿论战》选自《左传》，是一部国别体史书；《陈涉世家》选自司马迁写的《史记 陈涉世家》

Ｄ、《葫芦僧判断葫芦案》节选自我国最优秀的古典小说《红楼梦》，作者是吴承恩。

没有错别字的一项是

Ａ、负隅顽抗 射大雕 义正词严 大红全贴

Ｂ、逼上梁山 竟折腰 大事渲染 原系凤蘖

Ｃ、深恶痛疾 俱往矣 一代天骄 充耳不问

Ｄ、原驰蜡象 须晴日 融会贯通 才疏学浅

加点字解释正确的是

Ａ、精益求精 （更） 漠不关心（丝毫） Ｂ、贵恙（病） 泰然处之（对待） Ｃ、赋予（给予 ） 不屑置辩（辩论） Ｄ、无边无垠（边际）造诣（拜访） 修改病句正确的是

Ａ、学校开展了学雷锋的竞赛高潮。 修改：学校展开了学雷锋的竞赛高潮。 Ｂ、过去，我国的粮食生产长期不能自给。

修改：过去，我国生产的粮食长期不能自给。

Ｃ、我们应多采纳，征求群众对改进政府工作的意见。

修改：我们应多采纳，征求群众对改进政府工作的批评建议。

Ｄ、他年龄小，个子矮，但是力气不大。

修改：他年龄小，个子矮，因此力气大。

判断下列各句的修辞手法。

大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。

当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。 难道你就不想到它的朴素，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。 下列词语中没有错别字的一组是 Ａ、晶萤 恣情 汲水 Ｂ、杀戮 打盹 惘然 Ｃ、嶙峋 慷慨 荒缪 Ｄ、葱笼 渲染 轻捷 不正确的一项是 Ａ、不能自已（停止） 韦编三绝（断） Ｂ、锐不可当（抵挡） 不知 所措（筹划） Ｃ、一张一翕（开） 深恶痛疾（痛恨） Ｄ、敝帚自珍（破旧） 偃旗息鼓（放倒） 没有错别字的一组是 Ａ、泌人心脾 徇私枉法 Ｂ、直接了当 来势汹汹 Ｃ、自出心载 题纲挈领 Ｄ、姹紫嫣红 荼毒生灵 对下列加点字在词语中意思的解释，完全正确的一组是 Ａ、老当益壮（更加） 疾风（痛苦） Ｂ、屡见不鲜（新奇） 聊叙（姑且） Ｃ、挑拨离间（中间） 肥硕（大） Ｄ、惟妙惟肖（相似） 裨益（补救） 下列没有语病的一句是 Ａ、我们应该从小立下为革命而勤奋学习，做又红又专的接班人。 Ｂ、在老师地帮助下，使我增添了克服困难的决心和勇气。 Ｃ、他舍已救人的优秀品质时时浮现在我的眼前。 Ｄ、同学们全神贯注地听老师讲课。 从修辞角度看，下面有一句与其他三句不同，这一句是 Ａ、地上射起无数地箭头，房屋上落下万千条瀑布。 Ｂ、千万根毛竹沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 Ｃ、我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 Ｄ、我就知道，我们之间已隔了一层可悲的厚障壁了。 标点使用正确的一句是 Ａ、周末晚上，你是看电影呢？还是去打乒乓球？ Ｂ、姐姐不但能讲一口流利的英语。而且还写得一手好字。 Ｃ、培根说过：“在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，是以获得友谊为最重要的。” Ｄ、古人说：“近朱者赤，近墨者黑。”这话今天看来也不能说没有一点道理。