秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇一：小学六年级语文总复习试题上学期期末(人教版)

小学六年级语文总复习试题

一、读拼音，写句子。（8分）1 ．měi sh ì r én z ài láo dî ng zhî ng chuà ng z ào ch ú 1á i de.

2 ．shū shān yǒu 1ù qín wé i jìng， xué hǎi wú yá kǔ zuî :zhōu。

二、判断下列说法的对错，对的画“ √ ”，错的画“ × ”。（5分）

1.用部首查字法，“阀”应查“门”部，五画。（）2.‘哀”用音序查字法，应查字母 A，音节 i 。（ ）

3、“差别”的“差”应读“ch ”。（ ）。 4、“自给自足”的“给”应读“j ” （ ）

5．“好似”的“似”跟“似的”的“似”都读s （ ）

三、改正下列词语中的错别字。(3分）“

歪风斜气（ ），短小精干（ ） 搬门弄斧（ ）英雄倍出（ ）挑拔是非（ ）振耳欲聋（ ）

四、根据意思写出成语。(6分），

1．喜爱得舍不得放手。（ ） 2..形容计谋十分高明。（ ）

3、指全国各地，有时也指世界各地。（ ） 4、称赞声不断。（ ）

5.比喻事业蓬勃发展，兴旺发达。（ ）6.说话滔滔不绝，像河水一样倾泻下来。（ ）

五、解释带点词在各句中的意思。(6分）

1．端 (1)他仔细地端详着这位老人。（ ）(3)我端起碗就吃起来。（ ）

（2）（ ）

2．发 (1）我的文章发表了。（ ） （２）这里正进行文物发掘工作。（ ） （３）我们隐蔽得很好，不容易被敌人发觉。（ ）

六、填诗句。(4分）

1．春蚕到死丝方尽，（ ） ２．人生自古谁无死，（ ）。 ３．海内存知己，（ ） 4（ ），更上一层楼。

七、．把下面错乱的句子按一定顺序排列成一段短文，在括号里用I、2、3、„„表示顺序。（7分） （）我如获至宝，拿了剪力就想剪。

（）忽然，一个念头掠过我心头：趁没人看见，将信封开个天窗再说，反正就这么一回。

（）中午放学回家．我看到信箱里有一封露出半截的信，一抽出一看，信封上贴着一张（石林·秋）的纪念邮票。

（）再一想，别人的信怎么能动呢？顿时，我像泄了气的皮球似的。

（）此时，我又看了看那张邮票，只觉得脸上一阵火辣辣的，仿佛周围的一切都在责备我。 （）我毫不犹豫地把信塞进了信箱．心里顿觉轻松一些。

1、 （）我正想动手，耳边仿佛响起了老师的话语：“.集娜要讲邮德，私揭邮票，有损心灵美、行

为美„”按要求把成语补充完整，再归类。4

1）政 （填意思相近的词） 2）惊（填意思相反的词）

3） 心 意（填上不同的数字） 4） 向荣（填相同的字）、 4在括号时填上合适关联词语。

①（ ）“非典”疫情再大，我们（ ）战胜困难。

②（ ）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（ ）会取得胜利。

③花（ ）多，（ ）没有奇花异草。

④（ ）对犯错误的同学，我们（ ）不应该轻视他们。

5、修改病句。

①主席台上插着鲜红的彩旗。

②不管你信不信，事实才是事实。

③战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。

四：句子。

2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选择语气最重的一句。（ ）

A、明天的会，你一定要参加。 B、明天的会，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。 D、明天的会，你能不参加吗？

3、按要求写句子。9

（1）

（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意。）

（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语。）

（4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为第三人称转述）

（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

六、综合阅读理解19

（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、“她赶紧擦着了一大把火柴”的原因是

2、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”的含义是：3、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这两个“幸福”的含义是： 。

4、这段话选自课文《 》、作者是（国家）（ ）的（ ）

（二）、 七、作文。35

给知心姐姐的一封回信

要求：1、按下面知心姐姐的来信内容，以王欣的名义写一封回信。

2/按书信格式写，字数在450字左右。附：知心姐姐给王欣的信

王欣同学：

你好！

你在来信中说，有一件事使你落泪了。我真想知道你为什么流泪。是幸福的泪水，是高兴的，感激的，难过的，伤心的，还是后悔的泪水呢？请你详细的把这件事告诉我好吗？我好与你分享快乐或为你解忧。

祝你进步

知心姐姐

一、 拼音，写词语（8分）

chōng jǐng xū yú kuí wú zhú lǒu

( ) ( ) ( ) ( )

yùn wèi shū cài hé xū liào wàng

( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求默写：（9分）

1、那雪白的蓑毛，那______________________，那____________________，

那_________________，增_______________，减___________________，

素______________________，深_____________________。（《白鹭》）

2、水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像_________________________。

水________________ 或 _____________, ______________, _______________,它好像__________________________。（《孔子游春》）

3、不知天上宫阙，_______________。我欲乘风归去，___________，___________。

人有悲欢离合，______________________，_____________________________。

六、选择合适的词填在括号里。（7分）

夜以继日 日夜兼程 济济一堂 万人空巷 滔滔不绝

1、国庆之夜，人民大会堂宴会厅里，各界人士代表2000多人（ ），共同庆祝人民共和国的生日。

2、张老师时刻把教育孩子的事放在心上，经常（ ）地工作。

3、在我国申办2008年奥运会成功的那个夜晚，全国各地几乎（ ），一片欢腾。

七、阅读（27分）

（二）阅读短文，完成练习（19分）

八．作文（30分）

你读了《晶莹的雨》这篇短文，感触一定很深吧，请认真体会文章的思想感情，写一篇读后感。

小学六年级语文模拟试卷

一、看拼音写词语。（共4分）

bào yuàn chéng fá shēn lín qí jìng

（ ） （ ） （ ）

二、填空。（共9分）

三、组词。（共6分）

蹄（ ） 施（ ） 券（ ） 欺（ ）

啼（ ） 拖（ ） 卷（ ） 期（ ）

差 chā（ ） chāi （ ） 还 hái（ ） huán（ ）

四、按要求填空。（共13分）

2.选词填空。（5分）

深情 盛情 热情

①蒙古族人民骑马几十公里，（ ）远迎客人。进了蒙古包，他们（ ）

②款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，（ ）话别。

虽然……但是…… 尽管……还是……

不但……而且…… 无论……都……

③（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑一点儿也没有失去信心。他（ ）严格要求工作人员，（ ）时时带头工作在野外。

3.在括号里写出带点词的反义词。（3分）

我们既要向先进的同学学习，又要帮助（ ）的同学进步，要尊重他们，亲近他们，不应该（ ）他们，（ ）他们。

4.在括号里填上正确答案。（3分）

①“勇敢 沉着 机智 武断 果断”这组词中不是一类的词是（ ）。

②“中秋节 除夕 春节 重阳节 端午节”这些传统节日按时间先后排列，最后一个应该是（ ）。 3“钢铁对坚硬”正如“棉花对（ ）”。

七、排列错乱的句子，在括号里写上序号。（6分）

（ ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。

（ ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

（ ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。

（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

（ ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。

（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

八、阅读。（共20分）

九、阅读文章，完成试题。（15分）

___________________________________

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了！”

果然 从此他们的生意不如以前红火 最后终于彻底破产 当妻子贫病交加 奄奄一息的时候 她悔恨地流着泪 说 我明白了

1、从文中选一个词作题目，写在文章前面的横线上。（2分）

2、给最后一个自然段加上标点。（2分）

3、把短文分成三段，在段末用“△ ”标出。（3分）

4、填空。（3分）

①“物美价廉”的意思是：___________________________________________。

②从原文中找出“兴隆”的近义词：___________________

5、用简洁的语言，写出本文的主要内容。（3分）

_____________________________________________________________________6、妻子在临死前明白了什么，把妻子的话补充完整。（2分）

我明白了______________________________________________

九、作文。（共30分）

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇二：【人教版小学六年级上册语文期末测试题

六年级上册语文测试卷

姓名 成绩

一、 基础知识。（5小题，共26分。） 1、 读音节，找词语朋友。（10分）

táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分） 镌．刻（juān juàn） 抚摩．（mï mē） 扁．

舟（biān piān 阻挠．（náo ráo） 塑．料（suî sù） 挫．

折（cuō cuî） 归宿．（sù xiǔ ） 瘦削．（xiāo xuē） 3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分） 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 4、 按要求填空，你一定行的。（4分） “巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫．

不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ） 剩下一个义项可以组词为（ ） 5、 成语大比拼。（4分） 风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 二、积累运用。（3小题，共20分。） 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分） 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 2、补充古文名句。（每空1分） （1） 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。” （2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。 （3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 （4） 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。 （5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 3、按要求写句子。（每句2分） （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4）月亮升起来了。（扩句） （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） 三、 口语交际。（共3分。）

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？

四、 阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星„„ 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加点字注音。（5分） 戛．然而止（ ） 硕．果（ ） 伴和．（ ） 步履．（ ） 雕琢．（ ） 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分） 3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天

的特点是______,______,______。（3分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分） 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分） 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分） 五、 习作：（30分） 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

附1：

答案及解析：

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励

悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；

“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的

“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌．刻（juān juàn） 抚摩．（mï mē） 扁．舟（biān piān） 阻挠．（náo ráo） 塑．料（suî sù） 挫．折（cuō cuî） 归宿．（sù xiǔ ） 瘦削．（xiāo xuē） 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节 解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。 4、 按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。 解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ） （2）瞧，盆子里的水漫．出来了。 字意是（ ① ） 剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原

因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的

“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学

生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合

题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这

样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）

可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）

席 张（ 冠）李（ 戴）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充

完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分） 人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。 2、补充古文名句。（每空1分） （6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。” （7） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。 （8） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信

用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可） （9） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。 （10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。 解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。 3、按要求写句子。（每句2分） （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

（4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。 （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。 三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分） 四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。 1、给下列加点字注音。（5分） 戛．然而止（ jiá ） 硕．果（ shuî ） 伴和．（ hâ ） 步履．（ lǚ ） 雕琢．（ zhuï ）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分） 在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。 3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。 6、（略） 7、（略）

后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。 五、习作：

要求：

1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分； 一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）

3、中心突出，内容要有新意。（10分）

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇三：人教版六年级上学期期末语文复习综合测试题

人教版六年级上学期期末语文复习综合测试题（一）

一、知识的积累（35分）

1读拼音，写词语。（6分）

hong kao yi ran bao yuan kui wu hu lun tun zao zhen er yu long

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、给下面的字组词。（4分）

挠（ ） 峭（ ） 遍（ ）睹（ ）

绕（ ） 俏（ ） 篇（ ）诸（ ）

3写出三个形容人具有创新精神的成语，并用其中的一个写一句话。（4分）

造句：

4、选择恰当的词填空：（4分）

不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……

（1）（ ）明天不下雨，我们（ ）到小公园里游玩一下。

（2）（ ）你的学习成绩很不错，（ ）不应该骄傲自满。

激烈 强烈 热烈

（1）我们（ ）地欢迎上级领导来参观、指导工作。

（2）比赛双方进行了（ ）的角逐，分出了冠亚军。

5、下面成语没有错别字的的一组是（ ）。（2分）

A、余音绕粱 宠然大物 B、狂风恕号 流连忘返

C、兴味盎然 抑杨顿错 Ｄ、不落窠臼 曲高和寡

６、文学常识填空。（５分）

（１）主持修筑京张铁路的中国工程师是（ ）。

（２）《怀念母亲》是作者叫（ ），他被当代尊称为“国宝”。

（３）《少年闰土》的作者是（ ），他原名（ ），是我国的思相家、文学家和革命家。这篇课文节选自他的小说《故乡》。

（４）《穷人》的作者是俄国的（ ）。

（５）《最后一头战象》的作者（ ）被称为我国的“动物小说之王”。

７、诗、词、名言警句、古文大观园。（８分）

（１） ，何人不起故园情。

（２）好雨知时节，当春乃发生。 ， 。

（３）旧时茅店社林边， 。

（４）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ， ！”

（５）小明要转学到外地去了，他是你的好朋友，临走时，你在他的留言簿上写下了诗句：“ ， 。”

８、请把你喜欢的一则关于爱国、诚信或者环保的名言（格言）或者标语写下来。

二、 阅读（一）１０分。

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！

还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着

1、 给上面文字的最后一段加上标点。4分

2、 联系文中内容解释下面词语：２分

囫囵吞枣：

张冠李戴：

３、仿照例词写词语：四个。２分

A、张冠李戴（带反义词）：

4、用——线划出写伯父的动作语言的句子，用~~~线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父（ ）的批评及时教育了我，让我读书变得（ ），收到了良好的效果。２分

三、阅读（二）（２５分）

放大你的优点

一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。 “数学精通吗？”父亲的朋友问他。

青年羞涩地摇头。

“历史、地理怎么样？”

青年还是不好意思地摇头。

“那法律呢？”

青年窘迫地垂下头。

“会计怎么样？”

父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方──自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”

青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

１、 联系上下文理解词语：（4分）

差使： 家喻户晓：

２、 在文中找出一对近义词，一对反义词。（4分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

３、用 线划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话；用～～～线划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子。（4分）

4、这个年轻人是（ ）国的作家（ ），我在课外读过或听说过他的作品《 》和《 》。

（4分）

4、你对划横线的那句话是怎样理解的？写下来。（4分）

5、 读了这篇短文，你有什么感受？写下来。（5分）

三、 作文（30分）

题目：关爱

提示：生活中，人与人之间需要相互的关心与帮助。这次习作，我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。400字以上。

人教版2010——2011学年第一学期六年级语文期末试卷（二）

一、读拼音写字、词。（3分）

náo qín miǎn juàn chù bēi

阻( ) ( ) ( )恋 ( ) 生 石( )

二、用“√”给带点字选择正确读音。（2分）

1、老师夸他的字刚劲（jìn jìng）端庄，于是他练字的劲（jìn jìng）头更足了。

2、这次他的考试成绩又落（luò là）在班级后面，他心里空落落(luò là)的。三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”。（3分

思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯 水落石出 （ ）

世外桃源 留连忘返 心惊肉跳 张冠李戴 可见一斑 （ ）

天涯海角 纷至沓来 独具匠心 悬崖峭壁 津津乐道 （ ）

脍炙人口 微波粼粼 饱经风霜 为所浴为 同心协力 （ ）

四、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（ 3分 ）

A.我上完五年级了，还有一年没有毕业。

B.听了这个报告，使我深受感动。 C.六一节那天，我踏着轻松的步伐来到学校。D.他经常回忆过去有趣的往事。

五、与“答应了别人的事就要做到。”与这句话意思不一样的是（ ）。（2分）A．答应别人的事能不做到吗? B．答应别人的事非做到不可!

C．答应别人的事非做到不可吗? D．答应别人的事不能不做到。

六、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

1.“响遏行云”多用于形容声音嘹亮。（ ）

2.《诗经》是我国最早的一首诗歌。（ ）

3.写活动总结，应该重点写活动的不足和改进意见。（ ）

七、填上表示“看”的意思的词语。（2分）1.人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。2.书城的书太多了，稍微( )一下，得花半天的时间。

八、补充诗句或名言警句，并回答：（6分）

1. ，俯首甘为孺子牛。

2.我爱我们的民族， 。

3.有所期诺， ；有所期约 。

4.明月别枝惊鹊， 。

5.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 。”

6.王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：“ ”

（请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）

九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（4分）

张明匆匆地走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ ” 随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

王晓敏的话言外之意是：

十、语文实践（4分）

1．猜一猜：这些被改头换面的成语大概是为哪种商品做的广告？

咳不容缓——（ ） 默默无蚊——（ ）

骑乐无穷——（ ） 衣衣不舍——（ ）

2．改一改：这些广告词中都使用了成语谐音，你能让它恢复本来面目吗？

咳不容缓——（ ） 默默无蚊——（ ）

骑乐无穷——（ ） 衣衣不舍——（ ）

第二部分：阅读积累和运用（30分）

一、阅读《老人与海鸥 》回答问题。（12分）

没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōnɡ kònɡ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yínɡ）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán xuàn）涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1.用“∕”划去文中错误的字或读音。（3分）

2.给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分）

容易 近义词：（ ） 反义词：( )

3.用“——”在文中第二自然段中画出描写“意想不到”的句子？并回答为什么会发生这样的事？(2分)

___________________________________________________________________

4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从画横线的词语中你体会到什么？（2分）

_______________________

5.在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）___________________________________________________________________

二、阅读短文回答问题。（18

清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。

邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。

第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎

叫起来：“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。

也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动)，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。 就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。

他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。

1.给文章加个合适的题目。（2分）

2.用“∕”划去文中括号内你认为不适合的词语。（4分）

3.读文中划线句子，它是运用 的修辞方法，请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子。（3分）

4.读文中“他突然觉得老人的„眼睛‟”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加双引号？（2分）

5.“他突然觉得老人的„眼睛‟”是那样明亮。”这一句话的含义是（ ）。（2分）

A.老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。

B.老人的心灵是那样的美好。

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇四：2014-2015年人教版小学语文六年级上册期末试题

2014-2015学年第一学期期末考试试卷

六年级语文

一、积累展示（44分） 1、读拼音，写词语。（10分）

chú fánɡ cìmî shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lïnɡ

2、比一比，组词。（5分）

歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ） 谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ） 3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分） A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨（kǎi） B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚 相差(chà） 倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēnɡ)恶 4、填字成词，并解释所填的字。（6分）

不解之（ ） 不（ ）落后 （ ）不经心 风雨同（ ） 永流不（ ） 德高（ ）重 5、按要求写词语。（6分） （1）写近义词：

陡峭——（ ） 凝聚——（ ） 奇异——（ ） 藐视——（ ） 崇高——（ ） 端详——（ ） （2）写反义词：

清爽——（ ） 清晰——（ ） 杰出——（ ） 优雅——（ ） 严肃——（ ） 沮丧——（ ） 6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （1）一天夜里，他在( )的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。 （3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。

（4）他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。 （5）五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。 7、按要求写句子。（5分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

3、菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）

4、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句） 5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）

8、按课文填空。（5分）

（1）今夜偏知春气暖，（ ）。

（2）伯牙谓世再无知音，（ ），（ ）。 （3）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是（ ）的沙地，

都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力地刺去。 9、按课文内容填空。（9分）

(1)《索溪峪的“野”》的作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国（ ）的爱国工程师。课文从（ ）、（ ）、（ ）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（ ）、（ ）两种

施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：“（ ”）。 (3)鲁迅原名（ ），浙江（ ）人。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。 二、阅读。（16分） （一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么？请用“ ”画出来。 (1分)

3、桑娜家穷，表现在哪些方面？(1分) 。 4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分) （二）课外阅读。（11分）

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予„„

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

菊花（jū jú） 摘下（zhāi zāi） 晒干（sài shài） 给予（gei jǐ）

2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分） 败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败火（ ） ．顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶得上清凉饮料（ ） ．3.写出下列词语的近义词。（2分）

朴实——（ ） 依然——（ ） 惦记——（ ） 奉献——（ ） 4.用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。（3分）

5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2分）

三、作文。（30分）

字数500字以上。

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇五：人教版六年级上册语文期末试题

人教版语文六年级第一学期期末检测卷

一、字词小屋。（30分）

1.我是小小书法家。（6分）

读拼音，写句子，请把这句话整齐又美观地写在下来！

ài guï shì wãn míng rãn de shǒu yào měi dã。

（ ）

2.看拼音，写词语。（6分）

Jìng mì zǔ náo wēi xiã juàn liàn shī gōng xiāng jiāo

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

3.把词语补充完整。（6分）

（ ）然大悟 （ ）天相接 和（ ）可亲

抑（ ）顿（ ） 为所（ ）为 （ ）不经心

4.在各句中的两个错别字下画上“___”，并改正在括号中。（4分）

(1)有一天，我一如即往地背上马草走向他的书坛。 （ ）（ ）

(2)魁悟的渔夫拖着被斯破了的网走进来。 （ ）（ ）

(3)海鸥们轮流飞到老人遗象前的空中，像是前来谵养

遗容的亲属。 （ ）（ ）

(4)徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。 （ ）（ ）

5.近义词手拉手。（2分）

静谧—（ ） 勤勉—（ ） 抱怨—（ ） 眷恋—（ ）

6.反义词对对碰。（2分）

杰出—（ ） 甜蜜—（ ） 慷慨—（ ） 深奥—（ ）

7.读句子，选出“生”字的正确解释，把序号填在括号里。（4分）

生：A.生疏 B.具有生命力的 C.生长 D.产生，发生

(1)一只小虫，一只“生”着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。（ ）

(2)一个陌“生”的老妇人坐在对面静静地望着我。（ ）

(3)吃没有食品标志的东西，很容易“生”病。（ ）

(4)春天的田野里一派“生”机盎然的景象。（ ）

二、能力小亭。（20分）

1.语言运用。（2分）

中国航天事业自1956年创建以来，经历了艰苦创业、配套发展、改革振兴和走向世界等几个重要时期，迄今已具有了相当的规模。请你对我们的航天人员说一两句话，表达你的情感。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.句子加工厂。（按要求写句子）（6分）

（1）我去上海看世博园。（扩句）

_____________________________________________________________________

（2）运动会增加了各班同学之间的友谊。（修改病句）

_____________________________________________________________________

（3）秋天来了，树叶落下来。（改为拟人句）

_____________________________________________________________________

（4）它们意味深长地对视良久，然后一起欢悦地走回洞穴里去。（用“意味深长”造句）

（5）我们只有一个地球。 我们要保护地球。（用关联词语连成一句话）

_____________________________________________________________________

（6）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） _____________________________________________________________________

3.日积月累。（6分）

⑴落红不是无情物，_________________。

⑵我们爱我们的民族，___________________。

⑶____________，不能动人。

⑷珍惜自然资源，_____________________。

⑸横眉冷对千夫指，___________________。

⑹请写出你自己积累的名句：_________________________________________ 4.句子排队。（6分）

（ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？

（ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？

（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地奉献着自己。

（ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类呢？

（ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

（ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？

三、阅读小岛。（20分） （一）最后一头战象

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嗄羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时

，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。探后，它 踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着 天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起 来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的 鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嗄羧抬上岸的。”波农丁说。 原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！

1.联系上下文，解释词语。（1分）

震耳欲聋：______________________________________________________

2.文中的“久久凝望”、“亲了又亲”，表现了战象怎样的情感？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.此时此刻，嘎羧在你眼里，还仅仅是一头战象吗？它是什么？（3分）

_____________________________________________________________________

4.是什么力量使嘎羧执著地选择这样的归宿？你从中体会到了什么？（3分）

（二）在感恩中成长

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝 天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情。因为 感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织

了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血， 默默奉献着光和热。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在

会上看见自己的小学老师时，用一束鲜花表达她的感激之情。自古以来的伟人无 不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤， 一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深， 而作为我们，只知饭来张口、衣来伸手。似乎又有一条隔离带，让我们变得自私 自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的 一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是

多么快乐。

学会感恩，因为____________________________________________________ _____________________________________________________________________

1.联系上下文，解释词语。（2分）

真谛：________________________________________________________________ 呕心沥血：___________________________________________________________

2.仿写是一种有效的语言训练方式，它能激活思维，提高写作技巧。请你仿照第一段里的画线句子，续写一句话。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.文中主要写了我们应该对谁的感恩？为什么要对他们感恩？（2分）

_____________________________________________________________________

4.理解文章内容，给文章补充一个结尾。（2分）

5.请你对父母、老师各一句感恩的话。（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、习作乐园。（30分）

人生总避免不了困难和挫折，回忆一下这学期的生活，请选择一次你成功的

经历，写出来与大家一起分享。

习作要求：①题目自拟；②内容具体，感情真实；③字数在500字左右。

参考答案：

一、1.爱国是文明人的首要美德。

2.静谧 阻挠 威胁 眷恋 施工 香蕉

3.恍 水 蔼 扬 挫 欲 漫

4.（1）即 既 坛 摊 （2）悟 梧 斯 撕

5.示例：安静 勤奋 埋怨 依恋

3）象 像 谵 瞻4）徽 微 刹 霎 （ （

6.示例：平庸 苦涩 吝啬 肤浅

7.(1)C (2)A (3)D (4)B

二、1.示例：航天人员，你们不畏艰苦，在航空科学领域勇攀高峰。无私奉献，我要学习你们的精神，刻苦学习，不断进取。

2.(1)示例：我怀着激动的心情去上海看仰慕已久的世博园。

(2)运动会增进了各班同学之间的友谊。

(3)示例：秋天来了，树叶在空中翩翩起舞。

(4)示例：他的心中久久回荡着老师那意味深长的话语。

(5)因为我们只有一个地球，所以我们要保护它。

(6)我站立之处成了看雨的好地方，谁也不能说这不是天地给我的恩泽。

3.(1)化作春泥更护花 (2)这是我们自信心的泉源 (3)不精不诚

(4)共营生命绿色 (5)俯首甘为孺子牛 (6)示例：精诚所加，金石为开。

4.2 1 6 5 4 3

三、（一）1.耳朵都快震聋了，形容声音很大。

2.表现了战象对战斗过的地方的留恋，同时也是对救它的人们的感谢，更是对死 去的战象们的深深的怀念。

3.不仅仅是一头战象，它是一位英雄，一位重情义的朋友，一个令人敬佩的战士。

4.生死与共的战友情谊，体会到嘎羧是一位重情义的战象，它是真正的英雄。 （二）1.真实的意义或道理。 形容费尽心思。

2.示例：鱼儿在辽阔的大海中遨游，舞动着一段优美的舞蹈，那是鱼儿对养育它 的大海的感恩。

3.对父母、对老师的感恩。父母花费了心血与汗水，抚养我们长大。老师为我们 呕心沥血，默默奉献着光和热。

4.示例：这会使世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的 心„„

5.示例：对父母说：“爸爸妈妈您们辛苦了，您们不仅给我洗衣做饭，还辅导 我们做功课，即要上班，还要在家做家务，我从心底感谢您们，我爱您们！” 对老师说：“老师您真伟大，就像一支蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。为了我 们的学习，您费尽了心思，为我们默默付出。啊，老师，感谢您，我爱您！“

四、习作思路导航：选择材料时，应抓住时间“这学期”来选，还应注意所选的 是“成功的经历”。写作的内容必须是自己亲身经历的，要有真情实感。写作时， 叙事要有条理，要表明事情的前因后果，让读者读起来回味无穷，开头应有文采，

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇六：人教版六年级语文上册期末基础知识复习题

人教版六年级语文上册期末基础知识复习题

一、 四字词语填空

AABC: （ ）乐道 （ ）不绝 ( )私语 （ ）先生 （ ）世界

ABAC: 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 相（ ）相（ ） 无（ ）无（ ） 古（ ）古（ ） 将（ ）将（ ） 可（）可（ ） 不（ ）不（ ）

ABCC:行色（ ） 千里（ ） 小心（ ） 无所（ ） 威风（ ） AABB:缝缝（ ） 匆匆（ ） 结结（ ） 马马（ ）

ABCD:德高（ ） 别有（ ） 左（ ）右（ ） 庞然（ ） 心（ ）肉（ ） 意味（ ） 悬崖（ ） 狂风（ ） 寝不（ ） 流连（ ） 思潮（ ） 可见（ ） 水（ ）石（ ） 碧空（ ） 身无（ ） 溜之（ ） 怒目（ ） 兴高（ ） 十指（ ） 和蔼（ ） 纷至（ ） 世外（ ） 生命（ ） 风雨（ ） 一泻（ ） 失声（ ） （ ）吞枣 张冠（ ） （ ）大悟 北风（ ） 饱经（ ） 抑扬（ ） （ ）不安 漫不（ ） 久别（ ） （ ）不幸 震耳（ ） （ ）搏杀 长途（ ） 不甘（ ） 微波（ ） 不解（ ） 暗无（ ） 一反（ ） 为所（ ） 曙去（ ） 不在（ ） 无言（ ） 雕梁（ ） 巧夺（ ） 独具（ ） 引人（ ） 余音（ ） 不落（ ） （ ）共赏 美不（ ） （ ）人口 曲高（ ） 妙笔（ ） （ ）白雪 笔走（ ） 不同（ ） 别具（ ）

二、 补充句子。

1、落红不是无情物，（ ）。—— 龚自珍

2、（ ）每于寒尽觉春生。——张维屏

3、此夜偏知春气暖，（ ）。——刘方平

4、（ ），何人不起故园情。——李 白

5、卧看满天云不动，（ ）。——陈与义

6、（ ），此花开尽更无花。——元 稹

7、我们爱我们的民族，（ ）。——周恩来

8、我是中国人民的儿子，( ).——邓小平

9、（ ），唯有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

10、（ ），离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

11、不精不诚，（ ）。——《庄子》

12、诚者，天之道也；（ ）。——《礼记》

13、有所期诺，（ ）；有所期约，（ ）。——《袁氏世范》

14、轻诺（ ）。——《老子》 15、（ ）不立。——《论语》

16、善待地球（ ）。 17、拯救地球（ ）。

18、但存方寸地，（ ）。19、有限的资源，（ ）。

20、珍惜自然资源，（ ）。

21、横眉冷对千夫指，（ ）。——《自嘲》

22、其实地上本没有路，（ ）。——《故乡》

23、我好像一只牛，（ ）。——许广平《欣慰的纪念》

24、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，（ ）。

25、啊，老桥，（ ），在这涧水上站了几百年了吧？

26、走进这片树林，（ ），（ ）。

27、我一生有两个母亲每一个是（ ），一个是（ ）。我对这两个母亲怀着（ ）和（ ）。

28、人类生活所需要的（ ）（ ）、（ ）、（ ），本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

29、任何降临在大地上的事，（ ）。

30、大地不属于人类，）（ ）。

31、海鸥依他的节奏起起落落，排成（ ），飞成（ ）。

32、它们大声鸣叫着，翅膀（ ），我们好不容易才从这片（ ）中脱出身来。

33、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“（ ）”志在流水，钟子期曰：“（ ）”

三、文学常识填空。

1、鲁迅原名（ ）， 字（ ），浙江（ ）人。他首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇百花小说（ ）。他创作的小说集《 》《 》《 》，散文诗集《 》，散文集《 》，杂文集《 》《 》《 》。《少年闰土》选自他的小说《 》。鲁迅以笔为武器战斗了一生，被誉为（ ）。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化的主将。

2、《有的人》是诗人（ ）为纪念鲁迅逝世（ ）周年写的一首诗。

3、我国是一个诗歌的国度。最早的[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]诗歌总集（ ），已经有两千多年的历史；从古到今涌现出（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）等许多伟大的诗人。

4、（ ）（ ）相传为（ ）时代人，两人成为知音的传说，流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做（ ），用（ ）比喻知音难觅或乐曲高妙。

5、贝多芬是（ ）国最伟大的音乐家之一，被尊称为（ ），他一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《 》《 》《 》《 》。

6、达.芬奇 的名画《 》有着不衰的艺术魅力。画中主人那“（ ）的微笑”耐人寻味，难以捉摸。

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇七：人教版小学语文六年级上册期末综合练习题

人教版小学语文六年级上册期末综合练习题

学校： 姓名： 得分：

一、积累运用（47分）

1.看拼音写词语（8分）

yì yánɡ dùn cuî kã sîu kuí wú chú fánɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

qǐn bùān xí bào yuàn juàn liàn kūjiã

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.形近字组词。（5分）

挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 蜡（ ） 饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ） 腊（ ）

3.选择正确读音。（4分）

（1）车夫挣扎（zhā zhá zā）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú）上药，扎（zhā zhá zā）好绷带，又给他扎（zhā zhá zā）了一剂止疼针。

（2）参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī）。

4.把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。（2分）

①月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（ ）（ ） ②尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（ ）（ ）

5.给加点字词选择正确的解释。（3分）

①别有深意（ ）

A 分开 B 另外 C区分；区别 D差别

②身无分文（ ） A记录语言的符号 B刺画花纹 C自然界的现象 D量词，旧时的铜钱 ③我素不知道天下有这许多新鲜事。（ ）

A崭新华美 B希罕的,新奇的 C刚生产、刚收集或刚制成的

6.用带有“清”字的词语填空。（3分）如：（清爽）的天气

（ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水

（ ）的回答 （ ）的叫声 （ ）的月光

7.先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（7分）

不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一 ( ) 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ） 我们可以用 ( )来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用 ( )来赞美达.芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说

( )，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说( ) 。

8.按要求写句子。（9分）

（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）

（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）

9.根据你学过的知识填空（6分）

A鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“ ”。

B我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《 》中的 C保护地球，人人有责请你写出一句呼吁大家保护地球的标语：

二、阅读理解（27分）

（一）课内阅读。（11分）

（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”

这段话选择自课文《 》，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）的词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。

（2）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是

（2分）

（3）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请根据注释理解下面短文，把它的意思写出来。

子曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”（3分）

注释：①子曰：孔子说。 ②学：学习 ③时习：时常温习，实习、练习的意思。④亦：也⑤说音是（yuâ）同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥ 乎：吗？⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：从。 ⑨乐：开心、高兴 句子的意思：

（二）课外阅读(16分)

——————

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花„„

② ( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的

一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是( )，作用是( ) (2分)

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是（ ） 。（2）

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇八：2014秋季人教版小学六年级语文上册期末试卷含答案.doc

2014秋季人教版小学六年级语文上册期末试卷含答案

姓名 座号 分数

一、积累运用

1、看拼音写词语（5分）

yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú chú fánɡ

（ ） （ ）（ ）（ ）

2、形近字组词。（8分）

挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ）

饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ）

3、选择正确读音。（4分）

车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）上药，扎（zhā zā zhá ）好

绷带，又给他扎（ zhā zā zhá ）了一剂止疼针。

4、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分）

随风潜入夜

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）

不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一 ( )

独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）

我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，

用 来赞美达。芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，

我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。

6、句子转换。（8分）

（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

二、阅读理解（39分）

（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着

一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽

力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”

这段话选择自课文《 》，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）词

语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们

感受到那少年的（ ）与（ ）。（12分）

（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句，

作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作了了（ ）（4分）

（3），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是

（2分）

（4）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文

子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在

横线上。曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”

（2分）

注释：①子曰：孔子说。 ②学：学习 ③时习：时常温习，实习、练习的意思。④亦：

也⑤说音是（yuè）同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥ 乎：吗？⑦ 有朋：朋友，也就是志

同道合的人。⑧自：从。 ⑨乐：开心、高兴

（二）课外阅读(19分)

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污

泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……

②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而

是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦

的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达

心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如

海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱

的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千

年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛

欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，

在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，

它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬

爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像

菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，

但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着

火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用是 。(2

分)

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 。（2分）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是 表达了

了 。

4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)

5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)

(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是

。

(2)„„这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的

花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。

6．在文中用“～～”画出一个拟人句

7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)

三、习作家园。(25分)

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，

一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，

令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐

趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出

你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。

参考答案

一、积累运用

1、略

2、略

3、挣扎（zhá）敷fū 子 扎zā好绷带，又给他扎（ zhā）了一剂止疼针。

4、略

5、略

6、句子转换。（

（1） 略

（2） 文明语言不仅能够了沟通人们的心录，而且（还）也能够反映出一个的文化修养

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

4）老人注视着海鸥。（缩句）

二、阅读理解

（一）课内阅读。

（1）“（ 深蓝 ）的天空中挂着一轮（ 金黄 ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ 碧绿 ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ 刺去 ）。那猹却将身（ 一扭 ）。反而从他的胯下（ 逃走 ）了。”

这段话选择自课文《 少年闰土 》，作者是（鲁迅 ）作者通过几个表示（ 颜色的 ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ 动作 ）的词语，让我们感受到那少年的（ 机智 ）与（勇敢 ）。

（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 天上的街市 》这首诗中的一句，作者运用了（ 比喻 ）的修辞手法，把（ 街灯 ）比作了了（ 明星 ）（4分）

（3）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 伯牙觉得世界上再也找

子曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”意思

孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？” （二）阅读理解

1．第①自然段运用的修辞手法是 排比 ，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情 （只要贴切即可，答案不唯一）

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 然而

不到（比期更了解他的）知音了，于是，他心爱的琴摔碎了终身不再弹琴。

去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）

4．第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。

5． (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：说它普通是因为这是人民用约做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一）

(2)„„这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!

6．（1）千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

（2）这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!

（答案不唯一）

7、给短文加一个合适的题目 花（只要贴切即可，答案不唯一）

三、作文

一等： 25分—23分 选材好，恰当表达，语句通顺，有文采，有真情实感，无病句。

二等： 22分—20分 选材一般，语句较通顺，病句少。

三等： 19分—17分 选材不好，语句不够通顺，错别字较多。

四等： 16分以下 跑题，字数太少，错别字太多的。

作文最少要扣1分，要求没有错别字，文章有文采的。题目1错别字每4个1分，重复不累积

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇九：人教版小学六年级语文2014年秋季期末试卷

人教版小学六年级语文2014年秋季期末试卷

姓名 分数 等级 一、看拼音写词语。（8分）

Jìng mì méng lóng hú lún tūǎn zǎo

Miǎn qiǎng kū jié yì yáng dùn cuò

二、辨一辨再组词。（8分）

眷（ ） 详（ ） 胁 （ ） 燥（ ） 誉（ ） 祥（ ） 肋（ ） 躁 （ ） 三、给划线的字、词选择恰当的意思。（5分）

1、讲究A讲求、重视。值得注意和或推敲的内容。C精美。 祭器很讲究 （ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ )

2、故 A意外的事情。 B缘故，原因 。C原来的,从前的，旧的。D朋友，友情。 E死亡。

变故（ ）病故（ ）沾亲带故（ ）故乡（ ） 3、 慷慨：A.充满正气，情绪激动。 B.不吝啬。 慷慨（ ）就义 慷慨（ ）陈词 慷慨（ ）捐助 四.请为“肖”字加偏旁，组成新的字填在括号里。（3分）

陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 五．读句子，按要求做题目。（6分）

1.以“雨”为描写对象，写一句拟人句，一句夸张句。 拟人： 比喻：

2.在下面填适当的语句，组成连贯的排比句。

心灵是一片广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是 ， ； 心灵是 ， 。 六.在横线上写恰当的话。（2分）

为了保护环境，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋。但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说： 。 七.根据语境填空。（15分） 1.课文中的“情”：

（1）.对祖国有“情”：主持修筑京张铁路的 是我国杰出的爱国工程师，工程提前两年完成，为中国人争了一口气。邓小平对祖国也同样热爱，他说“ ”

（2）.对环境有“情”：印第安人认为土地是神圣的，他们让我们深知：“ ”。由此，你想到了一句保护环境的名言警句是：

。

（3.）人和人有“情”：鲁迅一生为他人着想，对黑暗社会充满仇恨，因此你想到了他的一句名言是：

。俞伯牙和钟子期的知音之情被传为美谈，我国故事也有提及，如“高山流水琴三弄， 。”

（4）.人和动物有“情”：老人顺着栏杆边走边放饼干，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成

。老人逝世后，海鸥们在老人的遗像前站成两行，像是前来瞻仰遗容的亲属。海鸥是这样通人情，你不由得

想创作一句名言： 。

2.诗歌中的“景”：

通过诗歌单元的学习，让我们领略了古代诗歌的古色古香，尤其是诗歌中的“秋”更让人遐想连篇：既有“明月松间照， 。”的清丽 ，又有“青枫江上秋帆远， 。”的清淡；既有“长安一片月， 。”

的秋歌，又有“洛阳城里见秋风， .”王勃感叹“海上生明月，天涯共此时。” 3.经典中的“义”：

孟子对“生”与“义”的取舍有着很精辟的阐述：“生亦我所欲也 ，义亦我所欲也， ， 。

阅读阵线（23分） 八 .阅读短文，回答问题（23分）

（一）《穷人》片段（8分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱

怨的。桑娜倾听着风暴的声音，（）他现在在哪儿（）上帝啊（）保佑他

（）救救他（）开开恩吧（）（）她一面自言自语，一面在胸前画着十字。 在“（）”处给短文补上标点符号。（3分） 桑娜在沉思什么？用 画出来

文中省略号的作用是 。 桑娜家很穷，表现在哪些方面？

.

1.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇 是 的人。

（二）吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城

中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 “漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流 （2）到处都是 （3）莫，不要 （4）不受约束，随便 （5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。 2、用“——”划出文中括号里合适的词。 3、在文中的括号内填入合适的关联词。

6、文中用两个事例来说明吐鲁番 的特点。这两个事例是：（1）

7

、吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在

九、 作文天地（30分） 题目：真没想到

提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，等等。全文在400字左右。

秋季期人教版小学六年级期末语文复习练习题篇十：2014人教版六年级语文期末复习题

2014人教版六年级语文期末复习题

一、积累与运用（ 35分）

1.读拼音，写词语。（2 分）要求：请把汉字规范地写在田字格里。

yì sī bù goǔ 地做题。

2.请你把与课文相关的人物、内容用线连起来。（5分）

课 题 人 物 课文内容

《赠汪伦》 周恩来 专心工作，忘记朋友

《我的战友邱少云》 李 白 总理审阅稿件

《少年闰土》 闰 土 朋友之间的深厚友谊

《全神贯注》 邱少云 严守纪律，活活被火烧死 《一夜的工作》 罗丹 知识丰富，聪明能干的农村少年

3.回顾课文填空。（24分）

1）当我们在外地过节时，常引用 代诗人王维在 来表达对

家人的怀念。

2）.“本是同根生， ”这两句出自三国 的 ，诗中表达

了作者 的思想感情。 3）“ ，犹有花枝俏“这句诗赞颂了梅花 的品格。

4）《草船借箭》一文中故事的起因是 ，经过是 结果是 .诸葛亮借箭成功的主要原因

5）詹天佑经常 工作人员，说：“我们的工作首先要 不能有一点 这类说法不应该出自工程人员之口。”

4.请按要求完成句子练习。（4分）

1）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩成主干句）

2）千万颗雨点落在水面上。（改成拟人句）

改：

3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重要的。（改成反问句）

改:

4）期末复习那么紧张，他还是每天锻炼身体.（用关联句连成一句话）

连：

二、口语交际（5分）

5.强强经常迟到.当他读了鲁迅的早到，就在书桌上刻了一个“早”字的故事后，很有感触.他也想在自己的书桌上刻一个“早”字来督促自己早早地到学校.你以为他的这种想法对吗？你想怎么说服他？ 答：

三、阅读与理解（30分）.

（一）课内（14 分） 《桃花心木》片段

1）种树人的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，他几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中吸水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了”.

2）种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定量，树苗就会养成依赖心，根就会浮在地面上，无法深入地下，一旦我停止了浇水，树苗会枯萎的更多.幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”.

3）种树人的一番话，使我非常感动，不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长.

4）现在，窗前的桃花心木苗已经长的与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

5）种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

6.联系上下文解释词语.（4分）

1） 枯萎：

2） 语重心长：

7.在第一段中“不确定”是指的什么意思？（2分） 答：

8.“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”

这里的“不确定”又是指什么？其含义是：（4分）

9. “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”你知道桃花心木为什么不会枯萎吗？你从中受到什么启示？（4分） 答：

（一）课外（16 分）

松树的风格

1）种我对松树怀有敬仰之心不自今日开始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把他作为崇高品质的象征。

2）你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子-------这粒种子也不管是你有意种植的还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁长成长起来.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它，它只是一味无忧无虑的生长.松树的生命力可谓强唉！松树要求于人的可谓少唉！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一.

3）我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.你看松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路.

4）总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步.

5）要求于人的甚少，给予人得甚多，这就是松树的风格.

10.松树的风格是：

11.11.第二自然段讲松树的生命力强，是采 的方法写的.

12.找出文中讲松树用途的句子，再填写。

1）

2）

3）

4） 13.“粉身碎骨”在短文中指的是：

14.找出短文中的一个排比句抄写在下面.

15.写出依据赞美松树的诗句.

四、作文天地（30分）

题目：1..我长大了 2. 我的梦想.

要求：1.任选一题

2.写“我长大了”的要通过一件具体的事情写出自己的进步、成长或变化。

3.写“我的梦想”的可以畅谈自己的梦想，让大家与你一起分享神奇美丽的梦。