冀教版七年级语文上册第四单元测试题

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇一：冀教版七年级语文上册第四单元测试题及答案

第四单元测试题

注意事项：

1.总分120分，考试时间120分钟。

（1-3题 14分）

1. 用古诗原句填空。（每空1分，共2分）

① ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

②欲为圣朝除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

2. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每空1分，共4分）

①王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中表达“知己朋友虽然身处天涯海角，心却是连

在一起”的千古名句是：

， 。

②韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达系念家人，前途渺茫的情感，流露了英雄失

路之悲的句子是：

？ 。

3. 历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，请打开你的知识库，挑几句与大家共享。

（8分）

春：___________________________________________(作者： )

夏：___________________________________________ (作者： )

秋：___________________________________________ (作者： )

冬：____________________________________________(作者： )

第二部分

（4—29题 56分）

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（16分）

与朱元思书

①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激石，

泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。④鸢飞戾天者，望

峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。⑤ ， ；疏条交映，有时

见日。

4.选文出自课文 ，作者是南朝梁文学家 （2分）

5.在下面的横线上写出文中空缺的句子。（2分）

， 。

6．解释下列句中加点的词。（3分）

（1） 负势竞上 ．

（2） 互相轩邈 ．．（3） 窥谷忘反 ．7.译句。（4分）

（1） 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心。

8．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，说说这样写好在哪里？

（2分）

9．本文抒发了作者什么样的思想感情？（3分）

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）

春之怀古

张晓风

（1）春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的

一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，

唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥──软如一床新翻的棉被的春泥。

（2）那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，

一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘

飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这

样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。

（3）春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千

宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕cháo ，然后，

忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制

住了──春天有如旌旗鲜明的王师，因长期qián 诚的企盼祝祷而美丽起来。而

关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在

仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的

飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙

的手所猛然感到的水的血脉„„当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口

哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名──“春”。

（4）鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明

度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱

喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

（5）至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

（6）春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与

烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

10.根据拼音写出第三段中的两个汉字。（2分）

燕cháo qián 诚

11.根据上下文解释词语。（2分）

（1）攻陷：

（2）丈量：

12.如何理解第二自然段中“春天就是这样不讲理，不逻辑”这句话？（2分）

13.第五段划线句运用了什么修辞手法？描写了什么样的情景？（2分）

14.第六段中的 “春天必然是曾经这样的”中的“这样”指代什么内容？这句话在文

中有什么作用？（3分）

15.简要概括本文内容，并说明表达了作者怎样的思想感情。（3分） ________________________________________________ _

三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）

万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。

它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。

当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。

这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄

悄话。

你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接

太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!

你好，马樱花!

你好，含笑花!

哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶

花„„你们都好呀，万花溪畔的花朵们!

你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请

信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!

告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，

紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前

仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花

朵。

哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈

妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，

这么美丽的儿女呀！

16.给加点的字注音。（2分）

漂载 溪畔 17．仔细阅读文中划线的句子，说一说作者和山茶花的对话突出了花的什么特点？表达

了作者怎样的感情？（2分）

18.本文在人称的使用上有什么特点？这样写有什么好处？（2分）

19. 本文在语言上有哪些特点？请抓住一点进行赏析。（2分）

20. 从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?（3分）

21.你最喜欢什么花？你能说出这种花的象征意义吗？（2分）

四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）

大自然的警告

林晓春

（l）公元 2037年，巴黎和费城到处张贴着预报洪水即将到来的告示。纽约市的街

道水深四尺。皮肤癌的发病人数达5亿。各大洋看不到虾和蟹了„„

（2）这不是危言耸听，人类确实由于自己的狂妄无知和贪得无厌而已经及正在濒临

巨大灾难的边缘。人类按照自己的好恶随意改造自然，毫无顾忌地开发。为扩大耕地而

大量砍伐森林，为发展工业而大量开采石油，为获取劳力而大量繁衍后代，生态系统遭

到恣意的破坏，环境危机日趋严重，人类遭到了大自然无情的报复。就以中国为例，沙

漠扩大为109万平方千米，水土流失总面积达150万平方千米，被称为第二次国土沦丧。

“温室效应”又将导致两极冰盖融化，海面上升，土地淹没。其根源难道不是人类的无

知、短见和专横吗？

（3）著名画家莫奈将其成名作《日出印象》中的伦敦大雾画成紫红色而使观众愕然，

但是当人们走出展览厅时不免瞠目结舌，因为他们发现司空见惯的伦敦大雾果然是此种

颜色。在众多的大城市里，每天早晨随着成千上万的汽车涌上街道，无数家工厂锅炉的

运转，蓝黑色的烟雾四起，经久不散，鸟瞰全城则如一片烟雾浩渺的沼泽。

（4）无怪乎有人这样叹息：“人类在自己杀戮自己。”诚然，作为有智慧的人，他

具有无穷的创造力，然而他对于构成物质世界的微观世界，对于浩瀚的苍茫宇宙，所得

到的认识仍只是沧海一粟。一味地征服自然，不仅自然要报复，人类自己也是“玩火自焚”。

（5）人类，也许应当从中悟出点什么。

（6）人，确实是自然的主人。

（7）人，必然首先尊重自然。

22.给下列加点字注音。 (2分)

繁衍（ ） 鸟瞰( )

23. 仔细阅读第（2）自然段，说一说“已经”“正在”这两个词的前后位置不能互调的

理由是什么。（2分）

24. 第（2）自然段中写恣意开发破坏生态系统的严酷情况，涉及到了哪几个方面？（2

分）

25. 请你说说第（3）自然段中画线句子的作用。（2分）

26.你是如何理解“尊重自然”的含义的？（2分）

27.结合本文指出谁才是造成人类灾难的凶手，你觉得我们应该怎么办？（3分） 第三部分

（28题 50分）

28．作文

以“我爱大自然”为题，选择一处你最喜爱的自然景物，模仿我们学过的课文的写

法写一篇500字左右的文章。

参考答案：

第一部分

1. ①无为在歧路②肯将衰朽惜残年2. ①海内存知己，天涯若比邻。②云横秦岭家何

在？雪拥蓝关马不前。3.示例：春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然）夏：接天莲

叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜

牧）冬：千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元）

第二部分

一、4．《艺文类聚》 吴均 5.横柯上蔽，在昼犹昏 6.(1)依恃（2）争着往高处和远处

伸展 （3）通“返”，回去 7.（1）好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。（2）

那些在政治上追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心。8.

以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给

人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。9. 文章表现了作者爱慕美好自然的情趣，

避世退隐的高洁志趣。同时含蓄传达出对追求利禄之徒的蔑视。

二、10.巢 虔 11. （1）指到处都盛开着桃花，都洋溢着春天的气息。(2)用拟人的手

法，生动地描绘出鸟儿在蓝天上下翻飞，自由翱翔。12. 运用拟人的手法，生动地描绘

出春天在不经意间来到人间的动人景象。13. 运用拟人和排比的修辞，表现了春风和煦，

春暖花开、蜂围蝶阵的繁忙的情景。14.总指上文中所描述的古之春景。在文中起收束

全文的作用。15. 描绘了横绝中华大地的春景，写出了万物之间与自然极度和谐的古之

春色。倾吐了作者对这种春难以找寻的怅然若失的心情，回归自然的热切愿望。

三、16.zài pàn 17. 突出了山茶花的红艳、娇羞、美丽。作者把山茶花当成娇羞美丽

的少女，用拟人的手法进行描写，表现了对山茶花的喜爱之情。18.运用第二人称，直

接和花儿们对话，显得十分亲切自然，能更好地表达作者的喜爱、欢快之情。19. 示例：

本文运用了大量的问句，例如：“是在那个下霜的夜里，冻红的吗?” ；“还是你早起迎

接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了”；“你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?”„„

这些问句都是直接和花朵们的对话，作者把花朵当作人来写，更好地表达了作者对它们

的喜爱。另外，问句能引人思考，更好地启发读者的想象。20. 作者通过跟花的对话，

抒发了热爱自然、热爱家乡、热爱生活的美好情感。21.示例：牡丹——富贵；荷花—

—高洁；菊花——孤傲；梅花——坚贞。

四、22．yǎn kàn 23.“已经”表明事情已经发生了，有了结果，被人们所认可。“正

在”表明事情正在发生，结果可能还没被人看到。这两个词语表明了事情发生的两种状

态，有明显的时间顺序，所以不可以调换。24.三个方面：砍伐森林；开采石油；大量

繁衍后代。25.用形象生动的比喻来说明城市空气受到污染的严重程度。26.保护自然界

的一草一木，保护自然环境，维持自然界的平衡。人类不能为了私欲随意向大自然伸黑

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇二：人教版语文七年级上册第四单元测试题及答案

初中语文七年级上第四单元过关测试试卷

（时间120分钟，满分120分）

命制人：韩晶璞 审核人：韩伟

（本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷。共计120分，120分钟。第Ⅰ卷为选择题卷，第Ⅱ卷为文字表述题。

祝大家考试顺利！2012.8.）

第Ⅰ卷 选择题部分（50分）

一、积累与运用（共50分）

（一）基础知识

1、下列字形字音全对的一项是（ ）

A . 骸骨（hái） 潜行（qián） 狩猎（shǒu） 匀称（chân） ．．．．

B . 轻盈（qíng） 倏忽（shū） 篡夺（cuàn） 沧茫（cāng） ．．．．

C . 葱笼（cōng） 喑哑（yīn） 喧嚣（xiāo） 静谧（mì） ．．．．

D. 窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 飞甍（mãng） 缥缈（miǎo） ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项：（ ）

A、美轮美奂 测隐之心 心无旁骛 胜券在握

B、相提并论 莫衷一是 不记其数 衔觞赋诗

C、获益匪浅 首屈一指 立竿见影 两全齐美

D、戛然而止 盛气凌人 顶礼膜拜 路不拾遗

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．

B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 ．．．．

C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ．．．．

D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 ．．．．

4、对下列词语解释有误的一组是（ ）

A． 预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。

B． 弥漫：布满充满 相顾：互相照顾

C. 静谧：安静 骸骨：尸骨

D． 篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

5、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）

从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光， 。

A．它在飞船的上方静静地悬着 B．它静静地悬在飞船的上方

C．静静地悬着，就在飞船的上方 D．静静地悬在飞船上方

6、下列句子中有语病的一项是（ ）

A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。

B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。

C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。

D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

7、关于课文的表述错误的是（ ）

A、《化石吟》是一首赞颂化石的一首科学诗。吟，这里是赞颂的意思。

B、《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的 昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一

部书《昆虫记》。

C、《山市》的作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。他是 清代文

学家小说家。

D、《看云识天气》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。

8、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：（ ）

A.安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？

B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，

只能产1100斤，多一点不行。

C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）

D.“这是什么意思（ ）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”

9、下列句子所用修辞手法不同的一项是：（ ）

A、绿树村边合，青山郭外斜。

B、天时不如地利，地利如人和。

C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

10、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

二、 阅读

（一）

山市

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城

郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市

依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行

有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；

又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

11、些列语句朗读节奏划分恰当的一项是（ ）

A．倏忽/如拳/如豆 B.一行/有/五点/明处。

C. 历历/在目，以/亿万计 D。忽/见山头/有孤塔/耸起。

12、选出加点字古今意义相同的一项（ ）

A、惟危楼一座 B、数年恒不一见 ．．

C、历历在目，以亿万计。 D、直接霄汉 ．．

13、下列加粗字解释有误的一项是（ ）

A．惟危楼一座（危险的楼）

B．城市依稀而已（模糊不清）

C．未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙）

D．数至八层，裁如星点（才）

14、本文说明的顺序是（ ）

A．空间顺序 B．时间顺序C．游踪顺序 D．逻辑顺序

15、选出加点词语不相近的一项（ ）

A、无何，见宫殿数十所。 B、倏忽如拳如豆，遂不可见。

C、未几，高垣睥睨，连亘六七里。 D、逾时，楼渐低，可见其顶。

16、选出下列说法正确的一项（ ） （3分）

A.《山市》结尾一段写“鬼市”是补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看

到奇异的景观。

B.“山市”和“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景观。这类自然景观一

般出现在海面以及沙漠中。

C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形

式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。

D. 《山市》以时间为顺序，写了“山市”由生到灭的壮观景象。构成了一个多层面的

山市变幻过程。

（二）阅读下文，完成下列各题。

①天上的云，真是姿态万千，变化无常。②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像

鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地

盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……③它们有时把天空点缀得很美丽，

有时又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大

雨倾盆。⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

17、下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是（ ）

A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常

是阴雨风雪的预兆。

B．卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

C．华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。

D．当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上

了白色的绸幕。

18、（1）文的中心句是（ ）

A．天上的云，真是姿态万千，变化无常。

B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

C．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

D．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

19．(1)文段运用了哪几种修辞手法？请选出正确的一项（ ）

A．比喻、排比、拟人、对比 B．夸张、比喻、引用、对比

C．比喻、排比、引用、夸张 D．排比、拟人、借代、引用

22、对下面句子的理解错误的一项是（ ）

A、雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。“一”和“就”这对关联词，说明“雨层云”是雨雪很快来临的标志、预兆。

B、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。这句话使用比喻说明的方法，突出卷云轻盈和洁白的特点。

C、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。这两句运用下定义的说明方法揭示了“晕”的特点。

D、日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的预兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。作者引用谚语说明云的形状的变化与天气变化的关系。

（三）阅读下文，回答问题。

①最早的鱼儿怎么没下巴? 最早的鸟儿怎么嘴长牙? 最早登陆的鱼儿怎么没有腿?

最早的树儿怎么不开花?

②逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。

③你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

④肉体虽早巳腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

⑤时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息向近代进发。

⑥复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!

⑦逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊。 你讲的故事多么令人神往、惊讶!

23．下列加粗字解释有误的一项是( )

A．窥见(偷看) 海枯(干涸)

B．葱茏(遮盖、罩住) 造物主(上帝)

C．卓越(高明、高超) 幽雅(美好、大方)

D．化石吟(赞颂) 骸骨(尸骨)

24．下列诗句朗读停顿错误的一项是( )

A．肉体／虽早已／腐朽化为乌有

B．你／把我的思绪/引向远古

C．犹如／把生命的档案／细细描画

D．为历史／留下／一本珍贵的／密码

25．③节中的“你”指代的内容是( )

A．奇幻的神话 B．沉睡亿年的石头

C．刚苏醒的化石 D．逝去万载的世界

将第Ⅰ卷选择题的答案填写在下面的表格中：

一、综合性学习（7分）

26、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄思念的句子

是 。

27、杜牧在《泊秦淮》中叙事的句子是 。

28、写两句关于天气的谚语和一句含“月”的对偶句。

二、现代文阅读（13分）

短期气候预测：帮你"听风便知雨"

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等"一切尽在掌握"，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？——那就要靠"短期气候预测"了。

②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业"靠天吃饭"，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的"九五"攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是"中国短期气候预测系统研究".③"短期气候预测"，是相较"长期气候预测"而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而"短期"，也不像天气预报时段那么"短"，它的时间概念不是"日"，而论"月"、"季"、"半年"、"一年".它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇三：冀教版九年级语文上册第四单元单元测试题及答案

课堂目标教学实验检测题及答案

九年级语文（第四单元）

班级姓名 得分

第一部分 基础知识积累与运用 （20分）

1.下列词语中，加着重号的字读音不完全正确的一组是（ ）（2分）

A. 忙碌 (lù) 活塞 (sāi) 哽咽( yàn) 忍俊不禁(jìn) ．．．．

B. 惬意 (qiâ) 澎湃(pài) 赫然(hâ) 泰然处之(chǔ) ．．．．．

C. 骚扰 (sāo ) 奢侈(shē) 辜负 (gū) 小心翼翼(yì) ．．．．

D. 狭窄 (xiá) 点缀(zhuì) 清冽( liâ) 心旷神怡(yí) ．．．．

2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） （2分）

A. 因地治宜 消声匿迹 美仑美奂 冲耳不闻

B. 粗制滥造 正襟危坐 无可置疑 不可名状

C. 物竟天择 刮目相看 海誓山蒙 苍海桑田

D. 德高望众 弱肉抢食 锋芒必露 相得益章

3.下列语句，没有语病的一句是（ ） （2分）

A. 请你们收下这筐番茄表示我们遵纪爱民的心意。

B. 艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。

C. 当他把获奖证书发给小李时，他对他笑了笑。

D. 我看见李明扶一位老人过马路，李明手上提着一个皮包。

4.补写下列名句名篇中的空缺部分。（4 分）

①剪不断，理还乱，是离愁。 。

②游人虽未盛， ， ， ，亦时时有。

5. 综合实践，做一做。（10分）

书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天

指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：

[活动一：宣传发动]

宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，

请认真阅读，按要求答题。

读有用书，做有用人

①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的

实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。

九年级（一）班班委会

（1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分）

（2）文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（2分）

[活动二：推荐名著]

（3）为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。

①你推荐的作品是：《》（2分）

②你的推荐语是：

。

[活动三：分析探究]

（4）读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。

（2分）

事例一：2008年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10

岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学

员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一

致：

“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，

这些可都是升学加分的。”

事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴

如醉地读书。

事例三：5•12地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在

被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的

害怕！”

探究结果： 。

第二部分 阅读理解（50分）

（一）、阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成6、7题。（4分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6、运用典故是古人常用的一个种艺术手法，在用典中寄寓自己内心的情感，如

本诗就用了“ ”和“ ”这两个典故。（2分）

7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗的原意是什么？现在人们赋

予它什么新意？（2分）

（二）、阅读下面文字，回答问题。（13分）

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐

者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明（清

澈透明），水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾

两人者耳。

（乙） 王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷

徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。

经宿⑦方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何

必见戴？”

[注释] ①山阴：今浙江绍兴。②皎然：洁白的样子。③左思《招隐诗》：表现隐

居的乐趣。④戴安道：戴逵，子安道。⑤剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。⑥就：

拜访、访问⑦经宿：一整夜。

8.（甲）文的作者是宋代文学家（人名）。（1分）

9.解释下列加着重号的词语。（3分）

①欣然起行 欣然： ②念无与为乐者 念： ．．．

③相与步于中庭 相与： ．．

10.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译文：

11.用文章原句填空。（2分）

①（甲）文表明作者夜游原因的句子是 ②（乙）文表明王子猷“造门不前而返”原因的句子是 。

12.（甲）（乙）两文均写夜晚造访友人，都表现了主人公什么样的生活情趣？（甲）

文还流露了主人公怎样的思想感情？（4分）

答：

（三）、阅读《指纹——未来的万能钥匙》一文，完成下面问题。（15分）

①世界上每个人的指纹都不相同。虽然唇纹、眼睛里的虹膜视网膜也人人不

同，但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。

②指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。派出所里给犯

罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找

的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑

人，往往会找到很多个“可能是”的结果，需要专家一一比对排除。民用指纹则

不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，用的时候也要求完整无缺

的平面指纹，算法比对只有“是”或“不是”两种结果。但民用指纹库也可以为

刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还

是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。

③指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征局特征或局部特

征，如脊、谷和终点、分叉点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个

人的身份。指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年

发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主

知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先水平，美国一公司前

不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。

④指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。以前基本上用光学技术，

即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指

纹。现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊

和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容

场得到完整的指纹。 ⑤第二种方式也叫“活体指纹”，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到

清晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。前不久西

安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果

指纹仪不认她那“冰冷的小手”，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就认得她了，

别人都笑她被冻得不是“活体”了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，

甚至可以做进你的手机里，使用很方便。

⑥现代人身上现金少了，因为信用卡得到了广泛应用。信用卡是采用密码和

签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊

人。现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”，美国最大的银行美洲银行最近开

始为一些用户提供指纹识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹

识别软件进行交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。

⑦好好保护你的手指吧，你的指纹在未来社会用途将越来越广泛。

13．本文说明的中心内容是什么？（3分）

_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

14．第②节主要运用了哪些说明方法？（3分）

_________________________________________________________________

15．联系上下文说说“活体指纹”是怎样采集的。（3分）

16．指出第⑤节中别人调侃她“被冻得不是‘活体’”的言外之意。（3分）

_________________________________________________________________

17．请你根据文章内容，展开合理想像，从“日常起居”、“经济生活”、“社会活

动”

等方面, 设想指纹在未来社会中有哪些用途。(试举三例，表述要清楚完整)(3

分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 。

（四）阅读下面文章，回答问题。（18分）

冬天里一个清新的早晨。年轻的安娜老师正在上课：‚名词是一种表示人或

事物名称的词类……‛

A‚我可以进来吗？‛一个穿着破毡靴的小男孩站在门口。他那被风吹红的圆脸蛋好像要裂开一样，眉上凝结了一层白霜。

‚又迟到了，萨乌什金。‛安娜的声调带点儿哀伤。萨乌什金赶紧溜到座位

上。

‚都懂了吗？……很好，那么给我举几个例子。‛

‚猫！‛有人结结巴巴地开了头。得到肯定后，学童们继续举例：‚窗户、桌

子、铅笔……‛

突然，好像从睡梦中醒来一般，萨乌什金站起来，很急切地叫道：‚冬天的

橡树！‛学童们哄堂大笑。

‚为什么要说‘冬天的橡树’呢？‘橡树’就行了。‛安娜勉强控制着恼怒。

‚不，橡树算不了什么。冬天的橡树，那才了不起呢！‛萨乌什金坚持着。

‚坐下，萨乌什金。这就是你迟到的后果！今天讲的是名词！‛安娜愈加气

恼。

‚萨乌什金，‛下课后安娜说，‚你为什么总是迟到？从你家到学校走大路不

过半小时！‛萨乌什金的家就在他母亲工作的疗养院里，安娜曾家访过。

‚我从来不走大路，我抄小路穿过森林。‛

‚那就不大好了。我必须和你母亲谈谈。她三点钟上班？两点钟上完课我

们就一起去吧！‛

B萨乌什金带老师走的那条小路就在学校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。

‚是一头驼鹿过去了！‛看到安娜对足迹很感兴趣，萨乌什金说，像是在说

着一位善良的熟人，‚不过您别怕，驼鹿是很温顺的。‛

森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头。突然，树木们似乎

都毕恭毕敬地让开了。在林中空地的中间矗立着一棵高大的橡树，银装素裹，闪

闪发光。它低垂枝丫，像是撑在空地上的一顶帐篷。树干有三人合抱那么粗壮，

树皮深深的皱纹里塞着雪，像是缀着缕缕银丝，叶子几乎没有凋落，穿着雪衣，

覆盖着橡树，直到树冠。在斜射的阳光下，橡树就像是一幅立体感极强的油画。

‚这就是它，冬天的橡树！‛萨乌什金奔向橡树，如同见到老朋友。

安娜显然也被森林的奇观震撼了，她虔敬地向橡树走去。

‚您看！‛萨乌什金在树根边挖雪，打开了一个小小的岩洞。一只褐色的青

蛙蹲在里面，好像硬纸板做的一样，一动不动。‚它在装死，一晒太阳，就跳起

来了！‛

他领着老师看自己的小天地。橡树脚下还栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、

蜥蜴、瓢虫……

安娜兴致勃勃地观赏着，忽然听到萨乌什金的惊叫：‚哎呀，来不及见我妈

妈了！‛

安娜急忙看表，三点一刻！‚没什么，‛她皱着眉头，‚这只是意味着，近路

是不可靠的。你还得走公路。‛萨乌什金没吭声。

C‚天啊！‛安娜痛苦地感觉到自己的无能为力。她想起了课堂的情景：她的讲解是多么的苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。

‚萨乌什金，谢谢你带我散步。当然，你可以走这条路。‛

‚谢谢您，老师！‛萨乌什金脸红了，他很想对老师说，他以后再也不迟到

了，但又怕做不到。停了一会，他真诚地说，‚老师，我送您……‛

‚不用了，我一个人能走得到。‛安娜说。

萨乌什金疑惑地看了看老师，然后从地上拾起一根棍子，递给安娜。‚要是

驼鹿跳过来，你就抽它的背，它就会跑掉的。最好只是晃一晃，这对它就够了！

要不然它受了委屈就会离开林子了。‛

离去不远，安娜回望了橡树一眼。橡树在夕阳下白里泛紫。她看到树下目送

老师的萨乌什金的小身影。安娜突然领悟到，在这个森林中，最令人惊讶的不是

冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩。

18.通读全文后，请为文章取一个合适的标题。（2分）

19.“冬天的橡树，那才了不起呢！”萨乌什金坚持这样说。冬天的橡树究竟有什

么“了不起”的特点？请结合文中的相关描写加以分析。（4分）

20.文末安娜领悟到“在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个

穿着破毡靴的小男孩”。“这个穿着破毡靴的小男孩”为什么是“最令人惊讶

的”？请联系原文谈谈。（4分）

21.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给

文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。．．．．

（3分）

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇四：2013年人教版七年级语文上第四单元测试题

七年级上册语文第四单元集中检测

满分：120分 时间：100分钟

一、 积累与运用（30分）

1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A、小憩．（ qì ） 昂．首（ áng ） 瘦骨嶙．峋（ lín ） B、纳罕．（ hàn ） 瞬．间（ shùn ） 头晕目眩．（ xuàn ） C、辜．负（ gū ） 迸．溅（ bân ） 仙露琼浆．（ jiǎng ） D、伶仃．（ dīng ） 伫．立（ zhù ） 忍俊不禁．

（ jìn ） 2、选出字形有误的一项是（ ）（2分）

A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得 B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳 C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵 D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙 3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A、母亲小心翼翼．．．．地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁．．．．的大笑起来。 C、我的心在瘦骨嶙峋．．．．

的胸腔里咚咚直跳。 D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟．．．．的对待。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。

D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。 5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（2分） A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。 B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。 C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。

D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传

为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好； ， 。 A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验 B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦 C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦 D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验 7、请根据要求填空。（6分） （1）《紫藤萝瀑布》的作者是 ，现代著名女作家，她是我国著名哲学家冯友兰之女，著有小说 等作品。 （2）《走一步，再走一步》的作者是 ，他是 国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

（3）你最喜爱 花，请写一句关于这种花的古诗词： 8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。 9、下面是摘自网络的一段文字，请根据要求完成题目。（5分） 杜甫是家家户户都知道．．．．．．．

的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□

1不到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。 （1）请用合适的成语替换加点的文字

（2）在“□

1”处应加上的标点符号是（3）请在“□

2”处填入一个曾获得过诺贝尔文学奖的作家 （4）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。

10、学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（5分）

（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？ （2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？

二、 阅读理解（40分）

(一) 阅读下文，完成11-14题。（12分）

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

11、解释下面句中加点的字。（4分） （1）虽．有佳肴 （2）不知其旨．也 （3）学．学半 （4）不知其

12、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分） A、不知其旨．也 B、虽有嘉肴． C、教然后知困． D、教然后．．

知困 13、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分） (二) 阅读下文，完成15-18题。（12分）

紫藤萝瀑布（节选）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗．．。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。

15、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（2分）

16、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。（2分） 17、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（2分）

打

阎连科

（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。

（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。

（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】

（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。

（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上。望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。

（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。

（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”

（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注： 】

（9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。

（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。

（节选自《我与父辈》，有删改）

19、简要概括文中三次“打”。为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（4分）

20、参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（3分）

21、结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（2分）

22、 第五段画线句运用了哪些描写方法？有什么表达效果？（3分）

23、读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（4分）

同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。

同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。 同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。 我的看法和阐述：

三、作文（50分）

(1)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇

于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于500字的文章。

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇五：2014年新人教版语文七年级上册第四单元测试卷及答案

2014年秋新人教版七年级语文上册第四单元测验卷

(满分：120分 时间：100分钟)

班级： 姓名：

一、 积累与运用（28分）

1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A、小憩（ qì ） 昂首（ áng ） 瘦骨嶙峋（ lín ） ．．．

B、纳罕（ hǎn ） 瞬间（ shùn ） 头晕目眩（ xuàn ） ．．．

C、辜负（ gū ） 迸溅（ bâng ） 仙露琼浆（ jiāng ） ．．．

D、伶仃（ dīng ） 伫立（ zhù ） 忍俊不禁（ jìn ） ．．．

2、选出字形有误的一项是（ ）（2分）

A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得

B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳

C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵

D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙

3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）

A、母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 ．．．．

B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。 ．．．．

C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 ．．．．

D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。 ．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。

D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。

5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（2分）

A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。

B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。

C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。

D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好； ， 。

A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验

B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦

C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦

D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验

7、请根据要求填空。（6分）

（1）《紫藤萝瀑布》的作者是 ，现代著名女作家，她是我国著名哲学家冯友兰之女，著有小说 等作品。

（2）《走一步，再走一步》的作者是 ，他是 国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

（3）你最喜爱 花，请写一句关于这种花的古诗词：

8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。

9、下面是摘自网络的一段文字，请根据要求完成题目。（4分）

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文．．．．．．．

课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□1不过，恶搞应该是有底线的现象应该引起我们的思考和反省。

（1）请用合适的成语替换加点的文字

（2）在“□1”处应加上的标点符号是（3）请在“□2”处填入一个曾获得过诺贝尔文学奖的作家（4）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。

10、学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（4分）

（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？

（2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？

二、 阅读理解（38分）

(一) 阅读下文，完成11-14题。（10分）

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

11、解释下面句中加点的字。（2分）

（1）虽有佳肴 （2）不知其旨

也 ．（3）学学半 （4）不知其．

12、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分）

A、不知其旨也 B、虽有嘉肴 ．．

C、教然后知困 D、教然后知困 ．．．

13、请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分）

(二) 阅读下文，完成15-18题。（12分）

紫藤萝瀑布（节选）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ．．

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。

15、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（1分）

16、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。（1分）

17、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（2分）

18、认真阅读上文，填写下列表格。（6分）

(三) 阅读下文，完成19-23题。（15分） 打 阎连科

（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。

（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。

（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】

（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。

（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上。望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。

（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。

（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”

（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注： 】

（9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。

（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生

中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。 （节选自《我与父辈》，有删改）

19、简要概括文中三次“打”。为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（2分）

20、参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（3分）

21、结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（2分）

22、 第五段画线句运用了哪些描写方法？有什么表达效果？（3分）

23、读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（3分）

同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。

同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。

同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。

我的看法和阐述：

三、作文（40分）

(1)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于500字的文章。

（2）亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云„„这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险„„

请以“感恩”为话题，写一篇不少于500字的文章。

要求：○1抓住关键，审清题意。 ○2要有真情实感，有自己独特的体验。 ○3整体构思，围绕中心，严格选材。

2013新课标七年级语文（上）第四单元测试题答案

1-6 ACBDDC 7、（1）宗璞 《红豆》《弦上的梦》等

（2）莫顿·亨特 美 （3）略

8、读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛

9、（1）家喻户晓 （2）„„ （3）泰戈尔

（4）把“不会不”改为“不会” 10、略

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇六：2014七年级语文上册第四单元测试题及答案

七年级语文上册第四单元测试题

一、积累和运用

1、下列加点字注意有误的一项是（ ）（2分）

A.辜负(gū) 迸溅(bìng) 伫立(chù) B.琼浆(qiïng) 绽开(zhàn) 啜泣(chuî) ．．．．．．

C.炫目(xuàn) 凝成(níng) 酿造(niàng) D.震撼(hàn) 喧腾(xuān) 嶙峋(lín) ．．．．．．

2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A.枯槐 振惊 忍俊不禁 B.慢长 应负 毫不犹豫

C.篷乱 诱惑 灰心丧气 D.枯干 伶仃 擎天撼地

3.下列句子加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）

A.赵本山的小品很有特点，常在不经意间便让人忍俊不禁。 ．．．．

B.老虎这一庞然大物，让山中的小动物唯恐避之而不及。 ．．．．

（庞然：高大的样子。大物：外表上庞大的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人。）

C.雷锋出差一千里，好事做了一火车，让人肃然起敬。 ．．．．

D.他办任何事情总是小心翼翼的，唯恐出任何差错。 ．．．．

4.下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）

A.在党和阳光雨露的照耀下，孩子们正在茁壮成长。

B.我看到树林里有一道手电光照来照去，还有杰利和父亲的声音。

C.青少年要有求知的欲望，逐渐养成读书的习惯和兴趣。

D.能否培养一大批有伸新精神的人才，关键是能否切实推进素质教育。

5.下面几组词语中，依次填入各句横线处最恰当的一项是（ ）（3分）

（1）小时候，我常常_______在窗口痴想——山那边是什么呢？

（2）我终于爬上去了，_______在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。

（3）那么小，却那么响，竟_______一个夏天！

（4）我_______了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿。

A.坐 蹲 唱响 抚摸 B.伏 蹲 响彻 抚摸

C.伏 站 唱响 触摸 D.坐 站 响彻 触摸

6.根据语境，仿照前面的句子，续写一句话，构成一段语意连贯的文字。

蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭高歌；蚌壳强忍沙粒磨厉的世大痛楚，最终化为美丽的珍珠光芒夺目；__ ____，___ 。（3分）

7.古诗词默写（10分）

（1）《次北固山下》一诗中，描写江水顺流，风平浪静之景的诗句是： ， 。

（2）《天净沙•秋思》的主旨句是 ， 。

（3）《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是__ 。

(4)《次北固山下》一诗中，蕴含着“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是 ， 。

（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是： ，__ 。

二、阅读与鉴赏

（一）诗歌鉴赏（6分）

天净沙••秋思 （马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8.这首小令在写作上运用了 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是 。

（2分）

9.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 答 。（2分）

10.这首小令表达了什么样的思想感情？（2分）

答： 。

（二）文言文阅读. （18分）

虽（ ）有嘉（

）食，不知其旨（ ）也；虽有至（

）．．．．

（ ）也。是故（ ）学然后知不足，教然后知困（ ）。知

．．．．

（ ）也；知困，然后能自强（ ）也。故曰；教学相长（ ）．．．

也。兑（ ）命曰：“学（

（ ）此之谓乎？ ．．．

11、解释句中的加点词语。（7分）

12、翻译。（6分）

（1）教学相长。__ _____________________

（2）学学半。____ ____________________________________________

（3）其此之谓乎。___________________________________ _______

13、本文集中论述了______与___ __的关系问题，说明了__ 道理。（2分）

14、本文在论述时先以“___ __”作对比，继而引入“__ __”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“____ ”这个结论。（3分）

(三) 阅读《春》回答问题（14分）

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。

(2)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

(3)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

(4)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(5) ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

(6)雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

(7)天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿

去。 ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

(8)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

(9)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

(10)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

15．请在文章第(5)段和第(7)段的横线上填写空缺的句子。（2分）

16．文章第(5)段文字从_____觉写春风的柔和，从_____觉写春风的芳香，从_____觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。（3分）

17．文章(8)——(10)段通过把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壮的青年，分别从_____、______、_ ___三个方面突出体现了春的特点。（3分）

18．全文依次描绘了春草图、_ _、春风图、_ _、迎春图，共五幅图画。（2分）

19.课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（3分）

20.在第四段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?（3分）

（四）（17分）

每一穗花都是上面盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。„„

21．指出下面各句所使用的修辞手法。（2分）

①每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（ ） ②仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（ ） ③“我在开花！”它们在笑。（ ）

④紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ）

22．联系后文，回答“那里装的是什么仙露琼浆？”（2分）

23．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发作者不同的感慨。根据你对文章的理解回答。（4分，每空1分）

①十年前，曾看见家门外的紫藤萝 ，作者感觉到 ②如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃 作者的心情是： 。

24．如何理解文中画横线的句子的含义及其作用？（3分）

答：

25．为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大棵紫藤萝”这一部分？（2分）

26．谈谈对文末“我不觉加快了脚步”这句话的理解。（2分）

27．写景状物要抓住特点，你能概括一下作者抓住了紫藤萝什么特点吗？（不超过4个字）（1分）

三、作文（40分）校园之春

要求1、恰当运用多种修辞手法。

2，有合理的层次安排。

3、600左右。

4、书写规范。

七年级语文上册第四单元测试题 答案

一、积累和运用

1、下列加点字注意有误的一项是（ A ）

A.辜负(gū) 迸溅(bìng) 伫立(chù) B.琼浆(qiïng) 绽开(zhàn) 啜泣(chuî) ．．．．．．

C.炫目(xuàn) 凝成(níng) 酿造(niàng) D.震撼(hàn) 喧腾(xuān) 嶙峋(lín) ．．．．．．

2.下列词语书写完全正确的一项是（ D ）

A.枯槐 振惊 忍俊不禁 B.慢长 应负 毫不犹豫

C.篷乱 诱惑 灰心丧气 D.枯干 伶仃 擎天撼地

3.下列句子加点的成语使用不当的一项是（ B ）

A.赵本山的小品很有特点，常在不经意间便让人忍俊不禁。 ．．．．

B.老虎这一庞然大物，让山中的小动物唯恐避之而不及。 ．．．．

（庞然：高大的样子。大物：外表上庞大的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很

虚弱的人。）

C.雷锋出差一千里，好事做了一火车，让人肃然起敬。 ．．．．

D.他办任何事情总是小心翼翼的，唯恐出任何差错。 ．．．．

4.下列各句中没有语病的一项是（ D ）

A.在党和阳光雨露的照耀下，孩子们正在茁壮成长。

B.我看到树林里有一道手电光照来照去，还有杰利和父亲的声音。

C.青少年要有求知的欲望，逐渐养成读书的习惯和兴趣。

D.能否培养一大批有伸新精神的人才，关键是能否切实推进素质教育。

5.下面几组词语中，依次填入各句横线处最恰当的一项是（ B ）

（1）小时候，我常常_______在窗口痴想——山那边是什么呢？

（2）我终于爬上去了，_______在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。

（3）那么小，却那么响，竟_______一个夏天！

（4）我_______了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿。

A.坐 蹲 唱响 抚摸 B.伏 蹲 响彻 抚摸

C.伏 站 唱响 触摸 D.坐 站 响彻 触摸

6.根据语境，仿照前面的句子，续写一句话，构成一段语意连贯的文字。

蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭高歌；蚌壳强忍沙粒磨厉的世大痛楚，最终化为美丽的珍珠光芒夺目；__小溪孤独地在山间蜿蜒流淌____，___最终注入大海的怀抱使生命永恒_。

7.古诗词默写（10分）

（1）《次北固山下》一诗中，描写江水顺流，风平浪静之景的诗句是： 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。

（2）《天净沙•秋思》的主旨句是 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。

（3）《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是__几处早莺争暖树 ，__谁家新燕啄春泥 。

(4)《次北固山下》一诗中，蕴含着“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是 海日生残夜 ， 江春入旧年 。

（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：几处早莺争暖树 ，__谁家新燕啄春泥 。

二、阅读与鉴赏

（一）诗歌鉴赏

天净沙••秋思 （马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8.这首小令在写作上运用了寓情于景 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是断肠 。

9.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 答： 深秋晚景图 。

10.这首小令表达了什么样的思想感情？

答： 游子孤寂愁苦的心情 。

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇七：2013人教版七年级上册语文第四单元测试卷带答案

第四单元测试卷

一．基础知识与运用。（46分）

1、下列加点字中注音没有错误的一项是（ ） （3分） A 训诫 xiâ 瞬间 shùn 啜泣 chuò B 纳罕 nà 休憩 qì 眩目 xuàn ．．．．．．C 痴想 chī 船舱 chāng 迸溅 bâng D 茁壮zhuó 伶仃 tīng 盘虬 qiú ．．．．．．

7、诗句默写。

（1） ，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》，作者 ） （2）正入万山圈子里， 。（《 》杨万里） （3）学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。如朱熹在《观书有感》中所

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3分） 说的那样_______________________，_______________________。 A 暄腾 悬崖 蓬乱 浸湿 B 狭小 骚扰 糟蹋 俏壁

C 辜负 短暂 绽放 庸碌 D 遗撼 安慰 哀求 繁密

3、请从给出的词语中选出能填到空白处的恰当的一组（ ） （3分） 这里除了 ，还有淡淡的 ， 似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地

8、依照下面两个句子，补写一句：（2） 着我。

A 色彩 香气 芳香 笼罩 B 颜色 芳香 香气 围绕

钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识。

C 光彩 香气 芳香 围绕 D 光彩 芳香 香气 笼罩

4、请选出下列说法中有错误的一项（ ） （3分）

二．现代文阅读。（27分） A 《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特的代表作品，它告诉我们在人生的道路上常常会遇到意

（一） 想不到的困难，我们要勇敢面对。

①忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀B 《紫藤萝瀑布》描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的C 《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活。

紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这D “在山的那边，是海！是用信念凝成的海”是宗璞的作品《在山的那边》中的诗句。

里再看不见藤萝花了。

5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）

②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 A.请把这件事你不要放在心上。 B.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。

③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的

C.通过这个事实，使我们知道了环境灾难是没有国界的。 D.他很早就对天文学产生了兴趣。

花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 6、填空。

（1）《在山的那边》一文中，作者将“山”比作人生道路上所碰到的 ，用“爬山”比喻 ，用“大海”比喻 ，表达了作者对理想的坚定信念和不懈追求。告诉我们这样一个道理

1—3空每空1分，第4空2分，共5分） （2）《走一步再走一步》的作者是 ， 国 家 家。 （3）《贝壳》的作者是 ， （地区） 家 家，诗集有 ，散文集有 。

（4）《虽有佳肴》选自 ，又名 ， 家经典著作之一，秦汉以前各种 的选集，相传为 （朝代） （编者）编撰的。

1

9、这三段文字选自《》，作者是。 （2分） 10、请给加点字注音。 （4分） 枯槐 一穗 拆掉 酒酿．11、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？。 （3分） 12、请从选段中找出比喻句、拟人句各一句，抄录在下面。 （4分） （1）比喻句：______ __ （2）拟人句：_______ 13、请写出所选三段文字的中心句。 （3分）

（二）心田上的百合花开

林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑上长瘤了。”

公开场合，它们则讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣赏啊！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁．．白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。 ．．

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。几十年后，远在百里之外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，订下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

那里，被人称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：我要努力开花，以此来证明自己的美丽，证明生命的庄严和存在的价值。

14、结合上下文，猜测一下下面两个词是什么意思。 （2分） （1）鄙夷： （2）风姿： 15、文中的百合花是人格化了的形象，请说说它有什么品格特点（至少三点）。 （3分） 16、为什么只有百合花自己知道，花朵上的水珠是“极深沉的欢喜所结的泪滴”？ （3分）

2

17、如何理解本文的题目“心田上的百合花开”？ （3分）

三．文言文阅读（27分）

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

18、给下列加点字注音（4） （1）弗学（ ） （2）不知其旨也（ ） ．．（3）然后能自强也（ ） （4）学学半（ ） ．．

19、翻译下列句中加点的字词。 （4） （1）然后能自反也 （2）知困然后能自强也 ．．．（3）教学相长也 （4）是故学然后知不足 ．．．．．．20、写出下列加点字的古意和今意。（8） 虽有至道 古： 今： ．

不能知其旨也 古： 今： ．教然后知困 古： 今： ．

教学相长也 古： 今： ．

21、解释下列句子。（6）

（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

（3）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。

22、请找出本文的中心句 （2）

23、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。（3）

第四单元测验卷答案

一．1、B 2、C 3、D 4、D 5、D 6、（1）困难 克服困难 理想

要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的，只有不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。 （2）莫顿·亨特 美国 作家 心理学家

（3）席慕容 台湾 画家 作家 诗集《七里香》，散文集《有一首歌》 （4）《礼记》《小戴礼记》儒 礼仪论著 西汉戴圣 7、（1）烟笼寒水月笼沙 杜牧

（2）一山放过一山拦 《过松源晨炊漆公店》 （3）问渠那得清如许，为有源头活水来 （4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 8、略 二．9、《紫藤萝瀑布》，宗璞

10、huái suì chāi niàng

11、写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫 12、比喻句：“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”或“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”等等。拟人句：“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。”

13、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 14、鄙夷：轻视；看不起。风姿：风度姿态。

15、自信（知道自己并不是一株野草，知道自己有美丽的花）；努力上进（努力地吸收水分和阳光，深深地扎根）；淡泊（不管有没有人欣赏）。

16、我要努力开花，以此来证明自己的美丽，证明生命的庄严和存在的价值。

17、本文主要表现百合花带给作者的人生感悟，百合花所具有的品质使作者充满了敬意，所以题目为“心田上的百合花开”。 三．18、fu zhi qiang xiao

19、（1）反省自己 （2）不通，理解不了 （3）教和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问 （4）所以

20、（1）古义：即使。今义：虽然。 （2）古义：甘美。 今义：意义。

（3）古义：不通，理解不了。今义：困难。 （4）古义：促进。今义：增长。 21、（1） 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。

（2）所以学习以后就会知道不足，教别人以后就会知道自己有理解不了的地方。

（3）知道了自己的不足，然后就能自我反省。知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己。 22、故曰：教学相长也。

23、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。（意思对即可）

3

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇八：语文版七年级语文上册第四单元测试题

语文版七年级语文上册第四单元测试题

班级： 姓名：

一 基础知识的积累与运用（30分）

1、选出加点字注音有误的一项（ ）（3分）

A、旌旗（jīng) 城铺（pù） 言讫（qì） B、石碣（jié）鹤氅（shǎng） 恍惚（hū） ．．．．．．

C、纶巾（guān）脆弱（cuì） 抽噎（yē） D、沙哑（yǎ） 卓越（zhuó） 信仰（yǎng） ．．．．．．

2、选出字形有误的一项（ ）（3分）

A、隐匿 谨慎 远循 神鬼莫测 B、瞑目 镌刻 麈尾 力倦神疲

C、犒赏 过瘾 沉浸 滔滔不竭 D、嘟囔 迸裂 碗厨 寥寥可数

３、选出下列词语中加点字词解释有误的一项（ ）（3分）

A、笑容可掬（双手捧着） 无不骇然（惊惧的样子） ．．．

B、力倦神疲（累） 身材颀长（身体高） ．．．

C、弃城而走（走开） 孔武有力（勇敢） ．．．

D、悉意经营（尽心尽意） 卓越人物（非常优越，超出一般） ．．．．

4、下列语句中最正确的一句是（ ）（3分）

A、 我们按照张傅傅教给的方法，顺利地排除了故障。

B、 母亲那勤劳的身影和谆谆的教诲，永远回响在我的身边。

C、 十二月十一日，我们班获得了“第二套全国中学生广播体操比赛”二等奖。

D、 无论你学习成绩多么好，可是也不能以它作骄傲的本钱。

5、对下面三部中国古典名著的表述，正确的一项是（ ）（3分）

A、罗贯中以天下是汉家的天下的立场在《三国演义》中塑造了刘备、孙权和曹操这三个主要人物形像。

B、“皇帝轮流做，明年到我家”是《水浒传》中黑旋风李逵上梁山后对宋江说的一句慷慨激昂的话。

C、“八方共域，异姓一家，帝子神孙，富豪将吏，三教九流，乃至猎户渔人，都一般儿哥弟称呼，不分贵贱。”这是吴承恩在《西游记》中赞颂的理想人间。

D、石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者，斗战神佛等都是《西游记》中对孙悟空的称谓。

6、下列备选答案中，哪一项填在横线上后与整个语段的意思连贯。（ ）（3分） 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， „„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 备选答案如下：

A、一个及时的电话是一朵花，一场热心的捐助是一朵花

B、一声鼓励的呐喊是一朵花，一次痛苦的乞求是一朵花

C、一次贪心的索取是一朵花，一个腐蚀的决心是一朵花

D、一个热心的嘲笑是一朵花，一句鼓励的演讲是一朵花

7、根据句子的出处，在横线上填出相应句子。（8分）

① ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》）

② 水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）

③ 坐中数千人， 。 （乐府诗《陌上桑》）

④ 其间千二百里， ， 。（郦道元《三峡》）

⑤ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑥ 数声风笛离亭晚， 。 （郑谷《淮上与友人别》） ⑦ 小草偷偷地从土里钻出来， ， 。（朱自清《春》） ⑧ 沾衣欲湿杏花雨， 。 （释志南《绝句》）

8、默写王安石的《登飞来峰》（4分）

登飞来峰 （王安石）

， 。

， 。

二 阅读与理解（50分）

（一）打电话 （16分）

第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱„„

一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱„„

这天，黄子云下定了决心，他要打电话给妈妈。他兴奋地挤在队伍里，队伍老长，后面的人总是焦急地捏拿着铜板，焦急地盯着电话旁说话者的唇，生怕上课钟会早早地响起。然而，上课钟还是响了；前边的人放弃了电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼后发现没人注意他，于是颤抖着手，拔了电话。

“妈妈，是我，我是云云„„” 徘徊着等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜地面对着红色的电话装箱。 “妈妈，我上一节课数学又考了一百分，老师送我一颗星，全班只有四个人考一百呢„„”

“上课了，赶快回教室!”一个高年级的学生从他身旁走过，大声催促着他。 黄子云对高年级学生笑了笑，继续对着话筒：

“妈妈!我要去上课了，妈妈!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽„„” 不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时嗓声变了腔：

“妈妈!我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈!你为什么还不回家?你为什么还不回家?你在哪里?妈妈„„”

黄子云伸手拭泪，挂了电话。话筒挂上的一刹那，有女子的语音自话筒中传来：“下面音响十点三十二分十秒„„”▲ 黄子云离开电话，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

注解：▲这是报时台报出的时间。

9、黄子云是在怎样的情形下获得打电话的机会的？（3分）

答：

10、选文第三段中有一传神的细节描写，请用直线画出，并体会其在文中的作用。（3分） 答：

11、选文第三段主要通过什么描写？表现了黄子云打电话时的哪些心理活动？（2分） 答：

12、通过黄子云给妈妈打电话的内容，可以看出黄子云是个什么样的孩子？（3分） 答：

13、看文中画线的几个句子，体会黄子云当时怎样的心情。（2分）

答：

14、黄子云挂上电话的一刹那，女子的报时话音暗示了什么？（3分）

答：

（二）石枕（14分）

①小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。

②幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。

③一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”

④“你的腿已经废了。”

⑤小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛、散血化淤、舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”

⑥小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！” ⑦自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。一年过去了，小映没有找到那块条石。两年过去了，小映还是没有找到那块条石。爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。”于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”小映惊诧道： “为什么？”

⑧“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”

⑨“可我怎么也想不通：那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”

⑩“三年前我就把它扔到了河心深处。你在河滩上怎么能找到？”

15、你能按照故事情节的开端、发展、高潮和结局，把这篇微型小说分成三个部分，并简明地概括出它的意思吗？（6分）

答：第一部分 故事的开端（ ～ ）：

第二部分 故事的发展（ ～ ）： 第三部分 故事的高潮和结局（ ～ ）：

16、小说的线索是什么？文章主要是通过什么描写来展开情节、揭示人物性格的？（2分） 答：

17、用“——”线在文中标划出小映寻找条石之困难、艰辛的一个最佳句子。再用“～～”标划出既是高潮又是结局的内容的关键句子。（2分）

18、从小映的角度看，小说给人的启迪是什么？从爷爷的角度看，小说给人的启迪是什么？ （4分）

答：

（三）三峡（12分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，„„ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

19、解释下面句中加点词（4分）

（1）沿溯阻绝。沿： （2）良多趣味。良：

（3）哀转久绝。绝： （4）略无阙处。阙：

20、翻译下列句子（4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

译文：

（2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

译文： 21、下列分析中，说法不正确的一项是（ ）（2分）

A、“常有高猿长啸„„哀转久绝。”一句通过渲染悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。

B、“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”从侧面烘托了山的高耸。

C、“悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。”运用对偶的手法，句式整齐，富有韵律。

D、第一段写三峡的山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。

22、段中的景物描写分别渲染了什么样的气氛？（2分）

答：

（四）登飞来峰（8分）（作者、原诗略）

23、用自己的话，对飞来峰那高耸入云的气势，进行恰当的陈述。（3分）

答：

24、王安石在这首诗中，所要阐述的哲理是什么？（2分）

答：

25、在这首诗中能表现王安石的抱负、蕴含站得高才能看得远之意的句子是： ， 。杜甫的“。”与之有异曲同工之妙。你试着再写一句类似的句子出来： ， 。（3分）

三 语文综合性学习（10分）

当前，“廉政文化进校园”活动已在全国各个学校掀起热潮。主题班会、校园集会等内容，吸人眼球，动人心灵。活动的主要目的，在于让同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。请你积极参加这次主题班会活动。

26、假如你班要举办一次主题班会，由你来确定这个主题。请你把它写出来。（2分） 答：

27、主题班会有一项议程，是现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。你拟定的标语是什么？（3分）

答：

28、除了上面的议程外，你还能为组织者提供两项议程吗？请在写下面。（2分） 答： 议程A； 29、如果你是这次班会主持人，你的结束语怎样说？请在30个字内表述。（3分） 答：

四 作文（60分）

30、请以《珍藏心底的故事》为题，选取你认为最有意义、最有价值的事件，来揭示人物性格，反映社会生活，宏扬时代旋律。要求中心突出，人物性格鲜明，语句通顺，结构合理。字数在600字以上。（60分）

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇九：人教版语文七年级上册第四单元测试题

人教版语文七年级上册第四单元测试题

一.（4′）全卷书写分。

二.（26′）完成1—8题。

１．根据拼音写汉字。

guān câ cuàn duï jiã lüâ shîuliâ

（ ） （ ） （ ） （ ）

jìng mì mí màn yōu yǎ hái gǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

２．解释下面的三字词语。

①造物主： ②欣欣然：

③一霎间： ④里程碑：

３．积累两条关于天气的谚语，写在下边的横线上。

４．在横线上写一个句子，要求与下面这个句子的句式相同。

如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。

５．任选一个角度，对下面这段话略作赏析。

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„

６．用简洁的语言概括宇航员在月球上进行的工作。

一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，分分秒秒都得抓紧。他

们检查了登月器的着陆情况，情况一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：

1969年7月，太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人

类，来这里作一次和平的旅行。

然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面；他们又安装了一

台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪；还安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。

７．提炼下面这则短文的主要信息。

吸烟有害健康，这已经是常识了。有人认为少量吸烟问题不大，但丹麦科学家进行

的一项大规模调查表明：女性每天吸3支烟、男性每天吸6支烟，就可能使患心脏病的危险增加一倍。研究人员说，吸烟增加女性患心脏病的原因可能有多种，例如雌性激素能够保护女性免受心脏病之害，而吸烟会破坏体内的雌激素。

８．读文答题。

你把我的思绪引向远古，

描绘出一幅幅生物进化的图画；

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉体虽早已腐朽化为乌有，

生之灵火却悄然潜行在地下，

黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

为历史留下一本珍贵的密码。

①表现作者思路，总提全段的句子是：

②用自己的话说说，通过学习这两节诗，你得到了什么启示。

三.（12分）完成下面9—12题。

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山

头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

9．加字变双音节词有误的一项是 （ ）

Ａ．始（开始）悟为山市 Ｂ．堂（厅堂）若者，坊若者

Ｃ．直接霄（云霄）汉 Ｄ．或凭或立，不一状（形状）

10

（ ）

Ａ．无何，见宫殿数十所 Ｂ．倏忽如拳如豆，遂不可见 ．．．．

Ｃ．逾时，楼渐低，可见其顶 Ｄ．未几，高垣睥睨，连亘六七里 ．．．．

11

（ ）

Ａ．历历在目：清晰地出现在眼前。

Ｂ．高垣睥睨：高高低低的城墙。

Ｃ．恒不一见：永远不能看见一次。

Ｄ．黯然缥缈：昏暗得看不分明。

12．选出理解有误的一．选出释义有误的一．选出加点词意思不相近的一项 项 项

（ ）

Ａ．山市，就像海市蜃楼一样，是大气层中的光线折射而形成的幻景。

Ｂ．本文历历如画地再现了山市由生成到消失的全过程。

Ｃ．本文悬念起笔，以情衬景，由粗及细、详略得体。

Ｄ．结尾再提山上的“鬼市”，补写一笔，照应开头，是全文的高潮。

四.（16分）完成下面13—18题。

我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚，太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

13.文段的中心句是：

14.文段的结构方式是：

15.根据文段内容，给“晕”下一个定义。

16.把文段介绍的有关晕、光、虹、霞的情况，用表格的方式列举出来。

17.用列举法简析本段在说明方法上的主要特色。

18.运用摘要法，提炼出文段的主要信息。

五.（12分）完成下面19—24题。

情绪也让人中暑

霍寿喜

①炎热的气候不仅对人体生理影响很大，对人的心理和情绪也有负面影响，这就是心理学家常说的“情绪中暑”（也称夏季情感障碍症）。

②“情绪中暑”的症状主要有以下三点：一是情绪烦躁，常会因微不足道的小事，与家人或同事闹意见，而自己觉得内心烘热，头脑糊涂，不能安下心来思考问题，经常丢三落四忘掉事情；二是心境低落，对什么事情都不感兴趣，觉得过日子过得没劲，对同事和家人缺乏热情，此种情况清晨稍好，下午变坏，晚上更甚；三是行为古怪，常会固执地重复一些生活动作，如反复洗澡、洗脸、洗手，甚至擦洗鼻子。

③造成“情绪中暑”的内因，归根结底，还是人体对环境的适应性差。因此，在炎热的高温环境中，应尽可能地增加休息时间，并注意饮食调整，增加营养，重视夏季的养生之道。要根据夏季天气炎热和昼长夜短的特点，及时调整安排好自己的工作、学习计划，避免在最炎热的时候外出，同时也不要在封闭的空间中呆得过久。居室要注意通风，并且要尽可能地收拾得空旷些避免拥挤感，从而达到白居易用诗描写的效果：“眼前无常物，窗下有清风。散热由心静，凉生为室空。”

④当然，防治“情绪中暑”，心理调节也非常重要。要特别注意“静心”养生。《内经》主张，在炎夏之时要“无厌于日，使志无怒”，持此态度，方可“静心、安神、戒躁、息怒”。俗话说：“心静自然凉”。故越是天热，遇事越要心平气和。在心烦意乱时可以听一段空灵的轻音乐，注意培植浪漫情绪，想象绿林、蓝天、大海等令人凉快的东西，让自己的意念遨游于冰山雪峰或寒冷刺骨的呼啸北风中，畅思遐想“千里冰封，万里雪飘”的诗情画意，以忘却热浪袭击，降低心理热度。正如《摄生消息论》中所言，“宜调息静心，常如冰雪在心，炎热亦于吾心少减，不可以热为热，更生热矣。”此外少想烦心的事，多想愉快的事，保持幽默愉快的心情，同样也有利于忘却夏日的炎热。一旦发现身边的人有“情绪中暑”症状，要耐心开导，用温情细语给他（她）的心里送上清凉，有条件的话，应该陪他（她）到海边、湖边、河边或公园、森林等凉爽之地去走走，习习凉风和迷人景致会使他（她）暑热顿消，心静如水。

⑤为了提高自己的心理调节能力，平时就要注意情绪锻炼。要学习点辩证法，懂得用一分为二、变化发展的眼光看问题。要学会倾诉，尤其是有苦恼时，不要闷在肚里，

冀教版七年级语文上册第四单元测试题篇十：人教版语文七年级上册第四单元测试题

七年级上册语文第三单元测试题

一、语言积累及运用。（30分）

1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）（3分）

A、酝酿﴾ liáng﴿ 黄晕﴾yùn ﴿ 发髻﴾jì﴿ 栀子﴾ zhī﴿ ．．．．

B、唱和﴾hã ﴿ 肥硕﴾shuò ﴿ 鳊鱼﴾biān ﴿ 乌桕﴾ jiù﴿ ．．．．

C、寥阔﴾liáo ﴿ 枯涸﴾gù ﴿ 清洌﴾liâ ﴿ 梦寐﴾ mâi﴿ ．．．．

D、澹澹﴾dàn ﴿ 辣峙﴾sǒng ﴿ 栖息﴾qī ﴿ 禅心﴾ chán﴿ ．．．．

2、下列四字词语中有错别字的一组是（ ）（3分）

A、色彩斑斓 山清水秀 风和日丽 草长莺飞

B、热情洋益 慷概悲壮 气势磅礴 水何澹澹

C、轻飞曼舞 闲情逸致 春华秋实 芊芊细草

D、繁花嫩叶 精神抖擞 花枝招展 呼朋引伴

3、下列句子没有语病的一项是（ ） （3分）

A、学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。

D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。

4、下面没有使用对偶的一句是（ ）（3分）

Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前。 Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬。 Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边。

5、下列句子中成语使用正确的是 ( ) （3分）

A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。

B．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。

C．韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。

D. 班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。

6、根据提示默写。(8分)

⑴《观沧海》中勾画大海吞吐日月、包蕴万千的诗句是： 。 ⑵《天净沙 秋思》的主旨句是： ， 。 ⑶《钱塘湖春行》的颈联是： ， 。

（4）请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句________________，________________。 7、仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作 为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。（4分）

例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

仿写：_________ __ ___________，____________ ______________ ； ____________ _ _______，_____ ___________ ________ _。

8、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请按 照例句用四字词语写出你爱四季的原因。（3分）

我爱春天的 繁花似锦、莺飞燕舞 ， 我爱夏天的 _________ ，

我爱秋天的 _________，我爱冬天的 __________ 。

二、阅读理解。（40分）

（一）阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（18分）

万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。

它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。

当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。

这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。

你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!

你好，马樱花!

你好，含笑花!

哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花„„你们都好呀，万花溪畔的花朵们!

你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!

告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色„„你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。

哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！

9．请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。 （3分）

我拟的标题是_________________________________________

10．仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者什么情怀？（4分）

11．“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称呼的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。（4分）

12．从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?（3分）

13.请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。 （4分）

(二) 拐弯处的一盏灯

天渐暖，困。临近毕业，好些同学都在设计着如何告别；我暗想，高考之后得好好睡上三天，并向着父母吼两嗓子——谁也别叫醒我。

父亲早早地把摩托车推出门外准备送我上学，妈妈每天变着花样为我做早餐。爸妈小心伺候并没有得到我的回报，每天早上叫我起床的时候我依旧是没好腔调应答，好像有一肚子怨气要往外撒。 “瞧人家程明亮，多不容易，灯又亮了。 ”父亲每天早上骑车到此都会嘀咕。

“灯还没熄呢，每晚都这样。这孩子真有出息。”我上晚自习回来的时候父亲也会嘀咕。

路旁的拐弯处有几间小木屋，极其简陋，过去是给种蔬菜的人看园子用的。现在房屋已破，因为靠近学校，常有乡下人来租这房，陪孩子读书。这里是程明亮的家。

程明亮是淮河滩人，或许是十里沟人。 不知是父亲“嘀咕”错了还是我记忆有误，具体是哪儿的我也说不清． 反正他是乡下的，反正他家偏僻，家境极不好。 他高三，母亲在这里陪他读书。 他母亲早上四点到菜场批发些莱卖，五点回来为程明亮做饭， 程明亮学习极其刻苦，关于他的情况都是我在父亲的“嘀咕”声中拼凑出来的。

程明亮刻苦学习的事在老师那儿也得到了验证 、班级举行月考，在老师公布的排行榜前几名中总会有程明亮的名字， 学校有三十多个班级，程明亮每次月考稳居前五名，了得!程明亮显然是学校里的一匹“黑马”，因为过去人们从来没听说过他的名字。

不知什么时候，程明亮的“事迹”在家长中悄悄传开，有的家长在拐弯处甚至会将摩托车车速降下来，我还看到过有的家长凌晨送孩子或是晚上接孩子的时候用手向那个小木屋比画。

虽说我有意和父亲较劲，但在心里也不得不佩服程明亮，因为他在临近高考的四次“月考”中都是名列第一。虽说我的成绩一直就不错，可老是败在程明亮的手下。在咱们心中，分数是“硬道理”，渐渐地，程明亮几乎成了我心中的偶像。这样变化的结果是我每天经过这间小木屋时，都会向那盏亮着的灯投去敬佩的目光。

有好长一段时间我都想见识见识这位“高人”，可结果是我又不愿意示弱，这个时候所有的人都憋足了劲，就像百米赛跑运动员要到终点了，埋头冲刺，没有人会去东张西望。

高考结束，成绩比我预料得要好，我如愿考上了重点大学。奇怪的事发生了：发榜时却没有程明亮的名字。程明亮名落孙山?怎么可能!

父亲自是高兴，老师也打电话过来向父亲道喜，嘻嘻哈哈地提及了“程明亮”的事。我好生奇怪。 那天我去学校拿通知书回来，特地绕道去看了那间小木屋，天呀，里面根本就没人住过!屋顶只有一盏灯。

我这才想起父亲和老师通的电话来。这时我终于明白，这是老师和父亲精心设的一个“局”，在我

们学校，根本就没有“程明亮’’这个人。(选自《小说选刊》2007年第7期)

13.结尾说，“这是老师和父亲精心设的一个‘局’”，请简要概括这个“局”的内容.(3分)

14．老师和父亲为什么要设这个“局’’?(3分)

15．文中多次暗示其实根本没有“程明亮’’这个人，为下文的真相大白层层铺垫。请找出一处相关的文字并简要分析。(4分)

16．当“我”明白这是老师和父亲精心设的一个“局时，请用第一人称描写“我”的心理活动. (4分)

17．品读精彩语言。(8分)

(1)画横线的句子使用的修辞手法是什么?作者这样写的作用是什么?

(2)“程明亮显然是学校里的一匹‘黑’”，联系上文说说什么叫“黑马”，用 “黑马”一词有什么作用。

三、作文。（50分）

以下两个作文题任选其一。

（1）“露从今夜白，月是故乡明”。故乡的山山水水哺育了我们，处处留下我们成长的足迹。哪怕简陋却也充满了温馨，充满了思念与幸福的情愫，让我们深爱到永远。请以“故乡”为题，写一篇不少于600字的作文。

（2）在生活的百宝箱里，你经历着各种各样的事：你努力学习，幸运之神却离你而去，考试成绩掉了下来；你奋力打球，因为裁判误判，比赛却输了；你搞一项小发明没有成功„„凡此种种，生活中的苦乐滋味你都尝过，请以“生活中的苦与乐”为题，写一篇作文，不少于600字。

友情提示：注意字迹清楚，结构完整，语句生动优美，真情实感。