阅读理解,等你回家答案，路边野葵和蒲公英赏析

篇一:《江苏省扬州市竹西中学2013-2014年度七年级语文第二学期期中试卷(有答案)》

2013～2014学年第二学期期中试卷七年级语文

（考试时间：150分钟 满分：150分） 2014.4

一、积累运用（33分）

1．下面加点字注音完全正确的一组是（2分）( ) ．．．．

A．烙印（lào） 澎湃（pài） ．．抽穗（suì） 脑髓（suǐ） ．．

B．要塞（sài） 脸颊（xiá） 地窖（jiào） 纤维（qiān） ．．．．

C．剔透（tī） 灵柩（jiù） 倔强（jué） 嫉妒（jì） ．．．．

D．胆怯（qiè） 鲜为人知（xiǎn） 发绺（liǚ） 叱咤风云（chà） ．．．．

2．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（2分）( ) ．．．．

A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”应成为我们不懈追求的箴言。

B．一篇“没有了祖国你将什么都不是”的帖文在互联网上广为传播，文中观点引发网民

共鸣。

C．叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。（主要是

碳水化合物）

D．今天去社区福利院为老人们提供义工服务的是二、三两组的同学。

3．下面这段话中，没有语病、表意正确的一句是（2分）( ) ．．．．．．．．

A. 电影《爸爸去哪儿》的热映引发了人们对中国式家庭教育的热潮。

B. 我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

C. 有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

D. 通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。

4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（2分）( ) ．．

A．炙手可热的“双十二”促销活动让网络卖家大赚一笔。 ．．．．

B．莫言小时候每次去集上听书回来，都会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。 ．．．．

C．连续多日的雾霾让全国各地的交通事故如雨后春笋般多了起来。 ．．．．

D．扬州每年都在植树，润扬森林公园的树木已是鳞次栉比，鸟儿们也回来了。 ．．．．

5．下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（3分）( ) ．．．．．

A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文，作者鲁迅。

B．《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸

杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，

少壮不努力，老大徒伤悲。

C．《于园》选自《陶庵梦忆》，作者北宋的文学家张岱。这篇园林小品按照由前而后的

空间顺序有层次地写于园，清新空灵。

D． 《人民英雄永垂不朽》以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅

兼顾其他顺序来组织材料。写浮雕时，作者由东到南到西，最后到北，这个空间顺

序实际上是由浮雕的内容所决定的。

6．读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）

天目湖湖水清洌,水质纯洁。群山环抱，峰luán（ ）绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿

蜒伸向茫茫cāng( )山之中，远tiào（ ）流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，qín( )

7．默写。（每空1分，共10分）

（1）曲径通幽处， ▲ 。山光悦鸟性， ▲ 。

（常建《题破山寺后禅院》）

（2）吴楚东南坼， ▲ 。亲朋无一字，老病有孤舟。

，凭轩涕泗流。 （杜甫《登岳阳楼》）

（3）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀） ▲ 。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（4）在这四年里，我历尽艰苦， ▲ ，我咬紧了牙， ▲ 。

（阿累《一面》）

（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， ▲ 。（高尔基《童年》）

（6） ▲ ， ▲ 。太祖乃悟，卒用其人。（《赵普》）

8. 阅读下列材料完成题目（8分）

随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多

便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展

开调查。请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。

〖资料一〗某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前

的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。

〖资料二〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑

等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易

造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐

射对孩子身体也很不利。 ——摘自2013年6月5日《中国青年报》

〖资料三〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网、听歌曲、收发

图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短

信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机

带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。

——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》

〖资料四〗周日晚上，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，

兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在

的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”

父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们

坐在一起，你却在玩手机。’”

（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。（3

分）

（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。（2分）

（3）请你在正确理解材料四画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐

的话。（3分）

二、阅读理解（54分）

（一）阅读下面诗歌，完成10—11题。（4分）

绝句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释：①迟日：指春天

9．清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，请你用优美的语言描绘三、四句表现的

画面。（2分）

10．这首诗写出了景物什么特点？表现了诗人什么情感？（2分）

（二）阅读下面古文，完成11—14题。（17分）

蝴蝶泉

半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓①。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，

东向漱②根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉

汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶

无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游

人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

余在粤西三里城，陆参戎③即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却

其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。

①山麓：山脚。 ②漱：梳洗。 ③陆参戎：作者的朋友。

11.解释下列句中加点的实词。（4分）

（1）溯之又西 （2）未知孰是 ．．阅读理解,等你回家答案，路边野葵和蒲公英赏析。

（3）时早未花4）富人于五所园也 ．

12.下列加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）

A. 二泉汇为方丈之沼 主人处处款之（《于园》） ．．

B. 自树巅倒悬而下 而能以天下事为己任（《赵普》） ．．

C. 陆参戎即为余言其异 项为之强（《幼时记趣》） ．．

D. 至此又以时早未花 以实奇（《于园》） ．．

13.翻译句子。（6分）

（1）有树大合抱，倚崖而耸立。

（2）阖户启箧取书，读之竟日。（《赵普》）

（3）坐窥井邑，俯拍云烟。（《黄鹤楼》）

14.当地人对于蝴蝶的聚集有哪两种解释？请用自己的话概括。（4分）

（三）阅读下文，完成15—19题。（13分）

宣纸

①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。

②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。

③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。

④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。

⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。

⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。 ⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。

⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。

15.文章先后从宣纸的弹性和韧性→湿染性→→持久性等五个特性做了说明。（2分）

16.第③节画线句运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

________________________________________________________________________

17.第⑥节画波浪线句子中 “通常”一词能不能删除，为什么？（3分）

________________________________________________________________________

18.⑤⑥节顺序能否调换？为什么？（2分）

________________________________________________________________________

19. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分） ．．

A. 开头引用孔丹造宣纸的传说增添了文章的趣味性和吸引力，也引出了“宣纸”这一说

明对象。

B. 判断生宣与熟宣最简单方法是用水来检验，当水滴在宣纸上后逐渐向四周扩散的即

为生宣；没有立即扩散或不再扩散的是熟宣。

C. 宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加

大。

D. “水走墨留”的唯一原因是宣纸具有湿染性，“寿纸千年”的根本原因是不招惹虫蛀。

（四）阅读下文，完成20—25题。（20分）

等你回家

(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”

(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。

(4)“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？

(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。

(7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码 女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进

篇二:《2016年中考现代文阅读解析含答案》

2016年中考

大雪封不住希望的心

包利民

①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。

⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！

⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选自《联谊报》，有改动）

1．结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2分）

2．根据提示，填充方框。（4分）

情节：突遇暴雪→ ① →发现黑点→ ② →发现村庄

心理： ③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来

3．结合语境，按要求品析语言。（4分）

①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）

②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）

4．第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以内，2分）

5．文中的“水井”一词表意丰富，请说明。（3分）

6．即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。（3分）

答案：

1、示例：

“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨）阅读理解,等你回家答案，路边野葵和蒲公英赏析。

2、①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可）

3、示例：

①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。

②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。

4、答案略。（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答）

5、①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。（每点1分）

6、开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）

等你回家

(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”

(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇.那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了„„他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。

(4)“我真想跟他同归与尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？

(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。

(7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码--从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。

(9)“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。

(10)探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说:“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”

(11)他转身问我“你有纸笔吗？”

(12)“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。

(13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家

18.结合你对本文的理解，说说标题“等你回家”是谁等谁回家 ？（3分）

答： 19. 根据文章内容，完成下表。（6分）

21.第⑦段父亲“话筒拿在手上，却不说话时”是怎样的心理？请概括回答2

答：

22.⑧⑨两段详细描写其他人探视的情形是否赘余？为什么？（4分）

答：

18题①父亲等儿子回家（1分）②家人等待失足的亲人回家（2分）

19题(1)发现快过探视时间了（1分）

(2) 一口气跑到大门口，并急急火火地往探视室跑（2分）

(3)看到儿子被管教干部带进来后（1分）

(4) 一脸悲戚，为儿子写下“儿子，等你回家”的纸条（2分）

20题自然环境（景物）（1分）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。（2分）

21题对儿子既爱又气的矛盾心理（2分）

22题不赘余，因为①这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。（如果只答出引出下文或推动情节发展减一分）②这些内容深化了文章的主旨，使读者感悟到亲人的接纳和原谅对于误入歧途的人来说是多么地重要。（如果只答深化主旨减一分）

(二)

①七岁女孩葵花，一早就走向大河边。

②雨已经停了，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样， 甲 漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然 乙 扶摇直上，变得高远而明亮。草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。

③葵花穿过潮湿的空气，不一会儿，从头到脚都潮湿了。一路的草，叶叶挂着水珠。她的裤管很快就被打湿了。经过一棵枫树下，正有一阵轻风吹过，摇落许多水珠，有几颗落进她的脖子里，她一激灵，不禁缩起脖子，然后仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得一尘不染， 丙 的，让人心里很喜欢。 ④不远处的大河，正用流水声吸引着她。

⑤她离开那棵枫树，向河边跑去——她几乎天天要跑到大河边，因为河对岸有一个村庄。那个村庄有一个很好听的名字：大麦地。

⑥而葵花居住的大河这边，是一个相对独立的世界。原来只是一片一望无际的芦苇，那年的春天，一群白鹭受了惊动，从安静了无数个世纪的芦苇丛中 丁 飞起，然后在芦荡的上空盘旋，直盘旋到大麦地的上空，“嘎嘎”鸣叫，仿佛在告诉大麦地人什么。它们没有再从它们飞起的地方落下去，因为那里来了许多陌生的城里人，他们要在这里盖房子、开荒种地、挖塘养鱼。他们唱着歌，歌声嘹亮，唱得大麦地人一个个竖起耳朵来听。几个月过去，七八排青砖红瓦的房子，鲜鲜亮亮地出现在了芦荡里。不久又竖起一根高高的旗杆，那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦荡的上空。他们有自己的活动范围，有自己的话，有自己的活，干什么都有自己的一套。白天干活，夜晚开会。都到深夜了，大麦地人还能远远地看到这里依然亮着灯光。四周一片黑暗，这些灯光星星点点，像江上的渔火，很神秘。不久，大麦地的人对它就有了称呼：“五七干校”。

⑦葵花就是随着爸爸从城市搬到大河这边的“五七干校”的，这里除了大人就葵花一个小孩。葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟

▲ 。她经常会望着对岸的大麦地发呆，想象有一天可以到那里去，可以找到和她一样的孩子一起玩。

⑧今天早晨，爸爸上工后，葵花又来到河边，就是看看是否有办法到对岸去……

（作者：曹文轩，文章有删改）

17.请为本文拟一个标题，并说一说你的理由。（4分）

标题： 理由：

18.选择恰当词语分别填入文中甲、乙、丙、丁处，顺序依次应该是：(填字母)（2分）

（甲） 、（乙） 、（丙） 、（丁） 。

A. 呼啦啦 B. 油亮亮 C. 哗啦啦 D. 飘飘然

19.赏析文章第⑥段中加点词语“燃烧”的表达效果。（3分）

那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦荡的上空。 ．．

20.请比较第②段画线的句子与改句在表达效果上的不同。（3分）

原句：草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……

改句：草、花、风车、房屋、牛和鸟都是潮湿的……

21.结合上下文，根据你对文章的理解，展开合理想象，围绕“这只鸟”，补写出第⑦段空白处的句子。（50字左

请从下面两题中，任选一题作答；若两题都做，只按第（1）题计分。 ．．．．

（1）从文章整体上看，第⑥⑦自然段采用了什么写法？这样写，有什么好处？

（2）文章最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。

17.标题：人物类：葵花、孤独的葵花

时间、地点类：向往大麦地、大河清晨、在水一方

主题类：孤独、孤独之旅、彼岸

理由：比如

（1）（人物类题目）点出主人公。（2）{主题类}点明主旨。（3）（时间地点类）点出故事发生的地点和环境。

学生答案：

示例：“彼岸”这个题目，有一定的悬念，可以吸引读者阅读兴趣，同时，写出了葵花对那边的渴望，揭示了文章的主题。

【评分意见】题目2分，理由2分。理由能够围绕题目的作用答出一点即可。

18. .C、D、B、A

19. 提示：“燃烧”本来是指火烧的样子，这里是指红旗的红如火焰燃烧在苇荡上空，突出了红旗之红，与周围芦苇的碧绿相互映衬。“燃烧”一词用得新颖别致，化静为动，给人很强的视觉冲击力。 学生答案：

20. 示例1：原句用一组短句构成排比，句式整齐，很好的渲染了夏日雨后的潮湿的特点，改为长句后，只起到了陈述事实的作用，没有了这种渲染铺陈的效果了。

示例2：原句运用了反复的修辞方法，突出（强调）了环境潮湿的特点，在如此环境下，葵花还要走向大河边，有利于表现其了孤独和其排解孤独的愿望之强烈。

学生答案：

21. 示例：这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。各种形状的云彩，浮动在它的四周。实在寂寞时，它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的心更加的孤寂。

学生答案：

22.（1）插叙。这段插叙，交代了葵花的来历，同时，也说明了葵花一早就来到河边的原因。这样写使文章脉络清楚，内容完整，情节曲折，也突出了葵花倍感孤独的心境，在阅读中，读者与主人公产生了强烈的情感共鸣。

学生答案：

（2）结构上：与首段呼应，使文章结构严谨，浑然一体。内容上，一个“又”字，表明葵花已不止一次来到河边了，进一步写出了葵花的孤独与期待。

学生答案：

教师阅卷笔记：

（二）槐花深一寸

丁立梅

①槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开。

篇三:《2013-2014年度七年级语文第二学期期中试卷(有答案)》

2013～2014学年第二学期期中试卷七年级语文

（考试时间：150分钟 满分：150分）

一、积累运用（33分）

1．下面加点字注音完全正确的一组是（2分）( ) ．．．．

A．烙印（lào） 澎湃（pài） ．．抽穗（suì） 脑髓（suǐ） ．．

B．要塞（sài） 脸颊（xiá） 地窖（jiào） 纤维（qiān） ．．．．

C．剔透（tī） 灵柩（jiù） 倔强（jué） 嫉妒（jì） ．．．．

D．胆怯（qiè） 鲜为人知（xiǎn） 发绺（liǚ） 叱咤风云（chà） ．．．．

2．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（2分）( ) ．．．．

A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”应成为我们不懈追求的箴言。

B．一篇“没有了祖国你将什么都不是”的帖文在互联网上广为传播，文中观点引发网民

共鸣。

C．叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。（主要是

碳水化合物）

D．今天去社区福利院为老人们提供义工服务的是二、三两组的同学。

3．下面这段话中，没有语病、表意正确的一句是（2分）( ) ．．．．．．．．

A. 电影《爸爸去哪儿》的热映引发了人们对中国式家庭教育的热潮。

B. 我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

C. 有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

D. 通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。

4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（2分）( ) ．．

A．炙手可热的“双十二”促销活动让网络卖家大赚一笔。 ．．．．

B．莫言小时候每次去集上听书回来，都会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。 ．．．．

C．连续多日的雾霾让全国各地的交通事故如雨后春笋般多了起来。 ．．．．

D．扬州每年都在植树，润扬森林公园的树木已是鳞次栉比，鸟儿们也回来了。 ．．．．

5．下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（3分）( ) ．．．．．

A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文，作者鲁迅。

B．《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸

杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，

少壮不努力，老大徒伤悲。

C．《于园》选自《陶庵梦忆》，作者北宋的文学家张岱。这篇园林小品按照由前而后的

空间顺序有层次地写于园，清新空灵。

D． 《人民英雄永垂不朽》以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅

兼顾其他顺序来组织材料。写浮雕时，作者由东到南到西，最后到北，这个空间顺

序实际上是由浮雕的内容所决定的。

6．读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）

天目湖湖水清洌,水质纯洁。群山环抱，峰luán（ ）绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿

蜒伸向茫茫cāng( )山之中，远tiào（ ）流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，qín( )

7．默写。（每空1分，共10分）

（1）曲径通幽处， ▲ 。山光悦鸟性， ▲ 。阅读理解,等你回家答案，路边野葵和蒲公英赏析。

（常建《题破山寺后禅院》）

（2）吴楚东南坼， ▲ 。亲朋无一字，老病有孤舟。

，凭轩涕泗流。 （杜甫《登岳阳楼》）

（3）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀） ▲ 。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（4）在这四年里，我历尽艰苦， ▲ ，我咬紧了牙， ▲ 。

（阿累《一面》）

（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， ▲ 。（高尔基《童年》）

（6） ▲ ， ▲ 。太祖乃悟，卒用其人。（《赵普》）

8. 阅读下列材料完成题目（8分）

随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多

便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展

开调查。请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。

〖资料一〗某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前

的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。

〖资料二〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑

等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易

造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐

射对孩子身体也很不利。 ——摘自2013年6月5日《中国青年报》

〖资料三〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网、听歌曲、收发

图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短

信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机

带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。

——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》

〖资料四〗周日晚上，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，

兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在

的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”

父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们

坐在一起，你却在玩手机。’”

（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。（3

分）

（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。（2分）

（3）请你在正确理解材料四画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐

的话。（3分）

二、阅读理解（54分）

（一）阅读下面诗歌，完成10—11题。（4分）

绝句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释：①迟日：指春天

9．清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，请你用优美的语言描绘三、四句表现的

画面。（2分）

10．这首诗写出了景物什么特点？表现了诗人什么情感？（2分）

（二）阅读下面古文，完成11—14题。（17分）

蝴蝶泉

半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓①。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，阅读理解,等你回家答案，路边野葵和蒲公英赏析。

东向漱②根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉

汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶

无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游

人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

余在粤西三里城，陆参戎③即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却

其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。

①山麓：山脚。 ②漱：梳洗。 ③陆参戎：作者的朋友。

11.解释下列句中加点的实词。（4分）

（1）溯之又西 （2）未知孰是 ．．

（3）时早未花4）富人于五所园也 ．

12.下列加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）

A. 二泉汇为方丈之沼 主人处处款之（《于园》） ．．

B. 自树巅倒悬而下 而能以天下事为己任（《赵普》） ．．

C. 陆参戎即为余言其异 项为之强（《幼时记趣》） ．．

D. 至此又以时早未花 以实奇（《于园》） ．．

13.翻译句子。（6分）

（1）有树大合抱，倚崖而耸立。

（2）阖户启箧取书，读之竟日。（《赵普》）

（3）坐窥井邑，俯拍云烟。（《黄鹤楼》）

14.当地人对于蝴蝶的聚集有哪两种解释？请用自己的话概括。（4分）

（三）阅读下文，完成15—19题。（13分）

宣纸

①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。

②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。

③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。

④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。

⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。

⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。 ⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。

⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。

15.文章先后从宣纸的弹性和韧性→湿染性→→持久性等五个特性做了说明。（2分）

16.第③节画线句运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

________________________________________________________________________

17.第⑥节画波浪线句子中 “通常”一词能不能删除，为什么？（3分）

________________________________________________________________________

18.⑤⑥节顺序能否调换？为什么？（2分）

________________________________________________________________________

19. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分） ．．

A. 开头引用孔丹造宣纸的传说增添了文章的趣味性和吸引力，也引出了“宣纸”这一说

明对象。

B. 判断生宣与熟宣最简单方法是用水来检验，当水滴在宣纸上后逐渐向四周扩散的即

为生宣；没有立即扩散或不再扩散的是熟宣。

C. 宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加

大。

D. “水走墨留”的唯一原因是宣纸具有湿染性，“寿纸千年”的根本原因是不招惹虫蛀。

（四）阅读下文，完成20—25题。（20分）

等你回家

(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”

(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。

(4)“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？

(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。

(7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码 女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进

篇四:《盼你回家阅读答案》

盼你回家

①我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

②戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说:[真不想来啊。盼你回家阅读答案。"

③一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，

④[我真想跟他同归于尽!"这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

⑤我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心:这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果?

⑥车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。盼你回家阅读答案。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说:[到了。"父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问:[到了?"一看表，快上午10点了。他急了，说:[也不知能不能见着。"因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。

⑦他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤，看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

⑧旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子，他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码--从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。  

⑨[哭什么呢?你会改好的!"我听到那些人里的一个大声说。

⑩探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说:[里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。"

(11)他转身问我[你有纸笔吗?"

(12)[当然有。"我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。窗里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。

(13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是:儿子，盼你回家。

(摘自2011年<青年文摘>第2期，有删改)

1．请根据提示，梳理文章的内容。(4分)

去戒毒所路上，[父亲"痛述儿子的吸毒经历→戒毒所大门，         →探视室里，                →玻璃窗前，[父亲"一脸戚容，为儿子写下[儿子，盼你回家"的纸条。

2．有人认为第⑤段与全文内容不协调，建议删去，你同意吗?为什么?(4分)

                                                                              

3．按要求回答问题。(8分)

(1)、第(12)段划线句子中，[儿子"流泪的原因是什么?(4分)

 (2)、探视前后，时间很短，[儿子"的神情态度已发生了巨大变化。请从文中找出[儿子"的神态变化的句子，并抄写在下面横线上。(4分)

                                                                                     

4．请结合描写的相关知识，品析第②段中划线句子[路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。"(4分)

5．[父亲"是一个怎样的人?请结合文章内容概括分析[父亲"的两个特点。(4分)

参考答案:

1。(4分，每空2分)[父亲"急忙办手续，并急急火火往探视室跑    [父亲"盯着儿子，拿着话筒却不说话

2．(4分)不同意(1分)。结构上，起到承上启下(或过渡)的作用(1分)；内容上，写出了父亲[恨铁不成钢"的酸楚和通心(1分)，表现了[我"对父子见面情景担忧。(1分)

3。(8分)(1)(4分，每点2分)①为自己吸毒毁了家而深深愧疚；②为父亲的宽容与爱心而深深感动。

(2)(4分，每句2分)①这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤，看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。 ②窗里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。

4。(4分)运用景物描写(或环境描写)的方法，描绘了花草的茂盛、飞鸟的活跃、天空的高远，以乐景写哀情，反衬或烘托出父亲心情的低落、哀怨。(紧扣文句内容1分，景物描写或环境描写1分，父亲心情1分，反衬或烘托1分)

5。(4分)示例:①[父亲"是一个宽容有爱的人，因为[父亲"到最后还是原谅了犯有巨大错误的儿子，给他留了[儿子，盼你回家"的纸条。②[父亲"是强悍严厉的人，因为[父亲"去看儿子路上，一路痛骂，激愤处双眼通红，极端无情苛刻，甚至抛出[我真想跟他同归于尽"的狠话。(或[外刚内柔"、[望子成龙"、[嫉恶如仇"、[情感丰富"等也可)(每点2分，结合文章内容1分，特点概括1分)