“球王”贝利:一个让对手尊重的人阅读答案

《《球王贝利》拓展阅读1》
“球王”贝利:一个让对手尊重的人阅读答案 第一篇

第12课球王贝利 拓展练习1

球王贝利的成长故事

球王贝利出生在巴西海岸线附近一个贫困的小镇里，父亲是位因伤退役、穷困潦倒的前足球户外员。贝利从小酷爱足球户外，很早就，显现出踢球的天分。正因家里穷，父亲没有钱买足球，但为了鼓励儿子贝利对足球的钟爱，他用大号袜子、破布和旧报纸，做成了一个自制“足球”送给儿子。从此，贝利常常光着黑瘦的脊梁，在家门前坑坑洼洼的街面上，赤着脚向想像中的球门冲刺。

10岁时，贝利和伙伴们组建了一支街头足球队，在当地渐渐小有名气。足球在巴西人的生活中有着举足轻重的地位，因此，镇里开始有不少人向崭露头角的贝利打招呼，还给他敬烟。贝利很享受那种吸烟带来的“长大了”的感觉，渐渐有了烟瘾。但正因买不起烟，他开始到处找人索要。

一天，贝利在街上向人要烟时被父亲撞见了。父亲的脸色很难看，眼里充满了忧伤和绝望，甚至还有恨铁不成钢的怒火，贝利不由得低下了头。

回家后，父亲问贝利抽烟多久了，他小声辩解说自我只吸过几次。忽然，贝利看见面前的父亲猛然抬起了手，他吓得肌肉紧绷，不由自主地捂住自我的脸。父亲从来没有打过他，可这天他的错误确实有些大了，小小年纪就抽烟，而且还撒谎。然而出人意料的是，父亲给他的并不是预想的耳光，而是一个紧紧的拥抱。

父亲把贝利搂在怀中说：“孩子，你有踢球的天分，能够成为一个伟大的球员。但如果你抽烟、喝酒、染上各种恶习，那足球生涯可能就至此为止了。一个不爱惜身体的球员，怎样能在90分钟内一向持续较高的水平呢?以后的路怎样走，你自我决定吧。”

父亲放开贝利，拿出瘪瘪的钱包，掏出里面仅有的几张纸币说：“如果你真忍不住想抽烟，还是自我买的好。总向别人索要。会让你丧失尊严。”

贝利感到十分羞愧，眼泪几乎要夺眶而出，可当他抬起头时，发现父亲的脸上已是泪水纵横??

之后，贝利再没有抽过烟，也没有沾染任何足球圈里的恶习。他以魔术般的足球天赋和高尚谦逊的品格，被誉为20世纪最伟大的户外员。

多年以后，已成为一代球王的贝利仍不能忘怀当年父亲的那个拥抱，他说：“在几乎踏上歧路时，父亲那个温暖的拥抱，比给我多少个耳光都更有力量。”

《2013年1月如东县小学四年级阅读考级检测题》
“球王”贝利:一个让对手尊重的人阅读答案 第二篇

2012—2013学年度第一学期如东县小学课外阅读

六级（四年级）考级试题

学校 班级 姓名 学号 成绩

一、古诗诵读。（30分）

1.将下列的诗句与相应的诗题、作者连线。（15分）

露似珍珠月似弓 《 题 西 林 壁 》 王之涣 春风不度玉门关 《 大林寺桃花 》 王 翰 只缘身在此山中 《 江 南 春 》 苏 轼

长恨春归无觅处 《 暮 江 吟 》 白居易

千里莺啼绿映红 《 凉 州 词 》 杜 牧

2.选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（15分）

①诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描绘的是【 】的景象。 A元旦 B元宵 C春节 D中秋

②“春光懒困倚微风”的上一句诗是【 】。

A黄师塔前江水东 B一道残阳铺水中

C横看成岭侧成峰 D黄四娘家花满蹊

③诗句“散作满河星”出自【 】。

A叶绍翁《夜书所见》 B杜甫《江畔独步寻花》

C杨万里《舟过安仁》 D査慎行《舟夜书所见》

④“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描写的是【 】的景象。 A残冬 B早春 C阳春 D暮春

⑤下列能体现送别情景的诗句是【 】。

A留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

B葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

C寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

二、判断题，在正确说法前面的括号里打“√”，错的打“×”。（30分）

1.【 】《圣诞礼物》中，保罗的哥哥送给保罗的礼物是一辆新车。

2.【 】在《最美的补考》中，“我”的四个参加补考复习的同伴因为迟到而未参加补考。

3．【 】《是谁出卖了刺猬》中，作者认为真正出卖刺猬的是它自己，而乌鸦是一个可以信赖的朋友。

4.【 】“球王”贝利小时候就听从他父亲的教导：“不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手。你自己也要做一个值得对手尊重的人。”

5．【 】明朝著名文学家张溥把自己的书房取名“七录书斋”，他写的大部分诗文收录在《七录斋集》里。

6．【 】《今天我是升旗手》的作者是当代作家曹文轩，《我要做好孩子》也是他的作品。

7．【 】《今天我是升旗手》中的主人公肖晓是个崇拜英雄、品学兼优的学生。经过努力，肖晓终于在临近小学毕业时，亲手升起了鲜艳的五星红旗。

8．【 】肖晓自制名片的身份是天安门国旗班班长。

9.【 】林茜茜顶替肖晓做升旗手是因为她捡到五万元钱还给了失主。

10.【 】在《宝葫芦的秘密》中，马帅是故事的主人公。

11.【 】王葆的宝葫芦是在钓鱼时钓到的。

12.【 】《宝葫芦的秘密》中，郑小登是王葆的好朋友。

13.【 】王葆去找图书小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被姚俊借走了。

14.【 】《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。

15.【 】在《爱的教育》中，我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。

三、选择题，选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（40分）

1．“源出昆仑衍大流 玉关九转一壶收”描绘的是【 】的景象。

A黄果树瀑布 B庐山瀑布 C九龙瀑布 D壶口瀑布

2．“天下第一关”是【 】。

A函谷关 B玉门关 C山海关 D潼关

3．在【 】可以看到观前街、太监巷的人群，得月楼、松鹤楼的姿影，还可以感受弹词、吴歌吴语的珠圆玉润。

A苏州 B上海 C南京 D无锡

4．《幸福是灵魂的香味》中，小潘基文选择吃苹果的方法是【 】。

A全部自己吃 B分给邻居吃 C先吃熟透的 D先吃刚熟的

5．作文《同在蓝天下》的原作者是【 】。

A包郝 B巴顿 C金铃 D肖晓

6．肖晓寒假独自去北京想【 】。

A看升旗 B登长城 C游故宫 D看朋友怀娃

7．肖晓去北京前，包郝给他【 】

A一张车票 B一张地图 C五十元钱 D一封信

8．为了帮助生病的林茜茜筹措医药费，肖晓、包郝陪祝小娜去食品商场公关部应聘【 】。

A服装模特 B推销小姐 C洗碗工 D修理员

9．肖晓爸爸送给肖晓的“六·一”礼物是【 】。

A一台相机 B航模杂志 C远洋巡航舰模型 D肯德基汉堡包

10．《宝葫芦的秘密》一书的作者是【 】。

A金 波 B高士其 C叶圣陶 D张天翼

11．《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是【 】。

A变一桶鱼 B变出熏鱼 C变出卤蛋 D变座房子

12．姚俊和王葆下棋时，姚俊的“马”突然不见了，原来是【 】。

A掉到地上了 B到王葆嘴里了 C装姚俊口袋了 D变没有了

13．王葆参加了【 】小组。

A美术小组 B舞蹈小组 C科学小组 D书法小组

14．王葆把宝葫芦劈开后里面是【 】。

A一滩水 B一股烟雾 C葫芦种子 D什么也没有

15．王葆讲出宝葫芦的秘密后，宝葫芦变的那些东西最后都被搬到【 】。

A商店 B家里 C学校 D仓库

16．叙利奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是【 】。

A晚上和爸爸妈妈一起做家务

B晚上独自睡觉因害怕而睡不着

C他厌恶学习，熬夜玩耍而拖垮身体

D悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多

17．乌兰蒂被开除的原因是【 】。

A成绩太差 B品行太坏 C顶撞父母 D家庭穷困

18．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫【 】

A 克洛西 B弗兰蒂 C戴洛西 D 华蒂尼【“球王”贝利:一个让对手尊重的人阅读答案】

19．读了《今天我是升旗手》等书后，我知道了黄倍佳的作品还有【 】等。

A《遥远的风铃》 B《大林和小林》 C《金鸭帝国》 D《秃秃大王》

20．《爱的教育》由【 】、安利柯父母的教子篇和老师讲的九则故事三部分组成，以情感教育和品德教育为中心，字里行间突出了深深的爱。

A戴洛西的作文 B安利柯的日记 C克洛西的遭遇 D弗兰蒂的故事

《《球王贝利》教案》
“球王”贝利:一个让对手尊重的人阅读答案 第三篇

球王贝利

教学目标

1.默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

2.引导学生自学生字。

教学重点、难点：

从球王贝利的成长经历中，受到启迪。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，你们喜欢踢足球吗？

生：喜欢【“球王”贝利:一个让对手尊重的人阅读答案】

不喜欢

师：有的同学说喜欢，有的同学说不喜欢，那现在就请喜欢踢足球的同学，说一说自己喜欢的足球明星。

生：贝克汉姆 齐达内 罗那尔多 托蒂 贝利??

师：刚才有的同学说到了贝利，那你们知道贝利是谁吗？

生：足球明星

师：那他被称为什么呀？

生：球王

师：没错，贝利被称为一代球王，那你们想去了解贝利成名前的一些故事吗？ 生：想

师：那好，就让我们大家一起去了解，现在请大家翻到课本52页，一起将课题齐读一遍 生：球王贝利

师：同学们，你们读了课题有什么疑惑吗？

生：贝利是谁？

他为什么被称为球王？

师：同学们提得问题都非常好，那请同学们带着这些问题，好好的将课文的学习链接齐读一遍，让我们一起来了解贝利的情况。

生：齐读链接

师：既然我们已经了解了贝利的情况，那他成名之前到底发生了哪些有趣的故事呢？请同学们带着老师刚才提出的问题，一起将课文齐读一遍，并用笔划出本课的生字及好词。 生：读课文，划词

师：将本课的生字新词，近义词，反义词，多音字及时板书到黑板上。同学们读完了课文，也对本课的内容有了一定的了解，那你们知道文中所说的贫民窟是指什么意思吗？ 生：穷人居住的地方

师：没错，贫民窟就是指城市中贫苦人聚居的地方.那文章说贝利是在一个怎样的小池塘里踢足球呀?

生:干涸

师:那干涸又是什么意思呢？

生:没有水

师:没错,干涸就是指(河道或池塘等)没有水了,大家一起来看一下这个”涸”字,它是由水

字部加固字组成,意思就是说水由液体变成了固体,说明它被蒸发掉了,当然也就没有水了.所以干涸的意思就是指河道或池塘等没有水了.那祈祷又是什么意思呀?

生:祷告

师:没错,祈祷是指一种宗教仪式,是指信仰宗教的人向神默告自己的愿望。那这个别墅又是什么意思呢？

生：漂亮的房子

师：别墅可不仅仅是指漂亮的房子，它是指在郊区或风景区建造的供休养用的园林住宅。当然那些房子都是很漂亮的。那文中最后一自然段的誉为又是什么意思呢？

生：称为

师：没错，誉为就是指称为，它含有称赞的意思。那同学们我们一起来看看黑板中的祈祷两个字，这祈祷两个字的部首是什么呀？

生：礻

师：是啊，它可是“礻”，同学们可不要把它写成“衤”，“ 衤”是跟衣物有关的，祈祷跟衣物有什么关系吗？

生：没有

师：所以祈祷两个字的部首都是“礻”，同学们可要记得啊，是“礻”。好，那接下来我们来学习好词，文中说小男孩在怎样的小池塘里踢足球呀？

生：干涸

师：干涸的池塘就是指一个没有水的池塘。

师：1.那我们来学习本课的多音字：空 好 没

2.那我们再来学习本课的近义词 反义词

3.大家一起将黑板上的字词齐读两遍

板书设计

贫民窟 垃圾 椰子 干涸 祈祷 铁锹 别墅 真诚 誉为

好词【“球王”贝利:一个让对手尊重的人阅读答案】

（干涸）的池塘

多音字（你能给他们注音吗？）

kong(天空 ) hao(好处 ) mei(没有 )

空 好 没

kong(空地 ) hao(爱好 ) mo(淹没 )

近义词

真诚(赤诚) 礼物(礼品) 准确(精确) 干涸(干枯) 祈祷(祷告)

（诚挚）

反义词

真诚(虚伪 ) 喜欢(厌恶 )

二、师：既然我们学习完了本课的新词，也对本课的内容有了一定的了解。那我们就按照送足球——参加训练——捧回金杯的顺序将课文分为三段。

展示段意

师：文章第一段说贝利非常喜欢踢足球，文中有哪些体现呀？

生：他非常喜欢踢足球??在能找到的任何一片空地上踢

师：接连几个“踢”字，反映出了贝利对足球的酷爱程度，他没有等待，没有怨言，没有球

就用塑料盒等东西代替，没有训练场，就利用任何一片空地，这种精神的确令人感动，在得到足球后，他踢得更卖劲了，不久就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。 这说明他的球感好，又能刻苦练习。读到这里我们已经可以悟出贝利成功的原因了，那就是“爱好+天赋+勤奋=成功”。

师：第二段主要写教练被小男孩的真诚感动，让他到训练场参加训练。

当初小男孩想送给教练圣诞节礼物，是源于他对足球的热爱。他没有钱为教练买礼物，但为了报答教练的知遇之恩，感谢教练满足他踢球的愿望，想出了为教练挖圣诞树坑的办法。这种真诚深深的打动了教练，教练理解了小男孩的感情不仅是对自己的感激，更是源于对足球的热爱，因此说“这树坑是世界上最好的礼物”，并让贝利参加了足球训练。

同学们，文中第六自然段说教练被小男孩儿的真诚感动了，这是一个什么句呀？ 生：被字句

师：那把它换成把字句该怎样转换呢？

生：小男孩儿把教练真诚地感动了

师：那接下来“他把小男孩儿从坑里拉上来”，是一个把字句，把它换成被字句又该怎样转换呢？

生：小男孩儿被他从坑里拉上来

师：而第三段主要写小男孩与巴西队员一起捧回了世界杯足球赛的金杯，他就是“一代球王”贝利。那接下来我们来看看课后练习：

教练为什么送给小贝利一个足球？

原因：因为（1）教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；

（2）教练发现他有踢球的天赋；

（3）出于对这样的人才的爱护

教练为什么让贝利到他的训练场上来？

（1）因为教练满足了贝利对足球的热爱，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为深深的打动了教练。

（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人

三、总结全文

师：同学们，你们从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示呢？ 启示：（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。

（2）爱好+天赋+勤奋=成功

（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。

（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。

四、作业：

请同学们想象一下：贝利去了训练场以后，会发生什么事？同学们不妨以此为题材，写一篇小短文，明天交上来！

好，今天这节课就上到这里，下课！

《我为母亲流的三次泪阅读答案》
“球王”贝利:一个让对手尊重的人阅读答案 第四篇

我为母亲流的三次泪

薛峰

(1)母亲今年50岁，而我21岁。在这漫长而转瞬即逝的岁月里，我曾为母亲流过三次泪。

(2)第一次

(3)那年我8岁。中秋节时，我哭闹着非要吃月饼不可。我为母亲流的三次泪阅读答案。整整哭了一下午，眼睛都肿了，母亲让大哥去村里的小卖部里买，但已经卖完了。可是，我的哭声一直不停。最后，母亲决定给我做红薯饼。天黑时分，心里烦乱的她扛着钉耙匆匆下地去刨红薯。结果在地里，她刨着了脚。

(4)许多年后，我还记得母亲被人背回来时的情景。她咬着牙，皱着眉，额头聚拢一层汗水，颤抖的脚面上满是黑色的血，

(5)[还哭什么啊你?"父亲冲我吼道。

(6)于是，我的哭声戛然而止，只是张大嘴巴，呆呆地看着母亲疼痛难忍的样子。我想，那时我的眼里一定充满了恐惧，还有疼惜。

(7)可到最后，我的眼泪又忍不住涌了出来。

(8)这最后的泪水肯定是为母亲而流。而这泪水在我童年的记忆里也格外的清晰。那贫困的生活，烙在生命里的不仅仅是饥饿，还有心灵的懊悔。这种懊悔的伤疤不能愈合，那是一个洞，永远也填充不满。

(9)第二次

(10)我14岁，在镇上念初中。

(11)那年校园里流行穿牛仔服，尤其是牛仔褂，深蓝色的，穿在身上看着十分合适，很精致很帅气的，风度翩翩，富有朝气。于是我就要母亲给我买。

(12)几天后，她果然把衣服送到学校来了，但令人不满的是她买的是牛仔裤，而不是褂子。

(13)她说:[那褂子并不好看，不合身，不如这裤子好，耐穿，洗着也方便。"

(14)可满心气愤的我哪里听进去她的话，我把裤子甩在她怀里，大声叫着:[你买的你穿好了，反正我不要!"然后转身而去，留下惊愕的她站在那里，不知所措。

(15)后来星期天我回家，看见母亲正在挑水。黄昏里，她的白发随干裂的风浮动，仿佛是一层雾，寂寞而苍凉。她上身的衣服被风掀得很高，而下身，穿得就是那条牛仔裤-由于母亲个子矮，裤腿卷了一大截，双膝已经磨破了，褶皱了，掉了色，看上去十分笨拙，走起路来也十分艰难。

(16)一刹那，我的泪水就流了下来。

(17)我不知道母亲是怎么穿上那条裤子的，在穿上它之前又经历了怎样的思想，又怎样去面对众人。我不敢想，因为我一旦想起，心田就被泪水淹没。

(18)第三次

(19)我20岁，上大学。

(20)寒假回家，母亲正在病重中，让她去城里的医院治疗，可她坚决不肯，一直推脱着说没什么大碍，不用治的。就这样，直到寒假结束。临开学的前一天，在我和哥哥的强烈要求下，母亲才让父亲陪着去临村的医生那里买了一包顺气丸回来。母亲说，没什么事，吃下药就好了，不用挂念。

(21)第二天，我们就离家上学去了。

(22)再回来时已是半年之后了。偶尔一次，父亲告诉我，你们走后，你妈又在床上躺了一个月，她心疼的厉害，想怕是治不好了。她怕你们担心，便要了一些过期的顺气丸回来，不要钱的。

(23)那一刻，我呆在那，什么话也说不出来，只是转回身，默默地进入房间。然后，我趴在床上痛哭起来，为母亲，为父亲，为我们这个平凡而苦难的家而哭。

(24)母亲啊，你是岩石，石中的火；你是云层，云中的电；你是沧海，海中的盐；你是我今生飞翔的唯一方式和力量呵!

(25)母亲，让我流泪的亲人。

1．选文第①段在文章结构上起什么作用?(3分)

2．文章写了[我"为母亲流泪的三件事，请任选一件用简洁的语言概括。(3分)

3．选文第④段画横线的句子在刻画母亲这一形象时，采用了什么描写方法?有什么表达作用?(4分)

4．文中的[我"为母亲流了三次泪，这泪中包含了[我"对母亲什么样的情感?请结合自身实际谈谈你得到的启示。(4分)

参考答案:

1。有点题、总领全文、开门见山、引出下文的作用。(得对一点得2分，答对其中的两点即可得3分。)

2。示例:①8岁时，母亲为我能吃上红薯饼而伤了脚，我懊悔的泪水涌了出来。?②14岁时，母亲穿上我不要的那条牛仔裤艰难挑水，我的心田一刹那都被泪水淹没。?③20岁时，母亲怕我们担心，要了一些过期的顺气丸回来治病，我趴在床上痛哭起来。

3。动作描写、肖像描写(神态描写)(2分)，生动具体地表现了母亲受伤严重，疼痛难忍，突出母亲的坚强，使人物形象更鲜明、更丰满。

4。包含了我的疼惜、懊悔、感动的情感。

示例:生活中的我们也有与文中的我类似的经历，有时我们也会任性地要求父母给我们买衣服、零食等，却忽略了父母的感受。我们应该学会理解父母、关心父母、感恩父母。