角色答案

《疯狂猜图人物角色所有答案》
角色答案 第一篇

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《疯狂猜角色答案所有关卡答案大全》
角色答案 第二篇

1.白素贞 2.佟湘玉 3.周芷若 4.黄蓉 5.冯程程 6.雪姨 7.杉菜 8.贝塔 9.金三顺

10.李元芳

11.宁采臣 12.东方不败 13.林月如 14.尹恩熙 15.刘能 16.林夏 17.刘三好 18.如花 19.宋恩祖 20.李寻欢

21.程蝶衣 22.米莱 23.小燕子 24.石光荣 15.小龙女 26.金相奕 27.潘金莲 28.乔巴 29.余则成 30.康熙

31.安陵容 32.韩智恩 33.白玉堂 34.葛二蛋 35.沐剑屏 36.银角大王 37.燕小六

38.洪七公 39.徐恩英 40.郭靖

41.格蕾 42.程灵素 43.一只耳 44.紫霞仙子 45.尹志平 46.金无箴 47.包龙星 48.沈慧媛

49.小龙人 50.布莱尔

51.斯巴达克斯 52.莫里亚蒂 53.允书 54.瑞秋 55.兰博 56.上官无极 57.白秀珠 58.阿珂

59.杰克 60.陈子坤

61.车诚俊 62.阿甘 63.纪晓岚 64.史今 65.项少龙 66.戚宝山 67.山鸡 68.徐俊英

69.李云龙 70.如妃

71.夏东海 72.车武赫 73.华妃 74.曹操 75.麦子 76.王语嫣 77.杜小月 78.金宝拉

79.金锁 80.楚云飞

81.道明寺 82.赛西施 83.海藻 84.陈真 85.安娜 86.李多智 87.吕布 88.康雅瞳

89.任盈盈 90.文丽

91.万宝贤 92.康宝燕 93.李善宰 94.方世玉 95.静香 96.红孩儿 97.宋江 98.霍元甲

99.小草 100.何莉莉

101.孟静娴 102.王佳芝 103.苏丽珍 104.晴儿 105.颂莲 106.马馥雅 107.梅绛雪 108.甄嬛109.张大勇 110.许三多

111.安茜 112.海兰珠 113.马尔泰若曦 114.曾小贤 115.大玉儿 116.柳涵香 117.周娥皇 118.夏冬春 119.沈眉庄 120.青鸾

121.唐亦琛 122.朱素娥 123.花泽类 124.刘杰辉 125.项羽 126.芳蝶 127.月慈 128.顾曼璐 129.王霓君 130.杨锦荣

131.周伯通132.武则天 133.窦漪房 134.甄玉娆 135.张嫣 136.洛晴川 137.杰克船长 138.白展堂 139.宋恩彩 140.曹琴默

141.万贞儿 142.马湘云 143.柏含香 144.邵清姿 145.邵春华 146.叶澜依 147.纳兰福雅 148.敏敏 149.僖嫔 150.杨玉环

151.西林春 152.王政君 153.缪风燕 154.胡紫嫣 155.陈慧儿 156.卫子夫 157.郭嬛 158.武媚娘 159.宋田田 160.周星星

161.席木兰 162.宛如 163.陆贞 164.南风 165.大福 166.蒋经国 167.宁彩蝶 168.西施 169.冰月 170.陈阿娇

171.甄宓 172.念奴娇 173.叶绽青 174.欧泛泛 175.小妹 176.安娜 177.文蔷

178.侯佳玉莹 179.徐家欣 180.裴娜

181.小玩子 182.玉漱 183.欧阳德 184.杜月红 185.高演 186.葡萄 187.欧阳锋 188.东方翔 189.哈利波特 190.陈永仁

191.金枝 192.玉檀 193.夏盈盈 194.萧绾绾 195.沈碧 196.韩瀛珠 197.张丽华 198.吕雉 199.聂宝言 200.乐以姗

201.武俏君 202.盛秋月 203.江直树 204.尹夏沫 205.陈精 206.赵灵儿 207.陈在天 208.成春香 209.沈璧君 210.黄泰京

211.狄仁杰 212.于皓 213.龙葵214.古泽琛 215.徐长今 216.文慧 217.丁蟹 218.胡一菲219.耶律皓南 220.白飞飞

221.许文强222.紫萱223.顾惜朝224.展昭 225.聂小凤 226.宇文邕227.杨康 228.莫雪鸢229.段誉230.花无缺

231.独孤宁珂 232.济公 233.季洁 234.汪紫菱 235.岳飞 236.林黛玉 237.陆依萍 238.李秀妍 239.许仙 240.聂小倩

241.吕洞宾 242.王小红 243.罗美七 244.李翘 245.刘罗锅 246.张易之 247.苗翠花 248.周幼琳 249.马邦德 250.海潮

251.令狐冲 252.夏冰 253.上官明珠 254.安心 255.金燕西 256.朱中元 257.夏天美 258.欧泛泛 259.林平之 260.陆桥山

261.丁鹏 262.孙悦剑 263.何兵 264.易天边 265.梁以熏 266.李宁玉 267.庞飞燕 268.顾里 269.仲天琪 270.王若玲

271.陈三元 272.程灵素 273.徐凯娣 274.叶荣添 275.杨宗保 276.孟凡 277.孙尚香 278.吕珠 279.王阳 280.那齐娅

281.紫瑛 282.李婉秋 283.文蔷 284.琉璃 285.武则天 286.张志明 287.叶问 288.陈浩南289.郑微 290.苏菲

291.白骨精 292.宁采臣 293.路小雨 294.成东青 295.王宝 296.唐宛如 297.聂小倩 298.琴操 299.柯景腾 300.吕素

301.谢安真 302.方小雅 303.若惜 304.孟芙 305.朱云巧 306.窦红线 307.余春娇 308.张永成 309.如玉 310.赫舍里

311.芸姜 312.玉漱 313.孟晓俊 314.赵姬 315.秦采青 316.李成功 317.武则天 318.许平君 319.许合子 320.上官静儿

321.骊姬 322.上官婉儿 323.罗锦红 324.吕雉 325.山鸡 326.周慕云 327.至尊宝 328.霍水仙 329.芊芊 330.岳清儿

331.文媚儿 332.俞秀莲 333.刘陵 334.夏玉房 335.沉香 336.林静 337.胭脂 338.零零发339.沈佳宜 340.司徒静

341.陈孝正 342.王菁菁 343.小竹 344.东哥 345.小乔 346.陈圆圆 347.孟古 348.李慕白 349.玉娇龙 350.叶湘伦

351．大长今352.山治353.善德女王354.美室宫主.355善柔356.马丽冰357.苏蓉蓉 358.杨雪舞359.耿克毅360.段平

361.阿强362.浮生363.马帼英364.卡卡西365.张浩辉366.绿芜367.李润成368.方瑜 369.吕乐370.佐罗

371.鲍帅372.康雅思373.叶梓恩374.余自敏375.胡铁花376.李大仁377.夏之星 378.仲天骐379.程南英380.小唯

381.杨桃382.具美湖383.多多洛384.朴东株385.焦阳386.李大吉387.姚木兰388.柳红 389.柯南390.江木兰

391.香克斯392.尼基塔393.鼬394.姜亨俊 395.宋大风396.流川枫397.爱莲398.姚莫愁 399.小妹400.孔立夫

《下属如何认清自我角色及答案》
角色答案 第三篇

学习导航

通过学习本课程，你将能够：

● 正确认识下属的角色定义；

● 了解上司与下属的关系；

● 避开下属常犯的角色误区；

● 掌握下属的四项行为准则。

下属如何认清自我角色

在一个高效率的组织中，上司与下属是相辅相成、亲密合作、有效协调的统一体。任何人的权力都是有极限的，即使地位再高，有时还是要向一个更高的权威负责。也就是说，下属的角色是绝对的，上司的角色是相对的。对于职场人士来说，要想尽快地成长，必须先从一个好下属做起，做成长型员工。【角色答案】

一、下属的角色定义

角色是每个管理者的必修课，无论是管理者还是普通员工，都要首先认识自己的角色。 在企业中，员工是企业形象的代表者，管理者首先要学会扮演下属角色，然后学会怎样做上司。

【案例】

到底应该感谢谁

有一次我去广西讲课，一家医院的副院长跟我讲了一件发生在医院的事情：

一个老教授带领医生和护士查病房，走到了一个刚刚做过手术的病人床前。看

到医生过来，病人想坐起来打招呼，却由于身体虚弱坐不起来。医生和护士都站在旁边一动不动，老教授径直走上前去搀扶了病人一把，帮她坐起来了。

后来这个病人出院的时候，给老教授送了一幅锦旗和一个花篮，锦旗上面写着

“救死扶伤，医德高尚”。老教授丈二和尚摸不着头脑，经过病人提醒才想起来。老教授说：“你真正应该感谢的不是我，而是你的主治医师和给你提供服务的护士，我没有给你做什么。”

这位副院长问我：“娄老师，为什么医生和护士给病人做了那么多事，却没有

让病人感激，而老教授无意中搀扶了一把，就能让病人送锦旗和花篮呢？”

上述案例反映的就是角色问题。事实上，角色指的是用怎样的行为与人相处，用怎样的行为与人发生关系。老教授搀扶病人是一种行为，医生和护士服务病人也是一种行为，之所以医生和护士为病人做那么多却没有得到病人的感激，而老教授无意中的搀扶就让病人感激，关键在于病人对行为的期待。在病人的心目中，他对医生和护士的期待比较高，所以医生和护士做得再好都不够；对老教授没有任何期待，所以老教授随意做了一点点，就超越了他的期待，让他感到满足。

举一个生活中的例子。下属跟领导吃饭时，一种行为是每上一道新菜，下属都只顾自己吃，饭后只顾自己吃果盘；另一种行为是每上一道新菜，下属自己先不吃，而是主动把菜转给领导，果盘上来之后也主动先让领导品尝。

两种行为的结果是什么呢？答案是主动了没效果，被动了有效果。后一种行为是主动的，下属把菜和果盘先转给领导，但是不会有效果，因为这种行为在领导的心目中是应该的；前一种行为是被动的，下属不顾及领导的感受，这种行为在领导的心目中会产生一个反应：“这个小伙子眼里看不到活儿。”于是在职位提拔和晋升的时候，领导就不会把他放到重要的位置上，被动产生了效果，却不是下属所希望的。

所以，下属要明白一点，不是自己没有做好，而是领导对自己的期待比较高。在企业中，员工超越不了老板的期待，下属也很难超越领导的期待。要想成为一名合格的员工，要想得到晋升，要想获得成长，仅仅做好规定动作是远远不够的，还要研究领导的期待，研究自己的角色定位。

二、历史人物角色分析与启示

为了进一步研究角色的定义，不妨看看历史上有哪些启示。

【案例】

会用人的刘邦

2000多年前，刘邦登基称帝。为了庆祝，刘邦宴请文武百官。席间，他端着

酒杯说：“你们说一说为什么我做了皇帝，而项羽做不了皇帝呢？”

一个大臣端着酒杯说：“你舍得封，舍得给，大气，大度。项羽太小气了。”

刘邦说：“非也，我之所以能够做皇帝，是因为我拥有三个人。夫运筹于帷幄

之中，决胜于千里之外，吾不如子房；抚百姓，振国家，给饷银，不绝粮道，吾不如萧何；率百万之众，攻必克，战必胜，吾不如韩信。此三人皆人杰也。”【角色答案】

刘邦点评的三个人都可以在现代企业中找到对应的角色：张良相当于项目总监、策划总监，萧何相当于分管行政、人事、财务的总监，韩信相当于“带兵打仗”的营销总监。这三个人都是人中的豪杰，刘邦这番话的意思是：不是舍得给、舍得封，而是会用人。

三个人最终的下场又如何呢？张良的下场是最好的，可以形容为“急流勇退千古叹”，在当官的鼎盛时期退出，回家种地去了；萧何则是“苟且偷生度晚年”，在牢狱里度过了后半生；一再向皇帝表明忠诚的韩信，下场却是最惨的，他在监狱里感叹“狡兔死，走狗烹，敌国破，谋臣亡”，最后被吕后砍了头。【角色答案】

1.忠臣为何被皇帝杀

中国历史上共有470多位皇帝，没有杀功臣的只有两个：一个是汉朝的刘秀，因为他做皇帝的时间太短了；另一个是宋朝的赵匡胤，他是用“杯酒释兵权”的办法解决了问题。

有一句话是“杀心做皇帝，黑心做财主”，就是说皇帝都有杀心，老板都要黑心。话虽如此，下属还是要检讨一下招来杀身之祸的原因。

功高盖主

刘邦产生杀韩信的念头是在河南郑州荥阳的战役中。当时韩信拥有重兵，刘邦让他出兵支援别人，韩信却居功自傲，甚至还派了一个人去和刘邦谈判。派去的人说：“能不能把韩信封为假齐王？”刘邦气得咬牙切齿，军师陈平踢了刘邦一下，刘邦知道这时不能和韩信闹翻，于是马上改口说：“要做就做真齐王，做什么假齐王？”虽然对韩信怀恨在心，依然面上带笑地将他封为齐王。

韩信从受胯下之辱，后来拜为大将军，一生战功无数，但功高盖主却成为了他悲惨结局的重要原因。

角色定位错误

前些年火爆一时的电视剧《宰相刘罗锅》、《铁齿铜牙纪晓岚》只是演给老百姓看的，不能将刘墉和纪晓岚的行为复制到职场中，他们动不动就给皇上拍桌子，让皇上下不了台，如果员工向他们学习，显示自己的才华，让领导出洋相，这就是将员工的角色定位错误，很容易造成职场障碍。

在现代社会中，有一个常见而奇怪的现象，就是在学校里学习好的学生到社会上却要给学习不好的学生打工。社会现实的确如此，世界上成就最高的人往往都不是传统意义上的好学生，因为才能都不是背出来的，而是在工作中亲自体会出来的。

要点提示

忠臣被皇帝杀的原因是：

① 功高盖主；

② 角色定位错误。

2.贤臣如何给皇帝提意见

人性是有优点的，同时也有弱点。一个中层该怎么给领导提意见？如果总是让上司下不了台，又怎么可能得到上司的重用呢？

职场讲究四个字：功成名就。一个人可以很容易成名，却不一定会成功。有问题不说是对工作不负责任，不懂得怎么说则是对自己不负责任，因此，下属要懂得如何给领导提意见。

【案例】

君明臣直

魏征是一个十足的忠臣，唐太宗李世民年轻的时候，只要上朝，魏征都会提意

见。当唐太宗年老的时候，小女儿太平公主出嫁，他准备大操大办，这时魏征又站了出来，指出对于出嫁的公主，国家有规定操办的标准。唐太宗十分喜欢小女儿，所以是有意要违反规定，但魏征的话就让他在众多大臣面前下不来台，所以恼羞成怒，一甩袖子回了后宫。

回到后宫，唐太宗心情依然没有缓解。长孙皇后是一个开明的女人，看到唐太

宗如此生气，上前问道：“谁惹你生这么大的气呀？”

李世民说：“今天在很多大臣面前，魏征让我下不来台，我要给太平公主一个

风光的婚礼，他说这也不行，那也不行。我逮住机会一定要把他杀掉。”

长孙皇后听完后倒吸了一口冷气，担心唐太宗真把魏征杀了，于是说：“魏征

是一个忠臣，君明臣直。”意思是君主开明，下属才敢于直言。终于平息了唐太宗的怒气，让这件事过去了。

试想一下，如果长孙皇后没有替魏征说话，或者添油加醋地说魏征的坏话，魏征的结局就很可能变成悲剧了。

3.人性与上下级关系

人性是有弱点的，职场之中讲人性，上下级关系也讲人性。

什么是人性

中国人最讲究两个字——面子。人性之中最重要的就是面子。

【案例】

要结果，也要感觉

有一个秘书总是抱怨他的领导，我对他说：“不要抱怨你的领导，你连秘书工

作都没有做好，怎么能抱怨领导呢？”

他说：“我们领导每次的讲话稿都是我写的，我有时候写了错别字，他都照着

稿子念这个错字。”

“那你为什么做了6年的秘书还没有提拔？你只会写稿子，会做秘书了吗？”

“做秘书还有什么讲究吗？”

“做秘书有非常大的讲究，我来你们企业讲课，观察到你有四点没做好：第一，领导不到你先到，但实际上领导比你到得还早；第二，领导不讲你先讲，在领导讲话之前，你应该先调试一下话筒音量的大小，而你却在领导讲话之后又重新去调音量；第三，领导讲话你鼓掌，你们领导讲话时，你却跑到外面办事去了；第四，领导走后你收场，结果领导讲完话了你还没有回来。这四点就可以看出你做下属的问题所在了，上司不单单要结果，还要感觉。”

有一句话叫“金子到哪里都会发光”，这句话在逻辑上是有问题的，试想如果把金子放到海底，即使发光也没人看见。同样的道理，千里马如果遇不到伯乐，就会沦为普通马，一个人即使很有能力，如果得不到上级提供的平台，能力也发挥不出来。

因此，下属要研究中国的传统文化，认识到面子对于上司的重要性，以职业化的角度解读下属的角色。

为什么谈人性

如果说历史上的人物案例年代久远，那不妨看一下周恩来总理是怎样做下属的。

【案例】

会做下属的周恩来

有一次，毛泽东、周恩来和朱德一起试枪。在选枪的时候，周恩来说：“我和

老总用卡宾枪，主席用手枪。”这句话在无意间说明了上下级关系，是尊重领导的说话方法。

毛泽东拿着手枪问了一句：“这枪怎么样？”

朱德说：“没问题。”

毛泽东说：“有问题没问题要等我打完了才好说。”

《读书报告范文》
角色答案 第四篇

[篇一:读书报告]

在我们的一生中，总有一些翻不过的山，越不了的河。但我们不能不越过这些“坎”。在<人生必须跨越的15道坎>中，写了人生中，我们必须越过的15道坎。目前我们在中学阶段应该跨过这几道坎:①挫折；②嫉妒；③自卑。读书报告范文。

挫折。挫折是我们人生中最大的一道坎。美国总统林肯的一生中，就是充满挫折的。林肯23岁经商失败；22岁逐角议员失败；26岁经商再次失败；27岁第二次逐角议员再度失败；30爱人去世；32岁精神崩溃；34岁第三次逐角议员又是失败；40岁逐角美国副总统失败；45岁第四次逐角议员，仍然失败了。经过百般努力，林肯在他52岁那年终于登上了美国总统的宝座，为黑人做出了卓越的贡献。成为美国历史上一位伟大的人。

是啊，林肯一生中是充满了挫折，但是他从来都没有被这些“敌人”给吓倒，而是坚强地，不顾一切地，艰辛地与这些“敌人”做斗争，一步一个脚印地不断完善自己，读书吧。

看了一些相关的红学研究的书，说实话，我可以理解为什么很多人中意于红学研究，因为这本书确实有它的独到和美妙之处，但是我同样认为有些研究是有些过火了。只是主观的臆断，而没有足够的证据。说实话，曹雪芹老先生死了那么多年，有谁知道他的脑子里到底想的是什么呢。虽然他的作品是能够反映他的思想，但是我们不能什么东西都往里放的啊。

毕竟他只是小说。但是却有人生拉硬拽的去找生活原型。我觉得未免有些牵强。毕竟这只是一部小说。不是回忆录。或者传记。

[篇三:读书报告]

俗话说得好:“书是人类进步的阶梯。”读书对于我们六年级的学生已经不是一种负担，而是一种快乐、趣味!上个寒假我们学校开展了一个“家庭读书与经典同行”的读书活动，同学们个个都踊跃地参与这次的活动，读书的情况更是出人意料，在短短的一个多月里，同学们争先恐后地阅读书籍，竟阅读了一百多册书，你说，这难道还不令人傻了眼吗?那究竟我们班的读书情况怎么样了呢?带着这个令我好奇的问题，我对我们班的同学进行了仔细的“盘问”。可喜可贺的是我们班的同学阅读书籍的种类分布得比较平均。

1、你们对哪一类的书籍比较感兴趣呢?

有43．5%的同学对文学类的书籍感兴趣，有35、5的同学对小说类的书籍感兴趣，还有21%的同学对历史类的书籍感兴趣。

2、你们在什么时候阅读书籍?

有一半的同学说在晚上睡前半个小时阅读书籍，有四分之一的同学说在早上吃完早餐以后才阅读书籍，剩下的四分之一说在中午吃完午饭后阅读书籍。看来阅读书籍的时间还各不相同啊!

3、阅读书籍的时候是不是有家长陪同?

大多数的同学一听到这个问题，都异口同声地回答没有。听到这个回答我很失望，没有家长的正确引导，万一学坏了怎么办呢?我希望家长能够陪自己的儿女多点阅读书籍。

一、调查情况

通过数据显示，我发现我班同学阅读书籍的情况有好有坏。好的是，同学们都非常喜欢阅读，对书籍中的内容好奇得过目不忘。在所有同学的答案中，我觉得同学们对读书的欲望太强烈了，因为有65、5%同学酷爱读书，剩下的35、5也对读书很感兴趣。同学们平均每周读书一本。从家长的角度看，有许许多多的家长都愿意为自己的儿女购买书籍；而学生自己，一小部分都能从自己的零用钱里拿出来买书。

二、调查分析

一是高年级的学生没有多余的时间看多一些书。从同学们的答案中，在学校里时间安排得太过紧迫，回到家里又被过多的主科作业“压”得喘不过气来，还哪来的时间看书呢?不仅如此，做完作业还要忙于语文、英语的课文背诵，唉!只能把看书放在一边了。

三、四点思考

1、我建议同学们多看一些关于文学类的书籍，因为国内外的文学名著实在太好了:<悲惨世界><三国演义><水浒传><昆虫记>……看国内外的名著，既可以提高写作水平，又可以丰富课外知识，一举两得，多好啊!

2、我建议大家在阅读书籍的同时，能够做好读书笔记，将来回忆时还可以拿出来细细品味呀!

3、大家有空闲的时候，如果觉得无聊，就赶快拿出你喜欢的书籍来阅读吧!

[篇四:读书报告范文]

读了彼得·圣吉的<第五项修炼>后，对"学习型组织"有了一个初步的理解:

一、创建学习型组织必须是自主的，是自愿的。

这一点非常重要。只有我们自己切实有这种迫切的需求，才会有效果。如果是上级的指令，是上级的要求，这是一种被动的，应对式的工作观；同时必须不是赶时髦，不是追风，否则只会是形式主义。因此主动与迫切，这两点事关创建的成败。只有发自内心的，是出于对事业的爱，才会有成效。创建学习型组织，就是在为事业打造未来。

二、创建学习型组织没有模版，没有模式，没有地图。

创建的实践中，才认识到原来我的认识有误区。其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。过去我们搞什么东西都习惯有什么"模式"，强调一套方法和方式，拿过来就能用。现在看，这本身就不符合学习型组织理论。每个组织的具体情况不一样，创建的切入点也会不一样，我们强调的是差异化，是个性。达到的标准是不断变化的，这需要你自己不断设定，惟有此，才会实现真正的自我超越。

三、创建学习型组织是一个系统工程。

或许我们不知道学习型组织是什么，但我们一定要弄清学习型组织不是什么。学习型组织不是一项活动，我们必须明白创建学习型组织是可持续的，是永无止境的。这就符合学校的"第二曲线理论"。这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化，才会保证组织内部有足够的活力，保持着核心的竞争优势，达到永续经营，基业长青。既然我们找到了创建学习型组织这条路，我们就不怕路远。

四、扩展组织创造未来的能量，保证拥有组织需要的持续增长的学习力，这需要全体成员全身心的投入。既然我们对过去的理论基础研究少，那么，现在市场的要求，需要我们来补上这一课。以改造我们的学习，改造我们的管理，提升我们的业绩。

在这本书中我还喜欢一个水煮青蛙的小故事:如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在如果你慢慢加热，当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。甚至自得其乐。可悲的是当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。

大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。即使察觉了，已经为时已晚。在生活中，想想看，水质是突然变坏的?交通是突然拥塞的?健康是突然变差的?孩子是突然变坏的?……

所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。

还有一个印象深刻的就是当阅读到第五章时，有个例子:在学校中，老师对学生的看法，会影响那位学生的行为。珍妮个性害羞，她在新学校第一学期的成绩特别差(因为她的父母感情不睦)。珍妮的老师于是认为她懒散。下一个学期，老师给予珍妮的关切更少，她的成绩于是更不好，因而个性更退缩。随着时间的过去，珍妮陷入一个恶化退缩的旋涡之中，被老师冠上不认真学习的标签后，她更加封闭。于是，被老师视为才能高的学生，得到 更多的关切；而被视为才能低的学生，他们的成绩却因增强的反馈而更糟。最后演变成“差者愈差、优者愈优”。我认为老师应该公平对待学生，不应该片面的去评价对待某个学生。

通过阅读，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出惊人的成果。

[篇五:三国演义读书报告]

三国演义是一部出名的历史小说，属于中国古代四大名著之一。

该书的背景是东汉末年，从宦官乱政、黄巾起义开始，描写在乱世中曹操、刘备、孙坚父子怎样运用人才争夺天下的故事。俗话说乱世出英雄，三国演义让一个个英雄人物形象的在我心中出现。勇武过人的吕布、霸气十足的孙策、忠心护主的曹洪、老当益壮的黄忠。想象典韦拼死守寨门的悲壮、赵云血战长板桥的惨烈、周瑜纵火烧赤壁的快意、孔明病死五丈原的无奈。三国是英雄辈出的年代，我对以下几个重要人物说点感想:

曹操。自小就崇拜曹操，也许是他太有军事才能，也许他太有人格魅力，(也许在游戏中他总是超级全能角色太好用。)曹操为统一乱世做出巨大的贡献，更通过屯田制度解决了大部分老百姓的温饱问题。曹操刺杀董卓失败后白手起家，讨董卓、攻陶谦、伐吕布、征张绣、击刘备、战袁术、抗袁绍，更把汉献帝从西凉铁军中解救出来，统一了大半个中国。曹操有不少缺点，他因为好女色害死了猛将典韦和长子爱侄，他因为报父仇屠杀了许多无辜的徐州百姓。但是曹操毕竟是那么悲天悯人，“白骨露于野、千里无鸡鸣”是乱世的写照，他有着结束乱世的决心，有着天下太平的憧憬，这就足够了。曹操善用权谋，深得人心，挟持天子以号天下，他的气质成就了他的霸业。

刘备。演义中的刘备仁慈的太过了，十足一个伪君子。我一想到刘备，就想到关于他的两句名言，“刘备借荆州有借无还”，“兄弟如手足妻子如衣服”。刘备是我讨厌的角色之一，但不得不佩服他的韧劲。他能有关张这样的兄弟，他能有屡败屡战的勇气，多次寄人篱下，却从未放弃过争霸天下的决心。他的眼泪威力不可谓不大，“刘备的江山是哭出来的。”刘备虽然波折丛丛，但还是在取得西川，成功建立自己的政权。不得不说，刘备是一个让男人也敬爱的男人，以仁义之名行权术之实，多少贤人才士为他死心踏地，助其成就霸业，不由人不为之赞叹。

孙权。孙坚孙策为他打下了江山，他受兄长遗命保家业，压力不可谓不大。孙权的外交手段实在高明，在当时已经能熟练运用实力均衡的战争法则。在曹操百万雄师南下、刘表投降的时候联刘抗曹，结果周瑜火烧赤壁让曹操遭受了最大的挫折；在曹操败走汉中、关羽连场胜利直逼许昌的时候毅然联曹抗刘，吕蒙白衣渡江顺利袭杀关羽夺回荆州重创刘备实力。“没有永远的朋友。也没有永远的敌人”，孙权军事实力不可恭维，但是政治手段的确高明。孙权最终顺利稳固政权，黄袍加身，这也是对他的最大肯定吧。“三国英雄，曹刘，生子当如孙仲谋!”

诸葛亮。演义中的孔明整一个妖道，未卜先知、呼风唤雨、装身弄鬼、镶星续命，太多的妖化反而让我对他反感。诸葛亮是智慧的象征，更是封建道德的典范。但是他在刘备托孤之后，集军政法大权于一身，实在不智，还给现在人以架空皇帝的借口。事无大小必亲自处理，这是领导的做法么?一方面大大限制了下属能力的发展，导致后来“属中无大将、廖化做先锋”，六十多岁的老头打先锋反映了蜀汉后期人才缺乏；一方面鞠躬尽瘁、死而后已，整一个现在的共产党员，但精神可嘉，做法不可取，任谁也不是铁打的，结果把自己活活累死在五丈原，让人感叹让人反思。

最后总结下，三国的年代不过是一场争权夺利的斗争，曹刘孙都是镇压农民起义的凶手，都是封建地主豪强的代表，他们之间的战争没有正义和非正义之分。以前我看到曹操失败就伤心，看到刘备受挫就欢呼，现在看来也是演义中毒吧。学习三国演义，我们就应该学习古代人的长处，借鉴他们的做法，更好的完善自己，做一个对现代社会有用的人。

[篇六:巴黎圣母院读书报告]

这本书看完好几天了，那感觉就像是有一团说不清是什么的东西一直堵在心里，很想找人和自己探讨，很想让它澄清。书里面的经典情节很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重复，就这样借着几个点，简单的说几句好了，

让我印象深刻的场景是作者笔下的当时的那些建筑，那些奢华的象征权力的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想，以及为了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来展现，展现建筑家的审美观，也就是个人的才华，或者展示自己的能力，我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。从那许多的错综复杂的毫无章法的建筑群，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做这无声的哀号!

教堂里面是那么的阴森恐怖，这让人联想到在宗教的遮拦下，当时社会是怎样的肮脏和败坏，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了强烈的感官刺激。通篇都是在这样的对照下进行的，让人的心灵深刻的体会出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利剑，你会尽你的全力去刺破那层蒙在社会上空的阴云，那阴云是邪恶的，你对它充满了愤怒和鄙视，就像书里面的那些流浪汉们对待社会的疯狂的报复。可是你不能，因为如果你想刺痛那些邪恶，你就先要将代表着真善美的上帝打倒在地，那是多么残酷的事情啊!还有比人丧失本性更悲哀的么!

印象深刻的是这样的几个人物，代表美丽善良的姑娘——爱斯梅拉达。她不仅有迷人的外貌，更有一颗纯真善良的心灵，从她对待那只山羊，救下那个落魄的诗人，对于伤害过自己的卡齐莫多，送上的水和怜悯，对待爱情的牺牲，等，我们看到她是美丽的，她的身上心灵上没有污垢，她是没有被污染的。可是，这样的天使一样的姑娘，受到的是怎么样的对待呢?流浪，在最肮脏的环境里面生活，被所谓的上流社会排斥和嘲讽，被玩弄，被抛弃，被诬陷，被威胁，最后，作了彻底的牺牲。

书中描写了一个那样的社会，和在那个社会生活中的种种人物的状态，麻木的如那个弗比斯，最底层的如老鼠洞里的那几个隐修女，疯狂的副主教，还有尽全力反抗的最丑陋的卡齐莫多，副主教和卡齐莫多形成了人性上的鲜明对比，同样爱上了美丽的姑娘，同样的遭到了拒绝，他们的爱都是那么的热烈，那么的诚挚，可是，一个是占有，一个是奉献，已占有为目的的，当目的无法达到的时候，他想到的是毁灭，毁灭别人；以奉献为目的的，当无法奉献的时候，想到的也是毁灭，毁灭自己。

我想这也就是世界名著的真正魅力所在，他让人看到的不是一个简单的故事，他深刻的揭示了人类内心深处的一些活动，无论放在什么时候，什么社会，人的共性是始终存在的，对美好的向往，对美好的追求，对美好的赞美，人是一个天使和魔鬼的综合体，人和人的经历没有相同的，也就是说，社会本身就不可能让所有人享受到同等的待遇，这种不一样的待遇，让多少人的内心失去了平衡，失去了对美好的追求阿!林林总总的肮脏的巧qǔ豪duó，充斥着我们的眼睛，振荡着我们心灵，我们该怎么办?

我想每一个人都会有一个属于自己的答案。