苏教版小学语文四年级上册一课一练

苏教版小学语文四年级上册一课一练(一)
2014-2015学年苏教版小学语文四年级上册配套学习 一课一练

1、老师，您好！

班级 姓名 成绩

一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？

铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧

________ ________ ________ ________ ________

塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛

________ ________ ________ ________ ________

二、给带点字选择正确的读音

浸．透（jīn jìn） 塑．造（sù suî）

衷．心（zhōng zōng） 编．织（bīn biān）

三、写出下列词语的近义词

蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）

祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）

四、写出下列词语意思相反的词。

蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）

祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）

五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思

笔尖飞舞，

那是春蚕悄悄地编织 ；

笑语盈盈，

那是甘．露 茁．壮．的．新．苗．。

“茁壮的新苗”是指 。

六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。

1. 用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵

闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是

_____________________；笑语盈盈，那是

______________________。

2. 诗句中把教师比作________和_______，把学生比作

_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。

七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。

八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。

古今中外，哪个人的成长不浸透着 !

地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！

九、读一读这首歌颂老师的诗歌，把你的想法和同学交流交流。

您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实

点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师

您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私

勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了

您是春蚕 塑造心灵

春蚕到死丝方尽 净化灵魂

1

不，都不对 永远不知疲倦

您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要——做一名老师

十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一

下老师：

2 但愿人长久

班级 姓名 成绩

一、根据拼音，填充词语。

ɡuān yín zhēnɡ zhēnɡ

做（ ） （ ）诵 眼（ ）（ ）

yǐn tǎnɡ hã

（ ）约 （ ）下 悲欢离（ ）

二、比一比，再组词

廷（ ） 耍（ ） 尝（ ）

挺（ ） 要（ ） 赏（ ）

洒（ ） 慰（ ） 隐（ ）

酒（ ） 蔚（ ） 稳（ ）

三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。

苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么

_______ ；但他想到世上本来就是__________________、_______________，

就像天上的月儿______________、______________一样，他祝愿

________________常留人们心间，这样虽然_______________，也能共同拥有

________________!

四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。

上课一定要认真听课噢！

有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ．．．

合： 缺： 全：

但愿人长久，千里共婵娟。 ．．．．

但愿： 婵娟：

五、你能给他找到朋友吗？

品尝（ ） 观赏（ ）

（ ）地品尝 （ ）地望着

（ ）的月亮 （ ）的感情

六、根据意思写出词语

比喻亲兄弟感情深厚。 （ ）

形容彼此关系亲密。 （ ）

七、你能用以下词语说一句话吗？

„„一起„„一起„„

„„似乎„„

八、拓展练习

苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他7

岁知书，10岁能文。宋仁宗嘉佑二年（1057）与父亲苏洵、弟弟苏

辙考中同榜进士，世称“三苏”，其中苏轼的影响最大，他是北宋

杰出的诗人、词人和散文家，是唐宋八大家之一。

苏轼在文学艺术上有多方面成就，在诗、词、散文、书法上都

有自己鲜明的风格和独特的成就。他的优秀诗篇反映了人民的疾

苦，抒写了建功立业的伟大抱负，具有浓厚的浪漫主义特色，开辟

了宋诗发展的新路。他是词坛革新的主将，以创作实践扩大了词所

反映的生活内容，达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，在

形式、语言、音律等方面进行了新的尝试，取得了很大的成功。

3 古诗两首

班级 姓名 成绩

一、先读一读，再想一想怎么写，相信你写得最棒！

秋 月 青 螺 湖 光 白 银

________ ________ ________ ________

二、我会用组词的方法来区分它们。

峡（ ） 未（ ） 遥（ ）

狭（ ） 末（ ） 摇（ ）

苏教版小学语文四年级上册一课一练(二)
苏教版小学四年级语文下册一课一练

走，我们去植树 当堂检测 姓名 得分

一、带着问题来读书。

1、《走，我们去植树》是一首__________诗，全诗共有_____小节，告诉我们__________的重要性。

2、我从文中的插图能看出同学们是去__________，从他们的表情看出他们很__________。【苏教版小学语文四年级上册一课一练】

3、我知道每年的_____月_____日是植树节。

二、我能根据拼音写出正确漂亮的字。

gōu qú züi zhîng bǎn tú

( ) ( ) ( )

三、 辨字组词我能行。

厂（ ） 乖（ ） 棵（ ）

场（ ） 乘（ ） 颗（ ）

四、 恰当词语看我填。

（ ）的脚步 （ ）的小树 （ ）的音符 （ ）的空气 （ ）的版图 （ ）的童年

五、 一锤定音我最棒。

处理（ ） 空气（ ） 参天（ ） 到处（ ） 空闲（ ） 人参（ ）

六、我能用恰当的关联词填空。

1、（ ）我们都能多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。2、（ ）我们周围的树木很多，（ ）空气很清新。

七、给带点字选择正确的解释。染：A、用燃料着色； B、感染；沾染

1、亿万棵树连起来染绿了大地。（ ）2、马涛染上了感冒。（ ）

八、句子加工厂。

1、一棵树就是一座绿色工厂。（改成带问号的句子）_ ______________________ _

2、小树在风中摇摆。（把句子改成拟人句。）_________________________________

2、诗中画线句子是说植树造林的__________。

3、读这两节诗要读出__________的语气。

第一朵杏花 当堂检测 姓名 得分

一、 看拼音写汉字

míng mâi yuàn qiáng fàn hïng chãng dù huü bàn zhàn küi wün yüo xí guan qí guài （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） bǔ chōng liǔ shüo chuÿ zhîu huü büo qǐng kâ xìng chōng chōng lì jí （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） jÿng quâ dà gài gū jì tuÿ duàn dài tì guün chá guÿ lǜ

（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

二、组词

株( ) ( ) 泛( ) ( ) 仰( ) ( )

珠( ) ( ) 眨( ) ( ) 抑( ) ( )

皱( ) ( ) 精( ) ( ) 确( ) ( )

估( ) ( ) 掌( ) ( ) 却( ) ( )

三、写出下面词语的近义词

明媚( ) 立即( ) 郑重( ) 精确( ) 也许( ) 顷刻间( )

估计( ) 推断( ) 代替( ) 掌握( ) 天真( ) 忽然( )

四、修改病句：1. 在小组会上，我第一个首先发言。2. 五彩池格外的美丽，漂亮。

_____________________________________________________________ _________________________________ 3. 小丽兴高采烈地高兴地说：“我得了100分！”_________________________________

五、排列句子

（）决赛开始了。

（）只我们班的王军咬紧了关，瞪大了眼睛，冲向对面接应的同学。

（）六个人跑完了，我们班的运动员领先了五六米。

（）这时，场上的比赛进入了白日化阶段。

（）接应的汪兰同学握紧了接力棒，又像旋风似的冲了过去„„

（）"我们班胜利了！我们班胜利了！"同学们兴奋得欢呼起来

燕子 当堂检测 姓名 得分

一、看拼音写词语。

jùn qiào jù lǒng lûâ guî hãn jì yìng chân jī l íng qīng kuài huó pō yuán yùn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、查字典，填空。

1.翼尖”的“翼”是（ ）结构的字。“翼尖”的意思是（ ） 。

2.聚”按部首查字法，应查 部 画。“聚拢”的近义词是（ ），反义词是（ ）

3.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第（ ）个意思。

三、根据课文内容填空。

1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。 这段话主要描写了（ ）

2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。 这段话主要描写了（ ）

四、阅读课文片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。

1.用“\”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。

2.用“ ”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。

古诗两首 当堂检测 姓名 得分

一、将词语补充完整。

云（ ）风（ ） 傍（ ）随（ ） 忙里（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 花（ ）柳（ ） 依（ ）傍（ ） 柳（ ）花（ ） （ ）（ ）若狂 心花（ ）（ ）

二、选择正确的意思。

余：①剩下；②大数或度量单位等后面的零头；③某种事情、情况以外或以后的时间；④我；⑤姓。

1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（ ） 2、时人不识余心乐。 （ ）

3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（ ） 4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。 （ ）

三、根据古诗内容填空。

1、诗句“（ ）”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（ ）”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句“（ ）”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，

还有（ ）。

2、＜春日偶成＞是（ ）诗人（ ）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（ ）。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。

四、积累：填写带有“山、水”的诗句。

1、遥望洞庭山水翠，（ ）。2、水光潋滟晴方好，（ ）。

3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。 4、京口瓜洲一水间，（两岸只隔数重山）。

苹果里的五角星

一、读准字音，将正确的词语用楷书工整地书写在对应的括号内。

lán yüo qÿnɡ xÿ shýnɡ shū xún ɡuÿ dǎo jǔ tú àn mâi lì ɡǎn chù xiǎnwãi rãn zhÿ（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

二、给带点的字选择正确的读音打“√”。

鲜（xiün xiǎn）为人知 新鲜（xiün xiǎn）

五角（jiǎo juã）星 角（jiǎo juã）色

三、 读下面的句子，选择适当的关联词填空。

如果„„就„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„

1.（ ）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（ ）他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。

2.我（ ）不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的，（ ）这图案的魅力却使我深深触动。

3.（ ）你想知道什么叫做创造力，往小处说，（ ）是换一种切苹果的方法。

四、根据对课文内容的理解做题。

我们（ ）的切法是从（ ），而他呢，却是（ ）。 我们的切法，课文中用了一个成语来形容，就是（ ）。邻家小男孩的切法，课文中用了一个词语来形容，就是（ ）。

五、 读段，根据要求做题。

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1. “这鲜为人知的图案”指的是

2.从哪儿看出“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”？用“ ”在段落中划出来。

3.联系课文内容，体会划“ ”句子的含意：

六、仔细阅读下面的短文，将自己所受到的启发和思考写在本页的反面。（300字以上）

橡皮头铅笔的发明

美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼，由于他比较穷，常常买不起画具。他随身带的画具只有一支铅笔和一块橡皮。每当作画时，常常把橡皮弄丢。这样，他就要浪费许多时间去寻找丢失的橡皮。为了减少不必要的麻烦，他索性用细线将橡皮捆在了铅笔头上。可是，这样做也并不保险，橡皮还是经常掉下来。能不能想个办法将二者固定在一起呢？后来，他终于想出了一个办法，即用薄铁片把橡皮和铅笔绕着包起来，创造出了“橡皮头铅笔”。这种铅笔后来畅销全世界。

本来，铅笔和橡皮各有自己的独特功能，而李普曼却能将两者的特性综合在一起，由此而创造 了一种具有新功能的用具。

最佳路径【苏教版小学语文四年级上册一课一练】

一、 拼音之林

cuÿ cù gōng kâ mián yán màn shün biàn yþ

（ ） （ ） （ ） （ ）

sÿ xù qǐ fü yōu yǎ wýi bù zú dào

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、 对号入座

1、 功 攻 公

（ ）克 （ ）劳 进（ ）

2、棉 绵

海（ ） 软（ ）（ ） （ ）布

3、慢 漫

（ ）长 快（ ） （ ）出

三、 词语探源

1、 山上和田野里到处都是，形容非常多。 （ ）

2、 指东西小得不值得一提。 （ ）

选一个词语造句

（ ）

四、 进出课文

1、最佳路径的“径”的意思是（ ），1971年（ ）的路径设计被评为世界最佳路径。

2、你认为学习上的最佳路径是（ ）

阅读理解

贝尔发明电话的故事

如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？

贝尔，就是发明电话的人。他１８４７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。

１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。

那是１８７５年６月２日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗？这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗！

贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！” 这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！１８７６年３月７日，贝尔成为电话发明的专利人。

贝尔一生获得过１８种专利，与他人合作获得１２种专利。他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂„„ 这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实。

一、 写出下列词语的拼音

聋（ ） 磁（ ） 疼（ ） 悬（ ）

振（ ） 颤（ ） 簧（ ） 置（ ）

二、用“然”字组词，填在下面的括号里

1、 他小小年纪，（ ）出口成章，真了不起。

2、 这件事（ ）只是（ ）现象，但是值得我们深思。

3、 王阿姨说到做到，（ ）给大家带来了许多礼物。

三、贝尔是怎样发明电话的？你觉得他发明电话的秘诀在哪里？

（ ）

人类的老师

一.给带点字选择正确的读音

秘密（bì mì ） 模仿（mï mú ）

苍蝇（yÿn yÿng ） 惨祸（cǎn chǎn ）

外壳（kã qiào ） 颤抖（chàn zhàn ）

二.在括号里填上合适的词语

解决（ ） 研究（ ） 设计（ ）

绘制（ ） 改进（ ） 改正（ ）

三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。

1.从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。

2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。

3.薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。

四、根据课文内容理解填空

科学家从 的现象得到启示，发明了 ；科学家研究了 的原理，发明了 ，以后还从 、 、 等的飞行特点受到启示，造出了许多 ；工程师模仿 ，改进了 ，大大提高了 ；建筑师根据 的特点，设计出许多 ；人们模仿 造出了 ；模仿 造出了 ......所以说，自然界的种种生物真是人类的 ！

第二部分 阅读理解

激光能瞄得准，射得远。利用它的这个特点可以制成新式“千里眼”--激光测距机和激光雷达。激光测距机不用三秒钟就能测量出月亮离地球为三十八万四千公里远，甚至太阳系中的大小星星和地球的距离也都能准确地测量出来。激光雷达本事更大，它不但能随时测量出敌机、坦克、导弹、卫星等的准确距离和方位，而且能够知道它们是什么形状的，有多大。激光雷达还能够测量和预报出大气中含有多少极微量的有害气体。

1、 写出下列词语的近义词。

准确（ ） 本事（ ） 测量（ ）

2、仔细阅读上面的文章，解答下列问题：

（1）激光的特点是

（2）利用激光的特点，可以制成新式“千里眼”。这里的“千里眼”是指

（3）激光测距机的本事是

（4）激光雷达的本事是

3、下面有三个题目，哪一个做本文的题目更合适，选出来划上“√”。

（1）新式“千里眼”（ ）

（2）激光的特点（ ）

（3）激光测距机和激光雷达（ ）

三顾茅庐

一、看拼音，写词语。

sün ɡù máo lú wün yán qǐ fú qÿnɡ cuì yù dí xiù lÿ yí rãn

（ ） ( ) （ ） （ ） （ ）

qún xiïnɡ fýn zhýnɡ máo sâ dūn küi ɡonɡ ɡonɡ jìnɡ jìnɡ zhū ɡþ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、组词。

塞 ( ) 拨（ ） 晌（ ） 阶 （ ） 城（ ）

苏教版小学语文四年级上册一课一练(三)
苏教版四年级下册语文一课一练

走，我们去植树

一、带着问题来读书。

1、《走，我们去植树》是一首__________诗，全诗共有_____小节，告诉我们__________的重要性。

2、我从文中的插图能看出同学们是去__________，从他们的表情看出他们很__________。

3、我知道每年的_____月_____日是植树节。

二、我能根据拼音写出正确漂亮的字。

gōu qú züi zhîng bǎn tú

( ) ( ) ( )

三、 辨字组词我能行。

厂（ ） 乖（ ） 棵（ ）

场（ ） 乘（ ） 颗（ ）

四、 恰当词语看我填。

（ ）的脚步 （ ）的小树

（ ）的音符 （ ）的空气

（ ）的版图 （ ）的童年

五、 一锤定音我最棒。

处理（ ） 空气（ ） 参天（ ）

到处（ ） 空闲（ ） 人参（ ）

六、我能用恰当的关联词填空。

1、（ ）我们都能多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。

2、（ ）我们周围的树木很多，（ ）空气很清新。

七、给带点字选择正确的解释。

染：A、用燃料着色； B、感染；沾染。

1、亿万棵树连起来染绿了大地。（ ）

2、马涛染上了感冒。（ ）

八、句子加工厂。

1、一棵树就是一座绿色工厂。（改成带问号的句子）

____________________________________________________________

2、小树在风中摇摆。（把句子改成拟人句。）

____________________________________________________________

九、阅读百花园。

（一）课内语段阅读。

今天栽下绿色的希望，

明天长成参天大树。

叫风沙乖乖低头，

让百鸟翩翩起舞。

森林是人类的朋友，

建设“四化“离不开绿色宝库。

亲爱的少先队员们，

走，我们一起去植树！

1、用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词，它们是_____式词语，我还能写出两个来：

__________、__________。

2、诗中画线句子是说植树造林的__________。

3、读这两节诗要读出__________的语气。

（二）课外类文欣赏

绿

好像绿色的墨水瓶翻倒了，到处是绿的„„ 到哪去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿„„ 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的； 所有的绿集中起来，挤在一起， 重叠在一起，静静地交叉在一起。

1、上面诗句中共列举了_______中绿，用横线画出来。

2、文中划线句子采用了_______修辞手法。

第一朵杏花

míng mâi yuàn qiáng fàn hïng chãng dù huü bàn zhàn küi wün yüo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yǎng liǎn xí guan qí guài bǔ chōng liǔ shüo chuÿ zhîu huü büo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） qǐng kâ xìng chōng chōng jí cōng cōng zhú kþ zhýn z

（ ）（ ）（ ）（ ）

hâng chïng lì jí

（ ）（ ）

jÿng quâ dà gài gū jì tuÿ duàn dài tì guün chá zhǎng wî （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） guÿ lǜ qì hîu nián qÿng yán jiū qÿng míng jiã xū yào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、组词

株( ) ( ) ( ) 珠( ) ( ) ( )

泛( ) ( ) ( ) 眨( ) ( ) ( )

仰( ) ( ) ( ) 抑( ) ( ) ( )

皱( ) ( ) ( ) 精( ) ( ) ( )

确( ) ( ) ( ) 却( ) ( ) ( )

估( ) ( ) ( ) 掌( ) ( ) ( )

三、写出下面词语的近义词

明媚( ) 立即( ) 郑重( ) 精确( ) 也许( )

估计( ) 推断( ) 代替( ) 掌握( ) 天真( )

顷刻间( ) 忽然( )

四、理解课文填空

1．轻声读一读，帮它加个提示语：窗外一个小孩急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（）地问：“什么事情呀？”小孩子（）地说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（）地问：“什么时候？”小孩子（）地说：“刚才。”竺爷爷（）地问：“是第一朵吗？”小孩子（）地说：“是。”

2．时间像飞箭，转眼又是一年。春风（）了柳梢，（）了小草，（）了河水，（）了杏树的花苞。作者用“飞箭”作比喻，写出了；几个排比句描绘出了。

3．竺爷爷（）像年轻了几十岁，（）（）（）走到前院。阳光下的杏树，（）了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花啊！竺爷爷走回书房，打开笔记本，（）地记下三个字：

清明节。这句话写出了竺可桢爷爷听到第一朵杏花开了的好消息后，①，②。如果这句话里没有要你填的词语，你会觉得；一个“捧”字写出了。

五、排列句子

（）决赛开始了。

（）只我们班的王军咬紧了关，瞪大了眼睛，冲向对面接应的同学。

（）六个人跑完了，我们班的运动员领先了五六米。

（）这时，场上的比赛进入了白日化阶段。

（）接应的汪兰同学握紧了接力棒，又像旋风似的冲了过去„„

（）"我们班胜利了！我们班胜利了！"同学们兴奋得欢呼起来

七、修改病句：

1. 在小组会上，我第一个首先发言。

2. 五彩池格外的美丽，漂亮。

3. 小丽兴高采烈地高兴地说：“我得了100分！”

八、阅读好汉靠自立

小强最（佩服、服贴）古代的英雄好汉。走在马路上，他会（甩动、晃动）着书包和同学闹着玩，心里自称是岳飞大战金兀（wù）术，回到家，他又用木棍捅弟弟，说是杨七郎枪挑小梁王。总之，他做梦都想成为天下第一好汉。//

可是，有一次好妈妈出差，大家突然发现他的书包里（塞、装）着四五块脏手帕，问他怎么回事，小强说：“等妈妈回来给我洗。”新书发下来，大家都自己包书皮。小强不会包，只好（求、请）女同学。同学们批评他自己不动手是伸手派时他还大言不惭地说大丈夫不拘小节

要说这些是小毛病，那还有严重的呢。一次，小强考武术班没被录取。他竟（请求、要求）爸爸去找武术教练说情，因为武术教练和爸爸是老同学。你看，自己没本事，靠人“开后门”，这算什么好汉？//

一切靠别人（照顾、照看），就像笼子里的鸟一样，这样不算好汉。滴自己的汗，动自己的手，自己的事自己干，这大概是成为好汉的首要条件吧。

1、给文章第2小节空白处点上标点。

2、为短文选择合适的字词（把不合适的划去）。

3、用“——”划出一个比喻句。

4、“不拘小节”“拘”用音序查字法先查（），再查（），用部首查字法先查（），再查（）画，“拘”在字典中的意思有①逮捕或扣押；②限制；③拘束，不变通。在这里应选第（）种解释。“节”在字典中的解释有①节日；②节省；③小事情；④礼节。在这里应选第（）种解释。“不拘小节”的意思是：

____________________________________________

5、文中已用“//”分好段，请用概括的语言写出第二大段的主要内容。

__________________________________________________ ________

6、课文第3小节，讲“小强”靠“开后门”，去考武术班。联系课文，说说“开后门”是什么意思？__________________________________________________ ____________

7、如果小强是你的好朋友，你想对他说些什么？

燕子

一、看拼音写词语。

jùn qiào jù lǒng lûâ guî hãn jì yìng chân

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jī l íng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、查字典，填空。

1.翼尖”的“翼”是 结构的字。“翼尖”的意思是 。

2.聚”按部首查字法，应查 部 画。“聚拢”的近义词是 ，反义词是 。

3.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第 个意思。

三、根据课文内容填空。

1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。

这段话主要描写了（ ）

2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。

这段话主要描写了（ ）

四、阅读课文片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。

1.用“\”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。

2.用“ ”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。

古诗两首

一、将词语补充完整。

云（ ）风（ ） 傍（ ）随（ ） 忙里（ ）（ ）

风（ ）日（ ） 花（ ）柳（ ） 心花（ ）（ ）

依（ ）傍（ ） 柳（ ）花（ ）（ ）（ ）若狂

二、选择正确的意思。

余：①剩下；②大数或度量单位等后面的零头；③某种事情、情况以外或以后的时间；④我；⑤姓。

1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（ ）

2、时人不识余心乐。 （ ）

3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（ ）

4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。 （ ）

三、根据古诗内容填空。

1、诗句“（ ）”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（ ）”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句“（ ）”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有（ ）。

2、＜春日偶成＞是（ ）诗人（ ）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（ ）。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。

四、积累：填写带有“山、水”的诗句。

1、遥望洞庭山水翠，（ ）。

2、水光潋滟晴方好，（ ）。

3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。

4、京口瓜洲一水间，（两岸只隔数重山）。

苹果里的五角星

一、读准字音，将正确的词语用楷书工整地书写在对应的括号内。

lán yüo qÿnɡ xÿ shýnɡ shū xún ɡuÿ dǎo jǔ

（ ）（ ） （ ） （ ）

tú àn mâi lì ɡǎn chù xiǎnwãi rãn zhÿ

（ ）（ ） （ ） （ ）

二、给带点的字选择正确的读音打“√”。

鲜（xiün xiǎn）为人知 新鲜（xiün xiǎn）

五角（jiǎo juã）星 角（jiǎo juã）色

三、 读下面的句子，选择适当的关联词填空。

如果„„就„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„

1.（ ）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（ ）他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。

2.我（ ）不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的，（ ）这图案的魅力却使我深深触动。

3.（ ）你想知道什么叫做创造力，往小处说，（ ）是换一种切苹果的方法。

四、根据对课文内容的理解做题。

我们（ ）的切法是从（ ），而他呢，却是（ ）。 我们的切法，课文中用了一个成语来形容，就是（ ）。邻家小男孩的切法，课文中用了一个词语来形容，就是（ ）。

五、 读段，根据要求做题。

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1. “这鲜为人知的图案”指的是

2.从哪儿看出“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”？用“ ”在段落中划出来。

3.联系课文内容，体会划“ ”句子的含意：

六、仔细阅读下面的短文，将自己所受到的启发和思考写在本页的反面。（300字以上） 橡皮头铅笔的发明

美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼，由于他比较穷，常常买不起画具。他随身带的画具只有一支铅笔和一块橡皮。每当作画时，常常把橡皮弄丢。这样，他就要浪费许多时间去寻找丢失的橡皮。为了减少不必要的麻烦，他索性用细线将橡皮捆在了铅笔头上。可是，这样做也并不保险，橡皮还是经常掉下来。能不能想个办法将二者固定在一起呢？后来，他终于想出了一个办法，即用薄铁片把橡皮和铅笔绕着包起来，创造出了“橡皮头铅笔”。这种铅笔后来畅销全世界。

苏教版小学语文四年级上册一课一练(四)
苏教版四年级下册语文一课一练

1、走，我们去植树

一、看拼音写词语：

zhi shu gou qu zai shu ban tu guai guai hui dang yin fu huan sheng xiao yu lu se gong chang pian pian qi wu

二、填空：

1、这是一首，以生动活泼的语言，描绘了诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。

2、最后一句“，队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。

3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了

4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。

5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

6、课文中，“绿色工厂”指“绿色宝库”指的是“绿色的希望”指小树苗。

7、植树的好处有：、。

三、收集有关植树的谚语

1、治水先治山，治山先栽树。

2、要想风沙住，地上多栽树。

3、植树造林，富国富民。

四、根据括号里的提示写句子

1、森林是人类的朋友。（用“„„是„„”写打比方的句子）

2、叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（把景物当作人来写，让景物有人的思想感情）

2、第一朵杏花

一、看拼音写词语

yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing que

gu ji zhang wo cheng du zheng zhong da gai gui lv zhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei

二、多音字组词

重： zhong( ) chong( )

冲： chong( ) chong( )

参： can( ) shen( ) cen( )

三、近义词

顷刻间（ ） （ ） （ ）

四、填空

1、本课讲了我国主要科学家的一个小故事，赞扬了竺可桢的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出竺可桢爷爷坚持长期观察，养成了认真观察的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的精确、细致。

3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是观察。

五、读句子，体会带点词语的作用

1、“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的．．．．．．．．

吗？”

“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。

“习惯地问”说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

2、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 ．．．．．．．．．．．．．．．．

充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动。

3、燕子

一、 看拼音，写词语：

Chui fu jun qiao huo po dang yang lan man lue guo Yuan yun ying chen xian yan ou er ju long nen ye

二、 组词：

悄（ ） 洒（ ） 漫（ ） 拂（ ）

俏（ ） 酒（ ） 慢（ ） 佛（ ）

三、 填字成词：

（ ）深似海 风月无（ ） 世外桃（ ） 山（ ）有山

飞瀑（ ）泉

四、 填空：

1、一身的羽毛，一对加上这就是的小燕子。

2、二三月间，微风。千万条了 。 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 。这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。

3、在蓝天的，电线杆之间连着的，多么像 。停着的燕子 ，谱出一支春天的歌。在这句话中， 电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，燕子好比 音符 ，大自然为我们谱写出一首春天的歌。

4、《燕子》是一篇散文，描写了空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。

五、 照样子写句子。

例：春风一吹，杏花开了。

1、 夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。

2、河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。

古木（ ）天 （ ）情画意 （ ）为壮观

河岸边的柳树在微风中舞蹈。

3、春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。

春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。

4、古诗两首

一、 默写古诗。

春日偶成 江南春

二、 填空。

1、《江南春》是“江南春”，顾名思义，就是南春天的美丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中第一二两句写今，三四两句怀古。

2、《春日偶成》是所至而写下的。它描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。其中第一二两句写景，三四两句抒情。

三、 你还学到过哪些描写春天的诗？选择两首写下来。

作者 作者

四、 古诗意思。

1、《江南春》：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图依靠神灵庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少佛寺楼台已经隐没在苍茫的烟雨之中啊！

2、《春日偶成》：云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的春色，我完全陶醉了，可是没有人能够理解我内心的快乐，还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！

5、苹果里的五角星

一、看拼音写词语：

Lan yao sheng shu tu an gan chu you er yuan wu jiao xing

Xun gui dao ju xian wei ren zhi mi mi qiao zhe

二、组词。

鲜 xian ( ) xian( ) 幼（ ） 晰（ ）

切 qie ( ) qie( ) 幻（ ） 渐（ ）

隐（ ）

稳（ ） 距（ ） 矩（ ）

三、写出下列词语的近义词和反义词。

清晰（清楚）（模糊） 生疏（陌生）（熟悉）

四、解释词语。

1、循规蹈矩：循，依照。规，圆规。蹈，踩。矩，曲尺。规、矩是定方圆的标准准则，借指行为的准则。 此成语原指遵守规矩，不敢违反。后指据守准则，不敢稍作变动。

2、鲜为人知：鲜，少。 很少被人知道。

五、填空。

课文记述了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。

人们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而文中的小男孩却是把苹果拦腰切下去，发现苹果核像五角星。从这件事中我们可以知道，创造力往小处说就是换一种切苹果

苏教版小学语文四年级上册一课一练(五)
最新苏教版 小学四年级语文下册一课一练

走，我们去植树 当堂检测 姓名 得分

一、带着问题来读书。

1、《走，我们去植树》是一首__________诗，全诗共有_____小节，告诉我们__________的重要性。

2、我从文中的插图能看出同学们是去__________，从他们的表情看出他们很__________。

3、我知道每年的_____月_____日是植树节。

二、我能根据拼音写出正确漂亮的字。

gōu qú züi zhîng bǎn tú

( ) ( ) ( )

三、 辨字组词我能行。

厂（ ） 乖（ ） 棵（ ）

场（ ） 乘（ ） 颗（ ）

四、 恰当词语看我填。

（ ）的脚步 （ ）的小树 （ ）的音符 （ ）的空气 （ ）的版图 （ ）的童年

五、 一锤定音我最棒。

处理（ ） 空气（ ） 参天（ ） 到处（ ） 空闲（ ） 人参（ ）

六、我能用恰当的关联词填空。

1、（ ）我们都能多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。2、（ ）我们周围的树木很多，（ ）空气很清新。

七、给带点字选择正确的解释。染：A、用燃料着色； B、感染；沾染

1、亿万棵树连起来染绿了大地。（ ）2、马涛染上了感冒。（ ）

八、句子加工厂。

1、一棵树就是一座绿色工厂。（改成带问号的句子）_ ______________________ _【苏教版小学语文四年级上册一课一练】

2、小树在风中摇摆。（把句子改成拟人句。）_________________________________

2、诗中画线句子是说植树造林的__________。

3、读这两节诗要读出__________的语气。

第一朵杏花 当堂检测 姓名 得分

一、 看拼音写汉字

míng mâi yuàn qiáng fàn hïng chãng dù huü bàn zhàn küi wün yüo xí guan qí guài

（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） bǔ chōng liǔ shüo chuÿ zhîu huü büo qǐng kâ xìng chōng chōng lì jí （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） jÿng quâ dà gài gū jì tuÿ duàn dài tì guün chá guÿ lǜ

（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

二、组词

株( ) ( ) 泛( ) ( ) 仰( ) ( )

珠( ) ( ) 眨( ) ( ) 抑( ) ( )

皱( ) ( ) 精( ) ( ) 确( ) ( )

估( ) ( ) 掌( ) ( ) 却( ) ( )

三、写出下面词语的近义词

明媚( ) 立即( ) 郑重( ) 精确( ) 也许( ) 顷刻间( )

估计( ) 推断( ) 代替( ) 掌握( ) 天真( ) 忽然( )

四、修改病句：1. 在小组会上，我第一个首先发言。2. 五彩池格外的美丽，漂亮。

_____________________________________________________________

_________________________________

3. 小丽兴高采烈地高兴地说：“我得了100分！”_________________________________

五、排列句子

（）决赛开始了。

（）只我们班的王军咬紧了关，瞪大了眼睛，冲向对面接应的同学。

（）六个人跑完了，我们班的运动员领先了五六米。

（）这时，场上的比赛进入了白日化阶段。

（）接应的汪兰同学握紧了接力棒，又像旋风似的冲了过去„„

（）"我们班胜利了！我们班胜利了！"同学们兴奋得欢呼起来

燕子 当堂检测 姓名 得分

一、看拼音写词语。

jùn qiào jù lǒng lûâ guî hãn jì yìng chân jÿ l íng qÿng kuài huï pō yuán yùn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

( ) ( )

二、查字典，填空。

1.翼尖”的“翼”是（ ）结构的字。“翼尖”的意思是（ ） 。

2.聚”按部首查字法，应查 部 画。“聚拢”的近义词是（ ），反义词是（ ）

3.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第（ ）个意思。

三、根据课文内容填空。

1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。

这段话主要描写了（ ）

2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。

这段话主要描写了（ ）

四、阅读课文片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。

1.用“\”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。

2.用“ ”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。

古诗两首 当堂检测 姓名 得分

一、将词语补充完整。

云（ ）风（ ） 傍（ ）随（ ） 忙里（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 花（ ）柳（ ）

依（ ）傍（ ） 柳（ ）花（ ） （ ）（ ）若狂 心花（ ）（ ）

二、选择正确的意思。

余：①剩下；②大数或度量单位等后面的零头；③某种事情、情况以外或以后的时间；④我；⑤姓。

1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（ ） 2、时人不识余心乐。 （ ）

3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（ ） 4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。 （ ）

三、根据古诗内容填空。

1、诗句“（ ）”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（ ）”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句“（ ）”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在

赞美江南（春景）的同时，还有（ ）。

2、＜春日偶成＞是（ ）诗人（ ）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（ ）。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。

四、积累：填写带有“山、水”的诗句。

1、遥望洞庭山水翠，（ ）。2、水光潋滟晴方好，（ ）。

3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。 4、京口瓜洲一水间，（两岸只隔数重山）。

苹果里的五角星

一、读准字音，将正确的词语用楷书工整地书写在对应的括号内。

lán yüo qÿnɡ xÿ shýnɡ shū xún ɡuÿ dǎo jǔ tú àn mâi lì ɡǎn chù xiǎnwãi rãn zhÿ（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

二、给带点的字选择正确的读音打“√”。

鲜（xiün xiǎn）为人知 新鲜（xiün xiǎn）

五角（jiǎo juã）星 角（jiǎo juã）色

三、 读下面的句子，选择适当的关联词填空。

如果„„就„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„

1.（ ）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（ ）他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。

2.我（ ）不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的，（ ）这图案的魅力却使我深深触动。

3.（ ）你想知道什么叫做创造力，往小处说，（ ）是换一种切苹果的方法。

四、根据对课文内容的理解做题。

我们（ ）的切法是从（ ），而他呢，却是（ ）。 我们的切法，课文中用了一个成语来形容，就是（ ）。邻家小男孩的切法，课文中用了一个词语来形容，就是（ ）。

五、 读段，根据要求做题。

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1. “这鲜为人知的图案”指的是

2.从哪儿看出“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”？用“ ”在段落中划出来。

3.联系课文内容，体会划“ ”句子的含意：

六、仔细阅读下面的短文，将自己所受到的启发和思考写在本页的反面。（300字以上）

橡皮头铅笔的发明

美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼，由于他比较穷，常常买不起画具。他随身带的画具只有一支铅笔和一块橡皮。每当作画时，常常把橡皮弄丢。这样，他就要浪费许多时间去寻找丢失的橡皮。为了减少不必要的麻烦，他索性用细线将橡皮捆在了铅笔头上。可是，这样做也并不保险，橡皮还是经常掉下来。能不能想个办法将二者固定在一起呢？后来，他终于想出了一个办法，即用薄铁片把橡皮和铅笔绕着包起来，创造出了“橡皮头铅笔”。这种铅笔后来畅销全世界。

本来，铅笔和橡皮各有自己的独特功能，而李普曼却能将两者的特性综合在一起，由此而创造 了一种具有新功能的用具。

最佳路径

一、 拼音之林

cuÿ cù gōng kâ mián yán màn shün biàn yþ

（ ） （ ） （ ） （ ）

sÿ xù qǐ fü yōu yǎ wýi bù zú dào

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、 对号入座

1、 功 攻 公

（ ）克 （ ）劳 进（ ）

2、棉 绵

海（ ） 软（ ）（ ） （ ）布

3、慢 漫

（ ）长 快（ ） （ ）出

三、 词语探源

1、 山上和田野里到处都是，形容非常多。 （ ）

2、 指东西小得不值得一提。 （ ）

选一个词语造句

（ ）

四、 进出课文

1、最佳路径的“径”的意思是（ ），1971年（ ）的路径设计被评为世界最佳路径。

2、你认为学习上的最佳路径是（ ） 阅读理解

贝尔发明电话的故事

如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？

贝尔，就是发明电话的人。他１８４７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。

１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。

那是１８７５年６月２日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗？这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗！

贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！” 这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！１８７６年３月７日，贝尔成为电话发明的专利人。

贝尔一生获得过１８种专利，与他人合作获得１２种专利。他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂„„ 这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实。

一、 写出下列词语的拼音

聋（ ） 磁（ ） 疼（ ） 悬（ ）

振（ ） 颤（ ） 簧（ ） 置（ ）

二、用“然”字组词，填在下面的括号里

1、 他小小年纪，（ ）出口成章，真了不起。

2、 这件事（ ）只是（ ）现象，但是值得我们深思。

3、 王阿姨说到做到，（ ）给大家带来了许多礼物。

三、贝尔是怎样发明电话的？你觉得他发明电话的秘诀在哪里？

（ ）

人类的老师

一.给带点字选择正确的读音

秘密（bì mì ） 模仿（mï mú ）

苍蝇（yÿn yÿng ） 惨祸（cǎn chǎn ）

外壳（kã qiào ） 颤抖（chàn zhàn ）

二.在括号里填上合适的词语

解决（ ） 研究（ ） 设计（ ）

绘制（ ） 改进（ ） 改正（ ）

三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。

1.从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。

2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。

3.薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。

四、根据课文内容理解填空

科学家从 的现象得到启示，发明了 ；科学家研究了 的原理，发明了 ，以后还从 、 、 等的飞行特点受到启示，造出了许多 ；工程师模仿 ，改进了 ，大大提高了 ；建筑师根据 的特点，设计出许多 ；人们模仿 造出了 ；模仿 造出了 ......所以说，自然界的种种生物真是人类的 ！

第二部分 阅读理解

激光能瞄得准，射得远。利用它的这个特点可以制成新式“千里眼”--激光测距机和激光雷达。激光测距机不用三秒钟就能测量出月亮离地球为三十八万四千公里远，甚至太阳系中的大小星星和地球的距离也都能准确地测量出来。激光雷达本事更大，它不但能随时测量出敌机、坦克、导弹、卫星等的准确距离和方位，而且能够知道它们是什么形状的，有多大。激光雷达还能够测量和预报出大气中含有多少极微量的有害气体。

1、 写出下列词语的近义词。

准确（ ） 本事（ ） 测量（ ）

2、仔细阅读上面的文章，解答下列问题：

（1）激光的特点是

（2）利用激光的特点，可以制成新式“千里眼”。这里的“千里眼”是指

（3）激光测距机的本事是

（4）激光雷达的本事是

3、下面有三个题目，哪一个做本文的题目更合适，选出来划上“√”。

（1）新式“千里眼”（ ）

（2）激光的特点（ ）

（3）激光测距机和激光雷达（ ）

三顾茅庐

一、看拼音，写词语。

sün ɡù máo lú wün yán qǐ fú qÿnɡ cuì yù dí xiù lÿ yí rãn

（ ） ( ) （ ） （ ） （ ）

qún xiïnɡ fýn zhýnɡ máo sâ dūn küi ɡonɡ ɡonɡ jìnɡ jìnɡ zhū ɡþ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、组词。

塞 ( ) 拨（ ） 晌（ ） 阶 （ ） 城（ ）

塞 （ ） 拔（ ） 响（ ） 价 （ ） 诚（ ）

赛 （ ）

三、解释带点字和词语的意思。

1、三顾茅庐 顾：拜访。刘备三次到隆中拜访隐居在茅庐中的诸葛亮，请他帮助自己打天