人教版九年级上册语文1-5单元生字词

人教版九年级上册语文1-5单元生字词(一)
人教版语文九年级上册生字词

人教版语文九年级上

第一单元

沁(qìn)园 莽(mǎng)莽 红装素裹(guǒ) 分(fân)外妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 数（shǔ）风流 留滞(zhì) 丝缕（lǚ） 蓑(suō)衣 喑(yīn)哑 田圃(pǔ) 喧(xuān)嚷(rǎng) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 润如油膏(gāo) 凝（níng）望 颤(chàn)动 闪烁(shuî) 朦(mãng)胧(lïng) ） 蝈(guō)蝈 蛐蛐(qu) 树篱(lí) 栖(qī)息 茸茸(rïng)

第二单元

敬业乐群(qún) 断章(zhāng)取义 不二(âr)法门 旁骛(wù)

承蜩(tiáo) 佝(gōu)偻(lïu) 亵(xiâ)渎 骈(pián)进 聒(guō)不舍 陨(yǔn)落 诅（zǔ）咒(zhîu) 污蔑(miâ) 媚(mâi)上欺下

灵柩(jiù) 凌(líng)驾 诉讼(sîng) 深邃(suì) 浩瀚(hàn) 睿(ruì)智 弥(mí)留 曙(shǔ)光 兼(jiān)而有之 恪(kâ)尽职守 怜悯(mǐn) 鞠（jū）躬(gōng) 惦(diàn)念 舐(shì)犊(dú) 庸(yōng)碌 颓(tuí)废 重蹈覆辙(zhã) 灰烬(jìn) 刻骨铭(míng)心 涕泗(sì)横流 枘(ruì)凿 羲(xī)皇 扶掖(yâ) 凭(píng)吊 谀(yú)词 廓(kuî)然无累 气吞斗(dǒu)牛 相契(qì) 日以继(jì)夜 忐(tǎn)忑(tâ) 繁衍(yǎn) 一抔(pïu)黄土 化为乌(wū)有

无与伦(lún)比 怒不可遏(â)

第三单元

阴晦(huì) 心绪（xù） 寓(yù)所 猹(chá) 獾(huān) 五行(xíng缺土 弶(jiàng) 脚踝(huái)

祭祀(sì) 鹁(bï)鸪 潮汛(xùn) 髀(bì)骨

寒噤(jìn) 愕(â)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑

瑟(sâ)索 深黛(dài) 惘(wǎng)然 隔膜(mï)

恣(zì)睢(suī) 獾（huān猪

嬉(xī)闹 觅(mì)食 狗吠(fâi) 掺(chān)杂 撅(juē)断 逃窜(cuàn) 戳(chuō)穿 抠(kōu)出

肥硕(shuî) 茬(chá) 嚼(jiáo)着 栈(zhàn)桥

牡(mǔ)蛎(lì) 蚝(háo) 拮(jiã)据(jū) 煞(shà)白

别墅(shù) 撬(qiào)开 褴(lán)褛(lǜ) 阔绰(chuî)

煞(shà)白 窸(xī)窣(sū) 蜷(quán)伏 簪(zān)子 撇(piē)嘴 抽泣(qì) 发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 嘟囔(nang)

咳嗽(sîu) 匣(xiá)子噗(pū) 恍(huǎng)惚(hū) 棱（lãng）角 斩钉截(jiã)铁

第四单元

根深蒂(dì)固 孜孜（zī）不倦 汲(jí)取 锲(qì)而不舍

不言而喻(yù) 持之以恒(hãng) 丁肇(zhào)中 朱熹(xī) 格物致(zhì)知 袖(xiù)手旁观 彷(páng)徨(huáng)

怡(yí)情 傅(fù)彩 藻(zǎo)饰 矫(jiǎo) 学究 鄙(bǐ) 诘(jiã)难 味

同嚼(jiáo)蜡 滞(zhì)碍 睾(gāo)肾 毛求疵(cī) 要诀(juã) 狡黠(xiá) 伦(lún)理 狂妄(wàng)自大 咬文嚼(jiáo)字 豁(huî)然贯通 开卷(juàn)有益 玄(xuán)虚 诓(kuāng)骗 省(xǐng)悟 脊(jǐ)梁 慨(kǎi)叹 诬蔑(miâ) 濒(bīn)临 祈(qí)祷(dǎo) 渺(miǎo)茫 第五单元

趱(zǎn)行 嗔(chēn) 尴(gān)尬(gà) 这厮(sī)

朴(pō)刀 恁(nân)地 省(xǐng)得 兀(wù)自

怄(îu)气 喏(nuî)喏连声 濠(háo)州 面面厮觑(qù)

聒(guō)噪(zào) 逞(chěng)辩

庖(páo)官 鸡肋（lâi） 惇(dūn) 恃(shì)才放旷

汤匙(chí) 食讫(qì) 佯(yáng)惊 大簏(lù)

谮(zân)害 麾(huī)下 绰(chāo)刀 沉吟(yín)

禀(bǐng)请 高阜(fù) 惑(huî)乱 拈(niān)弓搭箭

作揖(yī) 带挈(qiâ) 相(xiàng)公 醺醺(xūn)

行(háng)事 长(zhǎng)亲 腆(tiǎn)着 啐(cuì)

抛(pāo) 嗑(kē) 亚(yà)元 解(jiâ)元 绾(wǎn)

桑梓(zǐ) 轩（xuān）敞 锭(dìng)子 拙(zhuō)病

商酌(zhuï)

人教版九年级上册语文1-5单元生字词(二)
人教版九年级上册生字词

九年级上册生字词资料

班别 姓名 第一单元：

《沁园春.雪》

1、须晴日，看hóng zhuāng sù guǒ，分外yāo ráo

2、唐宗宋祖，稍逊fēng sāo。Yī dà itiān jiāo，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

《雨说》

1、等待久了的tián pǔ

2、我来了，雷电不xuān rǎng，凤也不拥挤

3、我是四月的客人带来春的xǐ lǐ

4、我是在白云的qiǎng bǎo

5、我来了，我走得很轻，而且wēn shēng xì yǔ地

6、跟着我去踩田圃的泥土将rùn rú yóu gāo

第二单元：

《敬业与乐业》

1、我zhēng yǐn儒门、佛门这两段话。

2、用现在的话讲，凡做一件事，便忠於一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng wù旁骛，便是敬。

3、一个人对自己的职业不敬，从学理方面说，便xiè dú

4、 我这题目，是把礼记里头jìng yè lè qún“安其居乐其业”那两句话，duàn zhāng qǔ造出来。

5、但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的bù èr fǎ mén。

6、这位yán xíng xiāng gù言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。

7、我自己常常的求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友qiǎng guō bù shě舍。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

1、一百年前的今天，一颗巨星yǔn luò了。

2、在他mí liú zhī jì弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美。

3

4、他的lí投射着大深渊最初的微光。

5、这批无恶不作的法官，他们mèi shàng qī xià，俯伏于国王之前，líng jià于人民之上。

6、这批虚伪、狂热、阴险jiān'ér yǒu zhī

7、他gū jūn fèn zhàn，打了响当当的一仗。

8、他把人的尊严赋予lí mín bǎi xìng

9、不论他正义的愤怒多大，总会过去，nǎo xiū ché的伏尔泰。

10、这是ruì

11、做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu。

《傅雷家书两则》

1、但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着píng diào的心怀。

2、我更高兴的更安慰的是：多少过分的yú语夸奖，都没有使你丧失zì zhī zhī míng之明。

3、何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，fú

4、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能kuò rán wú lěi廓然无累，真正地解脱。

5、就是能够想到而不在惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé。

6、孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住tì sì héng liú

7、有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有qì tūn niú dǒu

8、我是过来人，决不至于dà jīng xiǎo guài

《致女儿的信》

1、千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗tǎn的心在思考着：什么是爱情？

2、一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到huà wéi wū yǒu！

3、上帝nù bù kě

4、人们世代交替，我们每个人都不免变成yī póu huán gtǔ一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。

5、上帝在这对男女的眼睛中看到了wú yǔ lún bǐ的美和更大的力量。

第三单元

《故乡》

1、苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ萧索的荒村，没有一些活气。

2、那时我的父亲还在世，jiā jǐng

3、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有rú xǔ我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

4、然而圆规很不平，显出bǐ的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。

5、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zì suī恣睢而生活。

《孤独之旅》

1、油麻地家底最hòu shi

2、杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或xī nào

3、但，这一切无论如何也不能完全qū杜小康的恐慌。

4、临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就xiē sī dǐ lǐ地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

《我的叔叔于勒》

1、我母亲对我们的jié jū

2、可是没个星期日，我们都要衣冠整齐地道海边zhàn qiáo上去散步。

3、我父亲脸色早已shà bái，两眼呆直。

4、对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。

《心声》

1、“不行，你的嗓子shā yǎ”

2、京京有点儿fā jiǒng发窘。

3、他真想念。不是要chū fēng tou是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。

4、万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，chōu yē

第四单元

《事物的正确答案不止一个》

1、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。

2、然而在大多数情况下，即便是他们，也并非qīng 'ér yì jǔ

3、创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，

Chí zhī yǐ héng

《应有格物致知精神》

1、《大学》本身就说，gé wù zhì zhī的目的，是使人达到chézhēng xīnxiū shēn修身、qí jiā齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

2、……绝对不是xiù shǒu páng guān

《谈读书》

1、读书费时过多易惰，文采zǎo

2、jiǎo者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。

3、读书时不可存心jié nàn诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可xún zhāng zhā ijù寻章摘句而应推敲细思。

4、否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèi tóng jiá矣。

5、读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人周密，科学使人深刻，lún lǐ学使人庄重，逻辑修辞之学修辞使人善辩。【人教版九年级上册语文1-5单元生字词】

6、人之才智但有zhì ài滞碍，无不可读适当之书使之顺畅。

7、如不能辩异，可令读经院哲学，盖此辈皆chuī máo qiú cī

《不求甚解》

1、一般人常常以为，对任何问题bù qiú shèn jiě

2、一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了kuáng wàng zì的人以外，谁也不敢这样自信。

3、二是说明读书的方法，不要固执一点，yǎo wén jiá，而要前后贯通，了解大意。

4、观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不yīn xiǎo shī dà，不为某一局部而放弃了整体。

5、或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才huò rán guàn tōng6、因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得kāi juàn yǒu。

《中国人失掉自信力了吗》

1、一到求神拜佛，可就xuán xū

2、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng piàn，却看看他的筋骨和脊梁。

3、现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，huái gǔ shāng jīn了——却也是事实。

4、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有wèi mín qǐng mìng的人，有舍身求法的人，……

第五单元

《智取生辰纲》

1、杨志骂道：“这畜生不òu”

2、自离了这北京五七日，duān

3、这gān xi

4、两个虞候口里不言，肚中xún si“这厮不值得便骂人！”

5、“你好不知道疼痒！只顾chěng biàn”

6、全不晓得路途上的gòu dàng

《杨修之死》

1、正chén yín间，夏侯蔼入帐 ，bǐng qǐng夜间口号。

2、来日魏王必bān shī班师矣。

3、操因疑修zèn hài曹丕，愈恶之。

4、操每以军国之事问植，植duì dá rú liú。

5、今乃借huò luàn军心之罪杀之。

《范进中举》

1、胡屠户道：“我自dǎo yùn倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。

2、屠户横披了衣服，tiǎn zhe肚子去了。

3、我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，shě yǔ

4、老太太没奈何，只得yāng

5、这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且guǎn dài了报子上的老爹们，再为shāng zhuó商酌。

6、或者你救好了女婿的病，阎王xù gōng叙功，从地狱里把你提上第十七层来，也不可知。

7、你而今xiānɡ yǔ?

8、范进wéi wéi lián shēng，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

《香菱学诗》

1、香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许nì fan的。”

2、一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱xiào yín yín

3、如此chá fàn wú xīn

4、因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，wā yǎn sōu dǎn

5、香菱zhèng zhèng答道：“„闲‟字是十五删的，你错了韵了。

6、原来香菱苦志学诗，聚jīng xuè chéng jù，日间做不出，忽于梦中得了八句。

人教版九年级上册语文1-5单元生字词(三)
语文·人教版九年级上册(1、5)单元试题

九年级上册语文（一、五）单元测试题

命题人：何志章 审题人：孙大勇

班级 姓名 学号 得分

一、语文知识及运用（24分）

1．下列加点字注音有误的一项是( )（4分）

A．稍逊．(xùn) 分．外(fân) 风骚．（sāo） 济慈．(cí) B．喑．哑(ān) 丝缕．(1ǚ) 襁．褓（bǎo） 折．腰(zhã) C．闪烁．(shuî) 颤．抖(chàn) 凝．望（níng） 留滞．(zhì) D．静谧．(mì) 遐．想(xiá) 栖．息（qī） 角．落(jiǎo) 2.按要求默写（8分）

（1）请写出《沁园春 雪》这首诗中由写景转为写人的句子：

（2）请写出《陈涉世家》一文中用来表达远大志向的句子：

（3） ， 。可怜白发生！ （4）关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“ ， 。愿诸君勿复言。”

3.综合性学习。（12分）

在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请按照提示解答问题。

（1）某同学展示了他搜集来的资料：

窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷漠和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点，那就是她虽然柔弱，却有着“润物细无声”的强大生命韧劲。

晰晰沥沥的细雨，穿越我的灵魄，点点滴滴地落在了我的心上。 ①文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） 改为 改为

②根据文中所描绘的雨的特点，可以断定文中描绘的是 。（1分） （2）某同学总结道：

①刚才同学们围绕“雨的诉说”这一活动主题，展示了我们的活动成果，形式多样，内容丰富。②由于同学们准备充分，而且非常精彩。③尤其是范同学播放的“雨的足音”的录音，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。④通过本次语文综合性学习活动，使我们更加深了对雨的了解。 以上总结语的四句话中有两个句子有语病，请帮他修改一下。（6分）

第 句有语病，应该为 第 句有语病，应该为 （3)请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。（3分） 材料一：降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。

材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类的生存。

材料三：1998年长江发生了继1954年以来又一次全流域性的大洪水。经分析这次大洪水主要是气候异常，暴雨过大，河湖蓄水能力下降等原因造成的。

材料四：2004年，唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害，直接经济损失5.5亿元。 认识：

二、阅读理解（46分）

【一】金色的夕阳（10分）

H．W．朗费罗

金色的海像一面明镜， 在金色的天底下铺展， 陆地和阴影像根细带， 横亘于水天之间。 云样的礁石，礁石样的云， 溶于彩光，飘在海面， 在那灿灿的中流， 静静地悬着一条船。 海，只是另一个天，

天，只是另一个海，

哪是地，哪是天，眼睛难以分辨。

4.这首诗描写了哪些景物？这首诗歌的题目为“金色的夕阳”，那么作者为什么要花那么多的笔墨来描写其他事物?(3分)

5.诗中哪一个词最生动地体现了作者的想象，这个词好在哪里?(3分)

6.“夕阳无限好，只是近黄昏。”有人认为，本诗的作者与唐朝诗人李商隐一样发出人到 暮年的感慨，投入一种伤感的情绪。你认为呢?(4分)

【二】用岁月在莲上写诗（20分）

林清玄

①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。

②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，水远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结果。

④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，

所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的二采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。

⑦莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺二我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。

⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲，却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了二田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清二我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！

（选自《林清玄散文选》，有删节）

7、纵观全文，说说你对文章题目的理解。（4分）

8、第④段，作者引用《采莲谣》的意图是什么？（4分）

9、阅读⑤⑥段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。（4分）

10、品读下面的句子，自选一个角度进行赏析。（3分）

谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？

11、将本文与《荷》专题中的《爱莲说》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。（5分）

【三】唐雎不辱使命（16分）

秦王使人谓 安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。” 12.解释下面句子中的加点词(4分)

安陵君其．

许寡人 其： 以五百里之地易．早安陵 易： 岂直．五百里哉 直： 长跪而谢．之 谢：

13.请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。(2分)

14.将下面句子译成现代汉语(4分)

(1)安陵君因使唐雎使于秦。

(2)怀怒未发，休祲降于天。

15.简析划线句子在文中的表达作用。(2分)

16.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话，写出该句话的“潜台词”。(2分)

三、写作（50分）

17．请以“曾经错过的 ”为题，将题目补充完整，写一篇文章。

要求：（1)表达真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的地名、人名和校名。

参考答案

1．B 2．略

3.（1）晰——淅 魄——魂；春雨

（2）②句 “由于” “而且”改为“因为”“所以”；④句 删去“通过”或者“使” （3）略

4.海洋、天空、陆地和阴影、礁石、云彩、船 正是夕阳的光辉使所有的一切着上了它的色彩，而周围的景物又映衬了夕阳，大自然因为夕阳而美丽，夕阳也因为自然的映衬而光彩艳丽，所有的一切组成了一幅和谐的画面。

5.悬；海水澄澈就如天空一样，海只是另一个天，天只是另一个海，水天相连，浮在海面上的船就仿佛是悬在空中一般，强调海水的辽阔、清澈与明净。

6.本诗作者笔下的景物都着上了一层令人眩目的颜色，表达了作者对夕阳美景的喜爱之情，没有丝毫的感伤。

7.种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活，表达了作者对种莲人的赞美。其中，“岁月”表示长年的辛劳和汗水；“在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美，这与一般诗人在纸上写的诗相比，具有更美的诗意。

8.用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比（反衬），以突出白河镇采莲人的劳作艰辛，不是为了观赏，而是为了生计，在行文上为下文作铺垫；同时丰富中了文章内

容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。 9.摘（采）莲蓬、挖莲子、挑莲心、挖莲藕

10.内容：作者看到了莲背后的辛劳付出，表达了对莲农辛勤劳作的同情及对他们生存状态的关切，体现了一个知识分子的良知。手法1：运用反问的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强化了抒情的表达效果。手法2：运用对比手法，通过“一朵莲蓬里的三十个莲子”与“多少血汗”，以及将“一碗冰冻的莲子汤”与“多久的辛劳”进行对比，给人以具体而强烈的印象，让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛劳，充分表达了作者对劳动者的同情与关爱。

11.《爱莲说》采用托物言志的手法来表现主题，通过对莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特征的描写来表现它高洁的品质，从而表达了作者洁身自好的生活态度。而本文的主题则是由莲到人，通过对种莲人种莲生活的描写，表现他们的艰辛，从而表达了对劳动者的赞美和敬意。 12.(2分)加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要)交换 只(仅仅) 道歉

13.(1分)“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”“安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与?”

14.(4分)(1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。(两个“使”1分、翻译通顺1分)(2)胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。(“休祲”1分，翻译通顺1分) 15.(2分)用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。

16.(2分)你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

人教版九年级上册语文1-5单元生字词(四)
九年级语文上册 生字词总复习 人教版

九年级（上）册生字词总复习

第1课 沁园春 雪

一、重点字词 沁qìn园春 分fân外 妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物

二、用原文填空。

(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片 (2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

第2课 雨说

一、重点字词 田圃pǔ 禁锢gù 留滞zhì 喑yīn哑斗笠lì 襁褓qiǎng bǎo

三、文学常识背记知识清单

《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

第3课 星星变奏曲

一、重点字词 朦胧mãng lïng 覆fù盖 冻僵jiāng

第4课 外国诗两首

一、重点字词 (qī) 栖息 (xuān) 喧响 沉(jì) 寂

第二单元 哲思华章 第5课 敬业与乐业

一、重点字词 赦shâ 旁骛wù 佝偻gōu lïu 承蜩tiáo 亵渎xiâ dú 骈pián进 强聒guō不舍 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

二、文学常识背记知识清单

梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为《饮冰室合集》。

第6课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

一、重点字词 陨yǔn落 诅咒zhîu 灵柩jiù 睿ruì智

怜悯mǐn 恪kâ尽职守：严格遵守，尽职尽责。

三、文学常识背记知识清单

l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。

2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。

3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。

4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。 第7课 傅雷家书两则

一、重点字词 庸碌yōng、lù 廓kuî然无累 灰烬jìn 谀yú词 枘凿ruì záo 羲xī 扶掖yâ 涕泗sì横流

三、文学常识背记知识清单

1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。

2、书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。

第8课 致女儿的信

一、重点字词 忐忑tǎn tâ 繁衍yǎn 刹chà那间 一 pïu黄土

幼(zhì) 稚 (bï) 勃然大怒 (shǔ) 曙光 (zhù) 伫立 (niǔ) 纽带

第三单元 童年往事 第9课 故乡

一、重点字词 阴晦huì 瓦楞lãng 猹chá 五行xíng缺土秕bǐ谷 鹁鸪bï gū 獾huān猪 潮汛xùn 颧quán骨 愕â然 嗤chī笑 瑟sâ索 寒噤jìn 折shã本 黛dài色 惘wǎng然 恣睢zī suī

四、文学(文体)常识背记知识清单

《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

第10课 孤独之旅

一、重点字词 眺tiào望 觅mì食 撩liáo逗 狗吠fâi 撅juē断 戳chuō

第11课 我的叔叔于勒

一、重点字词 拮据jiã jū 栈zhàn桥 别墅shù 牡蛎lì 褴褛lán lǚ 撬qiào开 煞shà白 嘟囔dū nang 糟(tà) 蹋 无(lài) 赖 阔(chuî) 绰 (chà) 诧异 倒(mãi)霉

三、文学常识背记知识清单

《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。

第12课 心声

一、重点字词 恍惚huǎng hū 沙哑yǎ 纸捻niǎn 毛毛刺刺là 发窘jiǒng 抽噎yē 三、二、文学常识背记知识清单

1、《心声》的作者是黄蓓佳。

2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。

3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。

4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。

7、环境，包括社会环境和自然环境。

第四单元 读书求知 第13课 事构的正确答察不止一个

一、重点字词 根深蒂dì固 汲jí取 孜孜zī不倦 压榨zhà 锲qiâ而不舍

(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。(2) 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

(3) 不言而喻：不用说就可以明白。(4) 一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。

(5) 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

三、文学常识背记知识清单

《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦•费•因格，美国实业家。

第14课 应有格物致知的精神

一、重点字词 肇zhào 嘹liào望 彷徨páng huáng

2、解释下列词语。(1) 格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。

(2) 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。(3) 不知所措：不知道怎么办才好。

三、文学常识背记知识清单

1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。【人教版九年级上册语文1-5单元生字词】

2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。

第15课 短文两篇

一、重点字词 怡yí情 狡黠xiá 诘jiã难 睾gāo 吹毛求疵cī 要诀juã

(1) 文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。(2) 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。(3) 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

(4) 吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。(5) 狂妄自大：极端的自高自大。

三、文学常识背记知识清单

1、《谈读书》的作者是培根，英国的哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。

2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南 ，原名邓拓，当代作家。

3、阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。

4、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。

5、事实和道理是论据的两种基本形式。

6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。

7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。

8、议论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。

第16课 中国人失掉自信力了吗

一、重点字词 省xǐng悟 玄xuán虚 搽chá 诓kuāng骗

三、文学常识背记知识清单

《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。

第五单元 明清小说第17课 智取生辰纲

一、重点字词 趱zǎn行 虞yú候 尴尬gān gà 这厮sī 朴pō刀 恁nân地 省xǐng得 崎岖qíqū 兀的wù dì 怄îu 剜wān 唣zào 忒tuī 面面厮觑qù 聒guō噪 阮ruǎn 嗔chēn

三、文学常识背记知识清单

1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。

2、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

3、写出下面人物的绰号。【人教版九年级上册语文1-5单元生字词】

吴用：智多星 杨志：青面兽 白胜：白日鼠

第18课 杨修之死

一、重点字词 庖páo官 鸡肋lâi 夏侯 dūn 食讫qì 佯yáng 簏lù

谮zân 叱chì退 麾huī军 绰chāo刀 主簿bù

二、文学常识背记知识清单

1、《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和 军事斗争2、《三国演义》的作者是罗贯中，元末明初(朝代)小说家。 第19课 范进中举

一、重点字词 带挈qiâ 醺xūn 腆tiǎn着 啐cuì紧攥zuàn 桑梓zǐ商酌zhuï 瘟wēn

三、文学常识背记知识清单

《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代(朝代)小说家。

第20课 香菱学诗

一、重点字词 腻nì烦平仄zâ揣chuǎi摩应场yáng暧ài 诌zhōu 颦pín 纨wán 画缯zēng 鳏guān

二、文学常识背记知识清单

1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。

2、曹雪芹，名 ，字雪芹，号梦阮，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

第六单元 史笔词韵 第21课 陈涉世家

一、熏点字词 阳夏jiǎ 辍chuî耕 怅chàng恨 zhã戍 度duï已失期 以数shuî谏故 陈胜王wàng 罾zēng 忿恚huì尉 笞chī宁nìng有种乎 蕲qí柘zhâ 谯qiáo 社稷jì

四、文学常识背记知识清单

1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉(朝代)著名的史学家、文学家。

2、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。” 第22课 唐睢不辱使命

一、重点字词 雎jū怫fú然 跣xiǎn 以头抢qiāng地 韩傀guī 休jìn 缟gǎo素谕yù

三、文学常识背记知识清单

《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。

第23课 隆中对

一、重点字词 乐yuâ毅 徐庶shù 诣yì 因屏bǐng人 猖蹶juã 沔miǎn

吴会kuài 殆dài 存恤xù 胄zhîu 箪dān

第24课 出师表

一、重点字词 崩殂cú 恢弘hïng 陟zhì罚 臧否pǐ 裨bì 费 yī

以遗wâi陛下 补阙quē 驽nú钝 猥wěi自枉屈 以彰zhāng 其咎jiù 咨zī诹zōu

3、解释下列加点词语的古今异义。

(1) 诚宜开张圣听 古义：开放、扩大；今义：商店开始营业或商店每天第一次成交。

(2) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义：痛心和遗憾；今义：深切地憎恨。

(3) 先帝不以臣卑鄙 古义：身份低微，见识短浅； 今义：品质恶劣。

(4) 由是感激 古义：感动、激动；今义：由衷感谢。

(5) 先帝知臣谨慎 古义：认真、慎重；今义：做事小心。

4、写出出自本文的成语(至少三个)，并解释其现在的意思。

三顾茅庐：比喻真心诚意一再邀请。

妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。

作奸犯科：指为非作歹，违犯法律。

计日而待：为期不远，不久就可以实现。

二、重点句子背记知识清单

(1) 作者开始分析形势，指出不利的客观条件是今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

(2) 表现作者无意于功名利禄的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

(3) 表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉命于危难之间。

(4) 诸葛亮出师北伐的目标是北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(用原文四个短语来回答)

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 (陛下)实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

(2) 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，(标准)不应当有差别。

(3) 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有—年矣。后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有二十一年了。

四、文学常识背记知识清单

1、《出师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。

2、历史上有“三国鼎立”的局面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。

第25课 词五首

一、重点字词 斜晖脉mî脉 白 pín 羌qiāng 擎qíng 舴zã艋měng 霹pī雳lì

二、重点句子背记知识清单

(1) 《渔家傲•秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

(2) 《江城子•密州出猎》中表达作者能够担当重任，建功立业，报效朝廷的句子是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(3) 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

人教版九年级上册语文1-5单元生字词(五)
人教版 七年级语文上册第五单元生字词

1、北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的tū（ ）树枝yü chà（ ）于晴朗的天空中，而远处有一二fýng zhýng（ ）浮动，在我是一种惊异和悲哀。

2、故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的xiâ（ ）风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有jì mî（ ）的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出qiáo cuì（ ）可怜模样。

3、但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐lþi（ ），和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。

4、四面都还是严冬的sù shü（ ），而久经juã biã（ ）的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中dàng yàng（ ）了。

5、但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且xián wù（ ）他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

6、他的这些，在我看来都是xiào bǐng（ ），kþ bǐ（ ）的。

7、我huǎng rán dà wù（ ）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的shí wù（ ）堆中发见了他。

8、他向着大方凳，坐在小凳上；便很jÿng huáng（ ）地站了起来，失了色 sâ suō（ ）着。

9、我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样kǔ xÿn gū yì

（ ）地来偷做没出息孩子的玩艺。

10、论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是ào rán（ ）走出，留他绝望地站在小屋里。

11、于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的nûâ shü （ ）的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的duî（ ）下去了。

12、我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的kuün shù（ ），等他说，“我可是毫不怪你呵。”

13、这会儿，我的心pýng pýng（ ）地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

14、跳完山羊，我们围着小树dǎi（ ）着玩。

15、一不小心，我的裤子被shù chà（ ）划了一道长长的口子。

16、我坐在树底下偷偷地mǒ （ ）眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。

17、我手里zuàn（ ）着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？

18、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个hán zhàn（ ）。

19、母亲xìn fú（ ）地点点头，便去拿外套。

20、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的nân yá（ ）也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

21、一shà shí（ ），我感到了责任的重大。

22、我想一个两全的办法，找不出；我想chüi sàn（ ）一家人，分成两路， gâ dã qí suǒ（ ），终不愿意。

23、我决定wþi qū（ ）儿子，因为我伴同他的时日还长。

24、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín（ ）的鱼塘。

25、我暗暗地在那里nì xiào（ ），却一声儿不响。

26、当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫， 走到做dǎo gào（ ）的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。

27、八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有bìng dì（ ）的，还有三dì（ ）的，四dì（ ）的，都是红莲。

28、大家都欢喜，说是应了huā ruì （ ）。

29、那一朵红莲，昨夜还是hàn dàn （ ）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

30、那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右qī xié （ ）。

31、雨点不住地打着，只能在那勇敢cí lián （ ）的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

32、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的 yīn bì （ ）？