2016甘肃玉门三中八年级下册期末语文作文

2016甘肃玉门三中八年级下册期末语文作文(一)
2015-2016年初二语文下册期末复习资料 作文练习

八年级语文期末复习资料之四(作文)

一、话题作文

同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时说声谢，妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见„„尊重也容易被人忽视；遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点„„总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：1、除诗歌外，其他文体不限；2、文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3、字数600左右。

二、材料作文

阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要求：不得出现真实人名、校名、地名。

一群年幼的沙鸥，无忧无虑地嬉戏绿色的湖水中。

一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀，飞向蓝天，它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着„„突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。

在那只会飞的沙鸥的引领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试„„突然有一天，所有的沙鸥都学会了飞翔。

三、半命题作文

.半命题作文:“想起了-----------”

在生命历程中，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，有“一日看遍长安花”的得意，也有“明朝散发弄扁舟”的失意„„每个人的成长都不可能一帆风顺，步入人生最美丽的季节，我们也开始咀嚼人生的内涵，品味人生的况味，也渐渐的懂得人生艰难„„此时，我们真真的感觉到人生不仅仅需要鼓励，掌声，提醒，同时也需要挫折、磨练„„你认为在成长的过程中，人生需要 。请你从“鲜花”、“掌声”、“精彩”、“挫折”“坎坷”、“磨难”、“提醒”、“幸福”„„任选一个词语，填在横线上。写一篇文章。

要求：1、要有真情实感，2、字数在600字左右；3、记叙、抒情、议论等多种表达方式综合运用。

四、命题作文

当你走进祖国的高山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时，当你倾心人际的交往，漫步在丰富的生活中，当你走近灿烂的文学名著，沉醉于精彩的影视作品里，„„你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就是那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，可以说生活就是一部大写的“语文书”。

请以“语文从我身边轻轻地走过”为题写一篇文章。

要求：①体裁不限。

②不少于600字。

③不得出现真实的地名、校名、人名。

五、亮点

1、题记 2、开头、结尾 3、名言警句 4、哲理性语句 5、诗句 6、多种描写

7、插叙 8、以小见大 9、以物寓理

六、注意点

1、实事、实情 2、有时代气息 3、入题快 4、字数足、字迹清

2016甘肃玉门三中八年级下册期末语文作文(二)
2015-2016学年度八年级语文期末考试试卷分析

2009-2010学年度上学期期末

八年级语文考试质量分析

樊城区牛首镇竹条二中语文教研组

一、命题指导思想和试卷分析

（一）命题指导思想

本次的期末水平测试考卷，整体来说质量非常高。考卷依据新课标精神，突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力等，题目注重面向全体学生，联系生活，立足基础，鼓励创新。重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有很强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。

（二）、试卷结构、特点分析

在试卷的结构上，主要分为以下几大块：

1、语文知识积累与运用。

主要考查了汉字的书写与改错、汉语拼音、成语的运用、概括新闻的主要信息、仿写、名著的知识、古诗文名句默写等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

2、口语交际与综合性学习

主要考查语言的得体、拟写标语、设计活动步骤、积累古诗、活动建议等。主要体现了对“让世界充满爱”这次综合性学习的检查。题目灵活，注重语言实际运用能力的考查

3、阅读与欣赏。

包括诗歌理解、名句的赏析、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读。 采用课内阅读和课外阅读相结合的形式。这是很有必要的，有利于提醒老师用好教材，避免出现老师中“期终考试不考课内，课文可教可不教”的想法。课内的是《归园田居》，课外的是《藏在木桩里的椅子》和《雪》。题目的设计难度把握较好，记叙文很富有教育意义，说明文与时俱进，有利于提升学生的人文素养，培养“创新”精神。

4、写作

本次设计了半命题作文《 的希望》。题目只有一个，这与往年是不一样的，且没有出近几年比较流行的话题作文，其实是有编题者独特考虑的：话题作文太宽泛，不少学生把握不好。

作文没有给学生设置理解的障碍，命题立意具有开放性和多样性：既可以写自己，也可以写别人；既可以写家庭内外，也可以写社会人生。命题思想具有深刻的教育性，现在的初中生不善于观察感受生活中的点滴关爱、不懂感恩父母、老师、同学等。针对此现状，让学生学会发现爱、感受爱此命题的重要意义之所在。

二、答题情况分析

1、总体情况

各项数据统计如下表：

2、抽样分析

（一）积累与运用

从学生的答题情况看，总体来说比较理想，说明学生语文基础知识掌握较好。 第1题中“宏”改错的稍多。这是常见字，理应掌握得好，说明训练还不够。 第4题，信息概括答案是多样的，学生完成得还可以，主要问题是扣不住关键信息，还有的是字数超过了25个，这种情况在平时训练是专门强调过的，要注意字数限制。

第7题，虽然平时反复背诵和默写，甚至语文课的唱歌都改成了背诵诗歌和重要的文言文，还是出现了记混淆和写错字的情况，第5小题有的学生对题干审得有误，错填成了“莲，花之君子者也”。

这一大题错得最多的还是第6小题，该题出自综合性学习中，但是没有引起教师和学生的重视，也说明平时的积累比较少。

（二）口语交际与综合性学习

第8题有少数学生忘了加上称呼，导致失分。

第9题拟写标题不具有感染力和号召力，还有的语言不够简洁。

第2小题设计班会活动步骤，很多学生没有好好审题，没有围绕本次班会是以讲故事为核心进行设计。

第3小题没有扣住题意表达对他人的那份关爱，很多人写成了“慈母手中线，游子身上衣”。

第4小题没有扣住“还”字，仍有许多学生写“讲故事”这一形式。

（三）阅读与欣赏

1、诗歌及文言文

第10题失分很严重，学生对题意理解不够，很多学生答成由“登山”想到“登人生顶峰”。

第12题文言文阅读的解释加点词丢分是因为随心所欲和不严格按照注释造成的，如有的同学解释“馨”字，只写指品德高尚。

第16题失分较重，暴露出学生知识面狭窄，积累太少这一弊端。

2、说明文阅读

这个阅读段完成较好，虽然它的篇幅也稍长。

第22题失分较多，是因为学生的木马病毒的特征了解甚少，这与农村学生接触相关知识较少有关。

第25题是学生对“僵尸”网络这一概念不够理解，所以回答问题语言就表述不清楚，失分也比较严重。

（四）写作

这里只是谈谈学生在作文中出现的典型问题。对于这个作文话题，学生有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚。作文形式多样：对话体、书信、小标题式题记式、后记式等。

但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，不懂得在细节中体现人物情感。阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套，不够典型；改动标题、另立新题；语句不通，语言匮乏。不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。

三、语文素养分析与评价

1、 名著阅读

大多数都读完了两本以上的名著，并且撰写了有个人感悟的读书笔记，只是有一部分学生的笔记字数达不到2500字，一部分学生还阅读了规定篇目以外的名著。学生对于名著都能发表自己的看法和见解，情节也还比较熟悉。

为了激发阅读名著的兴趣，各班开展了一系列的活动，如“名著知识竞赛”、“我说名著人物”、“名著故事我能讲”等。

2、 口语交际

各班结合本班实际，围绕综合性学习和课堂教学，扎实开展了口语交际训练，如课前“我说身边新鲜事”、“成语小故事”、评述作文精彩片段等。通过持续，扎实的训练，学生良好的说话习惯得以基本养成，能做到说话姿势正确，声音清晰、洪亮，表述简明、连贯、得体。听别人发言能抓住要点。

当然，由于性格、家庭成员、经济情况、学习成绩等因素的影响，有的学生不愿或不敢把自己的真实想法表达出来。这直接影响了至少是对语文的学习，如周蜜、李严等同学连续两次都没有考出理想的成绩，虽然他们确实在努力。

今后要进一步开展小组学习，给这部分学生创造说话的机会，点燃他们说话的激情，做到辞能达意，妙语连珠。

3、 综合性学习

根据教材安排，这学期，我们一共进行了六次大型的综合性学习活动和若干小型的综合性学习活动。学期初，各班根据性别、性格等情况划分了学习小组，结合民主推荐任命了小组长。各班开展了丰富多样的综合性学习活动。如办手抄报、黑板报、诗歌朗诵会、讲故事比赛等

经过多次活动，大部分学生能积极主动参与，取得了较好的效果，体现了较强的搜集、筛选、处理信息的能力。

农村经济条件有限，有的学生家里没有电脑或电脑没有入互联网，他们诚恳地说服家长同意自己去网吧 等地方搜集资料，还有的到亲戚、朋友家里去上网。还有的家长亲自和孩子一起搜集，整理，办出电子版报纸。

美中不足的是学生是寄宿制生活，不能到广阔的社会去调查、采访，电脑不够普及，为充分搜集增加了困难。另外，活动中很少有人合理化建议，对活动的

评论和分析不够深入。

今后，我们将进一步扎实开展名著阅读、口语交际、综合性学习活动，努力拓宽学生的知识面，提高语文素养，培养健康的审美情趣，有效促进语文学习。

2016甘肃玉门三中八年级下册期末语文作文(三)
2015-2016学年度第一学期八年级语文期末考试试卷分析

这次期末考试八年级语文试题考试时间为120分钟，试卷满分为120分。由基础知识积累与运用（20分）、古诗文积累与阅读（25分）、现代文阅读理解与鉴赏（1个课内阅读与1个课外阅读）（25分）、写作与表达（50分）四部分组成。试卷结构简约、合理。试题强调基础，也注重能力。整套试题偏容易，此次考得相对较好。

一、学生答题情况

1、从基础题的答卷中看，学生的基础，基本语言运用能力还需有针对性地夯实、提高。字词是从课文中节选出来的，但学生对一些字词等基础知识掌握不牢固，对病句的辨析能力也不强，部分学生对典型的病句都没有判断能力，因此得分率不是很高。名著阅读出题简单，得分率较高，但并不能完全反映出学生的课外阅读量，帮助学生养成良好的阅读习惯仍然需要语文老师的重视。默写题的题型符合常规，学生认识理解较为充分，基本会背，默写准确度较高。这主要得益于平时的训练和积累。综合性学习的两个考题，学生对题意理解不到位，找不准材料的共性，导致失分现象比较普遍，以后必须加强引导。

2、课内古诗文阅读，一篇是陈与义的《登岳阳楼其一》，考察知识点简单，但学生对古体诗这一体裁还比较陌生，造成失分严重，今后课堂上教师还要注重知识的拓展；一篇是《湖心亭看雪》，题目较为容易，主要考察学生平时的背诵积累以及赏析语言的能力，得分率较高。

3、课内现代文阅读，是一篇说明文，几个常规题型，难度系数较低，学生对文体知识及考察题型较为熟悉，因而得分率较高，但对文段内容的分析和概括能力还有待加强。课外阅读是一篇记叙文，故事情节通俗易懂，主题突出，加上题目难度不大，指向性明确，学生答题情况良好，但由于考虑问题还不太周全，部分学生还是有一定程度的失分。今后要重点训练常见的几种语言运用题型，讲清解题的思路与方法，提高得分率。

4、作文

题一属材料作文，有较强的灵活性和自由性。作文题目贴合学生的生活，能让学生有话可说，适合学生寻找个性的生活体验进行写作，便于学生抒发自己的感情，并且能够使学生写出真情实感。但高分作文很少；题二为扩写，不容易离题，但不容易写好，没有新意，几乎没有高分作文。下学期作文训练将是重点。

二、考试后发现的教学问题

1、基础知识不够扎实，首先是字词，掌握得不够牢固；其次如一些常见的病句，判断不准。

2、写作能力还比较差，相当一部分同学不能按要求写出令人满意的作文来。对作文的章法了解甚少，不知道怎样谋篇布局，怎样布置作文结构，使用何种表现方法，运用何种修辞手法，对自己的体验缺少形象化的描绘，也没有深刻的感悟。内容空洞，语言粗糙，词汇匮乏，表述简单，语法不通，错别字层出不穷。

3、部分学生审题不准，做题大意马虎。字迹潦草，书写脏乱，卷面狼籍。

三、考试后将采取的教学措施

1、加强字词，背诵的督查评估过程，争取做好字词背诵的检查工作，对个别偷懒的学生要单独督促，分别检查，限时保质保量的完成此项任务。督促部分学生练字。

2、精讲多练，充分利用好课堂，让学生在学习中加深对课文知识的理解程度。

3、加强写作练习，要求每位学生写好日记。提倡多写多练。鼓励互相学习，互相修改，挑选一批较优秀作文讲评、张贴。以激发学生的写作兴趣。

4、多跟同学科的老师互相探讨教学问题，搞好我校的有效课堂，争取走出一条能更好适合我校的教学模式与教学流程。

2016甘肃玉门三中八年级下册期末语文作文(四)
2016年八年级语文下册教学工作总结

2015—2016学年八年级语文上期教学工作总结

黄玲妹

本学期我担任八年级(1)班的语文教学工作。本学期我有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。

1.重视朗读、培养朗读习惯。

俗话说：“书读百遍，其义自现”。八年级语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。

2.重视书写，培养学生规范书写的习惯。

从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写，课堂中也注意提醒，并利用文化餐对学生进行

写字指导，课外严格要求学生认真书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。

3.重视积累，培养学生良好的积累习惯。

新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

4.重视课外阅读的指导，培养学生阅读思考的习惯。

叶圣陶先生说过：“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行。”良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读质量有着重要的积极作用。这种阅读，既在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到问题时，排除困难，坚持达到阅读的目的。良好的阅读习惯一旦形成，便会成为个人的宝贵的财富，终身享用。因此课外阅读要重视培养学生良好的阅读习惯。

（1）要培养学生认真阅读的好习惯。每读一本书，一定要认真读完，不要只翻阅主要情节，不能只问谁是好人或坏人。对高年级学生还要提倡动笔，随时摘录，做好读书笔记，写读书心得。

（2）培养学生留心观察、反复观察的好习惯。教育学生热爱生活，留心生活中各种事物，做有心人。通过反复细致的观察，抓住事物的本质和特点，在头脑中形成生动、具体的形象。

（3）要培养学生积极思考的习惯。指导学生读书要边读边思考，指导学生观察事物要注意分析。

（4）要培养学生爱护书报，注意用眼卫生。对公共的或别人的书报，更要注意做到不撕页、不卷角、不涂抹、不乱折乱卷。要注意阅读姿势，不要躺着或歪着头读书；不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书。

5.重视写作，培养学生的写作习惯。针对学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。

三、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。在学校组织的教师优先复习课活动中，我虚心学习老教师的教学经验，努力提高自己的教学水平。在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

2016甘肃玉门三中八年级下册期末语文作文(五)
湖北省黄冈市武穴市实验三中2015-2016学年八年级下学期语文期末试卷【含答案】

武穴市实验三中2015—2016学年度下学期

八年级语文期末考试试题

（考试时间：120分钟，卷面分数：120分）命题人：郭国品

一、古诗文名句填写。（9分）

1．岂不罹凝寒， 。（刘桢《赠从弟》） 2． ，坐看云起时。（王维《终南别业》） 3．_____________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） 4．不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》）

了。

D．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀，那么它们不是早该断子绝孙了吗?”

12．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A．父亲看着我拿来的课本所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，三番五次地看。我垂着头立在他的．．．．．．

面前。

B．小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 ．．．．C．总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国的继续，毫无一元复始之象。 ．．．．．．

D．我看到一些独生子女的父母那样溺爱孩子，也颇不以为意。儿童是祖国的花朵，花朵当然要爱护；．．．．

但爱护要得法，否则无异于坑害子女。

5.陈子昂有心报国，却不为权贵所用，他登上幽州蓟北楼，远眺苍茫的空间，慷慨悲歌13．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） “ ， ”，以此抒发了孤寂与苦闷的心情。 A．1月3日下午，上海市政府新闻办公室新浪官方微博“上海发布”发布了全部36位遇难者名单，

其中最小年纪12岁，最大37岁，其余遇难者平均大约年龄在20岁左右。 6．6月1日，巨轮倾覆，九州同悲。面对长江滚滚浊流，正如李煜在《虞美人》所感： ？

B．北京市区出现“无人超市”，中国个人征信机构“芝麻信用”进行信用测试的结果证明喜忧参半，

。想起你的点点滴滴，想起你的音容笑貌，真是 ， ，

有人主动结账刷卡，但也有人抱走昂贵烟酒，只付人民币10元。

，别是一般滋味在心头。 C．教育部表示，对于破坏考试秩序、组织替考作弊等违法犯罪行为，一经查实，有关部门将坚决依法

严厉打击的措施。 7．黯乡魂，追旅思，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。从今后，再见亲人啊，除非是在梦中——

D．当下，中国人为所有积极的、健康的、善良的、正义的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人

， （范仲淹《苏幕遮》） 和事，贴上“正能量”标签。 8．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对即将到来的初三，我们不必害怕，不必悲伤，我们用高昂的斗14．下列各项的判断与分析中，正确的一项是（ ）（2分）

A．“欢喜”“喜欢”“赞誉”“称赞”“非常”分别是形容词、动词、名词、动词、形容词。 志为自己赋壮词以寄之：___________________，_____________________。

B．“杳无音信”“抑扬顿挫”“ 感人至深”“落英缤纷”“雨后春笋”这几个短语的结构都不相同。

二、语言基础和语文实践活动（共18分） C．“派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去。”一句中的“洞口周围”作9．请将下面图片中俗语准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。（2分）

宾语。

D．“放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。”这个句子的主干是“塔里木河似长城”。 15.读下面消息，用简洁的语言拟写标题。（2分）

6月7日，语文高考结束，令人关注的不仅有作文题目，还有此前豪言“高考作文不拿满分便跳汨罗江”的张一一。

作为湖南岳阳籍青年作家，张一一有着另外一个称谓“中国最著名考生”——此前4次参加高考，屡败屡战，去年高考作文更只获得惨不忍睹的29分。他虽然出版过10多本书，发表了近千万字的文学作品，却因此被一些网友质疑为“水货作家”。

今年张一一再次卷土重来，在湖南老家岳阳湘阴县一中考[微博]点参加高考，和全国各大考场的942

万考生一同走进高考考场。此前，他曾豪言要拿语文的单科状元，并且高考作文要拿满分，否则便跳汨罗

江。

7日，考完语文之后，张一一似是心情大好地在博客上贴出了他的高考作文——《大树的中国梦》，并

表示凡是猜对他高考作文分数的网友均可获得亲笔签名的新作《新百家姓》一本，引起网友的热切关注。 10．选出下列词语中加点字读音或字形全对的一项是（ ）（2分）

15.标题： A．宛如（wǎn ） 畸形（jī） 教悔（huì） 深恶痛疾（wù） ．．．．．

16．口语交际。（4分）

B．绰号(chuî) 摹画(mǘ) 眼翳(yì) 相形见绌（chù） ．．．．

6月4日，官东在接受新华社记者采访，介绍水下救人情况。 24岁的官东这几天已成为家喻户晓的名

C．咫（zhǐ）尺 狼籍（jí） 干涸（hé） 长吁（xū）短叹 ．．．．．人。在长江客船翻沉事件的救援过程中，他多次下潜，凭借高超的潜水技术，一连救出两名幸存者；危急 D．媲 （pì）美 挑衅（xìn） 发蔫 （niān） 如法炮（páo）制 时刻，他让出自己的潜水器具，险被急流冲走。其英雄义举，获得了网民的一致点赞。 ．．．．11．下面各句中，标点符号使用规范有错的一项是（ ）（2分） 假如你是网民，看到这条新闻，你会做出怎样的评论：__ __

A．因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁

边加了一个圈。

B．我们三个天天在一起玩儿水，打枣，捉知了，摸虾，不见不散，一天也不间断。 如果官东来到你们学校，作为学校的小记者，你会对官东问： C．海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊！享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏

三、浅层次阅读理解（共30分）

(一)阅读下面这两首古诗，回答17～18题。（4分） 阅读《山坡 羊•潼关怀古》，完成9-10题。（4分）

山坡羊〃潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。【2016甘肃玉门三中八年级下册期末语文作文】

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 17.下列说法正确的一项是（ ） （2分） A.“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。

B.“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。 C.“宫阙万间都作了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。

D.这首曲借凭吊长安古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。

18. 中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。（2分） (二)阅读《名人传》选段，回答19～20题。（4分）

这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中 ，在贫穷与疾病的铁砧上 ；或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之 ，内心为之 ，他们永远过着磨难的日子；他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。所以不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料罢；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会罢。他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至毋须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。 19．依次填人下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）

或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中______，在贫穷与疾病的铁砧上______，或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之______，内心为之______. A.磨折 锻炼 戕害 碎裂 B.锻炼 磨折 碎裂 戕害 C.戕害 磨折 锻炼 碎裂 D.碎裂 戕害 磨折 锻炼

20．如何理解“倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧。他们会安慰我们”一句话的含

义？ (三)阅读《端午的鸭蛋》（节选），回答21～22题（4分）

高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么21．用一句话概括本段内容(2分)

22．本段划线句运用运用了什么修辞手法？分析其作用。（2分） (四)阅读下面几个文段，回答23～25题（4分）

A．泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

B．泉水无声，埋伏地下数年终喷涌而发，楠竹不语，根茎延伸百米而抽节上拔。生命绽放的那一瞬固然美丽，但绽放前的默默无言的隐忍和坚持，才是一生中最宝贵的经历。也许你愿做一尊绚丽绽放的喷泉，但请先从一汪泉水开始，因为，厚积，是为了更好的薄发。

C.十年寒窗，一朝功名。我们都是父母手中细心雕琢的艺术品！我们好比那些个性张扬的喷泉，微有成就不亦乐乎！母亲就如泉水默默付出、任劳任怨。倘若没有她们的细心雕琢，我们再努力也只是个半成品！感恩，有您！

23.请紧扣文段关键词为文段拟一个并列短语式的标题。（1分）

24. A文段的哲理是通过什么手法表现出来的？你能用一句古代的关于读书与成功的经典对联或者现代俗语来诠释吗？（2分）

25.B、C两段从不同的角度诠释了A文段蕴含的哲理，哪一个更贴近中心，为什么？（1分）

(五)阅读《送东阳马生序》，完成26～30题（14分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

26．解26．解释下列语句中加点词的意思。（4分） （1）无从致书以观（ ） （2）不敢稍逾约 （ ） ．．（3）媵人持汤沃灌（ ） （4）同舍生皆被绮绣（ ） ．．27．下列语句中的“以”与“以中有足乐者”的“以”意思相同的一项是 （2分） A．以衾拥覆 B．以其境过清，不可久居，乃记之而去 C．醒能述以文者 D．属予作文以记之 28.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

译文：

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文： 29．用“∕”给下面句子断句，断两处分三节。（2分）

余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间

30．结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。（各用四个字概括）（2分）

四、深层次阅读赏析（共13分）

遍地肥羊 袁炳发

那天晚上，吃过晚饭后，老婆突然很心疼地对我说：“老炳，那台老式大脑袋电脑别用了，太刺激眼睛，换一台液晶的吧。”

我说，好，谢谢老婆体恤。 老婆又说，买台电脑好歹也要几千元，听说卖电脑的报价水份都很大，你找个熟悉卖电脑的朋友帮下忙，这样不至于被唬弄。

我说行，正好我办公桌对面的小锋，有一个叫大亮的朋友，他在电子城卖电脑，通过小锋我们在一起喝过几次酒。

老婆说，那明天你让小锋先陪你去电子城，探下路回来再说。 翌日，上班见到小锋后，我就把想买电脑的事对小锋讲了。

小锋听后说，放心，这事包我身上了。大亮是我最好的哥们，肯定以最低价开给我们。 午间，我和小锋在单位食堂吃过饭，便打车去了电子城。到了电子城，我和小锋在一节柜台前见到大亮。 小锋把我们的来意说明后，大亮说，放心锋哥，炳哥咱们一起喝过酒，也不是外人，肯定以最低的价，买最好的电脑。

说完，大亮开始给我介绍几种不同类型的电脑。

最后大亮给我侧重介绍了一个品牌。 介绍时，大亮的话熟练得像广告语。他说，炳哥，你拥有了这个品牌，你就拥有了自己的一个办公室。 大亮介绍的电脑，极尽努力详细。是i5浏览器，4G内存，80G硬盘。

听了大亮的介绍，我说，好，那就买这个牌子的吧。 稍停，我又问大亮，这个牌子价位多少？

问完，我便看了一眼身旁的小锋，暗示他和大亮讲下价，因为大亮毕竟是小锋的朋友，说话肯定比我有份量。

小锋很聪明，他懂得我的意思，就对大亮说，你给炳哥一个最低价吧！ 大亮说，当然，这款电脑售价六千五，给炳哥最低价，就收六千! 大亮随即又补充说，但不能给赠品了。锋哥你看如何？

小锋看了一眼我，征询我意见，我当然是挺激动。一下子给减了五百元。也算是够情谊了。 我说行，只是让大亮少赚钱了。

大亮说，炳哥说什么呢！再赚钱也不能赚到咱哥儿们头上呀! 我告诉大亮，今天没带钱，明天来提货。 大亮点点头说，哪天来都可以。【2016甘肃玉门三中八年级下册期末语文作文】

回到单位，我对小锋说，看来朋友是财富这话不假呀!你往那一站就给哥省了五百元。 小锋听了我的话说，可不，这年头真得交几个朋友。

晚上下班回家，我把和小锋中午去电子城探路的情况，向老婆做了汇报，并着重说明原价六千五，看小锋的面子给咱们六千。

老婆说，这我心里就有底了，明天我上午去一趟电子城，最后确定下买不买。 接着，老婆问了我大亮的柜台号，和他讲的是什么牌子电脑，我都一一告诉了她。 第二天晚下班回到家，让惊讶的是，那台电脑已经摆上了电脑桌。【2016甘肃玉门三中八年级下册期末语文作文】

更让我惊讶的是，老婆告诉我这台电脑竟然是花五千元搞定的，而且还赠了一个双挎肩背包。 我大惑不解，问老婆，是在大亮柜台买的吗？ 老婆点点头。

我又问，你没和大亮提我和小锋的关系？ 老婆摇摇头。

我说，这就怪了，你怎么搞定的呢？ 老婆狠狠地说，杀价杀价再杀价。

①我听后不语，心里有一种很不好受的滋味翻涌出来。

第二天上班，快要到午间时，小锋问我，大亮来电话了，问你电脑还买不？那个牌子的只剩一台了，人家给你留着呢。

我想了下，对小锋说，告诉大亮不买了，你嫂子不同意。 小锋面露一脸尴尬的神色，我也没再解释什么。

春天到了，开始换季。小锋跟我说想买双鞋，我说去我老婆的鞋店挑去吧。 我陪小锋去了我老婆的鞋店，小锋看中一双驼色真皮休闲鞋，价格牌写着666。

老婆说，小锋眼光刁啊，这款鞋是新品，卖得非常好，就剩这双样品了，我急着上新货，所以就给它标了个进价，原价一千多呢。你要是喜欢，嫂子就送你了，不要钱，拿去穿就是了。

小锋说那怎么行，我就给你这个进价吧。

推让半天，老婆推辞不过就收下了，不过把零头抹了，只收五百。

晚上回到家，我对老婆说，小锋直夸你仗义呢，说下次还到你店来买鞋。 老婆笑了笑说，生意这东西你不懂，那双鞋卖给别人也是五百。 ②我听后愕然，心里那种不好受的滋味又翻涌而来。

第二天，我看到小锋，突然发现他变成一只羊，脖子上有一绳套正在慢慢收紧。③我心里又一阵翻涌，直奔洗手间，吐完抬头，看到镜子里的我竟然也是一只蔫头八脑的肥羊，还有那个绳套……

那天也真怪了，看谁谁都是肥羊。

31.文章中写了几件唬弄人的事情？请分别概括。（3分） 32.小说批评了生意场上什么现象？这与社会主义核心价值观哪一条格格不入？（2分）

33．下面有关文章内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分）

A.老婆让我先找熟人去电子城探探路，说明她是一个精通社会世俗的人。 B.“老婆狠狠地说，杀价杀价再杀价。”这句话表现了老婆不相信任何生意人，即使他们是朋友。因为将心比心，她自己也是生意人，熟知商场丛林法则。

C.大亮是一个口是心非，为了金钱利益，可以不要良心，借熟人关系带来的信任，来为自己谋取最大化利益的、黑心老板。

D.小说中的“我”就是作者本人。用第一人称叙事能增加故事的真实性。 34.文章中几处划线句运用了什么描写方法，说明了我是一个怎样的人？（2分）

35.文章结尾具有玄幻色彩的文字是一个神来之笔，它的好处是什么？（2分）

五、写作展示（50分）

36．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

⑴有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。

请读懂材料大意，自选角度，写一篇不少于600字的文章。可以叙写个人经历、感悟，也可以发表你对社会某些事物、某些道理的看法和见解，写一篇500字以上的议论文。

⑵以“有你在身后”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

武穴市2015—2016年学年度下学期期末考试

八年级语文参考答案

1．松柏有本性 2．行到水穷处 3．春蚕到死丝方尽 4．自缘身在最高层 5．念天地之悠悠，独沧然而涕下。

6．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱，是离愁

7．夜夜除非，好梦留人睡

8．如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等

9．人贵有志，书贵有恒（可给学生提示，如两个“有”字，为了不重复特意这样写） 10．D 11．C 12．B 13．D 14．B

15．如：湖南作家第5次参加高考 称作文不拿满分就跳江 16．（1）官东哥哥，也许你可以等待大家一起来救援，这样对自己更安全，为什么要冒险把潜水装备给别人呢？ （2）围绕“真正男子汉”“好样的，最可爱的人”“英雄”回答。 17．B

18．“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了群山包围之中的潼关险要地势，又赋予了潼关四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关。 或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。

19．A

20．答：形象地表达了英雄的精神对于我们平凡人的无上的慰藉和鼓舞作用。 21．介绍家乡鸭蛋的特点：质细、油多、历史久。

22．通过对比和反问，突出了对故乡咸鸭蛋的喜爱之情。感叹号用在反问句末，有加强语气的作用。 23.泉水与喷泉 24.象征 十年寒窗无人问，一举（朝）成名天下知。 板凳要坐十年冷；十年磨一剑

25.开放题，理由充分即可。如：B段更贴近文章主题，因为它点明了厚积才能薄发的道理；而C文段从默默的付出与感恩的角度诠释的，与文章主题似是而非；并且提到了母与子两个人物。

26.（1）得到（2）超过（3）热水（4）同“披”，穿 27.B

28. （1）所以我虽然愚笨，但最终还是获得了学识（2）因为内心有足以快乐的（读书）事，也就不觉得吃的穿的不如其他人了。

29.余 /则 缊 袍 敝 衣 /处 其 间

30. ①勤奋刻苦 ②博览群书 ③虚心求教

31.①大亮唬弄我一千元（不包括赠包），让我买电脑。②我维护老婆，以老婆为借口，唬弄小峰，说不买电脑了。 ③老婆唬弄小峰，以与别人相同的价格说便宜买鞋。 32.批评了生意场上“杀熟”（鬼打熟人）现象。违背了做人要“诚信”的价值观。

33.D 34.心理描写。第①处表现了我被欺骗后的难受心理；第②处是对老婆欺骗别人的过意不去与悲哀；第③处表现了我无法面对小峰的愧疚。“我”是一个单纯的、正直的、面对不良现象很无奈的知识分子。 35．结尾告诉我们，为了经济利益，利用熟人的信任欺骗别人，或被人骗的现象很普遍。