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成考报名 发布时间：07-29 阅读：
幼嫩在线(一)
2015年全国高考理综试题及答案-新课标1
理科综合能力侧试
一、选择题 1.下列叙述错误的是 ．．
A.DNA与ATP中所含元素的种类相同 B.一个tRNA分子中只有一个反密码子 C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 【答案】
D
2. 下列关于植物生长素的叙述,错误的是 ．．A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 【答案】C
【解析】幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。
3. 某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是 A.输入的溶液会从血浆进入组织液 B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL
C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液 【答案】A
【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，同时从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。人体
体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，注射的20mL的生理盐水到体内的在细胞内液和细胞外液的分配不同。Na+主要分布在细胞外，细胞内液Na+的增加远小于细胞外液Na+的增加。 4. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是 A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 【答案】D
【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。
5. 人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。 PrPc的空间结构改变后成为PrPBc (朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以诱导更多PrPc的转变为PrPBc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是
A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D. PrPc转变为PrPBc的过程属于遗传信息的翻译过程 【答案】
C
6. 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是 A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
【答案】B
【解析】A，短指常染色体遗传，发病率男性女性相等。B，红绿色盲伴X隐性遗传，女性患者的父亲儿子患病。抗维生素D佝偻病是X染色体显性遗传病，发病率女性高于男性；白化病是常染色体隐性遗传病，一般隔代遗传。
7．我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五
金……其水甚强，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指（ ） A．氨水 B． 硝酸 C．醋 D．卤水 【答案】B 【解析】
试题分析：根据所给四种物质的氧化性的强弱可判断，该强水为硝酸，硝酸具有强氧化性，可溶解
大部分金属，答案选B。 考点：考查物质氧化性的判断
8．NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是（ ）
A．18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10NA B．2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的H+两种数为2NA
C．过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2NA D．密闭容器中2molNO与1molO2充分反应，产物的分子数为2NA 【答案】
C
考点：考查阿伏伽德罗常数与微粒数的关系判断
9．乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水
混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品，则甲醛与氨的物质的量之比为
（ ）
A．1：1 B．2：3 C．3：2 D．2：1 【答案】
C
考点：考查元素守恒法的应用
10．下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（ ）
【答案】D 【解析】
试题分析：A、稀硝酸与过量的Fe分反应，则生成硝酸亚铁和NO气体、水，无铁离子生成，所以
加入KSCN溶液后，不变红色，现象错误；B、Cu与硫酸铁发生氧化还原反应，生成硫酸铜和硫酸亚铁，无黑色固体出现，现象错误；C、铝在空气中加热生成氧化铝的熔点较高，所以内部熔化的铝不会滴落，错误；D、硫酸镁与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀，再加入硫酸铜，则生成氢氧化铜蓝色沉淀，沉淀的转化符合由溶解度小的向溶解度更小的沉淀转化，所以【幼嫩在线】
氢氧化铜的溶度积比氢氧化镁的溶度积小，正确，答案选D。 考点：考查对反应现象、结论的判断
11．微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图所示。下列有
关微生物电池的说法错误的是（ ）
A．正极反应中有CO2生成 B．微生物促进了反应中电子的转移 C．质子通过交换膜从负极区移向正极区 D．电池总反应为C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O 【答案】
A
考点：考查对原电池反应的判断
12．W、X、Y、Z均为的短周期元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、
5、8、8，它们的最外层电子数之和为18。下列说法正确的是（ ） A．单质的沸点：W>X B．阴离子的还原性：A>Z C．氧化物的水化物的酸性：Y<Z D．X与Y不能存在于同一离子化合物中 【答案】B
幼嫩在线(二)
服装标准尺码对照表
服装标准尺码对照表
国家服装号型的含义 号型定义："号"指人体的身高，以cm为单位，是设计和选购服装长短的依据；"型"指人体的胸围和腰围，以cm为单位，是设计和选购服装肥瘦的依据。体型分类：以人体的胸围与腰围的差数为依据来划分体型，并将体型分为四类，体型分类代号分别为Y(偏瘦)、A（正常）、B（偏胖）、C（肥胖）本尺码对照表仅作参考之用。请您在试穿之后量身选择适合自己的尺寸。
服装号型标志：号型的表示方法为号与型之间用斜线分开，后接体型分类代号。例如：上装160/84A，其中160为身高，代表号，84为胸围，代表型，A代表体型代号；下装160/68A，其中160为身高，代表号，68为腰围，代表型，A代表体型代号。本尺码对照表仅作参考之用。请您在试穿之后量身选择适合自己的尺寸。
一、女装：
2、连衣裙尺码对照表
3、女裤子尺码对照表 如何测量裤侧长：从腰部开始测量一直到脚裸的长度就是裤侧长。 如何测量腰围：经脐点(om)的腰部水平围长
标准腰围计算方法：腰围=身高的1/2减19厘米(如:身高160cm的标准腰围=160cm /2-19=61cm ) 本尺码对照表仅作参考之用。请您在试穿之后量身选择适合自己的尺寸。
二、男装：
男式西服按照男士体型可分为偏瘦型、标准型、偏胖型。但这只是标准尺码，实际生活中因个人体型差异较大，本尺码仅作参考之用。请您在试穿之后量身选择适合自己的尺寸。
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1、衬衫尺码对照表
2、西装尺码对照表
男式西服按照男士体型可分为偏瘦型、标准型、偏胖型
2
本尺码仅作参考之用。请您在试穿之后量身选择适合自己裤子尺码。 三、童装：
说明：上述提供的计算公式是根据经验得到的数据参数，试用于绝大多数人群，不适用于特殊体型要求。注意：表格中尺码项即为小孩身高，请顾客按照尺码项选择合适的码数，宝贝幼嫩肌肤。
2、婴童尺码对照表 说明：上述提供的计算公式是根据经验得到的数据参数，试用于绝大多数人群，不适用于特殊体型要求。
注意：表格中尺码项即为小孩身高，请顾客按照尺码项选择合适的码数。宝贝幼嫩肌肤，需要用心呵护。童装与成人服饰最大的区别在于用料和印染技术，宝耶童装精选上等环保面料，采用最新最环保的印染技术，保证毎一件衣服都对宝贝的皮肤无任何刺激。
3、中童尺码对照表 说明：上述提供的计算公式是根据经验得到的数据参数，试用于绝大多数人群，不适用于特殊体型要求。
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注意：表格中尺码项即为小孩身高，请顾客按照尺码项选择合适的码数。 吊牌上的执行标准的含义：
A类，B类，C类的含义：这是国标中对甲醛含量的规定，A类是婴糼儿用品，B类是直接接触皮肤，C类是非直接接触皮肤。
4、大童尺码对照表
说明：上述提供的计算公式是根据经验得到的数据参数，试用于绝大多数人群，不适用于特殊体型要求。
注意：表格中尺码项即为小孩身高，请顾客按照尺码项选择合适的码数。
宝贝幼嫩肌肤，需要用心呵护。童装与成人服饰最大的区别在于用料和印染技术，宝耶童装精选上等环保面料，采用最新最环保的印染技术，保证毎一件衣服都对宝贝的皮肤无任何刺激。
四、文胸尺码对照表：
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备注：按贴身腰围为准。相同码数，但因款式不同、材料不同等因素，会有2cm左右偏差，购买时最好咨询相关人员为准。本尺码仅作参考之用。请您在试穿之后量身选择适合自己的尺寸。
七、男鞋尺码表：
八、女鞋：
选购时请综合参考尺码表中的各项参数，这有助您选择到更好的尺码。
(仅供参考，测量脚时请注意用适当力度轻踩水平面上。因测量方法不同，测量出来的数据也会不一样。)
国际标准鞋号表示的是脚长的毫米数。中国标准采用毫米数或厘米数。如：245是毫米数，24 1/2是厘米数，表示一样的尺码。
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幼嫩在线(三)
高三生物试卷
考无忧虑试题网 中国教育在线
北京市西城区2006年抽样测试
高三生物试卷
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间100分钟．
第I卷（选择题 共40分）
每题四个选项中只有一个符合题目要求，1—30题每题1分，31—35题每题2分。
1．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是 （ ）
A．精子细胞和根尖分生区细胞都有细胞周期
B．乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和DNA
C．细胞的生物膜系统为所有酶提供了附着点
D．细胞膜上与细胞的识别、信息传递有关的物质是载体蛋白
2．下列关于细胞生理活动的叙述正确的是 （ ）
A．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
B．与肾小管上皮细胞吸收原尿中尿素密切相关的细胞器是线粒体
C．取一小块植物的叶片进行组织培养，经脱分化和细胞分裂可以形成愈伤组织
D．选取B淋巴细胞进行增殖培养，即可获得单克隆抗体
3．下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是 （ ）
A．上述①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1：2
B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1：2
4．下列过程不．能发生基因重组的是 （ ）
A．减数第一次分裂过程 B．有丝分裂时姐妹染色单体分开
C．减数分裂四分体时期 D．利用基因工程培育“抗虫棉”
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（ ） 5．下列属于癌细胞生理活动特点的是
A．细胞萎缩，新陈代谢的速度减慢
C．细胞仍具有发育的潜能 B．失去控制，无限增殖 D．细胞内的色素逐渐积累
6．与高等动植物相比，微生物的代谢速率较高，下列解释正确的是 （ ）
①微生物个体体积小，表面积与体积比值大，与外界物质交换迅速
②微生物的异化作用始终大于同化作用，释放出的能量较多
③微生物的代谢类型多，其代谢受环境影响比较小
④微生物体内的酶合成与酶活性的调节，减少了代谢产物的积累，加速了物质的交换
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
7．右图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示
意图①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断下列说法正确的是（ ）
A．人体的内环境是由①、②、③组成的
B．体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质
C．效应B细胞分泌的抗体通过②进入①④内，再经循环运输到发炎部位
D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定
8．下列有关光合作用过程的叙述不正确的是 （
A．光反应中光能转化成电能时，电子的最终受体是． ）
ATP和NADP+
B．C3植物和C4植物最终将CO2合成有机物都要通过C3途径
C．光反应阶段产生的NADPH中贮存能量并能将C3化合物还原成葡萄糖
D．小麦和玉米叶片进行光合作用时，在它们的叶肉细胞内都能发生水的光解
9．若向日葵的根细胞间隙的液体浓度为甲，细胞液的浓度为乙，细胞质基质的浓度为丙,下
列可导致向日葵缺水萎蔫的浓度关系是 （ ）
A．甲>乙>丙 B．甲>丙>乙 C．乙>丙>甲 D．乙>甲>丙
10．植物吸收矿质元素受内外因素的影响，下列叙述错误的是 （ ）
A．土壤板结时，植物对矿质元素的吸收量降低 ．．
B．在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加
C．植物对矿质元素的吸收与外界溶液浓度成正比
D．植物吸收矿质元素的量与根细胞膜上载体的种类和数量有关
11．贮藏苹果时既要保持其口感又要减少水分的消耗，下列最适宜的贮藏条件是 （ ）
A．高CO2浓度、低氧浓度和零下低温 B．低CO2浓度、高氧浓度和零下低温
C．低氧浓度、高CO2浓度和零上低温 D．完全无氧、高CO2浓度和零上低温
12．下列关于生物固氮的叙述错误的是 （ ）
A．与豆科植物共生的根瘤菌能以氮气为氮源．．
B．自生固氮微生物的代谢类型均为自养需氧型
C．土壤中的根瘤菌不能固定游离的氮
D．固氮微生物能将大气中的N2转化为NH3
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13．下列关于三大营养物质代谢的叙述正确的是 （ ）
A．人和动物体生命活动所需能量完全是由糖类供给的
B．人体内各种代谢产物之间的转化程度有明显差异
C．蛋白质被人体消化吸收后主要作为能源物质被利用
D．当血糖含量降低时，人体内肌糖元水解能补充血糖
14．在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基
中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出 （ ）
A．乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 B．固氮细菌、大肠杆菌、放线菌
C．固氮细菌、霉菌、放线菌 D．固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌
15．右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎
生长的影响，从此图中不能得到的结论是（ ） ．
A．生长素对三种器官的作用都具有两
重性，即低浓度促进生长，高浓度
抑制生长
B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别
是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差
16．下图表示3个通过突触连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，下列对所出现现象的解释正确的是
（ ）
A．只能在c处产生兴奋，因为兴奋只能沿神经纤维单向传导
B．能在a、c、d、e处产生兴奋，其他部位无兴奋产生，因为兴奋通过突触单向传导
C．能在b、c、d、e处产生兴奋，因为兴奋沿神经纤维双向传导，通过突触单向传导
D．在所有位置都能产生兴奋，因为兴奋通过突触沿神经纤维双向传导
17．“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，
所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢 （ ）
A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉
C．能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉
18．临床观察发现，人在幼年时期生长激素分泌不足，会引起“侏儒症”；而甲状腺激素分泌不足，则会引起“呆
小症”。上述现象说明 （ ）
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A．甲状腺激素促进生长发育的效应比生长激素的效应强
B．生长激素会抑制甲状腺激素的分泌，影响人体的发育过程
C．生长激素和甲状腺激素协同作用时能保证机体正常的生长和发育
D．甲状腺激素的分泌和调节是由垂体分泌的激素来调控的
19．下列动物行为中，属于后天获得的行为是 （ ）
A．候鸟迁徒 B．鸟类筑巢 C．蜘蛛结网 D．小鸡模仿母鸡取食
20．过敏原和抗原刺激机体均可产生抗体，两种抗体的主要区别是 （ ）
A．化学成分不同 B．分布部位不同 C．作用机理不同 D．形成过程不同
21．右表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据不能推导出的结论是（ ）
A．安静状态下骨骼肌产生的能量全部散失 B
C．安静状态下内脏是主要的产热器官 D．劳动或运动时骨骼肌是主要的产热器官 22．能杀伤靶细胞的免疫细胞或物质是（ ） A．T淋巴细胞 B．白细胞介素 C．B淋巴细胞 D．效应T细胞 23．水螅是一种低等的多细胞动物，生活在水中，在环境条件不适宜时进行有性生殖，即精子与卵细胞结合形
成受精卵，受精卵经过分裂和分化，发育成新个体。下列生物的生殖方式与水螅这种生殖方式相同的是 （ ）
A．在不良环境下，炭疽杆菌形成芽孢，当环境适宜时，芽孢萌发成新个体
B．将红花月季的芽嫁接到黄花月季枝条上，结果黄花月季的植株上开出红色月季花
C．将马铃薯切成带芽的若干小块，每一块种下去后都会发育成马铃薯植株
D．秋天播下小麦种子，种子发芽后长成麦苗，经开花、传粉发育成有果穗的植株
24．科学家将控制蛋白凝血因子IX的基因转移到雌山羊乳腺细胞的DNA中，发现这些山羊所产出的奶中含有
大量的蛋白凝血因子IX；此项成果可应用于生物制药。据此分析，下列叙述不正确的是 （ ） ．
A．这些羊是基因工程的产物 B．利用此项技术产生的变异是定向的
C．该过程运用了细胞核移植技术 D．此技术表明生物共用一套遗传密码
25．艾滋病病毒的遗传物质为RNA，目前治疗艾滋病的一种药物AZT，其分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构
很相似。AZT抑制艾滋病病毒繁殖的机制是 （ ）
A．抑制艾滋病病毒RNA基因的转录 B．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录
C．抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程 D．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制
26．下列关于染色体结构变异和基因突变的主要区别的叙述中，不正确的是 （ ） ．
A．基因突变是由于DNA分子发生碱基对的缺失、增添和改变而引起的基因结构的变化 B．基因突变可发生回复突变，染色体结构变异则不能发生回复突变 C．基因突变一般是微小突变，其遗传效应小；而染色体结构变异是较大的变异，其遗传效应大
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D．多数染色体结构变异可通过显策镜观察进行鉴别，而基因突变则不能
27．下列实验是有关紫茉莉枝色遗传的，对此实验结果的解释不正确的是 ．
（ ）
1 C．F1三种表现型之间的比例为1:2:1 D．F1的枝色完全由母本的枝色决定
28．在某动物种群中，假如基因型为AA占25%，Aa占50%，aa占25%。这三种基因型的个体在某一环境中的
生存能力强弱表现为：AA=Aa>aa。下图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是 （ ）
29．下列事实对达尔文的进化理论提出挑战的是 （ ）
A．在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫大多无翅或翅异常发达。
B．人类长期使用杀虫剂，不但没有消灭害虫，反则使害虫的抗药性越来越强。
C．在云南澄江地区寒武纪地层中发现有多种生物是在短时间内突然形成的。
D．分子生物学研究发现人与其它哺乳动物之间相同的基因很多，不同的基因很少。
30．在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是 （ ）
A．生产者和非生物成分 B．消费者和有机物质
C．生产者和消费者 D．生产者和分解者
31．酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧和无氧条件下均能生长。如果向培养酵母菌的葡萄糖悬浊液中通入空气，
在短时间内发生的变化是 （ ）
①乙醇的产量增加 ②乙醇的产量降低
③葡萄糖消耗下降 ④葡萄糖消耗明显增加
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
32．质粒与病毒的主要区别是 （ ）
①质粒是很小的环状DNA分子 ②质粒可以在大肠杆菌内复制
③质粒的基因能编码蛋白质 ④质粒的存在不会影响宿主细胞的生存
A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①④
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幼嫩在线(四)
一针填充回复嫩颜
一针填充回复嫩颜 女人都是爱美的动物，一说到怎么想自己变的漂亮，那是比谁都高兴。对于女人来说，最关注的就是面部的美观了。面部整形美容塑造的脸部状况就是这样的趋势。额是脸面中最能体现人的思维、感情和精神的部位。在中国传统的审美习惯中，人们常将天庭饱满与智慧联系起来。但是随着时间的推移，面部的皮肤不是出现皱纹，就是向里凹陷，会影响到整个面部的美观。
为了美丽动人、青春不败，女人们一直都在寻找可以摆脱岁月痕的方法。有一针瘦脸，一针美白，不知道有没有一针填充除皱的方法呢？下面请大同美神医学整形医院首席专家来给我们介绍一下。 一针填充是现代很多女性朋友们常用的除皱方法，一针填充可以有效去除多余脂肪，不损害皮肤，在众多注射美容材料中，玻尿酸一针填充效果最佳，伊凡露也是不错的填充除皱。 玻尿酸一针填充用来去除大小纹路，大到很深的纹路如法令纹、泪沟，小到脖子上的细纹。抚平皮肤皱折或细纹，也可用来填补脸部凹陷。打完玻尿酸后，皮肤摸起来会有像颗粒般的东西，这种现象一般在第三天左右就会逐渐消逝。
通过大同美神医学整形医院首席专家对有关整形美容知识的详细介绍，希望这些知识能够给您带来帮助，如果还有不懂的欢迎拨打热线电话：400-0352-005或咨询我院在线专家254458116。
幼嫩在线(五)
五上56单元精品题
___班级___姓名学籍号码_______
2009-2010学年度第一学期语文学科五年级 5、6单元测查题
（时间：90分钟） 班级： 姓名： 等级：
热讽。
②（ ）认真、积极地面对生活，我们（ ）可以获得快乐的心情。 ____________积累运用 （本部分共计33分） _________________一、 字词百花园（13分）
________________1.看拼音，写汉字，要规范书写。（4分）
________校____fâng xì xiōng táng dàn shēng lãi bào
__学______
-2.为加点的字选择正确的读音，用“√”表示。（2分） ----钥匙．（chǐ shi） 骤--．然（zhòu jù） --密
封
--颠簸--．（bō bǒ） 坎坷．（kâ kě ） ---------------3.形近字组词。（4分）
---------------线 尊（ ） 暴( ) 详（ ） 醉（ ）
-------------遵（ ） 瀑（ ） 祥（ ） 碎（ ） -------------3.按要求写词语。（3分）
------------------① 读句子，在括号里填上合适的词语。
--------------- （ ）的李时珍，（ ）的爱迪生，（ ）的齐白石，---------------都是靠着“（ ）”的精神，才最终取得成功的。 ----------② 写出三个与“滴水石穿”意思相近的成语。
----- 二、句子大观园（20分）
1. 把画线部分换成成语，再任意选一个造句。（3分）【幼嫩在线】
①少先队员做好事不留名，不值得奇怪，很平常。 （ ） ②试验成功了！同学们唱啊，跳啊，高兴得像发狂一样。 （ ） 造句： 2．认真读句子，填写合适的关联词。（2分）
①（ ）一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人（ ）对他冷嘲
3.照样子，写句子。（2分）
面对一袭破衫的谈迁，我要对他说：生活的困苦动摇不了您经历20多年风雨洗礼的信念。
面对 的诺贝尔，我要对他说：【幼嫩在线】
4.把例句改成不用问号的句子，意思不变。（2分） 例：如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢?
5.根据课文内容填空。（11分）
①送客松 ，
，游人把它比作“ ”。它向山下伸出长长的“ ”，好像在跟游客 地告别。
这段话运用 的修辞手法，请你也仿写一句：
。
②壁画上的飞天，有的
；有的
；有的 ；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„ 仿照上文，补写一句省略的内容。
开卷有益 （本部分共计37分）
三、阅读大世界
（一）课内阅读馆（15分）
黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一
个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
1．在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
1、为加点字选择正确读音，用“√”表示。（4%）
乐．池（yuâ lâ） 薄薄．．的衣衫（bó báo） 挟．来（xiã xiá） 訇．然作响（hēng hōng） 2、在括号内填上适当的关联词。（2%）
3、第一小节从 、 和 三个方面描绘黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布的 和 的特点。（5%）
4、古诗中，描写庐山瀑布的“长”，最著名的诗句是： 。（2%）这是 朝诗人 写的。（2%） （二）课外美文室（22分）
另一扇窗子（11分）
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗 小男孩悲伤不已 那我们到前面的一扇窗户边看看吧
玛利亚亲切地牵着小男孩的小手来到另一扇窗户边说 孩子 你看到了什么 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊！”
恰好学校要演出一个小型话剧，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
变化？（2分）
2．把文中缺少标点的地方加上正确的标点符号。（3分） 3．你是怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。（2分）
4．“孩子，你开错窗户了。”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。（2分）
---------------------------------------------------------------------密5．读了这篇文章你受到了怎样的启发？（2分）
线
封 孩子，我为什么打你（11分）
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人„„你突然插嘴说：“妈妈，
你经常打一个人，那就是我„„”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧„„你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服„„我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——责打。
如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用责打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手„„每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚
级码
我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如_班名号__同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
_姓__籍____我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，__学__________这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相___________等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。
____________我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人____________将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你________校___一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心___学_______累„„
孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是
没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他
--们快快长大。
---孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ ----词句体会：结合文章理解下列词语。(2分)
密
封
-----------我行我素： ---------------臂系千钧：
--------线-----内容理解：1、根据文章内容用简要的话填空。(3分)
-------------- “你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 --------------- ------------“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 ----------------- ---------------“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 ---- ----2、请你从文中找出三个精炼的词语概括“我”打孩子时候的感受。(3分) 、 、 文意探究：为什么说“打与不打都是爱”？(3分)
妙笔生花 （本部分30分）
四、快乐习作
在你十几年的成长过程中一定发生过许多难忘的事，曾带给你喜悦、悲伤、气愤、委屈、伤心„„选择一件事写一篇文章，要写清楚事情发生过程中自己真实
的感受以及收获，做到中心明确。
题目自拟，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。