粤教版地理八年级下册台湾省

粤教版地理八年级下册台湾省(一)
粤教版2014八年级下册地理复习提纲

八年级下册地理复习提纲

前言

1. 根据各地的地理位置、自然条件和人文地理

特点的差异，将我国划分了四大地理单元，即：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区

如上图：①北方地区②南方地区

③西北地区④青藏地区 2.我国北方和南方的分界线大致是

3.青藏地区与其他三个地区的分界线大致是第一阶梯和第二阶梯的分界线

4.四大地理单元中海拔最高的是青藏地区；平原分布最广的是北方地区，跨经度最广的是西北地区，平均温度最高降水最多的是南方地区。

第一节北方地区 （千里冰封万里雪飘）

1.黄土高原：结构疏松，容易水土流失（支离破碎，千沟万壑）土地沙化严重，以小米为

主食，以窑洞为主要民居。

2.华北平原的耕地以旱地为主，水源成为制约农业发展的重要因素

第二节南方地区

1.南方地区屋顶坡度大原因：降水 2.南方地区主要地形为：山地、丘陵

3.我国南方的五大经济特区：珠 海 厦 深 汕

4.南方特点：河湖众多，水网密布（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家） 5.南方地区主要能源为：有色金属，水能资源

第三节秦岭淮河

1、中国一月份 0℃ 等温线；

2、温度带： 亚热带 与 暖温带 的分界线； 3、 800 mm 等降水量线；

4、干湿地区： 湿润区 与 半湿润区 的分界线；

5、气候区： 亚热带季风气候 与 温带季风气候 的分界线； 6、地区：与的分界线； 7、耕地类型：与的分界线； 8、河流：与的分界线；

理解思路：书本 气温

降水====气候类型

温度带 干湿区

1上图中 ，其中位于非季风区的是 （序号）

2南北方地区大致以为界，南方降水大致在水在 800 毫米以下。【粤教版地理八年级下册台湾省】

3.青藏地区海拔多在米以上，地形以和地形为主 4.西北地区年降水量多在毫米以下，地形以和为主 一：南方地区和北方地区差异主导因素：气候

二：北方地区和西北地区差异主导因素：季风（降水） 三：南方地区和青藏地区差异主导因素：地势（海拔）

第四节西北地区

（早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜）

1.A：阿尔泰 B：天山山脉C：昆仑山脉 D：准噶尔盆地 E：塔里木盆地 三山夹两盆

2.三塔：塔里木盆地

塔里木河（中国最长的内流河）

塔克拉玛干沙漠（中国最大的沙漠）

3.西北地区的以为主。气候以干旱、半干旱的温带大陆性气候为主；植被景观自东向西依次是草原、荒漠草原、荒漠，

4.西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。

5.导致干旱的主要原因：深居内陆，远离海洋，高山阻隔，暖湿气流难以抵达内陆 6.塞外江南——宁夏平原（河套平原） 8.坎儿井的水源——高山冰雪融水

（西北地区农业灌溉水源主要来自——①高山冰雪融水②内流河③外流河） 9.坎儿井暗渠的作用：防止水分蒸发

第四节青藏地区

1. 青藏高原的平均海拔在4000米以上，被称为“世界屋脊” 本区最主要的自然特征是高

寒。

2. 别称题目：

日光城 拉萨 高原之舟 牦牛

火洲 柴达木盆地 聚宝盆 吐鲁番 鱼米之乡 四川盆地 天府之国【粤教版地理八年级下册台湾省】

3. 之最题目：

中国最长的内流河 塔克拉玛干沙漠 中国最大的沙漠 塔里木河

中国最高的山峰 雅鲁藏布大峡谷 世界最大的峡谷 我国最大的地热发电站 羊八井

第六章认识不同区域

第二节 首都北京

北京故宫是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。 天坛是我国现存规模最大的古代祭祀性建筑群。 首都经济圈是以北京为中心，京津唐为核心区的【粤教版地理八年级下册台湾省】

第三节 长江流域地区

１、长江流域面积为180万平方千米，占全国面积的18.8％。

2、三峡工程位于湖北省宜昌市三斗坪镇，具有防洪、发电、航运、灌溉、水产养殖、发展旅游事业等巨大综合效益。

3、长江以我国的“黄金水道”著称，它所流经的180万平方千米的土地，是我国经济发展的“黄金腰带”。

4、长江流域的经济文化中心和交通中心是重庆、武汉、南京、上海四大城市群。 5、柑橘是长江流域分布最广、产量最高的水果

6、三江源是指长江、黄河、澜沧江的源头地区，是我国乃至亚洲最大的自然保护区。

西气东输

粤教版地理八年级下册台湾省(二)
粤教版八年级地理下册

八年级地理下册教案

第五章 地理区域和分界线

教学目的：

了解秦岭——淮河南北两侧，温度带、干湿地区、河流特征、植被类型、耕作制度、农作物种类及人们的饮食习惯都有明显的区别。

教学重点：

掌握秦岭——淮河的地理位置、自然环境、农业、交通、生活习俗等。

教学难点：

秦岭——淮河的地理位置、自然环境、农业、交通、生活习俗等。 教学过程：

一、引入新课，揭示学习目标

出示学习目标：

了解秦岭——淮河南北两侧，温度带、干湿地区、河流特征、植被类型、耕作制度、农作物种类及人们的饮食习惯都有明显的区别。

二、导入新课

活动一：为什么说秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界线？

1、出示自学提纲：

（1）细读P7页的气温和降水量分布图，分组讨论：为什么说秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界线？

（2）从图5.6、5.7中或利用已学的知识，找出“秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界线”的依据（此依据可在学习的过程中不断发现和补充）

2、学生讨论、自学

3、检查自学讨论结果

每个小组派代表发言，然后全班交流。

教师注意引导分析：“秦岭——淮河是我国重要的南北地理分界

线”的依据。

（总结:秦岭淮河以北一月平均气温小于0。C，秦岭淮河以南一月平均气温大于0。C；秦岭淮河以北年降水量小于800毫米，秦岭淮河以南年降水量大于800毫米；秦岭淮河以北是温暖带和中温带，秦岭淮河以南是亚热带和热带；秦岭淮河以北冬季河流结冰，秦岭淮河以南冬季河流不结冰。）

活动二：秦岭淮河南北的差异

1、学生讨论、自学： P7页的气温和降水量分布图，联系前面所学的知识，比较秦岭淮河一线以北和以南的差异，并完成P9页的填充表格。

2、检查自学讨论结果

每个小组派代表发言，然后全班交流。

教师注意引导分析“秦岭——淮河”以北和以南的差异。

（总结：“秦岭——淮河”是黄河与长江水系的重要分水岭，具体的差异见P9的“活动”题）

活动三：角色扮演

全班分成两组，A组代表北方地区，B组代表南方地区。

分组收集相关资料并开展课堂讨论：

（1）从地理位置、自然环境、生产、交通和生活习俗等方面比较南方和北方的差异。

（2）为南方与北方地区经济如何发展及其相互合作出谋划策。 总结：北方能源矿产丰富，可以引进南方的资金、技术、管理经验发展经济；南方引进北方的能源矿产，原材料、发展高精尖工业，也可以到北方投资办厂，优势互补。

三、课堂作业

地理填充图。

第六章 四大地理单元

第一节 北方地区

教学目标：

1、了解我国四大地理单元的划分及其划分的依据。

2、了解北方地区的省区划分。

3、了解北方地区的自然条件不同对其农业生产和人们生活有为明显的差异。

教学重点：

1、了解我国四大地理单元的划分及其划分的依据。

2、了解北方地区种植业的区域差异。

教学难点：

1、北方地区脆弱的生态环境与综合治理

2、红壤的形成和改良

教学过程

一、引入新课，揭示学习目标

在祖国辽阔的大地上，由于各地的地理位置，自然和人文地理的特点不同，全国可以分为四大地理单元，今天我们就来学习其中之一 ——北方地区。

二、出示学习目标：

1、了解我国四大地理单元的划分及其划分的依据。

2、了解北方地区的省区划分。

3、了解北方地区的自然条件不同对其农业生产和人们生活有较为明显的差异。

三、出示自学提纲：

1、了解我国四大地理单元的划分

熟读图5.11了解中国四大地理分布图。

2、了解北方地区的省区划分

（1）读图6.1及《地图册》北方地区政区图，完成P12活动题。

（2）了解北方地区的位置范围。

（3）了解北方地区的气候类型、粮食作物、主要的矿产资源及工业城市。

四、学生自学、讨论。

五、检查自学讨论结果

（1）我国四大地理单元的划分及其划分的依据。

（根据我国各地的地理位置、自然条件和人文地理特点的差异，把我国划分为四个地理单元，即：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区）

（2）北方地区与西北地区的分界线大致与我国的年降水量线相一致？

（400毫米降水量线相一致）

（3）了解北方地区的省区划分及其位置范围。

（位于秦岭——淮河以北的地区称为北方地区，主要包括东北平原和华北平原。）

（4）北方地区的特点：

（北方地区气候冬、夏季节差异大，平原面积广，耕地以旱地为主，易于机械化耕作，是我国重要的粮、棉产区。煤、铁、石油等资源丰富，工业发达，工业城市密集，资源消耗量大。）

六、课堂小结。

七、课堂作业

1、我国四大地理单元的划分依据是：根据各地的、 和 的差异来划分的。

2、我国划分的四大地理单元分别是： 地区、 地区和 地区。

3、我国北方地区与南方地区的分界线大致

是 。

4、四大地理单元中，海拔最高的是地区；平原分布最广的是 地区；跨经度最广的是 地区；纬度最低、年平均气温最高的是 地区。

5、完成地理地图册和地理填充图。