生命的意义就是使自己的每一天

篇一:生命的意义就是使自己的每一天
人教版七上思想品德期中试题与答案

1．下列关于人与自然的说法，正确的是

A、世界因为有了生命才如此生动和精彩

B、人类富有智慧和创造力可以利用自然改造自然

C、人类只能被动地适应自然

D、人类是自然界的主宰，可以随心所欲

2．今天的我们，既是一个家庭的成员，又是学校的学生，既是一个

社区的“社员”，又是一个国家的公民。这主要说明

A、生命世界是丰富多彩的 B、自我生命的独特性

C、人人可以毫无限制地选择生活 D、人生活在种种社会关

系中

3．蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、

沉默而坚韧的昆虫。奇迹是执着者造成的。上述材料表明了

A、要为青春喝彩 B、蜘蛛闲不住

C、人要只做自己想做的事 D、浪费时间就是浪费生命

4．“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”——罗曼·罗兰；

“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”——庄子。这两则名言

告诉我们

A、正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好

B、生命属于我们只有一次，他无比宝贵，必须倍加珍惜

C、必须增强自我保护意识和能力，避免意外和危险发生

D、热爱生活，让我们的生命更有价值

5.听一支好歌、读一首好诗、看一场球赛、攻克一道难题、战胜一次

挫折„„都会让我们无比快乐；妈妈的一句叮咛、师长的一次表扬、

朋友的一个祝福„„都会让我们无比幸福。这告诉我们

A.生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐

B.生命是一个过程，这个过程不会有烦恼、困难和痛苦

C.热爱生活，应从点滴做起

D.要使生活有意义，我们必须只听表扬的话，不听批评的话

6.爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上

中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22

岁„„这些事例充分说明

A.一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人

B.青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期

C.生命的价值需要一点一点去创造

D.有理想的人心想事成

7．“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华

而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：

‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业

------为人类的解放而斗争。’”奥斯特罗夫斯基这段令人热血沸腾

的名言所包含的道理有

A、人最宝贵的是生命 B、生命属于每个人只有一次

C、每个人都珍惜爱护自己的生命 D、生命的价值在于创造和奉

献

8．有一句广告词是这样的：“珍爱生命，远离毒品。”我们每一个人都

要远离毒品，这是

A、过上幸福生活的唯一做法 B、珍爱生命的具体体现

C、放弃自己的爱好的表现 D、拥有两次生命的表现

9．下面能体现“使生命更有意义”的选项是

①沉醉网吧，抵制不住不良诱惑 ②向灾区小朋友捐款送温暖 ③帮

助残疾同学克服困难，共同提高 ④定期到社区参加志愿服务活动

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②

③④

10．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他

已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到

A、 人的生命因为智慧而闪烁光彩

B、生命很珍贵，好死不如赖着活

C．生命的意义不在于长短，而在于创造和奉献

D．人生的价值在于享受

11．下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的有

A、小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他 B、姚建上自习课时总爱说话

C、学校要开运动会，小雷积极报名参加，为班级争光

D、星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假 12．小树升入初中后，觉得长大了，处处欺负别的同学，做值日也不按时，还经常迟到、旷课，致使班内的“流动红旗”被摘走。这充分说明了 A、金无足赤，人无完人 B、纪律是集体利益的可靠保证

C、集体是我们成长的乐园 D、离开集体，个人无法发展

13

A、自我观察的方式 B、与他人的接触、交流、比较中，发现自己优点和不足的方式

C、从他人对自己的态度和评价中认识自己的方式 D、是自己用发展的眼光来分析自己的方式

14．今天，人类已经进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新。在这种情况下，只有学习，才能 A、提高自己的品德修养 B、适应社会发展的要求

C、履行受教育义务 D、享受到受教育的基本权利 15．中学的课程明显地与小学不同。学科增多了，有语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等等。面对这些变化，你准备 A、 融入新的班集体之中 B、维护集体的荣誉和利益，乐于为班集体添光彩

C、改进学习的方式方法，适应新的学习生活 D、还是按照小学的学习方法进行学习 16．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说明了

A、多购买书籍才能使人进步 B、读书学习对青少年的发展起奠基性作用

C、只要读书，就能成为大科学家 D、无论读什么书，都能长知识 17．培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才„„读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑、修辞使人善辩。”这句名言告诉我们 ①学习有利于提高品德修养 ②学习有利于增长自己的才干 ③多读书就一定会成才 ④只有学习才能适应社会发展的要求

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 18．安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了筹集学费上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她说：“我要用自己的劳动去创造学习的机会。”这是一个11岁女孩的渴望。刘小环的言行给我们的启示是

A、必须珍惜我们的受教育权利 B、受教育是公民个人的事，与国家无关 C、必须养成良好的学习习惯 D、学习可以提高自己的品德修养

19.下面选项中，既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的是

A.遵守法律法规

B.受教育

C.自觉维护集体的荣誉和利益

D.学会学习

20.因为“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”，因此，我们必须

A.积极履行受教育的基本义务

B.提高自己的品德修养

C.掌握更多的科学文化知识

D.转变学习方式，学会学习

21．王晓刚是从小学保送到重点中学的优秀

生。可是自从进入中学以后，他就有了一种沉重

的压力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼

者，家长的高期望使他感到力不从心，老师的偶

尔批评更让他难以承受。渐渐地，他变了，变得

烦恼、焦虑和不安。

班主任林老师看出了他的问题，与他做了一

次长谈。在老师的帮助下，王晓刚重新调整了心理状态，及时改进学习方法，积极参加各项集体活动，主动与老师、家长交流学习和生活。他变得开朗了，快乐了，学习也有了很大进步。

篇二:生命的意义就是使自己的每一天
广州11-12学年七年级上期期中考试试题(思想品德)

广州11-12学年七年级政治第一学期

期中考试试题

1．下列关于人与自然的说法，正确的是 A、世界因为有了生命才如此生动和精彩

B、人类富有智慧和创造力可以利用自然改造自然 C、人类只能被动地适应自然

D、人类是自然界的主宰，可以随心所欲

2．今天的我们，既是一个家庭的成员，又是学校的学生，既是一个社区的“社员”，又是一个国家的公民。这主要说明

A、生命世界是丰富多彩的 B、自我生命的独特性 C、人人可以毫无限制地选择生活 D、人生活在种种社会关系中

3．蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫。奇迹是执着者造成的。上述材料表明了

A、要为青春喝彩 B、蜘蛛闲不住

C、人要只做自己想做的事 D、浪费时间就是浪费生命 4．“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”——罗曼·罗兰；“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”——庄子。这两则名言告诉我们

A、正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 B、生命属于我们只有一次，他无比宝贵，必须倍加珍惜 C、必须增强自我保护意识和能力，避免意外和危险发生 D、热爱生活，让我们的生命更有价值

5.听一支好歌、读一首好诗、看一场球赛、攻克一道难题、战胜一次挫折„„都会让我们无比快乐；妈妈的一句叮咛、师长的一次表扬、朋友的一个祝福„„都会让我们无比幸福。这告诉我们 A.生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐

B.生命是一个过程，这个过程不会有烦恼、困难和痛苦 C.热爱生活，应从点滴做起

D.要使生活有意义，我们必须只听表扬的话，不听批评的话

6.爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁„„这些事例充分说明

A.一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人 B.青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 C.生命的价值需要一点一点去创造 D.有理想的人心想事成【生命的意义就是使自己的每一天】

请你选择：(每小题只有一个选项最符合题意，请把你认为正确的选项写到对应的方框内。每小题2分，共

7．“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业------为人类的解放而斗争。’”奥斯特罗夫斯基这段令人热血沸腾的名言所包含的道理有 A、人最宝贵的是生命 B、生命属于每个人只有一次 C、每个人都珍惜爱护自己的生命 D、生命的价值在于创造和奉献 8．有一句广告词是这样的：“珍爱生命，远离毒品。”我们每一个人都要远离毒品，这是 A、过上幸福生活的唯一做法 B、珍爱生命的具体体现 C、放弃自己的爱好的表现 D、拥有两次生命的表现 9．下面能体现“使生命更有意义”的选项是

①沉醉网吧，抵制不住不良诱惑 ②向灾区小朋友捐款送温暖 ③帮助残疾同学克服困难，共同提高 ④定期到社区参加志愿服务活动

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 10．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到

1) 人的生命因为智慧而闪烁光彩 B、生命很珍贵，好死不如赖着活

C．生命的意义不在于长短，而在于创造和奉献 D．人生的价值在于享受

11．下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的有 A、小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他 B、姚建上自习课时总爱说话

C、学校要开运动会，小雷积极报名参加，为班级争光

D、星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假

12．小树升入初中后，觉得长大了，处处欺负别的同学，做值日也不按时，还经常迟到、旷课，致使班内的“流动红旗”被摘走。这充分说明了

A、金无足赤，人无完人 B、纪律是集体利益的可靠保证 C、集体是我们成长的乐园 D、离开集体，个人无法发展 13

A、自我观察的方式

B、与他人的接触、交流、比较中，发现自己优点和不足的方式 C、从他人对自己的态度和评价中认识自己的方式 D、是自己用发展的眼光来分析自己的方式

14．今天，人类已经进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新。在这种情况下，只有学习，才能

A、提高自己的品德修养 B、适应社会发展的要求 C、履行受教育义务 D、享受到受教育的基本权利

15．中学的课程明显地与小学不同。学科增多了，有语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等等。面对这些变化，你准备 A、 融入新的班集体之中

B、维护集体的荣誉和利益，乐于为班集体添光彩 C、改进学习的方式方法，适应新的学习生活 D、还是按照小学的学习方法进行学习 16．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说明了

A、多购买书籍才能使人进步 B、读书学习对青少年的发展起奠基性作用

C、只要读书，就能成为大科学家 D、无论读什么书，都能长知识 17．培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才„„读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑、修辞使人善辩。”这句名言告诉我们

①学习有利于提高品德修养 ②学习有利于增长自己的才干 ③多读书就一定会成才 ④只有学习才能适应社会发展的要求

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

18．安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了筹集学费上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她说：“我要用自己的劳动去创造学习的机会。”这是一个11岁女孩的渴望。刘小环的言行给我们的启示是 A、必须珍惜我们的受教育权利 B、受教育是公民个人的事，与国家无关 C、必须养成良好的学习习惯 D、学习可以提高自己的品德修养 19.下面选项中，既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的是 A.遵守法律法规 B.受教育

C.自觉维护集体的荣誉和利益 D.学会学习

20.因为“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”，因此，我们必须 A.积极履行受教育的基本义务 B.提高自己的品德修养 C.掌握更多的科学文化知识 D.转变学习方式，学会学习【生命的意义就是使自己的每一天】

21．王晓刚是从小学保送到重点中学的优秀生。可是自从学以后，他就有了一种沉重的压力感。在高才云集的班上他已佼佼者，家长的高期望使他感到力不从心，老师的偶尔批评更以承受。渐渐地，他变了，变得烦恼、焦虑和不安。

班主任林老师看出了他的问题，与他做了一次长谈。在老助下，王晓刚重新调整了心理状态，及时改进学习方法，积极项集体活动，主动与老师、家长交流学习和生活。他变得开朗乐了，学习也有了很大进步。

⑴请你对王晓刚同学的变化进行评析。（6分）

⑵从王晓刚的经历中你得到什么启示？(6分)

22．初中生小森家对面新开了一家网吧，闪闪发光的屏激烈的枪声强烈地吸引着他。他在课后总想找时间去玩，可校抓得紧，学习任务重，除了周末外，他根本没有时间。于了一个办法。托人把病假条带到学校，自己一头钻进了网吧

幕和阵阵是由于学是，他想玩游戏。【生命的意义就是使自己的每一天】

师的帮参加各了，快进入中不再是让他难

⑴请你对小森的做法进行评析。(4分)

⑵如果你是小森的同学，你打算怎样帮助他，使他健康成长？(4分)

⑶小森今后应该怎么做？(4分)

23．每个时代的青年都有自己独特的思想和情感，表现出时代的特征。同学们这一代人出生80年代末，在和平、繁荣的社会环境中长大，很多同学在家里是独生子女，倍受呵护。因而有人戏称大家是“抱大的一代”。社会的发展、民族的振兴都寄托在年轻人身上，人们在对大家充满希望的同时，也有一些担心。没有吃过什么苦、缺少磨练的当代青少年，能否担当起时代的重任呢？

你对“抱大的一代”这个称呼是怎么看的？面对社会上对我们这一代人的疑虑自己有何感想？（12分）

24．晓岚说：“我在小学时成绩很好，可是到了初中，尽管我一直很努力，在学习上花了很多的时间，但是我的成绩却下降了，这是为什么？”

你能帮帮晓岚吗？（12分）

25．阅读短文，回答问题

生命的意义 林清玄

坐计程车，司机正好是我的读者。在疾驶的车上，他问我：“林先生，请问你，生命的意义是什么？”这是第一位问我关于生命意义的计程车司机，一时之间使我怔住了。我的脑海浮现出我读中学时，学校大礼堂门口的对联。

“生活的目的在增进人类全体之生活” “生命的意义在创造宇宙继起之生命”

如果一个人的生命，在一生中都没有开展，没有对世界有益，那么他就白活了吧？

我对计程车司机说：“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献与利益。”当我这样说着，车于正好穿过有美丽行道树的仁爱路，我看到春天的木棉花是多么美呀！我们增长自己的智慧，是为自己开一朵花；我们奉献世界的心，是为世界开一朵花。

思考：散文的最后一句是点睛之笔，你悟出其中的道理了吗？（12分）