二年级上册语文北师大版单元练习题
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二年级上册语文北师大版单元练习题
一、我会看拼音,写汉字。(20分)
jīn sè bō lànɡ měi lì chūn huá qiū shí
yǐ jīnɡ zhī shi yóu qí shān ɡǔ shǒu dū
二、给带点的字选合适的读音,打“√”。(6分)
染色(yǎn rǎn) 石盘 ( pán pén) 观察( cá chá)
陡峭(xiào qiào)橙子(chénɡ cénɡ)层叠(chénɡ cénɡ)
三、把词语与相应的拼音连起来。(5分)
旅游 胳膊 著名 勤劳 形状
zhù mínɡ xínɡ zhuànɡ lǚ yóu ɡē bo qín láo
四、选字填空。(5分)
蜂 峰 龙 笼 做 作 壮 状 风 枫
山( ) 灯( ) 工( ) ( )丽 大( )
( )蜜 ( )舟 ( )工 形( ) ( )叶
五、给多音字组词:(4分
dōu( ) wéi ( )
都 为
dū( ) wèi( )
六、比一比,组成词语。(16分)
只( ) 干( ) 娃( ) 快( )
识( ) 于( ) 洼( ) 块( )
尽( ) 己( ) 平( ) 区( )
层( ) 已( ) 苹( ) 巨( )
七、照样子写一写。(8分)
许多( 许许多多) 高兴( )快乐( )
—— ——-—— —— ———— —— ————
八、写出带有下面偏旁的字(各3个)。(3分)
纟___ ___ ___ 讠___ ___ ___ 宀___ ___ ___
九、加偏旁,组成新字再组词。(12分)
己( )( ) 风( )( )
支( )( ) 分( )( )
圭( )( ) 皮( )( )
十、按课文内容填空。(每个字0.5分共13.5分)
1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是( )的图画,梨树挂起( )的灯笼,( )露出红红的脸颊,稻海翻起( )的( ),高粱举起燃烧的( )
2、荷( )( )( )擎( )盖,菊残犹( )傲霜( )。
( )( )( )景君须( ),( )( )橙( )橘( )( )。
十一、先画一幅秋天的画,再写几句话。(画画3分、写话3分)。
北师大版语文二年级上册第三单元丁丁冬冬学识字(一)全单元教学设计
第 3 单元 丁丁冬冬学识字(一)
单元教材简析:
本单元为集中识字单元,学习和建筑有关的7个部首,进一步体会汉字表意的特点,渗透字理识字的方法,利用这样的特点独立识字。通过本单元的学习,可以激发学生热爱首都北京,热爱自己的家、热爱自己的祖国的感情,感受祖国的文字美,热爱祖国的语言。第15页是看图识字,学习有关北京著名建筑名称的字和“土”;第16页学习歌谣,《平方和楼房》;第17、18页学习部首“宀”“ 穴”“广”“厂”“门”“户”及其组成的汉字;第19页学习古诗《夜宿山寺》、猜谜语和“金钥匙”。
单元教学目标:
1、学写16个生字,会认27个生字。
2、学习部首“宝字盖”、“穴字头”、“广字头”、“厂字头”、“门字框”、“户字头”理解部首表示的意思。
3、认识首都北京的著名建筑,联系实际认识本地区有名建筑的名称。
4、读、背古诗《夜宿山寺》,独立认识生字,感受诗歌的意境。
5、继续练习部首查字法。
教具准备:
课时安排:5~6课时
第一组 看图识字
教学目标:
1、会写4个生字,会读6个字。
2、了解首都建筑,会认读相关的词语。
3、激发学生热爱家乡,热爱祖国的感情,树立民族自豪感
教学准备:
教学过程:
一、激发兴趣。播放歌曲《我爱北京天安门》
同学们你们知道我们的首都在哪里吗?北京市一座美丽的城市,有许多有名的建筑和风景,你们想不行看一看?
【汇报了解资料:(汇报课前收集的资料;认识词语教师板书:)】
教师巡视检查。
自主识字(课件出示6个认读词语,4个会写的字)。
检查、指导。(课件演示)
二、扩展延伸
首都北京有这么多有名的建筑,为北京增添了绚丽的色彩,我们的家乡也有许多有名的建筑,你们知道吗?
三、实践活动。
查找家乡有名的建筑的图片和资料,协商名字,开展“我热爱的家乡”活动
第二组 宝字盖、穴字头、广字旁、厂字旁、门子框、户字头
教学目标:
1、学会认读14个生字,会写9个生字。2、学习部首宝字盖、穴字头、广字部、厂字旁、门子框、户字头,理解部首表示的意思。3、理解词语的意思,认读词语。
教学准备:课件
教学过程:
一、引入新课
1、用“语文天地”中的谜语导入:(青色糕,红色糕,不能吃来不能咬。食品商店买不到,盖房建楼少不了。)
2、看图猜字:
(1)古时候人们喜欢模仿实物来写字,水能猜一猜古时候这个字怎么写的?后来这个字就逐渐演变成了宝字盖,教师板书:所以宝字盖这个偏旁应该和什么有关呢?
(2)哪些子带有宝字盖呢?
(3)出示本课第一组词语,教师范读。
(4)我们人类居住的地方叫做房屋,那么动物居住的地方叫什么呢?(自学词语,出示词语。)
(5)教师指导“突”的本意是修在房屋中的烟囱,所以用穴宝盖,古时候的“然”就是“燃”字
3、自主识字:
(1)课件出示8个认读的生字。
(2)教师检查。
(3)出示3个书写的生字。
4、扩展延伸.
二、看图猜字。
1、出示课件:教师根据学生板演介绍这个字随着演变变成了现在的“广”字。
2、哪些字有“广字旁”。
3、出示本课第一组词语,范读。
教师指导:重点讨论带有“广字旁”的字。
4、有一个偏旁跟“广字旁”不仅长得很想,表示的意思也相近,想知道他是什么吗?
5、哪些字带有“厂子旁”呢?
6、教师范读。(自学词语,出示6歌词语。)
三、自主识字,指导书写。
1、出示5个认读生字。
2、教师检查,找小老师。
3、出示3个书写生字。
4、教师指导书写:
5、扩展延伸课下识字。
四、教师叙述谜语:(房屋都有他,进出经过他。)
1、联系新课猜出偏旁。
2、都见过哪些门?
3、猜一猜古代门字怎么写。
4、教师根据学生猜字的情况重点指导单扇门和双扇门的不同,和演变过程变成了 今天的“门”和“户”。
5、识字词语理解词语。
6、出示本课两组词语。
(1)重点直到“开启”和“启”字为什么带有“户字头”。
(2)出示“自己学”的词语。
7、自主识字指导书写。
8、出示3个生字。重点指导:
五、课下延伸自主识字。
查找带有“宝字盖”、“穴宝盖”、“广字旁”、“厂字旁” “门字框”、“户字头”的字并理解意思。比一比,看一看,谁是识字小明星。
第三组 语文天地
教学目标:
1、理解并背诵古诗《夜宿山寺》。2、认识字典,为以后学习查字典做准备
教学准备:
字典
教学过程:
理解古诗背诵古诗。
这个单元,我和丁丁冬冬一起学习了6个和建筑有关系的偏旁,你们还记得是什么吗?
这节课,我们继续学习一首与建筑有关的古诗。
出示题目《夜宿山寺》。
教师范读。
借助插图讲解诗的意思。
重点直到“危”是指个高的意思。
实践活动认识字典。
扩展延伸。
教师指导学生找一找目录、检字表以及正文。
教师出示“流”和“然”