2015年伊春市全市通考七年级下期末考试卷历史

2015年伊春市全市通考七年级下期末考试卷历史(一)
2015年春季七年级历史下册期末考试试卷质量分析

2015年春季学期期末检测七年级历史质量分析

一、试卷的组成：

今年七年级历史测试考卷由两大类题型组成：选择题和材料题。选择题是25个单项选择题，共50分。非选择题由四题材料分析题组成。全卷主客观试题分配恰到好处，其中选择题占了50%，便于检测学生对基本历史知识的掌握，而材料分析占50%，则侧重考查了学生分析问题、解决问题的能力。因而两种题型的配置充分体现了水平测试的双重功能。

二、考试的情况：

七年级实考：115人，及格人数：56人，及格率：48.7﹪，最高分：10分，最低分：2分，总分：798，平均分：6.9。从分数段上来看，其中3分至5分的人数是40人，差不多是总人数的三分之一。

三、从试卷中反映出的问题：

1、总体得分偏低，及格率不高。主要丢分的部分是选择题，50分的选择题，多数学生只能得二三十分，40分以上的只有19人，最高有一个48分的同学。原因有两点：一是教师自身的原因，在历史教学中我们仍然只注重基础知识的传授与记忆，还没有真正转轨到能力的培养上来，使许多学生只知道死记硬背，从而在材料阅读中就丢分太多；二是试题综合性较强，虽然难度不大，但是在材料分析中对知识的整理要求较高，所以学生在面对长篇的分析时首先就放弃了这些题，加之学生灵活运用知识的能力差，导致失分太多。

2、客观试题、基础知识试题得分率不高。原因：分数改革后，学生认识上就觉得历史不太重要了，所以，学生只是利用课堂上有限的时间来学习，课后没有加强巩固，就出现了边学边丢，到期末时又没有系统的认真复习。对基础知识没有认真的识记。

3、主观试题及考察学生综合能力的试题得分率较低。主要丢分在材料分析题中，比如：26题的⑷请说说你对科举制的看法或认识。其实这题只要学生能回答上面科举制的作用及目的，就能从中得到启示，可以从优缺两个方面来回答。但是从答卷上来看，学生已经回答出了科举制的作用及目的，却在对科举制的看法或认识这丢分了。原因有两点：一是学生自身的惰性，基础知识掌握不牢，不

肯花时间识记，导致综合运用时无计可施；二是教师虽然意识到了材料分析题应该多做多讲做题的方法，因为平时课堂上的时间有限，虽然讲练结合了，但是练习做的还是不够，所以导致学生仍然没有很好的掌握做题的方法和技巧。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系问题，成为指导我们今后的历史教学和考试可贵的一手资料，我们应该深刻剖析。

四、针对以上问题，做出的反思：

1、重视对课本基础知识的落实。在历史学习中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，因此一定要重视基础知识的落实。对于课本一些重点知识一定要反复落实，要使学生能正确书写下来，避免书写错别字，要使课标要求的重点知识、主干知识学生掌握准确无误。

2、复习时要对知识进行系统归纳，形成知识网络。重视单元小结、同类知识的总结及比较，构建知识网络，使学生有明确的历史知识体系。同时对于单元学习主题也要重视讲解，要让学生掌握单元主题。

3、复习时要对学生进行审题、答题规范、答题技巧的训练。初一阶段要重视对学生进行审题、认真答题的训练，要让学生养成良好的书写习惯，认真读题，规范答题，同时使学生能够掌握一定的答题技巧。

2015年伊春市全市通考七年级下期末考试卷历史(二)
四川省雅安市2014-2015学年七年级下学期期末考试 历史答案及答案

雅安市2014—2015学年下期期末检测题七年级

历史试题参考答案【2015年伊春市全市通考七年级下期末考试卷历史】

一、选择题（每题2分，共50分）

1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 8.D 9.A 10.B 11.B 12.D 13.B 14.B

15.D 16.B 17.C 18.A 19.B 20.C 21.D 22.B 23.C 24.A 25.B

二、填空题（每空1分，共8分）

1. 开元盛世 2. 市舶司 广州十三行

3. 赵州桥 紫禁城 4. 玄奘 郑成功

5．《尼布楚条约》

三、材料解析题（共18分）

1.（共8分）

（1）铁木真（或成吉思汗）；（1分）行省制度（1分）

（2）明太祖（或朱元璋）（1分）；材料：其间所用者多有小人专权乱政（2分）

（3）雍正帝（1分）；封建君主专制不断加强（君主专制发展到顶峰）（2分）

2.（共10分）

（1）鉴真东渡日本（2分）；戚继光（1分）抗击倭寇，肃清我国东南沿海倭患（1分）

（2）郑和；（1分）为了加强同海外各国的联系；（1分）最远到达红海沿岸和非洲东海岸（2分）

（3）闭关锁国政策（2分）

四、问题探究题（共24分）

1.（13分）

（1）比较开明、平等（2分） 吐蕃（1分）

文成公主（或与松赞干布联姻）入藏联姻；金城公主与尺带珠丹联姻（4分）

（2）北宋与辽：澶州之战、澶渊之盟；南宋与金：岳飞抗金、宋金和议（答出3例即可得3分））

（3）（乾隆帝）平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区（2分） 看法：这些暴恐行为严重威胁了新疆人民的生命财产安全，破坏了民族团结，影响了社会安定，它旨在分裂中国，我们要坚决与之作斗争，为维护国家统一、民族团结和社会稳定做贡献。（意思相近，或言之有理，即可得1分）

2.（11分）

（1）育秧移植栽培 占城稻（2分）

（2）唐三彩 青花瓷（2分）

（3）特点：商品经济空前活跃（或出现资本主义萌芽）。（2分）出现北京、南京全国性的商贸城市；商人数量大大增多；苏州、松江等地纺织业中出现许多以生产商品为目的的机户（2分，答到其中一点即可）

（4）南宋（1分） 启示：社会安定、技术更新、政府支持能推动经济的发展，发展经济要注意保护环境等（与此表述意思相近，答出两点，即可得2分）

2015年伊春市全市通考七年级下期末考试卷历史(三)
2014—2015学年第一学期七年级历史期末考试试卷分析

2014—2015学年第一学期

七年级历史期末试卷分析

磁县南城中学 赵军伟

一、试卷总体结构分析

本试卷满分100分，考试时间为60分钟，采用的是闭卷的形式，共有两个大题28个小题，第一大题单项选择题，25个小题，每题2分，共50分，第二大题非选择题，共3个小题50分。

二、试卷特点及问题

本次期末考试的试卷涉及的题型有选择、材料分析题，涉及的知识点广，难度适中，适合大部分学生。但也存在一些问题，选择题第7题图片出示错误，应出示孔子图但显示为屈原图；第20题是人教版内容，冀人版根本无此内容；第26题考文字发展史，不是太好；材料题题量小，分值不均，有关改革、民族关系、江南开发等内容没有考察。

三、学生的总体成绩

本次参加考试的学生共38人，最高92分，最低27分，及格14人，平均54.89分。

四、存在的问题

1、卷面字体不规范、不够整洁；

2、基础知识不扎实，常识没记住；

3、部分学生后面材料题一点没有做；

4、分析、比较能力有待提高。

五、今后教学的措施

1、加强基础知识的落实，并做好记录；

2、对于主干知识重点部分要反复强化，做到温故而知新；【2015年伊春市全市通考七年级下期末考试卷历史】

3、深入学生，弄清学生对知识点的掌握情况，多和学生沟通，做朋友，做一个学生喜欢的老师，这样学生才有兴趣去学历史，必须杜绝课本上的知识点没解决；

4、强化好学法指导、规律总结、思路的引导；

5、必须有综合性的测试，而且多训练，让学生明白规范，规范卷面，规范答题；

2015年1月31日

2015年伊春市全市通考七年级下期末考试卷历史(四)
省南昌市2014-2015学年七年级历史下学期期末考试试题

江西省南昌市2014-2015

学年七年级历史下学期期末考试试题【2015年伊春市全市通考七年级下期末考试卷历史】

2014—2015学年度第二学期期末测试卷 七年级(初一)历史参考答案及评分意见

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。

二、材料解析题：本大题共5小题，每小题10分，共50分。 26.（１）活字印刷术；指南针；火药。（6分）

（２）阿拉伯人。（2分）活字印刷术对传播知识和促进世界文明的发展起了重要作用；指南针用于海上交通，解决了远洋航行辨别方向的困难，促进了航海事业的发展；火药武器的制造为推翻旧制度起到了促进作用，同时火药可以用来采矿、筑路等工程，也促进了社会的进步。（2分）（任意答出一项即可）

27.（1）明朝；（2分）废除丞相，权分六部，设殿阁大学士以备顾问。（任意一点2分） (2)目的：为了加强君主专制。（2分）标志着我国封建君主集权的进一步强化。（2分） (3)军机处的职能。军机大臣只是跪在地上，拿笔记录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。（2分）

28.（1）①玄奘西游，学习佛法，传播唐朝文化，加强文化交流，后完成《大唐西域记》，该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。②鉴真东渡，辛勤不懈地传播唐朝文化。（任意一位，4分）

（2）越南、马来西来、印度、孟加拉国、沙特阿拉伯、索马里等。（任意四个即可，2分）促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。（2分） （3）由对外开放转变为闭关锁国。（2分）

29.（1）民族英雄。（2分）明朝抗倭名将戚继光指挥“戚家军”，荡平了东南沿海的倭寇；1661－1662年，郑成功率将士打败荷兰殖民者，收复台湾。（任选一人，2分）

（2）沙皇俄国与清政府（或大清帝国、中国）；（2分）清军打败沙俄侵略军，中俄双方签订第一个边界条约《尼不楚条约》。（2分）

（3）中国人民具有反抗侵略的英勇斗争精神。（2分） 30.（1）达赖五世和顺治帝。（2分）

（2）用来决定达赖或班禅转世灵童的继承人。（2分）

（3）形成达赖和班禅由中央政府册封的制度；设立驻藏大臣；建立金瓶掣签制度，确立达赖和班禅的继承人。（答出两点即可）（6分）

2015年伊春市全市通考七年级下期末考试卷历史(五)
省徐州市2014-2015学年七年级历史下学期期末考试试题

江苏省徐州市2014-2015

学年七年级历史下学期期末考试试题