广东揭阳2014年七年级下册语文期末考卷

广东揭阳2014年七年级下册语文期末考卷(一)
2014年七年级下册语文期末试题及答案

2013—2014学年七年级下学期语文期末试题

满分120分，时间120分钟

一、积累与运用(22分)

1.给下列加点字注音或根据读音写出正确的汉字。（2分）

伫立（ ） 浑身解数（ ） 细nì（ ） chì（ ）痛 ．．

2.下列成语中各有一个错别字，请先用横线标出，然后改正在方格内。（2分）

A. 惟妙惟肖 雨后春笋 变换莫测 叹为观止

B．赫赫有名 忧心忡忡 拈轻怕重 噶然而止

C．错落有致 一筹莫展 德高望众 可歌可泣

D

3．加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ．．．．

B．假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 ．．．．

C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 ．．．．

D．塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。 ．．．．

4. 下列句子中有语病的一项是( )(2分)

A、 中华人民共和国成立65年以来，人们的物质生活有了极大的改善。

B、 全国人民支援灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。

C、 在节能环保型的社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

D、 据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

5.作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）

A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国

C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国

6.古诗文默写。（8分）

⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）⑵未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）

⑶江山代有才人出，_____________ _ 。（赵翼《论诗》）（1分） ⑷有约不来过夜半，______________ _ 。（赵师秀《约客》）（1分）

⑸马上相逢无纸笔，______________ _ 。（岑参《逢入京使》）（1分）

⑹此夜曲中闻折柳，______________ _ 。（李白《春夜洛城闻笛》）（1分）

7、仿写：（2分）

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以

深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的

生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为 _，________________________。

8.名著阅读。(2分)

法国有一位昆虫学家，一生专为昆虫写书，他是 。他的《昆虫记》被誉为

“ ”，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

二．文言文阅读（共13分）

阅读下面两段文言文，完成9—13题。

【甲】未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳

嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千

齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有

百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无

不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓

之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋

叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媪曰：“吾夫存日，

以弹絮为业。今客鼓⑦此，酷类其声耳。”

【注】①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都

城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门

9.解释下列句中加点词语（4分）

① 不能名其一处 名：

②两股战战，几欲先走 股： 走：

③款扉扣之 叩：

10.下列加点词语意思、用法不相同的一项是（ ）（2分）

A．无敢哗者/有乔山人者善弹琴 B．一再鼓之/今客鼓此 ．．．．

C．以弹絮为业 /以从草为林 D．酷类其声耳/稍稍宾客其父 ．．．．

11.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

12.用“/”画出下列句子的两处停顿。(2分)

中间力拉崩倒之声

13.为表现表演者的高超技艺，甲乙两段选文都采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，

下面所选各句不属于侧面描写的选项是（ ）（3分）

A．宾客意少舒，稍稍正坐。

B．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D．凄禽寒鹘，相和悲鸣。

三、现代文阅读（共35分）

阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。

（一）人生路上带一颗感恩的心，快乐前行

①感恩是平淡中的洒脱。我感恩自己拥有健康的身体、善良的心地,尽管我没有娇媚

的容颜、冰雪的聪明；我感恩生活赐予我美丽的阳光、充盈的空气,尽管我没有足够的智

慧、骄人的成绩；我感恩母亲的一杯热茶、父亲的一声叹息,尽管父母没有显赫的地位、

殷实的家业；我感恩朋友泥泞中的扶持、路人陌生的笑脸,尽管生命中没有贵人相助、老

天的恩宠；我感恩冬去春来、花开花落,尽管生活平淡如水、没有燃烧的激情……

②感恩是苦难中的豁达。英国物理学家霍金因为罕见的疾病而瘫痪在床，可他始终

坚持说“自己是一个快乐的人！”他的快乐正是源自他拥有一颗感恩的心。有一次，一位

女记者问：“霍金先生，你的病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多

了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑。他艰难地叩击键盘，于是，大屏幕上缓慢而醒目地

显示出如下文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我

爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……

③感恩是送人玫瑰，手有余香的情怀。六年前，学校施工。一个深秋的夜晚，月黑

风高，那个替父亲看料的陌生女孩，落寞地瑟缩在秋风里，看上去好冷好孤独好无助。【广东揭阳2014年七年级下册语文期末考卷】

我回家拿了一件大衣给她穿上，陪她说着话，直到她的父亲吃过晚饭回来。送人玫瑰，

手有余香。女孩的父亲对我感激不尽,第二天，他带了满满当当一篮子煮花生登门道谢。

女孩的母亲每逢年过节，就给我家送些栗子、花生。年复一年，从未间断。每每吃着那

些又甜又脆的栗子花生，满口生香，幸福的感觉便荡漾在我的心海里。

④感恩是生活快乐的源头。生命需要感恩，生活需要感恩。因为感恩，我投桃报李；

因为感恩，我以涌泉报滴水；因为感恩，我收获更甜美的“桃李”，更丰盈的“泉水”；因为

感恩，我心地坦然；因为感恩，我生活快乐！

⑤人生路上，让我们带一颗感恩的心快乐前行，粲然走过生命的四季！

14.请给选文中的加点字注音。（2分）

娇媚（ ） 显赫（ ） 豁达（ ） 粲然（ ） ．．．．

15.读选文第①段，补写句子：我感恩，尽

管 。（3分）

16.选文中的四个段首句言简意赅：①感恩是平淡中的洒脱。②感恩是苦难中的豁达。③

感恩是送人玫瑰，手有余香的情怀。④感恩是生活快乐的源头。请你按照这个句式，再

写出两个段首句。（4分）

⑴

⑵

17.“感恩是送人玫瑰，手有余香的情怀”，请你结合自身事例，说说对这句话的理解。（4

分）

18.品读选文，谈谈你的感悟。（4分）

（二）冷风暖香

①（A）腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然

觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉

脉的涟漪。

②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜

甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，

会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，

可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚

厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事

一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的

她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，

偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变

甜起来。

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只

是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。（B）而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，

拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，．

暖意融融，让人徒生羡慕。

⑤新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开

始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感

受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜

跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明

见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子!”一副很不好意

思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过他们吗?”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚

才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有

残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”

⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的

小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上

好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的

时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那

个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有

了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀

幸福的吧！

19．通读全文，说说文章以“冷风暖香”为题有什么好处？(3分)

20. 品味语言，回答下面的问题。（6分）

A．从内容理解、表达效果等角度赏析第①段（A）处画线句。（3分）

（A）腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。

B．从意义和作用等角度赏析第④段（B）处加点词语。（3分）

（B）而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。 ．

21．本文第③段，作者描写了烤地瓜女人的同行们，这样写有什么作用？（3分）

22. 说说你对第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。（3分）

23. 文章第⑦段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都是满怀幸

福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。(3分)

广东揭阳2014年七年级下册语文期末考卷(二)
广东省揭阳市揭西县2014-2015学年七年级下学期期末考试语文试卷

2014 ~ 2015学年测试

七年级语文试题

说明：

1.全卷共5页，满分100分，考试用时100分钟。

2.答卷前，请务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、座位号等信息填写在答卷相关位置。

3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔，答案必须写在答卷各题的指定区域内相应位置．．

上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。

一． 基础（21分）

1. 根据课文默写古诗文。（9分）

⑴ 择其善者而从之，□□□□□□□。（《论语》）（1分）

⑵ 万里赴戎机，□□□□□。□□□□□，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）

⑶ 李商隐在《夜雨寄北》中设想来日重逢、在烛下谈心的场面的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）

⑷ 默写赵师秀《约客》：

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。（4分）

2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）

⑴ 于是我唱了五年的lí ɡē ,现在轮到同学们唱给我们送别。

⑵ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒnɡ zá的观众的心上。

⑶ 当事情结束的时候，你要能wèn xīn wú kuì地说：“我已经尽我所能了。” ⑷ 她只顾使出hún shēn xiè shù ,用她灵活熟练的四肢五官来讲述着印度古代的优美

的诗歌故事！

3. 下列各句中加点词语使用不恰当的一句是（ ）。（2分）

A. 某电视台播出的《家庭幽默秀》节目总是让观众忍俊不禁。 ．．．．

B. 不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。 ．．．．

C. 对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ．．．．

D. 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人都并不遥远。 ．．．．

4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（2分）

A. 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H7N9流感不再扩散。（去掉

“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”）

B. 由长沙制造的全国首款“高性能3 D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。（“大约”和“左右”删掉其中之一）

C. 主题班会上，同学们讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（将“听取”和“讨论”互换位置）

D. 交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。（把 “保障”改为“保证”）

5. 阅读下面的文字，补写一个与画线句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（4分）

善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪迈的胸怀；读大海，读出了它包 。

二. 阅读 （39分）

阅读下面的文段，完成第6~18题。

（一）（9分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

⑴蒙辞以军中多务 ⑵见往事耳 ⑶及鲁肃过寻阳 ．．．

7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）。（3分）

A. 孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。

B. 本文详略得当，略写劝学经过，详写劝学结果，体现了作者高超的写作水平。

C. 文章写鲁肃与吕蒙结交直接表明鲁肃对吕蒙的赏识与认可，侧面表现吕蒙前后变化

巨大，孙权的劝学取得明显成效。

D. 孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人；劝说别人要讲究方式方法，才能取得良好的效果。

（二）（7分）

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵斥不能禁止。归以告蒙母，母恚①欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）

【注释】

①恚：音huì，恼怒。 ②虞：意料，预料。 ③造次：鲁莽，轻率。 ④拊：抚摸。

9.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）。 （3分）

A. 当为孙策将/ 孤岂欲卿治经为博士邪 ．．

B. 当顾见大惊 / 元方入门不顾 ．．

C. 肃于是越席就之 / 自是指物作诗立就 ．．

D. 不探虎穴，安得虎子 / 计安可不豫定 ．．

10. 用两条“/”线给画线句子断句。 （2分）

吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之。

11. 阅读选文后，你认为吕蒙是一个怎样的人？（2分）

（三）（8分）

“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。 。”

“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗?”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了，原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。” ．．

（节选自丰子恺《竹影》）

12.依次填入选文第一段横线的语句顺序恰当的一项是（ ）（2分）

①所以在中国画法上，竹是一专门部分。

②粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇。

③平生专门研究画竹的画家也有。

④其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。

A.③①②④ B.④②③① C.①③④② D.②④①③

13. 爸爸“立起身来结束说：‘中国画大都如此。……’”，下面不属于“如此”的一项是

（ ）。（2分）

A. 中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。 B. 凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。 C. 中国画像符号。

D. 画竹只要经过布置照真竹一样描，大多数能成为竹的名画。

14. 怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？（4分）

（四）（15分）

长好“骨头”

王慧敏

结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。

我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。

起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。

大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名

总是第一。

北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。

不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。

有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”

20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。

（节选自2014年1月7日《人民日报》，有删改）

15.结合文意，说说文章以“长好‘骨头’”为题的意思。（2分）

17.品味下面句子中加点词语的含义。（4分）

⑴他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。 ．．

⑵不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。 ．．

18. 文章多处用了对比手法，试举两例。（4分）

三. 作文 （40分）

19. 短暂的课间10分钟，丰富的大课间活动，有趣事，有精彩，也有无奈或郁闷，从一个侧面反映出中学生的生活状态和精神面貌。

请以“课间”为标题或自拟一个含有“课间”这个词语的标题写一篇记叙文，真实地记录一次课间10分钟或大课间活动的情形，表达你的喜怒哀乐。要求：①不少于500字；②不要出现暴露身份的真实校名、姓名。

附加题 （10分）

阅读下面的名著选段，完成后面的问题。

【甲】有一次，米哈伊尔用一根大木棒敲着门。门里头，外祖父、两个房客和高个子的酒馆老板的妻子，各自拿着武器，等着他冲进来。

外祖母在后头哀求着：“让我出去见见他，让我和他谈谈……”

墙上有一盏灯笼，影影绰绰地照着他们的脸，我在上面看着，很想把外祖母叫上来。舅舅对门的进攻非常有效，门已经摇摇欲坠了。战斗立刻就要开始了。

外祖父突然说道：“别打脑袋，打胳膊还有腿……”

门旁的墙上有一个小窗户，舅舅已把窗户上的玻璃都打碎了，像一只被挖掉眼珠的眼睛。外祖母奋不顾身地冲了过去，伸出一只胳膊，朝外面挥着手，大叫：“米沙，看在上帝的份儿上，快走吧！他们想把你打死啊，快跑！”

舅舅在外面，对着她的胳膊就是一棍子，外祖母一下子就瘫在了地上，嘴里还念叨着：

“米沙快跑……”

【乙】有一天，我不小心把水溅到围裙上了，便把围裙张开，放在卧室暖炉的余火边，想把它烘干，急性子的我觉得不够快，便把裙子放在暖炉上面。突然间，火一下子着了起来，燃着了围裙，把我的衣裳也烧着了。我狂叫起来，老奶奶维尼赶来，用一床毯子把我裹住，差点儿把我闷死，但火倒是灭了。除了手和头发之外，其余地方烧得还不算厉害。

……有一天早晨，我玩性大发，把母亲锁在储藏室里。仆人们都在屋外干活，母亲被锁在里边足有3个小时。她在里边拼命敲门，我却坐在走廊前的石阶上，感觉着敲门所引起的震动而咯咯笑个不停。然而经过这次恶作剧，父母决定要尽快请人来管教我，于是我的家庭教师——莎莉文小姐来了。但是本性难改的我，还是找机会把她锁在房间里……父母不得不搭了一架梯子让莎莉文小姐从窗户爬出来，当时我得意极了，几个月之后，才把钥匙交出来。

1.【甲】文段中“我”名叫 ，【乙】文段中的“我”是 。（2分）

2.【甲】文段中的外祖母和【乙】文段中的“我”各有怎样的特点？请结合文段

内容简要分析。（4分）

3.两个选段都是用儿童的口吻以第一人称来讲述故事，你觉得有什么效果？（4分）

2014 – 2015学年测试

七年级语文参考答案及评分说明

题号 分值 参考答案及评分说明

一 21分

1 9分（以下每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）

⑴ 1分 其不善者而改之

⑵ 2分 关山度若飞 朔气传金柝

⑶ 2分 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

⑷ 4分 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯

花

2 4分 ⑴ 骊歌 ⑵ 冗杂 ⑶ 问心无愧 ⑷ 浑身解数

3 2分 B

4 2分 D

5 4分 参考示例一：读春雨，读出了它润物无声的柔情。/参考示例二：读太阳，

读出了它普照万物的无私。（所写事物自选，句式相同、语意连贯、修辞

手法一致即可给分）

二 39分

（一）9分

6 3分 ⑴推托 ⑵了解 ⑶到了……的时候

7 3分 译文：和一个人分别几天，就（应当）重新用新的眼光去看待他，大哥你

广东揭阳2014年七年级下册语文期末考卷(三)
2014年七年级下册语文(人教版)期末试卷及答案

2014年七年级下册语文（人教版）期末试卷及答案

一、积累与运用（25分）

1、根据拼音写汉字或给加线的汉字注音：（2分）他虽然很瘦，但精神抖擞

（ ），目光shēnsuì（ ），没有一点颓唐（ ）的

样子。我顿时感到kùnjiǒng（ ）不安起来。2、下列句子中没有语病的是

（ ）

2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2分）

A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊

B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待

C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命

D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺

3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）

A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。

B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，

指困境。

C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。

D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。

虞：料想；猜度。

4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分）

A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学

B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨

C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半

大斑羚的蹄下。娴熟：熟练

D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉

妒

5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）

A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国

C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国

6、默写。（10分）

传承文化A、名句积累（8分）（1）曲径通幽处，__________________。（2）雨昏

青草湖边过，________________________。（3）谁怜一片影，_________________ 。

（4）移舟水槛差差绿,_________________________。（5）前事不忘， ________

____。（6）已是悬崖百丈冰，______________________。（7）《沁园春雪》中想象雪

后初晴美好景色的句子是________________________________。（8）《木兰诗》中描

写战场生活艰苦的句子是_______________________________________

7、仿写：（2分）

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻【广东揭阳2014年七年级下册语文期末考卷】

的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下

一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，

________________________。

8、综合性学习。（共4分）

⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人

物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）

《童年》《鲁滨孙漂流记》

⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（2

分）

二、阅读与理解（共40分）

（一）文言文阅读：（共14分）

阅读《伤仲永》，完成9～12小题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，

其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒

于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，

又不受之人，得为众人而已耶？

9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）

（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________

（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________

10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）

A、借旁近与之 夸父与日逐走

B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也

C、又七年，还自扬州 屠自后断其股【广东揭阳2014年七年级下册语文期末考卷】

D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳

11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

翻译：______________________________________________________。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

翻译：______________________________________________________。

12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）

（二）阅读《斑羚飞渡》，完成13～16题。（共14分）

①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意

性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，

半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵

身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这

一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一

对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从

最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚

略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙

飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就

像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃料

已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢

蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，

高度也只有地面跳跃的一半，但足已够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻

巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

②试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧

线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

③山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心

想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，

从头到尾没有一只老斑羚调换位置。

④它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

⑤绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有．．

一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的

背，一老一小一起坠进深渊。

⑥我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办

法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

⑦我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的

舌头叫。

⑧最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是

偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石

飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的

彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

⑨它走了上去，消失在一片灿烂中。

13．概括选文的内容。

14．将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞不绝口”好不好？为什么？

15．前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”，有什么用意？

16．文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而⑥⑦两段则运用了________描写，它通过作

者的________，赞美了斑羚的精神。

17．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？

答：________________________________________________

18．画线句所表达的作用是什么？

答：________________________________________________

19．文中点明试跳成功的一句话是：________________________

20．这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出来，并指出这样描

写彩虹的意义。

21．用一个四字短语概括第①段的文段大意：________________

22．第③段中作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？

23．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做

呢？

（三）阅读《门边有个位置》，完成24～27题。（共12分）

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，

进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司

承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是

在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，

有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓

烈的气味。”

④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子

的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注

意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注

意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一

个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，

流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心

情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。

进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心

照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆

地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这

个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在

意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声

惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方

便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，

竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人

留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）

24、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）

25、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）

答：

26、为什么要写老人的话？（2分）

答：

27、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”

说些什么？（共80字左右）（5分）

答：

三、作文（共50分）

在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。

要求：

1、写成一篇不少于600字的记叙文。

2、注意书写工整、清楚、准确。

参考答案

1、1、dǒusǒu深邃tuí táng 困窘

2、得、及、勇、伦

3、D

4、B

5、D

6、答案：、A略B（1）大闹天宫、略（2）湘妃泣竹

7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）

8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共2分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占1分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分） （2）略

9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。

10、答案：C 评分标准：本题2分。

11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。

12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。

（二）13．斑羚飞渡悲壮的场面（符合文义即可）。

14．不好，目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。

15．前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛。

16．侧面 心理活动描写

17．回答此题要把老斑羚“示意性地咩了一声”拟人化来理解，所谓动物的语言，其含义可以使我们理解为：孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！

18．文中画线的句子是一个设问句，一个感叹句，其作用是：以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。

19．上文第②段的首句“试跳成功。”是一个标志，即意味着从第①段中找。这样，很

广东揭阳2014年七年级下册语文期末考卷(四)
2014七年级下册语文期末试卷及答案

2014 人教版七年级下册语文期末试卷及答案

一、积累与运用（25分）

1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）

A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）

B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū）

C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián）

D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）

2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2分）

A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊

B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待

C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命

D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺

3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）

A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。

B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。

C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。

D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。

4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分）

A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学

B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨

C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练

D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒

5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）

A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国

C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国

6、默写。（10分）

⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）

⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：__________________,__________________,_______________,______________。（《口技》）（2分） ⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）

⑷有约不来过夜半， 。（《约客》）（2分）

⑸马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）（2分）

7、仿写：（2分）

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存

的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。

8、综合性学习。（共4分）

⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）

《童年》《鲁滨孙漂流记》

⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（2分）

二、与理解（共40分）

（一）文言文阅读：（共14分）

阅读《伤仲永》，完成9～12小题。

9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）

（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________

（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________

10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）

A、借旁近与之 夸父与日逐走

B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也

C、又七年，还自扬州 屠自后断其股

D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳

11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

翻译：______________________________________________________。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

翻译：______________________________________________________。

12、方仲永作诗由“____________________”到“__________________”，充分说明了_____________________________（3分）

（二）现代文阅读（共26分）

阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）

真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不

出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分）

答：

14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）

答：

15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）

动词有：

特点是：

16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。

（2）阅读《门边有个位置》，完成17～20题。（共12分）

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，

再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。” ④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。 ⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）

17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）

18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）

答：

19、为什么要写老人的话？（2分）

答：

20、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）

答：

三、作文（共50分）

在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。

七年级下册语文期末试卷（答案）

1、C

2、得、及、勇、伦

3、D

4、B

5、D

6、答案：（1）关山度若飞 朔气传金柝 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。

7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）

8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共2分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占1分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分） （2）略

9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。

10、答案：C 评分标准：本题2分。

11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。

（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。

12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。

13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。

14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。

15、答案：动词有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱） 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。

16、答案；信赖创造出了美好的境界（或：人与动物间的信赖创造出了和谐） 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。

17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。

18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心

广东揭阳2014年七年级下册语文期末考卷(五)
2014年七年级下册语文期末试卷

七年级下册语文试卷

一、 积累运用：（26分）

1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）（2分）

A 倜傥．（tǎng） 秕．谷（bǐ） 撺．掇（cuān） 气冲斗．牛（dǒu ） B祈．祷（qǐ） 赫．然（hè） 元勋．（xūn ） 迥．

乎不同（jiǒng ） C亘古（gèn） 厌恶．（wù） 喧．闹（xuān） 热情澎湃．（bài ） D重荷．（hè） 木屐．（jī） 默契．（qiè ） 慷慨淋漓．（lí ） 2、下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（2分） A、气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃 B、浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知 C、人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓 D、鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合

3、下列下点的字解释有误的一项是（ ）（2分）

⑪仰之弥．高（更加） 谰语．．：没有根据的话 ⑫气冲斗牛．．：（星宿名，泛指天空） 义愤填膺．：肚子 ⑬踌躇．．：犹豫 鲜．为人知：少 ⑭警报迭．起：（屡次） 沥．尽心血：（滴） 4、下列说法有误的一项是（ ）（2分）

⑪《闻一多先生的说和做》：用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说做统一，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。 ⑫《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。

⑬《社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。

⑭《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了他独特的气质和坚强的个性。 5、根据课文内容填空：（8分）

⑪有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是： ， 。

⑫夜发清溪向三峡， 。

⑬现在却常是忧郁。 ，一切都将会过去；而那过去了的 ， 。

⑭卒之为众人， 。 6、下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分）

现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养交往能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。

①句的修改： ②句的修改： ③句的修改： 7、名著阅读（2分）

《水浒》中叙述了好汉“ 大闹野猪林”，“ 逼上梁山”的故事。（填人名）

8、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？ 老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（3分） （1）老大爷的话外之意是什么？

去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。 （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。

⑲前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校

园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。最二、阅读理解：（44分）

（一）人格——最高的学位（10分）

白岩松

⑪很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？

⑫卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。

⑬听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

⑭在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。

⑮几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。

⑯这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？ ⑰老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。

⑱历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离

后决定，每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。 ⑳这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。

⑴于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答： ， ， 。 ⑵我知道，这条路很长，但我将执着地前行。

9．从全文来看，标题“人格——最高的学位”的含义是什么？（2分）

10．展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。（2分） 11．用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。（4分）

12．联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第⑴段的横线上填写恰当的句子。（2分）

（二）善良的种子（17分）

朱成玉

①父亲常驻说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从来不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一

个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节约路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，还午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，他兜里的那张100元的票子被人瞄上了，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼巴的，那上面还有他的体温呢。

⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

⑴这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

13、根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）

而飞了。在那个年代，100块钱不小的数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个人都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到车上有个女人声嘶力竭地尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这这小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家里死了男人，里里外外都靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里的人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 ⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲所作所为，也都纷纷打开袋子，往那人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人也不知说什么好，一个劲地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始自终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴

父亲是有名的“抠王”→（ ）→“女人”的种子被偷→（ ）→（ ）。

14、父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）

15、第③段和第⑩段两个画线语句矛盾吗？为什么？结合父亲不同的心境简要说说。（3分）

16、选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？（2分）

17、选文第2段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（2分）

18、仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。（2分）

他认得，皱皱巴巴．．．．的，那上面还有他的体温．．．．

呢。 19、你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（3分）

（三）孙权劝学（17分）

初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

20、本文选自 ，这是一部由司马光主持编篡的 通史。本文受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请用“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。 要求：⑪文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。 注重以 来表现人物。（3分） 21、给文中加点字注音。（2分）

⑪孰．若孤（ ） ⑫邪．（ ）⑬遂．拜蒙母（ ）⑭即更．刮目相看（ ）22、指出下列加点字的古今异义。（4分）

⑪治．

经：古义： 今义： ⑫见往事．．耳：古义： 今义： 23、翻译句子（4分）

⑪孤岂欲卿治经为博士邪！

⑫士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

24、文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（2分）

25、鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？（2分）

三、写作（30分）：

从下面两个文题中任选一题写作文。 （一）阅读下面材料，根据要求作文。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接

⑫文中不出现真实的校名，人名，否则会扣分。 （二）请以“有 才有真正的美丽”为题，写一篇文章。

（提示：横线上可以填的词语如：志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……）

要求：文体自定。不少于500字。不得出现真实的校名、人名。