汕尾职业技术学院官网网络管理系统

汕尾职业技术学院官网网络管理系统(一)
汕尾职业技术学院教务管理系统入口：http://jwc.swvtc.cn/

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汕尾职业技术学院官网网络管理系统(二)
汕尾职业技术学院招生网：http://zsb.swvtc.cn/

    中国招生考试网网址，汕尾职业技术学院招生网的网址是：http://zsb.swvtc.cn/，汕尾职业技术学院招生网站中含有学校概况、招生动态、院系专业、招生计划，考生查询等栏目可供大家查询。    2015届的高考考生们，可以提前简单的了解下该高校的最新招生动态，为2015年高考填报志愿做好重复的准备。

汕尾职业技术学院官网网络管理系统(三)
【汕尾职业技术学院专业】汕尾职业技术学院招生网站-汕尾职业技术学院分数线

【汕尾职业技术学院专业】汕尾职业技术学院招生网站-汕尾职业技术学院分数线 第五章 录取规则 第十六条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。 第十七条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取原则及颁发，按照文科类、理科类、高职“3+证书”类分类录取。 第十八条 根据生源情况确定提出投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100%-120%以内，学院视生源情况在此比例内做适当调整。 第十九条 在思想政治品德考核和身体健康检查合格、统考成绩达到同录取控制分数线，符合汕尾职业技术学院投档要求的情况下，汕尾职业技术学院根据考生志愿，从高分到低分的顺序录取。在第一志愿生源不足的情况下接收非第一志愿考生。 第二十条 专业录取要求：专业录取按考生所填专业志愿顺序从高分到低分录取。在第一专业额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，不设专业志愿级差。根据考生专业填报顺序，总分相同时，专业相关科目成绩高者优先录取。 第二十一条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。 第二十二条 相关专业及外语语种要求：本院公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考； 第二十三条 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。 在广东省，报考我院文科类、理科类的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。

专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。

汕尾职业技术学院重点专业:

高考派—高考志愿填报专家

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广东省汕尾职业技术学院

【汕尾职业技术学院官网网络管理系统】

广东省汕尾职业技术学院

英语教育专业建设方案

一、专业定位

1. 英语教育专业定位准确，符合国家高职高专教育的要求，适应国家经济、社会发展的需要。

当前，随着我国经济社会发展步伐的加快，广东已经发展成为中国对外交往和吸纳外资的主要基地。经济上的“引进来”和“走出去”向教育界提出了培养大量懂英语的人才要求。我院英语教育专业的设臵，一开始便以立足高职、注重实用为基点，突出教师职业的特色，面向基础英语教育。 英语教育专业立足培养掌握英语基础知识和现代教育基本理念，懂得小学教育教学规律；具有扎实的英语语言基础和语言基本技能，胜任广东特别是汕尾地区基础教育第一线需要的小学英语教学和研究的教师及其他教育工作者。学生毕业时在获得专科毕业证的同时获得教师资格证。

2. 英语教育专业具有清晰、正确的职业教育观念，办学思路明确，质量意识强。

我院英语教育专业自开办以来，围绕我国高职高专“以应用为目的，能力本位”的教学原则，面向教育教学活动的具体实践，不断完善教学管理，积极推进教学改革，在专业改革、课程建设、教学研究诸方面取得了可喜的成绩。

办学思路：以素质为基础，以能力为中心，立足广东，面向小学；充分利用原有的良好基础、发挥专业在小学英语教师培训上的优势，走校校结合的发展道路；设臵具有针对性、灵活性和适应性课程。打破传统的人才培养模式，树立新型的职业教育观念，坚持技能型人才培养目标，突出以能力为中心的教育特色，改革课程体系，尤其是实践教学体系。以基础教育市场需求为导向，以培养学生能力为核心，以师资队伍建设为保障，不断优化课程结构，深化教育教学改革。经过几年的努力，把本专业建设成为优势突出，特色鲜明的示范性专业。

二、专业建设基础

1．专业基本情况

英语教育专业，始于上世纪九十年代汕尾师范学校。2001年汕尾师范学校升格为汕尾职业技术学院，目前英语教育专业是我院重点建设专业，有“三年制”、“五年制”专科两种学制，自2002年开办以来，已培养毕业生1759人（包括定向生46人）。现有在校生1250名（包括定向生147人）。

在深化教育教学改革、创新人才培养模式，在建设专兼结合、“双师”结构合理的高素质教学团队，在提高毕业生双证书持证率和为社会提供高素质小学师资和中小学师资培训服务等方面，英语教育专业均取得较大成果，毕业生在当地乃至粤东地区享有较高声誉。2010年通过院

级教学改革试点专业的建设验收；2010年【英语教材教法】课程被评为广东省高等院校课程建设的精品课程；五年制09届卓泽林同学2011年顺利考入北京师范大学成为2011级社会心理学全日制硕士生。近年来，本专业共有8名同学通过专插本形式考入本科师范学院学习。

2．专业优势与特色

英语教育专业在教学改革过程中，坚持校校合作、以教师职业能力培养为主线，创新人才培养模式，改革课程体系和课程内容，加强实践环境和师资队伍建设，形成了明显的专业优势。

具体表现为：

（1） 办学历史积淀较深厚。英语教育专业，始建于中师时代，2002年开始招收五年制、三年制大专生。

（2） 师资队伍建设效果显著。外语系现有专任教师48人，其中副高职称7人，讲师22人；“双师素质”教师占讲师以上人数52%；硕士2人，在读研究生6人；2名教师曾先后去英国参加教学方法培训；常年聘请2名外籍教师；聘任19名优秀小学英语教师担任实习实践指导教师。多人获得荣誉称号：省级优秀教师2人、优秀党务工作者1人，汕尾市优秀教师、班主任4名，院级优秀教师17人。

（3） 专业与课程建设与改革取得一定成绩。英语教育专业是我院第一批院级“教学改革试点专业”，有两门院级精品课程《英语教材教法》、《英语精读》，2010年【英语教材教法】课程被评为广东省高等院校课程建设的精品课程。英语教育专业积极开展“职业模块+实践”人才培养模式改

革，加强实践环节教学；积极推广以“学生为中心”的教学理念，通过案例教学、任务驱动教学和现代教育技术使用，改革教学方法和手段，有效提高了教学质量。2007年评估时被定为重点剖析专业，得到评估专家的高度评价。

（4） 校内外实训基地建设数量足够，效果良好，能满足师范生校内外实训需要。

（5） 人才培养培训工作成果显著。学院招生办学以来，英语教育专业已培养五届毕业生共1759人，现有在校生1250人；历年累计培训中小学英语教师3000多人，近三年培训年均210人；近三年毕业生平均就业率为97.87%，用人单位反映良好。

存在问题

本专业在人才培养模式、课程体系建设和教学内容改革、师资队伍建设及实训条件建设等方面虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要有以下几点：

（1） 进一步深化专业课程体系和教学内容改革，探索教师教育类的人才培养模式。

（2） 增加青年教师进行实践锻炼的机会，进一步提高教师的实践教学能力。

（3） 在教学实习、实训条件方面还需加强建设，以满足学生职业能力和岗位群技能培养的需求。

（4） 需进一步加强与小学校深度合作，共同做好师范生见习、实习工作，以满足学生教育实习和岗前培训的需要。

三、专业建设方案

1.专业建设目标

本专业以社会需求为导向,以技能为特色,以应用为本

位,以质量为准则,以继续优化专业教学内容、课程体系改革和建设为重点，加强专业教材建设、“双师型”教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形成特色鲜明的高职专业建设模式。通过校校合作，小学教师参与教学，理论与实践相结合等途径，把学生培养成为既有较宽的理论知识又有较强的岗位适应能力，具有适应本专业职业岗位要求的专业技能人才。

通过扶持基地建设，到2013年底，使该专业校内实训教学条件趋于完善，实践教学条件将充分满足人才培养工作需要。本专业实践教学课程能够按照教学计划规定的开足实训课程，学生的教育教学能力将得到充分的锻炼。同时，随着共享类实训条件的日趋完善及其他相关专业实训教学质量提高，可更好地为专业技能人才培养和培训提供优质服务，更好地服务地方基础教育的发展。

2．专业建设措施

（1）改革举措

1）完善人才培养模式

首先，注重学生基本素质的培养，积极构建了基本素质教育的目标体系、工作体系和保证体系，使学生通过三年的学校生活，形成具有鲜明专业特色的基本素质。在现有基础上，进一步加强和拓展与中小学合作，共同制定人才培养方案，共同确定课程设臵和教学进程，完善方案教师教育类人才培养模式。重点在校内教学技能训经营活动和校外教育实习上下工夫，力求2013年集中教育实习达到100%。

其次，注重了学生实际能力的培养。加强主干课程教学为主、选修课为辅的专业课程教学体系建设，加强实践教学

汕尾职业技术学院官网网络管理系统(五)
【汕尾职业技术学院排名】汕尾职业技术学院特色专业-汕尾职业技术学院录取分数线

学院录取分数线

汕尾职业技术学院座落在风光旖旎的粤东滨海城市----广东省汕尾市城区，是一所由汕尾市人民政府创办，省政府批准，国家教育部备案的专科层次公办普通高等院校。  学院确立“以人为本”理念，以促进学生健康成长为宗旨，关注学生全面和谐发展。树立“人才培养质量是学院生存与发展生命线”的观念，注重抓好教学质量，严抓考风，促进教风、学风教育和良好校风的形成。推行“双证书”制，积极组织开展行业职业资格和专业技术等级考核认证，提升毕业生专业技能素质和就业竞争力。学生实践动手能力强，参加相关比赛获得较好成绩，如参加“挑战杯”比赛，获得第七届广东省大学生课外学术科技作品二、三等奖，参加广东省首届民间歌舞会比赛，获得金奖，参加广东省班组主题网页设计大赛，获高校组二等奖等。 学院现有校园面积约700亩，建筑面积7万多平方米。校园内，绿草茵茵，花木葱茏，景色宜人。优美的校园环境，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。 学院现有中高级职称的教师120多人，其中副教授、高级讲师等副高以上职称教师45人，占专任教师总数的26%。学院现设有中文系、外语系、数学与应用系、电子信息系、经济管理系、艺体教育系。开设24个专业，全日制在校生3800多人，专科函授生425人。广东教育学院、韩山师范学院、惠州学院在我院设本科函授教学点。学院还与华南师范大学开放学院联合办学，在校专科生可免入学考试报读相近本科专业，修完本科课程的学生可获得省自考委及华师大联合颁发的本科毕业证书，符合学士申请条件的，可申请华南师范大学学士学位。 学院设有“学生就业指导中心”，为毕业生提供系统的职业指导和相应的就业岗位，目前已与多个用人单位建立毕业生供需联系，向各级各类用人单位输送优秀大学毕业生。毕业生受到用人单位欢迎，就业率保持在90%以上。 汕尾职业技术学院立足汕尾及粤东地区，面向全省招生，并招收部分外省生源，以培养现代化建设急需的各门类应用型人才及中小学师资为办学目标，努力走产学研一体化的办学

道路，力争输出特色，输出水平，为科教兴国作出应有的贡献。   

汕尾职业技术学院招生网站:

汕尾职业技术学院官网网络管理系统(六)
缓交学费申请审批表 - 欢迎光临汕尾职业技术学院

【汕尾职业技术学院官网网络管理系统】

学生缓交学费审批表

注：(1)、本申请审批表原件由各系存档；

（2）、每年9月为申请缓交时间，原则上最迟还款时间为次年8月，毕业生为次年6月初； （3）、申请缓交学费的须提交《家庭经济困难证明》； （4）、未履行还款计划的记入学生信用档案。

学生申请缓交学费汇总表

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系（盖章） 填报时间： 年

月 日

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教 学 大 纲 - 欢迎光临汕尾职业技术学院

数学与应用系

教 学 大 纲

课程名称：多媒体技术设计与创作

适用专业：计算机多媒体

现代教育技术教研室制

2009年3月

计算机多媒体专业

多媒体课件设计与制作课程教学大纲

（09修订）

一、课程代码：

二、课程名称：多媒体课件设计与制作 三、课程类型；专业必修课 四、适用专业：计算机多媒体

五、学 时：64学时（包括实验部分）

六、前修课程：计算机文化基础、平面设计—photoshop、平面动画设计—flash、

多媒体技术基础等。

七、课程概述：

authorware 是macromedia公司推出的功能强大的多媒体创作工具，她为创作者提供了一个基于流程图和设计图标的开发环境。具备多媒体素材的继承能力和超强的交互控制能力，同时融合许多程序设计语言的特点，提供了丰富的函数及程序控制动能，特别适合于制作交互能力强、流程控制复杂的多媒体作品，这也是authorware区别于其他多媒体创作工具的最大特点。其提供了对其他软件集成功能以后，更成为多媒体软件开发的首选工具。 八、教材及主要教学参考书：

袁海东编著，《Authorware 6.5教程》，电子工业出版社，2003

龚奇夫、伍红华等编著《多媒体课件制作教程》，中国铁道出版社，2005

九、课程性质、目的和任务：

课程性质：该课程是对我系信息技术教育、多媒体及现代教育技术专业开设的专业必修课。

课程目的：通过本课程的学习，掌握Authorware7.02的使用，掌握进行多媒体课件创作的技术、方法，及与其他课程相整合的能力。

课程的任务为：使学生了解有关专业多媒体课件的知识，具有应用目前流行的多媒体开发工具制作多媒体课件的能力，并且最终能够制作出更好的多媒体课件，这是教育技术专业的学生必须具备的技能之一。 十、教学基本要求：

了解……

了解Authorware的环境

了解Authorware 的主要功能特点和应用 了解课件制作中素材的各种格式和特点 了解在Authorware中制作大型软件包的方法 了解Authorware对数据库操作的支持 理解……

理解素材的采集制作在课件制作中的重要性 理解几种不同的课件开发工具的异同

理解Authorware成为国内流行的多媒体制作工具的原因及其适用范围 掌握……

熟悉课件制作过程中层的使用方法 熟悉运动图标，能够完成简单的动画制作 能够处理播放256色动画时的颜色失真问题 掌握制作多媒体课件的设计思路和要点

掌握Authorware中各种图标的使用和属性设置 掌握Authorware中调用音视频资源的方法 掌握创建分支和框架的方法、技巧 掌握Authorware库和模块的使用方法

掌握Authorware中常用的变量、函数、表达式和语句的使用方法 掌握Xtra和ActiveX控件的使用 掌握知识对象的使用方法【汕尾职业技术学院官网网络管理系统】

掌握Authorware一些外部工具的使用方法 掌握Authorware调试的各种方法 掌握Authorware打包和发布的方法 十一、教学方法与考核：

1、教学方法：讲授法，任务驱动法，及小组协作学习模式。 2、考核方法：作品制作、演示及答辩。 十二、教学内容与学时分配表：

十三、教学基本内容：

第一讲 Authorware基础

1.1概述

1.2 Authorware的界面 学习重点：  标题栏  菜单栏  工具栏  图标选择板  设计窗口 学习难点：

图标选择板的基本功能；

教学要求：

对Authoware 的工作流程有初步的了解；

第二讲 文本和图形图象的应用、动画设计

2.1 创建第一个流程

2.2 绘图工具 2.3 使用文本

2.4 设计显示图标的属性 2.5 使用图象 2.6 擦除对象程序延时 3.1 移动图标 3.2 制作动画实例 学习重点：

 设置文件属性  版面设计

学习难点：

显示图标、移动图标、等待图表的操作 教学要求：

掌握显示图标、移动图标、等待图表的使用； 理解文件属性的设置；

第三讲 交互控制的实现