人教版二年级数学上册6的乘法口诀练习
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：03-14 阅读：
人教版二年级数学上册6的乘法口诀练习
冀教版二年级数学上册：《6的乘法口诀》练习题
一、计算。
1.口算：
5×6= 3×6= 6×6= 1×6= 4×6= 6×5= 6×2= 6×4= 2×6= 5×5= 2×3= 3×3= 2×2= 2×1= 4×6= 2×5= 1×2= 3×2= 3×5= 5×3=
2.列式计算：
6×6-4= 3×6+10= 5×6-6= 6×2+13=
二、读口诀写算式。
一六得六 算式： 二六十二 算式： 三六十八 算式： 四六二十四 算式： 五六三十 算式： 六六三十六 算式：
三、连线。
12 6×6
18 6×2
24 6×4
30 3×6
36 5×6
四、选择“>、<或= ”。
6×6><=42+2 2×6><=14 20+30><=5×3 4×6><=30 5×4><=6×5 6×7><=40 4×6><=21
五、解决问题。
1.小红每个星期做6颗五角星，3个星期做多少颗五角星?
列式：答案
答：3个星期做颗五角星。
2.小红每天都做一件好事，6个星期做了几件好事?
列式：答案
答：6个星期做了件好事。
3.同学们做队列表演，排成6行，每行5人。
(1)共有多少人参加表演?
列式：答案
答：共有人参加表演。
(2)其中男同学有24人，女同学有多少人?
列式：答案
答：女同学有人。
第四单元 6的乘法口诀练习
教学内容：
教科书第62页练习十三第4～11题。
教学目的：
1、要求学生记住 6的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。
教学重点、难点：
1、掌握6 的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
教学过程：
一、复习6的乘法口诀
1、全班集体背诵6的乘法口诀。
2、师生互补口诀。
3、读口诀，写算式。
[设计意图]通过复习，让学生达到熟记口诀。
二、巩固练习：
1、连一连
6×2+6= 6×3= 6×3+6= 6×4=
6×4+6= 6×5= 6×5+6= 6×6=
5×3+5= 5×4= 5×4+5= 5×5=
2、用一用： 3、说一说;
三、指导练习第4～11题
1、第4题让学生独立完成第5题“用数学”。先让学生理解图意，再口头表述题意，之后，让学生独立填写算式。
2、第6题让学生独立完成后，相互交流一下是怎样想的。
3、第7题混合练习。激发学生的竞争意识，给学生以鼓励，帮助学生树立学好数学的信心。
4、第8题练习1～6的乘法口诀。练习时，可以分组做问答游戏进行练习，让全体学生积极参与其中
5、第11题，“用数学”完成后，让学生互相交流，说一说题意，解决问题的方法和结果。让学生在交流中体验成功。
四、 补充题
1、判断题(对的打“√”，错的打“×”)。
1)求5个4的和是多少，可以写成5×4=20( )
2)6+6+6+6+5可以写成6×5+5。 ( )
3)两个因数分别是4和6，他们的积是10。 ( )
[设计意图]此练习为了预防作业中会产生的错误，同时也提高了“用数学”的要求。
五、智慧亭
1、已知△×△=25 △+□=13 求△+△=( ) □=( )
2、已知□+○=9 □×○=18 求□=( ) ○=( )
六、小结：今天你都学到了什么知识?能和同学们一起分享吗?