西湖漫笔阅读答案资料
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西湖漫笔阅读答案
(二)西湖漫笔
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了;有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。④亭旁溪水琮琤，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。①漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。②
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。③荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。④
从花港乘船而回，雨已停了，波亦如镜;远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。⑤
1.本文凝聚笔力，着重描写了________________。
2.“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受?
________________________________________________
3.在文中加线的五句话中任选一句，就形象、语言和写法等方面有重点地欣赏评点。
答：第________句，欣赏评点：________________
4.“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一小节中抽出来的，请问它应放归哪一处
( )
A.① B.② C.③ D.④
1.西湖的绿
2.感到蓬勃的生机和茁壮的生命力。
3.略
4.C
【解析】
1.试题分析：纵观全文，文章写了给我们冲击力是色彩，古木参天苍翠欲滴，层层叠叠的树木有的绿得发黑，黄龙洞绿得幽……故此本文凝聚笔力，着重描写了西湖的绿。
考点：考查学生整体感知能力。
点评：本文的西湖是绿色的海洋，眼睛饱受绿色的冲击，从试题的难度来看，学生答出来是比较轻松的。
2.试题分析：在花港观鱼，作者看到了又一种绿，那是满池的新荷，圆圆的绿叶，作者觉得一种蓬勃的生机、茁壮的生命力。
考点：考查学生的分析能力。
点评：解答时，我们一定要找到相应的段落，抓住“觉得”这一关键词，很容易找到作者的感受是蓬勃的生机和茁壮的生命力。
3.试题分析：选取时，应注意选取自己理解最为深刻的，例如，第①句，欣赏评点：作者运用了排比、对比的修辞方法，语意连贯，形象地突出西湖各地的绿也不尽相同;第②句，欣赏评点：运用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地描绘了青苔各富情趣的形状。
考点：考查鉴赏语句的能力。
点评：相对来说，这道题学生答起来比较自由，可以根据自己对语句的理解程度进行选择，但是，一定要从修辞、景、情等方面详细作答。
4.试题分析：首先，仔细阅读第一小节，找出句与句之体现联系的词语，“道旁”、“飞来峰上”、“在冷泉亭上”、“亭旁”，而句子中关键词是“峰下”，所以应放C.③ 处。
考点：考查学生填置句子的能力。
点评：解答这类题，一是凭借语感，再就是找到体现句子之间关系的关键词，理清句子间的顺序。