历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇一：人教版九年上历史总复习【中考必备】

九年级上历史总复习

1. 文艺复兴——资产阶级的思想文化运动（14世纪—意大利）

影响：文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文 化基础。

2. 新航路的开辟

迪亚士 ——葡萄牙——发现好望角

哥伦布【意】——西班牙——到达今天的美洲

达•伽马 ——葡萄牙——到达印度等地

麦哲伦 ——西班牙——完成环球航行

意义：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个 整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

英国资产阶级革命（1640-1689） 美国独立战争（1775-1783） 法国大革命（1789-1794）

苏格兰人民起义 波士顿倾茶事件 三级会议的召开

1640年议会召开 1775来克星顿枪声 1789巴黎人民攻占巴士底狱 马斯顿荒原战役 萨拉托加战役

《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》

① 国王不经议会批准不能征税 ① 宣告北美13个殖民地脱离英人民生来自由，权利平等，② 不能在和平时期维持常备军 国独立 私有财产神圣不可侵犯 ③ 国王不能随意废除法律 ② 提倡平等自由

④ 不能停止法律的执行

确立

君主立宪制的资产阶级统治

克伦威尔 华盛顿

① 结束了英国的殖民统治 ① 摧毁了法国的封建统治 ① 英国资产阶级通过革命，推② 实现了国家的独立 ② 传播了资产阶级自由民主的翻了封建君主专制 ③ 确立了比较民主的资产阶级进步思想

② 确立了自己的统治地位，为政治体制，有利于美国资本③ 对世界历史的发展有很大影发展资本主义扫清了道路 主义的发展 响

③ 推动了世界历史进程 ④ 对以后欧洲和拉丁美洲的革

命也起到了推动作用

3. 工业革命（18世纪60年代—1840年前后）

开始标志：哈格里夫斯——珍妮机（棉纺织机）

成就 ：史蒂芬孙 ——火车（旅行者号）

富尔顿 ——轮船

完成标志：英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式

特点：① 机器被广泛使用 ②瓦特改良蒸汽机，把人类带入“蒸汽时代”

影响：工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义 最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世 界形成了西方先进、东方落后的局面。

4. 三角贸易

影响：① 它为欧洲积累了巨额的资本，推动了欧洲资本主义社会的发展。

② 非洲因此丧失了近亿精壮劳力，从此发展困难，长期处于贫困状态。

5. 日不落帝国——英国（东印度公司—克莱武）

影响：① 英国在印度掠夺了巨额的财富，促进了国内工业的发展，迅速成长为资本主义工业强国。 ② 印度却成为了英国的殖民地和巨大的商品市场，长期陷于贫困。

6. 印度民族大起义（章西女王）

巴西 ——葡萄牙 西属拉美——西班牙„„„„玻利瓦尔——玻利维亚

7. 英国宪章运动

政治纲领：《人民宪章》

内容：工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。

性质：世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。 失败的原因：缺乏科学理论的指导。

8. 马克思主义理论

内容：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义

标志：《共产党宣言》的发表。（1848年）

是为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草的。

意义：标志着马克思主义的诞生。 从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。

9. 巴黎公社——无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 五月流血周——1871.5.21-28 《国际歌》

10. 第二次工业革命——人类迈入“电气时代”

时间：19世纪70年代——20世纪初

开始的标志：电力作为新能源进入生产领域

11. 第一次世界大战——帝国主义战争（1914-1918）

原因：帝国主义国家政治、经济发展不平衡，后期的帝国主义国家（如德国）要求从新瓜分世界。 组成：同盟国（德、意、奥） 协约国（英、法、俄）

导火线：萨拉热窝事件 （火药桶——巴尔干半岛）

开始标志：奥匈帝国向塞尔维亚开战

转折点：凡尔登战役

影响：这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、 饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000万。

12. 启蒙运动

伏尔泰 ：① 反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。 ② 批判天主教会的黑暗腐朽（受法国大革命影响）

卢梭 ：否定封建王权

孟德斯鸠：提出“三权分立”原则，倡导“天赋人权”学说

思想：抨击了封建专制制度和天主教会，宣传“自由”“平等”思想

意义：促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进 了欧洲的社会进步。

（联想到中国的思想运动：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动）

13. 科学的革命

牛顿——近代自然科学的奠基人

成就：天文学——发现万有引力

数学——创建了微积分

力学——建立了完整的力学理论体系

达尔文——提出进化论《物种起源》

意义：第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。 爱因斯坦——提出“相对论”

意义：为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。

14. 世界文化杰作

贝多芬 ——德国——《英雄交响曲》

列夫·托尔斯泰——俄国——《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 （俄国革命的镜子） 梵高 ——荷兰——《向日葵》

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇二：人教版九年级上册历史中考复习提纲

人教版九年级历史上册复习提纲

第1课 人类的形成

中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。 课文内容提要：

1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四．．．．

百万年前形成；形成标志：制造工具。 ．．．．2、三大人种的形成：

⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。 ⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时 大河流域——人类文明的摇篮

中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：

一、

二、汉谟拉比法典：

⑴制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比 ⑵目的：维护奴隶主的利益。

⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域

⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；

⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源——古希腊

中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。 课文内容提要：

一、伯利克里改革：

⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典 ⑵措施（内容）：

①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职； ②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育

⑶影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 ⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。 ③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、西方文明发源地——古希腊

第4课：亚洲封建制国家的建立

中考目标要求：了解大化改革的基本内容。 课文内容提要：

大化改新：

⑴时间：七世纪中期

⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；

②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会

第5课：中古欧洲封建社会

中考目标要求：了解西欧封建等级制度的特点。 课文内容提要：

一、查里·马特改革： ⑴时间：8世纪前期 ⑵人物：查理·马特

⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。 ⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 二、西欧封建等级制度的特点：

⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。

⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约关系。

三、西欧城市兴起：

⑴有的城常用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。

⑵城市兴起意义：①市民阶级形成了，②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

第7课：东西方文化交流的使者

中考目标要求：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，认识世界各民族各地区和

平交往的历史意义。

课文内容提要：

一、阿拉伯数字的由来

①阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，被称为东西方文化交流的使者。 ②阿拉伯数字的发展和传播。

a. 0到9十个数字的计数法。 b. 二、马可·波罗来华：

①1271年，马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国；

②在中国，马可·波罗一行得到元世祖的赏识，被留在元朝朝廷中任职； ③马可·波罗回国后写成《马可·波罗行纪》一书；

④《马可·波罗行纪》一书影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。

三、世界各民族各地区和平交往的历史意义

①促进了世界各地区之间的相互了解，加深了彼此间的联系和交流。 ②传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化发展。 ③使世界日益成为一个息息相关的整体。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：知道象形文字、楔形文字和字母文字，了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生

与传播。

课文内容提要：

一、三大主要文字

1、象形文字：⑴时间、地点：公元前3000前左右，古代埃及人最早使用。

⑵含义：用图形表示事物。

⑶地位：是世界上最古老的文字之一。

⑷影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。

2、楔形文字：⑴时间、地点：公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人最早创造并使用。

⑵地位：是世界上最古老的文字之一。

⑶影响：楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所

采用，为人类文明的发展作出了贡献。

3、腓尼基文字：为以后字母文字奠定了基础。 二、世界三大宗教

第9课：古代思想文化（三）

中考目标要求：1、了解《荷马史诗》和《天方夜谭》等古典文艺成就。

2、简述阿基米德等科学家的主要贡献。

3、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。 4、了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

课文内容提要：

一、《荷马史诗》

⑴作者：古希腊的盲诗人荷马 ⑵体裁：古希腊著名英雄史诗

⑶影响：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希

腊社会的重要史料。

⑷地位：是古代西方文学作品的代表 二、《天方夜谭》

⑴内容：是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。《阿里巴巴和四

十大盗》、《阿拉丁神灯》是其中脍炙人口的名篇。

⑵地位：古代东方文学作品的代表。 三、阿基米德

⑴评价：古希腊杰出的科学家 ⑵主要贡献（或成就）：发现杠杆定律和浮力定律；发明螺旋式水车用来排水或灌溉。 四、麦加大清真寺

坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教第一大圣寺。寺内中心的克尔白神庙是穆斯林拜谒的地方。

五、巴黎圣母院：是最古老、最高大的天主教堂，是哥特式建筑。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生与传播 课文内容提要：

世界三大宗教

第9课：古代思想文化（三）

中考目标要求：1、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。

2、了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

课文内容提要：

⑴麦加大清真寺：P53第一节 ⑵巴黎圣母院：P53第二节

第10课 资本主义时代的曙光

中考目标要求：1、知道《神曲》。

2、简述达·芬奇、哥伦布的主要活动

3、认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生所起的作用。

课文内容提要：

1、文艺复兴

⑴时间、国家：开始于14世纪前后、意大利 ⑵指导思想：人文主义

⑶实质：新兴的资产阶级文化运动 ⑷代表：

①意大利诗人但丁：

但丁是文艺复兴运动的先驱；代表作为《神曲》，被誉为旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。

②意大利伟大的艺术大师达·芬奇

达·芬奇最大的成就是绘画；代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等，充分体现了人文主义精神。

⑸意义：

文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟

⑴首先探寻的国家：西班牙、葡萄牙 ⑵开辟过程：

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇三：人教版2014-2015上期九年级历史期末复习试题及答案

人教版2014-2015学年度上期九年级

历史期末复习试卷

（总分100分 80分钟完卷）

一、单项选择题（将正确的答案填入对应的答题栏内，每题2分，共60分）

1.造成人种差异的主要原因是

A．所处的进化阶段不同 B．宗教信仰的不同 C．自然环境及多种因素的长期影响 D．智力发展水平的不同 2.下列不属于亚非四大文明古国的国家是

A．古罗马 B．古埃及 C．古中国 D．古印度 3. 与“十字架”“圣父圣子”等词语相关的宗教是

A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 4.在西欧城市重新兴起和发展过程中形成了

A．市民阶级 B．地主阶级 C．大资产阶级 D．特权阶级 5.今天的0、1、2、3等数字符号的发明者是

A．古代埃及人 B．古代两河流域人 C．古代阿拉伯人 D．古代印度人 6. 14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做

A．唯物主义 B．人文主义 C．现实主义 D．启蒙主义 7. 英国资产阶级革命的领导阶级是

A.资产阶级和新贵族 B.封建主和贵族 C.新贵族和种植园主 D.资产阶级 8. 英国资产阶级革命爆发的根本原因是

A、议会要限制王权 B、封建制度阻碍了资本主义的发展 C、查理一世宣扬“君权神授” D、新航路开辟后，欧洲商贸中心转移 9. 17世纪英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭，主要是因为它 A、改变了社会性质 B、处死了封建君主 C、确立了君主立宪制度 D、创立了议会民主制度

10. 小红同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是

A．都发生于18世纪 B．都是为了反抗殖民压迫 C．都推翻了封建君主专制 D．都是资产阶级性质的革命 11. 下列不属于美国1787年宪法的内容的是

A、规定美国是联邦制的国家 B、规定美国是总统制 C、总统既是国家元首又是政府首脑 D、华盛顿为美国第一任总统 12. 标志着法国大革命进入高潮的历史事件是

A．攻占巴士底狱 B．罗伯斯庇尔等人掌权 C．拿破仑掌权 D．颁布了《法典》 13. 以下关于拿破仑的说法不正确的是

A．1799年建立法兰西第一帝国 B．颁布《法典》，确立资产阶级立法规范 C．1812年远征俄罗斯失利，大伤元气 D．沉重打击了欧洲的封建势力 14. 工业革命开始的标志是

A．纺织工具飞梭的出现 B．瓦特制成改良蒸汽机 C．哈格里夫斯发明“珍妮机” D．史蒂芬孙发明火车机车 15. 工业革命是

A．资本主义制度代替封建制度的重大改革 B．商品经济代替自然经济的重大变革 C．大机器生产代替手工劳动的重大变革 D．雇佣关系代替依附关系的重大变革 16. 关于工业革命，下列叙述不正确的是

A．首先从英国开始，后来扩展到欧美 B．汽车、火车相继诞生

C．促使人类进入了“蒸汽时代” D． 改变了社会面貌 17. 最早走上殖民扩张和殖民掠夺道路的国家是

A．西班牙和葡萄牙 B．西班牙和法国 C．英国和法国 D．葡萄牙和荷兰 18. 在争夺殖民霸权的斗争中，英国依次打败了①法国②荷兰③西班牙，成为霸主。 A．②①③ B．②③① C．③②① D．①②③ 19. 19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔殖民地的国家是

A．英国 B．葡萄牙 C．西班牙 D．荷兰 20. 世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是

A．巴黎公社 B．英国的宪章运动 C．印度民族大起义 D．拉丁美洲独立运动 21. 马克思主义诞生的标志是

A．共产主义者同盟的成立 B．《资本论》的发表

C．《共产党宣言》的发表 D．1844年马克思和恩格斯开始长期的合作 22.这是一首100多年来唱遍全世界的歌曲，这是一首全世界无产阶级的战歌；这首歌就是欧仁·鲍狄埃创作

A.《命运交响曲》 B.《国际歌》 C.《马赛曲》 D.《黄河大合唱》 23. “美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍”，这一障碍是

A．英国殖民统治 B．黑人奴隶制度 C．封建专制统治 D．种族歧视 24. 美国南北战争与美国独立战争的相同点归纳，不正确的是

A．都是资产阶级革命 B．都有利于美国资本主义经济的发展 C．都改变了美国的社会性质 D．战争的根本原因都是资本主义发展受到阻碍 25.下列改革中不属于资产阶级性质的改革是

A．明治维新 B．废除农奴制的改革 C．大化改新 D．戊戌变法 26．19世纪中期，造成俄国资本主义发展缓慢的主要原因是

A．俄国农民富有，不愿从事工业生产 B．国家处于四分五裂，未形成统一的市场 C．外族入侵，无暇顾及本国资本主义的发展 D．农奴制的阻碍 27.19世纪70年代以后，随着新能源的开发和广泛应用，人类进入了

A．蒸汽时代 B．电气时代 C．原子能时代 D．信息时代

28. 在第二次工业革命中出现的新能源是

A．煤炭 B．太阳能 C．核能 D．电力 29．第一次世界大战最终以哪个国家的战败投降结束

A．英国 B．德国 C．日本 D．意大利 30. 为我们打开原子时代大门的科学家是

A．爱因斯坦 B．达尔文 C．牛顿 D．钱学森

二、材料解析题（31题10分，32题10分，33题10分，共30分）

31．阅读下列材料（10分）

材料一：1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位伦敦市民，他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王查理一世。 材料二：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1979年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，早饭啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。” 材料三：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。

──以上材料均选自《大国崛起》解说词 请回答： （1）材料一描述的历史事件出现于哪国的资产阶级革命中？该革命是何时颁布了什么法律文件？该文件的颁布有什么意义？（4分）

（2）材料二中的“一场革命”是指什么革命？该革命开始的标志是什么？该革命颁布了什么法律文献？ （3分）

（3）材料三中的“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是什么？该文件是什么机构颁布的？该战争的转折点是什么？（3分）

32．阅读下列材料：（10分） 材料一：“诸位会深信，凡能够维护地主贵族利益的措施，都一一地做到了。”

--------亚历山大二世

材料二:“政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和买卖；为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂；为“求知识于世界”，日本还请来大批国外专家和技师。政府仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育，提倡学习欧美的资本主义文明。” 请回答： （1）材料一反映的是指什么历史事件？可以看出改革的根本目的是什么？他的话反映了这次改革的局限性是什么？（3分）

（2）材料二中反映的是指什么历史事件？是谁何时进行的？对该国有什么影响？（7分）

33．阅读下列材料:（10分）

材料一：一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”

材料二：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 -------德国外交大臣皮洛夫

（1）材料一中所说“战前”指的是什么战争前？你知道 “火药桶”具体指的是什么

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇四：人教版九年级上册历史中考复习提纲

人教版九年级历史上册复习提纲

第1课 人类的形成

中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。 课文内容提要：

1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四．．．．

百万年前形成；形成标志：制造工具。 ．．．．2、三大人种的形成：

⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。 ⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时 大河流域——人类文明的摇篮

中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：

一、

二、汉谟拉比法典：

⑴制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比 ⑵目的：维护奴隶主的利益。 ⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域

⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；

⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源——古希腊

中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。 课文内容提要：

一、伯利克里改革：

⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典

⑵措施（内容）：

①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；

②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育

⑶影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 ⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。 ③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、西方文明发源地——古希腊

第4课：亚洲封建制国家的建立

中考目标要求：了解大化改革的基本内容。

课文内容提要：

大化改新：

⑴时间：七世纪中期

⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；

②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会

第5课：中古欧洲封建社会

中考目标要求：了解西欧封建等级制度的特点。 课文内容提要：

一、查里·马特改革： ⑴时间：8世纪前期 ⑵人物：查理·马特

⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。 ⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 二、西欧封建等级制度的特点：

⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。

⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约关系。

三、西欧城市兴起：

⑴有的城常用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。

⑵城市兴起意义：①市民阶级形成了，②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

第7课：东西方文化交流的使者

中考目标要求：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，认识世界各民族各地区和

平交往的历史意义。

课文内容提要：

一、阿拉伯数字的由来

①阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，被称为东西方文化交流的使者。 ②阿拉伯数字的发展和传播。

a. 印度人用梵文字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。 b. 阿拉伯人学会并改造传播了这一计数法。 二、马可·波罗来华：

①1271年，马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国；

②在中国，马可·波罗一行得到元世祖的赏识，被留在元朝朝廷中任职； ③马可·波罗回国后写成《马可·波罗行纪》一书；

④《马可·波罗行纪》一书影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。

三、世界各民族各地区和平交往的历史意义

①促进了世界各地区之间的相互了解，加深了彼此间的联系和交流。 ②传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化发展。 ③使世界日益成为一个息息相关的整体。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：知道象形文字、楔形文字和字母文字，了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生

与传播。

课文内容提要：

一、三大主要文字

1、象形文字：⑴时间、地点：公元前3000前左右，古代埃及人最早使用。

⑵含义：用图形表示事物。

⑶地位：是世界上最古老的文字之一。

⑷影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。

2、楔形文字：⑴时间、地点：公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人最早创造并使用。

⑵地位：是世界上最古老的文字之一。

⑶影响：楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所

采用，为人类文明的发展作出了贡献。

3、腓尼基文字：为以后字母文字奠定了基础。 二、世界三大宗教

第9课：古代思想文化（三）

中考目标要求：1、了解《荷马史诗》和《天方夜谭》等古典文艺成就。

2、简述阿基米德等科学家的主要贡献。

3、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。 4、了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

课文内容提要：

一、《荷马史诗》

⑴作者：古希腊的盲诗人荷马 ⑵体裁：古希腊著名英雄史诗

⑶影响：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希

腊社会的重要史料。

⑷地位：是古代西方文学作品的代表 二、《天方夜谭》

⑴内容：是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。《阿里巴巴和四

十大盗》、《阿拉丁神灯》是其中脍炙人口的名篇。

⑵地位：古代东方文学作品的代表。 三、阿基米德

⑴评价：古希腊杰出的科学家 ⑵主要贡献（或成就）：发现杠杆定律和浮力定律；发明螺旋式水车用来排水或灌溉。 四、麦加大清真寺

坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教第一大圣寺。寺内中心的克尔白神庙是穆斯林拜谒的地方。

五、巴黎圣母院：是最古老、最高大的天主教堂，是哥特式建筑。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生与传播 课文内容提要：

世界三大宗教

中考目标要求：1、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。

2、了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

课文内容提要：

⑴麦加大清真寺：P53第一节 ⑵巴黎圣母院：P53第二节

第10课 资本主义时代的曙光

中考目标要求：1、知道《神曲》。

2、简述达·芬奇、哥伦布的主要活动

3、认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生所起的作用。

课文内容提要：

1、文艺复兴

⑴时间、国家：开始于14世纪前后、意大利 ⑵指导思想：人文主义

⑶实质：新兴的资产阶级文化运动 ⑷代表：

①意大利诗人但丁：

但丁是文艺复兴运动的先驱；代表作为《神曲》，被誉为旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。

②意大利伟大的艺术大师达·芬奇

达·芬奇最大的成就是绘画；代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等，充分体现了人文主义精神。

⑸意义：

文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟

⑴首先探寻的国家：西班牙、葡萄牙 ⑵开辟过程：

①1487—1488年，迪亚士到达非洲最南端好望角 ②1492年，哥伦布横渡大西洋到达美洲

③1497—1498年，达·伽马绕过非洲到达印度 ④1519—1522年，麦哲伦完成环球航行

⑶哥伦布主要活动：见书P60最下一行至P61上 ⑷新航路开辟的意义：见书P61最后一节

第11课 英国资产阶级

中考目标要求：1、简述《权利法案》的基本内容。

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇五：人教版九年级上册历史复习提纲_中考版

九年级上册历史复习提纲

第一、二、三单元是世界历史古代史的内容，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，学习了人类的形成、人类最古老的文明（四大文明古国、希腊罗马的文明，他们文明的产生，文明象征）、亚洲欧洲典型的封建国家、古代文明的交流与传播与古代的科技文化。

第一单元人类文明的开端

1课:人类的形成

第2课:大河流域——人类文明的摇篮

1． ,的摇篮,这些文明都产生于大河流域。.

2．古埃及：约公元前3500

3．古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典

第3课:西方文明之源 126期经济繁荣,文化昌盛参政)。 3公元前509年,罗马建立了共和国；公元前27年,取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课:亚洲封建国家的建立

7世纪日本仿照隋唐制度,

第5课:中古欧洲社会

第三单元古代文明的传播和交往

第6课:古代世界的战争与征服

1．曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国等等

25世纪,波斯帝国三次出征希腊,，希腊取得胜利。

第7课:东西方文化交流的使者

1：在古代，一条一条商路把欧亚非大陆联系起来，其中最有名的一跳是丝绸之路，阿0-9十个而阿拉伯人对它加以改造并传播。

217年，担任官职.回国后,他口述《马可·波罗行纪》一书 ,促进了东西方文化的交流，激起欧洲人对东方的 憧憬和向往.

3．古代文明的交往方式：战争（暴力）与和平交往。

第8、9课:古代科技与思想文化

1． 2． 阿基米德：.(名言我将撬动整个地球.")；

3

4

第四单元第八单元是世界历史近代史内容，是资本主义产生、确立与发展巩固的时期：（1）14-16两大因素。 （2）17世纪中期至18，使他们走上资本主义道路；19义道路，资本主义在世界范围确立。 （3）18、19，使资本主义正式战胜封建主义。 （4）19世纪末20 世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义国家开始向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡

第四单元步入近代

第10课:资本主义时代的曙光

1214 核心是肯定人,注重人性,重视人的价值; (2)性质:是一次资产阶级的思想解放运动; (3)人物、作品:意大利――诗 推动了欧洲文化思想领域的繁荣(1)1492到达今天美洲的古巴,新航路开辟后,从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来密切欧洲大西洋沿岸工商业

第11课 英国资产阶级革命

1．1640年国王召集议会开会,筹集军费，英国资产阶级革命爆发，领导人是克伦威尔。英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利

2,1689年。

第12课 美国诞生（美国独立战争）

1．爆发：1775

2．建国：1776

3．转折： 年)。

4．成立政府：制定,选为美国第一任总统。

5．意义：既是民族解放运动（推翻英国殖民统治）又是资产阶级革命（建立比较民主的资产阶级统治）.有利于美国资本主义的发展，对以后欧美和拉丁美洲革命起推动作用。

第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立

1 1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。1789

2,夺取了政权,1804

第14课："蒸汽时代"的到来（工业革命）

1．工业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃,是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果.

2最早进行工业革命部门棉纺织业.。

3．工业革命成就： （1）1785年,2..

41840年前后,大机器生产已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成。影响社会面貌发生翻天覆地变化. (2)资本主义最终战胜封建主义，形成西方先进东方落后的局面。

第五单元殖民扩张和殖民地人民的抗争

第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

第17课:国际工人运动与马克思主义的诞生

11836-1848.

2（1,国际无产阶级的伟大导师和领袖,德意志人。 （2）1848年3公社失败后，创作了《国际歌》。

第18课:美国南北战争

1．爆发：南北经济制度的矛盾特别围绕奴隶制的存废问题，1861年南北战争爆发.

2．转折：1862年，黑人踊跃参军，北方获得雄厚兵员，扭转战局。1865年北方获得胜利。 3.

4．意义:废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后的经济发展创造了条件上的第二次资产阶级革命（第一次是美国独立战争）.

第19课:俄国,日本的历史转折

1：农奴制严重障碍俄国资本主义发展.1861年,沙皇亚历山大二 1861年改革,是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革,虽然留下了大量的封建残余,2:日本内忧外患.1868年中下级武士以武力推翻幕府统治,明治摆脱了沦为半殖民地国家的命运但日本强大起来后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路.

第七单元垄断资本主义时代的世界

第20课:人类迈入"电气时代"（第二次工业革命）

1电力取代蒸汽,2．重大发明：（1为世界带来光明.被誉为； （2以内燃机为动力,本茨在1885 (3)1903年,

第21课:第一次世界大战

1平衡加剧（根本原因），主要资本主义国家相继进入帝国主义(垄断资本主义)阶段;为争夺世界霸权,形成

2年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发. 3．战争影响：第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争。1918年11月,德国投降,以同盟国 第八单元璀璨的近代文化

第22课:科学和思想的力量 ,。 英国科学。 ,而要努力成为.

第23课:世界的文化杰作

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇六：人教版九年级上册历史复习提纲(中考版)

九年级上册历史复习提纲（中考版）

第一、二、三单元是世界历史古代史的内容，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，学习了人类的形成、人类最古老的文明（四大文明古国、希腊罗马的文明，他们文明的产生，文明象征）、亚洲欧洲典型的封建国家、古代文明的交流与传播与古代的科技文化。 中考目标要求：

世界古代史：

1．列举古代埃及古巴比伦和古印度的相关史实。知道古希腊文明。

2．了解大化改新的基本内容和影响。

3.了解马可波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播。

4.了解世界三大宗教的产生和传播的基本情况。列举古代世界在文 字、古典文学、科学方面的主要成就。

第一单元人类文明的开端

1课:人类的形成

1、人类在距今约三四百万年前形成。

2、人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。南方古猿属于“正在形成中的人”。 3、“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段。

4、世界上的人类分为三大主要人种：黄钟、白种和黑种人。

5、人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

6、人类最初经历的是原始社会。

7、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。由于生产力的发展，过渡到父系

——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位） 8、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课:大河流域——人类文明的摇篮

1．和亚洲的和被称为四大文明古国，是世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。.

2．古埃及：约公元前3500塔是古代埃及的文明标志之一。

3．古巴比伦：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国；公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.。

4、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度 ”。“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（由祭司、贵族组成，掌握神权，属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗 （吠舍、首陀罗属于被统治阶级）。其实质是古代印度的奴隶主阶级性质的社会制度。

第3课:西方文明之源

1．2．6奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌

盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰（全体成年男性公民有权参政)。

3．509年,罗马建立了共和国；公元前27年,维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课:亚洲封建国家的建立 大化改新：

1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。 2、7世纪（646年）日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志（影响）.。大和国正式改名为日本 。

第5课:中古欧洲社会

1、476年西罗马帝国灭亡，欧洲开始进入封建社会。

2、法兰克王国查理·马特的“采邑改革”，实行有条件的土地分封，形成了等级制度。西欧封建制度的核心内容和最大特点是森严的封建等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”（等级制度的特点）反映的是当时西欧封建社会等级森严。

3、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

4、10世纪，西欧城市重新兴起。法国琅城起义时为了争取城市自治权。

5、随着西欧城市的重新兴起，市民阶级中的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

6、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。15世纪中期（1453年），延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。其灭亡的主要原因是封闭保守。给我们的启示是“封闭保守导致落后，改革开放促进繁荣”。

7、罗马历史发展线索：罗马共和国——称霸地中海——罗马帝国——帝国分裂——西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束）

第三单元古代文明的传播和交往

第6课:古代世界的战争与征服

1．曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国等等

2公元前5世纪,波斯帝国三次出征希腊,史称希波战争（拉松运动起源于希波战争），希腊取得胜利。

第7课:东西方文化交流的使者

1（0——9十个数字计数法）,而阿拉伯人对它加以改造并传播。

2长达17年，担任官职.回国后,他口述《马可·波罗行纪》一书 ,促进了东西方文化的交流，激起欧洲人对东方的 憧憬和向往.

3．古代文明的交往方式：战争（暴力）与和平交往。

第8、9课:古代科技与思想文化

1．。

2． 以发现和定律而闻名.(名言:"给我一个支点,我将撬动整个地球.")；

3：是著名的，是研究早期希腊的重要史料。

4

5、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。中国夏商时出现甲骨文。

第四单元——第八单元，是世界历史近代史内容，是资本主义产生、确立与发展巩固的时期：（1）14-16世纪，资本主义时代的曙光（萌芽）在欧洲出现，文艺复兴和新航路开辟是促使资本主义迅速发展的两大因素。 （2）17世纪中期至18世纪末，欧美先进国家在政治领域爆发了资产阶级革命（英国资产阶级革命，法国大革命，美国独立战争；同时需要掌握他们革命中颁布的文件及影响），使他们走上资本主义道路；19世纪中期，俄国和日本又通过资产阶级改革（1861年改革和明治维新）走上资本主义道路，资本主义在世界范围确立。

（3）18、19世纪，欧美先进国家又在生产领域完成工业革命（每次工业革命时间、标志、进入时代，成果），使资本主义正式战胜封建主义。 （4）19世纪末20世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义国家开始向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 中考目标要求：

世界近代史：

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇七：人教版九年级上册历史中考复习提纲

人教版九年级历史上册复习提纲

第1课 人类的形成

中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。 课文内容提要：

1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类．．

在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。 ．．．．．．

2、三大人种的形成：

⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。

⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时 大河流域——人类文明的摇篮

中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：

一、

二、汉谟拉比法典： ⑴制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比

⑵目的：维护奴隶主的利益。

⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域

⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；

⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源——古希腊

中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。

课文内容提要：

一、伯利克里改革：

⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典

⑵措施（内容）：

①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；

②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育

⑶影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。

③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养

人才。

二、西方文明发源地——古希腊

第4课：亚洲封建制国家的建立

中考目标要求：了解大化改革的基本内容。

课文内容提要：

大化改新：

⑴时间：七世纪中期

⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；

②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会

第5课：中古欧洲封建社会

中考目标要求：了解西欧封建等级制度的特点。

课文内容提要：

一、查里·马特改革：

⑴时间：8世纪前期

⑵人物：查理·马特

⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。 ⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

二、西欧封建等级制度的特点：

⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。

⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约关系。

三、西欧城市兴起：

⑴有的城常用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。

⑵城市兴起意义：①市民阶级形成了，②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

第7课：东西方文化交流的使者

中考目标要求：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，认识世界各

民族各地区和平交往的历史意义。

课文内容提要：

一、阿拉伯数字的由来

①阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，被称为东西方文化交流的使者。

②阿拉伯数字的发展和传播。

a. 印度人用梵文字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。 b. 阿拉伯人学会并改造传播了这一计数法。

二、马可·波罗来华：

①1271年，马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国；

②在中国，马可·波罗一行得到元世祖的赏识，被留在元朝朝廷中任职； ③马可·波罗回国后写成《马可·波罗行纪》一书；

④《马可·波罗行纪》一书影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。

三、世界各民族各地区和平交往的历史意义

①促进了世界各地区之间的相互了解，加深了彼此间的联系和交流。 ②传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化发展。 ③使世界日益成为一个息息相关的整体。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：知道象形文字、楔形文字和字母文字，了解佛教、基督教、伊

斯兰教的产生与传播。

课文内容提要：

一、三大主要文字

1、象形文字：⑴时间、地点：公元前3000前左右，古代埃及人最早使用。

⑵含义：用图形表示事物。

⑶地位：是世界上最古老的文字之一。

⑷影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。

2、楔形文字：⑴时间、地点：公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人最早

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇八：人教版九年级上册历史复习提纲 中考版

九年级上册历史复习提纲

第一、二、三单元是世界历史古代史的内容，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，学习了人类的形成、人类最古老的文明（四大文明古国、希腊罗马的文明，他们文明的产生，文明象征）、亚洲欧洲典型的封建国家、古代文明的交流与传播与古代的科技文化。

第一单元人类文明的开端

1课:人类的形成

第2课:大河流域——人类文明的摇篮

1． 的摇篮,这些文明都产生于大河流域。.

2．古埃及：约公元前3500

3．古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典

第3课:西方文明之源 126期经济繁荣,文化昌盛参政)。 3公元前509年,罗马建立了共和国；公元前27年,取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课:亚洲封建国家的建立

7世纪日本仿照隋唐制度,大和国正式改名为日本

第5课:中古欧洲社会

第三单元古代文明的传播和交往

第6课:古代世界的战争与征服

1．曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国等等

25世纪,波斯帝国三次出征希腊,，希

第7课:东西方文化交流的使者

10-9十个而阿拉伯人对它加以改造并传播。

217年，担任官职.回国后,他口述《马可·波罗行纪》一书 ,促进了东西方文化的交流，激起欧洲人对东方的 憧憬和向往.

3．古代文明的交往方式：战争（暴力）与和平交往。

第8、9课:古代科技与思想文化

1 2． 阿基米德：.(名言；

3

4

第四单元第八单元是世界历史近代史内容，是资本主义产生、确立与发展巩固的时期：（1）14-16两大因素。 （2）17世纪中期至18，使他们走上资本主义道路；19义道路，资本主义在世界范围确立。 （3）18、19，使资本主义正式战胜封建主义。 （4）19世纪末20 世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义国家开始向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡

第四单元步入近代

第10课:资本主义时代的曙光

1214 核心是肯定人,注重人性,重视人的价值; (2)性质:是一次资产阶级的思想解放运动; (3)人物、作品:意大利――诗 (1)1492到达今天美洲的古巴,新航路开辟后,从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来密切欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来

第11课 英国资产阶级革命

1．1640年国王召集议会开会,筹集军费，英国资产阶级革命爆发，领导人是克伦威尔。英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利

2,1689年。

第12课 美国诞生（美国独立战争）

1．爆发：1775

2．建国：1776

3．转折： 年)。

4．成立政府：制定,选为美国第一任总统。

5．意义：既是民族解放运动（推翻英国殖民统治）又是资产阶级革命（建立比较民主的资产阶级统治）.有利于美国资本主义的发展，对以后欧美和拉丁美洲革命起推动作用。

第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立

1 1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。1789

2,夺取了政权,1804

第14课："蒸汽时代"的到来（工业革命）

1．工业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃,是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果.

2最早进行工业革命部门棉纺织业.。

3．工业革命成就： （1）1785年,2..

41840年前后,大机器生产已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成。影响社会面貌发生翻天覆地变化. (2)资本主义最终战胜封建主义，形成西方先进东方落后的局面。

第五单元殖民扩张和殖民地人民的抗争

第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

第17课:国际工人运动与马克思主义的诞生

11836-1848.

2（1,国际无产阶级的伟大导师和领袖,德意志人。 （2）1848年3。

第18课:美国南北战争

1．爆发：南北经济制度的矛盾特别围绕奴隶制的存废问题，1861年南北战争爆发.

2．转折：1862年，黑人踊跃参军，北方获得雄厚兵员，扭转战局。1865年北方获得胜利。 3.

4．意义:废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后的经济发展创造了条件第19课:俄国,日本的历史转折

1：农奴制严重障碍俄国资本主义发展.1861年,沙皇亚历山大二 虽然留下了大量的封建残余,2.1868年中下级武士以武力推翻幕府统治,明治摆脱了沦为半殖民地国家的命运但日本强大起来后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路.

第七单元垄断资本主义时代的世界

第20课:人类迈入"电气时代"（第二次工业革命）

1电力取代蒸汽,2．重大发明：（1为世界带来光明.被誉为； （2以内燃机为动力,本茨在1885 (3)1903年,

第21课:第一次世界大战

1平衡加剧（根本原因），主要资本主义国家相继进入帝国主义(垄断资本主义)阶段;为争夺世界霸权,形成

2年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发.

3．战争影响：第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争。1918年11月,德国投降,以同盟国

第八单元璀璨的近代文化

第22课:科学和思想的力量

,也称。 英国科学。 ,而要努力成为.

第23课:世界的文化杰作

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇九：人教版九年级上册历史复习提纲_中考版

九年级上册历史复习提纲

第3课:西方文明之源

126.期经济繁荣,文化昌盛参政)。 3公元前509年,罗马建立了共和国；公元前27年,取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.

第四单元第八单元是世界历史近代史内容，是资本主义产生、确立与发展巩固的时期：（1）14-16两大因素。 （2）17世纪中期至18，使他们走上资本主义道路；19义道路，资本主义在世界范围确立。 （3）18、19，使资本主义正式战胜封建主义。 （4）19世纪末20 世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义国家开始向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡

第四单元步入近代

第10课:资本主义时代的曙光

1214 核心是肯定人,注重人性,重视人的价值; (2)性质:是一次资产阶级的思想解放运动; (3)人物、作品:意大利――诗 推动了欧洲文化思想领域的繁荣(1)1492到达今天美洲的古巴,新航路开辟后,从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来密切欧洲大西洋沿岸工商业

第11课 英国资产阶级革命

1．1640年国王召集议会开会,筹集军费，英国资产阶级革命爆发，领导人是克伦威尔。英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利

2,1689年。

第12课 美国诞生（美国独立战争）

1．爆发：1775

2．建国：1776

3．转折： 年)。

4．成立政府：制定,选为美国第一任总统。

5．意义：既是民族解放运动（推翻英国殖民统治）又是资产阶级革命（建立比较民主的资产阶级统治）.有利于美国资本主义的发展，对以后欧美和拉丁美洲革命起推动作用。

第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立

1 1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。1789

2,夺取了政权,1804

第14课："蒸汽时代"的到来（工业革命）

1．工业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃,是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果.

2最早进行工业革命部门棉纺织业.。

3．工业革命成就： （1）1785年,2..

41840年前后,大机器生产已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成。影响社会面貌发生翻天覆地变化. (2)资本主义最终战胜封建主义，形成西方先进东方落后的局面。

第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

第17课:国际工人运动与马克思主义的诞生

11836-1848.

2（1,国际无产阶级的伟大导师和领袖,德意志人。 （2）1848年3公社失败后，创作了《国际歌》。

第18课:美国南北战争

1．爆发：南北经济制度的矛盾特别围绕奴隶制的存废问题，1861年南北战争爆发.

2．转折：1862年,，黑人踊跃参军，北方获得雄厚兵员，扭转战局。1865年北方获得胜利。

3.

4．意义:废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后的经济发展创造了条件

第19课:俄国,日本的历史转折

1 1861年,沙 1861年改革,是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革,虽然留下了大量的封建残余,21868年中下级武士以武力推翻幕府统治, 摆脱了沦为半殖民地国家的命运但日本强大起来后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路.

第七单元垄断资本主义时代的世界

第20课:人类迈入"电气时代"（第二次工业革命）

1电力取代蒸汽,2．重大发明：（1为世界带来光明.被誉为； （2以内燃机为动力,本茨在1885 (3)1903年,3、影响：（1）资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展；（2）资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

4

第21课:第一次世界大战

1平衡加剧（根本原因），主要资本主义国家相继进入帝国主义(垄断资本主义)阶段;为争夺世界霸权,形成

2年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发. 3．战争影响：第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争。1918年11月,德国投降,以同盟国

历史中考网---人教版-九年级上期末复习练习篇十：人教版九年级上册历史中考复习提纲

人教版九年级历史上册复习提纲

第1课 人类的形成

中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。

课文内容提要：

1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。 ．．．．．．．．

2、三大人种的形成：

⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。 ⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时 大河流域——人类文明的摇篮

中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：

一、

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二、汉谟拉比法典：

⑴制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比

⑵目的：维护奴隶主的利益。 ⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域

⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；

⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源——古希腊

中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。 课文内容提要：

一、伯利克里改革：

⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典 ⑵措施（内容）：

①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职； ②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育

⑶影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 ⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。 ③要顺应时代潮流适时进行改革。 ④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、西方文明发源地——古希腊

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第4课：亚洲封建制国家的建立

中考目标要求：了解大化改革的基本内容。 课文内容提要：

大化改新：

⑴时间：七世纪中期

⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；

②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会

第5课：中古欧洲封建社会

中考目标要求：了解西欧封建等级制度的特点。 课文内容提要：

一、查里·马特改革： ⑴时间：8世纪前期 ⑵人物：查理·马特

⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。 ⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 二、西欧封建等级制度的特点：

⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。

⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约关系。 三、西欧城市兴起：

⑴有的城常用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。

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⑵城市兴起意义：①市民阶级形成了，②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

第7课：东西方文化交流的使者

中考目标要求：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，认识世界各民族各地区和平交往的历史意义。 课文内容提要：

一、阿拉伯数字的由来

①阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，被称为东西方文化交流的使者。 ②阿拉伯数字的发展和传播。

a. 0到9十个数字的计数法。 b. 二、马可·波罗来华：

①1271年，马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国；

②在中国，马可·波罗一行得到元世祖的赏识，被留在元朝朝廷中任职； ③马可·波罗回国后写成《马可·波罗行纪》一书；

④《马可·波罗行纪》一书影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。 三、世界各民族各地区和平交往的历史意义

①促进了世界各地区之间的相互了解，加深了彼此间的联系和交流。 ②传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化发展。 ③使世界日益成为一个息息相关的整体。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：知道象形文字、楔形文字和字母文字，了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生与传播。 课文内容提要：

一、三大主要文字

1、象形文字：⑴时间、地点：公元前3000前左右，古代埃及人最早使用。

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⑵含义：用图形表示事物。

⑶地位：是世界上最古老的文字之一。

⑷影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。

2、楔形文字：⑴时间、地点：公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人最早创造并使用。

⑵地位：是世界上最古老的文字之一。

⑶影响：楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了贡献。

3、腓尼基文字：为以后字母文字奠定了基础。 二、世界三大宗教

第9课：古代思想文化（三）

中考目标要求：1、了解《荷马史诗》和《天方夜谭》等古典文艺成就。

2、简述阿基米德等科学家的主要贡献。

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