鼓励大家齐心协力的话
成考报名 发布时间：01-15 阅读：
鼓励大家齐心协力的话篇一
《鼓励人的话1》
1、埋头读书，抬头做人
2、不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也
3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
5、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
6、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
7、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
8、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
9、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
10、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 英语教学激励学生的话 教师课堂激励学生用语100句
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子!
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答!
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了!
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂!
8、别急，再想想，你一定会说好!
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
11、你表达得这么清晰流畅，真棒!
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学!
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!
15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打-倒，举起手来了!
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!
19、你坐得真端正!注意力真集中!
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子!
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴!
23、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)!
24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示?
25、你的进步使老师感到特别高兴!
26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的) 课堂过程评价激励语：
27、啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士!
29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!
56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!
58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!
60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
61、你的表现很出色，老师特别欣赏你!
62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲! 研究成果评价激励语：
66、你真像位小科学家，有这么多重大发现!
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!
68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色!
71、哇，你的作品太好了!
72、你太厉害了!
73、为我们的成功鼓掌!
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!
75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
76、你研究的课题很有价值，请继续研究!
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
78、心动不如行动，让我们研究吧!
79、你真有毅力，能坚持研究这么久!
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!
81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!
82、坚持到底就是胜利!
83、男子汉，再大的困难也不怕!
84、别泄气!还有机会等着你!
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习!
86、你已经很努力了，别急，自信点!
87、只要认真细心，什么也难不倒你!
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗?
89、你很自信，自信是走向成功的开始!
90、相信自己，研究就是错了再试的过程!
91、小疑有小进，大疑有大进!
92、别放弃，再试几次!坚持下去准能行!
93、继续努力，相信自己，你会做得更好!
94、老师很佩服你的钻劲儿!
95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
96、努力争取，老师相信你们是最棒的!
97、试一试，相信自己，老师知道你能行!
98、今天你又有了新发现，真为你高兴!
99、你是敢于尝试的勇士，好极了!
100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
鼓励大家齐心协力的话篇二
《激励人开心的话》
激励人开心的话1、即使不开心了，也不要皱眉，因为你不知道是谁会因为你的微笑而爱上你。 2、绊脚石乃是进身之阶。3、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。4、不是境况造就人，而是人造就境况。5、出门走好路，出口说好话，出手做好事。6、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。7、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8、怠惰是贫穷的制造厂。9、含泪播种的人一定能含笑收获。10、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。11、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。激励人的话：2、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！3、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。4、不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也 5、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。6、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！7、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！ 8、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！ 9、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。10、继续努力，相信自己，你会做得更好！ 激励新员工的话1、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。2、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。3、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。4、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。5、没有哪种教育能及得上逆境。6、没有热忱，世间便无进步。7、没有什么事情有像热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 8、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。9、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。10、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 11、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！12、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1、一天胜一天，come on.come on。2、不管昨天发生了什么事 毕竟昨天 成为过去，无法改变 不要让昨天的烦恼影响，到今天的好心情 一切从现在开始，公司将和你共进退！3、不
要轻言放弃，否则对不起自己。4、成功很难，不成功更难。 5、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。6、成功属于永远不放弃的人。7、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队。8、创造无限的财富，回报朋友和家人。 9、当你们梦想伟大成功的时候，你有没有刻苦的准备？10、当你们有野心做领袖的时候，你有没有服务于人的谦恭？ 11、公司是我家，盈利靠大家！12、机会总在怀疑犹豫中产生 在叫好后悔中结束。
鼓励大家齐心协力的话篇三
《激励性语言》
课堂常规评价激励语100句
听：
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
想：
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 做：
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 课堂过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
40、你的想法很独特，老师都佩服你！
41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
50、你有自己独特想法，真了不起！
51、你的办法真好！考虑的真全面！
52、你很会思考，真像一个小科学家！
53、老师很欣赏你实事求是的态度！
54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ 研究成果评价激励语：
66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
71、哇，你的作品太好了！
72、你太厉害了！
73、为我们的成功鼓掌！
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
76、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
后续研究评价激励语：
78、心动不如行动，让我们研究吧！
79、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
82、坚持到底就是胜利！
83、男子汉，再大的困难也不怕！
84、别泄气！还有机会等着你！
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！
86、你已经很努力了，别急，自信点！
87、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
89、你很自信，自信是走向成功的开始！
90、相信自己，研究就是错了再试的过程！
91、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
93、继续努力，相信自己，你会做得更好！
94、老师很佩服你的钻劲儿！
95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
96、努力争取，老师相信你们是最棒的！
97、试一试，相信自己，老师知道你能行！
98、今天你又有了新发现，真为你高兴！
99、你是敢于尝试的勇士，好极了！
100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹！
鼓励大家齐心协力的话篇四
《激励的话语》
听：
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
想：
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
做：
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
课堂过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
40、你的想法很独特，老师都佩服你！
41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
50、你有自己独特想法，真了不起！
51、你的办法真好！考虑的真全面！
52、你很会思考，真像一个小科学家！
53、老师很欣赏你实事求是的态度！
54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
研究成果评价激励语：
66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
71、哇，你的作品太好了！
72、你太厉害了！
73、为我们的成功鼓掌！
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
76、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 后续研究评价激励语：
78、心动不如行动，让我们研究吧！
79、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
82、坚持到底就是胜利！
83、男子汉，再大的困难也不怕！
84、别泄气！还有机会等着你！
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！
86、你已经很努力了，别急，自信点！
87、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
89、你很自信，自信是走向成功的开始！
90、相信自己，研究就是错了再试的过程！
91、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
93、继续努力，相信自己，你会做得更好！
94、老师很佩服你的钻劲儿！
95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
96、努力争取，老师相信你们是最棒的！
97、试一试，相信自己，老师知道你能行！
98、今天你又有了新发现，真为你高兴！
99、你是敢于尝试的勇士，好极了！
100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹
听：
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
想：
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
做：
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高
鼓励大家齐心协力的话篇五
《激励性语言》
听：
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
想：
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
做：
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
课堂过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
40、你的想法很独特，老师都佩服你！
41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
50、你有自己独特想法，真了不起！
51、你的办法真好！考虑的真全面！
52、你很会思考，真像一个小科学家！
53、老师很欣赏你实事求是的态度！
54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
研究成果评价激励语：
66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正 清晰！
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
71、哇，你的作品太好了！
72、你太厉害了！
73、为我们的成功鼓掌！
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
76、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
后续研究评价激励语：
78、心动不如行动，让我们研究吧！
79、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
82、坚持到底就是胜利！
83、男子汉，再大的困难也不怕！
84、别泄气！还有机会等着你！
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！
86、你已经很努力了，别急，自信点！
87、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
89、你很自信，自信是走向成功的开始！
90、相信自己，研究就是错了再试的过程！
91、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
93、继续努力，相信自己，你会做得更好！
94、老师很佩服你的钻劲儿！
95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
96、努力争取，老师相信你们是最棒的！
97、试一试，相信自己，老师知道你能行！
98、今天你又有了新发现，真为你高兴！
99、你是敢于尝试的勇士，好极了！
100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹
小学数学课堂激励性语言“百句”集锦：
1、在这个问题上，你可以做我的老师了！
2、你分析的问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！
4、你这节课发言了好几次，看来你是一个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真的思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7、你好厉害！敢向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
8、 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油呀！
9、 你预习的真全面。自主学习的能力真强，课下把你的学习方法介绍给同学们好吗？
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
12、你虽然没有完整回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
13、老师真想在下堂课看到你更出色的表现！
14、对学习比较吃力的学生经常说：“老师相信经过努力你一定能行！”
15、你很勇敢，第一个举起手了，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解。
16、希望下节课你是第一个回答问题的人！
17、虽然这句话读错了，但老师和同学都很佩服你的勇气，下次努力！
18、你的声音真好听，你能大声的读一遍吗？
19、这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决？
20、你们不仅说的好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、老师相信你，要对自己充满自信。
22、同学们真精神，能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍好吗？
24、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
25、这个问题你处理得太棒了，连老师都自愧不如，继续努力吧，你一定会更出色！
26、你真了不起，竟能说出如此独特的方法，很有创意，大家用掌声鼓励他！
27、你是一个知识渊博的孩子，你比老师懂得多，老师都有一些羡慕了，继续努力吧！
28、你们都是有心的孩子，发现了生活中的这样多的数学的问题。
29、你是一个很聪明的孩子，如果你能再守纪律，老师更能喜欢你，真希望那一天早一点到来！
30、你的想法真不错，向你学习！
31、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学都向你学习！
32、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的想法吗？
33、你和同学们塞跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑 一样得第一的。
34、你的解题思路很奇妙。
35、你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非超过、非常强。
36、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
37、你真行，一次比一次有进步！
38、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
39、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心呀！
40、你提的问题很有价值，都快成小老师了！
41、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你！
42、你一直是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那就太棒了！
43、老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心理是好样的！
44、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
45、你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好！
46、你敢于发言，真是一个勇敢的孩子！
47、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习！
48、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
49、你的这一种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学们和你一起分享快乐好吗？
50、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩，希望你能继续坚持下去。
51、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
52、瞧！问题在你的面前都害怕了。
53、问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗？
54、错了，没有关系，下次努力！
55、你的作业又进步了，再整齐点会更好！
56、你的表达能力真棒，同学们都应该向你学习。
鼓励大家齐心协力的话篇六
《齐心协力 共创优秀集体》
齐心协力 共创优秀集体
我班是一个有着良好班风的班集体,有明确的奋斗目标，学生有很强的凝聚力,团结友爱,勤奋朴实,是一个严肃活泼,竞争意识强的班集体.作为一名班主任，一名辛勤的园丁，我用勤劳的双手去培育那美丽的花园，去托起明天的太阳。我用爱心去感染学生，尊重学生，和学生拉起手来，共同去创造明天的荣誉，因为：“我们都是一家人！”
本年度，我担任的是二年级一班的班主任，面对新的学生，我始终保持一颗童心，做学生的朋友，48名班级成员，互相团结，互相信任，不断进步，大家共同缔造着我们这个团结、文明、向上的集体，我们一起去享受成功的快乐，一起向着完美前进。经过我们不断的努力提高，我班在本年度取得了好成绩！
一、民主、科学的进行班级管理，培养积极向上的班集体。
新学期刚开始，我便按照学校的安排，担任二（1）班的班主任。据说，这个班学生很调皮，纪律散漫，一节课上下来，老师都会觉得非常辛苦，甚至有学生经常下位走动；有几位同学还常常不交作业；家长对老师的要求高，但是对自己的孩子溺爱、纵容„„一听到这些，虽然知道要管理好这个班级很有压力，但是自己很有信心，因为，我深深地知道，学生需要理解和关爱，更需要尊重和信任，而家长却需要时常沟通。开学初，我便和学生心与心的进行交流，在交流中，我对学生说：“我们班是48个人，新加入一名成员，那就是我！我希望和同学们一起去证明我们自己，一起去创造我们明天的荣誉！”
开学初的班会，我们共同制定了我们的共同目标，那就是：“不断提高自己，为创造优秀的班集体而努力奋斗！”目标的制定，把我和学生紧紧的扭在了一起；目标的制定，为学生的发展指明了方向；目标的实现，是我们共同的追求。目标制定以后，我们班开展了“认识自己”的主题班会，在主题班会上，我们敢于进行自我批评，提出自己的不足，共同设想了我们需要什么样的班级？通过民主的讨论，从而形成了符合自己班级的班级风气，那就是：“文明，团结，守纪，求实”。班风的建立，为我们的学习生活提供了准则，大家按照这个准则，不断地约束自己，提醒自己，提高自己。
班干部怎么选定？学生自己做主！通过民主投票的形式，我们选出了自己的班长、组长，和学习、纪律、劳动委员。班委的工作，自己决定，从而充分放开了学生的手脚。班级的制度怎么制定？还是由班主任和学生共同商讨，从而建立了纪律、学习、卫生奖罚制度，在我指导下建立的班级制度，是全体学生的意志体现，全体成员都要遵守这个制度，班级里面没有特权者。
“民主制”取代“一言制”，民主科学的管理班级，把班级的权利交给学生，相信学生，尊重学生，让每个学生都参与到集体的事务中，即培养了学生的集体意识，又调动了学生的积极性，颇受学生的欢迎。经过一个学期努力，班级学生都能按照“班风”的约束来提高自己，都能自觉遵守班级的制度，从而养成了“回答问题先举手，清理好卫生之后再玩耍„„”的好习惯，改掉了“上课乱‘插嘴 ’、乱扔垃圾、爱耍小性子„„”的坏习惯，一个学习努力、文明向上的集体逐步形成。
二、提高自己，体验快乐。
“只要学生在原有的基础上有提高，这就是进步，就应该给予鼓励，”这是我对学生学习进行评价一贯坚持的主导思想。学生进步慢，给予关爱，给予鼓励，才能树立他们的自信心，才能调动他们的学习积极性，才能加快他们进步的步伐。把批评学生的时间用在耐心帮助他们提高学习成绩上，尊重学生，给学生一个太阳，让他们看到阳光，就会多一份希望，少一份叹息！
在后进生学习上，我始终对学生怀着深切的期望。开学的第一天，我发现班上一个叫郭宇的学生坐在最后一排，上课总是东张西望，没有一刻是专心听讲的。听任课老师介绍，知道该生患有小儿多动症，学习成绩也不理想。于是，我立刻把他调到第一排，让他时刻在老师的监督下学习，让他慢慢学会控制自己的行为。该生在坐下来的时候，笑着对我说：“老师，我一定好好学习。”就这么一句简单的话，但它承载着孩子怎样的一颗心啊！在班会上，我对学生们说：“在我的眼睛里，没有好学生和差学生之分，只要每个同学愿意积极的提高自己，大家都是好的学生！相信自己，只要自己肯下功夫，你会获得一个优秀的成绩的”。后来，我们组建互助组，我和学习成绩优秀的学生一起帮助后进的学生，和他们一
起学习，耐心地给他们讲解疑难。作业测试，郭宇虽然得了58分，但是我在班上还是表扬了他，因为他是认真做的。有了郭宇的事情，学生们知道了“只要进步就会受到表扬，只要自己肯下功夫，自己也会获得优秀的成绩”。由此转变了思想，激发了学生学习的积极性，现在，学生的学习积极性空前高涨，你常常能在我们班级发现几个同学围在一起背书、讲故事„„
三、以“德”为首，培养习惯。
加强学生思想道德建设，是班级教育的重要内容，担任班主任以来，我始终坚持“以德为首，以德促学”的原则，加强学生思想道德建设，培养学生具有良好的行为习惯会让他们受益一生。在学习生活中，我尊重学生，付出真情的师爱，通过集体的教育来教育学生，受到了良好的效果！
我常常利用班会等各种活动对学生进行教育，他们的思想觉悟得到了提高。过去，总有家长反映孩子自理能力差，吃饭穿衣睡觉全凭家长操心，自从开展相关活动以来，孩子们的许多事自己都主动承担起来，家长说他们懂事了，长大了。刚开始，孩子们早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知利用时间，自从活动开始，孩子们渐渐养成了早读的好习惯。过去，老师们总为孩子们的家庭作业发愁，许多学生不能认真完成作业，还有几个不按时交，不完成。现在，他们有专人检查作业，老师再也不必为他们完不成作业担心了。
在这个集体中，我始终坚持平等的对待学生，平等对待学生，才能拉进和学生的距离。刚开始我到班里上课时，看到的是班里到处都是废纸片，看到这种情况，我没有说话，只是弯下腰去拣纸片。这时，全班同学都行动了起来，纷纷捡起了纸片，一个同学对我说：“老师，你不用拣。”我说：“我为什么不用拣，我和大家都是班里的成员，班里的事情就是我的事情。”学生都不说话了。拣完了纸片，我对学生说：“我知道咱班人喜欢‘仙女散花’，可是散花的结果是到处都是废纸，打扫卫生也不容易，你们说看上去美不美呀？我想，我们大家来讨论一下，怎么才能保持一个整洁的教室呢？”听了我的话，学生们积极讨论了起来，并一致通过了课间主动拣废纸的主意，听了他们的讨论，我十分的高兴，我对学生们说：“我们都是班里的一员，作为班级的一员，我们都有责任和义务保
持我们班级的卫生整洁，不是吗？”从此以后，我们班的学生在课间都主动的保持自己卫生。因此，我班在学校的常规检查中已经多次夺得学校“卫生循环红旗”。
除此以外，学生们还养成了认真做好眼保健操、放学认真排路队等良好的行为习惯„„作为班主任，我坚持走到学生中间去，做学生的好朋友，和学生打成一片，一起劳动，一起游戏，更好的引导他们，养成好的行为习惯。播撒一种习惯，形成一种性格，一种性格，决定一种命运。他们的良好的行为习惯，定会使他们在人生的路上收获更多。
四、参加各项活动，为集体争光
在养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯的同时，同学们的集体荣誉感也在不断增长。只要学校组织活动，我班学生都积极参加，并且立志要为班级争光，他们心里装着的已经不是个人了，而是二（1）班这个集体了！例如在布置班级的时候，同学们各个出点子，虽然他们才二年级，虽然他们的能力有限，但是他们用尽自己的所能为班级出力：有的剪纸，有的画画，有的粘贴„„在大家精心设计下，我班的班级布置美观、大方，大家还评出了自己最喜爱的专栏——比、赶、超专栏呢！在学校组织的“巧手装扮校园”活动中，我班学生还发挥自己所长装扮着美丽的校园，因此还获得了“最佳组织奖”！现在，我班学生还力争在学校组织的体育月大型活动中获得优异成绩！
人人都是集体的主人，我们有共同的目标，我们有良好的班风，我们有自己的班级规范，我们互相尊重、互相关心、积极向上，在未来的日子里，我们会拉起手来，为了我们集体的荣誉而继续努力，来证明自己，我们相信，我们的集体会更加的美好！
鼓励大家齐心协力的话篇七
《齐心协力》
齐心协力，促进学校体育发展
各位领导、老师：下午好！
今天教研员陈辉老师叫我来给大家介绍初三体育中考经验，我觉得非常荣幸，经验是谈不上，我只能和大家交流一下近几年我们的一些想法和做法，有不足之处请各位同行、前辈能够谅解。近几年，我校的体育取得了较好的成绩；经过全组教师的共同努力，无论是运动会、球类比赛还是初三体育中考，我们体育组都交上了令学校领导和全体师生满意的答卷。在无锡太湖度假村进行的锡北镇张泾、八士两校中、高考总结会上，教育局丁局长在最后总结时重点提出要大家学习张泾中学的体育精神，丁局长的话是对张泾中学体育工作的充分肯定、更重要的是引导我们用反思的目光重新审视和总结我们以往的工作。我当时就在想我们张泾中学的体育精神到底是什么？我个人认为泾中的体育精神可以用八个字来概括“齐心协力、团结协作”，就象我们平时所唱《众人划桨开大船》中的“一支竹篙难撑船，难渡汪洋海，众人划浆开动大帆船；你加我，我加你，大家心相连，同舟共济海让路”的歌词一样，只要我们齐心协力，什么样的困难都能克服，最艰巨的任务我们都能完成。在张泾中学早以形成这样的共：识初三体育中考不光是初三体育任课老师的责任，同时也是整个体育组、整个学校共同的责任正是在这样的精神感召下，多年来我们体育组全体老师始终能齐心协力、群策群力、形成合力，多年来圆满地完成了学校的各项体育教学目标。
一、目标引领，齐抓共管
每年一开学，学校就会制定初三体育中考的目标。让我们初三备课组教师清楚地认识到肩上所承担的担子有多重，也明确初三体育中考作为初三中考的一部分，对能否完成整个初三中考的目标有着举足轻重的责任和义务，同时由于它是初三七门中考项目中的第一炮，体育中考成绩的好坏在难以避免地会对学生的情绪产生或好或坏的影响，进而对学生紧接着的文化学科的中考产生深远的影响。今年我们初三体育中考的目标—确保体育中考的满分率、平均成绩区内前二的总体目标。为了完成这一目标，我体育组一开学就进行了有针对性的体育组的教研活动，组内教师共同商讨怎样去完成这一目标，针对初三体育教学计划的制定，大课间活动的具体安排，学生的思想动员，怎样补差等一系
列问题进行商讨、形成共识，每个教师大课间的具体分工等都在第一次教研活动上得到了落实。我们也明确这一目标的引领给我们体育组带来了压力，更给我们以动力。因为我们在座的各位老师也很清楚今年的体育中考情况跟以往相比比较特殊，特别是跳绳这一项目变化很大，由原来的每30秒钟79个增加到92个，要想得满分难度确实很大。但学校上到校长下到教师不断给予我们关心和支持，从而真正营造了齐抓共管的氛围，为今年初三体育中考取的好成绩奠定了良好的基础。经过全校上下一学年的奋战，我校今年初三体育中考满分率达到99.01%，平均成绩达34。98分，全校只有3个学生没有得到满分，圆满完成了初三体育中考的总体目标。
二、齐心协力，团结协作
有为才能有位，在一定程度上运动会、初三体育中考成绩的好坏直接影响我们体育教师在学校的地位。因此我体育组老师非常清楚地意识到这一点，几年来我们不仅仅把目光放在初三体育教学上，为了中考而教学。为了长久效应而把更多的目光关注到初一、初二的体育教学上，近几年我们在初一、初二的体育教学上花费了很大的心血。例如，每个任课老师都认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，每节体育课都安排10分钟的素质练习，以素质促基础，每课10分钟的素质练习，每个任课老师根据自己所教学生情况进行系统安排，让初
一、初二学生、一年、二年下来有一个比较好的素质基础，为初三体育教学奠定基础。
对于整个初中体育教学来讲，初三体育教学是关键，我们初三备课组教师平时经常加强备课方面的研讨活动，加强学情的分析；认真分析各个中考项目优劣，从中找到切合我校实际并可操作的项目。例如，球类项目全校选择排球，素质类项目选跳绳，这样便于教师统一管理，统一教学，对于个别学生进行全面测试后在第二学期初进行调整。同时做到课上对每一位学生有所了解，明确哪些学生有哪方面的薄弱项目，做到心中有数。对学生的薄弱环节采用哪些措施和方法。在怎样抓两头、促中间这一环节上大做文章，从而确保学校初三体育中考的满分率。平时每过一星期备课组老师对自己所上班级的情况进行汇总，对汇总情况进行商讨、分析，对具体出现的情况进行调整，做到使全体学生的练习情况朝着预定教学目标发展。1、对于课上中长跑练习，我们平时采用激励
的机制，每节课都制定一定的目标，而目标的制定是根据班上80%以上学生通过努力都能达成的，目标达成的同学后面的时间可自由分配，实践证明，采用这一目标机制后，课上学生练习的积极性越来越高，练习效率越来越明显。2、对于课上排球的练习，我们在跳绳练习结束后，给8分钟左右时间学生自我练习，在练习过程中，把学生分成几个小组，由小组长具体负责本组的练习和测试，每个同学一上来自己练习垫球满3次50个，就可以到小组长那儿过关测验，过关的同学可以自由分配剩余的时间，因此学生练习情绪较高，练习也比较认真主动，练习效果非常明显。3、对于跳绳练习，我们把学生分成面对面站立的四列横队，一人跳一人计数，完成目标的学生举手（数的学生举），两次没有完成的学生调整到离教师最近的地方练习，教师加强对这部分学生的指导和督促练习，同时不断提醒学生深记稳中求快的练习理念，一般来讲，跳绳练习占用15分钟左右时间，跳5-6次，每组休息时教师统计练习情况，加以适当点评。同时加以表扬鼓励，激发学生练习激情。
在认真上好每节课的同时，我们每两星期进行一次测试。跳绳、排球由小组长统一负责测试、记录（每人发一张表格），把记录好的成绩上交给老师，教师课后根据测试情况进行统计、汇总、分析。在此基础上第二学期安排二次比较正规的模拟测试，第一次安排在3月底，按照班级顺序进行测试，第二次安排在4月中旬按中考报名分组进行测试，每次模拟测试后进行及时汇总。一模测试我们有92个人没有满分，二模有40多个没有满分，从满分人数来看成绩极不理想。在对一模、二模没有满分的情况，我们进行了冷静分析，我们发现一模中绝大部分没有满分的同学在二模中基本上都达到了满分，这一发现给予我们信心和自信，同时把问题比较集中的同学（特别是跳绳）罗列出来，主动跟班主任取得联系，让班主任在平时大课间活动中加强对这些学生的督促，同时在体育课上把这些学生集中在教师附近加以重点补差，在补差的同时给予不断的表扬，给他们以信心，事实证明此方法效果较好，在中考中我校同学在跳绳上全部达到了满分。
三、明确目标，落实措施
在明确目标的同时，关键在于措施的落实；关键在于抓细节；过程决定结果，细节决定成败。因此，我组教师在各个方面加以关注：体育课堂教学、大
课间活动、冬锻活动等，除了加强课堂常规管理外，我们教师特别注重大课间活动，从开始实行阳光体育运动以来，我校对大课间活动进行了调整，第一学期第一阶段：初一年级广播操结束后是俯卧撑练习，男10个/次，女8个/次×5组，完成后是班级轮流进行跳长绳、踢毽活动；初二年级先是广播操，结束后在水泥球场进行集体跳绳1分钟1次，30秒钟5-6次；初三年级先是集体在水泥球场跳绳，同初二跳绳一样，然后到跑道按班级进行跑步练习。班主任老师随班进行督促。第二阶段：初一、初二年级广播操改成兔子舞，其它锻炼内容不变。第二学期，初一、初二兔子舞，结束后初一素质练习，初二集体跳绳，初三先是集体跳绳然后是按班级六路纵队跑进，前阶段是慢跑三圈，后阶段是慢跑三圈加一圈自由跑。同时在大课间活动过程中体育组教师全程参与组织与管理。具体分工：初三任课教师具体负责初三年级的活动；唐卫老师负责放广播和发放口令；华金旗老师负责初一年级学生的活动；姚桂宝老师负责初二年级活动。一个星期进行情况汇总，有不足之处进行适当调整，确保大课间活动有内容、有目标、有实效，切实抓好大课间活动质量，促使学生身体素质不断提高，为初三体育中考打好结实的基础。
四、各方重视，密切关注
近几年我校体育一直处于高位运转，各种成绩的取得与领导重视密切相关。学校一把手校长、分管校长基本上每次大课间活动都到场，密切关注全校学生大课间活动情况。平时经常关心初三体育教学，听取初三体育教师的建议，了解初三学生每阶段具体动态、形势，提出明确的指导意见，并多次在教师会议上表扬初三体育教学工作。特别是近两年体育中考成绩给予初三体育教师信心和动力，使初三体育教师坚定了追求目标的信念。在关心和支持初三体育教学的同时，学校近几年不断加大体育设施的投入。04年投入200多万元建造了室内体育馆；06年投入200多万元进行了田径场地的软化改造。并在此基础上投入大量资金添置体育器材，确保体育经费的投入，这也是这几年我校体育取得成绩的重要原因之一。学校汪校长对我们每两星期一次测试的情况也十分关心，每次测试统计完成后，他都会主动关心每个班级的满分率和测试情况，这也让我们体育教师非常感动。有了校长的榜样，学校各部门对于我们初三体育给予了高度重视。例如，大课间活动政教处主动安排人手给予具体分工、检查各个
班出勤的情况，活动质量情况每星期进行公布；教务处从精心安排一模、二模的测试，到中考的具体组织安排，具体分工落实到人的措施分不开。这几年我校的初三体育中考组织有条不紊，学生准备充足，点名准时，考试有序，学生有礼，受到在场监考老师、领导的好评，把我校学生考试的组织、安排工作作为榜样宣传。同时，初三各个班的班主任老师也对初三体育加以密切关注，平时主动跟任课教师了解班内学生情况，根据情况做好班级学生的思想工作，特别是每天的大课间活动，班主任老师不光到场督促，还深入学生中间主动关心每一个学生跳绳情况，对那些不够认真的学生加强督促和管理，这也是我校体育中考取得理想成绩的重要原因，我一直这样认为，成绩的取得不光是我们体育老师的功劳，同时还和学校领导的关心和支持、各部门的鼎力相助，班主任老师平时的督促是分不开的。为此在这儿我要代表体育组全体老师对他们的关心、支持表示衷心的感谢，正是由于他们有关心、支持，我们的体育中考才能取得理想成绩。
只要我们继续本着“齐心协力”的精神，一如既往的努力实践，，我校的体育教学工作一定能再创辉煌充分体现我校的办学理念、办学实力。愿我们泾中的明天更加美好，愿我们锡山区的体育事业更上一个台阶，谢谢大家！有不足之处请多批评指正。
无锡市张泾中学
倪国兵
2008.9.5
鼓励大家齐心协力的话篇八
《课堂鼓励性语言》
一、听：
1、倾听是分享成功的好方法：“看！某同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！”
2、他听得可认真了，会听的人是会学习的人！
3、××听得最认真，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
二、说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、我发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
三、想：
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的脑筋去想一想，说错了没关系。
四、做：
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌，真是了不起！
15、第×组的××同学真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多同学把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学们个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会欣赏别人，对于“×××”小朋友的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
五、活动过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
40、你的想法很独特，老师都佩服你！
41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
47、××小朋友真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
50、你有自己独特想法，真了不起！
51、你的办法真好！考虑的真全面！
52、你很会思考，真像一个小科学家！
53、老师很欣赏你实事求是的态度！
54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58、你真的很能理解人，而且能和小朋友合作得非常好！
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的小朋友而感到骄傲！
65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
六、效果评价激励语：
66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
71、哇，你的作品太好了！
72、你太厉害了！
73、为我们的成功鼓掌！
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
76、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
七、后续评价激励语：
78、心动不如行动，让我们研究吧！
79、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
82、坚持到底就是胜利！
83、男子汉，再大的困难也不怕！
84、别泄气！还有机会等着你！
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！
86、你已经很努力了，别急，自信点！
87、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
89、你很自信，自信是走向成功的开始！
90、相信自己，研究就是错了再试的过程！
91、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
93、继续努力，相信自己，你会做得更好！
94、老师很佩服你的钻劲儿！
95、你真有创造力!
96、努力争取，老师相信你们是最棒的！
97、试一试，相信自己，老师知道你能行！
98、今天你又有了新发现，真为你高兴！
99、你是敢于尝试的勇士，好极了！
鼓励大家齐心协力的话篇九
《鼓励用语》
英语教学激励学生的话
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 课堂过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ 研究成果评价激励语：
66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
71、哇，你的作品太好了！
72、你太厉害了！
73、为我们的成功鼓掌！
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
76、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 后续研究评价激励语：
78、心动不如行动，让我们研究吧！
79、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
82、坚持到底就是胜利！
83、男子汉，再大的困难也不怕！
84、别泄气！还有机会等着你！
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！
86、你已经很努力了，别急，自信点！
87、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
89、你很自信，自信是走向成功的开始！
90、相信自己，研究就是错了再试的过程！
91、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
93、继续努力，相信自己，你会做得更好！
94、老师很佩服你的钻劲儿！
95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
96、努力争取，老师相信你们是最棒的！
97、试一试，相信自己，老师知道你能行！
98、今天你又有了新发现，真为你高兴！
99、你是敢于尝试的勇士，好极了！
100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
对提问思考学生激励性语言：
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
11、你的想法很独特，老师都佩服你！
12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
21、你有自己独特想法，真了不起！
22、你的办法真好！考虑的真全面！
23、你很会思考，真像一个小科学家！
24、老师很欣赏你实事求是的态度！
25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
教师课堂激励性语言50条
1、你真是个虚心好学的好孩子！
2、你的模仿能力很强，上课再认真一点就更好了！
3、大胆一点，你就会表现的更棒！
4、加油呀，小伙子，下一次你会更棒！
5、你知道吗?你这次比上一次做得好！
6、你最近进步了。
7、你表现的***！
8、你了不起，做了别人做不到的事！
9、你真棒！长大后一定有出息。
10、以后的路还很长，只要努力就会成功！
11、要相信自己能行！
12、要看到自己的长处。
13、对自己要有信心。
14、知错改错就是好孩子。
15、我为你感到高兴！
16、只要学，就有收获。
17、只要有时间，就有希望。
18、良好的开端是成功的一半！
19、坚持到底就是胜利！
20、不要小看自己。
21、不要用自己的短处去比别人的长处。
22、你的每一点进步都让我心动。
23、他在这点行，你在那点行！
24、你不比别人差。
25、你在世界上是独一无二的！
26、坚信别人能做到的事，自己也能做到！
27、一次失败不代表永远失败！
28、挺过去，前面就是蓝天！
29、一份耕耘，一份收获。
30、不怕不会，就怕不学。
31、不要轻言放弃！
32、坚持学习，功到自然成！
33、没关系，你很棒，只要努力！
34、你已经非常尽力了，不要急，效果要慢慢显现出来。
35、学习也像龟兔赛跑，暂时的落后不要紧，只要你咬紧牙关，迎头赶上，最后的胜利还是属于你的！
36、你自己试着去做一做，一定会有了不起的发现！
37、这个问题难住了大家，请大家用自己聪明的脑子想一想，小组再一起讨论讨论，看能不能共同解决这个问题？
38、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
39、别气馁，自信点儿！再来一次好吗?
40、虽然你这次没做好，但你已经很努力了！
41、大家都已经看到你的进步了！加油！
42、别灰心，知识总是在不断的失败中积累起来的。
43、阳光总是出现在风雨之后，你会成功的！
44、你的表现很出色，你是最最棒的！
45、你知道吗？你的进步给老师和同学带来多大的惊喜呀！
46、你真行！这么努力，这么执着，真为你感到骄傲！
47、别大意!别人正准备超过你呢!
48、胜利时不能骄傲，失败后也不能灰心!
49、做人应该谦虚谨慎，这样才能不断进步！
50、你并不笨，只要你能不断努力，一定会学得很出色
鼓励大家齐心协力的话篇十
《高效课堂学习语录及激励性用语》
高效课堂学习语录及激励性用语一、高效课堂学习语录（20 条） 高效课堂学习语录（ 高效课堂学习语录 1.我的课堂我做主、我的人生我把握。 2.勤总结、常校正、则事无不达，善反思、常纠错、则人无败事。 3.让激情燃烧成为我们的学习状态。 4.高效学习获得的不仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习 能力。 5.成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。 6.只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。 7.让精彩展示成为我们的学习方式。 8.展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。 9.我的课堂我展示，我的班级我管理。 10.我的课堂我做主，预习展示皆精彩。 11.知识问题化，问题层次化。 12.我参与、我快乐、我自信、我成功。 13.全员参与、激情互动，参与多深、领悟多深。 14.谁的掌声热烈、谁的能量就越多，掌声恭喜别人、鼓励自己。 15.声音有多大、进步就有多快，教室里展示的声音以全班同学 听得清楚为标准。 16.普通的人跟着鼓掌，优秀的人热烈鼓掌，杰出的人带头鼓掌。 17.学习最大的成本是时间，学习最大的收获是受启发和创新。 18.太阳底下没有新鲜事、排列组合就是创新，小小改变、大大 不同。 19.学习基本原则：学习、学习、学习惯。 20.成功三步曲：知道、做到、好习惯。 二、高效课堂激励性用语（100 条） 高效课堂激励性用语（ 听： 1.倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快 乐，我相信他已经有了很多收获！ 2.他听得可认真了，会听的孩子就是会学习的孩子！ 3.××同学听得最认真，第一个举起了手，请你回答！ 4.你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5.你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 说： 6.你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就 更清楚了！ 7.你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8.别激动，再想想，你一定会说好！ 9.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 10.你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11.你表达得这么清晰流畅，真棒！ 想： 12.我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 13.开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑 筋的同学！ 做： 14.不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 15.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星 呢！ 16.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 17.你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做 的！ 18.第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你 们特别认真，注意力特别集
中！ 19.你坐得真端正！注意力真集中！ 20.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 21.你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也 管理得很好！ 22.不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静 静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！ 23.尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 24.要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么 表示？ 25.你的进步使老师感到特别高兴！ 26.你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真 有毅力、真是好样的） 课堂过程评价激励语： 课堂过程评价激励语： 27.啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 28.连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 29.你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 30.你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 31.能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 32.会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 33.这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 34.这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 35.多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 36.猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 37.没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 38.你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 39.你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 40.你的想法很独特，老师都佩服你！ 41.你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌 喝彩！ 42.你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 43.瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 44.你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 45.你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 46.你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 47.××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的 同学！ 48.你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 49.这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 50.你有自己独特想法，真了不起！ 51.你的办法真好！考虑的真全面！ 52.你很会思考，真像一个小科学家！ 53.老师很欣赏你实事求是的态度！ 54.你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！ 55.他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！ 56.谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！ 57.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！ 58.你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！ 59.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了， 而且做得很好！ 60.你是一个很负责的材料员，
每一次实验后都能把材料整理得 整整齐齐！ 61.你的表现很出色，老师特别欣赏你！ 62.你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！ 63.你今天进步真大！老师感到特别高兴！ 64.真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！ 65.我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量， 我为你们感到骄傲！ 研究成果评价激励语： 研究成果评价激励语： 66.你真像位小科学家，有这么多重大发现！ 67.了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服 你了！ 68.你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！ 69.你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录 下来，而且还写得非常端正、清晰！ 70.真是好样的，你的作品真的是非常出色！ 71.哇、你的作品太好了！ 72.你太厉害了！ 73.为我们的成功鼓掌！ 74.你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！ 75.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！ 76.你研究的课题很有价值，请继续研究！ 77.这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你 们积极参与的精神而叫好！ 后续研究评价激励语： 后续研究评价激励语： 78.心动不如行动，让我们研究吧！ 79.你真有毅力，能坚持研究这么久！ 80.研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！ 81.大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！ 82.坚持到底就是胜利！ 83.男子汉，再大的困难也不怕！ 84.别泄气！还有机会等着你！ 85.你敢于向困难挑战，大家要向你学习！ 86.你已经很努力了，别急，咱们自信你能行！ 87.只要认真细心，什么也难不倒你！ 88.你的问题难住了老师，希望大家帮助一下，去查资料，共同 解决这个问题，好吗？ 89.你很自信，自信是走向成功的开始！ 90.相信自己，研究就是错了再试的过程！ 91.小疑有小进，大疑有大进！ 92.别放弃，再试几次！坚持下去准能行！ 93.继续努力，相信自己，你会做得更好！ 94.老师很佩服你的钻劲儿！ 95.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。 96.努力争取，老师相信你们是最棒的！ 97.试一试，相信自己，老师知道你能行！ 98.今天你又有了新发现，真为你高兴！ 99.你是敢于尝试的勇士，好极了！ 100.阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩 虹？妈妈的"素质"有多高， 妈妈的"素质"有多高，孩子就能飞多高NO. 1 妈妈是孩子最好的老师 妈妈的素质有多高，孩子就能飞多高 用理性的母爱帮助孩子健康成长 提高自身素质是教育孩子的关键 正确“导航”是妈妈的第一要责 让孩子学会为自己的人生负责 每个问题孩子的背后，都有一个
问题妈妈 妈妈也应该向孩子学习 别忘培养孩子合群意识 给孩子种下一粒“理想”的种子 NO. 2 孩子 99%成功采自妈妈 1%的改变 改变孩子从改变妈妈开始 没有教不好的孩子，只有不会教的妈妈 “弱”妈妈教出“强”孩子 重视培养孩子的爱好和特长 给批评穿上表扬的外衣 别把考试成绩作为评价孩子的标准 做一个“糊涂”的妈妈 妈妈要学会给孩子留面子 NO. 3 妈妈一定要懂的“家教心理掌” 拥有积极的心态才能有个好未来 乐观，让孩子的未来充满阳光 独立，让孩子选择自己的人生 自信，为孩子找到生活的指向标 化解嫉妒，为孩子心理上的毒瘤做化疗 信心来自于妈妈的信任 打败自私，为孩子纠正“唯我独尊”意识 NO. 4 妈妈必须给孩子的 10 种品质 感恩，也是一种修养 宽容，教孩子学会“心理换位” 乐观，开启孩子光明未来之门 自信，构建孩子动力的金三角 诚信，孩子人生的通行证 勤劳，培养孩子勤劳的“蜜蜂”精神 礼仪，孩子社交的“名片” 责任，将责任感植入孩子的心灵花园 坚强，让稚嫩的肩膀不畏惧困难 主见，让成长的空间更自由 Chapter 5 做孩子的“理财顾问” 教孩子学会理性消费 不让孩子向“钱”看 给孩子零花钱的学问 NO. 6 好习惯决定孩子大未来 培养孩子的合作精神 惜时如金，时间安排有诀窍 培养孩子爱劳动的习惯 养成良好的生活习惯 节约，让生活更富有 培养孩子爱学习的习惯 好卫生，好身体 培养孩子良好的思维习惯 培养良好的文明礼貌习惯 NO. 7 妈妈“素质教育” 发掘创造力，给孩子善于发现的眼睛 提升理解力，让孩子从阅读开始 集中注意力，养成专心致志的习惯 增强记忆力，送给孩子黄金效率 发挥想象力，让孩子拥有五彩的天空 锻炼观察力，激发孩子的求知欲 NO. 8 11 个“不要”， 不要让母爱失去理性 不要让孩子总围着你的“思想”转 不要总拿妈妈的权威限制孩子 不要以自己的“标准”判断孩子 不要把自己的兴趣强加给孩子 不要为孩子的错误“买单” 不要用“分数”衡量孩子 不要一直强调孩子的“弱点” 不要为孩子规划人生，让他自己去开拓 不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引导 不要助长孩子的虚荣心 NO. 9 最伤害孩子的 7 句话 “你真笨” “给我滚出去” “这么多年，真是白养活你了” “没见我正忙吗，以后再说” “看我怎么收拾你” “你看隔壁家的××，比你强多了” “别以为你长大了，我就管不了你” NO.10 妈妈教育孩子的 6 个细节 爱心比金钱更重要 守时，就是守住你的诚信根基 别让孩子囿于自己的天地 将挫折变为孩子成长的契机 再富也要“苦”孩子 不要可怜，为自己负责 NO. 11 提
高孩子竞争力的“13 个法宝” 专注——让孩子集中注意力 承受——学会承受外部压力 挑战——鼓起勇气攀上胜利的高峰 分辨——是非观是立足社会的根本 合作——培养团队作战的能力 口才——舌灿莲花，成就美好人生 反思——让孩子不犯相同的错误 输赢——正确面对胜利和失败 沟通——猜疑与对抗的溶解剂 亲和——做一个受欢迎的人 责任——胜于能力的竞争力 应变——让思想冲破牢笼 NO.12 让孩子爱上学习 不做“高压”妈妈 找到俘虏了孩子学习的兴趣 不给孩子“贴标签” 适时采用“牧羊式”教育 巧设“陷阱”，激发孩子的求知欲 化劣势为优势：地低成海，人低成王 NO. 13 给时间让孩子好好娱乐 给孩子一个好环境，让他玩个痛快 因势利导，寓教于乐 让孩子不再“一网情深” 点燃孩子的想象力 做孩子的学习榜样 及时用“后果”来督促他 及时表扬孩子的“爱学习” 培养“自我管理”是根本 NO. 14 培养孩子的“特长” 做孩子的慧眼“伯乐” 维护孩子的进取兴趣 顺水推舟，做“有效地”偏科 不让孩子的热情“酣睡” 未雨绸缪，从“长处”抓起 NO.15 改变孩子一生的七堂课 身教课：合格妈妈，优秀孩子的开始 沟通课：更好地沟通，更好地了解 责任课：妈妈是水，孩子才是前进的舵 批评课：引导孩子进入正确的航道 表扬课：不要吝啬赞美的话语 幸福课：栽植一颗“向日葵”，收获积极的人生 爱心课：塑造孩子健康的人格 成功课：种下优良的种子，长出丰硕的果实 妈妈的"素质"有多高，孩子就能飞多高转到我空间分享给好友复制网址 隐藏签名档小字体 上一篇 下一篇 返回日志列表《礼》恭而无礼则劳，慎而无礼则愚，勇而无礼则乳，直而无礼则绫。 恭而无礼则劳，慎而无礼则愚，勇而无礼则乳，直而无礼则绫。《德》德者，修养也。好的道德来于善心，善是人的本性，人人行善， 德者，修养也。好的道德来于善心，善是人的本性，人人行善， 人人友善，人有善心，社会才能充满爱心。善者，吾善之，不善者，吾 人人友善，人有善心，社会才能充满爱心。善者，吾善之，不善者， 亦善之…… 亦善之…… 《诚》人与人之间要友善相处，不以理欺人，不用权势而压人，对方也 人与人之间要友善相处，不以理欺人，不用权势而压人， 许会走进你的空间，你也会随之快乐。友谊也会由此而成长， 许会走进你的空间，你也会随之快乐。友谊也会由此而成长，真诚是人 世间一切的法宝，是人与人之间和睦相处的润华剂。 世间一切的法宝，是人与人之间和睦相处的润华剂。《诺》意思相同不谋而和，承受对方的观点，让彼