想对她说煽情的话

想对她说煽情的话篇一
《最煽情的蜜语甜言(强烈推荐)》

1、最多人抄袭的情话 、 周星弛致朱茵(在 大话西游》中 ：曾经有一段真挚的感情摆在我的面前，我没有珍惜， 曾经有一段真挚的感情摆在我的面前， 我没有珍惜， 周星弛致朱茵 在《大话西游》 )： 如果还有机会的话， 个字：我爱你。如果要给我个承诺加一个期限的话， 如果还有机会的话，我愿意对她说那 3 个字：我爱你。如果要给我个承诺加一个期限的话， 我希望是一万年。 我希望是一万年。2、最狂热的情话 、 拿破仑致约瑟芬：我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次， 拿破仑致约瑟芬：我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的 吻。 3、最夸张的情话 、 海明威：爱你时，觉得地面都在移动。 海明威：爱你时，觉得地面都在移动。 4、最甜蜜的情话 、 我就像你送的巧克力，在你的口中被溶化。 我就像你送的巧克力，在你的口中被溶化。 5、最易动心的情话 、 理察-基尔致朱丽叶 罗伯茨 在电影《逃跑的新娘》 ：如果我不向你求婚， 理察 基尔致朱丽叶-罗伯茨 在电影《逃跑的新娘》中)：如果我不向你求婚，我会后悔 基尔致朱丽叶 罗伯茨(在电影 一辈子，因为你是我的惟一。 一辈子，因为你是我的惟一。 6、最可爱的情话 、 尤金-奥尼尔：我只是等待着像一只爱你的小狗一样躺在你的脚下。 尤金 奥尼尔：我只是等待着像一只爱你的小狗一样躺在你的脚下。 奥尼尔 7、最实用的情话 、 梁实秋致韩菁清：有桩事你也许没注意，你给我的那把牙刷成了我的恩物， 梁实秋致韩菁清：有桩事你也许没注意，你给我的那把牙刷成了我的恩物，每一次使 用都得到极大的满足，我要永远使用它，除非你再给我一把。 用都得到极大的满足，我要永远使用它，除非你再给我一把。 雨果致朱丽叶特：我在忧愁时想你，就像在冬季想太阳；我在快乐时想你， 雨果致朱丽叶特：我在忧愁时想你，就像在冬季想太阳；我在快乐时想你，就像在骄 阳下想树荫。 阳下想树荫。 8、最温情的情话 、 卡夫卡致密伦那夫人：总得在阴凉的园子里给你放上一把躺椅， 卡夫卡致密伦那夫人：总得在阴凉的园子里给你放上一把躺椅，在你的手够得着的地 方放上 10 杯冰牛奶。 杯冰牛奶。 9、最无厘头的情话 、日本作家有岛武郎曾对一个刚认识的女性说：我觉得我暗恋你已经很久了。 日本作家有岛武郎曾对一个刚认识的女性说：我觉得我暗恋你已经很久了。 罗曼-罗兰：我自你出生以前就爱上了你了。 罗曼 罗兰：我自你出生以前就爱上了你了。 罗兰 10、最饮食男女的情话 、 饭在锅里，我在床上。 饭在锅里，我在床上。 11、最没想

像力的情话 、 我愿意一生守在你的身边，冬天做你的棉被，夏天做你的电风扇。 我愿意一生守在你的身边，冬天做你的棉被，夏天做你的电风扇。 12、最伤感的情话 、 张小娴：世界上最远的距离不是天涯海角，而是我在你身边，你不知道我爱你！ 张小娴：世界上最远的距离不是天涯海角，而是我在你身边，你不知道我爱你！ 13、最难以启齿的情话 、 我只想用我的吻遍布你的每寸肌肤。 我只想用我的吻遍布你的每寸肌肤。 14、最不等值的情话 、 乔治-桑 把你的心给我一小部分，把我的整个拿去！ 乔治 桑：把你的心给我一小部分，把我的整个拿去！ 济慈致芬尼-勃劳恩：我真愿意我们能够变成蝴蝶， 济慈致芬尼 勃劳恩：我真愿意我们能够变成蝴蝶，哪怕只在夏季里生存 3 天也就够 勃劳恩 ――我在这 了――我在这 3 天中所得到的快乐要比平常 50 年还要多

想对她说煽情的话篇二
《热恋中的情侣必看 最煽情的甜言蜜语》

热恋中的情侣必看 最煽情的甜言蜜语

1、最多人抄袭的情话

周星弛致朱茵（在《大话西游》中）：曾经有一段真挚的感情摆在我的面前，我没有珍惜，如果还有机会的话，我愿意对她说那3个字：我爱你。如果要给我个承诺加一个期限的话，我希望是一万年。

2、最狂热的情话

拿破仑致约瑟芬：我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。

3、最夸张的情话

海明威：爱你时，觉得地面都在移动。

4、最甜蜜的情话

我就像你送的巧克力，在你的口中被溶化。

5、最易动心的情话

理察-基尔致朱丽叶-罗伯茨（在电影《逃跑的新娘》中）：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。

想对她说煽情的话篇三
《最煽情的甜言蜜语 快学两招吧》

最煽情的甜言蜜语 快学两招吧 1、最多人抄袭的情话 周星弛致朱茵(在《大话西游》中)：曾经有一段真挚的感情摆在我的面前，我没有珍惜， 如果还有机会的话，我愿意对她说那3个字：我爱你。如果要给我个承诺加一个期限的话， 我希望是一万年。2、最狂热的情话 拿破仑致约瑟芬： 我将把你紧紧地搂在怀中， 吻你亿万次， 像在赤道上面那样炽烈的吻。 3、最夸张的情话 海明威：爱你时，觉得地面都在移动。 4、最甜蜜的情话 我就像你送的巧克力，在你的口中被溶化。 5、最易动心的情话 理察-基尔致朱丽叶-罗伯茨(在电影《逃跑的新娘》中)：如果我不向你求婚，我会后悔 一辈子，因为你是我的惟一。 6、最可爱的情话 尤金-奥尼尔：我只是等待着像一只爱你的小狗一样躺在你的脚下。 7、最实用的情话 梁实秋致韩菁清：有桩事你也许没注意，你给我的那把牙刷成了我的恩物，每一次使用 都得到极大的满足，我要永远使用它，除非你再给我一把。 雨果致朱丽叶特：我在忧愁时想你，就像在冬季想太阳；我在快乐时想你，就像在骄阳 下想树荫。 8、最温情的情话 卡夫卡致密伦那夫人： 总得在阴凉的园子里给你放上一把躺椅， 在你的手够得着的地方 放上10杯冰牛奶。 9、最无厘头的情话日本作家有岛武郎曾对一个刚认识的女性说：我觉得我暗恋你已经很久了。 罗曼-罗兰：我自你出生以前就爱上了你了。 10、最饮食男女的情话 饭在锅里，我在床上。 11、最没想像力的情话 我愿意一生守在你的身边，冬天做你的棉被，夏天做你的电风扇。 12、最伤感的情话 张小娴：世界上最远的距离不是天涯海角，而是我在你身边，你不知道我爱你！ 13、最难以启齿的情话 我只想用我的吻遍布你的每寸肌肤。 14、最不等值的情话 乔治-桑：把你的心给我一小部分，把我的整个拿去！ 济慈致芬尼-勃劳恩：我真愿意我们能够变成蝴蝶，哪怕只在夏季里生存3天也就够 了――我在这3天中所得到的快乐要比平常50年还要多。

想对她说煽情的话篇四
《热恋中的情侣必看 最煽情的甜言蜜语》

想对她说煽情的话篇五
《煽情感动的故事》

1.妻子的病要花很多钱。女儿五岁了，会做饭，会收拾屋子，会照顾妈妈。他在工地里摔断了腿，工头逃走了，只能在地铁里跪着乞讨。假的乞丐太多，没人相信他的故事。他决定抢劫。他被枪毙的那天傍晚，妻子偷偷跳进了江里。女儿拿着妈妈的信，哭着在街上四处寻找。她还不识字，但她已经认识人生。2.他有空就用纸叠心形折纸，见到她就给她。这个习惯有多久了？他自己都不是记得很清楚。突然，有天，她电话里说：“今天有个收废纸的来，我问了价钱，然后把你送我的心形折纸都卖掉了…”顿了顿，“刚好九块钱，等下你打扮打扮，我们一起去民政局领证吧。”3.弥留之际，他把它叫到身边：“你已经陪了我71年，是时候回去未来了。”“陪我再吃一次铜锣烧吧。”“好。”可是，它只能眼睁睁地看着那个来不及咬一口的铜锣烧掉落…那一晚，它回到家里，拉开了抽屉…1969年，那天风和日丽，它又一次对那个为零分试卷发愁的男孩子说，从今以后，多多指教。4.香港男孩和北京女孩在陈奕迅的演唱会上相遇并迅速相恋。而一星期后两人已在机场告别，男孩参加了无国界医生要去非洲原始部族工作。临行前他送女孩一个音乐盒，里面的曲子是明年今日。到时我会回来。男孩说。一年后男孩回国，女孩已嫁人。对不起，女孩对来找她的男孩说，我以为你是要我等十年。5.村里有个孤儿叫Nasa，经常奔跑高呼“不好啦~外星人要来啦~”，尽管村里连根外星人的毛都没出现过。乐此不疲的Nasa有个秘密，他是个超能力战士，每次外星人来袭都被他击溃了，次数多到数不清。而看到Nasa就会生气的村民们，其实也有个秘密，就是周末夜里，套上麻袋，扮外星人陪Nasa玩。6.5岁“妈妈，烧红烧肉 吧” “行，烧” 15岁“妈妈，别烧红烧肉了，换换味道” “行，买别的菜” 35岁“儿子，啥时候回家吃一顿啊？妈给做红烧肉” “不行，最近忙” 50岁“妈妈今天路过你家，给你带红烧肉” “不行，今不在家” 70岁“妈，我想吃红烧肉” 那边，已经没有了妈妈的声音。7.他向她求婚时，只说了三个字：相信我；她为他生下第一个女儿的时候，他对她说：辛苦了；女儿出嫁异地那天，他搂着她的肩说：还有我；他收到她病危通知的那天，重复地对她说：我在这；她要走的那一刻，他亲吻她的额头轻声说：你等我。这一生，他没对她说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。8.那年她高考失利，灰心丧气，家中死气沉沉。一天午后她坐在院中摇椅上午睡，感觉自己伴着仙乐飘摇，久违的轻快。母亲：“她笑了她笑了，她小时候

一听到摇篮曲就算睡着也会笑，没想到现在还是”“小声点儿，这孩子很多天没笑了，你别停啊”——刚睡醒的她闭眼含泪继续微笑：十八年了，我都忘了。9.没人知道他大闹天空的原因。他爱上了观音。就像捣蛋的孩子，想要母亲关注。如果金箍不是她给的，老和尚念咒时，早就被一棒打死。金箍寸寸收紧，痛的不是头，是心。那些妖怪他一只手指就能捏死，假装打不过才能和她亲近。有时南风吹来，八戒问他因何流泪，他说五百年前的烟火熏伤了火眼金睛。10.一个苦者对和尚说：“我放不下一些事，放不下一些人。” 和尚说：“没有什么东西是放不下的。”他说：“可我就偏偏放不下。”和尚让他拿着一个茶杯，然后就往里面倒热水，一直倒到水溢出来。苦者被烫到马上松开了手。和尚说：“这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。11.他在她的城市偶遇她，见到依然美丽的她和她可爱的女儿。街旁叙旧，他谎称已结婚了，有一比她女儿大一点的儿子。他们一直都没有说从前，只有寒暄。她看看表，说该回去了，家里人念着。挥手道别，熟悉又陌生的背影互相祝福着对方。路上，女儿说不想回爸爸那，想和她一起。她流着泪紧紧抱着女儿。12.“我收到一个有意思的邮件，要跟朋友一起做。同桌，帮个忙呗？”“好啊。”“那么……我最喜欢的颜色？”“黑色。”“我最擅长的学科？”“数学。”“我们家的宠物？”“一直叫笨笨的狗。”“我的穿着风格？”“混搭。”“我玩的游戏？”“天下贰。”“我绝对不知道的一件事？”“我爱你。”13.深秋，我埋下了一颗种子。妈妈看见告诉我：反季节，种子不会发芽。 入冬后，我渐渐淡忘了固执埋没的种子。直到春天，妈妈催我去淋水。一株嫩绿的幼苗正冲我微笑，望着身边的妈妈，我哭了。她不知道那种子是从煮熟的玉米掰下来，根本不会发芽。此时此刻，我才明白。母爱正是如此，愈深愈无声 。14.电话里面“This is a wrong number.Please check up and take the telephone number again…….”；电话外面“孩子，你为什么每天都说外语，妈听不懂，但是妈想你……..”15.美国。“嗯……妈，有事吗？”“没事，就是挺想你”“好啦好啦，很困，这边是凌晨，说多少次了，有时差。”“哦，我忘了，你接着睡，接着睡……”5分钟后。“哎呀，谁啊又打电话！”“妞妞，我是你舅舅，你妈妈住的胶州路楼房着火了！”回拨。“妈！妈！快接电话啊！”“嘟嘟嘟嘟嘟……”16.她招手拦了出租车，上车后发现开车的是他！！十年前，他们是亲密的恋人，她在

父母的压力下选择了分手，从此在同一个城市从未相见。“你好吗？”“我很好，你呢？”“我也好。”她看到了他手上依然戴着她送的手表；他在她下车时，听到了她背包上那个小铃铛清脆悦耳的声音，那是他送给她的……17.外婆离开人世的那个黄昏，外公在病房里陪伴着她走完了她生命的最后一段旅程。外婆临去前对外公说‘放学了’。一直假装平静的外公听完这句话后像个孩子似的大哭起来。葬礼结束后我问起外公这三个字的含义，外公告诉我说这是从前他和外婆还在上小学时外婆常说的一句话：放学了，我们一起回家吧。18.情人节，老年痴呆的外公 失踪。晚间，医院来电说有位衣服上缝这个电话的老人站在某病房里不肯离去。去接外公时妈妈一进病房便哭了，外婆就是在这间病房去世的。当我看到傻傻的外公手里那支不知从哪里拣来的玫瑰时，忽然想到几年前情人节，我问外公咋不送外婆玫瑰时，外公说傻老太太衬不上玫瑰。

想对她说煽情的话篇六
《煽情之二 徐鹏演讲励志语录》

徐鹏演讲励志语录：

听我的演讲性价比很高，去听比尔.盖茨的演讲，你毕业三年后成为世界首富很困难，但来听我的演讲，你毕业三年后成为首席记者简单得很。

努力未必成功，放弃一定失败，无论事业抑或是爱情。

做不了有钱人的儿子不是我们的错，但做不了有钱人的爸爸绝对是我们的错。 我能成功，百分之九十八的中国大学生都能成功。

现在不是你想做什么，而是你能做什么。

在中国，学历的高低和受中国应试教育制度残害的程度成正比。

中国二本和专科的大学生是心理素质最好的，你看新闻里自杀的、跳楼的、变态的基本上都是211重点大学的。

成功可以和你的外表有关，可以和你的身高有关，甚至可以和你的穿着有关，但绝对和你的学历无关。

大学学到的不是专业知识，而是你所积累的人脉资源。

处在社交圈中的确很烦恼，但是超脱出来的话就是一场悲剧。

大学毕业出来混要靠三样东西：够狠、义气、兄弟多。够狠就是要有决断力和判断力，义气就是要讲诚信，兄弟多则是人脉的重要。

人生没有任何意义，我们能做的就是为它去确立一个意义然后为之奋斗。

当你们花前月下亲亲我我的时候，我们正在创业，等到你们想工作了，只能来给我们打工。

父母的责任和义务只是赐予我们生命，给予我们名字；我们的责任和义务是让我们的生命非比寻常，把我们的名字发扬光大。

最优秀的人和最恶毒的人创造着历史 平庸之辈们繁衍着种族，这就是差距。

这个时代必将名垂千古，而为之奋斗的勇士们必将万古流芳。

有人说不要年轻气盛，我喜欢《征服》里刘华强那句：不气盛还叫年轻人吗？ 梦想要伟大，但不可荒谬，脚步要踏实，但不可畏惧。

生时何必久睡 死后自会长眠。

胜利属于那些信仰坚定、永不动摇的人。

奋斗是一种乐趣，梦想只是一个目标。

男儿当展凌云志，我命由我不由天。

男人，首先要像个男人。

男人要有傲骨，我的天下只可自己打下，决不能别人赐予。

男孩子27岁之前一定要在一个你适合的行业站稳脚跟，不然真的来不及了。

我的演讲分两种，对男生金刚怒目，对女生菩萨低眉。

两个人恋爱在不在一起不要紧，要紧的是两个人都进步了。

男人要有责任感，你妻子的婚纱你一定要买下来，绝不能租，为什么？一个女孩这辈子可能只有这一次做公主的机会，你还要让她穿别人穿过的公主服？

机会永远都是给那些有准备的人。

学会拒绝诱惑，不能因为诱惑而放弃梦想的底线。

看一个人的底牌，看他朋友的身价。

我的朋友中最多的一类人就是出身草根，白手起家，为什么？因为我敬佩强者。 老虎永远是孤独的，只有鸡鸭牛羊才会成群结队。所以，孤独不是什么坏事。有人骂，有人论价是好事，说明有人关注你。让别人闭嘴最好的方法就是让自己更加优秀，达到别人永远也无法企及的高度。

沉迷网络的人，现实生活一定很失败。

别相信网上有美女，美女现实中的帅哥都忙不过来，哪有时间在网上等你。

上网聊天百分之九十是废话。恩，好的，呵呵，哈哈，嘿嘿，是吗，你好吗，最近忙什么，是废话中频率最高的废话。

找对你的另一半，对你的未来举足轻重。

爱情也是梦想的一部分。

我的女朋友一定要爱我，忠于我，生一个我的孩子。别笑，等你们大学毕业了就笑不出来了。

和比自己优秀的人在一起才能让自己更加优秀。

一定要在大学遍布下自己的人脉资源，在中国，成功三分努力，七分人脉。团队合作最重要。

有人说你混得好，你就必须混得好。

你比别人优秀一大截，别人崇拜你；你比别人优秀一点点，别人嫉妒你。

李嘉诚这么有钱，你们不会嫉妒，如果你们宿舍舍友今晚中了1000块钱彩票，你们肯定会失眠。

一定要有清晰的人生主线和人生规划。

首先要明白你的对手不是你身边的人，不是你宿舍的人，是中国1700万在校大学生。

要面对社会现实，这是一个精英分化的年代，我们不仅是为我们而奋斗，更是为上一代和下一代奋斗，这一代翻不了身，他们也永远也翻不了身。

《圣经 新约》马太福音第二十五章第三节：让富有的更加富有，让没有的更加没有。 富裕在世袭，贫穷也在世袭。

遇到挫折了，就把损失折算成人民币，能用钱解决的问题统统不是问题。

男人的相貌和才华正反比，所以很多人叫我才子。

哪怕身后空无一人，也要打下这锦绣江山。

年轻的时候不拼命什么时候拼命，等你当了爹，有这心态也没这体力了。

我相信穷人的孩子会统治中国，因为他们对于成功的渴望异于常人。

要有骨气，不要轻易低头求人，人家的门难进，人家的事难办，人家的脸难看。 我的故乡是山东，我的事业在重庆。

我最不能接受的就是出生和死亡的地方相隔不过几百米。出生在家乡的人民医院，死在家乡的人民医院，埋在家乡的公墓，一辈子就在这个地方困死是最大的悲哀，好男儿，当志在四方。

别人的批评永远是对的。

气度有多大，你的未来就有多大。

二十几岁，你可以没有房子，可以没有车子，可以没有钱，甚至可以没有工作，但你一定要让你的女朋友看见希望，不然的话就不要谈恋爱了，自己没出息就罢了，不要再去连累别人。

我不是你们的偶像，但可以做你们的榜样；因为榜样就是用来超越的。

我们生活在一个历史上最好的时代，虽然有很多不公，但你只要努力奋斗就可以成功，所以不要埋怨不公。除非你承认你是废物。

生分为三个阶段，经历、体验、升华。有的人可以什么事也不做，就这样过一生，有的人却可以做出惊天动地事业，那是因为两者的心不一样。

我不鼓励大学生一毕业就创业，你会摔的很惨，先把地基打好，一步步的来。

犯其至难，图其至远。

少和女朋友去趟小树林，多和挚友去次图书馆。多读书，多交朋友，不会害了你 成功早晚会到，只是通常迟到。

一开始在山东是风萧萧兮易水寒，后来到了重庆就是壮士一去兮不复还了。

不但要爱你的父母，还要爱你另一半的父母，要知道，没有他们就没有你今天的幸福。

我走到今天，从没有人帮过我（声明：这种帮是指通过走后门找关系之类的非正常渠道取得），这是我最值得骄傲的。

感谢曾经给我鼓励和支持的家人、读者、领导、同事和所有的朋友们.

你可以复制我走过的路，但你绝对复制不了我所经受的打击和苦难。

今天我的妈妈就在台下，我想对她说：妈妈，我爱你。

我们生活在一个中国历史上最好的时代，虽然有很多不公平，但你只要努力奋斗就可以成功，所以第一不要怨政府，第二不要怨父母。除非你承认你是废物。

人生分为三个阶段，经历、体验、升华。有的人可以什么事也不做，就这样过一生，有的人却可以做出惊天动地事业，那是因为两者的心不一样。

我不鼓励大学生一毕业就创业，你会摔的很惨，先把地基打好，一步步的来。 犯其至难，图其至远。

少和女朋友去趟小树林，多和挚友去次图书馆。多读书，多交朋友，不会害了你。 成功早晚会到，只是通常迟到。

一开始在山东是风萧萧兮易水寒，后来到了重庆就是壮士一去兮不复还了。

不但要爱你的父母，还要爱你另一半的父母，要知道，没有他们就没有你今天的幸福。

我走到今天，从没有人帮过我（声明：这种帮是指通过走后门找关系之类的非正常渠道取得），这是我最值得骄傲的。

感谢曾经给我鼓励和支持的家人、读者、领导、同事和所有的朋友们。

你可以复制我走过的路，但你绝对复制不了我所经受的打击和苦难。

今天我的妈妈就在台下，我想对她说：妈妈，我爱你。

想对她说煽情的话篇七
《经典台词》

这些台词，你还记得吗“给我个理由先”，“30年河东，30年河西，这才几年，就河了西”。一句经典的台词往往能让人记住整部电影。经典台词的功效就在于：电影结束后仍然让人念念不忘，以至于为了这些台词也得再看几遍，可以脱离电影成为流传的话语，可以随便旁征博引，让熟悉它的人会心大笑，让你在人前很有面子。台词和音响、音乐共同构成影片中的声音，如今的电影已经不能脱离经典的台词而存在了，一部电影没有给人留下深刻印象的台词不能说是一部好电影。老电影的台词被人熟记主要是因为电影就是这么几部，而现代的则要像冯小刚、王家卫、周星驰他们那样，既深刻，又诙谐，既白话，又煽情，好懂好记。不管是爱情，还是生活哲理，都得打动观众的心。所以，对观众来说，冲着这些台词，我们也无法错过他们的电影。对导演来说，如果你的电影没有好的音乐人帮助你，就一定要找个才思敏捷，深晓观众心理，有时代感的编剧帮你写剧本，就这么简单。以下我们摘编的经典台词肯定有挂一漏万之嫌，只期有抛砖引玉之效。战争篇：短促有力为了胜利，向我开炮——《英雄儿女》；我胡汉三又回来了！——《闪闪的红星》；高，实在是高！——《地道战》；别看今天闹得欢，小心日后拉清单——《小兵张嘎》；同志们，为了新中国，冲啊！——《董存瑞》 ；我代表党，代表人民宣判你的死刑。——《党的女儿》 ；看在党国的份上，拉兄弟一把吧。——《南征北战》 爱情篇：浪漫煽情曾经有一段真挚的爱情摆在我的面前，我却不知道珍惜，等到失去的时候我才后悔不及。人世间最痛苦的事莫过于此，如果上天能再给我一次机会的话，我会对她说我爱她，如果说非要给这份爱加一个期限的话，我希望是一万年。——《大话西游》；我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。——《半生缘》 ；我愿意游荡在你身边，做七天的野鬼，跟随你。就算落进最黑暗的地方……我的爱，也不会让我成为永久的孤魂。——《卧虎藏龙》；你越是想忘记一个人时，其实你越会记得他。因为你不想被人拒绝，所以要知道先拒绝人。——《东邪西毒》；一个人喊(哭)，你给包纸巾他就行，但如果一间屋喊(哭)，你就要做很多事情。——《重庆森林》；如果，我多一张船票，你会不会跟我一起走？——《花样年华》；世界上有那么多的城镇，城镇中有那么多的酒

馆，她却走进了我的。——《卡萨布兰卡》哲理篇：深入浅出拉着你的手，就像左手拉右手。——《一声叹息》；生活就像一盒巧克力：你永远不知道你会得到什么。——《阿甘正传》；人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅。——《饮食男女》 ；有人就有恩怨，有恩怨就有江湖。人就是江湖，你怎么退出？——《笑傲江湖之东方不败》；当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。——《堕落天使》；不开心，就算长生不老也没用，开心，就算只能活几天也足够！——《大话西游》 调侃篇：雅俗共赏打死我也不说——《甲方乙方》；OK，OK，OK——《没完没了》；给我根猴皮筋，我拿去做弹弓打你们家玻璃。——《谁说我不在乎》；你可以说我是跑龙套的，但是你不可以说我是“臭跑龙套”的！——《喜剧之王》；葛优：妹妹到了美国就打电话给我，别忘了你在美国还有一哥。学生：老师，没吃怎么说呀。葛优：没吃回家吃去。徐帆：你身上还有什么是真的？——《不见不散》

想对她说煽情的话篇八
《个人陈述模板》

个人陈述模板

——以案例说话，教你如何写个人陈述

说明：《以案例说话》是由云飞跃（cloudapply.com）推出的一系列文书指导文章，旨在通过分析具体的案例（由Seven Teen提供），揭示文书写作的精髓。本文内容采编自云飞跃友情博客：查看之前的文章，请访问： 以案例说话-PS（一）： 以案例说话-PS（二）： p=230 以案例说话-PS（三）：

以案例说话-PS（四）：

（一）

本文内容是由我与一名叫秋秋的同学的MSN对话整理而成。秋秋同学曾经来美国的UCLA交换了个夏令营，爱上那个学校的电影系，（录取率是三十比一？）的好莱坞附近的电影系，那个蔡康永曾经读的“电机？电器？不是！电影！”的学校。她写PS，压着11月1号的申请截止日寄。我先贴一些给她改PS的详细例子，然后再总结写PS的精髓。

她先写了第一版，三页，我说太长，必须一页之内。不要跟我来议论一页不够写，再伟大人物的一生也就在葬礼里几段话概括掉了。

关键是“PS的每一句话，都要当新闻标题来写”。

再重复一遍，“每一句话”，都是”新闻标题”。

就如我悟出的原来幻灯片PPT的每一页，都要当一张POSTER海报来做，一样。 浓缩即精华。

没人要看废话。

何况你是读电影系的，PS尤其是你专业素质的体现，PS就是你的电影作品，你做记者做新闻多年，连提炼浓缩新闻故事，引人入胜的能力都没有，如何让人信服你能拍好电影？

今次，她叫我改的已经是她改了很久的第二版了，估计是她以为只需要小改动的成品了，因为一看就，显然的，文法和句子都很优美漂亮，好像只需要最后抛光一下就能寄出去一样。

哪里知道我的大刀阔斧。

我一看第二版，满满的两页。

我：还是很长啊

她：因为我看学校那个要求说可以两页之内，一页实在是不够。

这是第二版的开头第一段：

played outside on weekends. Even though I was too young to understand the most of the plots, I was still attracted by stories told by moving images with emotional acting and magnificent soundtrack. It felt like a whole new world open to me. That experience swept me into films and enlightened my curiosity about life and the world. This influence accompanies me all the time.“

我：第一段什么都没讲。第一段都是废话。人家一看就什么吸引人的内容都没有。你是要读电影的人，电影的最开头不能ATTRACTIVE，电影就看不下去。

我：例如，我报名参加自由舞的课，我会说意大利电影《对她说》的开头的七分钟，我看了七遍，我：那个BLIND DANCING，我浑身鸡皮疙瘩，黑幕白衫的IMPROVISATION DANCE，美妙的非常之慑人的EMOTIONAL的音乐„„

我：我这样的描述，听众才会真的觉得我确实是被打动了。细节是关键。

我：你看你的第一段，读者只觉得你极力想说服人家你喜欢电影，但是这么虚。 我：你真的被电影打动，是要描写你真的真的被打动，打动自己，才能打动别人，你的第一段，全是空话，没有任何能打动别人，甚至只是说服人让人相信你喜欢电影的话，我喜欢一个事物，我会非常巨细的描述非常微妙的感触。

我：找一部打动你的电影的某一个细节展开吧，这样才至少让人能信服你真的热爱，你这一段连我都说服不了，你不需要说你看了234部电影部部都爱，你只需要描写一个微妙的打动你很久的小细节，然后用一句话说，从此你每周几次去看露天电影，就着迷了，这样才让人信服。

我：所以，第一段删了重写

她：露天电影一周一次的„（我说了半天，她这么来一句，哈哈很冷，不过我喜欢）

我：你只有第一段有非常具体的打动了说服了人的实在的详细的内容做铺垫，第二段开头的 Because of this yearning desire of self-expression and lasting curiosity about human nature, 才有力道。如果第一段也空，这句就显得更空。 她：那我写《泰坦尼克号》，我小时候印象最深的电影，本来想写的，后来觉得这部电影好像太大众。

（这句话一出来，我发现，原来不是技术问题，而是整个对PS的理解，和思想，需要洗脑）

我：泰坦尼克就泰坦尼克,问题就是是不是真的打动你,哪一个细节打动你？ 我：这和大众有什么关系。

我：如果真的你有对这部电影你自己的独到的看法，这才是评审想看的你的思想。 我：对任何事物，只要有你的思想，就是好的。而不是因为大众小众。 我：而且泰坦尼克是很成功的商业片加艺术片。

屏幕上蔓延的潮水和jack慢慢沉下去的脸。

我：然后呢？

我：你被感动了？

我：那是不够意义的。

我：每个人都被泰坦尼克感动。

我：问题是，你，作为一个要说服他们成为未来电影学院的学生，有没有对那部电影的自己的独到的见解。

我：它哪里拍得好？

我：哪里打动你？

我：哪个时刻让你真的想拍电影？

我：你是真的因为那部电影所以想拍电影吗？

我：认真回想，是什么真正的促使你想拍电影的？

我：一切都要真实，真实才能打动人。

她：但是我是想说一个我很小的时候电影打动我的地方哎，就好像有全新的世界展开，但是那个时候我是没有那么专业的看法的。

她：我没有因为某一部电影想拍电影，而是很多部，那怎么办？

我：那就写实情。

我：那就写，那部电影，那个瞬间，给了你浑然与现实世界不同的感受，打开了另一个世界。

我：随着看得更多，你逐渐越来越痴迷。

我：就写实情，一定要是实情，才有内容，才可信。

第二段;

“At school, I’ve been gradually trained as a professional reporter. What I have learnt essential attributes of a good Journalist is: passion, courage, sensitivity, diligence and the truth. I know how to catch the pivotal and dazzling moments and writing it out to be an interesting story. 我：这些话，只像范文，不能打动人。

我：“I have heard and seen many different points of views and lifestyles quite different from my own.”错错错！全都是空话！看了这句话，别人得到任何信息没有？

仪式，当我在四川的九寨沟里看到天然的彩色的水与颜料盘里的树林，当我„„”

我：这样，才叫有——内—— 容，才让人真的相信，你确实去过那里，你确实有自身感受。

我：不要假、大、空。

我：“I started my first internship at Hangzhou TV station, department of social news in January 2008,” 这句是好的，这句叫做“有内容”。

我：“During the summer of that year, I had a internship at the Qianjiang Evening News(One of the most famous newspaper in East China), department of Education & Culture.”其中“One of the most famous newspaper”改成：客观的数据说话。

我：xx newspaper, with circulation/publication of 1 million „., xxx 我：这样才能震慑人。

我：懂？

我：ONE OF MOST FAMOUS 是无力的。

她：我实习单位的老板给我写的推荐信，她也这样写这个报纸，算不算重复信息？ 我：不算啊，如果真的是她写的，那就是对这个报纸的客观描述啊。更说明这报纸的地位。

我：你不要怕什么重复了，大众了。你所想的都是在“制造”，制造一份标准的申请包。你的初衷是错的。你应该想的是我真正的问自己，为什么要申请，为什么真的爱。你实习的老板写，那就是实情，那就让她写，都是事实。不要制造，事实就事实，何况推荐信应当是你没看过的。你不知道人家写什么的，管你自己写好你的PS。

我： “I published over 40 press releases there“，这句非常好！“interviewed people from various walks of life”不好！

我：要写：“从北京地下农民工，杭州天文台科学家，到浙江省教育局局长，安徽XX县希望小学„„”

我：原则是：形容词、感叹词、以及像“ various walks of life” 这样的总结性言辞，是不要自己亲口说出来。而是让别人振动到，感受到。你所做的是描写你的实情，然后留给读者去得出这样的总结和感受。懂？

她：好的。

农民工要怎么说？（我写了半天，她又这么来一句，又很冷的一下，不过喜欢，哈哈哈！）

我：。。。。。我只是举例，不是要你翻译。

我：plumber（管道工）是这边常用的一类代表下层体力工作者的一个角色。 （二）

第三段里―I always try to emphasize with them, sometimes I cannot help my tears for interviewee’s miserable life, and sometimes I cheer for their

happiness.‖

她：那段我承认很矫情

我：不是矫情

是没有内容做铺垫

所以整个前两段都是空的

读者没有看到任何内容

都是我好好好

也不如雷锋一个很小的故事来让人感人

懂？

她：hmm，我之前写了一个是我去采访过年回不了家的乘客，我觉得很难过，但是那段写的太长。

我：可是你现在分明一句话就已经表达给我了啊，―我之前写了一个是我去采访过年回不了家的乘客，我觉得很难过 ‖

她：那倒是，我改一下。

我：就要真实，就像你在写日记。或者是讲你自己的经历给我听，你如果是跟我讲话，不会一段又一段的矫情。哦，我多感动，哦，我多爱电影。

你肯定跟我说，上周三我去看了本DARK KNIGHT，我看到JOKER那个红唇那个伤疤，他拿着刀叙述自己妻子如何离开自己的时候，我好心疼的想要吻上去。 你肯定是跟我讲故事讲具体的情节。

你就要以这种跟我讲话的方式来写PS。

才不会假大空。

所想的对象，是我，是一个你的真的会要聊天的朋友。

你看自己PS的时候看好不好，就是一边读一边想，是在跟我讲话，你会不会这样说。

懂？

她：I see

接下来一段

想对她说煽情的话篇九
《评课》

如何评价一堂语文课

听课、评课是教育管理者检查教学质量以及教师相互交流经验的重要途径，也是评估教学的重要手段。由于在语文教学评估中有很多项目是较难精确量化的，也很难严格地控制全部的无关变量，所以，不能用测试得到的数据来说明所有的问题。因此，常常通过听课，对教师的课堂活动进行系统的观察；通过评估，对教师的教学情况作出客观的判断。下面就如何对一节语文课进行科学的分析，做出全面、客观的评估谈谈自己的看法。

一节语文课的性质、目的、任务不同，评估的标准是不同的。如一节听话说话课的评估标准，与一节作文的评估标准就不一样。同是听话说话课，由于要完成的教学内容、任务不同，评估的标准也有所不同。但总的来说，可从以下方面着手。

一、教学目标是否明确

语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。教学目标是否明确，主要指语文基本功训练的目标是否明确，需要传授哪些知识。进行哪些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。例如，对一节阅读课的评估，主要看读、写训练是否落实；是否既能紧扣语言文字来理解内容，又能根据内容来体会语言文字的作用；在扎扎实实地进行语言文字的训练的同时，又能时时感受到思想教育的力量。对一堂阅读课的评估，往往只侧重在学生的回答漂亮不漂亮上，对学生读得如何，课文读得熟不熟，读得好不好往往重视不够，至于课堂上是否动动笔，练一练，就不大注意了。有的老师在这方面就做得比较好。如一位老师在讲读完《可爱的草塘》后，启发学生：“你们就要和小丽分手了，你不想对她说几句话吗，你就把要说的话写下来吧。可以写赞美草塘的话，可以写感谢小丽的话，也可写赞美家乡并邀请小丽来做客的话。”对于这种加强笔头练习的做法，评课时一要给予肯定，二是加强学习。

二、对教材的理解是否正确

理解教材是教好一节语文课的基础。教师对教材内容的正确理解，主要包括对教学要求、教材重点、难点的把握，对词、句的正确理解，对课文主要内容和中心思想的正确理解，对课文层次结构和写作特点的正确理解。对教材的理解是否正确，反映了教师的知识水平和语文能力。

明确教学要求，把握重点、难点，这是正确理解教材的前提和基础。教学要求要定准，重点、难点要找准，这是教师钻研教材的基本功。对词、句的理解，是指要抓住重点词和句，在语言环境中理解。对课文主要内容和中心思想的理解，是指能在抓住课文主要内容的基础上，了解作者的写作意图、主要观点。如《小马过河》这篇课文，它渗透了事物是相对的观点（老牛认为很浅的水，松鼠却认为很深），讲礼貌的观点（小马对长辈很有礼貌），关心他人的观点（松鼠见小马要过河，生怕它被淹死，便赶忙阻止）等。假若全课的教学，把着眼点主要放在引导学生理解上述几个观点或其中某个观点上，就容易偏离了课文的中心。因为本课的中心集中表现在老马对小马所说的话里：“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。” 教师教一篇课文，要根据课文的中心引导学生读懂课文内容。低、中年级语文教学不要求学生概括中心思想，但教师要能明确课文的中心，这样才能引导学生理解体现中心的重点词和句。对课文层次结构和写作特点的理解，是指分清段落层次，明确写作特点。段落层次分得清，有利于指导学生分段和理清思路；写作特点明确，有利于结合学生实际，引导学生从读学写。

三、对教材的处理是否恰当

恰当地处理好教材是教好一节语文课的关键。对教材的处理是否恰当，反映了教师的教学能力和教学水平。对教材的处理，主要是对教学内容、重点、难点的处理，以及据此设计的基本教学思路。对教材的处理是否恰当，包含以下方面。

1．看对教学内容的取舍是否合理。如，小学语文课程标准不要求学生掌握语法、修辞之类的知识（只要求学生部分地在实际中运用），如果教学中向学生讲授主语、谓语、拟人、比喻等语法、修辞知识，显然违背了课标的要求，即“超标”。教学课标规定六年制三年级“学习分析自然段，归纳主要内容”，如果教学时要求学生给课文分段、概括段落大意，这也不符合课标的规定，即“越位”。

2．看教学的重点、难点是否突出。就语文课来说，所谓重点、难点，一是课文本身的重点、难点，指对突出课文中心起关键作用的内容和一些学生不易理解的内容；二是基本功训练的重点，指在引导学生读懂课文，进行字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练过程中，选择一两项着重进行训练。如，《鸟的天堂》这篇课文，主要讲的是作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传。课文按作者游览的顺序分四段描写：第一段（1一4自然段）作者和朋友划船出去游玩；第二段（5—9自然段）作者和朋友第一次经过“鸟的天堂”时看到的景色；第三段（10-13自然段）作者和朋友第二次经过“鸟的天堂”时看到的情景；第四段（最后一个自然段）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。从课文的内容看，第二段具体描写大榕树的静态和第三段描写鸟的动态应作为课文的重点；在语文基本功训练方面，可根据本组的“事物的静态和动态”这一重点训练项目，把引导学生学习描写景物的静态和动态的方法作为重点，再通过有感情的朗读来体会，做到理解的重点与基本功训练的重点的统一。

3．看是否善于从教材的实际和学生的实际出发，设计出既符合教材特点又能激发学生学习兴趣的教学思路。教学既要根据教材的特点，又考虑学生的实际。首先，教学思路不是凭空而来的，是根据教材和学生的实际设计的。其次，教学设计不是一成不变的，要根据变化了的情况（主要指“学”的一方出现了新情况，如学生提出新的有价值的问题，应纳入教学中解决；原作为教学的重点，教学中却比较容易得以解决，就不必多费功夫），调整教学设计，使之更加适合教学的需要。

四、教学过程是否体现了正确的教学思想

分析一节语文课，当然要分析教学过程、教学方法。教学过程的设计是否合理，教学方

法的运用是否得当，主要看教师在教学过程中，是否体现了正确的思想。表现在以下方面。

1．看教师如何处理教与学的关系。看一节语文课是否处理好教与学的关系，主要看在语文教学过程中教师的主导作用与学生的主动性结合得怎样。具体来说，包括四个方面：一看教师是否发扬教学民主，尊重学生；二看是否真正调动学生学习的主动性、积极性，体现了学生自主的学习；三看是否体现了教师引导学生在不断的探索中得出结论的过程；四看是否重视学习方法的渗透，朝着“自能读书”“自能作文”的方向努力。

2．看课堂上学生是否有足够的语文实践活动。主要指教师面向全体学生，把大量的、有层次的语言文字训练贯穿于教学的全过程。

3．看教师如何处理传授知识与培养能力、发展智力的关系。主要看教师是单纯地传授语文知识，还是在传授知识的同时重视学生能力的培养、智力的发展。特别要看教师是否重视培养学生的创新意识和创新能力。

4．看教师是否讲求实效。讲求实效，就是要反对形式主义，反对毫无实效的走过场，也反对看似热热闹闹、生动活泼，实际上学生在语言文字训练上收效不大的现象。

五、教师的基本功、教学艺术如何

语文教师的教学基本功，主要包括四个方面：(1)语言基本功。要求能够流畅地运用普通话进行教学，语言规范，用词准确，语句通顺，讲解通俗易懂，并能及时发现、纠正学生说话中的语病；(2)朗读基本功。要求正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读方面可为学生示范；(3)板书基本功。要求写字正确、工整、熟练。(4)教态。要求教态自然、亲切，感情饱满，举止端庄。

语文教师的教学艺术，主要包括三个方面：(1)语言艺术。如，说话是否得体，语言是否生动、形象，富有感染力等；(2)启发诱导的艺术。如，是否善于提出富有启发性的问题，是否善于点拨、相机诱导等；(3)驾驭课堂教学过程的艺术。如，是否善于使用引人入胜的导语激发学生学习的兴趣。教学环节是否紧密，过渡是否自然，是否善于巧妙地处理课堂的偶发事件等。

另一篇：

一节好的语文课，犹如一首意味隽永的诗，一幅意境悠远的画，它那无限的深情，无尽的意蕴，引人入胜，耐人回味。然而，什么样的语文课才能算是一节好课呢？

一、一节好的语文课首先应该是“语文”的。

什么是“语文”？顾名思义，“语文”就是语言文字。语文课，要以语言文字为教与学的核心。一节好的语文课，应该重视培养学生学习母语的兴趣，使他们学会理解、品味、欣赏、积累与运用祖国的语言文字，并从中受到思想的启迪、情操的陶冶、感受到语言的魅力。一节好的语文课，应该紧紧围绕语言文字的训练来设计教学，使学生听有法度，说有理据，读有韵味，写有章法，书有形神，悟有情理，于听、说、读、写、书、悟的训练之中，全面提高语文素养。

二、一节好的语文课应该是高效的。

我们做任何事都要讲求效率。语文教学也不应例外。一节好的语文课，应该目标明确，过程紧凑，效果良好。每个学生都学有所得。他们对语言文字的感受、理解、欣赏与运用能力有了最大程度地发展和提高。他们不仅增长了知识，培养了能力，而且在学习过程中产生了积极的情感体验及对学习语文的浓厚兴趣。

三、一节好的语文课应该是生动的。

所谓“生动”，正如贾志敏老师所说：“让课堂充满活力”。教师用自己准确、生动、幽默、煽情的语言及高超的教学技巧，充分调动起学生学习的兴趣，使他们能主动求知，主动求疑，主动求异，主动求法，主动求博，整个课堂书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓，笑声阵阵，动静有致，高潮迭起，师生之间、生生之间因言语的交锋及思想碰撞而不时产生智慧的火花和情感的升华。

四、一节好的语文课应该是人文的。

人文，首先是指由教师端庄的仪表、亲切的笑容及和蔼的教态等所营造出来的一种宽松和谐的人文氛围；其次是指教师在教学中充满爱心、公平公正、面向全体、尊重个性、尊重差异、多维评价、鼓励表现的人文关怀；再次是指教师、学生与文本三者之间的对话中产生的种种独特的人文体验。一节好的语文课，应在人文氛围中展开，在人文关怀中进行，在人文体验中深化。

五、一节好的语文课应该是开放的。

“开放”一是指教学观念、教学方法的开放；二是指教学资源的开放。语文教学要树立“大语文观”。一节好的语文课绝不仅仅只局限在课堂上，框死在文本中，而应在深入领悟文本意蕴的基础上，引导学生超越文本，超越课堂，把学生引向课外，引入广阔的生活，使学生学会广泛涉猎、大量阅读，学会关注时事、关注生活，从而积淀文化底蕴，增广知识见闻。

六、一节好的语文课应该是创新的。

“创新”就教师而言是指不因循守旧，拘泥成法，敢于标新立异，推陈出新；就学生而言则是指阅读作文不人云亦云，敢于怀疑、批判、反思与创造。一堂好课，要凸显教师独具特色的教学设计及鲜明独特的教学风格。同时，教师应重视培养学生质疑的习惯、批判的意识，激发学生的潜能，点燃学生创新的激情与愿望。师生思想上的碰撞与互促，使课堂不断闪现

创造的火花。

七、一节好的语文课应该是真实的。

有许多语文公开课、竞赛课，教师在设计时就把追求完美作为一个重要的目标。为达致这个目标，课前训练学生的有之，课中“诱导”学生的有之。于是，教学变成了演戏。这是语文教学的悲哀。殊不知，真实的才是最动人的，真实的也才是最美丽的。虚假的美丽只能取悦于一时，真实的精彩方能恒久地打动人心。让语文课远离虚伪的美丽，永远焕发青春的活力与真实的生命力。

“素质教育环境下的课堂教学，需要的是完整的人的教育。它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。”一节好的语文课，应把实现课堂教学的最优化，让学生受益终生作为最高的追求。

再一篇：

评价一节语文课的根本标准不但要看教师是否讲的精彩，更重要的是看学生学得如何，既要看教师的“主导”作用，也要看学生的“主体”地位。尤其是学生是否主动学习、主动提问、主动回答问题，教师是否尊重学生人格,关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展，师生合作是否和谐，配合是否默契；有否探究新知识，发展新能力的氛围。

我认为主要应从以下几个方面进行全面地、细致的评价。

一、目标设计

要求教师应吃透《大纲》，深入钻研教材，了解每篇课文在本册书中所处的位置及所要求的重点训练项目，确定好教学目标，才能有效地指导好教学过程。除要求继续进行双基教学之外，应重视发展学生的整体素质，注重学生的创新精神和实践能力的培养。

二、导入设计

导入是教师集中学生注意力，激发学习兴趣，引发学习动机，引导学生进入学习状态的行为方式。导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”好的导入如同桥梁一样联系着新知和旧知，如同序幕预示着后面的高潮和结局，又同航标引导着学生的思维方向，所以教师在课前要精心设计导语，创设情景,千方百计地激发起学生强烈的求知欲。

三、过程设计

（一）教法与学法的体现

在教学过程中应做到三个重视：

1、重视自主学习能力的培养，改变被动学习现状。保证学生有充分自主学习的时间,给予学生自主思维的空间。教师要把握好讲的度，避免繁锁的分析讲解以及机械的训练，应让学生在老师的指导下通过认真读课文，自主学习来读懂课文，学习有关的语文知识，通过自主学习，能有效地促进学生的发展。

2、重视合作学习能力的培养，改变信息传递的单一性。课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。合作，即课堂上学生的多向交流——生生合作、师生合作，是自主学习的更高层次。现代教学论指出：教学过程是师生交往，积极互动，共同发展的过程。没有交往、互动，就不存在真正的教学。合作学习能让学生在独立探索的基础上，相互交流见解，展示个性思维的方法与过程,同时对不同能力水平、认知结构、思维方式的学生实现“互补”，加强学生之间的横向交流和师生之间的纵向交流，丰富和完善学生的见解，合作学习可以以同桌、四人小组进行，但是教师应注意教给学生一些合作学习的基本技能，培养

学生做到四会：一会质疑，有问题的时候主动地问老师、问同学；二会倾听，不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点，能对别人的发言进行评价；三会陈述自己的观点，善于接受别人的观点；四会主持、组织小组学习，能根据他人的观点做总结性发言。

3、重视探究实践能力的培养，改变机械接受学习的现状。探究是高层次的自主学习，是学生对某个问题的探索,是一种发现学习，能够培养学生的创新精神和实践能力。

《语文课程标准》根据不同的学段，对探究性阅读分别提出不同程度的要求。因此，老师在指导学生进行探究性阅读时，首先要尊重学生的不同见解，允许学生对自己感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，允许学生提出自己的看法，做出自己的判断。其次，要鼓励学生勇于坚持自己的独特见解，不要人云亦云，还要鼓励学生乐于与他人交流自己的阅读感受，并善于在交流中接纳别人的意见。

（二）基础训练

字、词、句训练是贯穿于整个小学语文教学始终的一个教学重点，抓好这个重点，对培养学生的阅读理解、思维想象、言语表达等能力，都具有十分重要的意义，教师在教学中要加强字、词、句的指导，要把字、词、句融入具体的语言环境中去理解,切勿孤立地进行字、词、句教学。

（三）朗读指导

古人云：“书读百遍，其义自见。”由此可见，“读书”是语文教学中的重要环节，小学生习惯于形象思维，这就要在教学中，让学生根据课文的描写和说明，在头脑中形成事物的形象，产生正确的理解，做到语言与形象的沟通,达到理解课文内容，发展思维能力的目的。朗读是理解课文内容不可缺少的环节。一个高水平的朗读，可以使人斗志昂扬、热血沸腾、激情满怀；一个高水平的朗读，可以使人思维万千、热泪盈眶，甚至黯然泪下„„把自己融入到课文情景中。怎样指导好朗读？首先指导学生把课文读通顺，要求使用普通话，口齿清楚，读音准确，不添字漏字,初步了解课文内容。在此基础上流畅地朗读,对文中的一些重点词句、佳词美句、重点段落要反复朗读，加深对课文内容的理解。最后是学生在理解课文内容的基础上有表情地朗读,领悟作者的思想感情。朗读方式很多，有领读、范读、齐读、自读、对读、抽读、分角色朗读等，教师可根据课文的内容、体裁灵活运用。

（四）口语交际的培养

语文教学中还应重视学生口语交际能力的培养，口语交际就是原语文大纲中的听话、说话。新大纲明确提出，口语交际教学“要利用语文教学的各个环节，有意识地培养学生的听说能力，让每个学生都能无拘无束地进行口语交流，要鼓励学生在**常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”为此，我们语文教师将肩负着培养学生口语交际的重要任务，应把口语交际贯穿于课堂教学中，在语文教学中要创设学生口语交际的良好氛围，鼓励学生积极回答问题，主动提问，互相讨论、交流，根据课文内容写广告词或当小导游等，从而，培养学生的口语交际能力。

（五）审美能力的培养

语文课存在着有别于其他学科的特定色彩，这就是情感色彩。教学是一门艺术，除了在教法上灵活多样外，还应给学生美的享受，寓教于乐，使学生在轻松愉快中接受知识，接受教育。一位语文教师，就是一位演员，更是一位导演。必须进入作品中的角色,将作品中人物的喜、怒、哀、乐形象地、生动地通过语言、表情表达出来，去感染学生。而决不可不管体裁、内容，都板着面孔，单调地、无变化地说教，课堂毫无气氛，使学生昏昏欲睡。语文教材是古今中外名家名篇的荟萃，所有的作者都是以感情而写作的，面对这些作品就要靠我们语文教师将那些无声的文字变成有声的甜美的语言，以满腔的激情，去创设情境,进入角色，才会给学生留下深刻的印象，无意识地记忆，达到眼前出现文中的画面，把语文教得有立体感，使之兴奋起来,时而欢跃,时而悲伤，甚至激烈地讨论、争论„„象这样的课，就能

想对她说煽情的话篇十
《趁来得及说爱你》

趁来得及说爱你 妹妹： 你把门关得好响，你和你妈妈，也就是我阿姨，吵架。 你对她说：我不要和你说话！只因为她不允许你在你的裤子上用亚克力画画。她发短信让你 早些回家。你愤恨地觉得她干涉了你的生活，你回短信给她：你说这是照顾我，你给我什么 好吃的？你给我买新衣服了么？ 你常常对我埋怨，你每个周末得去补政治、英语、数学、绘画。。。 。。。你觉得苦不堪言，于 是你觉得什么都该准备得好好的来等你。你觉得你在做你自己不喜欢的事情，你觉得没劲， 所以成绩就那样差了下去。你想反正周末还有补课，你无所谓。 于是你妈觉得你不争气，你觉得你已经很努力地照着她的意思去活，还是不能让她满意，你 们俩彼此的怨气越来越深。 你考试前，你妈妈过来鼓励你，她才开口说了一句“呀，有进步了”，你就觉得不耐烦。“你 什么都不懂不要说了。”挥手让她走开。 我很疑惑，你怎么可以这样对你妈，真让我痛心。我心中的你是个懂得爱的孩子。可是在心 灵深处，你真是个自私的孩子。或者说，你从来不曾想过自己的责任。 你的确很慷慨，你请朋友吃饭，你给朋友买礼物，你是这样让人倾心的朋友。你看电视剧到 煽情处会流眼泪，你的心的确善良。可是你对你妈的态度，真混蛋。 姐姐我也混蛋过，甚至比你更糟糕。那年我初二，学校里学农，乡下的一周，愉快无比。记 得回来的那天还下着雨，我在回家的路上买了一本《漫画大王》 ，回到家看到妈妈躺在床上， 好象在睡觉。我就去了自己的房间开始看杂志。我等她烧饭烧菜，于我那是天经地义的事。 过了很久，没有动静。一直到很晚，爸爸回来了，带了一只鸽子回来煮汤。他说：你妈妈骨 折了，要补补身子。 后来我才知道，那场车祸十分凶险，妈妈折断了尾椎骨，其他地方还有很多挫伤。她在床上 躺了两个月后，还没有完全好，就开始起来担当各种家务，做菜、做饭、洗衣服，就好像什 么都没有发生一样，她依然照顾着我的饮食起居。 有一天晚上，我专心致志地看着那本《漫画大王》 ，知道那边妈妈的声音很响才发现原来她 在叫我。我的第一反应竟然是藏起那本杂志，而不是马上过去看看她需要什么。她起不来， 要喝水。她的女儿没有应她，它的女儿在看漫画。这个场面我在多年以后想起来依然深深内 疚。 再后来，我回想起来时常常后怕。如果那场车祸的结果不是那样幸运。那么十四岁的那个 我就从此没有了母爱。为什么那时，我竟不懂多体贴她，就觉得看杂志更为重要？如果那时我就失去了她，那么以后的我会是怎样一个阴郁的孩子？

上天还算眷顾我，没有让我失去最珍贵的----世界上最疼我的那个人。 我现在看到妈妈，常常抱她，亲她。我会给她小礼物，我在外旅行不会让她担心，我回来如 果早会烧饭等她回来吃，就象当初她那样对我。 妹妹，你多久没有抱你妈妈？多久没有对她说爱你？多久没有好好和她说过心里话？ 因为她爱你，无条件地爱你，你便觉得天经地义，包括吼她。 姐姐我不是没有叛逆过， 我曾以为逃离开这些才是自由， 可后来我觉得宽容这些束缚才是真 正的自由。成长不是反抗，是包容，是沟通，是爱。 我不知道哪天你对你妈可以作到这样， 我只希望你对她温柔一点。 你能想象从此没有她的生 活么？ 我看到你砰地关上门后， 你妈妈走到阳台上， 开始洗你的衣服。 她在给一个骂她的人洗衣服， 那个人是你。若有人拿你对你妈妈的态度对你，你会给他洗衣服吗？ 你厌恶补课，如果有一天，你妈妈对你说：好吧，你就不要再去补课了。你是高兴还是绝望 呢？那表示着你的妈妈都放弃你了。 你们有你们的沟通方式，我没有办法说更多。 趁来得及说对不起，趁来得及说爱你。 妹妹，这个世界最疼爱你的人，被关在了你的门外。有一天你会后悔，趁现在还不晚，钥匙 在你的手里，说“爱你”。

·煽情得话(2016-02-03)