家长，老师，同学，朋友对我的评价

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇一
《如何处理,与父母老师同学,关系》

中学生心理健康讲座

主要内容

* 认识心理健康

* 我们的心理健康问题

* 心理问题的应对

* 读物推介：驾驭自己的青春期

认识心理学

认识心理健康：心理健康的含义

心理健康

* 有幸福感：生活满意度高，情绪积极

* 自尊水平高：对自己的态度和评价

* 良好的人际关系

哪一张脸最能代表你目前对学习生活的整体感受？

我们面临哪些心理问题？

* 适应问题

* 情感问题

* 学习问题

* 行为和人格偏离：多动症，攻击行为，破坏行为，懒散，对抗行为；

自我意识偏差，自我中心，自卑心理，嫉妒心理。

心里问题的表现形式

如何处理与父母的关系

一、与父母沟通的技巧

* ①学会体谅和宽容。

* “缓冲三步曲”：

* a、忍着不说——表现你的气度和修养。

* b、想好再说——表现你的理智和技巧。

* c、好话好说——表现你的宽容、体谅及对父母的理解。

* ②主动关心父母。

* 父母也是平凡人，孩子能主动关心，体贴和爱护父母——反映你的成

熟与懂事，反过来父母一定也会尊重你的选择。歌曲《父母亲》就是较好的印证。

* ③给父母了解自己的机会。

* 许多同学都很懂事，心里理解父母苦心，但是接受不了教育方式，于

是就把自己关在屋里，以为这样可以少惹他们生气，殊不知，你无形中设置了自己与父母无法逾越的“隔离墙”。最好主动告诉他们，让其放心。

* ④冷静面对父母过高的期望。

* 首先，父母是爱自己的；其次，要冷静思考；再次，调节心态，用心

智评价自己不足之处，最后主动与父母交流、沟通；并请父母监督，相信父母会理解的。

二、如何面对父母无休止的唠叨

* 所谓“唠叨”是指事无巨细，不分场合，不分时间，没完没了地说。 ①机械式的“唠叨”——天天如此，日复一日，年复一年。

②警示性的“唠叨”——唯恐犯错而担心地提示。

③漫无目的的“唠叨”——孩子需要的不讲，孩子知道的大讲特讲。 ④家长式的“唠叨”——小孩是父母的，小孩就得听大人的，把人间的不

满，社会的愤怒，毫无保留地“奉献”给孩子。

* 首先，孩子应了解父母的心情，对“唠叨”有个必要的回应；

* 其次，对父母的“唠叨”有个“赞美”，老人都喜欢嘴甜的，会说的；

再次，买有关这方面的家教指导书籍给父母；

* 最后，必要时，用书信或召开家庭会议，发挥民主等形式解决。 如何处理师生关系

* 你的老师误解你了，你会怎样呢？以下哪一种是你解决问题的办法？

1. 绝不辩解，自认倒霉，以后尽量少和老师打交道；

2. 立即辩解，不分场合，谁让你误解我了呢；

3. 先暂时回避，等有了合适的机会再和老师谈谈；

4. 在同学中间说老师的不是，因为是老师错不是我错；

5. 老师就应该一碗水端平，老师就应该不出差错。

* 以上5种做法，只有一种是可取的。你找出来了么？处理好师生关系，

对你和你的伙伴、你的老师都有好处。谁不希望有一个快乐的生活空间，谁不希望有一个和谐的学习环境呢？

* 尊重老师

尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。

上课认真听讲，遵守纪律，把老师留的作业保质保量地完成———这是尊敬老师的基本行为。而有些同学作业写得马虎、潦草，单是辨认字迹都需要费很大功夫，给老师增添了不少额外的工作量。经常这样，老师怎么会高兴，怎么会喜欢你呢？每个人都希望别人尊重自己，因此，老师也需要学生对自己工作的认可和支持。

* 秀出自己

很多中学生喜欢评论老师，尤其是对自己不喜欢的老师：

“那个老师并不怎么样”，“他的水平太低了”，有的甚至对个别老师讲授的知识不屑一顾———这是对老师极大的不尊重。作为学生，向老师虚心求教、勤学好问不仅可以直接使自己的学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中缩短与老师的距离；同样，作为老师，一般都比较喜欢虚心向上的学生，学生的主动自然会产生一种彼此间的亲近感。 有些同学感觉自己在班里属于那种“爹不疼娘不爱”的学生，老师很少将关怀抛向自己，这样的学生需要自己找一下原因：或

许是因为成绩平平，在班上表现也平平，老师不是不喜欢你而是没注意到你。那些学习拔尖、勤学好问、表现出色的学生一般都会给老师留下很深的印象。你上课积极发言了吗？你爱动脑筋吗？你会经常督促自己进步吗？ 努力提升自己，秀出自己最出色的那一面，让优秀和自信吸引老师欣赏的目光，相信这种积极上进的校园氛围是融洽师生关系最好的润滑剂。

* 包容老师

人无完人，老师也不是完美的，有时观点不正确、或者误

解了某个同学、或是太严厉、甚至摆“架子”……这都是可能的，但老师的身份决定了其被同学无条件尊重的事实。因此，作为学生，应该能够包容老师可能出现的一些瑕疵。 如果发现老师的不足，要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。无论有怎样的矛盾，都不能当面和老师顶撞，否则只会恶化师生关系，更无益于教学的顺利进行。

* 勇于认错

有的同学明知自己错了，受到批评，即使心里服气，嘴上也

死不认错，与老师的关系搞得很僵。有的人则相反，受过老师的一次

批评，心里就特别怕老师，认为老师对自己有成见，是在故意“找茬”。 其实，这些都是没必要的，主动向老师承认错误，并及时改正就是好学生。老师不会因为谁有一次没有完成作业，或偶尔违反了纪律就认为他是坏学生，进而对他有成见。相信自己的老师会全面、客观地评价学生的。而勇于认错的行为和信任老师的态度，本身就是融洽师生关系的一种方法。

* 联系老师

作为中学生，由于生理和心理的很多特点，生活和学习中

难免会遇到一些烦恼、难题，这时候，同学们不妨主动联系自己的老师，给自己一个和老师直接接触的机会。凭借老师的经验和经历，相信很多问题会迎刃而解。这样增加彼此间的交流，不仅解决了自己的

问题，还加深了老师对自己的了解，使校园的师生关系更加融洽而和谐。

如何处理好同学关系

一、要热情交往

* 人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要

主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。

二、要理解尊重

* 每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所

以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦

三、要以诚相待

* 人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。

口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。

四、要宽容谅解

* 俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还

处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。

五、消除依赖感

* 在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希

望别人像父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇二
《2014中考政治专题总复习 积极与父母、老师、同学交往课件(含2013年真题为例)》

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇三
《专题4：积极与父母、老师、同学交往(含2013年真题为例,共28张PPT)》

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇四
《中考考点：父母、老师、同学之间的交往》

中考考点：父母、老师、同学之间的交往

考点1体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬 父母和长辈。 （1）父母是最亲的人，也是我们的第一任老 师，父母为我们的健康成长做了哪些事？① 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺 育我们成长，教我们做人。②母爱如水，温 柔细腻；父爱如山，深沉严格。③父母履行 了抚养教育的义务。

（2）为什么要孝亲敬长？（为什么要孝敬父 母？） 父母孕育着我们的生命，含辛茹苦哺育我们 成长，为家庭作出了贡献。孝亲敬长是我们 的天职。孝敬父母是做人的根本，也是中国 的传统美德。是子女对父母养育之恩的回报， 是子女对父母的道德义务、法律义务。成年 子女如果不履行赡养父母的义务，不仅要受 舆论的谴责，而且要受法律的制裁。

（3）我们怎样做到孝亲敬长？ ①孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在 日常生活中一件件小事上。②孝敬父母的表 现是多方面的。③孝敬父母需要付出代价的。 可能需要付出时间、付出感情、付出体力， 甚至委屈自己，但收获的是甜蜜。④孝敬父 母不能愚孝，也不能盲目顺从。⑤不仅要孝 敬父母，而且要孝敬父母的长辈。

（4）如何正确理解‚对父母的孝敬‛？ 对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲 目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬 和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母 辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出 不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是 为父母好，也是孝的表现。如果他们触犯法 律，做儿女要按法律办事，不能因亲情而宽 恕、包庇其违法行为。

（5）孝敬父母的表现有哪些？ 如：爱父母，心里想着父母，理解、关心父 母，行动上帮助父母，为父母分忧，努力学 习、积极上进，让父母高兴，勇于指出父母 的不足；尊敬长辈„„ 中考预测 1． 80后男孩张明为父母画了一份图文并茂 的‚微信操作说明书‛，用实际行动表达了 自己的孝心。孝敬父母是 （ D ） ①我们享有的权利 ②我们应尽的义务 ③ 做人的基本要求 ④中华民族的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③

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2．新修订的老年人法草案将在‚精神慰藉‛一章 中规定，‚家庭成员不得在精神上忽视、孤立老 年人‛，强调‚与老年人分开居住的赡养人，要 经常看望或者问候老人‛。‚常回家看看‛拟写 入法律。对此，下面说法正确的是（ C ） ①‚常回家看看‛是子女个人行为，人人都能做 到，没必要写入法律 ②孝敬父母是中华民族的 传统美德，但没有法律约束力 ③将‚常回家看 看‛上升为公民的法定义务，能更好地保障老年 人的合法权益 ④孝敬父母不仅要在物质上予以 帮助，更要在精神上给予慰藉 A．①② B．②④ C．③④ D．①③④

3.山西师范大学临汾学院学生孟佩杰，从8 岁起，就用她羸弱的身躯照顾养母。12年来， 孟佩杰克服了常人难以想象的各种困难。她 知孝感恩，对养母日复一日、年复一年，悉 心照料，任劳任怨，不离不弃，她的孝行感 动中国。孟佩杰的行为 ( C ) ①履行了子女对父母的抚养义务 ②体现了 良好的道德素质 ③履行了子女对父母赡养 扶助的义务 ④传承了中华民族的传统美德 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.②④

考点分析：本考点为广东中考高频考点，考 查的题型为单项选择题。考查的重点是： ‚为什么要孝敬父母‛、‚如何孝敬父母‛。

考点2学会与父母平等沟通，增强与家人共创共享 家庭美德的意识和能力。 （1）对父母的正确理解（感受父母的爱） ①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育 我们成长，教我们做人，我们应该铭记在心。② 父母为了家庭作出了贡献，使家成为我们的情感 栖息地、物质生活的后盾、安全健康的保障，还 是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本 营。③父母是我们最亲的人，也是我们的第一任 老师。父母对子女的抚养教育，是对传统美德的 彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。④父 母对我们的爱是无私的爱、永恒的爱；母爱如水， 温柔细腻；父爱如山，深沉严格。

（2）我们与父母产生矛盾的原因有哪些？① 我们进入青春期后渴望独立，不理解父母的 关爱和严格； ②我们与父母在人生经历、生活经验、社会 地位不同，生活态度、价值观念、兴趣爱好、 行为方式等方面有较大差异； ③我们与父母的冲突往往基于父母对我们的 高期待、严要求。没有正确理解父母的严爱 和苦心。 ④逆反心理状态下容易让我们与父母发生矛 盾。

（3）面对与父母之间的矛盾和代沟，我们应采取 的积极的做法是什么？具体又该如何去做？ 积极的做法：不能否认、不能漠视，但也不能夸 大，要从现实中架起沟通的桥梁。 具体做法：第一，正确看待与父母的矛盾。要走 近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手。 第二，学会与父母沟通。学会与父母沟通商量。 通过商量，弄清与父母的分歧所在，找到双方都 能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有回旋 的余地。沟通得好，子女就能得到父母的理解， 甚至改变家长的主意。第三，把握与父母沟通的 要领。

（4）与父母有效沟通的前提、关键、有效方 法和结果是什么？ 彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父 母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求 同存异。 （5）与父母交往的艺术包括哪些？ ①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听， 聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动 亲人。④在家庭交往中，与父母不必太计较。

中考预测 1.‚上网‛、‚报班‛、玩伴少、学习压力 大„„‚90后‛的孩子，呈现出与‚70后‛、 ‚80后‛不一样的新‚成长的烦恼‛。与此 同时，不少家长则抱怨如今的孩子‚不好 管‛、‚不懂感恩‛、‚不理解父母‛等。 针对上述情形，孩子和家长之间应 ( C ) ①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不 相让 ③顺其自然，各行其是 ④换位思考， 平等交流 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.③④

2． 2014年感动中国十大人物之一——姚厚芝： 绝症母亲为了孩子的留学费用，耗时3年绣出《清 明上河图》。对她的【颁奖词】：病，压垮了身 体，但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩 子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未 来。请上天给你多一些时间，让你把美好的愿望， 织进这春天的图景。绝症母亲的事迹告诉我们 （ B） A．子女要告别依赖，走向独立 B．父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱 C．只有经历挫折，才能获得成功 D．子女要关心体贴母亲，学会帮助母亲 考点分析：本考点为近几年考查较少，考查 的题型为单项选择题。考查的重点是：‚理 解父母对子女的爱‛、‚与父母交往的艺 术‛。 考点3学会用恰当的方式与同龄人交往，建 立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之 间的交往与友谊，把握原则与尺度。 （1）交友的原则是什么？ ①交友是一个平等互惠的过程，而给予分 担必须是双向的，这

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样才能做到双赢甚至多 赢；②欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊 重差异，加强沟通；③在原则面前一定要坚 定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊； ④要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。

（2）男女同学之间的正常交往有什么意义？ ①异性同学间的交往是学校生活的一个重要 内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 ②可以增进我们对异性的了解，学习对方的 长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 ④还可以学习如何适应社会对不同性别的要 求，增进自己的性别意识，使男生成长为男 子汉，女生成长为好姑娘。

（3）男生女生交往的原则（男女同学之间交 往应该注意哪些问题？） 第一，既需要互相尊重，又要自重自爱。 第二，既要开放自己，又要掌握分寸。 第三，既要主动热情，又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦 然大方地与异性同学交往，就一定能获得异 性同学的尊重和友情。

（4）我们应该如何处理男女同学之间的情感？ 男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智 处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反 思自己的情感选择。在反思中学会选择，学 会承担责任；在选择中我们把握青春，在承 担责任中我们长大成人。

（5）在与异性相处时，我们应该如何保护自 己？ 社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社 会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提 供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握 自我保护的方法，以及我们的自律，是对自 己最好的保护。

中考预测 1．小斌在做作业时遇到了难题，他向班上同 学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的 D 是 （ ） A．小雯:‚别来烦我，影响我的学习！‛ B．小刚：‚咱们是兄弟，没事，拿去抄吧。‛ C．小梅：‚你真笨，我懒得理你！‛ D．小欢：‚你真认真，我教你做吧。‛

2．男女同学的正常交往，要以恰当的方式表 达友谊。恰当的方式主要是指 （ B ） ①要秘密交往 ②要自然大方 ③要学会尊 重对方 ④要学会自爱自重 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3．对于漫画《保持距离》认识正确的是 （ C ） A．异性同学间不会有正常的交往和真正的友 谊 B．男女生的交往必然会发展成为早恋 C．我

们应该努力寻求异性同学的尊重，发展 与异性同学的友情 D．初中生正在走向成熟，对于感情应顺其自 然

考点4了解教师的工作，积极与教师进行有效 的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进 与教师的感情。

（1）教师工作的特点是什么？ ①老师是人类文明的传播者，老师教给我们做人 的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老 师被誉为人类灵魂的工程师。②老师教给我们思 考的方法，让人产生探求知识的愿望。③老师的 工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于做出 榜样。④教育是人与人之间心灵的沟通，是人的 精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发 挥着不可替代的作用。

（2）什么是新型的师生关系？ 新型的师生关系，是建立在民主平等的基础 上的。在这种关系中，师生之间人格平等、 互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我 们学习的合作者、引导者和参与者，是我们 的朋友。 （3）建立新型的师生关系的方法 一是主动沟通，主动沟通是一切交往的前提。 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感 情，一切从主动沟通开始。二是从老师的角 度看问题，设身处地地为老师着想。三是正 确对待老师的表扬与批评。表扬是肯定，是 鼓励，是期待；批评是爱护，是鞭策，也是 期待。四是原谅老师的错误，并以恰当的方 式指出老师的错误。五是礼貌待师。与老师 交往要有礼貌，注意场合；勿失分寸。 中考预测 1．在学校生活中，我们偶尔会被老师误解， 也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是 （ D） A．找来家长质问老师 B．拒绝听课，与老师对抗 C．不分场合与老师顶撞 D．主动与老师沟通

2. 在新型师生关系背景下，我们可以（ B） A．在课堂上直接指出老师的错误 B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友 C．让老师主动迎合我们 D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟

3．‚最美女教师‛张丽莉在失控客车撞向学 生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自 己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与 忘我让世人震撼。张丽莉的行为 （ C ） ①是关爱集体的表现 ②表现了她大爱无私 的品质 ③印证了师德的高尚 ④说明她具 有自强的品质 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 考点分析：本考点近几年广东中考考查较多， 考查

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的题型为单项选择题和非选择题。考查 的重点是：‚新型师生关系‛、‚与老师交 往的方法‛。

1.在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。 2.理解父母的有效方法是换位思考。 3.孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、 法律义务。 4.新型师生关系建立在民主平等的基础上。 5.男女同学之间的情感，需要慎重对待、理 智处理。 1．（2014广东）歌曲《时间都去哪儿了》中唱到： ‚时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生 儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了„„‛ 这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。 作为子女，我们应该 （ D ） ①体会父母为抚养我们付出的辛劳 ②继承和弘 扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ③亲近父母， 理解体谅父母的一片苦心 ④调适逆反心理，听 从父母的一切教诲 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

2．（2014广东）‚记得当时年纪小，你爱 谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟 儿在叫。‛青春的校园总是洋溢着浓浓的同 学情谊，这诗情画意的文句告诉我们 （ C ） A．异性同学之间不会有真正的友谊 B．异性同学之间不可能有正常交往 C．要珍爱青春年华和纯真美好情感 D．男女交往要把握相同原则与尺度

3．（2014广东）右图是某学校开展的教学实 验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与 批评的手段，也在警示学生 （ B ） A．不要太在意老师的表扬和批评 B．要正确对待老师的表扬和批评 C．老师的表扬都能提高学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降

4．（2013广东）带着生病的父母上大学的王 东雪说：‚20多年来父母陪在我身边，把全 部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反 顾地让父母留在我身边。‛对这句话理解正 确的是 （ C ） A．学会与父母交往，化解矛盾 B．父母对我们的爱是有条件的 C．子女要懂得感恩和孝敬父母 D．当父母有因难时才给予帮助

5．（2012广东）小强同学上课时喜欢和同学说悄 悄话，经常受到老师的批评，总想寻机报复老师。 一次，他发现老师检查作业时，叫错了同学的名 字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。对上述行 为的看法，你认为不正确的是 （ A ） A．老师没有做到为人师表，应该当场向学生道歉 B．要

尊重老师、理解老师，谅解老师的一时过失 C．小强应该遵守课堂纪律，虚心接受老师的批评 D．其他同学应该明辨是非，要敢于制止违纪行为 6．（2011广东）‚子欲养而亲不待‛的意思 是：当子女想到要孝敬父母的时候，父母却 不健在了。这启示我们 （ B ） A．父母的生老病死是正常现象 B．孝敬父母是子女应尽的义务 C．传统道德应该全盘借鉴和吸收 D．赡养父母是未成年子女的义务 7．（2010广东）辨析题 背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现 小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡 起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩 觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生 气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。 请你辨析小浩同学的上述言行。

答：（1）小浩同学的言行是不正确的。 （2）小浩同学没有正确对待老师的批评。它 应该认识到老师的批评是爱护，是鞭策，也 是期待。对批评，我们要做到有则改之，无 则加勉，主动把纸团捡起来。 （3）小浩同学面对老师的误解，不应该顶撞 老师。当被老师误解时我们应该做到原谅老 师的过错，过后找适

当的场合、时机和好方 式，向老师作出解释，说明真相。指出老师 的错误，做到不伤害老师。

1．（2014 武汉）一曲《时间都去哪儿了》 拨动了成千上万听众的心弦。歌词‚生儿养 女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了‛启发 我们 （ B ） A．与父母有效沟通的前提是求同存异 B．要回报父母的养育之恩，传承中华传统美 德 C．赡养父母是子女应尽的法律义务 D．要听父母的话，绝不能违背父母的意愿

2．（2014聊城）2013年6月，武汉市民刘盛 均被高温蒸汽灼伤，体无完肤。两个儿子争 相割皮救父，被网友称为‚中国好兄弟‛。 此材料说明 （ B ） ①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚 的爱 ②感恩回报父母是积极承担责任，履 行法定义务的行动 ③孝敬父母、关心父母 的健康同样需要坚强意志、挫而不折的品质 ④中学生没有经济来源，只要学习好就是对 父母最好的回报 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 3.(2014福建模拟)小李的家庭本来是幸福的，爸 爸是一名老师，妈妈是一名护士，由于一次车祸， 父母都变成了残疾人，无法正常工作和生活，生 活越来越困难，家务幸好有年迈的奶奶来照料。 正在上八年级的小李

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看到家庭如此困难，心理非 常苦恼，痛恨自己没有办法改变这种状况。后来 小李产生了以下几种想法，不正确的是 ( C )

①我痛恨自己出生在这个家庭，我现在也长大了，出走算 了 ②父母残疾，奶奶年迈，都不能劳动，我辍学出去打 工挣钱养活父母 ③正确对待困难，和家人一道渡过难关 ④与父母的关系是不可选择的，要乐观对待生活，孝敬父 母 A.①③ B.③④ C.①② D.①④

4．（2014徐州）‚享受数字时代，别忘带上 父母。‛为教会父母使用微信，80后男孩张 明画了一份图文并茂的9页操作说明书，让无 数网友感受到一股强大而温暖的正能量。他 的做法启示我们 （ C ） A．互联网的使用是造成代沟的主要原因 B．未成年人必须承担赡养扶助父母的法定义 务 C．孝敬父母表现在平时的一言一行之中 D．使用微信交流是孝敬父母的最好方式

5．（2014黄冈）‚妈妈，我愿付出我的所有， 只为你的微笑。‛这是获得2013年度‚最美 孝心少年‛称号的赵文龙对妈妈爱的誓言。 从8岁起，赵文龙就开始照顾患尿毒症的妈妈， 炒菜、做饭、按摩样样精通。我们向赵文龙 学习，在日常生活中就要做到 （ B ） ①敬重父母、爱戴父母 ②理解父母、关心 父母 ③行动上帮助父母，为父母分忧 ④ 听从父母的安排，答应父母的一切要求 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④

6．（2014连云港）百善孝为先。我国历来把 ‚孝‛ 看成是‚天之经也，地之义也，民之 行也‛，因为孝敬父母长辈是 （ A ） ①中华民族的传统美德 ②公民必须履行的 义务 ③中华民族精神的核心 ④为人做事 的唯一准则 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

7．（2014成都）子夏问孝。子曰：‚色难。 有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？‛孔子曾说，孝敬父母什么最难， 是‚色难‛，就是不给父母脸色看最难。可 见‚孝‛最难做到的是 （ C ） A．物质上赡养父母 B．经济上扶助父母 C．精神上敬重父母 D．感情上安慰父母

8．（2014安徽）《增广贤文》曰：‚鸦有反 哺之孝，羊知跪乳之恩‛。这句话给我们的 启示是 （ B ） A．子女对父母的要求应全部顺从 B．子女要懂得感恩和回报父母 C．父母对子女的爱是伟大无私的 D．父母对子女要尽到抚养的义务

9．（2014清远模拟）电影《孝女彩金》感动 了许许多多观众。在广东江门台山，也有一 个‚孝女彩金‛，她叫陈凤英，21岁，十几 年来照顾病重卧床的养母，甚至放弃了被城 镇一所重点中学录取的机会。在当地政府、 公安、民政、学校等有关部门的接力帮扶下， 凤英背起养母来到城镇，一边求学一边打工。 陈凤英照顾养母履行了 （ A ） A．孝敬父母的责任 B．奉献社会的责任 C．乐于助人，舍己为人的责任 D．受教育的责任

10．（2014南平）‚交友是一个平等互惠的 过程，给予与分担必须是双向的。‛对这句 话理解正确的是 （ D ） A．交友的目的就是为了得到朋友的给予 B．给予了朋友就应该要求朋友及时回报 C．朋友不能给予自己就应拒绝与之交友 D．不肯给予朋友就难以得到朋友的给予

11．（2014河南模拟）2014年8月，宁夏回族 自治区银川市一年轻女子小青（化名）轻信 网友，独自一人与网友见面，被骗至偏僻处 后惨遭伤害。这警示我们女同学在与异性交 往时应 （ B ） ①自重自爱 ②增强自我保护意识，学会保 护自己 ③开放自我，不需要把握分寸 ④ 尽量不与陌生男子单独交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12．（2014衡阳）男女同学间的交往是学校 生活的一个重要内容，你认为男女同学间交 往应该 （ C ） ①自然大方 ②互相尊重 ③秘密交往 ④ 把握分寸 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

13．（2014成都）对右侧漫画《保持距离》 中的校规内容，你的正确态度是 （ B ）

A．赞成，男女生间不可能产生真正的友谊 B．反对，男女生正常交往有益于身心健康 C．赞成，男女生交往要遵循校规的规定 D．反对，男女生一般都具有自我性别意识

14．（2014广东模拟）‚我与班上一位男生很谈 得来。

他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我 很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成 绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助， 所

5

以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互 借阅书籍，彼此收获很大。‛通过‚我‛的经历， 我们能认识到（ C ） A．没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成 绩 B．男女同学的交往会带来不必要的麻烦 C．男女同学正常交往可以取长补短，共同进步 D．男女同学的正常交往是取得好成绩的关键

15．（2014泰安）一位颇有成就的记者曾这 样回忆到：忘不了中学时代班主任的谈话， 既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰， 让我终于下定决心摆脱了半年的网游迷恋， 重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的硕 果累累。这告诉我们 （ B ） ①成才的关键在于你一生中能否遇到良师 ②要远离不良嗜好，培养高雅情趣 ③老师 是我们成长道路上的引路人 ④学校圈是青 少年时期交往的主要内圈 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③

16．（2014白银）2013 年教师节前夕，国家 主席习近平在向全国广大教师致慰问信中说： ‚希望广大教师牢固树立中国特色社会主义 理想信念，自觉增强立德树人、教书育人的 荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者 和引路人‛。由此可见 （ B ） ①老师是人类文明的传播者 ②老师教给我 们做人的道理 ③我们与老师的感情是一种 天然的亲情 ④老师帮助我们掌握科学文化 知识和技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

17．（2014江西模拟）‚千错万错都是老师 的错‛，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。 因此，有的老师怕惹‚麻烦‛，即使面对具 有不良行为的学生，也不敢管。对此，你的 想法是 （ C ） ①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的 批评 ②如果学生是未成年人，即使有错也 不能处分 ③要用恰当的方式处理与老师的 矛盾 ④老师要合理合法地管理学生，不能 放纵，也不能体罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2014云南）新型的师生关系是建立在 民主平等和谐的基础上的。下列选项体现这 一新型师生关系的做法是 （ C ） A．甲同学向班主任提出了班级管理的不同意 见，班主任很生气 B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取 绰号 C．在课余时间与老师共同探讨学习生活中的 问题 D．丁同学敬畏老师的尊严，路上遇到老师故 意绕道走开

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇五
《家长评价及最困难的填表》

家长意见

孩子的高中生活开始了，迈上了人生转折的起点，作为家长，我们也给他提出一些意见：

1． 每天能够独立自主的完成学习任务，做到今日事今日闭。

2． 和同学相处融洽，做到尊重他人，互帮互助。

3． 充分利用业余时间，一方面巩固自己的知识，一方面增加自己的阅读量，拓宽知识面，谋求全面发展。 4． 尽量适应独立生活，学会自己照顾自己。

家长评语和期望

孩子通过一个学期的学习，我们 感觉他真正的长大了。 在这一年中，他学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出他的努力。望他以后能够全面发展，稳住当前的成绩，不断进步。

思想道德家长评价

高一结束了，同过我们的观察，我感觉到他学习态度刻苦，能主动完成作业，并做好预习。是非观明确，坚持正义，勇于批评不良现象，并能进行自我批评，做事言行一致，表里不一，做事实事求是，对待同学坦诚，能主动与多数同学团结好，不打架，讲文明礼貌。在校期间，他一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。

学生情感评价自评

我性格外向，活泼开朗，为人善良，是非观明确，坚持正义，勇于批评不良现象，并能进行自我批评，做事言行一致，表里不一，做事实事求是，对待同学坦诚，能主动与多数同学团结好，不打架，讲文明礼貌。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。

合作与交流家长评价

人类教育之父卡耐基说：“一个人事业的成功，15%取决他的专业知识和技能，85%则取决于他的人际关系和处世技巧。”因此，良好的人际关系不仅有助于你走上成功之路，而且会为你的日常生活增添许多快乐。通过这一学期的学习生活，不断的与同学交流合作，不仅增进友谊，而且使他得到了许多好处，社交能力有了很大的提高。

研究性学习自我评价

在本学期的研究性学习中，我选报的是“模拟联合国我在学习中，能够主动与同学合作，在合作学习中能主动的担任工作，并且努力完成自己的任务，积极配合同学的工作，勇于挑战困难。并且在日常的合作学习交流中，能够大胆地提出自己的意见，有自己地见解，积极主动地和老师`同学们分析问题，并一同研究解决。”通过学习与交流，我了解了世界上诸多国家的情况，例如：国家建立的历史，国家现任领导，还有就是该国的气候以及相关政策。使我受益匪浅，增加了我的知识面。

社区服务自我评价

通过五天的社区服务，我感到这五天对我来说意义重大，这不仅是简简单单的五天劳动，而且是一节难得的独立生活的学习课。在之前，我总把问题想的比较简单，认为很容易就可以摆平。但这五天下来，使我改变了我的看法，我需要学习的还很多，小到日常事物，大到人生哲理。在社区的这五天我主要负责一些简单的日常工作，通过阿姨们的帮助，我顺利的完成了任务。在今后的学习生活中，我要坦然面对一切困难，愈挫愈勇！

社会实践自我评价

〈〈团结就是力量〉〉这首歌是我门军训时唱的一首歌，它告诉我们的不仅是团结，还有合作与交流。如果没有合作与交流，怎么能团结到一起呢？进入高中后，我的合作能力有了质的飞跃，从和同学的交流中受益匪浅，与同学的合作使我更快更好的完成了老师交代的任务，同时也积累许多的办事经验。教官严厉的要求使我明白了什么是“一百减一等于零”；老师无微不至的照顾使我感到了温暖；同学之间的帮助使我感到了友谊的珍贵！

个性发展自我评价

在新学期里，让我们给自己一个梦想，一个目标，并瞄准这个梦想，这个目标，奋勇向前，成功肯定会在前边向我们招手。在上学期，我文科的总体成绩不是很好，不能将课上的知识全部消化吸收，课下用的功夫也很少，所以在新学期中，为了自己全面发展，我要将文课知识尽量掌握分寸，并要学有所用；英语对我来说一直是一个大难题，语法不通，单词不懂一直在困扰着我，在这个学期里，我要充分利用零散时间背单词，把不同的语法向老师或同学请教明白；对于理科我要多做题，把自己粗心大意的毛病改掉。我的优势是理科，所以我选择了学理，我要把我的目标实现。

个性发展家长评价`

高一生活就这样的结束了，对于以前他自己定下的目标，已经大多半都实现了，在高二他选了理科，因为这是他的兴趣。他要在下个学期中，要在地基上开始建造高楼大厦了，也就是要多做一些难的理科题，同时也要保证语数英三科的成绩，走一步就让它有一个坚实的脚印。但文科也不能放弃，因为还会有会考，他要保证会考成绩优秀。为他自己高中生活画上一个圆满的句号！

第三部分

思想道德自我评价

自我评价例1：

101中学有它严格的校规校纪，目的就是要让我们成为品德兼优的好学生。我在初中时期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学到现在，我一直严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪守法的101人。

自我评价例2：

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟的热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

第四部分

学生情感自评

学生情感自评案例一：我的学习成绩不是很理想，但这并不代表我没有一颗对知识无限好奇，渴求的心。我能够自觉主动的学习，还与同学们进行积极主动的探究，讨论，在此过程中享受知识带来的无限快乐。

学生情感自评案例二：我的学业成就还令我比较满意，各方面的知识掌握到位，可以做到学以致用。面对我每天的作业，我都是独立思考并通过工具书，参考书对知识进行扩展加深。课余时间与同学们交流学习方法，对自己的学习方法进行修改。例如，在下午下课后，与有特殊经验与方法的同学进行沟通，查漏补缺，并对新的方法不断适应，反思不足，并将成果与同学们分享。

第五部分

高一年级第一学期合作与交流学生自评

例1：在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻地了解了合作的必要性。社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把 把自己的经验和教学和他人交流、分享，并且努力和他人合作完成一些作业和任务。

例2：这个学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了自己的合作意识，增强了与他人交流的能力。

例4：课改更加强调了“合作与交流”，所以我应该学会如何与他人更好的交流、合作。我相信，只要通过科学的方法和坚持不懈的努力，我一定能取得好成绩。

例5：与初中不同，高中学习更加注重交流合作，无论是老师的交流还是与同学们的合作都对个人的学习大有益处，在学习中占有不可替代的位置。我也逐渐变得更加乐于与人家交流、共同合作进步。无论是课堂上同学们的小组讨论，还是大家课下自由的交流，抑或是与老师探讨问题，我都愿意主动参加，从而锻炼了自己与人交流合作的能力。在交流中，我不仅能够积极发表自己的意见，更学会了认真倾听别人的意见和建议，从而帮助完善自我，取得进步。

自我评价

例6：我是一个活泼，开朗，很外向的人。我善于与人交流，喜欢和同学们沟通。同时我也很乐观，每当同学们提起我，大家的脑海里都会不约而同的浮现出我爽朗的笑声。

第六部分

研究性学习的自我评价

在这次研究性学习中，我们小组在老师的指导下，通过全体成员的写作分工，研究讨论，集全体之智慧，个人之所学，充分将课本中的理论知识与生活实践相结合，用理论指导实践，用实践印证理论，

使我们从感性认识升华到理性认识，去总结大自然的客观规律，体会大自然的美妙和谐。让我们进一步体会到地理知识对生活实际的指导意义，认识了地理学习的重要性，更增强了我们学好地理的信心和决心。我们相信地理学科的知识必将成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，必将指导人们的生产生活实践，让我们一起在知识的海洋中遨游吧！

第七部分

运动与健康

运动与健康（1）

生命在于运动。我的体育虽然一般，但对待每次的体育课、课间操还有会操比赛，我都以积极的心态和良好的态度对待。通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了很大的提高，身体也越来越健康，感冒发烧等病也都不再缠身。适当的体育锻炼对我们的身体有着很大的好处，它会让我们受益匪浅。下个学期，我依旧会以认真的态度对待运动。

运动与健康（2）

我平时比较喜欢跑步、踢足球。认为自己的身体健康还是不错。但在膳食方面比较挑食，这点不好，应习惯平衡膳食。

第八部分

审美与表现自我评价：

1.我喜欢绘画，并通过动漫人物表现对美的感受。喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢听·唱周杰伦·潘玮柏的歌曲；喜欢交响乐，喜欢钢琴曲等等。喜欢街舞，并不怕苦与累，参加排练获得金奖。希望在高考后完成对音乐的梦想，学一门乐器，更好的表现音乐。

2.我参加了一些美术比赛，在比赛过程中，我一步一步地在提高自己对美的理解。经过植树活动，我体会到了人与自然完全融为一体的纯天然的美丽，让我感动，让我慨叹，冲击着我的心灵

高一年级第一学期合作与交流学生自评

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇六
《如何与老师、同学、家长处好关系》

如何跟老师、家长、同学处好关系

家长、老师、社会是教育的三大主体，而学生是被施教育的对象，只有这三者紧密结合，才是一个完整的教育。因此，教师面对家长，一定要充分准备，站在充分了解学生的基础上，与家长进行交流，但要顾及学生的感受。有的时候给学生在家长面前保留一些也是教育学生的一种手段。

三者之间应该是有机联系的，不应该有敌对或冷漠的情节。

老师和家长之间：及时沟通，互相了解，通常老师联系家长就是因为学生的劣迹，就是向家长告状，而家长会有反感情绪产生，势必造成不和谐因素，二者的关切对象是孩子，应该双方坦诚客观的告知学生的生活和学习现状，找出原因，对症解决问题。

老师和学生之间：及时了解，化敌为友，相互尊重，老师的言行影响孩子的一生，有的孩子因为老师的蔑视或误解，荒废学习，自暴自弃，甚至与老师为敌。有时老师一个鼓励的目光或鼓励的一句话，会点燃孩子希望的灯塔。而我们中国的老师确实很累，我就纳闷了：怎么现在的老师这么苦累？很多是自上而下的无端事端，教育已经成了市场化的牺牲品，中国教育的商品化，坑害了太多的老师、学生，以及家长，呼吁教育体制的真正人性化，科学化。我们提倡师生互相欣赏和尊重，成为朋友，把知识灌输转化成教学探讨，让所有孩子真正成为课堂的主人，而老师是忠实的仆人，更多是引路人，给予学生方法和学习能力。能力产生信心，既而形成浓厚的兴趣，学生们还是喜欢朋友似的老师。

家长和学生：细心观察，用情交流。普遍存在的“代沟”使孩子与家长相隔甚远，甚至形同陌路，我鼓吹家长首先是孩子的至亲至密的朋友，现在的孩子虽然物质生活条件极为优越，但是他们的情感和精神世界很孤单悲凉，看看我们孩子活得多惨，每天的课业很多，好不容易挨到周末，父母又给报了形形色色的课外辅导班，就算大人都会“崩溃”。我强烈呼吁：你作为家长有的是钱，可你没有权利剥夺孩子的时间生命，让孩子有更多的自由空间吧，如果孩子确实需要必要的辅导，而孩子也认识到了，可以，但是很多孩子是极其痛苦的应付各种辅导，了无兴趣，也徒劳无效。

在同学这方面呢，应该做到以下几个方面：1.与同学加强交流，最好是能够让彼此了解彼此，多多谈心，多多交流。2.关心他人，得到人的关心是基本需要，如果你关心他，他也会自然而然的关心你，这样同学关系也就自然而然密切了。3.宽容别人，“人无完人”，任何人总是有缺点的，我们应对他人的错误和缺点能持一种宽容的态度，不要计较。别人会很感激并愿意与你交流。4.完善自我，让不完美的自己争取改到最完美。

可能与老师、同学、家长的关系都不是很好，但是只要我们一起去努力，我相信我们一定会做到最好！！！

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇七
《让家长成为我们的朋友》

教育故事（增稿）

让家长成为我们的朋友

广东江门市培英高级中学 陈华

初次担任班主任时，我经常打着下面这样的电话：

老师：你好，请问是胡耀宾的爸爸吗？我是他的班主任。 家长：怎么了？我儿子又犯什么错了？

老师：是呀！这个星期已经有5个科任老师向我投诉他了。 他不但经常不完成作业，而且还顶撞老师。你们家长要好好管管他才行。这样将来怎么考得上大学呀？

家长：哎，老师，我们看他好像比以前用功很多呀，每天晚上很晚才睡的啵！

老师：那你们更得留心了，说不定他是在玩游戏或者看一些 无用的书这才睡得很晚哪。

家长：这个不争气的孩子，等一下他回来我问他，如果真的 是这样，我打死他！喂，老师，有一件事你做得不对，我儿子眼睛近视，你还把他调到最后一排坐，这样叫他怎么学习呀？ 老师：这我知道，但是每个学生都要坐一下后面的嘛，不然 就不公平了。

家长：唉，你们老师都是这样讲的啦。总之你要想办法把我 儿子调前一点，不然他没办法学习。

．．．．．．

每当这样的通话一结束，我总是很失落甚至很愤怒。那时的

我不明白：为什么我明明是为了他们的孩子好，为什么我这么负责任地及时向他们反映各种情况，结果换来的却是家长的不理解、不支持甚至是抵制？

后来，老教师的指点和著名教育家苏霍姆林斯基的一句话深深地启发了我。苏霍姆林斯基说：“家长其实也和我们的学生一样，需要老师的尊重和鼓励！”我猛然意识到：原来我不知不觉地把家长当成了我的出气筒，原来我不知不觉地把原本属于我的那部分教育责任毫不留情地推向了家长。我没有去体味，家长在接到我的投诉电话时，心中的那种无奈和对孩子不争气的失望、愤怒；我没有去思考，在接到我的投诉电话后，迎接孩子们的也许就是殴打和责骂，而最终所能带给孩子和家长的是双重伤害，带给我的也只能是双重埋怨；我没有去设想，学生对我而言只是一个教育对象，但对家长而言却是天地全部，他们是多么渴望能从老师的口中感受一份喜悦和自豪！

意识到了这些，我便立即开始行动。

我开始告诫自己不要再在电话中传递投诉和抱怨，我开始试着在向家长反映学生的问题时，也及时反馈学生的点滴进步和闪光点。我努力尝试着和家长一起分析问题出现的原因，虚心征求家长对问题的处理意见。

我开始定期地寄发表扬单。军训结束了，每一位家长都收到了一封热情洋溢的表扬单，上面写着：尊敬的家长，辛苦而意义深远的七天军训终于结束了！在这几天中，您的孩子顶住了火辣

的太阳、顶住了狂风暴雨，用自己的认真、勇敢和坚强证明了自己是一个优秀的好孩子！恭喜您培养出了这么杰出的孩子！让我们携起手来，为了您的孩子的美好明天加油、努力！校运会结束了、期中考试结束了、国庆放假了、期末考试结束了．．．．．．我抓住一切机会，让每一位家长在自豪中感受着自己的孩子所取得的每一点成绩。

我开始编辑班级简讯，向家长及时介绍学生的学习生活情况，听取家长对我们班级建设的意见和建议。

我开始主动收集各位家长在教育孩子时的一些成功细节，将它们编辑成册，在家长会时分发，让所有家长共同分享、共同感受教育成功的快乐。

我开始在每一位家长生日时，组织全班同学送上一个贺卡。在贺卡上面，我和同学们都写下自己的衷心感谢、祝愿和真诚的希望，感谢家长为我们这个班级大家庭培养了一位优秀的孩子，希望这个孩子能用自己健康快乐的成长和优异的成绩来报答父母的恩情。

行动的结果让我欣喜万分。因为，我发现，我对家长的尊重和鼓励，收获的是家长十倍的理解和支持。

于是，慢慢地，我听到的更多的是下面这种电话： 老师：你好，请问是嘉玲的妈妈吗？

家长：陈老师，你好！怎么样，嘉玲这段时间表现还好吧？ 老师：表现不错！我打电话正是想告诉你们呢。她近来英语

进步很大，这次测验全班只有三个90分以上，她就是其中一个。 你们要好好表扬表扬她，趁热打铁，再激发一下她学习英语的兴 趣。

家长：真的很感谢陈老师的教育，她以前都很怕英语的，这 下我们就放心了。

老师：对了，关于刚刚调位的事情，我想向你们解释一下。 家长：不用了陈老师，我们能理解。你放心，我们都知道你 处事很公平的。人人都要轮流坐坐后面的位子的嘛。我们能理解， 你放心吧！

老师：太感谢你们的支持了。有你们这么好的父母，嘉玲以 后一定会很有出息的。

．．．．．．

以上所讲述的也许不是一个完整的教育故事，但它对于我在 教育事业上的成长，意义非凡。它时刻警示着我：面对学生教育中出现的各种问题，我能做的绝不是对家长的投诉和抱怨；家长也绝不仅仅是我在学生教育中的助手，他们应该是和我一起为了共同的教育目标努力奋斗的好朋友！家长需要我的尊重，家长更需要的我的真诚鼓励！

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇八
《2015家长的评语》

2015家长的评语

1、王华奇妈妈：奇奇，好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢！

2、非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！

3、王豫妈妈：你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！

4、虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于班干部的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你爱好写作、唱歌。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！

5、陈柯苇家长：你是个讲文明，懂礼貌的孩子。但是学习不够努力认真，希望你以后注意学习方法同时用心一些，争取各学科都有较大进步，你一定可以做到的！

6、你与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，有时还会大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老希望你继续努力，早日成才！

7、庞子健妈妈：子键，你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！

8、林哲华妈妈：你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油！

9、石柏钎家长：本学期，老师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅锻炼了你自己，也使你成熟了。在学习上，你逐步懂得合理安排时间，使自己有更多时间做自己感兴趣的事，使业余时间变得丰富多彩。家长希望你保持好的阅读习惯，扩展自己的知识面，提升自己的修养。

10、代镕智妈妈：镕智，你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼；在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

11、杨庭骏家长：你喜欢读历史故事，这非常好，有助于你获取更广泛的文化知识。你小学的五年就像历史一样即将被翻过，希望在新学期你能书写自己崭新的一夜。细心，认真是使你进步的好帮手，不信？你好好试试看！

12、好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢！

13、曾文楚家长：你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的

努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！

14、蔡韡婧家长：希望新的学年继续发挥你的长处，努力做到不急不躁，还需多阅读，拓宽自己的视野，争取新的学年取得更大的进步。

15、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名组长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

16、李根家长：你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步！

17、朱涵策妈妈：宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听老师和家长的话，认真努力，真是个好孩子！希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困难，勇往直前，做一个更出色的好孩子！

18、杨彦妮家长：孙老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关系，再次说声谢谢！虽然看到彦妮的成绩所以说是不够理想，但我们做家长的有一定的责任。希望我们来共同帮助她，教育她。

19、竹芸妈妈：希望在新的学期里，好好学习，上课时认真听讲，要尊重老师，和同学友好相处。

20、徐芊歆家长：芊芊：你是个聪敏的孩子，但身上毛病也不少，妈妈希望你这学期能改掉身上的坏习惯，坏毛病；在学习上，你能找到自己的不是，然后多加练习，加油！

21、叶凡辉妈妈：宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励

会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗？要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油！

22、李威麟家长：威麟，爸爸知道你长大了，发现你其实也明白很多道理了，但希望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心接受别人的批评，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸相信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。

23、谢晋家长：有进步，要扬长避短，继续努力。加油！

24、你有礼貌，爱劳动，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，爸爸妈妈看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让我们失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，期待着你更大的进步！

25、你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，若在学习方面再花一点心思就更棒了！

26、周启龙家长：这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业。老师和同学们会更加喜欢你的。

27、李静欣家长：旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱集体的美德，成为一个好孩子，好学生。希望你在新的学年里，努力学习，做一个德智体全面的好孩子。

28、陈畅家长：升入高年级的陈畅在学习态度上不见有多大的进步，这也是我们家长对她担忧的问题。畅畅在其他方面，比如：看课外书，画画，体育锻炼上的兴趣还是蛮大的。我们希望她在五年级下学期能够扬长避短，勤奋学习！

29、1你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优

秀，希望在学校上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活！

30、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

31、范子欣爸爸：子欣是一个聪明好学、活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽！学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

32、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

33、高思琪家长：新的一年开始了，希望你也能从零开始，端正学习态度，努力学习，同时加强阅读能力的训练，相信你能取得更好的成绩。

34、肖泺家长：儿子：你懂事，有责任心，爸妈都感到很欣慰。但你的脾气有时太过于固执，在新的一年里，爸妈希望能够你多改正你的缺点，发挥你的优点而努力！

35、李钰锋家长：希望孩子的上进心再强一点，凡是要有适度的好胜心，这样的孩子一定能取得更好的成绩。

36、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。

37、彭薇家长：你的性格比较内向，不能够和同学好好交流，总爱把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能够改掉这个缺点，努力提高学习成绩，锻炼好身体，将来做一个对社会有贡献的人！

38、付亨利家长：亨利今年的进步很大，学习自觉性也有了很大的提高。对于亨利取得的成绩，父母时给予了肯定。但希望亨利注意德，智，体全方面发展。

39、孔越家长：较上学期学习方面有所进步，希望你在新的学期里去的更优异的成绩。你是个聪明的孩子，改掉不好的习惯，努力发挥自己所长，相信自己一定会赶上那些学习好的同学！

40、黄钰家长：聪明，生活独立性强。爱看书，但注重的是数量。看书质量不太高。对新鲜事物有激情，热情，要是做事情能够持之以恒会更好！

41、曾深远家长：曾深远的自主性较差，总管不住自己去犯一些小错误，学习也很难静下心来，积极性不够，经常应付了事，希望新的一年改掉这些毛病，从各方面提高自己，期待你的进步！

42、梁皓宇家长：到新的环境能迅速适应；本学期英语提高很快，数学也有提高，语文有所退步，学习的主动性还不够，书写有所改善，仍需改进。希望以后能认真学习，多锻炼身体，交上几个好朋友。

43、曹琪爸爸：你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细

44、许翔妈妈：过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦！在新的学期里学习进步，身体健康！

45、林函菁家长：你勤俭节约，不乱花钱。就是对那些旧衣服和和穿坏的鞋子也舍不得扔掉。弄得妈妈只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些旧鞋子和旧衣服。在深圳这个物质丰

富的社会，你这一点难能可贵。希望你以后的成长过程，仍能保持一颗赤子之心，做一个有用的人，成为对社会有贡献的人才。

46、关可为家长：关可为的优点很多，缺点也不少，曾经他是"没长性的小毛驴"——无毅力，惰性，偶尔任性。这些与我们家长不同的管理方法有关。我与孙老师等各位任课老师沟通不够，希望多沟通，多指导我，让关可为从各方面成长，谢谢！

47、黄天元家长：天元已经长大，时间一天天过去，学习、作业都较主动，都做到主动帮助父母做家务。在外有礼貌，懂事的乖孩子。希望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，非常的感谢你们对孩子教育和关心。

48、李晓丰妈妈：你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。

49、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

50、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼；在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

51、庄梓灵家长：庄梓灵同学孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面主动性有待加强，四年级的成绩不太理想，希望庄梓灵在新的学期里，在老师和家长的教导下秉承严谨，乐学的作风，上课认真听讲，课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的！

52、魏近午家长：魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈非常高兴，希望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。

53、张容笑家长：新学期希望你能加强体育锻炼，并能持之以恒，学习方面要注重平时课堂和作业一点一滴的积累。对待学习要有严肃认真的态度，业余时间多读好书，继续保持对科学知识热爱和探索。

54、你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，还望能扬长避短，做个优秀的学生！

55、你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩！

56、秦羲和家长：姣姣明显长大了，懂事了，能够总结学习方法，记录知识要点，喜欢体育运动了，这些进步值得表扬。学习是一个漫长的过程，为了自己的未来，姣姣要踏踏实实做好现在每一步！

57、张楠妈妈：张楠很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。

58、梁永臻妈妈：永臻，你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你现在不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！

59、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们

誉为"数学王子"。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！

60、黄润钰家长：本学期，小孩还是有点贪玩，学习成绩也还是有波动。可喜的是：喜好自控能力在逐步提高，我们看到他在进步。期望在老师及家长的鼓励下，后边他能稳定并提高成绩。

61、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴。希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进。我们相信会做到更好！

62、你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，热爱生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，爸爸感到十分欣慰！

63、你是一个聪明好学、活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽！学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

64、你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案。若今后让在学习上多花点时间，认真完成各项作业，就更好了。

65、陆燕家长：陆燕重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮助，不胜感激！

66、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！

67、朱钧羿家长：现在能够理解周围亲友们对自己的希望与要求了，并且还能把自己的感受很好地告诉别人，关心周围的朋友。

68、龚致源家长：大家都说你是一个稳重懂事的孩子，但是父母希望你胆子更大一些，在跟人沟通，交流方面的能力更加强一些；学习的自觉性也要加强；另外，生活自理能力也需要提高。总之，我们期望你能够越来越好。

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇九
《老师与家长沟通》

与家长的沟通策略

一、家校沟通与合作的前提

促进家校合作的十大要点

1.教师要相信所有家长都是关心自己孩子的教育与幸福的。这是教师跟家长打交道时必须抱有的非常重要的态度，是促进家校合作所必不可少的。

2.教师要认识到家长是孩子的首任教师，并以此鼓励家长继续对孩子的教育发挥作用，无论是在学校还是在家里。跟家长分享孩子在学校的学习与生活情况，并从家长那里获得有关孩子学习的信息与启发。

3.在孩子入学时，尽早告诉家长学校对他们的期望，这有助于他们尽快进入角色，履行自己的职责。

4.为教师和家长的合作建立相对稳定的机制，比如定期的主题会议。

5.为家长的参与提供各种各样的机会，并让他们及时知晓。由于家长的生活方式各不相同，因而对学校教育的参与方式也会不同。

6.积极采纳家长提出的建议和活动设想。对家长提出的有关活动、会议、特色教学、郊游等建议，要表示支持和鼓励。

7.建立一个数据库，掌握所有家庭的信息。按家长的专长、兴趣和居住区域进行分类，这有利于跟他们沟通，也有利于在家长中物色志愿者。

8.在学校里给家长一个交流的空间。随时约定家长交流。

9.学校要对教师提出有关家校合作的明确要求，比如家长打来的电话必须在24小时内回复，家长提出的要求必须在1周之内给予答复。

10.到了学年末，宣布学校下一年有关家校合作的计划。通过一个重大的活动来开启新一年的计划，对教师和家长都提出明确的要求。

二、家长对教师有哪些期望虽然大多数的孩子都很平常，但对家长来说，自己的孩子总是很特别的，因而他们希望教师能看到自己孩子的闪光点。

班里的孩子有很多，但家长都希望教师能够对自己的孩子有尽可能多的了解，有情况能及时跟他沟通。而且，孩子在学校和在家里的表现可能很不一样，因此，家长希望教师不要对孩子作出武断的定性评价。

家长把孩子送进学校，都很担心孩子能否跟其他孩子和任课教师融洽相处，是否开心，在课堂上能否听懂教师讲课。只告诉家长孩子表现得好还不够，还要留意具体的事例，因为家长对具体的事例最为关心。家长一般都希望他们的出现是受学校和教师欢迎的，希望孩子的教室是对他们开放的。他们不仅渴望了解自己孩子在课堂上的表现，也乐于为教师的课堂教学和班级建设贡献自己的力量。

家长还担心自己的孩子在学校受欺负，希望教师能对自己的孩子多留心，避免孩子被其他同学欺负或取笑。

家长希望教师能认识到，一方面自己不可能是一个完美的家长，另一方面，你也不是一个完美的教师，关键是双方能够为了孩子而同心协力。家长希望教师相信，他是信任教师的，同时希望教师珍惜他的信任。

与家长的沟通策略二

一、教师应该让家长知道什么？

教师可以对家长说：我非常关心你的孩子，但我同时还要为班里所有的孩子操心。我不可能把我所有的精力都集中在某一个孩子身上。

世界上总会有比你孩子更聪明、更有体育天赋、更有艺术细胞的人。让他踏踏实实地做孩子，让他的禀赋和才干自然地发展。不要对你的孩子施加太大的压力，以致他厌恶学习。 严格控制孩子看电视的时间，鼓励他们多看书，多参加体育活动，多进行富有想象力的思维。

我会尽力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓励对我实现这个目标是必不可少的。 你是孩子的第一位老师，你对孩子的价值观、行为习惯、理想追求等的影响，要大于其他任何人。只要你重视教育，孩子就会看得见，就会知道尽自己最大努力获得良好教育的重要性。你是起关键作用的人。

教会你的孩子尊重他人。让你的孩子接触各种各样的人，并学会尊重每一个人。

如果我有什么说得不对或做得不妥的地方，请让我知道。孩子不是完美的。不要期望你的孩子在学校或在家表现完美。

二、教师跟家长沟通的要点：

1、高度重视自己留给家长的第一印象。两个人初次见面的前7秒钟将决定给对方留下什么样的第一印象。如果第一印象好，之后发生的负面事件也不会取代第一印象。如果第一印象不好，之后再多的正面信息也很难改变第一印象。

2、尽早聆听家长的心声并作相关计划。开学之初便可组织家长召开一次分享会议，为家长提供机会告诉教师孩子的优缺点、成长需要、学习风格和学年目标。这会让家长感到，该教师了解并关心自己的孩子，一定是一位称职的教师。

3、通过消除误解来处理冲突。教师要避免被家长指控，就要认识到，大多数问题都来自误解。教师必须接受这个现实，并积极主动地消除误解。站在家长的角度考虑问题，有助于你跟家长达成一致意见。这可以使你避免很多不必要的麻烦。

4、面对爱挑刺、蛮横无理的家长，任何时候都要保持情绪稳定，澄清家长提出的问题，把重点集中在事件本身上，避免问题扩大化。

三、教师加强与家长沟通的策略

1、发送班级通讯

每期让学生把班级通讯带回家，通知家长下期的有关事宜。这能促进家长和孩子在家里的沟通，并让家长感到他们是孩子的教育不可缺少的一份力量。

2、不要等到学生出了问题才给家长打电话

不要让家长感到，教师一来电话肯定没好事。可以经常给家长打电话报喜，比如当孩子实现了自己设定的一个目标，通过了考试，在课堂上作了一个精彩的展示，等等。告诉家长一个好消息花不了多少时间，不要等到孩子有问题了才给家长打电话。

3、通报情况宜早不宜迟

对教师来说，最重要的就是及时跟家长通报有关情况。在问题初见端倪时就要跟家长沟通，不要等到问题严重后才告诉家长，无论是学习上的问题，还是行为纪律方面的问题。如果家长感到问题很突然，那么就较难获得他们的配合和支持。

4、通报学生问题要讲策略

在给家长反映问题时，一定要在一开始传递正面信息。虽然孩子有问题，但至少在某些方面是不错的。如果教师一上来就用负面信息对家长进行狂轰滥炸，就很可能引发家长的防御心理，使他站在学生一边跟你唱对台戏。如果你多一些耐心，先表扬孩子的优点，然后再说问题，那么家长便更有可能细心倾听，并想办法帮助孩子克服毛病。

5、让家长和孩子一起写互动周记

准备一个专门的周记本，让孩子每周在上面记录下学习收获，并把自己感到最有趣的事情写下来或画出来，每周放学将周记本带回家给家长。家长看了孩子的记录后，在后面写上自己的点评和感想，以及想对教师说的话。孩子把互动周记本带回学校，开始新一周的记录。这个活动尤其适合那些平时没有时间到学校里来跟教师面对面交流的家长。

6、每周电子邮件

每周在固定时间给家长发一封电子邮件，让他们及时了解班级动态。邮件内容可以是当前的课程重点、学生们在课堂上开展的有趣游戏，以及有关网站。对于没有电子邮箱的家长，可将邮件打印出来让学生带回家。

7、其他沟通策略

给家长寄送写有孩子好消息的明信片。

让学生把在学校新学到的一项技能教给家长。

与家长的沟通三

一、促进家长参与的策略

教师如何促进家长参与学校教育为家长提供孩子在本学年各学科的学习中需要掌握的技能的清单。跟家长一起为孩子制定学年目标。建立一个家长资源中心（针对家长关心的问题，比如儿童发展、儿童健康与安全）。邀请家长给学生作讲座或展示，让学生分享他们的专业知识和技能。经常跟家长进行沟通，定期给家长发放学生作品收集册、每月特别活动安排计划、班级通讯以及亲子活动建议等。

二、教师如何指导家长帮助孩子学习

让家长明确了解孩子每个学科的课程目标，并就以下问题给家长提出建议：

1、如何帮助孩子寻求支持？

2、如何帮助孩子实现个人目标？

3、如何培养孩子良好的学习习惯和终身学习技能？

4、在以下几个方面对家长进行教育：儿童学习方式的差异、学习的动机、影响学习的各种因素。

5、在作业本上签字。为了帮助学生完成作业，让家长每天在学生的作业记录本上签字，同时也要让学生签字，让家长和学生共同承担责任。

二、为了孩子更好地成长，教师可以告诉家长什么

家长对孩子学校教育的参与越多，对孩子的成长越有利。教师可以给家长提以下建议：

1、每晚检查孩子的作业。

2、限制孩子看电视的时间。

3、每天向孩子询问学校里发生的事情。

4、帮助孩子管理自己的时间。

5、及时跟教师讨论孩子所取得的进步。

6、在家进行阅读、写作和其他学习活动。

7、有意义地使用家庭闲暇时间，比如和孩子一起玩训练解决问题能力的游戏。

8、营造一个鼓励提问、讨论的家庭交流氛围。

9、让孩子参与家务，从中领悟勤奋是成功必不可少的条件。

10、为孩子制定远大而又现实的目标。

11、鼓励孩子为了更长远的目标放弃短期利益。

12、发现孩子的特长并鼓励其发挥特长。

13、把对孩子的高期望告诉教师，并征求教师的建议。

14、当孩子取得进步或成功时，让其他家庭成员、朋友和邻居们知道。

15、鼓励孩子全面发展，表扬他所取得的点滴进步。

16、除了实际措施外，多给孩子以口头上的支持，比如对孩子表示关爱和认可，对其在学校的学习收获表示出兴趣。

17、把孩子的作品挂在墙上，把孩子创作的诗歌、美术作品送给亲友。

18、经常跟孩子讨论接受良好教育的意义。

与家长的沟通策略四

一、加强家校合作，学校能做什么

学校必须在家校合作中扮演积极引领的角色。为了促进家校合作，促进家长的参与，学校可以经常开展各种各样的活动，比如：在正式开学的前一天，安排一段时间让家长和学生自由进校参观，包括寻找教室，会见教师。

在开学的前几周，学校为新生的家长组织联谊会。让热心的家长通知其他家长参加学校的活动，这会鼓励更多的家长参与进来。在学校设一个家长中心，每天组织1个小时的家长活动，请有关专家给家长讲课。举行由家长和学生一起参加的趣味竞赛。

二、一封发给家长的志愿者邀请信，邀请家长做班级自愿者

亲爱的家长：

帮助你的孩子认识到教育的价值是极为重要的。你在学校里的出现，是你显示你的爱心和鼓励的重要方式。我们学校的使命是为学生营造一个能够让他们充分实现潜力，满足每一个人的学习、社会与发展需求的教育环境。我们正在寻找愿意帮助我们实现这个艰巨任务的志愿者。

孩子们和我邀请你亲临学校，贡献你的时间和才干。我们将高度认可你作为志愿者的价值，感谢你作为孩子的榜样、导师和帮扶者所作出的贡献。

我们知道你的时间很宝贵，但我们希望这封邀请信能够给你带去动力。请你在方便的时候跟我联系。

再次为你对孩子的付出表示感谢。如果我们同心协力，一定会给孩子带来一个更好的未来。

三、组织家长志愿者的要点培训学生配合家长志愿者

邀请家长志愿者到班里来，学生对此有一个适应的过程，因此需要事先对学生进行培训。首先让学生明白，到班里来的家长都非常忙，他们愿意花时间跟我们在一起，我们应该感到非常荣幸。大多数学生在和志愿者一对一的教学活动中都有出色的表现，因而能明白这个道理，且深受志愿者鼓舞。

做好记录

在一个表格中记下哪些学生接受了志愿者的帮助，以及训练的是什么技能。

考虑安全

安全是学校最担心的问题。为了以防万一，很多学区要求志愿者，包括家长志愿者填写完整的背景资料。所填写的内容只供安全检查时用，且严格保密。家长志愿者在进入校园和离开校园时还可能被要求到办公室签字。很多学校为志愿者提供了别在衣服上的徽章，这样，学校的教职员工就知道志愿者已经在办公室签到了。

充分沟通

每次家长志愿者到班里来帮忙，在他们离开之前一定要跟他们很好地交谈一下，内容包括他们是否感到满意，学生表现得怎样，是否愿意继续这样帮忙，是否需要换一个任务，对其他家长志愿者有什么建议，等等。最后，让全班同学为他们鼓掌，并说“谢谢”，以此表达对志愿者的尊重。到了学年末，为表示感谢，可以给志愿者发一个证书和班级纪念册，纪念册上写满感谢的话语并贴上孩子们的照片。

与家长的沟通策略五

一、教师与家长进行双向交流的技巧

双向交流，顾名思义是指信息和思想在二者之间来回传递，一方说话、书写，另一方聆听、阅读，并有机会给出反馈并发起新的话题。如果另一方没有机会表达反馈或发起话题，就是单向交流。传统的班级通讯和家校通讯，就是单向交流。学校或教师给家长东西让他阅读，但家长没有机会作出反应或发起交流，也属于单向交流。而家长教师见面会就是双向交流。仅靠单向交流，教师难以跟家长保持良好的互动。

二、教师跟家长进行双向交流的途径

1、面对面交流和电话交流。

2、需要家长反馈的信件、便条、明信片，上面可附上调查问卷，可让家长和孩子一起完成。

3、作业集。每周将学生的作业和作品装进一个文件夹，周五让学生带给家长，并留出一个地方专门给家长填写反馈意见和签字。

4、带有调查问卷的通讯册。给家长发放通讯册，除了介绍学校的活动外，还可进行有关学生各方面问题的小型调查，并在下一期的通讯中公布调查结果。

5、家长会。请家长带着两三个问题来开家长会。在会见时使用积极聆听技巧，并跟家长一起制定行动方案。

6、电话调查。定期实施电话随机调查，询问家长对家校沟通的意见，以及有关学生学习的一些问题。

7、家访。家访是教师和家长之间不可替代的双向交流形式。对于那些平时很难联系到，不愿到学校里来的家长，家访或许是跟他们进行双向交流的唯一途径。

家访的一般过程

家访的准备

提前一周或10天通过电话或信件通知家长，给家长发放家访通知书，并通过电话确认 跟家长商定好一个尽可能方便的时间

确定好家访的目的和所需时间

收集好学生的相关材料，了解家长的姓名

家长，老师，同学，朋友对我的评价篇十
《感谢的话大全,感谢朋友、老师、父母、同事、领导、朋友生日祝福》

感谢朋友的话

1、感谢你陪我闯过那些风那些，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地!

2、感谢快乐让你如此快乐，感谢健康让你如此健康，感谢让你如此福，感谢如意让你如此如意，感谢人民币让你如此有钱，祝你天天开心，一切顺利!

3、感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志;感谢欺骗我的人，因为他增进了我的智慧;感谢中伤我的人，因为他砥砺了我的人格;感谢鞭打我的人，因为他激发了我的斗志;感谢遗弃我的人，因为他教导了我的独立;感谢绊倒我的人，因为他强化了我的双腿;感谢斥责我的人，因为他提醒了我的缺点。

4、忙忙碌碌，祈求舒舒服服，黑暗中前行惟盼自我点盏灯，别人的光难以长久照耀我路，还幸想起有你的指引，一路前行。

5、打一声招呼，收一个微笑;说一声请求，得一个关照;表一声歉意，失一个计较;讲一声感谢，展一个风貌;道一声再会，留一个回报。

6、朋友是一种感觉，一种冷不丁就会想起的感觉，一种时时牵挂的感觉，一种失意和伤心时可以依靠的感觉，感谢生命中有你这个值得常常想起的好朋友!

7、谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但却是我生命中最精彩的!

8、太美的文字，无不流露着真诚与祝福;欣赏你的文字=欣赏你内心的美与善良，你的品味与个性值得我借鉴和学习，感恩生活;感谢有你的相知!

9、感谢你------陪伴我走过失落的日子;感谢你------在我无聊的时候，听我说废话;感谢你------在我无助的时候帮了我;感谢你------我最好，最知心的朋友!

10、天空因云朵而美丽，山川因河流而美丽，花朵因绿叶而美丽，生活因为有你而美丽，感谢你我最好的朋友，愿我的友谊地久天长。

11、时间过得好快!一天又一天，一月又一月，一年又一年，转眼之间自己都长这么大了，借助短信我要感谢收到此信息的人，我想说：谢谢你!

12、感谢到这个集体所有的开始到现在的所有的兄弟姐妹;谢谢你们的包容宽容给予我的关心耐心爱心;因为每个人都有自己的脾气想法做法;但我们其实都是一样的都是为了证明个人的人生价值的"

13、昨天，因为有缘相识，我们选择感谢;今天，因为你的亲切关注，我们选择感谢;明天，因为你的积极参与，我们继续选择感谢。感谢你，各位亲爱的朋友!感谢你对好心情的大力支持，感谢你对好心情的无私厚爱，感谢你对好心情的辛勤点击，感谢你对好心情的倾心关注。

14、把最真的祝福化作风，吹送到你的身边，把最诚的问候变成雨，飘散到你的窗前，把我的感谢化作万语千言，为你祈祷幸福永远。

15、甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的，当我拥有这三种感情，我将是这世界上最幸福的人，拥有你们的爱，我的面前，不再有荆棘，不再有阻碍，感谢你们。

当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

感谢你的帮助，感谢你对我做的一切...任何时间，请接受我最真心的祝愿

感谢你关切地注视我在人生道路上不断迈进，用友谊启发我对未来的追求。

感谢岁月让一只船，在这里找到了落帆的愿望。你的温情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶。

你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。

朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。 山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。

我由衷的感谢你，谢谢你的援助之手！

在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。

在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜

关于感恩老师的话

1、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

2、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

3、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》

4、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

5、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

7、敬的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

8、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

9、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

10、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

11、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有的心扉都向您敞开。

12、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

13、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

14、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

15、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

16、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

17、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

18、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

19、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

20、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

21、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

22、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

23、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

24、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

25、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

26、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

27、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们! 老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。 老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

28、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

29、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

30、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

31、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

32、是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进，长大就能摸到。让我们在未来摸到知识，摸到美德，摸到欢乐，再摸到一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校!

33、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

对父母感谢的话

爱一生之父母， 爱父母之一生。 爸爸，不管您是穷是富，是贵是贱，我都永远爱您，您都是我心目中的好爸爸。

爸爸，您总是用最平淡最朴素方式去表达您的爱，但您的爱却足够我享用一辈子。祝您父亲节快乐!

爸爸，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您节日快乐，身体健康，万事如意。

爸爸祝您身体永远健康，天天快乐 女儿对爸爸的感激是无法言语的，谢谢!

父亲给了我一片蓝天，给了我一方沃土，父亲是我生命里永远的太阳，祝父亲节快乐，身体健康，万事如意!

妈妈，您总是指引着我走向正确的路……谢谢您，我的好妈妈! 妈妈，小小屏幕，怎能诉出我对您全部的爱，只想发自内心地对您呼唤：妈妈，我真的感谢您!

妈妈，我们永远也不会忘记您为我们操劳了一辈子……谢谢您! 妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花

妈妈，我想对你说我爱你。感谢您给了我生命以及让生命有价值。你的皱纹是我成长的经历。 妈妈，我是您最杰出的作品。妈妈，谢谢!

妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽了;妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。 妈妈，在今天的母亲节里，我想对您说：您是我母亲、知己和朋友的完美结合。

妈妈，谢谢你给我生命，在今天属于你的节日里，做儿女的祝你健康长寿 妈妈：这么多年来您辛苦了!希望在这特别的日子送上我特别的问候!祝：母亲节快乐!妈妈我永远爱您!

妈妈,有时候我会顶撞您，让您生气,但我知道母亲是不会真的生儿女的气,我已长大了,好妈妈,您的关心我会永记于心,节日快乐! 妈妈，如今我也做了母亲，您的辛苦，您的爱，我也体会更深。祝您母亲节快乐!

妈妈：身在异乡的我不能给您亲手送上一束康乃馨，惟有以此语音短信一表我的心意，祝您健康、快乐、幸福无边。 妈妈，这世上永远那么温柔的，只有您。感谢您，妈妈!

妈妈您是给我以生命并抚育我成长的土地，我深深地爱着您。 妈妈我感谢你赐给我生命,是您教会了我做人的道理,我永远爱您!

母爱是世间最伟大的力量。妈妈，我走到今天，是您一直在为我打气，妈妈，我爱你! 母亲的心是儿女的天堂 ,母爱是一种巨大的火焰，她将照耀我人生的旅途

母亲节快乐!唯有一句轻轻的祝福，给所有年轻的、老迈的母亲们。 母亲您给了我生命，而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里，愿妈妈您每一天都平安快乐。

母亲永远是我心灵的港湾，祝亲爱的妈妈健康快乐! 您的爱是崇高的爱，只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。

您是一盏灯，在您柔柔的灯光下，我才能放松自己，感到安全和温暖，才能看到希望。 母亲节快乐!--唯有一句轻轻的祝福，给所有年轻的、老迈的母亲们。

是您指引我走出第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，爸爸!祝您节日快乐，身体健康，永远开心。

一年一度您的日子，在没有我在身边的时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒。老爸，辛苦了!

·物理考试家长对老师的评价(2016-01-29)