做家教如何让孩子听话
成考报名 发布时间：01-26 阅读：
做家教如何让孩子听话篇一
《轻轻家教教师谈如何培养听话又有主见的孩子》
轻轻家教教师谈如何培养听话又有主见的孩子
——轻轻家教老师总结的家教箴言
轻轻家教梦然老师：“每一位父母都希望自己的孩子听话，并且认为听话的孩子就是好孩子，把孩子听话作为评判好和坏的标准。听话的孩子固然是好孩子，但是，一味的听话而没有了自己的主见，这同样会成为孩子的‘短板’，从而会对孩子的成长造成不良的影响。”
那么父母该怎么做，才能让孩子既听话又有主见，既能表达自己的看法，又能善于倾听，采纳别人的建议呢？轻轻家教梦然老师给出如下建议：
就事论事，不要延伸
当孩子遇到问题的时候，要协助孩子一块去解决，千万不要因为一件事情没有处理好，又牵引出其它的问题。比如：当孩子犯了错，很多父母会把之前的陈年旧帐翻出来，认为这样才会起到“警示”的作用。
父母这样做不仅帮不到孩子，而且还会因为问题的延伸，引起孩子的反感，从而让孩子不听话，有时并不是孩子不听话，而是父母说的话不中听。
多听少说，不要打断
当孩子在叙述一件事的时候，父母要耐心的听完孩子所说的话，而不要从中打断，或者过早的判断，下定义。因为，很多事情孩子有自己的想法，只有通过孩子的倾诉才会了解孩子内心的感受，倾听对于孩子来说就是一种接纳，父母的接纳会让孩子乐于表达，当孩子说完了自己的想法后，父母再说出自己的看法和观点，孩子就会容易接受父母的建议。
父母的“断章取义”，会引起不必要的麻烦，孩子也会因此不愿意表达自己的想法，一切事情都等着父母做决定，这样的孩子又怎么能有自己的主见？
稳定情绪，不急不火
情绪是一切问题的导火索，很多父母就是因为不能调整自己的情绪，当孩子出现问题时“火冒三丈”。这种负面的情绪不仅让自己失去分析和判断的能力，也会让孩子产生恐惧的心理，孩子在这种高压的情况下，表面上会屈从，听话，内心之中却埋下了一颗抗拒的种子。
不论孩子发生了什么事情，父母都要稳定情绪，和孩子一起面对，这时也正是孩子需要父母帮助的时候，而不是火上浇油，父母遇事不慌、不急不躁的态度同样会影响着孩子。
探讨征求，不要唠叨
在家庭环境里，不管孩子年龄多大，如果能够遇事就和孩子说一说，特别是关于孩子的事情，提前征求一下孩子的建议，和孩子一起探讨问题，这种形式会激发孩子的思考，从而锻炼孩子分析问题、解决问题的能力。如果父母能够放下架子，以平等的方式对待孩子，孩
子也就会自然而然的听话。
父母的唠叨会让孩子无所适从，因为，唠叨会扰乱孩子的思考，不但不能够起到让孩子听话的作用，还会因为唠叨让孩子产生反感。
孩子最初的处理问题的方式、方法，大多来源于家庭，来源于和父母日常的互动。所以，让孩子听话是有必要的，但是一定要讲究策略，因为也只有孩子听话，才能够引导孩子有自己的主见。
不要单纯的让孩子听话，因为听话未必就是优秀的孩子，也不要只让孩子有主见，如果坚持自己没有见解的主意，只能是固执己见。听话，就是能够分析利弊，善于借鉴；主见，就是有主意，更有自己的见解，听话又有主见才是一种智慧。
做家教如何让孩子听话篇二
《教你如何做好家教》
如何做好家教我这里也提供一些自己的观点看法， 给准备或正在提供家教服务的朋友们做个 参考。 1、首先了解学生情况。我所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和 课程进度； （2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被 动性等。 2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真 实情况， 并根据其情况分析其真正原因进行解决； （2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的 辅导）， 比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条 理。 不要企图以己昏昏使人昭昭。 3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况 来定 教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学 生 可将其所学课程来个全面复习， 实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习， 打稳 基础。 4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在 实际解 题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解， 对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。 5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么 样去 理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生 学习参考。 6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无 法提高效率。 虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他 的思路， 在关键的地方对他的思路进行点拨。 但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生， 建议在 对其思路 进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率＝工作成 果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。这也是我们 具体问题具体分析的一个特例，请各位朋友在家教中好好体会。 7、复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如 基础太差， 也可另定一套适合他的复习计划， 再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相 关的典型例题。复习内容和例题讲解配合进行。 8、要求学生配备改错本。学生准备改错本后，可将平时练习及考试中做错
的习题进行集中， 然后进行正确的解答，并在一旁注明错误原因，提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的 习题， 特别是在临考之前进行改错本的内容复习， 对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮 助。 9、调动学生的积极性。家教过程中学生是否肯学非常重要，因此，在教学过程中的讲解要 尽量幽默生动通俗易懂，尽量吸引学生的注意力，以提高教学质量和效率。 10、对学生负责。家庭教师也是老师，因此，为人师表要有责任心，不能拿学生的前途开 玩笑，尽量多花些心思。既然有缘师徒一场，要对学生负责。 最后，祝大家有个充实的暑假。如何做好一个家教，这是每一个做家教的人都在思考的问题，这里我谈一些自己的看法，供 有兴趣的人参考。 在开始辅导之前，首先要做到三点： 一、让孩子喜欢你。这一点非常重要，做不到，你将很难进行你的辅导。 二、了解家长的意图和想达到的效果，与家长达成共识，注意细节，如果可能，向家长了解 与孩子最好的沟通方式有哪些，不过这一点有些家长自己都不知道。 三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱环节，以便有针对性的进行辅导。 能做到以上三点， 你未教就已经成功一半了。 最好再了解一下家长的文化程度， 家庭情况等， 但这一点不能操之过急，以免引起家长的反感。 家教难做，这是很多人都知道的。难在哪里，难在达不到双方满意，难在不知道如何教，难 在教不出成效，难在如何评判教出的成效。 做好家教主要要达到以下三个方面的效果： 一、教会孩子学习的方法，让孩子知道如何才能学有成效，懂得解题的切入点。 二、培养孩子的学习兴趣，注意教育和沟通的方式方法，要灵活，活泼、生动，千万不要用 家长常用的那种说教的方式。 三、让孩子学会有计划的安排自己的学习和生活。 建立一种相互信任和互动的关系， 因为找家教的孩子一般都是学习成绩不是很理想的， 或是 孩子学习不主动、不努力、不听话、贪玩，或者是缺乏沟通和理解能力，智力贫弱等等。所 以，你一定要让孩子信任你，喜欢你。 有些做家教的学生，虽然自己会，自己懂，但不会教，既然是家教，就一定要会教才行，不 会教，你有再高的学历也没用，得不到家长的认可，也不会得到相应的报酬。相反会因为心 高气傲，因为学历与收入的不相符而产生矛盾。出成效才会有好的报酬。 另外，初次上门，自己要注意外在形象，要让人一看有一种神清气爽的感觉，注意亲和力， 不要让人感到你是一个难以沟通和相处之人。 做家教一定要认真负责，宽严有度。要制订一个临时的辅导计划，
切忌东一搭西一耙的乱教 一起。要有所侧重，以点带面，先把孩子没有掌握的重点教会，让孩子弄懂。最好先给孩子 做一个小测试，可以是口头的，也可以是书面的，看孩子概念性的东西是否掌握，哪些方面 比较欠缺。有可能的话，教学中间穿插讲一些智力或幽默小故事，成语典故或天文地理知识 等，如果是教语文，可以以短文分析形式、写小作文形式经常使用，但其它科目则少用。教 者要有耐心，这也是很重要的，千万不能乱发脾气，以免引起家长反感和孩子的抵触情绪。 另外，对不同年龄、年级的学生要有不一样的方法，低年级的学生需要培养他的兴趣，上课 活泼生动一点好，高年级的学生，他已经知道自己需要哪个方面的辅导，所以，可以直接切 入正题，制订一个辅导计划，按计划实施就行了。有的只是要突击加强某一方面，那就按家 长和学生的要求来，你只要针对性的提出自己的一些看法，如果家长和学生没有意见，那就 可以开始突击辅导了。对无所适从的家长，你一定要有自己的主见，让人看到你的信心。当 然，最终是辅导的效果来检验你的水平和价值的。 失败的家教：1、拖延时间，不认真教，2、一来就问孩子，你哪个题目不会做啊，我来教 你，教会一个只是一个，而不是教会孩子学习和解题的方法，3、布置作业让孩子自己做， 自己则在旁边发呆或看书，最后仅仅点评一下，4、聊天（指无关于学习的）多于学习，5、 切忌草草收场，有些学生因为想多挣些钱，同时教了好多孩子，因为时间紧张，所以，每一 个学生都是草草结束，时间掐得很紧，让人感觉你在敷衍了事，不负责任。这样你很快就会 被家长炒掉，说不好工钱还拿不到。 最后别忘了签署一个家教协议，以保障自己的权利。但如果你们已建立了绝对信任的关系， 对方绝对可以信任，或是你自己不想签，也可以不签，总之不要忘了学会保护自己。联合教育网本着诚信、专业的精神，在为广大教员朋友提供家教中介服务的过程中，经常发 现我们的教员要想做好一份家教工作， 真的很不容易； 我们教员本身也确实存在一些值得改 进的地方。 在今天的南京家教市场上，现实是需要家教的教员人数远远多于需要家教辅导的学员人 数， 如何快速的找到合适的家教工作， 如何做好家教工作， 如何实实在在的提高学员的成绩， 都是值得注意的问题。根据长期的成功的中介经验和观察，以及我们本身的家教实践，现将 我们的心得与大学生分享： 一、 找到正规的中介是做好家教工作的关键第一步。 目前，南京的各种家教中介，包括正式注册的、未注册的
、老师自办的、大学生办的、 零零总总不下 1000 多家， 这么多中介， 由于市场规模太小， 不规范的操作存在客观的土壤。 不规范的操作表现在先是打包票式的许诺， 然后是漫长的拖延和不断的再次许诺， 中间有时 也会有一两次家教的机会，但总是不太适合大学生，这样不断的耗下去，直到广大教员厌倦 为止，于是中介就理所当然地把不退的钱拿到手了。而正规一些的中介，一般在介绍不成功 时，会将大部分中介费退还给大学生，如 70 元，退 40 元；80 元退 50 元等等。 正规的中介，不仅仅在收费上是合理的，而且由于其长期较好的服务，在市场上已确立 优势地位，其家教信息也丰富得多，大大增加了教员找到合适家教工作的可能性。以我们联 合家教网为例，凡是成为我们网站会员、认证教员或者预先缴费的大学生，一般都可以很快 的找到家教工作。 二 、良好的态度是做好家教工作的根本原因。 米卢说：态度决定一切。今天，教员作一份家教工作，绝不仅仅是随随便便的帮帮学员 方辅导一下学员这么简单。学员方花费相当的成本，购买的是一种服务商品，学员方的要求 是很高的。不从思想上认识家教工作的严肃性，是不可能做好家教工作的。 在实践中，许多教员存在服务意识不强、时间观念弱、责任心差等问题。要知道，如果教员 不能在家教工作中使学员在改进学习态度、提高学习兴趣、掌握正确的学习方法、提高学习 能力和学习成绩等方面，取得明显的进步，学员方一般是不会满意的。态度好不好，会很快 的反映到具体的家教工作上。 三、 精心的准备是做好家教工作的前提。 凡事预则立，不预则废。专职的教师都要天天备课，即使从教多年的经验非常丰富的优 秀老教师， 从来也不会在备课上偷懒。 但我们的教员朋友， 却常常认为所教的课程非常简单， 可以当场发挥。事实上如果没有精心的准备时，上课时还是较难做到熟练的，这样，就会大 大影响授课的效率和效果。 怎么做好准备呢？程序一般如下： 先是电话了解学员方的学习状况和本次请家教的需求， 然后提出有针对性的家教辅导方案，准备好辅导材料和授课计划；准备好备课本；在每次家 教工作开始时，都要对上次家教辅导后的效果进行检测；每次家教工作结束时，都须提出一 些留待学生思考的问题或者要做的作业等。 四 、一定的能力和方法是做好家教工作的具体步骤。 成功者找方法，失败者找理由。成功地做好家教工作，是要以我们教员自身的能力为基 础，然后在总结自身学习方法的基础上，用一套系统的方法来指导自己的家教辅导工作，往 往
有效得多。 我们建议广大教员朋友从培养学生的学习兴趣， 掌握良好的学习方法上入手， 加以热心的帮 助、辅导，有针对性地补差提优，每次辅导都有精心准备的预案。 五 、和学员方的良好沟通不但决定着能否做成家教工作，也决定了家教工作的效果。 现在的学员方对作家教的教员已越来越挑剔，教员朋友一定要树立起足够的自信心。某 种意义上可以说，有没有足够的自信，决定着第一次试讲的成功与否。从能力上看，大家做 家教工作，是完全可以胜任的。但事实上，很多朋友第一次接受家长的面试时，往往显得底 气不足，试想：自己都对自己不是很信任，别人能信任你吗？ 一定要有自信，有信心使学员在改进学习态度、提高学习兴趣、掌握正确的学习方法、 提高学习能力和学习成绩等方面，取得明显的进步。要不断的和家长沟通，和家长适当的讨 论学员学习上的各种问题以及其他相关问题， 获得家长对自己的教学方式和风格的认可； 当 学员取得成绩或进步时， 要以适当的方式让家长知道； 当学员存在一些学习或心理上的问题 时，要诚恳、积极、热情的和家长讨论解决问题的办法。 六 、只有和学员良好沟通，才能确保家教工作的成功。教员对学员的辅导是通过沟通来实现的，那么怎样才能做到有效沟通呢？首 先应该准备好长时间谈话的各种材料；其次要有教学计划和时间上的先后安排； 然后了解学员和家长的性格特点，寻找话题；关键是要切实从心理上把握学员的 学习需求，使学员实实在在的感到学习的乐趣、与教员相交、相知的乐趣；做学 员的朋友式的老师是至关重要的。B：首先，你必须确定你要教的是哪个阶段的学生。 其次，你还要了解他的学习成绩。一般来说，请家教的很少是学习刻苦用功的孩子，大多数 都是基础差，自觉性很弱的孩子，如果那样的话，其实很好办，只要给他夯实基础就好，讲 讲课本上面的题，把他不会的题翻出来再重讲一次。你是家教，传授的是知识，所以买书和 习题的事情应该是学生和家长们的事情， 你可以告诉他们买什么样的书， 但是你自己掏腰包 就不太明智了。 如果你遇到的是学习好拔高的孩子，那么就会相对的累一点儿，但是会很高兴，因为一般那 种孩子问的问题都是一针见血的，就像是和聪明人在一起的那种感觉（ps：我没遇见过， 我们同学教的那个孩子就是）。 如果你教的是初中以下学历的孩子， 那么上课的重点之一就是要吸引他们的注意力， 一般女 孩子会比男孩子听话，但是也不绝对，我现在就教一个二年级男生英语，每次上完课就像是 虚脱一样，开始
做家教如何让孩子听话篇三
《家教讲座：如何引导孩子处理矛盾》
如何引导孩子处理矛盾
苏州新区实验小学 张明珠
【案例1】小明同学平时和同学经常发生各种各样的矛盾，小打小闹纠缠不休，特别与一个小女孩之间，问题最突出。这小女孩的确也是属于班级里最幼稚不懂事的孩子，自控能力差，注意力、同伴交往有点小障碍的孩子。其他孩子都能了解这一点，都不大与小女孩“计较、来往”，不与其发生摩擦。可小明同学做不到，几乎每天会与她发生些小矛盾，从一年级持续到二年级，总认为小姑娘总打他。而据同学反映，他一直要欺负那小姑娘。而事实也证明，就见他下课在拉小女孩、打小女孩。
课间玩耍时，小明裤子被一个男生拉下来，老师了解情况后批评教育了那孩子。后来那男孩又碰到了小明同学，小明马上觉得他又是故意要拉他裤子，觉得特伤心，告诉妈妈。妈妈对于这事的反映也很紧张，觉得孩子总是受委屈被别人欺负；也觉得自己付出那么多，孩子怎么老是不听话呢，怎么总是发生问题，怎么总是处理不好与同学的关系呢。
这其实是孩子存在着同伴交往的一些问题，不懂得如何处理正常的交往中会出现的矛盾摩擦，而这一类问题是孩子成长过程中必然要遇到的问题。那么如何引导孩子正确处理同学间的矛盾摩擦，引导孩子在矛盾中学会与同伴正常交往，在摩擦中健康成长呢？
一、分析问题，明辨是非。
一般情况下，孩子在外面受了欺负，家长很容易认为既然自己的孩子受了欺负，一定就全是对方的责任。其实，有些纠纷恰恰是最后受了“委屈”的孩子挑起的。所以，遇到这种情况，我会等待孩子从激动中平静下来，再问清事情的来龙去脉；然后与孩子、家长都进行分析，帮助弄清楚究竟是谁错了，是什么原因导致这样的事情发生的。
像上述情况，很明显，小明软弱，容易被强势的男生欺负，受欺负后又没有办法解决，可心里的怨气还在。于是，就欺负比自己还弱的小女孩，结果小女孩更不懂事，于是两人纠缠不清，每天都处于矛盾随时爆发期。小明就在这交往的漩涡中盘旋，每天都很苦恼。
那么，我们就明确告诉小明，另一个小男孩的行为是不文明的是错误的，是
坚决要给予批评的，遇到这情况应该立即告诉老师，老师绝对会帮助他。而小明对待小女孩的行为也是错误的，因为打人是没有任何理由的，不能因为与小女孩座位之间的矛盾、语言上的分歧就出手打人，这行为是应该立即停止的。不同的事情，不同的情况，老师一定会正确区分，明辨是非。分析清楚了，让孩子放下心里负担，一事对一事来处理，问题也就容易得到解决。
二、拉开距离，减少摩擦。
有一种哲学叫做“豪猪哲学”，说有一种豪猪，他们满身都是尖锐的刺。每到冬天豪猪们就相互靠拢在一起取暖，但是靠太近会被同伴刺到，太远又起不到取暖的作用。于是他们经过反复的尝试，终于保持在一个刚刚好的距离，既不被同伴刺到，又可以保暖。
对于同学间的经常反复发生矛盾，向教师、家长反映情况后，还是见效不大。那么可以学习豪猪，在同学相处的过程中保持恰如其分的距离。特别是对这类经常欺负人的同学，可以拉开距离，减少交往，做到自我保护。这样采取回避冷处理的方法，也让有攻击性行为的孩子感觉到自己的行为伤害了别人，了解到自己变成是不受欢迎的人，让他们受到自己不正确行为该得的后果。与纠结于日常矛盾中的同学，减少交往，也就减少很多不必要的小摩擦。这也是小孩间交往的一个小技巧。
其实，孩子间今日吵，明日好的事多得很。所以拉开距离，也是互相隔离，会产生孤独感失落感，也就都得到了不好好交往的处罚。这种小矛盾和冲突能促使他们慢慢地了解“自我”与“他人”的关系，知道蛮横、不讲理、任性和霸道在社会上是行不通的，从而学会与人相处和妥善处理问题的方法。孩子再在一起时会感到与同伴交往的快乐，也会注意避免矛盾的发生，这也让孩子在矛盾中学会互相谦让，不那么计较，这才是真正的交往之道。
三、发现优点，学习相处。
孩子时时计较于同学的缺点、纠结于同学的小碰小撞中，整天看这个不顺眼、看那个不舒服，于是自己每天心里总很不开心。光是隔离，减少了摩擦，但还是产生不了友好融洽的同学关系。怎么办？还得让孩子主动地学着宽容他人、原谅他人，才能真正地融洽相处。
于是，我引导孩子每天发现同学的两个优点，而且要坚持一两个月的时间，每天在晚饭时间和爸爸妈妈交流。这样，把孩子关心的焦点聚集在他人的优点上，不要纠结于不足上。时间长了，发现他人的优点变成一个习惯，晚饭时间成了家里融洽开心时刻，而不再是诉苦的时间，家庭氛围也会有所改变，孩子慢慢会变开朗、变平和，再与同学相处就不会像每天竖起尖刺的刺猬豪猪，同伴交往也会得到更多的快乐。
一个快乐的人，心胸开阔，就能学习“原谅别人”，更能促进孩子良好性格的形成，就更有利于孩子和谐人际关系的形成，就能无形中培养孩子的社会适应能力与合作精神。
四、父母关爱，增强自信。
有个孩子社交方面的小故事，非常典型。
马克有一辆非常漂亮的自行车，社区里的小朋友都希望能借他的漂亮自行车骑一骑，可是马克非常爱惜这辆车，不舍得借每次都是独自玩。久而久之，社区里的小朋友们都不喜欢和他一块玩了。马克跑回家向爸爸求救，希望帮助他去向小朋友道歉，表示愿借自行车了，想再在一起玩耍。
结果，这爸爸立即拒绝了他，说：“马克，你已经是一个小男子汉，自己犯下的错，要自己去承担，要自己去解决问题。你可以自己去和小朋友们商量，一次不行，就多试几次，大家会原谅你的。”结果，马克在没有办法的情况下，只能灰溜溜地跑到小朋友当中去，给大家道歉，请大家重新接纳他。后来，小孩子们又玩成一伙了。你骑我的自行车，我玩你的小火车。
相比这个爸爸，我们很多家庭就很不一样，家长过多地参与孩子的社交问题，造成了孩子的社交能力差，不知道怎么处理人际关系问题。案例中的孩子，妈妈因为不工作，全部心思都放在照顾小明兄妹身上，所以一有问题就特别紧张，责怪孩子，又非常自责，心理负担很重，弄得孩子压力也很大。于是，我让孩子妈妈放轻松点，换个角度来思量这个问题，要学会放手，让孩子自己选择、让他自己想办法解决，不能完全依赖于爸爸妈妈和老师。生活中也给予更多的关爱和鼓励，让孩子更自信更坚强，遇到问题也不会那么烦恼了。各种心结打开了，孩子与同学间的矛盾自然也就顺理得到解决，摩擦中人际交往能力也就得到了很好的提高。
【案例2】
一个周末，一个女孩的妈妈发条消息给我：“张老师您好。我是小红的妈妈。小红说她的同桌小军经常说她笨，让她自尊很受伤害。而且小军还打过她，也让我担心孩子在学校是否过得舒心。希望张老师能跟那小朋友沟通一下。”
当我接到女孩妈妈的短信，我直接的反应是，这妈妈看女儿受委屈，心里也替孩子委屈了。小军是小姑娘的同桌，小男孩，有点调皮，接受能力很强；而小姑娘小红，非常内向，是那种一声不响太乖的女孩，但她的学习能力、生活能力、自我保护能力都让人很担心。
那我怎么回信呢？直接说会和孩子的同桌谈话，会批评他就好了？那样的话，我觉得暂时的风波是解决了。但如果那男孩不是批评一次就改的呢？如果小姑娘遇到其他更调皮的同学呢？我们一直在旁边保护她，帮她解决问题吗？
这事怎么解决呢？
我想了想，回信说：“好，我会和那个小朋友谈话，他的做法肯定是错误的。也要和孩子说，自己想办法变强大，变厉害些，看别人还能说什么。不当回事，别人说说就没劲了。”我不知小姑娘的妈妈是怎么想的，没再给我回短信。而我那个周末，心里一直在想这件事，家长是否会认为我这个老师太不近情理了？或者太不了解他们的委屈了？我想有合适机会再说明我的用意，家长终会理解我的良苦用心。
结果男孩的爸爸知道了这事，一定要来学校当面向小姑娘道歉。结果，小姑娘的妈妈写了封信表示对我工作的感谢。于是我也诚挚地再次说明我的用意：“看到你的信了。家长很重视这件事,所以一定要郑重地来校向孩子道歉,所以不要太在意。孩子的任何小事都是大事,道歉是必须的正面教育。但我们家长老师从成人的角度思考,根本办法是教孩子强大起来！否则和弱国被人欺一样的道理。”只有孩子自强，才能根本上杜绝他人对孩子的欺负，才能根本上解决孩子与他人的关系。
而我能这样理智地长远地看问题、分析问题、解决问题，也是因为曾经遇到类似的例子，出现了更为极端的情况。
班级里曾有个小女孩，她会有许多稀奇古怪的不太正常的表现。第一天上学，教室里静悄悄的，孩子们大都睁着眼睛紧紧盯着才认识一天的老师，这时，
一个小姑娘“不见了”！我知道她在座位上坐着呢，可真得用“不见了”来形容自己当时的惊讶：小女孩把她的头、她的手全放进了自己的书包，在那翻着找着，个子小小的，书包大大的，就好像整个人都钻进了书包里！老师示意了几次赶紧拿好做好，小女孩总呆呆地看看老师，又继续在那翻。
更让老师惊讶的事，一直到下课，这孩子也没把书找出来，这一天，小姑娘每节课都做了同样的一件事：钻书包里找书。
这样令人惊讶的古怪的事很多很多，前两个月这孩子没有与班内任何人说过一句话，在第一次秋游时，我拉了孩子一整天的手说了一路的话，终于从秋游后的第二天起，孩子开始和我说话了。整一个学期，孩子的练习册没自己主动写过，全不会，于是都是一笔一笔用红笔做了再描红的，或者干脆是孩子妈妈做的。如此种种，每天都有许多不可思议的事，但我都尽力做好，让这个可怜的孩子尽可能平稳地过好每一天，尽可能地感受快乐。
于是总有几个孩子，觉出她的异样，和她发生了很多打来打去的纠缠不清说不清对错的矛盾，于是家长认为同学总欺负她，抢她东西，偷偷拿走她的东西。
那时，我作为老师，一心想帮助她们，于是，我一直做那几个欺负人的孩子的教育工作，班会课、晨会课、课间、甚至是家访，教育孩子学会关心同学不欺负弱小，但那几个孩子依旧如此。矛盾一直在继续，甚至有恶化的趋势。纠缠着，让我非常苦恼。于是，我向苏州未成年人健康成长指导中心的“苏老师”求助。结果，专家告诉我：“你是位很有爱心的老师，你希望班上的同学有爱心，能同情、爱护弱者，但他们毕竟还是孩子，有些道理未必能懂，对自己的行为控制也较弱。其实问题的核心是小女孩，我们不妨把关注点转回她身上，可能那个小女孩现在最需要的并不是别人的保护、同情。每个人都认为她是弱者，她需要保护，而这种保护是被动的，主动权不在她，而在周围人，这种等待怜悯的感觉并不好受，她和她的家人一直都有一股怨气在心里，对她及家人的心理调试需要一个过程。你可以建议她们来中心进行面询。”
我们总说，看问题要一分为二，在这儿，我们也要一分为二地想想：
为什么有的孩子容易受欺负？并没有侵犯别人，却容易遭受嘲笑或暴力？ 也许是个性比较文静内向，也许是某些地方与众不同。所以，我们首先得让孩子知道：被人欺负不是她的错，欺负人的才是不对的，不好的行为一定要被制止。
做家教如何让孩子听话篇四
《如何做家教》
精心的准备是做好家教工作的前提。
凡事预则立，不预则废。专职的教师都要天天备课，即使从教多年的经验非常丰富的优秀老教师，从来也不会在备课上偷懒。但我们的教员朋友，却常常认为所教的课程非常简单，可以当场发挥。事实上如果没有精心的准备时，上课时还是较难做到熟练的，这样，就会大大影响授课的效率和效果。
怎么做好准备呢？程序一般如下：先是电话了解学员方的学习状况和本次请家教的需求，然后提出有针对性的家教辅导方案，准备好辅导材料和授课计划；准备好备课本；在每次家教工作开始时，都要对上次家教辅导后的效果进行检测；每次家教工作结束时，都须提出一些留待学生思考的问题或者要做的作业等。
作为一个师范类院校培养的大学生，在校期间，应该适当从事一些家教活动。一方面，解决了日常开销的问题，另一方面，积累了宝贵的社会经验，锻炼了自己能力，为日后在激烈的生存竞争中取胜奠定坚实的基础。
我是这种思想的忠实信徒和实践者。入学以来，我一直在带家教，细细算来，也将近有二十几个，有小学的，初中的，也的高中的，在他们身上，我付出了自己的知识和热情，同时也收获了甘甜，也有苦涩，细细品味，还别有一番滋味。于是，粗总一下，以飨各位朋友。
面试——成功的第一步
面试前，最好与学生家长联系一下，尽可能掌握多的东西：如何到达学生家，带哪个年级的学生，带哪几种科目，等等。便为面试作全面准备，提高面试的成功率。
面试首先要过家长关。学生家长先验明你的身份，与你交谈，学生家长都有丰富的社会经验，因此在交谈中，应真实表达自己，切莫过分地夸大自己的能力。因为拙劣的能力很难逃脱家长的双眼。一旦被家长识破自己的不诚实， 留下坏的印象，就很难再继续下去。交谈中还应该注意其它方面的东西，如礼貌，适当的举止，表情等，这些小的方面，相信大家都能做的很好，在这里不赘述。另外，再强调一下，与学生家长的交谈中一定要表现出自信来，因为学生家长很可能认为你的不自信是因为你说的与真实能力不符，或者，你没有能“镇”住学生的威严，很难帮助学生提高成绩。
下一关就是要试讲。现在就要用到先前准备的知识，试讲的时，尽量要表现出激情，牢牢掌握主动权，引导事情发展的方向，调动学生积极性，吸引他的注意力，你应该把学习上你最擅长的东西表现出来，让他佩服你，做到这一点也不太难，如果你口才不好，那么这就是最好的锻炼机会，把握住，试讲前学生会准备一些材料，让你讲，这并不重要，你能接手，还怕不会？
试讲结束了，家长一般不会很快给你答复，他们会与须生商量一下，然后再做决定，现在你能做的就是等。
辅导——真正的战场
经过试讲，你大体上了解了学生的情况，和家长的要求，接下来就要进入正轨了。完成自己的使命。
1、教学方法
很多同学初次带家教，最头痛的就是不知道该怎么样下手。其实，如果是一个有心人，回忆一下自己的学习经历，总结一下，那些，曾影响你的老师在教学上的特点，思考其中的合理性，消化、吸收，转化成自己的东西。或许你就不会茫然了。还有，在学习上，我们也曾得到其它同学的帮助，想一想，他们是怎么样把自己不理解的东西，用通俗易懂的语言把
问题讲清楚的。在我看来，同学们的讲解方法似乎总比老师的经验更有用！另外，还要总结一下自己十几年的学习心得，用什么样的方法，怎么讲学生接受最快。相信大家这时有很多的想法了。
有了好的教学方法，就不一定取得立竿见影效果，其中还有一点点小的技巧。
2、多与学生、家长沟通
我遇见的学生近一半以上，与家长沟通不畅，学生不理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。我们去了，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。我经常会花一些时间，分别与学生和家长聊天，和学生聊天时，我尽量说一些他比较感兴趣的话题，经此来找出学习成绩不理想的根源，是懒惰，是贪玩，还是家庭因素。学生往往对朋友式的交谈不设防，几次以后，你会很容易找你想要的东西。自己能解决的在辅导过程，因势利导解决掉；如果自己解决不掉，就需要家长的配合了。和家长交谈时应尽可能多地提学生的优点，同时，也要提你发现的问题，和自己的关于解决问题的建议。这时，家长一般会很信任你而采纳你的建议。比如，我曾经有个学生的家长望子成龙心切，一味地加大学生的任务，结果导致学生产生厌学的心理，而他却不表现出来，阳奉阴违，原本比较好的成绩一落千丈，家长不明白原因，以为做的题还少，继续搞题题海战术，结果两代人都掉入恶性循环的泥潭。后来，通过交谈，发现了症结的所在，我给家长提建议，该学生的课外练习我布置，苦恼的家长欣然同意，然后，我又做通了学生的思想工作，试验了一段时间后，该学生的成绩强劲反弹，收到了比较理想的效果。这次经历使我对对等交流的重要性认识更深了，其实，现实生活中人与人之间的磕磕绊绊，不就是沟通不畅造成的吗？
2 家教经验ABC
至于在交流中如何让家长和学生都信任你，方法多种多样，这就要开动你的脑筋了。 每周辅导次数有限，如果学生转正比较困难，不妨平时打个电话督导，提醒一下，一来帮助学生战胜懒惰，二来也会让家长认为你是一个负责的老师。要知道：被一个人批评并不难，而要被赞扬却不是一件容易的事！
3 讲课时神情并貌
这一点对性格较内向，不擅长言语的朋友来说比较困难，但也是锻炼的好机会，平时让你这么好的机会让你锻炼口才。在公共场合说不好会有人笑话，讲课面对你的学生说错话，他们是不会笑的。天高任鸟飞，还阔凭鱼跃，只要你所讲的不违背事实，怎样表达就看你的想象力丰富不丰富了。你讲的生动当然会抓住学生的心，辅导效率自然就高了。所以，尽最大可能做到神情并茂。受益的不仅仅是你的学生，还有你自己。如果它对来说你来说有困难，克服它，你会做的很出色的。
4 输灌信心
做什么事都需要信心，没有信心很难说进步，成绩差的学生对学习的信心普遍不高。高中时我的英语不好，但英语老师非但没有放弃我，还想方设法增强我学好英语的信心。我感谢她。我没有选择放弃，终于在升学考试取得了比较理想的成绩。后来，我又把信心输灌我的学生。同时，要求家长也像我一样做。所以，如果你其它都做的很好了，就是不见成绩提高。那你该检查一下，你是否向他们输灌信心了。
如何做好一个家教，这是每一个做家教的人都在思考的问题，这里我谈一些自己的看法，供有兴趣的人参考。
在开始辅导之前，首先要做到三点：
一、让孩子喜欢你。这一点非常重要，做不到，你将很难进行你的辅导。
二、了解家长的意图和想达到的效果，与家长达成共识，注意细节，如果可能，向家长了解与孩子最好的沟通方式有哪些，不过这一点有些家长自己都不知道。
三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱环节，以便有针对性的进行辅导。
能做到以上三点，你未教就已经成功一半了。最好再了解一下家长的文化程度，家庭情况等，但这一点不能操之过急，以免引起家长的反感。
家教难做，这是很多人都知道的。难在哪里，难在达不到双方满意，难在不知道如何教，难在教不出成效，难在如何评判教出的成效。
做好家教主要要达到以下三个方面的效果：
一、教会孩子学习的方法，让孩子知道如何才能学有成效，懂得解题的切入点。
二、培养孩子的学习兴趣，注意教育和沟通的方式方法，要灵活，活泼、生动，千万不要用家长常用的那种说教的方式。
三、让孩子学会有计划的安排自己的学习和生活。
建立一种相互信任和互动的关系，因为找家教的孩子一般都是学习成绩不是很理想的，或是孩子学习不主动、不努力、不听话、贪玩，或者是缺乏沟通和理解能力，智力贫弱等等。所以，你一定要让孩子信任你，喜欢你。
有些做家教的学生，虽然自己会，自己懂，但不会教，既然是家教，就一定要会教才行，不会教，你有再高的学历也没用，得不到家长的认可，也不会得到相应的报酬。相反会因为心高气傲，因为学历与收入的不相符而产生矛盾。出成效才会有好的报酬。
另外，初次上门，自己要注意外在形象，要让人一看有一种神清气爽的感觉，注意亲和力，不要让人感到你是一个难以沟通和相处之人。
做家教一定要认真负责，宽严有度。要制订一个临时的辅导计划，切忌东一搭西一耙的乱教一起。要有所侧重，以点带面，先把孩子没有掌握的重点教会，让孩子弄懂。最好先给孩子做一个小测试，可以是口头的，也可以是书面的，看孩子概念性的东西是否掌握，哪些方面比较欠缺。有可能的话，教学中间穿插讲一些智力或幽默小故事，成语典故或天文地理知识等，如果是教语文，可以以短文分析形式、写小作文形式经常使用，但其它科目则少用。教者要有耐心，这也是很重要的，千万不能乱发脾气，以免引起家长反感和孩子的抵触情绪。
另外，对不同年龄、年级的学生要有不一样的方法，低年级的学生需要培养他的兴趣，上课活泼生动一点好，高年级的学生，他已经知道自己需要哪个方面的辅导，所以，可以直接切入正题，制订一个辅导计划，按计划实施就行了。有的只是要突击加强某一方面，那就按家长和学生的要求来，你只要针对性的提出自己的一些看法，如果家长和学生没有意见，那就可以开始突击辅导了。对无所适从的家长，你一定要有自己的主见，让人看到你的信心。当
然，最终是辅导的效果来检验你的水平和价值的。
失败的家教：1、拖延时间，不认真教，2、一来就问孩子，你哪个题目不会做啊，我来教你，教会一个只是一个，而不是教会孩子学习和解题的方法，3、布置作业让孩子自己做，自己则在旁边发呆或看书，最后仅仅点评一下，4、聊天（指无关于学习的）多于学习，5、切忌草草收场，有些学生因为想多挣些钱，同时教了好多孩子，因为时间紧张，所以，每一个学生都是草草结束，时间掐得很紧，让人感觉你在敷衍了事，不负责任。这样你很快就会被家长炒掉，说不好工钱还拿不到。
最后别忘了签署一个家教协议，以保障自己的权利。但如果你们已建立了绝对信任的关系，对方绝对可以信任，或是你自己不想签，也可以不签，总之不要忘了学会保护自己。
家教吃香，怎样做才能令人满意
随着学生进入暑期家教市场又火热起来。短短半个月时间，某家颇有口碑的家教中心就已经有１０００多名家长来登记。在如今专职教师紧缺的情况下，勤工助学的大学生成了家长的首选，可是由于对一些“老师”缺乏责任心的不满，各家教中心接到的投诉电话也与日俱增。
你对身边的家教满意吗？你认为一名称职的家教应该具有怎样的素质？
把自己当成真正的老师
从前我就很崇拜中学里的一位老师，常幻想着自己也能跟她一样。抱着这样的想法我开始了家教生涯。
起先只有一个初一女孩，在我之前她已经“炒”掉了４个家教，他们不是讲课不到位就是拖延时间没责任心，甚至和孩子碰不拢，结果教学质量上不去。有些家长不太了解英文，他们把孩子交到我手里那就是对我的信任，不能辜负了他们。我以一名真正的老师的标准来要求自己，一两堂课讲完后我会延长半个小时跟孩子聊天，听听她希望接受怎样的教学方式，谈谈我的课程量是否适当，解答学习中的问题。女孩的英语成绩很快上升了。
两三个星期后，这位家长已经把我宣传了出去，很快我就“开”了个５人小班。学着自己过去的老师，我课上多问、课前多测试、课后多跟家长交流配合；我建立了一个竞争机制，小本子上记录着孩子们每次的积极程度，他们比着学自觉、劲头足；我还鼓励他们加强相互间的交流，每个问题一定要先集体讨论，解决不了的才汇总到我这里。
他们跟了我一年半，成绩提高的幅度多到二三十分，最好的稳在９０分以上。我不做家教之后，他们还会在大考前夕穿过大半个上海到我这里泡上一天集中复习。张丽群
以规范化中介约束双方
早有听闻，有些不讲理的家长会以“你教得不好，孩子成绩没有明显提高”为由，克扣学生家教的辛苦钱。所以，即使有机会我也不去。后来，得知我们学校的勤助中心有比较规范的家教中介服务，我就去报了名。先交１５元押金，然后是近３个小时的上岗培训，主要是职业道德和注意事项。之后每个人还要交一篇对家教工作的认识，有７％左右的同学一般
会在这一关被淘汰。
拿到上岗证后，家教中心就开始给我介绍“活”干，如果一连几次都被拒绝，中心就会收走上岗证。而一旦双方签订合同，家长也得在中心交大约１００元的中介费，保证不随意克扣拖欠同学的工资。同学也须在合同上承诺，不得无故缺席早退，更不能随意终止合同。如果因活太多而造成教学质量下降，对方有权终止合同。这样，工资及车贴全都明码标价，家教的质量也得到了最大的保证。晨星
好“老师”善于沟通
孩子从小不在母亲身边，性格拘谨内向。上初三了，我指望他考高中，找来某重点大学生科院的一个学生给他补习数理化。这小男生虽然讲话带着外地口音，但为人很和善，很乐于跟我儿子聊天开玩笑，几次课下来关系就很好了，儿子跟他说话比跟我还多。
半学期后我家从浦西搬到了浦东，本来觉得路程远了那个大学生可能不会再教下去了，我和儿子都挺舍不得。那个学生却仍然肯每周花一个半小时赶到浦东来，也没提出加费用。就这样一直教到我儿子考上高中。由于儿子喜欢他，他们在一起沟通得好，上课效果也好，儿子高一时我还请他来做家教。刘建良
“聊天”聊出兴趣
我儿子就要升高三了，他语文比较薄弱，这个暑假，我破天荒为他请了家教。我没有找每天来几小时的大学生家教，而是请了一位在重点中学任教的毕业班语文老师，他和我们住在同一幢楼。儿子每星期上门一次，他们聊上一晚，虽不用课本和辅导书，但我发觉儿子长进很大。
儿子原来一背诵“名篇”就头疼，那家教能信手拈来，引用“名篇”中的句子、段落，评论现实生活中的某些现象和问题，出口成章。两次下来，“名篇”在儿子脑中活了，而且，平时一些名句会从他口中跳出来。这次高考语文题很活，那老师先听我儿子的答题思路如何，再分析给他听，几次聊下来，看出了他的欠缺之处，说以后专门针对他的弱项聊天。现在儿子对语文感兴趣多了，已愿意围绕某个新闻事件和我们讨论，说起话来蛮引经据典的，若在以前，他决不开这金口。
我认为，请家教最好找有教学经验的老师，他们不会被动地为孩子补课，而是能有针对性地扶孩子一把，激发他主动学习的热情，得到事半功倍的效果。顾芹
“诱”出学生好成绩
我是做过好几次家教的大学生。我认为一个好的家庭教师，应该从以下几方面去努力：
一、品学兼优，自信稳重。“老师”不仅要有丰富的学科知识和较强的表达能力，更要人品好。要以优秀的品格去影响和吸引学生，成为学生的榜样。
二、积极主动，有的放矢。“老师”不应该只是专门能答疑问和难题的，这样很可能会
做家教如何让孩子听话篇五
《如何做好小学家教--让孩子爱上学习》
如何做好小学家教
循循善诱 耐心贴心，不要严厉地批评而是善意的指正
1、用平等的态度对待他， 因为这时候他们希望能够得到成年人的认可。让他觉得你是他的朋友，而不是老师。要把持好距离：不能太近，太近小孩子容易耍赖皮，不能太远，太远没有亲切感，小孩子比较害怕。
2、【用表扬和鼓励来激发学习兴趣】
多鼓励多夸奖他/她，可能他从前的成绩并不好，所以经常被批评，如果你能发现他的闪光点，多多表现你对他的认可，他也会认可你的。当他在你的指导下取得一些进步后，你要多多鼓励他，逐步树立起他的信心，并不断让他的信心得到强化。
多表扬鼓励孩子，多孩子肯定，让孩子找到自信心，树立目标；在父母前面多夸孩子，比如说你小孩头脑很聪明好好培养绝对是个人才（家长都喜欢听别人夸自己的孩子），委婉一句话带下就是粗心了一点，或学习不怎么自觉，或粗心等。
放大孩子的优点，多用赞赏的话肯定孩子, 多表扬少批评更能使孩子积极上进,弱化孩子的错误突出其取得的成绩, 强化优点使孩子不断的进取。
3、展示你多才多艺的一面，要让他/她从心底里佩服你尊敬你。
（你要先于他研究他的功课，并找出好的方法让他容易理解，让他觉得你的方法很容易懂，甚至比他老师的方法都容易懂，这会让他特别佩服你。当然，这点并不容易，所以你要多下点苦功。）
4、除了学习上多帮助他，你还应该了解他的兴趣爱好，知道他喜欢什么，尊重他正当的兴趣爱好。平时要多与孩子谈心，聊孩子感兴趣的话题，让她喜欢你才能喜欢你这门学科。
5、【及时纠正孩子不良的生活细节】
另外，在平时与孩子的接触中，尽量纠正孩子不好的学习习惯，比如坐姿端正，写字的姿势，眼睛不要靠书本太近，笔记要规范，作业要按时完成等等，甚至教孩子孝敬父母都可以。
6、【练习、练习、再练习】
经常考一考孩子他新学的字或者加减法，越多的练习，孩子就越熟练。在考完孩子简单的字以后，应该很快把程度加深，考他一些更难一点的字，孩子慢慢会意识到记忆是一个积极的过程，他会越来越因为努力而感到自己是聪明的，他会因为自己能机智地应对那么多的问题而越来越自信。
7、开始学习前，让孩子整理一下书桌将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右，孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。
8、适当降低对孩子的要求，让孩子自己抽签决定。先让孩子做擅长的功课, 让孩子做一些容易做的事情，以运气说法减弱孩子的自卑感。
9、用温和的语调交谈，多给孩子讲一些励志故事, 孩子你能行, 这很简单，你一定能记住！保持新鲜的学习内容,用不同的科目调节读书气氛, 刻意变换孩子的学习环境，去除“随时都可以做”的松懈意识。
10、一次只交待一件事，利用危机意识促进学习效率。鼓励孩子多做些新的尝试帮助孩子设立近期明确目标，用近期的学习目标来鼓舞孩子,让孩子公开宣布目标，给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上
11、鼓励孩子在学习时多思考，多提出疑问，不要读死书，并且指导孩子去寻找问题的答案，在这个发现问题与解决问题的过程中，孩子便会养成独立思考的良好学习习惯。应该告诉孩子：写作业时应该专心致志，不能三心二意，。写作业时应该认真进行思考，对于自己不懂的地方不能蒙混过关，要及时向父母或者老师请教；写作业时态度要端正，书写要工整。
做家教如何让孩子听话篇六
《做家教的技巧》
有不少同学在问做家教需要注意的问题，原本以为网上会有很多经验分享，搜了一下发现基本都是类似的几条，谈标没谈本，让人知其然不知其所以然，特以“授之以渔”的思路总结此文，望有所帮助！“平生知心者，屈指能几人”----白居易 谈朋友、做买卖都是与人交往，人生一世，知己难求，所以知心是打动人的最高境界。我们找家教时当然不可能去追求知心，但我们要了解家长的心理，才能有的放矢。家长的心理统括：望子成龙、望女成凤。记住凡是找家教的，一定是孩子的表现与家长的期待存在差距（陪玩的不算），而找家教的主力军主要是孩子妈妈，然后才是孩子爸爸，最后才是老人；我们先谈下与家长的总体沟通思路，再分别进行特点补充。第一次电话交流 第一次通常是电话交流，这时候家长希望知道的是你的能力是否可以达到她的要求，如果双方在电话前都有些信息了解则最好，万一没有的话，你这边的问题要围绕孩子情况，家长主动问你的问题可能比较多，需要注意的基本礼貌就是对方讲话时候不要打岔，讲话不要吞吞吐吐；价格方面可能会涉及，家长考虑的是你的报价是否在她可接受的范围，你也不要一口咬死，你还要考虑交通距离、上课时间、孩子真实情况（需要见面才能确定）以及家长的期望；如果电话沟通过程中你能明显感觉不匹配，你可以用委婉的语言来结束谈话（例如：我感觉您提到的XXX要求我可能不能达到，但是跟您交流还是很愉快，你这边再问问别人，我回头也会帮忙问问别的同学）；如果你感觉还不错，就要主动的提出与对方见面（例如：根据您对孩子情况以及您期望的描述，我觉得我能帮你达到这个目标，但是为了保险起见，我还是希望根您和孩子见个面，您看如何？），并与对方约时间。第一次面谈 心态准备：面谈跟找工作的面试一样，成败各50%，所以给自己一个平衡的定位。记住面谈时家长是带着审视眼光来看你的，她是雇主，你是应聘者，你可能遇到很和善的人，也可能遇到很难沟通的人，不卑不亢是需要的，但是不能清高，更不能与对方争执；让她感觉把孩子交给你放心的办法就是体现你的专业和素质。具体来说首先应该准时赴约，穿着简单大方（女生注意穿着不要花枝招展，男生要让家长感觉你是个温文尔雅的学者而不是社会上的小混混），然后用简单自信的语言概括下自己的情况，再详细了解学生情况和家长请家教的用意！并沟通一个大致解决方案；然后提出单独与学生沟通，最后再次与家长沟通下教学思路，记住遇到不同意见应以良好的姿态阐明自
己的观点和想法，心平气和地与家长求同存异，不与学员家长争执。教学思路统一后，谈下辅导时间、辅导频次以及薪酬和结算方式（不要不好意思，谈时可先稍拉高行情，再妥协家长能负担的时薪。）注：详细的了解学生的哪些情况：比如学习的成绩，有没有学习兴趣，有没有安排其他的课文活动等等，针对该学生学习过程中可能出现的问题都要问个遍，这样家长就会感觉你比较认真，消除家长的顾虑你就胜利了！如果有试讲，基本控制在一个小时左右，选题要有新意，最好是那种技巧性特别高的题就很适合作为试讲题目，如果你做了课件，最好是准备两份以便不同之需。试讲后要和家长简单介绍下孩子的学习情况及学习问题，同时不要忘记向家长承诺通过你的努力孩子的成绩是可以提高的，同时要称赞孩子还是非常聪明的！网上有个大三的学生分享他试讲的经历：记得那次我给一个高二的学生上物理课，我分别用常规解题思路和平均速度的方法对一个题目进行了分析、解答，而那个孩子在学校的课堂上有把我教会的平均速度的方法教给了全班同学，然后那个孩子回来当着父母的面对我说：老师，你教的方法太棒了，其他同学根本都不会，老师也夸奖我的解题方法好，太爽了！教课情况定时汇报 有些家教老师以为第一次与家长面谈后，后面就是家教全部上完后再沟通，这是不对的，我们在工作当中还要经常的有周报、月报，所以要与家长保持经常的沟通，有老师可能会问，每次给孩子上课时候都会跟家长聊聊天啊，难道还要沟通吗，这里需要说明沟通指的是定期汇报；作为家长她虽然与你定了一个方案，但是她更想知道过程中的情况，所以你可以根据课程的安排进行周、半月或整月的阶段汇报，汇报的内容涉及你做了那些、孩子的接受程度、以及你的后续安排等，通过阶段汇报会让家长感觉你在真正用心工作，没准还会有额外奖励。甚至有些家教老师就是靠家长之间的一个个的口碑传播而忙的不可开交，根本不用担心找不到家教工作的事情。与学生的关系 很多初次做家教的老师都在问“怎么给小孩子讲课他们能更认真的听”这类的问题，一对一的方法和给一个班的学生上课的方法是不一样的，这里谈下一对一家教时候如何与孩子打交道；首先我们知道每个孩子都有自己的个性，正如我们自己一样，而且孩子的年龄阶段不一样方法还是有点差别，不过总体来说要在责任和耐心的前提下，先建立孩子对你的信任，即以鼓励和引导为主，小孩子是不经夸的，一夸他就高兴的不得了，然后再引导他们学习
。在授课过程中也要丰富你的讲课内容，多用一些有趣的故事引导，还要做一个有心的老师，当发现孩子有进步的情况马上表扬和鼓励他，记住千万不要太假（为了鼓励而鼓励），尤其是面对10岁以上孩子时候，现在的小孩都很聪明，不过与家长沟通时可以说明学生的薄弱处和优点，如果当着学生的面的话最好多夸夸他/她，孩子也会领你的情。面对10岁以下孩子时候，小孩子都爱玩，要进行娱乐式教学，或者学习一会玩一会，关键是抓住她的兴趣，只要让她喜欢你，她就乖乖的听话了。如何与不同家长沟通 我们前面讲过给孩子找家教的人通常是妈妈，跟妈妈沟通时候通常可以了解孩子很多情况，妈妈通常比较感性也比较细心，当然要求也可能多，她在与你沟通时候要有耐心听，可能她只是希望让你知道更多孩子的情况，好进行更有针对性的教育，如果遇到要求特别多的妈妈，你还要明确哪些是你可以帮助解决的哪些是不能做到的；如果遇到孩子爸爸，一般来说谈的都比较简单干脆，但是男家长基本都是靠逻辑判断问题，你要表现出你的专业性；如果遇到老人，跟老年人沟通时语速不要太快，声音也不要太低，态度一定要和蔼，老年人都比较喜欢开朗、有礼貌的年轻人。也会比较在乎你的专业性，所以你最好带一些证书，体现出你的优秀。好了，就说这些，最后做个总结： 第一次电话交流 电话联系是看不到双方的，所以请不要紧张，讲话不要吞吞吐吐，会留下不好的印象。接通电话后，应该先礼貌称呼对方，张先生，李女士，您好！语速不宜过快，让对方听清你说的话。切入正题，关切的询问孩子最近的学习情况。要自信，但是千万不要自吹自擂。告诉家长下次上门会带上通过本次对孩子的了解所定的教学计划书。让家长感觉你对这份家教工作很在乎。不要在电话里谈及要求加薪等事宜，会让家长觉得你是个金钱第一位的人。约定下次见面的时间及地点，并且记录好，防止遗忘。若家长出现迟疑现象，千万不要强求，给予家长一定时间考虑并承诺时间一到你再次主动电话询问。第一次面谈注意细节 先做好充足的准备，包括上课计划，上课资料等等，给自己一个坚实的后盾。不要迟到，衣着要得体大方，女生最好能化个淡妆。见面态度要大方，不要拘谨。去了先和家长问好，自报家门，然后握手，再和学生握手，表示对接下来的合作表示很期待，就算学生年龄很小，也应该和他/她握握手，让他/她觉得被尊重。注意观察家长的言语谈吐，尽量了解家长个性脾气。不要把时薪报酬挂在嘴上，没有一个人会觉得舒服。不
要一味跟随家长的言论，要主动提出自己的见解。表示自己对此次家教很有信心，表现自己是个能帮助孩子解决问题的人。其它问题 安全问题，初次和家长见面最好有同学陪伴，尤其是男家长。薪资明确，每小时多少钱，几次一结算。备课详细，及时备课，让家长满意。及时和家长、孩子沟通，让家长了解现在孩子的学习情况，让孩子对我们的讲课提出建议，增进老师和家长、孩子的关系，为进一步合作奠定基础。摆正工作态度，做家教不光是为了勤工俭学，更重要的是社会实践，为以后走上工作岗位打下基础，因此应该对每一份工作认真负责，积极钻研，学会适应任何一份挑战。在做家教过程中也一直要准时赴约，充分利用时间，发挥自己的特长，认真准备教案、教材和教学计划，详细了解家长请家教的用意并与家长相互配合，使学生在学习成绩和学习方法上真正得到提高，使家长满意。--------------------------------------------------- 关于家教快举手 顾名思义，我们运营了一款帮助人们找家教(兼职)、当家教（兼职）的中介性、免费、绿色、手机应用软件；但工作之余我们也是热爱公益的职场人士，我们希望通过这个平台为您分享：小到如何找家教、如何找工作、大到一些影响未来的政策经济资讯，我们希望这些经验和资讯能带给您正能量，让您愉快生活、从容处事。
做家教如何让孩子听话篇七
《如何做好一个家教》
如何做好一个家教，这是每一个做家教的人都在思考的问题，这里我谈一些自己的看法，供有兴趣的人参考。
在开始辅导之前，首先要做到三点：
一、让孩子喜欢你。这一点非常重要，做不到，你将很难进行你的辅导。
二、了解家长的意图和想达到的效果，与家长达成共识，注意细节，如果可能，向家长了解与孩子最好的沟通方式有哪些，不过这一点有些家长自己都不知道。
三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱环节，以便有针对性的进行辅导。
能做到以上三点，你未教就已经成功一半了。最好再了解一下家长的文化程度，家庭情况等，但这一点不能操之过急，以免引起家长的反感。
家教难做，这是很多人都知道的。难在哪里，难在达不到双方满意，难在不知道如何教，难在教不出成效，难在如何评判教出的成效。
做好家教主要要达到以下三个方面的效果：
一、教会孩子学习的方法，让孩子知道如何才能学有成效，懂得解题的切入点。
二、培养孩子的学习兴趣，注意教育和沟通的方式方法，要灵活，活泼、生动，千万不要用家长常用的那种说教的方式。
三、让孩子学会有计划的安排自己的学习和生活。
建立一种相互信任和互动的关系，因为找家教的孩子一般都是学习成绩不是很理想的，或是孩子学习不主动、不努力、不听话、贪玩，或者是缺乏沟通和理解能力，智力贫弱等等。所以，你一定要让孩子信任你，喜欢你。
有些做家教的学生，虽然自己会，自己懂，但不会教，既然是家教，就一定要会教才行，不会教，你有再高的学历也没用，得不到家长的认可，也不会得到相应的报酬。相反会因为心高气傲，因为学历与收入的不相符而产生矛盾。出成效才会有好的报酬。
另外，初次上门，自己要注意外在形象，要让人一看有一种神清气爽的感觉，注意亲和力，不要让人感到你是一个难以沟通和相处之人。
做家教一定要认真负责，宽严有度。要制订一个临时的辅导计划，切忌东一搭西一耙的乱教一起。要有所侧重，以点带面，先把孩子没有掌握的重点教会，让孩子弄懂。最好先给孩子做一个小测试，可以是口头的，也可以是书面的，看孩子
概念性的东西是否掌握，哪些方面比较欠缺。有可能的话，教学中间穿插讲一些智力或幽默小故事，成语典故或天文地理知识等，如果是教语文，可以以短文分析形式、写小作文形式经常使用，但其它科目则少用。教者要有耐心，这也是很重要的，千万不能乱发脾气，以免引起家长反感和孩子的抵触情绪。
另外，对不同年龄、年级的学生要有不一样的方法，低年级的学生需要培养他的兴趣，上课活泼生动一点好，高年级的学生，他已经知道自己需要哪个方面的辅导，所以，可以直接切入正题，制订一个辅导计划，按计划实施就行了。有的只是要突击加强某一方面，那就按家长和学生的要求来，你只要针对性的提出自己的一些看法，如果家长和学生没有意见，那就可以开始突击辅导了。对无所适从的家长，你一定要有自己的主见，让人看到你的信心。当然，最终是辅导的效果来检验你的水平和价值的。
失败的家教：1、拖延时间，不认真教，2、一来就问孩子，你哪个题目不会做啊，我来教你，教会一个只是一个，而不是教会孩子学习和解题的方法，3、布置作业让孩子自己做，自己则在旁边发呆或看书，最后仅仅点评一下，4、聊天（指无关于学习的）多于学习，5、切忌草草收场，有些学生因为想多挣些钱，同时教了好多孩子，因为时间紧张，所以，每一个学生都是草草结束，时间掐得很紧，让人感觉你在敷衍了事，不负责任。这样你很快就会被家长炒掉，说不好工钱还拿不到。
1、态度！
态度决定行动，行动决定结果。家教对在校生来说不仅仅是勤工俭学，更重要的是社会实践，更为以后走上工作岗位打下基础，因此应该对每一份工作认真负责，积极钻研，学会
适应任何一个挑战。要做好家教，端正的态度是必不可少的。
2、守时！
是否守时是您工作态度的表现，体现着您的综合素养。当您与家长约好见面或家教时间时，请您务必要遵守时间。如果距离较远或不认识路，请您早点出门，留出宽裕时间到达。
如果临时有急事，请务必事先告知家长。
3、形象！
第一次上门，家长对您的第一印象是至关重要的。请务必考虑家长的感受，注意仪容整洁，衣冠端正。如果您是女生，着装大方，及淡淡的生活妆即可。切忌穿着暴露，浓妆艳抹
。如果您是男生，也请您注意装着大方得体。切忌拖鞋，背心或带着耳环等另类服饰。
4、证明！
与家长见面后，请您主动出示您的学生证，身份证，及本中心的推荐信，表明身份。
5、了解！
试讲之前，要先充分了解家长的要求，并通过家长介绍和您的观察充分理解孩子的学习情况。因为每个孩子的情况都是不一样的，必须根据实际情况制定家教方案、灵活发挥。
6、方案！
制定个性化的家教方案是您家教取得效果的关键。如果孩子本身学习不好，基础不扎实，可以采取系统地讲解方法，尽量帮助孩子掌握基本知识，打好基础。如果孩子学习一般，
可以采取提问加扩展的讲解方法，从孩子的提问中找出问题，加以扩展，以取得进步。如果孩子本身学习就很好，则可以采取重点，难点攻克的讲解方法，以帮助孩子更上一层楼
。
7、耐心！
作为家教老师，切忌没有耐心和自以为是。如果孩子学习不好，接受能力有限。千万不要对家长说您家孩子太笨，怎么教也教不会之类的话语。如果您实在不愿意教下去，可以委
婉地推托并告知本中心为其安排其他的同学。如果孩子本身学习很好，您也切忌对家长说孩子没有必要请家教。如果您自己认为自己没有这样的能力，可以告知家长.
8、薪酬！
试讲成功，家长对您满意了，您可以与家长进一步商谈薪酬的问题。您可以根据自己的能力，及家长的经济情况，酌情而定。切忌漫天要价。工作篇
当电话交谈、试讲您都通过之后，恭喜您已经做成功了一份家教。但是请您注意这并不是一份家教工作的结束，而仅仅是开始。一定要本着敬业守则的态度，认真做好这份工作。
1、交往！
在与家长的交往中，要充分主要到家长的生活习惯和生活礼仪。特别要注意礼貌，来时道声好，去时说再见。在言语方面，注意礼貌用语，切忌说粗话。因为你的一言一行家长都
看在眼里，你的学生也看在眼里。
2、联系！
应该注意与家长保持联系，万一有什么事情无法按原定的时间上课，一定要及时告知家长，并协商更改时间。如果有特殊原因无法继续做下去，也一定要事先告知家长原因，取得
家长的谅解。不要让家长认为您不守信用。
3、方法！
每个孩子都有特别的情况，必须根据试讲时的反馈情况制定确实可行的家教方案。同时，不仅要教会孩子一些基本的应用知识，更重要的是教会孩子学习的方法，用什么的方法可
以提高学习效率，用什么方法可以降低错误比率，用什么方法可以提炼规律。只有这样，您的家教才会取得真正的效果。
4、沟通！
在家教过程中，孩子是您的主攻对象，所以一定要做好与孩子的沟通，切忌摆架子，高高在上。应该摆正亦师亦友的态度，成为孩子学习的伙伴和生活的朋友，才能找到他最易接
受的学习方式及最有益的学习方法。
家教一段时间之后，要不定期与家长沟通，互相反馈孩子的发展情况，以期改进。
5、技巧！
树立孩子学习的自尊心是家教成功的关键。所以您在家教过程中一定要注意：帮助树立和保护孩子的自尊心，不管孩子在学习上如何表现，都不要表现出任何一点的不屑。
6、问题！
家教过程中，如果出现您无法解决的问题，请您务必与家长进行协商，共同来解决存在的问题。
7、修养！
保持自身修养，遇到问题（如与家长发生争执等）应以为人师表的态度，心平气和地解决，不应与家长发生争吵甚至出言不逊，不能解决的问题，名校引擎将给予帮助。
以上各个环节您都能做到的话，您一定是一个成功的家教工作人员了。
第一堂课可以先和她进行谈话，了解她问题主要是在什么方面，对其情况有一个了解．顺便熟悉一下教材．语法按系统给她复习，有些复杂的语法，如：定语从句、虚拟语气、非谓语动词等，可以用两到三节课讲练结合的方法进行指导．对于简单语法，如：主谓一致、倒装等，可直接让她看讲义，不懂就提问，然后配以练习巩固。主要要教会她学会分析句子结构。1、首先了解学生情况。我所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；
（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。
2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，
并根据其情况分析其真正原因进行解决；
（2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导），
比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。
不要企图以己昏昏使人昭昭。
3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定
教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生
可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。
4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解
题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，
对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。
5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去
理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。
6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。
虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，
在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路
进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率＝工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。这也是我们具体问题具体分析的一个特例，请各位朋友在家教中好好体会。
7、复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如基础太差，也可另定一套适合他的复习计划，再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相关的典型例题。复习内容和例题讲解配合进行。
8、要求学生配备改错本。学生准备改错本后，可将平时练习及考试中做错的习题进行集中，然后进行正确的解答，并在一旁注明错误原因，提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的习题，特别是在临考之前进行改错本的内容复习，对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮助。
9、调动学生的积极性。家教过程中学生是否肯学非常重要，因此，在教学过程中的讲解要尽量幽默生动通俗易懂，尽量吸引学生的注意力，以提高教学质量和效率。
10、对学生负责。家庭教师也是老师，因此，为人师表要有责任心，不能拿学生的前途开玩笑，尽量多花些心思。既然有缘师徒一场，要对学生负责。
大学生如何做好家教兼职？
1、要善于推销自己。作为大学生，离走入社会参加工作已经很近了，所以应该懂得如何去展现自己推销自己，当然，这应该建立在诚实的基础之上！最好在初次试讲时就能打动家长和学员，把自己的优势、性格魅力、专业素质全面地展现出来，也许就是你的某一个小特长就能打动家长，做成这份家教！即使试讲不成功这也是一次难得的展现机会，起码知道自己应该在什么地方改进吧！当然我们不必用这种得失观来看待所有的问题就是了！
2、第一次上门不能迟到，最好也别早到。早到容易让家长被动，如果太早到，可在附近转转；晚到则失信，也会让家长着急。
做家教如何让孩子听话篇八
《家教文章》
家教文章：如何教育孩子的原则
任何一个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。家长可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情。
一、在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的自理能力。在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。
二、尊重幼儿的好奇心，激发幼儿探索的兴趣，培养幼儿独立思考的能力。 家长应该尊重孩子的好奇心，千万不要因为孩子提的问题过于幼稚而加以嘲笑，以免伤害孩子的自尊心。随着家教观念的更新，有一些具有现代家教观、教子有方的家长，注意创造机会，从小培养孩子独立生活和独立思考的能力。家长
可以给孩子讲一些科学家、发明家成长的故事，以激励孩子从小立志，培养孩子对学习新知识、探索新问题的兴趣。
三、创造机会，感受挫折，培养幼儿自我抉择、解决问题的能力。
我们家长经常说孩子主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。我们的教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我解决问题能力。独立生活能力差的孩子依赖性强，缺乏进取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任务转给成人。这大多是成人娇惯、包办代替的结果。那么孩子的成长也是一样，大人应给孩子创造机会，培养孩子自己做选择和处理问题的能力。让他在尝试的过程中感受失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。家长还要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做。
做家教如何让孩子听话篇九
《如何当家教》
给大家分享
在开始辅导之前，首先要做到三点：
一、让孩子喜欢你。这一点非常重要，做不到，你将很难进行你的辅导。
二、了解家长的意图和想达到的效果，与家长达成共识，注意细节，如果可能，向家长了解与孩子最好的沟通方式有哪些，不过这一点有些家长自己都不知道。
三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱环节，以便有针对性的进行辅导。
能做到以上三点，你未教就已经成功一半了。最好再了解一下家长的文化程度，家庭情况等，但这一点不能操之过急，以免引起家长的反感。
建立一种相互信任和互动的关系，因为找家教的孩子一般都是学习成绩不是很理想的，或是孩子学习不主动、不努力、不听话、贪玩，或者是缺乏沟通和理解能力，智力贫弱等等。所以，你一定要让孩子信任你，喜欢你。
有些做家教的学生，虽然自己会，自己懂，但不会教，既然是家教，就一定要会教才行，不会教，你有再高的学历也没用，得不到家长的认可，也不会得到相应的报酬。相反会因为心高气傲，因为学历与收入的不相符而产生矛盾。出成效才会有好的报酬。
另外，初次上门，自己要注意外在形象，要让人一看有一种神清气爽的感觉，注意亲和力，不要让人感到你是一个难以沟通和相处之人。
做家教一定要认真负责，宽严有度。要制订一个临时的辅导计划，切忌东一搭西一耙的乱教一起。要有所侧重，以点带面，先把孩子没有掌握的重点教会，让孩子弄懂。最好先给孩子做一个小测试，可以是口头的，也可以是书面的，看孩子概念性的东西是否掌握，哪些方面比较欠缺。有可能的话，教学中间穿插讲一些智力或幽默小故事，成语典故或天文地理知识等，如果是教语文，可以以短文分析形式、写小作文形式经常使用，但其它科目则少用。教者要有耐心，这也是很重要的，千万不能乱发脾气，以免引起家长反感和孩子的抵触情绪。
另外，对不同年龄、年级的学生要有不一样的方法，低年级的学生需要培养他的兴趣，上课活泼生动一点好，高年级的学生，他已经知道自己需要哪个方面的辅导，所以，可以直接切入正题，制订一个辅导计划，按计划实施就行了。有的只是要突击加强某一方面，那就按家长和学生的要求来，你只要针对性的提出自己的一些看法，如果家长和学生没有意见，那就可以开始突击辅导了。对无所适从的家长，你一定要有自己的主见，让人看到你的信心。当然，最终是辅导的效果来检验你的水平和价值的。
一、如果你接到家教工作,你要事先做一点准备工作,比如想办法找一找他们年级的教科书等,了解他们的教学内 容.与他们做点沟通,了解他们需要提高的内容与他们的弱项.
至于上课一般是采用讲解,与做题结合,先讲讲有关重点概念,举例题.你可以去书店看看,推荐他买一本配套练习,也可以用他们学校的练习书进行练习答疑等.在课后留一点适量的作业.你可以对孩子亲和一点，但不能失去起码的威严,否则小孩子不听你的.并且要在定期与学生家长沟通,要指出孩子好的地方与不足的地方.
至于不同学科可能教的方法也不同.还有么就是你想要做长久,关键孩子成绩要有提高.
1、首先了解学生情况。我所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；
（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。
2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，
并根据其情况分析其真正原因进行解决；
（2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导），
比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。
不要企图以己昏昏使人昭昭。
3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定
教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生
可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。
4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解
题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解， 对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。
5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去
理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。
6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。
虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，
在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路
进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率＝工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。这也是我们具体问题具体分析的一个特例，请各位朋友在家教中好好体会。
7、复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如基础太差，也可另定一套适合他的复习计划，再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相关的典型例题。复习内容和例题讲解配合进行。
8、要求学生配备改错本。学生准备改错本后，可将平时练习及考试中做错的习题进行集中，然后进行正确的解答，并在一旁注明错误原因，提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的习题，特别是在临考之前进行改错本的内容复习，对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮助。
9、调动学生的积极性。家教过程中学生是否肯学非常重要，因此，在教学过程中的讲解要尽量幽默生动通俗易懂，尽量吸引学生的注意力，以提高教学质量和效率。
10、对学生负责。家庭教师也是老师，因此，为人师表要有责任心，不能拿学生的前途开玩笑，尽量多花些心思。既然有缘师徒一场，要对学生负责。
最后，祝大家有个充实的暑假。
失败的家教：1、拖延时间，不认真教，2、一来就问孩子，你哪个题目不会做啊，我来教你，教会一个只是一个，而不是教会孩子学习和解题的方法，3、布置作业让孩子自己做，自己则在旁边发呆或看书，最后仅仅点评一下，4、聊天（指无关于学习的）多于学习，5、切忌草草收场，有些学生因为想多挣些钱，同时教了好多孩子，因为时间紧张，所以，每一个学生都是草草结束，时间掐得很紧，让人感觉你在敷衍了事，不负责任。这样你很快就会被家长炒掉，说不好工钱还拿不到。