很难听的话

很难听的话篇一
《有些话很难听 但句句经典》

有些话很难听 但句句经典 其实，有些付出你根本看不到

一看到你就笑的人，不是傻逼就是爱你的人

总有一次流泪让我们长大

感情久了，就不是爱了，而是依赖。然后当失去时，那并不是痛，而是不舍

话语本身不伤人，除非，说这话的人对你而言很重要

突然很想穿越,看看五年十年二十年甚至白头以后,有谁一直在我身边

心机不是不会玩，而是不想玩，所以姑娘，要懂得适时收起你的那一套

有时候，我们必须闭上嘴，放下骄傲，承认是自己错了，这不是认输，而是成长

有些事，想多了头疼，想通了心疼

心酸是心累过度

安心的幸福莫过于三件事：有人信你，有人陪你，有人等你

当别人忽略你，不要伤心， 每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪着你

若你因为害怕受伤而隐瞒了自己的感觉，那无论如何，你最终都会受伤

有时候，你选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为你清楚的知道，他不属于你

男人的本质是孩子。如果你觉得他在你面前成熟，那么对不起，他不爱你。

不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人

能说出口的痛早已平复，绝口不提的才触及心底

藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊

最厌烦的感觉不是成为陌生人、而是逐渐陌生的态度

我不能倒，不能哭，不能丧气，不能灰心，不能伤心，不能让别人看到我的软弱的一面。那

么多人等着看我的笑话，可我偏偏要笑给他们看。

很难听的话篇二
《面对难看的脸难听的话》

面对难看的脸难听的话 每个人的心地都有无尽的光明，只是这分光明常被遮蔽。

例如桌灯都有灯罩，只要打开桌上的电灯，光线一定投射在桌子上，这是因为灯光被灯罩罩住，所以光线受到局限；若将灯罩掀开，光芒就会发散于四周。

我们这一分心光，就像被灯罩完全遮住般，使发散出来的心光闇昧，无法反映出光明的心性，这就是障碍。

一个人必须自信、信他。对自己的能力要有信心，对他人也要有一分诚恳的信任。在日常生活中与人相处，必须互相帮助、彼此切磋；如果我们将自己的心光照射他人，他人的心光也会照射我们，人世间将充满一片光明。

然而，我们现在身处的社会障碍重重，人与人之间无法坦然相处；殊不知这些障碍都是由自己内心的魔军所造成。要降服魔军，必须有心向善，自内心生出一股毅力，不断精进、拨开万难，勇于面对障碍所起的逆缘，以信心将其转为善缘。

一块玉石，若要成为价值不菲的宝玉，必须经过砺石的琢磨。人也是一样，我们若想要有所成就，一定要面对许多恶劣的环境、不好的眼色、难听的言语、难办的事情……。我们都要一一将其克服，同时抱持感恩的心；因为这些人事是要成就我们、爱护我们的。古圣前贤能有所成就，就是凭借这分勇猛的感恩心。

「爱之深，责之切」，这句话说起来简单，但要深刻感受却不容易。其实，每一个严厉责备我们的人，都是爱我们的人；但是我们往往无法接受这种「责之切」的境地，只想追求「爱之深」的感受而已。这种心理障碍，普遍于人间。

我们若能透彻此理，再难看的脸或难听的话，也能善解，并生起感恩心；如此，就可转障碍为力量，转逆缘为善缘。

很难听的话篇三
《难听的话 该如何动听地说》

难听的话,该如何动听地说？

向别人说“逆耳”的话，究竟是一种怎样的体验？在最近的一次谈话中，一位管理者如此描述了自己的经历：

问：当你意识到要对下属说一些不得不说的难听话时，你通常会如何准备？

答：我是一个非常专注的人。我会不断告诉自己：“要诚恳，要开门见山。”

问：要既诚实又开门见山地同下属讨论他们的实际表现，这容易吗？

答：当然不容易！我也很想和他们说好听的话，但是他们更需要真相。他们必须清楚地知道自己的实际表现，以及了解他们的表现对我和整个团队造成的影响。

问：你认为下属根本没有意识到自己的问题吗？

答：当然了！如果他们知道自己的问题，就用不着我说了。

问：你会紧张吗？同下属进行这样的谈话，你觉得难吗？

答：我是绝对不喜欢这样的谈话的。这实在太难了，真恨不得它早点过去。

问：对于这样的反馈过程，你一般会如何掌控？

答：震慑，速战速决！把他们叫进我的办公室，说我要说的话，并告诉其要如何改变，然后把他们赶出房间。

也许，只有当你真正要给予反馈，以及你的老板给出了不错的反馈，你才会真正明白：要实现一次具有意义和建设性谈话，多么艰难。我们的研究显示，许多老板会为反馈过程做出多余的假设，这些假设让反馈变得更加艰难。而优化反馈过程的起点，就是要探讨这些假设。 假设1：人们不知道自己存在问题

我们调查了全球3875名曾收到负面反馈或指导性反馈的受访者，询问他们是否对于反馈过程中指出的问题感到意外，以及事先毫无察觉。调查结果非常出乎意料。至少74%的被调查者都表示，对于领导反馈指出的问题，他们心里都非常清楚，并不感到意外。

在通常情况下，当我们看到别人表现欠佳的时候，都会这样想，“如果这个人意识到自己的问题，应该会表现得更好。”但是大多数情况下，事情真的不是这样。一个在工作中纠结抓狂的下属也许不明白问题的严重性，但是很有可能，他们对存在的问题早已心知肚明，只是还不清楚更好的解决方式。这就意味着，如果管理者只是将问题轻描淡写地指出来，并不会给下属带来实质性帮助。

假设2：尽快结束最好

给予反馈和接受反馈的人，往往都会很紧张，因此大家自动默认为：尽快结束最好。这不难理解，因为人的生理机制就是倾向于逃避痛苦的。现实情况中，也往往是领导一直在说，下属永远在沉默。在这样的情境下，尽快结束似乎是最明智、最善意的做法了。然而，这是大错特错的。

在此次全球性调查中，我们也邀请受访者为他们的领导打分，评估他们的领导“在给予反馈之前，是否用心地聆听了下属的看法”，以及领导给予的反馈是否有效等。从下面的图中，我们可以看出，这两者之间具有很强的相关性。简单地说，当领导对于下属的看法倾听地越少，下属就会越倾向于认为领导不够诚恳与坦率。反之亦然，也就是说，那些明显感受到老板聆听自己看法的下属，不仅会给领导打高分，而且还会认为得到了足够诚恳的反馈。

在本次调查中，我们也询问了受访者是否喜欢或希望得到负面反馈。在之前的调查中我们已经发现，人们通常是希望得到负面反馈的，会将之看作自我提升的必要条件，尽管领导往往会避免给出这样的反馈。本次调查的新发现是，当领导不事先聆听下属的观点就给予反馈，这些下属会相对明显地表现出对于反馈的反感。

所以，如果“震慑”不是一个好的给予反馈的方式，那么有什么好方法吗？我们建议，管理者要设身处地从下属的角度考虑问题。这应该不会太难，毕竟，在大公司里，几乎每一个人都会是别人的下属。当你在准备给予负面反馈时，也不妨问问自己：如果你的老板要给你负面反馈的话，你希望他如何表达？

你希望领导用激烈、简短的话炮轰你，还是希望他耐心地与你讨论问题？比方说，你的老板指出了一个你最近刚犯的错误：你是希望他赶紧说完了事，还是希望有机会向他解释具体情况，重现你当时的想法？接下来，你是宁愿被告知该如何解决问题，还是更喜欢自己提出未来改进的方法？如果是后者的话，你还会希望你的领导进一步给予支持、劝告及提供所需资源来帮助你吗？如果他说，“我下周会再和你联络，看看情况如何”，这对你来说，会更有帮助吗？

现实生活中，总是充斥着矛盾：我们每个人都渴望得到建设性反馈，却往往不愿给予。要克服这种矛盾，或许只需我们每个人记得：轮到你给予反馈时，最好的方式就是欣然接受。我们每个人都会有得到优质反馈的经历，它们是我们人生中的礼物——帮助我们表现得更好，让我们更加成功。所以，在轮到你给予别人这份礼物时，请相信：这份设身处地的努力是值得的。

Jack Zenger，Joseph Folkman |文

译言网网友搬那度|译 马雪梅|校

很难听的话篇四
《面对说话难听的人你该怎么办》

面对说话难听的人你该怎么办?

就我个人看来，所谓的心不坏，就是能够考虑别人感受的人。楼主所说的明明知道自己说话伤人还一意孤行，就是心底不好，可能他嫉妒别人，所以一定要说一些话来让别人不高兴，这就是心地不好的表现。

你可以选择，一，反唇相讥，以同样难听的话反击，把他打到。但是这种人大多是小人，估计背后还会搞你。二，敬而远之，让它自己名声败坏自生自灭吧，你要过你的好日子，美得让它羡慕不已。你说呢。

很难听的话篇五
《语言的故事》

语言的故事

语言，在很多方面都可以体现出，不只有我们用口头上说出来的就是语言，它有很多方面像：“广告、文学、写作”等都可以体现出语言的丰富多彩。在我们身边有很多朋友，同学都有大大列列的性，有时候跟你讲话，时不时的昌出一句很难听的脏话。所以在体现一个人是否有内涵，可以从她的语言上来判断。语言不但能得到广阔的发展空间，还能塑造出更独特的个人气象和涵养。

在现实生活中，我们知道广告是语言的艺术，语言是广告的生命。广告大师李贝奥纳就说过：“文字就是我们这行业的利器，文字在意会表达中注入热情和灵魂”。另一位广告大师也说：“广告是词语的生涯。”两位大师的话都道出了语言在广告中的重要性。所以广告部分有很多来自于语言文字当中，因此，有很多的人开广告店，为别人写一些广告标语，都是十分注重语言的运用和锤炼。就像我们有时候走到某一处被那是里的风景吸引住，会忍不住的自觉停留下来。语言文字也是这样的，如果在哪看到一句好的话或是一篇好的文章，就会忍不住的去钻研，去领会它其中的含意，绚丽、典雅。

在我们身边，语言无处不在，像在广告上的那些推销员，要推销出自已的产品，要有足够的经验和丰富的表达语言能力，来推销自己的产品，把它的一些好处体现出来，这样才能吸引顾客的眼球：还有就是我们古代那些诗人，他们写诗为什么会看到一处风景绝的流连望返，就会情不自禁的口中讲出几回诗来呢？也就是它们有着丰语言和平常看一些好的语句和好的文章，所以做诗的时候就会出口就成章呢。我们如果要像他们一样，就要多多学习，多多熟悉语言当中的成伤，如成语，格言俗语，诗词多言等，这样会让我们越品越有趣，越想越有味。语言委婉、含而不露，留给人们丰富的想象，有时要经过一番细细的品味，慢慢的咀嚼，才能品出其中的神韵，领会其中的含义。

语言，是领会诗情画意之妙，是学习质朴无华之美；是体悟含蓄隽永之蕴，足品味幽默风趣之乐，是感受熟语谐音之趣。

规范用语我先行

语言是人类用从传承文时的工具，是人们喜怒哀乐的情绪表现方式之一，是人与人之间传递信息的载体，是沟通你我的桥梁。语言也是人们听觉环境中的重要组成部分，所以规范用语势在必行。

如今的校园里，“90后”“00后”是主要群体，孩子们或多或少都在接受着网络给其生活和学习带来的影响。如同学们在QQ聊天中常用的“偶”（我）、“美眉”（女孩子）、“拍砖”（批评、点评）、“菜鸟”（新手）、“油默”（幽默）、“果酱”（过奖）、“稀饭”（喜欢）、“童鞋”（同学）、“小盆友”（小朋友）、“有木有”（有没有）、“晕”„„网络用语，就连我们学校为激发同学们学习的斗志，都挂上了“放飞学习激情，给力梦想成真”的字幅。甚至有的老师为活跃课堂的气氛而用了“给力”、“有木有”、“果酱”、“油默”等网络用语。

由此可见，网络用语是学生们喜欢的一种表达方式，它新颖、幽默有特点，满足新一代儿童对个性的追求。但对于很少上网的人来说是委理解这些词的意思，还可能被误认为错误字，同时网络用语对效性差的存在缺陷。

网络用语时效性差，它不像古典歌曲那样能够经历时间的磨练，能承受人们对它的舆论；它也不像古代建筑那样精美细致，雕刻上去的物体技术之高超，看起来若隐若现。它就像现代的流行歌曲一样“热不过三年”；像现在的建筑一样遇上地震易塌。这是因为人们找不到它的精髓，甚至与我国源远流长、博大精深的传统文化相违背。

网络用语带有方言，如“你说的丝洒子嘛！”（四川话，是什么）我蛮稀罕她的，大家不要这么说人家啊（河南话，很喜欢）等一这对于来自五湖海的人，在没有解释的情况下是不能理解的。网络用语不连贯，语序颠倒、成分残缺等。如把“漂亮”说成“漂漂”，把“先走”说成“走先”，把“你吃饭了吗？”说成“饭吃了吗你？”等，如果使用泛滥，学生则会不轻易地写进作文中，如果是在高考，则会被认为错别字而扣分，这是我们需谨慎的事。

所以给上所述，为了大家从后的交往不因网络用语而产生隔河，我们应规范我们的用语，提高自己的语言修养，从人人做起，从小事做起。我们今天拥有了丰富的物质生活，更应该建设高度的精神文明，规范用语。这样我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受人敬仰相信中华语言文化会随着社会的进步更加充实，更加完善。

劳动和社会交往，促进了意识的表达手段——语言的产生。

语言并不陌生

刚出生的我，像其他婴儿一般，用“哇哇”的啼哭声来表达对这个世界的不满：讨厌这里一刺眼的光，讨厌医生护士欣喜的叫喊声，讨厌这充满整个房子的清毒水的气息„„

一岁时，我学会了叫“妈妈”，这是我最早学会的语言。“与此同时，我又在妈妈的指导下学会了走路„„

两岁时，我学会了说好多话，但我还是喜欢对着那些大人，指着墙上挂着的篮子，尽管那篮子里是空的，我还是要说：“我要那篮红苹果中，最大最红的那个！”

„„

上小学了，我已经学会了背唐诗。尽管这是在老师及妈妈的逼迫下进行的，但至少我能将古人的语言记下。每当母亲让我在他人面前背出那古人的语言时，她脸上的得意与骄傲，我却胆怯了。

上初中了，我学会了“口头禅”，我在一种意识习惯下，总是会将一句话每天重重着讲多次。口头禅来源于一个场面，当这种场面反复出现时，“口头禅”也随之而现。并且，在周围人的语言感染下，我也学会了语言的变通。

当我遇上老师时，我会严肃而拘谨地问好；当我遇上同学时，我可以不用拘束，可以和他们一起嬉戏打闹，这便是语言变通上，与不同的人不同的态度。

想起前些天，我独自一人在书店闲逛，正欲拿起一本书，书店东面的墙面传来嬉笑声，我皱了一下眉头，不予理睬。过了许久，那嬉笑声渐渐变大，我放下书，眉头紧皱踱步过去。“两个女孩一起捧着本书指指点点，还不时互相打闹着”两个人穿着校服，应该是学生。我站在一旁，假装翻看周围书籍。等她们再一次打闹，我用手半掩住嘴，假意用力咳嗽了几声。两个人的脸顿时通红通红，之后便快步走开了。望着她们离去的背影，我心中不免有些乱。“语言”的使用会在不同场合变化。若是我当时说出一些不好听的话让她们难堪，那么恐怕我的心里会有一些愧疚感。“咳嗽”做为一种变化的语言能随场合不同而变化。

语言，它就似一架琴，敲击的刍不同，产生的音律也会不一样。语言的实质就在于变通，而变通的成功与否，则在于人的把握，把握得当，皆大欢喜，倘若把握不当，则会酿造一场悲剧。

我的语言故事

的地理书上说，全世界大约有3000～4000种语言，那简单的一句I like china就被分划成3000～4000种写法与读法。

小时候，特爱听收音机里播放着宋祖英唱的《爱我中华》，“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一象。五十六种语言汇成一句话，长大后，才知道，语言是民族的重要特征之一，各个民族都有自己的语言，再长大一点，才知道，原来，世界上还不只这五十六种语言，它在早已古老的历史中就记载着3000～4000种，就像，在我的字典中，记载了我对奶奶的想念也有3000～4000“重”。

语言诗歌是个神奇！有趣的东西。

在我还小的时候，我还依 在奶奶的怀里一遍又一遍的读着：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，江掌拔清波，这是我人生中第一次接触汉字，也是读的第一道儿歌诗，我还记得，那时候，我们上学前班的老师就布置我们一个作业，朗诵诗歌，谁朗诵最好的话就可以得到两朵小江花，然后，我的小手不由自主的带了出来，我大声地朗诵着一句唏都显得十小习翼翼。幸庆，一着完毕，我并没有出错，老师当着全班同学夸奖了我，说我不反读的十分朗口，而且还很大声、咬字又清晰，我心里美滋滋的，“就像吃了棉花糖一般，乐不可支。其实，还没完，接着，她又布置一个作业让我们带回家去思考，自己和父母亲一同完成，这道诗歌描写了什么生动的故事，一路上，我有说有笑，可年少无知的我，哪里想了这么多，回到家才开始意识到自己的爸爸妈妈根本不在家，就只有爷爷奶奶。可是，她们哪读了这么多书，根本就不知道啊？我沮丧的翻开书本，看着书本上这些游浮在水中的鸭子，有什么了不起的，我不用和大人讨论可以。第二天，上课的时候，我端正的坐在座位上等老师进行。然而，悲剧发生了，倘若说，刚开始要说有多兴奋就有多兴奋，那么接下来，要说有多难堪就有多难堪，因为和是第一个回答的。而且，我的“所谓故事”有让同学们和老师笑掉大牙了，现在我回忆起来，就觉得那时的我，为什么会这么无知呢？真是惭愧，我竟然把这么简单的一首儿歌诗，说成了“三只鹅弯着勃子伸向河水里洗澡，而两爪就不停地拍打水面”。我记得，我说完之后，是用疑惑的表情看着同学的，看着看着，眼泪就刷刷的掉落下来。结果，就连老师也吓坏了，她说我哭的那震势，大惊人了，然后，我就被我奶奶接回家后才没哭，直到后来，老师也没告诉我，那“笑“的原因，也许是因为怕了吧！上一年课后，才明白，我那“光荣事迹”真是太离谱了。就连奶奶都在笑我呢？可是，到再几年后，奶奶就离开了我们。

我依然还清楚的记得，那天下午正在上课，我有种不祥的感觉，然后我妈就来学校找我，叫我快点回去，我一路上问她怎么了，她就是不告诉我，我回到家后，全屋子的人都在哭，我赶昆走向床边，奶奶躺在那，只见嘴在动，我把耳朵俯在她的嘴边，奶奶说：我最舍不得的就是你，我还不愿离开，我还要看你长大，奶奶还想听你念诗歌，小时候念诗歌最厉害的就是你了，奶奶还想听，舍不得啊！舍不得！„„就这样，活生生的就躺在了那里，不喜、不悲、也不怒，我的心就一点一点地下坠，哭的说不出话，奶奶还在呢！她只是太困了，休息下就没事，奶奶还会像以前一样，我依然依畏在她的怀里，一遍一遍的读着鹅鹅„„不止这些，以后，我学会了更多的诗歌，要一一读给奶奶听，直到我的声音哑了。

“鹅鹅鹅„„”我的奶奶，那便你瞳了，听不到了，我还是会微笑地朗诵给

你听，如果你在天堂听见了，那是我在想念你。

一晃，又几年过去了，从小学到现面，我们所学的诗歌太多太多它们就像一条河流，载满了文字奔向大海，每当我学着一首又一首的诗时，我就会想起在天堂的奶奶，以及小时候的那件“光荣事迹”，因为那些语言里洋溢着幸福、爱。足有我对语言诗歌的喜爱。

再见，小时候。

很难听的话篇六
《最难听的是真话》

《最难听的是真话》大家应该都知道，说明书本该力求说明清楚、真实。可当我翻开一篇篇说明书时，看到的无不都是把责任推卸给别人，向老师保证以后再也不犯错诸如此类的假惺惺的话。而我想来一次破例，或者说写一次真正的说明书。可但凡看完我这篇说明书的人，各个都是目瞪口呆的，他们说佩服我的勇气，说我这是赤裸裸的挑衅，也问我难道不怕被骂吗？不怕被请家长吗？不怕再写个十来篇说明书吗？我整篇文章丝毫没有一点对老师不敬的文字。我只是实话实说，说了真话而已！如果说真话都要受处罚的话，说真话都需要勇气，那我对这个社会还能说什么呢。的确不能说什么了。这种虚伪的风气甚至是从小学就开始蔓延了。学生都知道，你只要服服贴贴说假话老师就不会生气。但你要是说真话，那一定会被狠狠挨批的！谁会摆着那甜头不尝偏偏去自找苦头。大家都已经习惯了这种风气，说说假话似乎也没什么的。学生长大后，成为了各行各业的人。首先是教育界——“压倒应试教育，提倡素质教育！”“少布置作业，减负减负再减负！”“我没有给学生施加压力，没有给学生补课！”……然后再是政界——“人人都有话语自由权！”“共产主义最民主！”“打倒一切贪官！整除一切腐败活动！”“这里公平，公正，公开！”“我爱民如子！”……就连普通百姓也……单从这些话来看，好像一切都很完美，很美好！可若是已经做到了这些东西，还需要喊口号干什么？正因为你做的和你良知中的是截然相反的，所以才会心虚的喊起来。不能、不敢面对真实的自己是可怕的。说些美好的假话还不是为了麻痹自己，告诉别人你做的很好了？宁可飘飘然活在成堆的假话中，也不肯直面面对难听的真话、真正的现实。敢问这样中国何时才能进步？悲哉！从百姓骗领导开始一级级骗到国家最高领导人，然后国家最高领导人再站出来反馈“假话”。一切的一切都是谎言，若想民族振兴，中国崛起，其一剂良药就是要敢于面对现实，面对错误，说真话而不再谎话连篇！最难听的是真话。所以没人愿意说，也没人愿意听。但为什么是难听的呢？不过间接说你做的事难听罢了！醒醒吧，国人！从孩子起，就深深地落下这个病根了！如何才能无顾忌说真话呢？想必这是一个值得所有人探讨的问题吧！初一:悄悄

很难听的话篇七
《最难听的是真话》

《最难听的是真话》大家应该都知道，说明书本该力求说明清楚、真实。可当我翻开一篇篇说明书时，看到的无不都是把责任推卸给别人，向老师保证以后再也不犯错诸如此类的假惺惺的话。而我想来一次破例，或者说写一次真正的说明书。可但凡看完我这篇说明书的人，各个都是目瞪口呆的，他们说佩服我的勇气，说我这是赤裸裸的挑衅，也问我难道不怕被骂吗？不怕被请家长吗？不怕再写个十来篇说明书吗？我整篇文章丝毫没有一点对老师不敬的文字。我只是实话实说，说了真话而已！如果说真话都要受处罚的话，说真话都需要勇气，那我对这个社会还能说什么呢。的确不能说什么了。这种虚伪的风气甚至是从小学就开始蔓延了。学生都知道，你只要服服贴贴说假话老师就不会生气。但你要是说真话，那一定会被狠狠挨批的！谁会摆着那甜头不尝偏偏去自找苦头。大家都已经习惯了这种风气，说说假话似乎也没什么的。学生长大后，成为了各行各业的人。首先是教育界——“压倒应试教育，提倡素质教育！”“少布置作业，减负减负再减负！”“我没有给学生施加压力，没有给学生补课！”……然后再是政界——“人人都有话语自由权！”“共产主义最民主！”“打倒一切贪官！整除一切腐败活动！”“这里公平，公正，公开！”“我爱民如子！”……就连普通百姓也……单从这些话来看，好像一切都很完美，很美好！可若是已经做到了这些东西，还需要喊口号干什么？正因为你做的和你良知中的是截然相反的，所以才会心虚的喊起来。不能、不敢面对真实的自己是可怕的。说些美好的假话还不是为了麻痹自己，告诉别人你做的很好了？宁可飘飘然活在成堆的假话中，也不肯直面面对难听的真话、真正的现实。敢问这样中国何时才能进步？悲哉！从百姓骗领导开始一级级骗到国家最高领导人，然后国家最高领导人再站出来反馈“假话”。一切的一切都是谎言，若想民族振兴，中国崛起，其一剂良药就是要敢于面对现实，面对错误，说真话而不再谎话连篇！最难听的是真话。所以没人愿意说，也没人愿意听。但为什么是难听的呢？不过间接说你做的事难听罢了！醒醒吧，国人！从孩子起，就深深地落下这个病根了！如何才能无顾忌说真话呢？想必这是一个值得所有人探讨的问题吧！初一:悄悄