继续加油的成语

继续加油的成语篇一
《成语加油站》

1.一字千金

2.十年樹木

3.百端交集

4.千金市骨

5.萬紫千紅

6.宅心仁厚

7.寡廉鮮恥

8.必恭必敬

9.潔身自好

10.忤逆不孝

11.一葉知秋

12.披星戴月

13.螳螂捕蟬

14.夜郎自大

15.三人成虎

16.孺子可教

17.如雷貫耳

18.當頭棒喝

19.一倡三歎

20.從善如流

21.山重水複

22.噤若寒蟬

23.枕戈待旦

24.風聲鶴唳

25.望洋興嘆

26.大快朵頤

27.兔走烏飛

28.癡人說夢

29.門庭若市成 語 加 油 站形容文字價值很高，或者稱讚一篇文章、一本書，甚至文章中修辭特別出色而用字極為確切者，都可稱之為「一字千金」。語出史記呂不韋傳 比喻久遠的計畫，語出管子權修篇。樹木猶言造林；樹人就是教育有用的人才，是國家百年的大計故有「十年樹木，百年樹人」一語。形容胸中感慨正多，而且複雜。語出世說新語言語篇，亦作百感交集、百感俱集。比喻重金禮聘人才，語出戰國策燕策。與「求賢若渴」一句成語相近。是指春天群花盛開的美景，語出朱熹春日詩：「萬紫千紅總是春」。形容居心仁慈而厚道，語出尚書康誥篇。比喻不知廉恥，語出史記司馬相如傳。比喻非常恭敬，語出詩經小雅小弁篇。保持自身的純潔，不同流合污，語出孟子萬章上篇。不孝順父母曰忤逆，語出世說新語辯惑篇。看見一片落葉，就知道秋天將到；比喻事物某些細微的跡象，就能預料到事物的發展趨向和變化，語出淮南子說山篇.形容人連夜趕路，非常辛苦的意思；也可用以讚美別人的工作勞苦奔波的情形，亦作戴月披星，語出呂氏春秋察賢篇。比喻人只顧著眼前的利益，而忘了自己所處的環境及可能發生的危險，語出莊子山木篇。比喻孤陋寡聞之人，妄自尊大，語出漢書西南夷傳。用來比喻謠言常會掩蓋事實的真相，語出戰國策魏策；類似「眾口爍金」之意。孺子」就是小孩子，﹁可教﹂是說值得造就，後來人們用這四個字來稱讚聰明好學又謙虛聽話的孩子或年輕人，語出史記留侯世家。貫耳」就是穿進耳朵裡的意思，這句成語是形容一個人的名聲很大，聽到他的名字，便像聽到打雷一樣，因此眾人都知道他，語出三國演義。用語言文字去警醒癡迷，促成對方覺醒的意思，因此含有教誨、勸戒及激勵的作用，語出傳燈錄。稱讚別人的文章寫的好，或是話說得很動聽，是一句稱讚的話，語出禮記樂記。比喻一個人採納善言，就像流水一般明快，語出左傳。相反詞是「剛愎自用」比喻山環水抱，地形複雜、遙遠，因而行旅困難；或用來比喻情況複雜，處理困難的意思，語出陸游遊山西村詩。此句與「山窮水盡」的含義有別，「山窮水盡」是比喻境況事態到了沒有希望的地步。形容遇事有所顧忌，以致不敢直言，心懷恐懼，如寒冬的蟬不作聲一般，語出後漢書杜密傳。比喻盡忠國事，隨時警惕，時刻不忘報讎殺敵的意思，語出晉書劉琨傳。聽到風吹過的聲音或鶴鳴叫的聲音，都會心驚肉跳，以為後有追兵來襲，語出晉書謝玄傳，與「草木皆兵」意同。本來是表示人受到壯觀的景物所感動，而發出讚歎；後來也有用來形容無能為力，莫可奈何，語出莊子秋水篇。指大嚼大吃，吃得非常痛快而言，「朵」是動的意思，「頤」是面頰，「朵頤」是說兩個腮幫子動起來，想吃東西的樣子。也可說成「快我朵頤」或簡稱「朵頤」，語出易經頤篇。是比喻光陰消失得很迅速的意思，「兔」是玉兔，作為月亮的代名詞，至於「烏」是金烏，古代相傳太陽中有三足之烏，所以後人稱太陽為「金烏」。亦作「兔起烏沉」或「兔缺烏沉」，語出莊南傑傷歌行。凡癡愚的人，以荒誕不合事理的話信以為真的就叫作「癡人說夢」。現在凡是不切實際，妄作大言或者不顧事實，不問真相，說話荒唐不合事實的，也可引用這句成語，語出釋惠洪冷齋夜話。比喻訪客或顧客眾多，語出戰國策齊策，相反詞是「門可羅雀

」。「「

30.門可羅雀

31.程門立雪

32.克紹箕裘

33.昏定晨省

34.父母劬勞

35.幼秉庭訓

36.覆水難收

37.大義滅親

38.完璧歸趙

39.川澤納汙

40.休休有容

41.割席絕交

42.管鮑之交

43.朝夕惕厲

44.姍姍來遲

45.信誓旦旦

46.耳濡目染

47.濫竽充數

48.牛山濯濯

49.樗櫟之材

50.推梨讓棗

51.小時了了

52.驚弓之鳥

53.管中窺豹

54.乳臭未乾

55.少不更事

56.沉魚落雁

57.樂極生悲

58.一木難支

59.四面楚歌

60.鶴立雞群

61.初出茅廬

62.始作俑者

63.開宗明義是說一個人無錢無勢便朋友日少，也就是形容門庭冷落，無人拜訪或生意清淡的意思，語出史記汲鄭列傳贊。比喻學生恭敬地等待老師來教導，寓有很深刻的尊師重道的意義，語出朱子語錄。用來表示子孫繼承先人的世業，尤其是學識和技術方面，句中﹁紹﹂字當繼承講，比喻兒子能繼承父業，語出禮記學記。子女早晚向父母請安，亦作「晨昏定省」，語出禮記曲禮上篇。父母之養育子女，甚為辛勞，語出詩經小雅蓼莪篇。是說自小就受教於家中的親長，語出官場現形記。比喻事情已成定局，無法挽回，語出拾遺記。與「木已成舟」意同。比喻一些人為了正義公理，依法秉公處理事情，絲毫不受私情所左右，語出左傳。與「姑息養奸」意反，表示容忍惡人惡事，就會造成後患。比喻毫無損壞地將東西歸還原物主。語出史記廉頗藺相如列傳。比喻在上位者或成大事者，必須廣容高下善惡之人，語出左傳。休休表示樂善而寬大的樣子，有容是能容人，今人用以比喻君子器量寬宏之意。用以表示朋友因志不同、道不合而斷絕交往，語出世說新語德行篇。比喻朋友之間相知的深厚，語出列子力命篇，與「莫逆之交」相近。另外又有「管鮑分金」一語，用以說明兩人共分錢財或利益，不斤斤計較，形容友誼深重穩固。一作「朝乾夕惕」，是指人整天勤奮戒懼，時時省察，不敢怠惰的意思，語出易經。「惕」是驚懼憂勞的意思，而「惕厲」則是指君子的修身自省。用以表示遲到的意思，語出漢書外戚傳。其中「姍姍」是形容女子走路的樣子。以誠懇的態度，作最信守之誓言，語出詩經衛風氓篇。天天聽到、看到，久而久之深受影響，不知不覺便被同化了，語出韓愈清河郡公房公墓碣銘。「濫」是不符合標準的意思，「竽」是一種竹製的樂器；這句成語是指那些沒有真本領，也來擔任某種職務的人。不過有些人也會把此句用在自己身上，這就是一種客套話了，語出韓非子內儲說上篇。「濯濯」是說山上光禿不生草木的樣子，這句成語是指山上沒有樹木，或比喻人禿頂沒有頭髮，語出孟子告子篇，亦作「童山濯濯」。亦作「樗櫟庸材」，樗音ㄕㄨ，櫟音ㄌㄧ，這句成語是指無用的廢材，亦作自謙無能的話，表示自己本事很小，什麼事都不會做，語出莊子逍遙遊及人世間。比喻兄弟之間的友愛，語出南史梁武陵王傳，亦作「讓棗推梨」。就是聰慧而又明白事理的意思，實際上這句成語是譏諷人的話，因為「小時了了，大未必佳」，小時候很聰明，長大未必能成大器，語出世說新語。比喻受過驚嚇的人，遇到類似的情況，就惶恐不安，有如被弓射傷的鳥一 般，語出戰國策及晉書。指的是只憑片面的觀察就下結論，容易產生片面的錯誤，語出晉書。口中的奶味還沒散盡，表示年紀還小，現在我們都用這句話來罵人年少無 知，語出漢書高帝紀。人年紀太輕，閱歷不多，什麼事都不擅長，很不懂事，語出漢書董賢傳。稱讚女人的容貌美麗無比，魚見了覺得不及她的美麗，羞慚沉匿水中；雁見了覺得她美麗，驚奇得不曉得飛行而落了下來。語出莊子齊物論及宋之問浣紗篇。這句成語是勸戒人無論做什麼事，都要適可而止，以免招致悲慘的結果，語出史記滑稽列傳。比喻事情很難，不是一個人的力量所能負擔，或是人單勢孤，無法應付艱困的局面，這句成語也可以說成「獨木難撐大廈」，語出文中子。與「孤掌難鳴」類似。楚歌」是指楚地的歌謠，但可引伸為敵人的意思，這句成語是說一個人陷於孤立，周圍都是敵人或比喻四面受敵、孤立無援的處境，語出史記項羽本記。形容人的儀態容貌出眾，或是才藝品德超群、表現成就特殊，是一句讚美人的話，語出晉書嵇紹傳初次離開隱居的茅屋，比喻初次出來做事。這是形容人初進社會工作，沒有經驗的用語，如果是自稱，那是自謙經驗不足的客氣話；如果說的是別人，就含有些輕視的意味了。語出三國演義第三十九回，相反語是「老成持重」。第一個發明用木偶來殉葬的人，比喻首創惡例或率先作惡的人。此為貶責語，不可泛指所有帶頭引導的人。語出孟子梁惠王上篇，類語是「罪魁禍首」。凡說話、寫文章，在開頭時說明目的以及要領，都叫「開宗明義」。語出孝經，「義」是內容的意思，「了了」「

64.先見之明

65.拋磚引玉

66.痛定思痛

67.革故鼎新

68.捲土重來

69.發憤讀書

70.反求諸己

71.杳如黃鶴

72.鳩佔鵲巢

73.如膠似漆

74.分道揚鑣

75.暮鼓晨鐘

76.一蹴而幾

77.破釜沈舟

78.千慮一得

79.揮汗成雨

80.汗牛充棟

81.滿腹經綸

82.集思廣益

83.切磋琢磨

84.鐵杵磨針

85.斷機教子

86.罄竹難書

87.胸有成竹

88.竹頭木屑

89.勢如破竹類語有「提綱挈領」、「開門見山」；反語有「拐彎抹角」、「迂迴曲折」。指事前能料及結果的判斷力，語出後漢書楊彪傳。類語有「洞燭先機」。形容拿差的東西，引出人家的好東西；或以自己粗陋的詩文，引出別人的佳作。常用於首先發言的人表示客氣的謙虛話，語出傳燈錄。形容遭受痛苦以後，回想過去痛苦的往事，痛苦更甚的意思，亦有促人反省的隱義，並非指一味的追悔過去。語出韓愈與李翱書。類語是「重整旗鼓」。要改變故舊，必須制器立法，而重器莫如鼎，故以鼎象徵生物成新之意。有「變革」所以有去舊取新的意思。語出易經序卦，「革」與「鼎」都是易經卦名，和「制器」的意思。類語有「除舊佈新」、「興利除弊」，反語有「率由舊章」、「墨守成規」。是形容東山再起，重新再來的意思。語出杜牧題烏江亭詩：「勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒江東子弟多才俊，捲土重來未可知。」是說一個人發憤地去研究學問，希望來日有所成就。「憤」指的是不滿，所以發憤就是對自己的成就不滿意，因而奮力振作起來，好好地去努力一番。語出魏書傅永傳。「求」是責備的意思，這句成語是說反回頭來，責備過失於自己。語出禮記，和「反躬自問」、「反躬自省」、「反躬自責」的意義差不多。是比喻一個人離開他的親友之後，一去無蹤影，連一點消息也沒有。語出唐崔顥詩黃鶴樓：「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。」喜鵲擅於築巢，所築的巢最堅固；斑鳩笨拙不會築巢，常佔住喜鵲所築的巢。比喻人強佔他人所有，坐享其成。凡是佔了人家現成的位置、名分，無論有心或無意，強迫或戲謔，都適用本成語語出詩經召南鵲巢。亦作「鵲巢鳩占」。：比喻心氣相投，情誼牢固，有如膠漆。古籍中常以膠漆的黏合不分，比擬親情、友情或愛情，語出水滸傳第十九回。亦作「情同水乳」，反語「形同陌路」。今多用來表示志趣不相投，分道而行，各奔前程。可以用在志向、目標、 興趣、感情方面，語出北史魏河間公齊傳。佛寺中除用來梵唱伴奏外，也用來報時，往往是早晨擊鐘，夜晚打鼓，後 用以比喻使人覺悟之言論。語出元曲選劉君錫來生債等。只要一踏腳，就可把事情完成，表示事情一下子便能做好，無比的容易。其實，這只是說說而已任何人的成就，都是一步步腳踏實地的奮鬥而來，那有一蹴而幾的呢？所以通常都用在否定的語氣上。語出蔡元培文，也可寫成「一蹴可幾」。就是砸破煮飯的鍋子，鑿沈渡河用的船隻，形容做事時立下決心，不顧一 切勇往直前，以求得到最後勝利。語出史記項羽本紀。愚笨的人，經過他多次的考慮，也會有一次是想對的。此句語出史記淮陰 侯傳：「智者千慮，必有一失，愚者千慮，必有一得。」用來比喻人數眾多，或是汗流浹背的意思，語出戰國策齊策。用來形容人的藏書非常豐富之意，語出柳宗元陸文通墓表。是說一個人有滿肚子的才能、智慧、知識又極為豐富，尤其是對政治上的才學，更為傑出，有組合規畫政事的卓越才氣。語出易經及禮記中庸。集合眾人的思慮，可以把事情做得更好，功效更大。「益」是指功效、效果，通常用在徵求意見，表達採納、包容的誠意。語出三國志蜀志董合傳。凡是和人一同研究學問，砥礪品德，可用此成語來形容，也寫作「如切如 磋」、「互切互磋」。語出詩經衛風淇奧：「如切如磋，如琢如磨。」用來比喻做事或求學要有耐心，下工夫苦幹，才能成功立業。語出醒世姻緣傳第三十三回，與「滴水穿石」意近。用來比喻賢母的懿範，且含有勸學之意，所謂「斷機」就是說把繃在織布機上的經線，用刀割斷，這一來，便前功盡棄了，真是可惜。語出劉向列女傳母儀。罄」是財物用完了，用盡了的意思，此句成語是比喻罪惡多端，簡冊寫也寫不完。語出資治通鑑隋紀。是說做事早有計劃與安排，所以臨時即可應付裕如，不會臨事張惶，一籌莫展。語出晁補之詩：「與可畫竹時，胸中有成竹。」比喻極微小之物，亦有其用途，不應拋棄，用以比喻思慮周到，連細微的部分都不遺漏，語出晉書陶侃傳，亦作「木屑竹頭」。勢」是情形，「破竹」是以刀剖竹，原本是用來形容作戰節節勝利，所向無敵，也可以形容工作上

毫無阻礙，順暢無比的意思。語出晉書杜預傳。「「

90.竹馬之好

91.數典忘祖

92.捨本逐末

93.感恩報德

94.結草銜環

95.樂不思蜀

96.白雲蒼狗

97.浮光掠影

98.曇花一現

99.風馳電掣

100.寸陰尺璧幼時同乘竹馬相戲之好友，亦作「竹馬之友」。語出世說新語方正篇。追數舊典，卻忘了祖先的遺業及歷史淵源，比喻忘本之意。語出左傳昭十五年，相反語是「飲水思源」。做事不顧根本，反而去注重細微的小節。語出晉書熊遠傳。類語是「本末倒置」，反語是「探本窮源」、「去末歸本」。就是受了他人的恩惠，希望來日有機會報答的意思，語出花月痕第二十八回。亦作「感恩圖報」。：比喻報答別人的恩德，知恩圖報歷來是一個傳統的美德，「結草」是指死後報恩，而「銜環」則泛指報答，且多偏重生前施行，有所謂：「生當銜環，死當結草」的話。語出左傳宣十五年及續齊諧記。比喻樂而忘返、樂而忘本，或者留戀他鄉，忘掉了自己的故鄉或祖國。含有譏罵之意，不能用來恭維人家。語出三國志蜀志後主紀。原意是白衣似的雲朵頃刻間變成毛色青灰的狗，暗喻世態變遷的迅速，後人用這句成語比喻人間世事變幻無常。語出杜甫可歎詩：「天上浮雲如白衣，斯須變幻成蒼狗」。「亦作白衣蒼狗」。形容文章或言論的膚淺，並無真知實學；也可形容匆匆過目，印象並不深刻。語出褚亮臨高臺詩，「浮光」是水面反射的日光，「掠影」是一掠而逝的光影。比喻一出現即迅速消失。語出法華經，類語是「稍縱即逝」，反語是「千秋萬世」。形容速度之快有如電光一閃。語出花月痕第二十回，反語「蝸步龜移」。一寸短短的光陰，好似一尺貴重的璧玉，是用來警惕人們光陰是非常寶貴 的，要好好愛惜。語

出淮南子原道。

继续加油的成语篇二
《成语闯关,我能行!》

一、导入： 成语专项复习

同学们，最近两天（课前）老师已经布置大家复习了成语，谁能介绍一下你是怎么复习的？（读写、理解 、运用、 复习讲义）看来，同学们复习挺充分的，这节课我们一起走进成语乐园，以闯关的形式来复习成语，好不好？(齐喊口号：成语闯关，我最棒！)

二、练习、评讲、指导：

第一关

导入：首先欢迎大家进入第一关。

1、独立完成1、2两小题，时间2分钟。

（1）学生练习

（2）校对：（出示正确答案。）请看小黑板，对照检查，如果有错误请用红笔改正并读记几遍。

请做错的同学说说错了哪些题？谁能做小老师帮助他记住这些字？

（满载zài ；凶相毕露：完全暴露；名副fù其实；冠guān：帽子；戛然；嫣红；绝伦无稽；脍炙）

2、还有哪些字容易读错或者容易写错？把昨天晚上的复习资料拿出来，四人小组内互相提醒或互相检查！

3、小结：通过复习，我们对一些容易读错写错的成语记得更牢了！已经做到了会读会写，恭喜你们闯过了第一关！（掌声）板书：会读会写

（轻松一下，我们来做一个游戏——成语接龙！老师做龙头，请听——锲而不舍、生机勃勃、无稽之谈……）

第二关

1.导入：轻松一下，欢迎回来！复习成语，会读、会写是最基本的要求。下面老师要增加难度，看大家有没有准确理解这些成语。

2.我们进入第二关！首先请完成第一题。

（1）学生练习第一题

（2）交流：

第一题！（跟他一样的请举手！一味等待；不懂装懂；邯郸学步：丢失自我；东施效颦：丑的更丑。自欺欺人、掩耳盗铃。）

（3）小结：通过这两道题的练习，你对做这类题有什么经验？

（A、联系上下文，比较选择。意思相近的成语我们要注意它们细微的差别，根据所给句子准确使用。

B、可以把成语放入句子读一读，看看是否通顺。）

（4）、有点难度了吧？再考考你,请看第二题！

（5）学生做题。

（6）交流第二题！（符合词语的意思，而且带有“然”字） （做错的红笔订正）

还有哪些有关“然”字的成语？指名说（3-5人）

3.总结：从刚才的练习可以看出大家对成语的意思理解比较准确。你们已经闯过了第二关！祝贺你们！（掌声）板书：准确理解

（轻松一下，我们再来做一个游戏——巧猜成语。一组选择一个同学描述，这一组所有成员猜成语，半分钟比一比哪一组猜得多。）

第三关

1.轻松之后，欢迎回来！准确理解成语的目的是为了恰当运用成语。希望你们继续努力，勇闯第三关！有没有信心？请看第1题。

（1）学生练习（节约时间，只填成语的一两个字）

（2）交流，对照答案读段落。

（百姓们妻离子散，各地哀鸿遍野。逆来顺受的百姓们忍无可忍，被逼上梁．．．．．．．

山，正所谓“官逼民反，民必反也”。一群志存高远的有志之士，劫富济贫，替天．．．．．．．．

行道。面对强敌，兵来将挡，水来土掩，铤而走险，深入虎穴，） ．．．．．．．．

（3）老师很高兴地告诉大家，你们即将闯过第三关，请看最后一道题！

A、指名读题。请你为我们读一下题目

B、浏览一下，你准备选哪一组，用来写什么，想好后再写。

C、学生练习

D、交流评点 对照要求，充分肯定优点 ，帮助修改有明显问题的地方。 （问题：成语堆砌， 使用不准确）

祝贺你们，胜利闯过了第三关！（掌声）

总结：复习成语，只有做到会读会写，准确理解，恰当运用，（完善板书）才算真正掌握。课后，希望大家用课上学到的复习方法进一步复习成语。你也可以搜集一些成语习题，或者像老师这样设计一两道练习来帮助同学复习成语，下节课交流。 2010、12、30

课前复习： 苏教版第九册成语汇总

娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 十年树木 百年树人 ．．

鸟栖虫居 五彩缤纷 满载而归 怒气冲冲 兴致勃勃 凶相毕露 ．．．．指手画脚 绘声绘色 迅雷不及掩耳之势 名副其实 金蝉脱壳 ．．．．枝繁叶茂 聚精会神 自相矛盾 张口结舌 滥竽充数 画龙点睛 ．．．．

张牙舞爪 惊叹不已 犹豫不决 奸诈贪婪 翻箱倒柜 奔腾不息 ．．．

波翻浪涌 姹紫嫣红 轩然大波 另眼相看 情有独钟 饱经风霜 ．．．．

千姿百态 人喧马嘶 訇然作响 断崖绝壁 慈眉善目 威风凛凛 ．．．

惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 丰富多彩 引人注目 翩翩起舞 ．．

举世闻名 混为一谈 冷嘲热讽 怒发冲冠 安然无恙 不足为奇 ．．．．

欣喜若狂 无稽之谈 雷电交加 鸿篇巨制 家徒四壁 下落不明 ．．．

化为乌有 体弱多病 化为灰烬 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 ．．．

持之以恒 翻山越岭 孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 ．．

三心二意 半途而废 依草附木 气势汹汹 措手不及 青翠欲滴 ．．．．．．

争先恐后 繁花似锦 一饮而尽 脍炙人口 刻舟求剑 守株待兔 ．．．

螳臂当车 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步 哀鸿遍野 ．．．．．．

妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 ．．

铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远 ．．

课堂闯关： 成语闯关，我最棒！

第一关：（细心一点呦！）

一、选择正确的音或字，打“√”。【做对一题得1颗星，共10颗星，我获得 颗星】 鸟栖（qī xī）虫居 满载（zǎi zài）而归 张牙舞爪（zhǎo zhuǎ） 惟妙惟肖（xiào xiāo） 怒发冲冠（guān guàn） 锲（qì qiè）而不舍

凶相（毕 必）露 名（副 符）其实 断（崖 涯）绝壁 犹豫不（决 绝）

二、填补成语。【共10颗星，我获得 颗星】

（ ）然而止 姹紫（ ）红 （ ）然作响 精妙绝（ ） 无（ ）之谈 （ ）篇巨制 家（ ）四壁 脍（ ）人口 逼上（ ）山 （ ）而走险

【游戏——成语接龙 第一名小组的每个组员获得5颗星，第二名3颗星，第三名2颗星。成语接龙游戏，我获得 颗星】

第二关：（多读几遍哪！）

一、选择合适的成语，填序号。【共10颗星，我获得 颗星】

①身临其境 ②引人入胜 ③娓娓动听

1．读了《迷人的张家界》我仿佛（ ），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2．田老师将小诗编成（ ）的故事，事隔多年，我仍然记忆犹新。

3．奶奶摇着蒲扇，（ ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

①画蛇添足 ②掩耳盗铃 ③滥竽充数 ④画龙点睛

⑤邯郸学步 ⑥守株待兔 ⑦螳臂当车 ⑧东施效颦

1．这篇文章的结尾有着（ ）的作用，毫无（ ）之嫌。

2. 如何才能在激烈的竞争中立于不败地并有所成就呢？（ ），一味等待的人将一无所获；不懂装懂、（ ）的人，必定一事无成；如果只是（ ）而不去独立思考，最终会丢失了自我，甚至陷入无所适从的境地。

3．台湾回到祖国的怀抱是大势所趋，李登辉、陈水扁之流的台独行为完全是（ ）、自取灭亡。他们种种所谓的民主表决无非是（ ），自欺欺人，其美丽的外表下隐藏着险恶的用心——分裂祖国。

二、根据意思填带有“然”的成语。【共5颗星，我获得 颗星】

1．形容平安,没有受到一点伤害。（ ）

2. 高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。（ ）

3. 形容声音突然终止。（ ）

4. 形容体积庞大而笨重的东西。（ ）

5. 形容一下子明白过来。（ ）

【游戏——巧猜成语 第一名小组的每个组员获得5颗星，第二名3颗星，第三名2颗星。巧猜成语游戏，我获得 颗星】

第三关：（好好想一想啊！） 1．在括号里填上合适的成语。【共12颗星，我获得颗星】

北宋末年，昏君无能，奸臣当道，各地战事不断，深受其害的百姓们

（ ），各地（ ）。一向（ ）的百姓们最终（ ），被（ ），正所谓“（ ），民必反也”。一群（ ）的有志之士，义聚水泊梁山，以匡扶天下为己任，（ ），（ ）。面对强敌，梁山好汉（ ），（ ），朝廷屡次围剿失利，无奈遣人招安。梁山好汉，（ ），深入虎穴，进京面圣，道明接受招安之心。可叹苍天混沌，至此好汉归顺。

2．选用成语在一定的情境下写几句话。（选择一组词语写句子，至少选3个）

【共3颗星，我获得 颗星】

五彩缤纷 满载而归 兴致勃勃 绘声绘色 翩翩起舞

名副其实 聚精会神 姹紫嫣红 枝繁叶茂 迅雷不及掩耳之势

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 一无所获 水到渠成 家喻户晓 锲而不舍 日雕月琢 微不足道

持之以恒 孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 半途而废

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【本次练习共设60颗星，50—60颗星评为“智慧星”，40—49颗星评为“努力星”，39颗星以下评为“加油星”。 】

我共获得 颗星，评为□“智慧星” □ “努力星” □ “加油星” 课后延伸：

用课上学到的复习方法进一步复习成语，你可以搜集一些成语习题，或者像

继续加油的成语篇三
《成语》

成语积累是一项艰巨的工程，非一朝一夕之功，集腋方能成裘。同学们加油，每天疯狂成语，将成语进行到底，我们说话将出口成章！

第一类 望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶、一瞥而过，就极易造成望文生义的误用

1、明日黄花：比喻过时的事物或消息。

2、火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3、万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4、不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5、不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6、望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7、不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8、因人成事：依靠别人把事情办好。

9、弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10、久假不归：长期地借用，不归还。

11、司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12、数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

13、大动干戈：比喻大张声势地行事。

14、高山流水：比喻知己或知音。

15、不绝如缕：形容形势危急。

16、不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。

17、七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。

18、木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。

19、敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。谢：推辞。不敏：不聪明，没有才干

20、日长一线：指冬至后白昼渐长

21、 不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。

22、差强人意：原意为还算能振奋人的意志，现表示还能够使人满意。差：稍微，大致。

23、高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。

24、毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。

25、讳莫如深：形容瞒得很紧，不让别人知道。讳：隐秘不说。

26、计日程功：按日子来计算工作的进度或功效。程：计量，考核。

27、莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷：决断。

28、钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟:凝聚,集中。

29、师心自用：固执己见，自以为是。师：以......为师。

30、韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。 韬：隐藏。

31、文不加点：文章一气呵成，无需修改；形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点：涂改。

32、文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。

33、人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。

34、如坐春风：比喻得到教益或感化。

35、春风化雨：比喻良好的教育

36、间不容发：形容情势极其危急。

37、祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

38、炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

39、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

40、下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

41、开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

42、水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

43、盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

44、独步天下：天下没有第二个。

45、正襟危坐】正一正衣襟，端正地坐着，形容恭敬、严肃的样子。危：端正。

第二类、对象误用

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。类似误用的词语还有：

1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

5.置若罔闻：不可用于视觉方面。

6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。

8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

9.三令五申：用于上级对下级。

10.络绎不绝：用于人、马、车、船。

11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

12.豁然开朗：不能用来形容人的性格。

13.不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

14.人老珠黄：只用于妇女。

15.巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

16.循序渐进：只用于学习、工作。

17.如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。

18.破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。

19.琴瑟之好: 比喻夫妻感情非常好。

第三类 语境不合

成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。

1、力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

2、相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。

3、名不虚传：“名”是“名誉”是好名声，一般名声不可用。

4、耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

5、不可开交：只能做“得”的补语。

6、差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。

下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：

望其项背----望尘莫及 身临其境---设身处地

耳濡目染----耳闻目睹 舍本逐末---本末倒置

无与伦比----不可同日而语 形影相吊---形影不离

东山再起----死灰复燃 一见如故---一见钟情

不拘一格----无拘无束 乐不思蜀---乐不可支

不以为然---不以为意 不孚众望---不负众望

首当其冲---当务之急 间不容发---亲密无间

刮目相看---绘声绘色 首当其冲---首屈一指

置若罔闻---置之度外 匪夷所思---不可思议

1、望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定） 望尘莫及：比喻远远落后

2、身临其境：指自己处在某一种环境或氛围中

设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中

3、耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。

耳闻目睹：亲耳听见，亲耳看见。

4、舍本逐末：形容轻重倒置。

本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。

5、无与伦比：没有能比得上的。（褒义）

不可同日而语：形容不能相比，不能相提并论。

6、形影相吊：形容孤独。

形影不离：形容彼此关系密切。

7、一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。

一见钟情：一见面就产生了感情

8、不拘一格：不局限于一种规格或方式

无拘无束：不受任何约束，形容自由自在

9、乐不思蜀：泛指乐而忘返

乐不可支：形容快乐到了极点

10、不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）

不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待

11、不孚众望：不能使群众信服

不负众望：不辜负群众的希望

12、间不容发：比喻与灾祸相距极近。情绪极其危险

亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。

13、目不暇接：指东西多，眼睛看不过来

应接不暇：指人或事情太多，接待应付不过来

14、信口雌黄：含有不顾事实，恶意诬陷的意思，语义较重

信口开河：随口乱说话，语义较轻

15、拭目以待：是擦亮眼睛来等待，形容期望十分殷切或确信某件事情的出现

侧目而视：不满而又惧怕地看，常误为“目光轻蔑地看”

16、参差不齐：指长短高低大小不齐

犬牙交错：形容交界线很曲折，就像牙齿那样不齐，也形容多种因素牵连的复杂情况，或双方力量对比互有短长

17、不胫而走：消息传得很快

不翼而飞：表示东西突然丢失

18、息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切

休戚相关：比喻彼此间祸福互相关联

19、改弦易张：比喻改革制度或变更方法

改弦易辙：比喻改变方向或态度

20、置之度外：不把生死利害放在心上

置之不理：把它放在一边，不加理睬

21、九牛一毛：比喻极大的数量中微不足道的一小部分

杯水车薪：用一杯水去救一车着火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

继续加油的成语篇四
《勤奋学习的成语》

发愤忘食

读音： fā fân wàng shí

释义： 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

出自： 《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

造句： 既这样发愤忘食起来，也好，就由你去。（清·文康《儿女英雄传》第三十四回） 用法： 偏正式；作补语、定语；形容十分勤奋

近义词： 废寝忘食

焚膏继晷

读音： fãn gāo jì guǐ

释义： 膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

出自： 唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

造句： 相传文人目多眚，归咎读书，焚膏继晷，以致损明。（清·张潮《虞初新志·三侬赘人广自序》）

用法： 连动式；作谓语、状语、分句；含褒义

近义词： 夜以继日 通宵达旦

反义词： 饱食终日 无所事事

鸡鸣而起

读音： jī míng ãr qǐ

释义： 鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。

出自： 《孟子·尽心上》：“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。”

造句： 鸡鸣而起，孜孜焉，亦不为利。（唐·韩愈《上宰相书》）

用法： 偏正式；作谓语、分句；形容勤奋不怠

近义词： 闻鸡起舞

将勤补拙

读音： jiāng qín bǔ zhuō

释义： 以勤奋弥补笨拙。

出自： 唐·白居易《自到郡斋题二十四韵》：“救烦无若静，补拙莫如勤。”

牛角挂书

读音： niú jiǎo guà shū

释义： 比喻读书勤奋。

出自： 《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

勤能补拙

读音： qín nãng bǔ zhuō

释义： 勤奋能够弥补不足。

出自： 宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。”

用法： 主谓式；作宾语；含褒义

近义词： 功在不舍 勤学苦练

反义词： 锲而舍之

燃糠自照

读音： rán kāng zì zhào

释义： 比喻勤奋好学。

出自： 《南史·顾欢传》：“乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则燃松节读书，或燃糠自照。”

手不释卷

读音： shǒu bù shì juàn

释义： 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

出自： 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

造句： 闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，手不释卷。（清·王晫《今世说·德行》）

用法： 主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义

近义词： 学而不厌 爱不释手

反义词： 不学无术

夙兴夜寐

读音： sù xīng yâ mâi

释义： 夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。

出自： 《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”

造句： 可怜数载宫闱，克勤克俭，夙兴夜寐，何敢轻为妄作，有黍姆训。（明·许仲琳《封神演义》第七回）

用法： 可怜数载宫闱，克勤克俭，～，何敢轻为妄作，有黍姆训。 ◎明·许仲琳《封神演义》第七回

夙夜匪懈

读音： sù yâ fěi xiâ

释义： 夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。 出自： 《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。” 韦编三绝

读音： wãi biān sān juã

释义： 编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

出自： 《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

造句： 我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。

学如不及，犹恐失之

读音： xuá rú bù jí ，yïu kǒng shī zhī

释义： 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

出自： 《论语·秦伯》：“子日：‘学如不及，犹恐失之。’”

造句： 秋间又过太湖，游石公、飘渺诸峰„„明年将为天台、雁荡之行。学如不及，犹恐失之。（清·袁枚《小仓山房尺牍》第一百０六首。）

用法： 秋间又过太湖，游石公、飘渺诸峰„„明年将为天台、雁荡之行。～。 ◎清·袁枚《小仓山房尺牍》第一百０六首。

业精于勤

读音： yâ jīng yú qín

释义： 业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 出自： 唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

一曝十寒

读音： yī pù shí hán

释义： 曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

出自： 《孟子·告子上》：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。” 造句： 他们跑出英文教室，说的听的依然是中国话。这只是‘一曝十寒’的办法罢了，对于理解的功夫完全抛荒。（叶圣陶《英文教授》）

用法： 联合式；作主语、定语、宾语；含贬义

近义词： 三心二意 有始无终

反义词： 持之以恒 有始有终

勇猛精进

读音： yǒng měng jīng jìn

释义： 原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进。

出自： 《无量寿经》卷上：“勇猛精进，志愿无倦。”

造句： 是僧闻言，即对佛发愿，勇猛精进，自是宴然无梦矣。（清·纪昀《阅微草堂笔记》卷四）

用法： 偏正式；作谓语、定语；含褒义

朝乾夕惕

读音： zhāo qián xī tì

释义： 乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。

出自： 《周易·乾》：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。”

造句： 虽肝脑涂地，岂能报效万一？惟朝乾夕惕，忠于厥职。（清·曹雪芹《红楼梦》第十八回）

朝斯夕斯

读音： zhāo sī xī sī

释义： 早上这样，晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。

出自： 《三字经》：“朝于斯，夕于斯。”

昼耕夜诵

读音： zhîu gēng yâ sîng

释义： 白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

出自： 《魏书·崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。”

用法： 联合式；作定语；含褒义

近义词： 悬梁刺骨 好学不倦

孳孳不倦

读音： zī zī bù juàn

释义： 指工作或学习勤奋不知疲倦。

出自： 《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

继续加油的成语篇五
《成语运用答案》

成语试题及解答

1.下列词语运用不恰当的一组是（ C ）

A

B 春节晚会上残疾人表演得《千手观音》，令人叹为观止。

C 这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

D 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各有不同。 别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 豆蔻年华：指十三四岁的少女。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

2.下列句子中加点词语运用准确的一项（ D ）

A 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

B 他今天身体很不舒服，才 上车就情不自禁地吐了。

C 船长没有在灾难面前束手就擒，他立即调遣失事的船舶赢得了时间。

D 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。束手就擒：毫无抵抗，乖乖让人抓住。意犹未尽：没有尽兴。

3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（ Ｄ ）

A 这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。

B

C 邓稼先作为一个在国内崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。

D 走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。 差强人意：勉强使人满意。踽踽独行：孤零零地独自走着。形容非常孤独。销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。

4.词语运用准确的一项（ B ）

A 这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放军乘胜追击，最终解放海南岛的故事。

B

C 妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊，凄惨的哀求：“妈妈——安安也要——进城去——买书——”

D 良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说：“都起来吧，不要因为本宫的到来而打扰了你们的天伦之乐。” 势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍。含褒义。星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 天伦之乐：有血缘亲人在一起的快乐

5.请找出用词准确的一项（ D ）

A

B 这次柳江水质的污染情况《新播报》一报道，大家就不言而喻了。

C

D 学习的时候不能生搬硬套，要学会举一反三。 肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

6.请找出用词错误的一项（ C ）

A 其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。

B 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。

C 出望外。

D 皇帝心里想：“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” 养精蓄锐：保养精神，蓄集力量。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。喜出望外：遇到意外地喜事而特别高兴。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。

7.下面句中加点成语使用错误的一项是（ D ）

A 半个多世纪以前，当现代著名诗人闻一多读到这一页历史时，他几乎激动得不能自已。

B 康佳LC—TM4219液晶电视机身做工精细，外形设计别具匠心，给人一种另类时尚的感觉。

C 8世纪成书的藏医名著《四部医典》（《华丹悉据》），将藏医、汉医、印医、大食医熔于一炉。

D 2009 不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。熔于一炉：比喻多种事物相互间结合紧密，浑然一体，难分难解。轩然大波：比喻大的纠纷或乱子。

8.下面横线处依次应填入的词语最恰当的一组是（ B ）

20世纪接近尾声之际，人类不得不上千种的速度从地球上 ，而人类却以前所未有的 速度生长。

A 悲伤 消灭 繁衍 B 痛苦 消失 繁衍

C 悲痛 消灭 生长 D 悲伤 消失 生长

9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ B ）

A 惊心动魄的声浪。

B 人民商场重新开业后，由于商品种类齐全，各种档次都有，顾客仍像过去一样络绎不绝。

C 周老师一心为学生着想，常常饿着肚子辅导学生，她的丰功伟绩得到了学生家长的赞扬。

D 小王总是心直口快，可是他的牢骚却让我们内心顿生异曲同工之感。

轩然大波：比喻大的纠纷或乱子。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。丰功伟绩：突出的业绩。异曲同工：做法不同而巧妙地达到目的。

10.下列加点成语运用不恰当的一项是（ B ）

A 什么是博爱？广义而论，就是爱世间所存在的一切。

B 乐乐是个勤奋好学的孩子，总是贪得无厌地向老师请教。

C

D 近年，食品安全不断亮起红灯，那些令人放心的安全食品真是屈指可数。

贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。将错就错：指事情已经做错就顺着错误继续做下去。

屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。

11.下列加点成语运用正确的一项是（ D ）

A

B 中考结束后，高中招生现场会里气氛紧张热烈，真是一片生机勃勃的景象。

C

D 学习是一个循序渐进的过程，不可过于急躁。 含辛茹苦：比喻忍受千辛万苦。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。自怨自艾：悔恨自己的错误。循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

12.下列加点成语运用恰当的一项是（ A ）

A

B 张明锐不可当的向终点冲去！

C 特效蚊香能帮你驱散蚊虫叮咬，保证你九死一生！

D 天南海北：谈话漫无边际，没有中心。锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。九死一生：形容经历

很大危险而幸存。也形容处在生死关头，情况十分危急。喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

13.请找出下列成语使用正确的一项是（ B ）

A

B 初中生活马上就要结束了，三年时光的一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。

C 现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题。

D 嫦娥一号卫星的成功发射，无疑是为我国的航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 别具匠心：指文学艺术创作。白驹过隙：时间过得很快。炙手可热：权势很大。海市蜃楼：现多比喻虚无缥渺的事物。

14.请找出下列成语使用正确的一项（ D ）

A 这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。

B 一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。

C 这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

D 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。贻笑大方：让内行人笑话。安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。曲高和寡：言论或作品不通俗，能了解的人很少。

15.请找出下列成语使用正确的一项（ A ）

A 掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是在掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。

B 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。

C 奥运“祥云”火炬所经之处，“中国加油，四川加油”的口号络绎不绝。

D 王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。 光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。走投无路：无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。

16.请找出下列成语使用不正确的一项（ B ）

A 他曾因躲避战乱而隐居深山，和平后下山才发觉人间变化巨大，真是感觉恍如隔世。

B

C 众多善男信女不远千里来到这座古寺朝拜佛祖。

D 恍如隔世：仿佛隔了一个时代。指一种因人事或景物变化很大而引起的感触。鳞次栉比：建筑物、船只排列很密，很整齐。不远千里：不以千里为远。形容不怕路途遥远。 人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

17.请找出下列成语使用不正确的一项（ D ）

A 学生的全面发展。

B 路上黑森森的树木都好像活着的魔鬼一样向你袭来，简直使你毛骨悚然。

C

D 重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。

竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。等闲视之：把它看成平常的事，不预重视。别具匠心：指文学艺术创造别具一格。

18.请找出下列成语使用不正确的一项（ C ）

A 与书为友能够让你受益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能够增长阅历，丰富思想。。

B 那天夜里，当我们坐在甲板上眺望着大海，仰望着繁星满天的夜空时，一种悲喜交加的情绪涌上心头。

C 船开得离岸边越来越远了，远得他无暇顾及到岸边的景色了。

D

19．下面各句加点的成语使用恰当的一句是（ C ）

A、“CCTV”第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对主持人的常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。

B、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。

C、《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一万亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。

D、美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。 默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。有口皆碑：处处为人所称颂。与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。无可非议：没有什么可以指责批评。表示做得妥当。

20.下列加横线的词语使用正确的一项是（ A ）

A 眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。

B

C改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材更加丰富多彩。

D学习语文就是要学会断章取义，准确地把握文章主旨。 饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。

蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气 。 飞黄腾达：喻官职和地位升得快。 断章取义：指不顾全篇内容，孤立取一段意思。

21、下面划线成语使用不正确的一项是（ C ）

A有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。

B、近日，一些网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”、“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有些夸大其辞。

C云流水。

D、一开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

当务之急：当前任务中最急切要办的事。夸大其辞：把事情说得超过原有的程度。同“夸大其词”。夸夸其谈：形容说话、写文章浮夸，不切实际。进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。

22、下列句子中加横线的成语使用有误的一项是（ C ）

A、在科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。

B、他信誓旦旦的说那件事是真的，不过真相到底如何就不得而知了。

C

D、喜欢大惊小怪的人，往往正说明他在这方面的无知。 异想天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。不得而知：没有办法知道。栩栩如生：指作品、画作生动逼真，像活的一样。大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。

23、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ C ）

A

B、初春乍暖还寒，他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。

C、我做实验时忽略了电池的正负极，一念之差，把整个电路都烧坏了。

D、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。

空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。不寒而栗：恐惧心理引起的惊抖 。一念之差：一个念头的差错（造成严重后果）。良莠不齐：坏人好人都有。

24、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ A ）

A 每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

B 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海。

C

D 近期巴以暴力流血冲突持续加剧，巴以和平面临空前绝后的威胁。 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。浩如烟海：书籍资料多，无法用数字去描述。狭路相逢：多指仇人相见，不肯轻易放过。空前绝后：形容独一无二。

25．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(D)

A

B．我们彼此之间感情不和，早已分道扬镳了。

C．翻开砖头，我看见了不计其数的蚂蚁。

D．只要你寻根问底地为我想一想，你就会同情我的处境。 千峰竞秀：许许多多的山竞相比美的意思。可用来比喻群山美貌，大自然的风光等。分道扬镳：比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。不计其数：没法计算数目。形容很多。寻根究底：寻找事物的根由底细。

26. 下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( B )

A．如果确信自己是正确的，就要理直气壮地进行抗争。

B．李娜在2011年法国网球公开赛中夺冠，人们津津乐道地谈论此事，喜悦与自豪之情洋溢在每个人脸上。

C．落难后的他衣衫褴褛，显得狼狈不堪。他哆嗦着伸出手向曾经看不起的邻居乞讨。

D 理直气壮：理由充分，说话气势就壮。津津乐道：感兴趣地谈论。狼狈不堪：困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。

27、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( A )

A 喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹梳动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。

B

C．小明的作文言简意赅，得到老师的表扬。

D 浮光掠影：水面上的闪光，一晃而过的影子。比喻匆匆看了一下，观察不细，印象不深。兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。言简意赅：形容说话写文章简明扼要。 无关宏旨：和主要意思没有关系。指意义不大或关系不大。

28、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是( D )

A、5月26

B、发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。

C 在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。

D 情。 门庭若市：原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。首当其冲：比喻先受到攻击或遭遇灾难。 不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。突如其来：出乎意料地突然发生。

29、下列加线的成语使用不当的一项是（ C ）

A

B 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

继续加油的成语篇六
《初中语文成语的正确使用练习题含答案》

成语的正确使用

学习目标：

1、了解成语运用的常见错误类型。 2、正确理解并运用常用成语。

[知识网络]

成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：

1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。

3、古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等

4、来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。

恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。但由于成语的结构固定而类型又多种多样；表达一个整体的意义而意义又比较丰富，另一方面，大量成语源于我们初中生不大了解的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件很容易的事。“书到用时方恨少”这就要求我们平时注意积累，不断丰富词汇。积累的方法很多，譬如有的教师让学生化整为零，每天积累一两个成语；有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事；既激发兴趣，又记住了成语。但关键还在于自己平时的积累，如：遇到不理解的成语随时借助工具书——成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。

[真题回放]：

辨别下列句中加点成语运用是否正确。

1、望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。

例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得

静悄悄的。

辨析：“空巷”是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是：人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。

例2：今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取粟。

辨析：“火中取粟”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。把“降价的烽火”理解为“火中取粟”的“火”显然是望文生义。而且“火中取粟”也带有贬义，用在本句不合适。

2、误用褒贬

因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。

例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的厂领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词的褒用的错误。

例2：五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。

辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。它不是贬义词，所以在这个句子中使用正确。

例3：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以成语属于褒词贬用的错误类型。

3、对象不当

有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。

例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

辨析：句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。“轮”：高大。“奂”：众多。这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。

例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

辨析：“汗牛充栋”：形容书籍极多，它与前面的主语“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”无从搭配，属于用错对象。

例3：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。 辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指刊物

不恰当，属于用错对象。

4、不合情境

每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别„„成语的使用如果没有顾及到这些，就容易犯不合语境的错误。

例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。

辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当作坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步当车”使用不当。

例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。而句中所叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。

5、用错谦敬

例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。

6、重复用语

例：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。

[当堂训练]：

1、下列各句中加点词语使用恰当的一项是（C）

A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。 ．．．．

B．老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。 ．．．．C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 ．．．．D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 ．．．．

2、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( C )(3分)

A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方．．．．

法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。

B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不．．．．

注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。(杞人忧天：此处比喻不必

要的忧虑。

C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不．言而喻的。(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。 ．．．

D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般．．．．

的汉子也流泪了。(呕心沥血：此处形容费尽心思。

3、句中加点的成语使用不恰当的是（A）

A.、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，．．．．

惟恐它被巨浪打翻。

C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。 ．．．．

D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ．．．．

4、下列加点的词语运用不当的一项是（B ）

A．2003年中国·福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。

B．记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。

C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。

D．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。

5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 （ A ）

A．生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自．．．．

己要有信心。

B．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日．．俱增。 ．．

C．西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。 ．．．．

D．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人．．．．

们头脑中。

6、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ A ）

A．乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。

B．初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。

C．阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。

D．桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起„„同学们对身边小事无所不为。

7、对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是 ( B )

A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌)

B．留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。 (超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套)

C．修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。(谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之迷)

D．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功)

8、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。

B．孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。

C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。

D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。

8、D（A“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里不合适B．“评头 论足”应改为“越沮代危”C．“良奏不齐”改为“参差不齐”）

9、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。

C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。

D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。

9、D（A“不期“本末倒置”C．“生机勃勃”指物，应改为“生气勃勃”）

10、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。

B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。

C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。

D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

10、A（B“耿耿于怀”应改为“悔恨不已”C．“瓜熟蒂落”改为“柳暗花明”D．“见

异思迁”应改为“左右不定”）

继续加油的成语篇七
《成语的正确使用》

成语的正确使用

学习目标：

1、了解成语运用的常见错误类型。

2、正确理解并运用常用成语。

成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：

1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。

3、古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等

4、来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、洋为中用、百花齐放等。

恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。弄清成语的来龙去脉，就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。

一、望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。

1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 ．．．．

2：今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取粟。 ．．．．

二、误用褒贬

因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。

1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 ．．．．

2：五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是．．．．

密不可分的。

3：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 ．．．．

三、对象不当

有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。

1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美．．．

奂。 ．

2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 ．．．．

3：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。 ．．．．

四、不合情境

每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别„„成语的使用如果没有顾及到这些，就容易犯不合语境的错误。

1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到．．．．

了大坝。

2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应．．．．

求。

五、用错谦敬

例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜．．生辉。 ．．

六、重复用语

看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

[当堂训练]：

1、下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）

A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。 ．．．．

B．老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。 ．．．．C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 ．．．．D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 ．．．．

2、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( )(3分)

A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考。 ．．．．

B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环．．．．

境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。

C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。 ．．．．

D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ．．．．

3、句中加点的成语使用不恰当的是（ ）

A.、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还．．．．挺不容易！”

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨．．．．

浪打翻。

C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。 ．．．．

D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ．．．．

4、下列加点的词语运用不当的一项是（ ）

A．2003年中国·福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。 ．．．．B．记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。 C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。 ．．．．D．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 ．．．．

5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）

A．生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。 ．．．．

B．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。 ．．．．C．西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。 ．．．．D．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。 ．．．．

6、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。 ．．．．

B．初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。 ．．．．

C．阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。 ．．．．

D．桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起„„同学们对身边小事无所不为。 ．．．．

7、对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是 ( )

A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。 ．．．．

B．留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。 ．．．．

C．修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。 ．．．．

D．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。 ．．．．

8、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。 ．．．．

B．孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。 ．．．．

C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。 ．．．．

D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党．．．．

敲响了警钟。

9、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 ．．．．

B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。 ．．．．

C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。 ．．．．

D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。 ．．．．

10、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。 ．．．．

B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我

一直耿耿于怀。 ．．．．

C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。 ．．．．

D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。 ．．．．

11、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都开始退步。 ．．．．

B．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。 ．．．．

C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。 ．．．．

D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。 ．．．．

12、下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 ．．．．

B、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 ．．．．

C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 ．．．．

D．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 ．．．．

13．下列加点的成语使用不当的一项是（ ）

A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 ．．．．

B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 ．．．．C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 ．．．．D．“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005 年举世瞩目的大事。 ．．．．

14．下面句子中加点词语使用正确的—项是（ ）

A．这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 ．．．．

B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。 ．．．．

C．每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。 ．．．．

D．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 ．．．．

15．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）

A．掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。 ．．．．

B．贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被．．．．

当成了不起的大事。

C．由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象．．．．

的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。

D． 连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，．．．．

在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。