成语:(?)诚之(?)

成语:(?)诚之(?)篇一
《职业操守培训(忠诚篇)》

成语:(?)诚之(?)篇二
《诚实守信立身之本》

诚实守信 立身之本

诚信是个人的立身之本。诚信是个人必须具备的道德素

质和品格。一个人如果没有诚信的品德和素质，不仅难以形成内在统一的完的自我，而且很难发挥自己的潜能和取得成功。程颐指出：“学者不可以不诚，不诚无以为善，不诚无以为君子。修学不以诚，则学杂；为事不以诚，则事败；自谋不以诚，则是欺其心而自弃其忠；与人不以诚，则是丧其德而增人之怨。”“诚”不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。“信”是一个人形象和声誉的标志，也是人所应该具备的最起码的道德品质。孔子说：“信则人任焉。”“人而无信，不知其可也。”诚于中而必信于外。一个人心有诚意，口则必有信语；心有诚意口有信语而身则必有诚信之行为。诚信是实现自我价值的重要保障，也是个人修德达善的内在要求。缺失诚信，就会使自我陷入非常难堪的境地，个人也难于对自己的生命存在做出肯定性的判断和评价。同时，缺失诚信，不仅自己欺骗自己，而且也必然欺骗别人，这种自欺欺人既毁坏了健全的自我，也破坏了人际关系。因此，诚信是个人立身之本，处世之宝。个人讲求道德修养和道德上的自我教育，培育理想人格，要求以诚心诚意和信实坚定的方式来进行自我陶冶和自我改造。中国古代思想家强调“正心诚意”和“反身而诚”在个人道德修养中

的地位和作用，认为修德的关键是有一颗诚心和一份诚意。诚意所达到的程度决定修德所能达到的高度，正可谓“精诚所至，金石为开”，“天下无不可化之人，但恐诚心未至；天下无不可为之事，只怕立志不坚。”所以，中国人特别强调“做本色人，说诚心话，干真实事”。

诚信是社会的稳定器

一个人的内心只有自己知道，别人了解要靠外在的“信”。“信”是人与人之间和谐相处的重要途径，这一点，关注社会的儒家格外提倡。有一次，孔子的学生子贡问老师如何行政，孔子给出了三个要件：“粮食充足，武器充足，人民诚信。”子贡问：“如果必不得已要去掉一个，先去掉哪个？”孔子说：“去掉武器。”子贡又问：“如果必不得已还要去掉一个，是哪个？”孔子说：“去掉粮食。自古皆有死，民无信不立。”

孔子为什么如此重视“信”？因为诚信是社会的稳定器。诚信，带来一个稳定的预期。人心稳定，社会自然和谐。 无数的事例、经验证明了讲诚信的好处，可以略举几例。 讲诚信，能救命。《史记》里有句话：“得黄金百两，不如得季布一诺。”（成语“一诺千金”的由来。）季布是一个非常讲信用的人，他答应别人的事，一定做到，所以有很好的社会名声。季布是霸王项羽帐下五大战将之一，后来兵败，刘邦出千金悬赏捉拿他，并下令有胆敢窝藏季布的，

论罪要灭三族。此时，一个周姓人家冒着灭三族的危险保护了他，并出主意帮他脱险。后来，一个朱姓人家收留了季布。朱家与刘邦的亲信——太仆滕公关系很好，就去找滕公，拐弯抹角为季布说情。滕公猜出季布在朱家，但不仅没有说破，反而向刘邦求情，最终赦免了季布的罪，还拜为郎中，在惠帝时担任中郎将、文帝河东郡守。这些人为什么冒死救季布？很重要的原因是敬重季布“一诺千金”的人格。

而不讲诚信，则可能丢命。最著名的例子莫过于“烽火戏诸侯”。周幽王那个叫褒姒的宠妃，长得漂亮但是不爱笑，为博美人一笑，周幽王下令将都城附近20多座烽火台点燃烽火。烽火是外敌入侵的报警信号，诸侯们见到烽火，率领兵将匆匆赶到，褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，外敌真的来了，幽王烽火再燃，而诸侯未到，结果幽王被逼自刎，褒姒也被俘虏。这也是中国版的“狼来了”的故事。

讲诚信才有威信

讲诚信，才有威信。春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时秦国正处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。古代的城很小，扛根木头从南门走到北门是件很轻松的事，但天上掉馅饼的事，往往不可信，所以没人

肯出手一试。后来，商鞅将赏金提高到五十金，有人站出来，把木头扛到了北门，商鞅当场赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，接下来的变法很快在秦国推开，新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

而说话不算数，却可能大损名声。孔子有个学生叫宰我，这个人口才很好，孔子把它排在言语科第一名。但这个学生经常说话不靠谱，以至于孔子感叹：“我刚开始时，对待别人是听其言而信其行，而现在是听其言而观其行，让我改变的人，就是宰我。”还说：“我以言取人，会误取宰我；以貌取人，会失去子羽。”子羽相貌和体型都不好看，孔子误认为他没有前途，但子羽刻苦学习，南渡长江讲学的时候，足足有三百多个弟子跟随他同行。宰我尽管是“孔门十哲”，却因为夸夸其谈，言行不一，名声受到很大损伤。

类似的故事很多，但主题往往是一个：讲诚信，有好报；不讲诚信，有恶报。这就把诚信与回报进行因果联系了。诚信自然有时会带来好报，但为了回报而诚信，这样的诚信是靠不住的。这时的诚信成了交易的商品：我拿出诚信，交换你对我的好处。言外之意：你不给我好处，我就可以不诚信了。这种想法，是精神（品格）的物质化、交易化的表现，是当前市场经济思维的泛化表现，是对诚信最浅层次的理解。

诚信是高尚的精神

诚信应该是人的自由而全面发展的内在要求，而不应成为利害关系下人的异化。有些人，他们不仅没有从诚信中得好处，反而得了“坏处”，但他们还是选择诚信。《后汉书〃方术列传〃公沙穆传》中说：公沙穆曾养猪，猪有病，公沙穆让人到集市上去卖，并跟卖的人说：“如果有人买，要告诉这猪有病，不能要高价。”卖猪者把猪卖了，没说猪有病，卖价超过了公沙穆定的价。公沙穆知道后，追上买猪者，告诉实情，并把一半钱退还给买主。北周人孟信的故事与之类似，不过卖的不是猪，而是牛。这些人因为讲诚信而失去了到手的好处，但他们把诚信品质与物质得失区分开来，其实体现了诚信之为诚信的真正价值。

谈诚信得好处、不得好处，其实还是在谈诚信与利害的关系。而诚信应该超乎利害，真正成为人的高尚精神，成为区别于动物的标志。诚信与利害无必然联系，与因果也无必然关系。在中国古代，很多人的诚信行为说明了这一点。《史记〃吴太伯世家》记载了“季子挂剑”的故事：季札赠剑 吴国宗室季札，在出使北方大国途中，顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑，但知它是吴国国宝，所以不好意思索要。季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：「当我结

束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。」

成语:(?)诚之(?)篇三
《人教版语文上册《行知天下》文字高清版答案》

《行知》6上

第一组基础原地

考验一：生字大擂台

1、静谧 邀 俯首 瀑布 侠客 陡峭 韵 底蕴

2、121211

考验二：词语大闯关

1、D 2、（1）深深 轻轻

考验三：句子连连看

1、A C B

2、每于寒尽觉春生。（张维屏）

虫声新透绿窗纱。（刘方平）

何人不起故园情。（李白）

3、比喻 拟人 对偶 反问

考验四：课文梳理园

1、雨前、雨中、雨后 、声音和色彩 喜爱

2、一只孤零零地在草丛中爬行的不虫、草虫居住的洞穴、草虫走的道路、花色斑斓的小圆虫、草茎、振动翅膀的甲虫3、老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等；在作者的眼里，这里的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，它们能我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友 。

考验五：理解与感悟

1、蕴藏 秘密 粗糙 长久2、略

3、嗅 看 听 嗅觉 视觉 听觉

考验六：思考与表达

1、①孙悟空号称齐天大圣，闹天官，斗如来，降妖伏魔，历尽艰险，保护唐僧西天取经。堪称英雄！

②猪八戒云栈洞大战悟空，对唐僧、悟空的话言听计从，忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳。何为蠢猪？

③沙和尚武艺高强，不畏强敌，保护唐僧西天取经，一路上任劳任怨，忠心不二。哪是忍者？ 语文乐园

关卡一：动物趣事

1、哀鸿遍野 管中窥豹 噤若寒蝉 蝇头小利

泥牛入海 爱屋及乌 鱼目混珠 门可罗雀

黔驴技穷 一箭双雕

2、替罪羔羊 独眼龙 纸老虎 寄生虫

3、鸟的住处——巢，

狗的住处——洞、窦， 蛇的住处——窿，

羊的住处——牢， 兔的住处——窝、窟，

牛的住处——栏， 猪的住处——圈，

马的住处——厩， 虎的住处——穴，

鸡的住处——埘、笼， 蚕的住处——架，

蜜蜂的住处——箱， 蜘蛛的住处——网，

人的住处——房、屋。

关卡二：修辞园

1、比喻 比喻 反问 拟人 夸张

夸张 夸张 夸张

2、（1）比喻 拟人 夸张

（2）顶针 夸张

（3）设问 比喻 夸张

（4）比喻 拟人

（5）比喻 对偶

关卡三：

1、．“大盘子”：躺在水面的荷叶；

“小雨伞”：冒出水面的小荷叶；

“伞柄”：叶柄；

“大伞帽”：冒出水面的大荷叶。 ．

2、(1)荷叶能够治感冒发烧，能避免中暑，能提神醒脑。

(2)荷花可以泡水喝，清凉甘甜。

(3)莲子既可吃，也可入药。

(4)莲藕嫩脆可口，是一道佳肴。

它朴素、淡雅，无私地为人类贡献自己一生。

兰花

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》

叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。 —— 周邦彦《苏幕遮·燎沉香》

兴尽晚回舟，误入藕花深处。 —— 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 —— 王昌龄《采莲曲二首》

活动二：趣味广告

1、音响公司 饺子铺 石灰厂

帽子公司 药店 打字机

2、引以为荣 刻不容缓 百依百顺 领先一步

第二组：基础园地

第一关：快乐过山车

阻挠 毅然 岔道口 凄凉 真挚 朦胧

第二关：猜猜我是谁

一、把句子中画线的部分换成恰当的成语

1、食不下咽，寝不安席（寝食难安）

2、思潮起伏 3、可见一斑

二、读句子，填入恰当的动词。

1、织 织 沉 作者的内心深处是怅然若失的。

2、幻 思念母亲；模糊

第三关：阅读大舞台

1、第一句话，勘测线路

2、12

3、他热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。 他是一个对待工作一丝不苟，高度负责，并且有着严谨科学态度的人。

4、错对对

第四关：爱国名言我积累科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 －－巴斯德 ★虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。

★爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 －－列宁 ²利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴

语文乐园

一、爱国诗句

1、城春草木深，恨别鸟惊心，家书抵万金

2、死亦为鬼雄，不肯过江东。

3、西湖歌舞几时休，直把杭州作汴州

4、但悲不见九州同，家祭无忘告乃翁

5、烈火焚烧若等闲 要留清白在人间

二、爱国词语

为国捐躯， 光荣就义， 为国殉节， 名垂青史， 万古流芳， 以身许国, 精忠报国， 赤胆忠心， 忧国忧民， 忠君报国， 碧血丹心， 为国捐躯， 忠心耿耿， 为国尽忠， 殉节报国， 战死沙场， 血洒疆场

三、快乐连线

舍命才算真豪杰，爱国方成大丈夫。

国强民也富，国破家也亡。

家贫也孝子，国乱识忠臣。

树高不离土，游子思故乡。

富贵不离土，叶落仍归根。

家不和该穷，国不和该亡。

白手起家真志士，赤心报国是忠臣。

有树才有花，有国才有家。

四、有趣成语

放虎归山 山高水长 长篇大论 论功行赏

赏心悦目 目中无人 人山人海 海阔天空

第三组

演练一：博学之

舒适 抱怨 介意 忧虑 倾听 严肃 庄重 仪式

勉强 抱歉

演练二：审问之

1、A C C B B

2、维持 收听并记录 我受到了深刻的教育

秋天的北京是个美丽的地方。

演练三：慎思之

1、穷人 俄国 列夫·托尔斯泰

2、自作自受 忐忑不安

3、尽管„„还是„„ 与其„„不如„„

宁可„„也„„

演练四：明辨之

1、略

2、《少年阅读文库》；让书籍走进人生，让人生散发书香；质量好；价格便宜；物美价廉 演练五：笃行之

1、（1） 轻诺必寡信。《老子》

（2）、 民无信不立。《论语》

（3）、 不精不诚，不能动人。《庄子》

（4）、 诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》

（5）、 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

第五关：“迷宫”

1：为了孩子电视需要封锁吗？

2：A：看点电视也没什么不对，还可以增加孩子的课外知识，即使不让他们看电视，他们还是会有自己的方法的，毕竟孩子是天真聪明的。B：打孩子是暴力倾向，打后孩子可能会对你产生一种恐惧。

3：甲和（丙），封锁电视的做法不可取

乙和（丁）对于不自觉的孩子，应该封锁电视

4、要我看，对那些没学习自觉性的人来说，封锁没什么了不起，打一顿别人也管不着，反正是家长打孩子。

第六关：“神殿”

1、CA

2、（1）男孩叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是因为经济拮据，自己吃的是油葱面，又不愿让父亲知道。

（2）男孩说自己碗里装不下了，是因为男孩感激父亲对自己的关心与呵护，也为了“我”不失面子。

（3）

不是自己的东西就不白白接受，男孩心里是很感激店里的人，但是不白白接受别人的施舍，这是一种为人应该有的好的品质。

3、男孩叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是因为经济拮据，自己吃的是油葱面，又不愿让父亲知道

4、①是因为男孩想关心父亲，不让父亲知道自己受委屈，同时也是为了省钱。

②男孩说自己碗里装不下了，是因为男孩感激父亲对自己的关心与呵护，也为了“我”不失面子。

③是因为店主看到了这对父子之间相互关心的亲情，感到很钦佩，于是说了假话，既是对父

子的奖励，也是对父子的品质认同。

5、这真是一个孝顺的好孩子，日后一定有出息。

第四组

基础园地

生字棒棒糖

一1矿物 资源 枯竭 和蔼可亲 威胁

二、一叶扁舟 流连忘返 震耳欲聋 生机蓬勃

竭泽而渔 罪魁祸首 风雨同舟 苟延残喘

修辞麻辣烫

1、夸张 2、拟人 比喻 3、拟人 4、排比

神奇小判官

× √ √ √ √

语言模仿秀

我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲柔和的清水一样

我们热爱森林，就像迟暮的老人期盼家乡熟悉的气息一样

我们热爱山川,就像勇敢的海燕喜爱大海澎湃的浪花一样.

我们热爱河流,就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂弯一样.

我们热爱动物,就像健壮的犀牛喜爱犀鸟小巧的身躯一样.

我们热爱山川，就像展翅的雄鹰依恋浩瀚的天空一样。

我们热爱爱河流，就像海底的深鱼依恋大海的怀抱一样。

我们热爱生活, 就像新初生婴儿的母亲依恋孩子一样。

2、芳草青青，足下留情

小草对你微微笑，请您走路旁边绕 。

积累嘉年华

1、 善待地球就是善待自己。

2、 拯救地球就是拯救未来。

3、 但存方寸地，留与子孙耕。

4、 有限的资源，无限的循环。

5、 珍惜自然资源,共营生命绿色。

趣味阅读坊

只有一个地球

1、、、、， ，

2、严谨 保护

3、因为 不但 还

4、现在的工厂只为了自己挣钱长期把没经过处理过的工业废水直接排放到河流 里，使河流变黑、变臭了，鱼儿死掉了人们没法到河流里去游泳了。

5、只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一 水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的地球大家园吧！

可爱地地球

1、只要„„就„„虽然„„但是„„

2、课文中有答案，略

3、列数字：第四自然段中有几处

成语:(?)诚之(?)篇四
《(第11次练习)2012小升初试卷》

小学六年级语文综合试卷 (2012卷) （考试时间60分钟，满分100分）

一、基础知识积累和运用（共53分，5-9题每题3分） 1、读拼音写字、词。（6分）

mì kuí wú tì xiù xián 静（ ） （ ） 抽（ ） 生（ ） 头（ ） 2、给划线字选择正确读音，用“√ ”表示（6分）

掺和（ hé huo ） 围歼战（ jiān qiān） 勉强（qiǎng jiàng） 结结实实（jiē jié） 漩窝（xuán xuàn） 抿嘴（mǐn mǐng） 3、选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4分） 思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯 水落石出（ ） 触类旁通 留恋往返 见微知著 张冠李戴 可见一斑（ ） 天涯海角 纷至沓来 滔滔不绝 悬崖绝壁 津津乐道（ ） 精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕 同心协力（ ） 4、选择恰当的关联词填空（2分）

如果......就...... 因为......所以...... ......而...... 无论......都...... a、（ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们要保护它。 b、大地不属于人类，（ ）人类是属于大地的。

5、关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（ ） A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

B、若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。 C、书犹药也，善读可以医愚。

6、意思不同于其他三句的一句是（ ） A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。

B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

7、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）

A、不速之客——陨石，这是自己送上门来的《天然史书》啊！ B、他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 C、“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！” D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。 8、判断，正确的一项是（ ） A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。 B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递书信。 C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。

阅读下面文段，完成选择题

我听说过关于象冢的传说。大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢里去。每群象都有一个象冢，或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一块凹坑。凡这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角漂泊到何方，最后的归宿必定在同一个象冢；让人惊奇的是，小象从出生到临终，即使从未到过也未见过象冢，

却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。 9、根据文段可以知道大象很有灵性，因为（ ）。（可以多选） A、象一般情况都能准确地预感到自己的死期。

B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。

C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。 D、象生前都会浪迹天涯海角四方飘泊。

E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。 10、将下列带有“然”的成语补充完整。（10分）

（ ）然无存 （ ）然起敬 （ ）然无序 （ ）然一新 （ ）然成风 （ ）然开朗 （ ）然无恙 （ ）然处之 （ ）然自得 （ ）然屹立 11、古诗文填空。（10分）

A、（《竹石》） B、（《江畔独步寻花》） C、一鼓作气，再而衰，（《左传》） D、孔子东游，见两小儿辩斗，（《两小儿辩日》） E、诚者，天之道也；诚之者，（《礼记》） 二、阅读（共17分）

几件小事——记父亲叶圣陶

叶至诚

父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏 一双 筷子，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”

还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自已再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自已从小没有下功夫练过，然而父亲却从来没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。

父亲也有管我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，绝不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?!”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。

冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴!”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋子里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在 。

后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹版雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这

方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫 《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。

值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。

1、查字典，填空。（4分）

“戳”用部首查字法可查部首 ，读音是 ，它在字典中解释有：①用硬物尖端触击；②因猛触硬物而受伤或损坏；③竖立，站立；④图章。文中“把人家的手戳破了呢？”的意思应该选择第 种解释。“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第 种解释。

2、父亲管“我”的是哪些小事？分别用一句话写出来。（6分）

（1） （2） （3） 3、根据文章内容填空。（3分）

我小时候，父亲不管我的是 ，管我的是。因为父亲反反复复地要我懂得 。

4、结尾处，交待抗战期间父亲在《开明少年》上发表过的两篇文章，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，这样写的用意是什么？你认为叶圣陶是个什么样的人。（4分）

三、习作（30分）

根据下述材料，按要求作文。 河水对河岸咆哮：“你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌，限制我的自由发展......” 河岸严肃而认真地回答：“正是由于我的存在，淙淙细流才能汇聚成滔滔巨流......” 河水不听劝告，冲毁堤岸漫流......渐渐消失......

要求：发挥想象，充实河水和河岸的对话，描写河水泛滥的情景。自拟题目，不少于300字。

成语:(?)诚之(?)篇五
《六年级语文(上)期末试卷及答案9》

六年级语文（上）学期期末检测试题

1、一个汉字音节开头的辅音就是____，音节中声母后面的部分就是____。汉字的音节一般由声母、韵母、____三部分组成，而有些汉字的音节由____和声调构成，这些音节叫零声母音节。（2分）

2、看拼音写字，组词。（4.5分）

líng lì wǔ rǔ kānɡ kǎi bào yuàn kã sîu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhânɡ( ) hǎ ( ) 正 哈

zhēnɡ( ) hā ( )

3、选择读音完全正确的一组是（ ）。（1分）

A、凝重（nínɡ zhînɡ）唱和（chànɡ hã）爱抚（ài fú）消瘦（xiāo sîu） B、吉祥（jí xiánɡ）沉闷（chãn mēnɡ）音韵（yīn yùn）抱怨（bào yuàn） C、资源（zhī yuán）指望（zhǐ wànɡ）苗头（miáo tou）造就（cào jiù） D、气概（qì ɡài）飞奔（fēi bēn） 风采（fēnɡ cǎi）畜生（chù shenɡ） 4、按查字典的要求填空。（共2.5分）

⑴“鼎”字共（ ）画，用音序查字法应先查（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在；②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳；③大； ④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第（ ）种解释。

5、下列词语按照感情色彩分类正确的一项是（ ）。（1分） A、坚强不屈 弄虚作假 气势汹汹 拾金不昧 B、贪生怕死 野心勃勃 再接再厉 自私自利

C、心狠手辣 丢盔弃甲 狼心狗肺 浴血搏杀 D、大公无私 奋不顾身 不屈不挠 神机妙算

6、将下列词语补充完整，再解释所填字的意思。（2分） （ ）荆请罪 手不（ ）卷

7、下列成语，有共同特点的一组是（ ），请在横线上注明共同特点。（2分） A、神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是 B、以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼 C、千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决 D、完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵 8、把下面成语补充完整，并按要求归类。（4分）

① 崇山（ ）岭 ② 心花（ ）放 ③ （ ）死如归 ④ 眉飞色（ ） ⑤ 百感交（ ） ⑥ 愁眉（ ）脸 ⑦ （ ）不顾身 ⑧ 山（ ）水秀 （1）描写神态表情的： （2）表现精神品质的： （3）描写自然景物的： （4）表现内心活动的：

9、用“然”字组成不同的词语，填在括号里。（2分） ① 气象预报说今天有雨，中午（ ）下了一场大雨。 ② 这次作文竞赛，没想到他（ ）获得了一等奖。 ③ 我（ ）听到他去世的消息。

④ 他一向不按时到校，这次迟到是（ ）的。 10、按照一定顺序重新排列下面词语。（填序号2分） ①建党节 ②劳动节 ③儿童节 ④妇女节 ⑤国庆节 排序为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ①梅花 ②荷花 ③菊花 ④桃花 ⑤石榴花 排序为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 11、选词填空。（3分）

※※※※※※ ------------- 盼望 希望 失望 绝望 渴望 愿望

凡卡（ ）得到幸福，但是受到老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡知音： 破琴：

这句话的意思： 下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回去，这是他美好的（ ）。信寄出去后，他整天等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎信来说，爷爷死了，凡卡（ ）了。 12、按要求写句子。（6分）

① 蝴蝶在花丛中飞舞。 改为拟人句： ② 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。缩句： ③《匆匆》一文的作者是现代著名作家朱自清写的。

修改病句： ④这首曲子动听。改为双重否定句： ⑤喂，老头，把锄头借我用一下。

改为文明语言： ⑥那狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

仿写句子： 二、积累与运用。（共10分） 1、按所学过的内容填空。（6分）

①“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗选自《 》，诗人是 代的 ，句中“潜”的意思是 ，“润物”的意思是 ，这句话的意思是 ，这首诗表达了诗人 之情。（3.5分） ② 讲渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的课文是 。这篇课文的作者是 国著名作家 。 （1.5分）③看到有的同学不努力学习，虚度时光，你可以用古人的诗句“ ， ”来劝导他。（1分） 2、先解释文言句中带点的词，再写出句子的意思。（1 .5分） 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

3、补充下列格言警句。（1 .5分）

①落红不是无情物， 。 ②珍惜自然资源， 。

③诚者，天之道也；诚之者， 。

4 、写一句环境保护的宣传标语。（ 1 分）

三、阅读。（25分）

（一）课内阅读。（ 8 分）

詹天佑（节选） 詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），( )接受了任务，开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过 （ ），进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精

密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，背．(bēi bèi)着标杆，经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞．

(sāi sài)外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会使中国工程师失掉信心。 1、在带点字正确的读音上打 “√”（1分）

2、选段是围绕那一句话写的，用“1分） 3、给这段话没有标点的地方加上标点。（1分） 4、从文中找出两组近义词。（1分）

5、选择以下词语（嘲笑 还 困难 毅然 不但惹 勘测）填入括号里。（2分）

密 答封 线题 线 ----------- 答※※※※※※※※※※※※※ 题 密 线封 -----------线 答题线---------※※※※※※※※※※※※※※密 封 线答 题线---------

※※※※※※※※※※※※※

6、根据要求，从文中摘录句子。（1分） 詹天佑在勘测线路中，遇到的困难有：

4、用“||” 把文章分为三段，写出第二段的段意。（2分）

第二段： 工作量大： 工作环境恶劣： 7、用“（ ）”标出詹天佑心里想的内容。（1分） (二)、课外阅读。（17分）

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美。然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。 看啊。这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不沾唇，总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨淋，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热。静静地看着荫凉处鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮粥，碧绿馨香，清爽可口……

荷叶（ ）功德无量，（ ）它从不居功自傲。当人们指点，欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，它的心灵更美。（ ）我爱荷叶！ 1、给短文加一个适当的标题，写在横线上。（1分） 2、在文章的括号里填上恰当的关联词。（1.5分）

3、这篇短文是属于哪种类型的记叙文，在适当的答案后面打“√”。(1分) A. 记事的记叙文( ) B．写景的记叙文( ) C. 状物的记叙文( ) D．写物喻理的记叙文( )

5、文章的写法，开头用（ ）的方法，接着用（ ）的方法具体描写荷叶。文章结尾（ ）全文，照应文题。（1.5分)

6、用“—”画出一个夸张句；用“﹋”画出一个比喻句，句中用 比喻 。 “它总是默默地工作，默默地战斗。”用的是 的修辞方法。（2.5分） 7、按要求做题。（2分） （1）抄写文中前后照应的句子。

（2）抄写文中承上启下的过渡句。

8、填空。（1.5分）

荷叶不仅（ ）美，而且（ ）美，作者通过写荷叶，赞美了它（ ）的精神。

9、在文中找出符合下列意思的词语。（1分）

A、孤单而没有依靠。 （ ） B、形容味道清新而且爽口。 （ ） 10、写出文中的四字词语。（1分）

________ ________ ________ ________ 11、读了文章，你认为作者喜欢荷叶的原因是（ ）。（1分）

A.荷叶不仅外表美，心灵更美。 B.荷叶有美丽的心灵。 C.荷叶有美丽的外表。 12、作者在本文中赞扬了荷叶1分） 五、作文（33分）

1、应用文知识填空。（3分）

一般来说，书信是由_____、正文、祝语、____、____五部分组成。 2、习作。（30分）

要求：下列作文任选一题来写。先把题目补充完整，内容具体，事例新颖，

重点突出，层次清楚，语言流畅，表达真情实感；书写工整，卷面整洁，不写错别字。字数在500字以上。注意习作中不写真实的地名、校名和姓名。 题目：1、我的________ （可填爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、好朋友„„）

2、感动

参考答案：

一、

1、声母 韵母 声调 韵母 （每空0.5分）

2、伶俐 侮辱 慷慨 抱怨 咳嗽 多音字组词略（每空0.5分） 3、D（1分）

4、12 D 目 7 ①（每个词0.5分） 5、D （1分）

6、负 背，背着 释 放，放下 每空0.5分 7、D都是成语，来自历史典故。（每空1分）

8、峻 怒 视 舞 集 苦 奋 清 （1）④⑥（2）③⑦（3）①⑧（4）②⑤ 9、果然 竟然 突然 必然（每空0.5分）

10、④ ② ③ ① ⑤ ④ ⑤ ② ③ ① 每题1分 11、渴望 希望 盼望 愿望 失望 绝望（每空0.5分） 12、①略 ②嘴唇里发出声音。③ ④ ⑤ ⑥略 二、

1、①《春夜喜雨》 唐 杜甫 暗暗地，悄悄地。使植物受到雨水的滋养。春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。对春雨的喜爱（每空0.5分）② 《穷人》 俄 列夫 托尔斯泰（每空0.5分）③少壮不努力，老大徒伤悲。1分 2、理解自己心意，有共同语言的人。把琴摔碎。 钟子期死后，伯牙觉得世上再没有听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（每空0.5分）3、①化作春泥更护花②共营生命绿色 ③人之道也（每题0.5

分）4、略1分 三、 （一）、1、bēi sài （每个1分）2、略3、︰“，。‘’‘’。” (1分)4、困难 嘲笑 毅然 勘测 不但惹 还 5 6略 （二）、1、我爱荷叶2、如果 就 虽然 但是 所以3、D 4、①∥②③④⑤∥⑥ 5、开篇点题 打比方 总结 6、略7略8、外表 心灵 尽职尽责 9、孤独无依 清爽可口 10、略 11、A 12、无私奉献，不求回报的高尚风格。 四、

1、称呼 署名 日期（每空1分） 2、习作：评分意见： 一类：（28—30分）内容具体，能表达真情实感，语句通顺，条理清楚，层次分明。书写工整。，卷面整洁，不写错别字，会用标点符号，字数不少于500字。 二类：（24—27分）内容较具体，有感情，语句较通顺，有条理，有段落层次，卷面整洁，错别字少，能使用标点符号，字数不少于450字。 三类：（20—23分）内容一般，能写出一定感受，表达清楚，有一定层次，书写清楚，有标点符号，字数不少于400字。 四类：（16—19分）内容不够具体，语言表达一般，条理欠佳，层次较乱，书写一般，错别字较多，字数350字左右。 五类：（12—15分）内容不具体，语言表达差，条理不清，书写乱，错比字多，字数少。 六类：（11分以下）内容模糊，卷面清楚，字数更少。 错别字等扣分方法：

1、错别字5个扣1分，重复出现不扣分。2、错别字扣分最多不超过3分。

成语:(?)诚之(?)篇六
《文同之竹》

成语:(?)诚之(?)篇七
《小学语文六年级上册期末复习卷》

小学语文六年级上册期末复习卷 班别 姓名 评分

第一部分： 基础知识积累与运用（30分）

一、 看拼音，写汉字。（7分）

wū rǔ kuí tǎn tè bù ān

( ) ( )梧 ( )

qín jiàn mì xiōng yǒng péng pài

( ) 静( ) ( )

二、 把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。（2分）

1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（ ）（ ）

2、尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（ ）（ ）

三、 补充词语，并选其中一个写一句话。（6分）

（ ）（ ）盘旋 津津（ ）（ ） （ ）然大（ ） 不（ ）一格

（ ）不安（ ） （ ）（ ）起伏 自（ ）自（ ）（ ）目圆（ ）

和（ ）可（ ） （ ）（ ）不绝

四、 给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（4分）

1、居：①住 ②住的地方 ③在某种位置

安居乐业（ ） 故居（ ）

2、荡：①清除 ②摇动 ③洗 ④不受约束

荡舟（ ） 倾家荡产（ ）

五、 把句子补充完整，并积累一句类似的写下来。（5分）

1、

2、珍惜自然资源，

3、诚者，；诚之者，

4、我是中国人民的儿子，我深情地

六、 判断对错，认为对的在括号里打 “√”，错的打“×”。（2分）

1、《天上的街市》是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。（ ）

2、《诗经》是我国最早的诗歌总集。（ ）

七、 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

“ ， 。”

2、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

“ ， 。”

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、 阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，

常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，

以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽

力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声

能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，

手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐

的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老

太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”

“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，

曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”

1、 写出下列词语的反义词（3分）

常常（ ） 唯一（ ） 慈祥（ ）

2、 作者说：“很快就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说

明 。（1分）“我”的一

曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为

3、 为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？（3分）

4、 文章写“我”在拉琴的过程中，老人由始至终“很平静地望着我拉琴。”从

她的眼睛“像深深的潭水”你读出了什么？（3分）

5、用“ ”画出给你留下深刻印象的一处，简要谈谈你的体会。

（2分）

4、 如果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？（2分）

二、阅读下面短文后，回答问题。（15分）

吃芒果

那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果

黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。

我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能

吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好

吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣

赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”

她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。”

吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没

洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈

妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，

她吃得是那么香甜。

啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想„„

我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我

吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都

离不了她。无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自

己„„

妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的

芒果，郑重地送到妈妈手上，硬咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”

1、写“我”吃芒果的心情急切的成语是（ ），跟它意思相反的成语

是（ ）；形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是（ ），跟

它意思相反的成语是（ ）。

2、“眼前的景象”指

3、我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是

4、从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢？

5、“我真恨自己”是因为

6、读了短文后你有什么感受？（2分）你最想对自己的妈妈说什么？（2分）

感受：

我想对妈妈说：

第三部分：习作（40分）

一、 小练笔。（5分）