美德少年家长评语

美德少年家长评语篇一
《美德少年品德评价表》

“美德少年”推荐人思想品德评价表

备注：优秀☆ 良好○ 一般◇

自我评价（15项）13☆以上为优秀，10☆以上为良好，10☆以下为一般； 小组互评、教师评价（12项）10☆以上为优秀，7☆以上为良好，7☆以下为一般； 家长评价（8项）6☆以上为优秀，4☆以上为良好，4☆以下为一般。

美德少年家长评语篇二
《美德少年主要推荐意见》

美德少年主要推荐意见

付瑞雪同学她在家里是个好孩子，孝敬长辈。做些力所能及的家务，是妈妈眼里的小能人，左邻右舍公认的好孩子。

在学校是个好学生，经常带着同学捡垃圾、帮助有困难的同学、乐于为同学服务。得到老师和同学的夸奖。她喜欢朗诵，曾在县、乡主办的朗诵比赛中拿过奖。她上课认真听讲，按时完成作业，学习成绩一直名列前茅。是同学的好榜样，老师的好助手。

在社会上是个好公民，她真诚善良，为生重病的冉光进老师、刘富国老师主动捐款;积极参加公益事业，向我校贫困生曾兴菊、易敏、张梅等同学捐赠衣物、学习用品等。被学校评为“爱心好少年”。她关心留守儿童、寄住儿童，在学习和生活上经常给予热心帮助。是我校学生学习的榜样。

上小学后，她越来越懂事了。她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸外出务工，家里所有的农活都妈妈承担。除了农活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地;还要照顾琳慧年幼的妹妹及琳慧的爷爷奶奶;还要辅导琳慧的功课，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间，带妹妹玩。晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在沙发上她热爱学习，喜欢阅读课外书，求知欲很强。学习成绩一直很优异，连续四年她关心集体，乐于为班级同学服务，是同学的好榜样，老师的好助手。

坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，接着说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己贮钱罐的钱到村里的卫生院给妈妈抓药。然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，琳慧做完了作业后才安心去睡觉。

琳慧不仅是对妈妈这样，在家这样，对爷爷、奶奶，外公、外婆也是这样，对邻里邻居都这样。 琳慧的爷爷，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他们的好帮手。首先是三餐之前，琳慧都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们装饭、添饭。有段时间，爷爷卧病不起，琳慧又总是和妈妈轮流前去送饭送水送药。也会像陪妈妈那样陪爷爷奶奶讲故事，唱唱歌,逗爷爷奶奶开心。琳慧的外公外婆住在另一个村，离琳慧家步行要一个小时。但这不影响琳慧每个星期都徒步去看望外公外婆一次。对于外公外婆，琳慧也就如同对爷爷奶奶一般，所以每当琳慧一出现在外公外婆的眼前，外公外婆总是脸上乐呵呵。当爷爷奶奶，外公外婆婆，爸妈妈过生日时，琳慧都要亲自制作一份小礼物，给他们一个惊喜。一张精致的贺卡，一个创意的模型，让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。

离琳慧家不远有个老人活动中心，平日里，爷爷最爱上那去玩了。在那里爷爷爱和其他的老爷爷们一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。许多小朋友们也爱随大人上老人活动中心去玩，琳慧也常跟着爷爷一起去。但琳慧却与众不同，其它小朋友往往会在那儿一起捉迷藏，大声吵闹，而琳慧总是一到那就去找来扫帚帮忙打扫卫生,接着整理一些被弄凌乱了的物件，等很多老人来玩时，他又开始为这些老人们送茶添水。得空后就安静静的看大家下棋，玩牌，或取出随身带来的课外书，认认真真的看。 不仅如此，在生活中，她还是个勤俭节约的好孩子。她从不吵着闹着要妈妈给她买新衣服。衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学。妈妈的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送给她，她也都不嫌弃。每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励她，她从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物，而只让爸爸妈妈买一本她

喜欢的书作为奖励。

在学校里，她总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。学习上，她刻苦勤奋，她说要用优异的成绩来回报妈妈为她的付出。工作上，尽职尽责，班级管理得有条不紊。

琳慧同学的尊老爱亲，勤奋好学，聪明懂事的事迹，也为她自己赢得广泛的荣誉。在渭田小学的就读的六年间，被评为三好生三次，被评为优干二次。学校评的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但这一切都不重要，重要的是在琳慧同学身上表现出的尊老爱亲的中华美德，才是我们每个人都要学习和推崇的。

篇四：美德少年事迹材料

xx，一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的男孩，是xx六中八年级十五班的班长兼团支书，天生至真至纯，追求唯善唯美，一言一行温润知礼，堪为学生榜样。一举一动浩然正气，尽显大家风范。他才华横溢，品学皆优，德才兼备，全面发展，是xx班的杰出代表，是六中的卓越少年。

在家长的心目中，他懂事孝顺，尊老爱幼，乖巧可爱。尽管出生于富足之家，却克勤克俭，崇尚朴实自然;尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛;在家中，所有家务他都熟稔，做饭，洗衣，清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得有声有色，极是自然。给即将下班的父母准备好拖鞋，给他们泡上一杯茶，给他们一个温暖的微笑和拥抱，为他们端来热水洗脚„„他用其他孩子们无可企及的细腻和温情，把对父母长辈们的感恩和深爱细细密密的悄悄的却淋漓尽致的表达在日常生活中，他用幼小的身躯却真挚的情感默默的传承着中华几千年来善良和美德，在当今社会，他的行为有时候也许让某些成人们也感到汗颜„„

在老师们心目中，他是一名品学兼优的好学生。课堂上，敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习和知识有自己独到的见解，所以他的成绩在高手如云的xx班乃至整个xx六中依然出类拔萃，老师们断言如若假以时日，其潜力得以发掘，该生前景必然不可限量。业余时间，他热衷于课外书，多方涉猎，兴趣广泛，他素喜清静安宁，总见他静静地坐在教室的一隅，脸上带着从容恬淡的微笑思考着，沉醉在知识的海洋里。所谓腹有诗书气自华，小小年纪却有着空谷幽兰般的情操和胸襟，眉宇间的浩然之气，浑

美德少年家长评语篇三
《美德少年家长发言稿》

美德少年颁奖典礼家长代表发言稿 轵城镇实验小学六（3）班 郑雨青家长 卫红艳 各位领导、各位老师、各位同学：

大家中午好，今天我能代表获奖同学的家长站在这里发言，我很荣幸。首先我向获得美德少年称号的同学表示祝贺，我和你们的爸爸妈妈一样，为你们感到光荣和自豪。

“认星争优，争做美德少年”。孝亲敬长、勤奋学习、自立自强、勤俭节约、乐于助人，是中华民族的传统美德。这些美好品德的培养，得益于轵城镇中心校开展的“十、百、千”工程，使全体同学在这个活动中得到了锻炼和成长。

在这里，要感谢学校和老师示范引领和影响。中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德颂歌。学校老师的谆谆教导，在孩子成长过程中潜移默化的影响与引导，使我们的孩子变得遵规守纪、有礼好学。

在这里，还要感谢老师的批评和教育。孩子犹如一张白纸，在他们的成长过程中自然就会有犯错的时候，这个过程中就需要老师的鼓励和批评。鼓励就是对孩子表现好的方面的肯定，批评却不仅仅是对孩子犯错的责备，更是在责备过程中对孩子提出好的期望，这样孩子才会进步的更快，变得更完美。

我们每个家长都有一个美好的愿望，那就是希望自己的孩子学习好、品德好，健康、快乐成长。再此，我希望全体同学在校尊敬师长、团结同学、努力学习，我们家长会支持配合学校的工作，陪伴你们幸福成长，愿更多的美德少年登台领奖。

谢谢大家！

美德少年家长评语篇四
《美德少年的评语》

每天早晨当你将书包放进抽屉时，你可能会因为抽屉中的图钉被人用胶布轻轻贴起而感动；课间当你欣赏墙画时，你可能会吃惊于一角用便利贴细心地粘好的温馨字条；每天放学后当你阅览图书时，你也会因为那摆放整齐的图书而会心一笑．．．．．．

其实，她不是班长，不是文艺委员，也不是图书管理员。她只是在做一些看似平常却不是每个人都能做到的事情，一些不为人知、不图回报的事情。然而她绝不平凡！当她发现自己期末考试的分数多加了１０分时，她毫不犹豫地选择了告诉老师！

她就是这样一个贴心、纯真、善良的女孩儿，不经意的一个动作、一个微笑，却早已打动所有人的心．．．．．．或许，是她拥有惊人的毅力和决心，又或许，是她早已习惯了为他人带来温暖与感动。

美德少年家长评语篇五
《班主任评价 美德少年》

美德少年 主要事迹

学校五（3）班的学生，是一个品学兼优、和谐发展的好少年。学习上，她听讲专心，不懂就问；勤奋刻苦，成绩优异；书写认真，能写得一手漂亮的好字。她酷爱读书，也爱写作，四年级起，开始创作，已有几本校园小说和科幻小说。班级里，她关心集体，友爱同学。现担任班里的语文学习委员，尽职尽责，是语文老师得力的助手，是同学们心目中的榜样。生活中，她彬彬有礼，尊敬师长，乐于助人，默默奉献，每一次的活动她都积极参加，她是父母的好孩子，同学的好伙伴，老师的好帮手，大家心中的美德少年。

一、她是一个学习认真、尊敬师长的好学生。

学习上，她总是那么认真，那么孜孜不倦。课堂上，她积极发言，认真思考；课后，总有她去问题时的身影；她的书写干净漂亮，一打开她的作业本，不改作业，光看字迹也是一种享受；在大大小小的考试中，她总是名列前茅。

她懂礼仪，讲规矩。无论对谁，她总是面带微笑，彬彬有礼的。她在平时，见到老师会主动向老师问好。理解老师，关心老师，上课认真听讲，尊重老师的劳动成果等等。

二、她是一个工作负责的得力助手。

她是班级的语文课代表，负责收发作业，管理同学们的早自习。为了管好早自习，她每天早早来到学校，组织同学们早读。有的同学不愿读书，她就课后与同学交谈，鼓励他们努力学习。有的同学贪玩

作业不能按时交上，她总是及时提醒，保证了作业按时收齐。同学们作业错了不会订正，她一遍又一遍地耐心辅导。

三、她是一个与同学和谐相处的好伙伴。

她是一个快乐的孩子，对人友善，与每一个同学都能和谐相处。她关心同学，在同学遇到困难的时候，她总是主动地去帮助。带着浅浅的笑意，更带着真诚的一颗心，使同学如沐春风，没有一点思想负担。不管是谁，她都能以诚相待，交心交友，同学们也都很喜欢她。

四、她更是一个乐于劳动、孝老爱亲的好儿童。

虽然家里条件比较好，但她并不娇养。家里扫地、洗碗等各种家务活她都干。扫地、拖地干得非常拿手，碗也洗得很干净，还经常把家里收拾整齐。每天作业做好了就帮着妈妈做家务。家里养的花也是她帮忙打理。妈妈夸她是家里的小帮手，却能帮大忙。农忙时，她还帮附近的农户干农活。弟弟出生后，她经常帮着照顾弟弟，照顾得有模有样。

她是个懂得感恩的孩子，十分体贴父母。有一次，她感冒发烧了，妈妈带她看好病后，她流下了眼泪。妈妈还以为她是因为身体不舒服而哭了，她却深情地说：“妈妈，为了照顾我。您太辛苦了！”把妈妈感动得也流下来欣慰的泪水。

由于她出色的表现，她曾多次被评为三好学生，荣获各种奖项，是名副其实的美德少年。

五（３）中队辅导员

美德少年家长评语篇六
《2.4美德少年教师评语》

韩诗宇遵敬师长，团结同学，思想上积极进步，学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，是个品学兼优的好学生。

美德少年家长评语篇七
《杨家庄小学“认星争优,做美德少年”评价表 (2)》

杨家庄小学“认星争优,做美德少年”评价表