对老师写的对联（表达对老师的感恩）
编辑: 成考报名 发布时间：02-08 阅读：
对老师写的对联（表达对老师的感恩）篇一
《写给老师的对联》
写给老师的对联 一、写给语文老师：
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
论学问，四书五经样样通晓
讲口才，三言两语句句精妙
诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章全显中华文明
学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画
讲关系，伯仲叔季样样通
说人物，旦末净丑个个明
品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今
汉语兴衰存乎汝心
民族荣辱永在尔怀
评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇
朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢
曹操曹丕曹植，为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇
二、写给数学老师：
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖
人生轨迹，尽在曲线弧度中
岁月印痕，都含加减乘除里
点线面，横横纵纵演绎万象
甲已丙，指指代代细说百因
人生几何，点线面体共绘而成
世事方程，加减乘除同算方行
爱问几何，点线角面关系到底如何
喜看数字，加减乘除换算究竟怎样
巧设计，细绘人生图象
精计算，巧解生活方程
代数几何，方程空间无限暇思
直线平面，函数极限不尽畅想
寥寥线条，勾勒智慧人生
小小平面，铺就美好前程
两指灵动，勾勒线条美感
双手轻盈，探索数字奥秘
手执粉笔，解世事代数
胸怀壮志，问人生几何
画线条，明目评判曲直
讲几何，盛气指点方圆
三、写给英语老师：
口说进行时，不定式并非定语从句
牢记构词法，完成时不是被动语态
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
喜怒哀乐，舍弃过去时
酸甜苦辣，把握将来态
把握现在时，将来怎会虚拟语气
追求最高级，理想常融情态动词
通晓语法，学博思精造诣深
熟练口语，音准速快翻译棒
四、写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力
凭一腔热血，放电发光
五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气
钾钙镁，铸英雄本色
六、写给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全
讲课台上，易题难题种种类型都有
七、写给政治老师：
喜谈唯物论，实际客观看事物
善用辨证法，联系发展解问题
俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循
唯物辨证，探索物质本源
政治经济，解说社会焦点
览世事沧桑，洞晓社会变化规律
看国家兴衰，窥破未来发展先机
讲马哲，唯物辨证皆论
看世界，政治经济全学
站世界高端，纵观变幻风云
立时代前沿，引领发展潮流
静默如树，沉思折思思万物本源
镇定似塔，家治国治治千秋功业
八、写给历史老师：
看华夏，秦汉唐宋明清尽统一
观世界，英法德日美俄皆争霸
上知两汉统一，侃侃论天下
下说三国争霸，娓娓道古今
通览古今，华夏儿女共创华夏文明
遍听内外，世界豪俊同谋世界和平
小小课堂，尽观古今中外
大大世界，全看成败荣辱
观古今，秦皇汉武创伟业
通兴衰，中山润之济苍生
纵观历史，秦汉隋唐元明清
横看世界，中美英法德日俄
横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
纵观辽宋夏金元，通古今变换
叹兴衰，三国两晋成烟云
论成败，七雄五霸斗锋芒
讲史家故事，论成败得失
述名人轶闻，评功过是非
以史为鉴，宋元明请胜与衰
同理作战，古今中外荣和辱
看秦汉，知中国千年文明
观隋唐，晓华夏百世辉煌
观古史，知秦皇汉武雄才大略
看今朝，晓小平锦涛宏业巨措
谈历代，王侯将相谁主沉浮
看今朝，工农学兵各系盛衰
九、写给地理老师：
看风水，乐道山川湖海玄机
察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
纸上攀高峰，悟透板块奥秘
图中越大海，弄清洋流深义
上通天文，斗转星移尽胸中
下晓地理，风起云涌皆意间
上通天文，好与日月星辰为伴
下知地理，喜与江河湖海作友
日月星辰尽藏胸中，能上九天
鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋
读教科书，乘季风，激起心中暖流
转地动仪，看世界，了解异域风情
地壳在运动，季风吻过富士山
板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
东经西经，包宇之无穷
南纬北纬，容宙中有限
春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
东南西北，畅谈人间分分合合
评渔场，寒流暖流交汇处
看气候，旱季雨季轮换时
预知天气变化，把握正确航向
探索自然奥秘，规划完美人生
了解法国，梦品白兰地
熟悉蒙古，夜观北斗星
说乾坤，拉扯经纬网
传知识，诉说天地源
不辞辛苦，如周日运动
无论劳累，似季风吹拂
抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
低头看，山川土地，江河湖海
经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知
天地内畅想，自然理人文理理理都通
十、写给体育老师：
扣蓝板，伸手赶超火箭队
踢足球，迈脚夺取世界杯
十一、写给美术老师：
调配色彩，展现亮丽图景
勾勒线条，描绘精彩场面
支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。
横批:师恩无数
春蚕织出满国锦绣----烛炬照红一代心灵 ----师魂动天 (鞠躬尽瘁、无私奉献、功在千秋)
乐做人梯通大厦
甘当绿叶托红花
横批:无私奉献 (名微功高)
新诗万首园丁颂
明月一轮灯火勤
横批:苦中有乐 (兢兢业业)
师无长少皆称老
学有高低总是生
横批:学高为师 (尊师爱生)
园中桃李年年艳
国厦栋梁节节高
横批:满园芬芳 (不忘师恩)
园丁辛苦一堂秀
桃李成材四海春
横批:甘做人梯 (苦尽甘来)
园丁励志栽桃李
伯乐成心育英才
横批:匠心独运 (师情永驻)
春催桃李遍天下
雨润栋梁竖九州
横批:春华秋实 (满园春色)
上：千教万教教人求真
下：千学万学学做真人
对老师写的对联（表达对老师的感恩）篇二
《献给老师的精典对联》
献给老师的精典对联
一、献给老师的通用对联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水哺桃李芳天下!
十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。
一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下。
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。
二、献给语文老师：
妙笔生辉作文本上洒心血；忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。
诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。
学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。
品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。
评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。
朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。
曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
三、献给数学老师：
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。
尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。
人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。
点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。
人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。
代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。
寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。
手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。
四、献给英语老师：
会说两国话；培养一代人。横批：里通外国
把握现在时，将来怎会虚拟语气？
追求最高级，理想常融情态动词。
平凡世界，回首时，ABCD皆喜忧；
潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。
心比天高，教两国语言培桃李;志同海大，育一代栋梁兴中华。
喜怒哀乐，舍弃过去时;酸甜苦辣，把握将来态。
把握现在时，将来怎会虚拟语气;追求最高级，理想常融情态动词。
五、献给物理老师：
处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。
六、献给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。
究天机，乐于有机无机作伴；培学子，巧同原子分子周旋。
七、献给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。
理化老师：量杯量桶怎能量老师情谊；卷尺直尺何可测先生胸怀。
八、献给历史老师：
看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。
上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。
通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。
小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。
观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。
纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。
横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。
叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。
讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。
以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。
看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。
观古史，知秦皇汉武雄才大略；看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。
谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。
九、献给地理老师：
看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。
上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。
上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。
日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。
地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
东经西经，包宇之无穷；南纬北纬，容宙中有限。
春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。
预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。
说乾坤，拉扯经纬网；传知识，诉说天地源。
不辞辛苦，如周日运动；无论劳累，似季风吹拂。
抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低头看，山川土地，江河湖海。
经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知；天地内畅想，自然理人文理理理都通。
十、献给政治老师：
谈唯物论，实际客观看事物；善用辨证法，联系发展解问题。
俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。 唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。
览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。
讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。
站世界高端，纵观变幻风云；立时代前沿，引领发展潮流。
静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。 十一、献给体育老师：
扣蓝板，伸手赶超火箭队;踢足球，迈脚夺取世界杯。
十二、献给音乐老师：
挥手即成曲
张口呤为歌
十三、献给美术老师：
调配色彩，展现亮丽图景；
勾勒线条，描绘精彩场面。
十四、有趣的教师对联
1、一对数学老师喜结良缘，作对联：
恋爱自由无三角
人生幸福有几何
２、另一对数学教师结婚，作对联：
恩爱天长，加减乘除难除尽
好合地久，点线面体全包完
３、一位植物教师与一位动物教师结为伉俪，人赠喜联： 常慕连理花并蒂
今效鸳鸯蝶双飞
４、一音乐教师与一外语教师喜结秦晋之好：
上联１２３４５６７
下联ＡＢＣＤＥＦＧ
横批ＯＫ
5、献给音乐、美术老师：
妙手调七色（赤橙黄绿青蓝紫）
丝竹和五音（宫商角徵羽）
对老师写的对联（表达对老师的感恩）篇三
《感恩母校及老师的诗词对联》
1、恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。
2、“尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图”。
3、“似园丁，汗水浇开桃李蕊；如慈母，心血育出栋梁材”
4、学海无涯勤可渡，书山有路志能攀
5、雨露滋润笑春秋，桃李芬芳满天下
6、有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴
7、上联：立足现代面向未来桃李满天下
下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州
8、乘风踏浪我欲搏击沧海横流
飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒
9、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年
莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来
10、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露
披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
11、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门
培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林
12、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心
13、园丁心血，万里春晖，李茂桃荣栋材立；
学子情怀，一往无前，海阔天空鹏程遥。
14、毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。
15、彩笔凌云，腾蛟起凤；春风化雨，绽李开桃。
16、壮志雄心，攀岳峰万仞；春风化雨，育桃李三千。
17、如春蚕，毕生献给教育事业；似红烛，精心培养建设人才。
18、学海无涯，飞舟最爱迎激浪；书山有路，骏马更须快策鞭。
19、松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
对老师写的对联（表达对老师的感恩）篇四
《写给老师的对联(原创)》
写给老师的对联（原创）
写给老师的对联
一、写给语文老师：
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
论学问，四书五经样样通晓
讲口才，三言两语句句精妙
诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章全显中华文明
学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画
讲关系，伯仲叔季样样通
说人物，旦末净丑个个明
品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今
汉语兴衰存乎汝心
民族荣辱永在尔怀
评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇
朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢
曹操曹丕曹植，为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇
二、写给数学老师：
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖
人生轨迹，尽在曲线弧度中
岁月印痕，都含加减乘除里
点线面，横横纵纵演绎万象
甲已丙，指指代代细说百因
人生几何，点线面体共绘而成
世事方程，加减乘除同算方行
爱问几何，点线角面关系到底如何
喜看数字，加减乘除换算究竟怎样
巧设计，细绘人生图象
精计算，巧解生活方程
代数几何，方程空间无限暇思
直线平面，函数极限不尽畅想
寥寥线条，勾勒智慧人生
小小平面，铺就美好前程
两指灵动，勾勒线条美感
双手轻盈，探索数字奥秘
手执粉笔，解世事代数
胸怀壮志，问人生几何
画线条，明目评判曲直
讲几何，盛气指点方圆
三、写给英语老师：
口说进行时，不定式并非定语从句
牢记构词法，完成时不是被动语态
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
喜怒哀乐，舍弃过去时
酸甜苦辣，把握将来态
把握现在时，将来怎会虚拟语气
追求最高级，理想常融情态动词
通晓语法，学博思精造诣深
熟练口语，音准速快翻译棒
四、写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力
凭一腔热血，放电发光
五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气
钾钙镁，铸英雄本色
六、写给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全
讲课台上，易题难题种种类型都有
七、写给政治老师：
喜谈唯物论，实际客观看事物
善用辨证法，联系发展解问题
俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循
唯物辨证，探索物质本源
政治经济，解说社会焦点
览世事沧桑，洞晓社会变化规律
看国家兴衰，窥破未来发展先机
讲马哲，唯物辨证皆论
看世界，政治经济全学
站世界高端，纵观变幻风云
立时代前沿，引领发展潮流
静默如树，沉思折思思万物本源
镇定似塔，家治国治治千秋功业
八、写给历史老师：
看华夏，秦汉唐宋明清尽统一
观世界，英法德日美俄皆争霸
上知两汉统一，侃侃论天下
下说三国争霸，娓娓道古今
通览古今，华夏儿女共创华夏文明
遍听内外，世界豪俊同谋世界和平
小小课堂，尽观古今中外
大大世界，全看成败荣辱
观古今，秦皇汉武创伟业
通兴衰，中山润之济苍生
纵观历史，秦汉隋唐元明清
横看世界，中美英法德日俄
横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
纵观辽宋夏金元，通古今变换
叹兴衰，三国两晋成烟云
论成败，七雄五霸斗锋芒
讲史家故事，论成败得失
述名人轶闻，评功过是非
以史为鉴，宋元明请胜与衰
同理作战，古今中外荣和辱
看秦汉，知中国千年文明
观隋唐，晓华夏百世辉煌
观古史，知秦皇汉武雄才大略
看今朝，晓小平锦涛宏业巨措
谈历代，王侯将相谁主沉浮
看今朝，工农学兵各系盛衰
九、写给地理老师：
看风水，乐道山川湖海玄机
察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
纸上攀高峰，悟透板块奥秘
图中越大海，弄清洋流深义
上通天文，斗星移尽胸中
下晓地理，风起云涌皆意间
上通天文，好与日月星辰为伴
下知地理，喜与江河湖海作友
日月星辰尽藏胸中，能上九天
鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋
读教科书，乘季风，激起心中暖流
地动仪，看世界，了解异域风情
地壳在运动，季风吻过富士山
板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
东经西经，包宇之无穷
南纬北纬，容宙中有限
春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
东南西北，畅谈人间分分合合
评渔场，寒流暖流交汇处
看气候，旱季雨季轮换时
预知天气变化，把握正确航向
探索自然奥秘，规划完美人生
了解法国，梦品白兰地
熟悉蒙古，夜观北斗星
说乾坤，拉扯经纬网
传知识，诉说天地源
不辞辛苦，如周日运动
无论劳累，似季风吹拂
抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
低头看，山川土地，江河湖海
经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知
天地内畅想，自然理人文理理理都通
十、写给体育老师：
扣蓝板，伸手赶超火箭队
踢足球，迈脚夺取世界杯
十一、写给美术老师：
调配色彩，展现亮丽图景
勾勒线条，描绘精彩场面
支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。
横批:师恩无数
春蚕织出满国锦绣----烛炬照红一代心灵 ----师魂动天 (鞠躬尽瘁、无私奉献、功在千秋) 乐做人梯通大厦
甘当绿叶托红花
横批:无私奉献 (名微功高)
新诗万首园丁颂
明月一轮灯火勤
横批:苦中有乐 (兢兢业业)
师无长少皆称老
学有高低总是生
横批:学高为师 (尊师爱生)
园中桃李年年艳
国厦栋梁节节高
横批:满园芬芳 (不忘师恩)
园丁辛苦一堂秀
桃李成材四海春
横批:甘做人梯 (苦尽甘来)
园丁励志栽桃李
伯乐成心育英才
横批:匠心独运 (师情永驻)
春催桃李遍天下
雨润栋梁竖九州
横批:春华秋实 (满园春色)
上：千教万教教人求真
下：千学万学学做真人
长联：一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨加上五脏六腑七嘴八舌九思十教必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下十卷诗赋九章勾股八索文思七纬地理连同六艺五经四书三字两雅一心诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
上联：今朝二十谢双亲青春潇洒前途无量济济
下联：往日七千感众师辛勤培育恩德有情浓浓
横批：心声流露
希望你能满意。呵呵
追问：
你有没有看到我在说什么啊，生日宴会！又不是感师恩大会！相比你是个老师吧。不嫌牙酸。感恩亲人、感恩家人、感恩支持我成长的人、或者是祝福的话、很大气的话！ 追答：
你这什么态度啊 怒！斑衣人绕膝，白首案齐眉。
朝霞辉翠柏，时雨润苍松。 膝花歌渭水，椿树笑蟠桃。
灵椿逢细雨，慈竹润和风。 凤侣双飞翼，鸾俦百岁春。
孪生臻百福，双寿纳千祥。
合欢花常艳，伉俪寿无疆。
交柯树并茂，合卺筵同开。
椿萱夸并茂，日月庆双辉。
瑶草奇葩不谢，青松翠柏常青。
荷莲香送清和月，棠棣祥开吉庆花。 双星共献齐眉寿，二老欢承益寿杯。
花果重新娱晚景，寿星双庆颂遐龄。 梅竹平安春意满，椿萱昌茂寿源长。
园林娱老儿孙好，夫妇同耕日月长。 风和璇阁恒春树，日暖萱庭长乐花。
瑶觞春介齐眉寿，锦砌晖承绕膝花。 南极星辉牛斗度，北堂萱映凤凰枝。
并蒂花开瑶岛树，合欢酒进碧筒杯。 椿萱并茂交柯树，日月同辉瑶岛春。
父母双寿增五福，儿孙云集祝百龄。 百寿图中昭日月，长生座上敬爹娘。
青山不老双新寿，绿水长荣一世人。 菽水承吹儿女孝，义方是训严慈亲。
对老师写的对联（表达对老师的感恩）篇五
《学科老师的对联》
写给各学科老师的对联
一、写给语文老师：
1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
2、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。
3、诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。
4、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。
5、讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。
6、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。
7、汉语兴衰存乎汝心；民族荣辱永在尔怀。
8、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。
10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
11、思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔私蛇走，字句连接谋新篇。
12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。
二、写给数学老师：
1、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。
2、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。
3、人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。
4、点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。
5、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
6、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
7、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。
8、代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。
9、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
10、两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。
11、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
12、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。
三、写给英语老师：
1、口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。
2、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。
3、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。
4、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
5、通晓语法，学博思精造诣深；熟练口语，音准速快翻译棒。
四、写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。
五、写给化学老师：
1、氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。
2、究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。
六、写给生物老师：
1、实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。
2、生为人杰，仁义礼智大综合；物以类聚，门纲科目细分析。
七、写给政治老师：
1、喜谈唯物论，实际客观看事物；善用辨证法，联系发展解问题。
2、俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；
谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
3、唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。
4、览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。
5、讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。
6、站世界高端，纵观变幻风云；立时代前沿，引领发展潮流。
7、静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。
八、写给历史老师：
1、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。
2、上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。
3、通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。
4、小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。
5、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。
6、纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。
7、横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。
8、叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。
9、讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。
10、以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。
11、看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。
12、观古史，知秦皇汉武雄才大略；看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。
13、谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。
九、写给地理老师：
1、看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
2、纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。
3、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。
4、上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。
5、日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
6、读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。
7、地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
8、东经西经，包宇之无穷；南纬北纬，容宙中有限。
9、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。
10、评渔场，寒流暖流交汇处；看气候，旱季雨季轮换时。
11、预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。
12、了解法国，梦品白兰地；熟悉蒙古，夜观北斗星。
13、说乾坤，拉扯经纬网；传知识，诉说天地源。
14、不辞辛苦，如周日运动；无论劳累，似季风吹拂。
15、抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低头看，山川土地，江河湖海。
16、经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知；天地内畅想，自然理人文理理理都通。
十、写给体育老师：
扣蓝板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。
十一、写给美术老师：
调配色彩，展现亮丽图景；勾勒线条，描绘精彩场面。
十二、写给音乐老师：
灵喉送韵歌声悦耳；巧手奏曲旋律动人。
总言之：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
对老师写的对联（表达对老师的感恩）篇六
《写老师的对联》
数学：
1.尺子一把，心中自有曲直 粉笔几只，眼前早有横竖
2. 爱问几何，点线角面关系到底如何
喜看数学，加减乘除关系到底怎样
3.寥寥线条，勾勒智慧人生 小小平面，铺就锦绣前程
4.手执粉笔，解世事代数 胸怀壮志，问人生几何
英语：
1．喜怒哀乐，舍弃过去式 酸甜苦辣，把握进行态
2.通晓语法，学博思精造诣深 熟练口语，音准快速翻译棒 语文：
1.站三尺讲台，穿李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问
2.论学问，四书五经样样通晓 讲口才，三言两语句句精妙
3.诗词歌赋尽显雅士风度 语段篇章全显中华文明
4.学富五车，通晓诗书礼易 才高八斗，熟习琴棋书画 体育：
扣篮板，伸手赶超火箭队 踢足球，迈脚夺取世界杯 美术：
调配色彩，展现亮丽风景 勾勒线条，描绘精彩画面
乐做人梯通大厦 甘当绿叶托红花
春催桃李遍天下 雨润栋梁竖九州
一支粉笔 两袖清风 三尺讲台 四季晴雨 加上五脏六腑七嘴八舌九思十句 教必有方 滴滴汗水诚滋桃李满天下
十卷诗赋 九章勾股 八索文章 七纬地理 连同六艺五经四书三字两雅一心 诲人不倦 点点心血勤育英才泽神州
妙笔生辉 作业本上洒心血 忠诚可鉴 心灵深处勤耕耘
九月金秋，教师佳节，心潮翻涌，往事如烟。。。。。。多少年风风雨雨，多少载日日月月，多少次寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞教师之歌。（作文开头）
平凡中有你的伟大，辛勤中有你的奉献，耕耘中有你的收获，用尽千言万语，道不尽此情意绵绵，写不尽师恩无限。（作文结尾）
对老师写的对联（表达对老师的感恩）篇七
《赞美老师的对联》
赞美老师的对联
播雨耕云,催就蕙兰铺锦绣
呕心沥血,润得桃李吐芳菲
一支粉笔，积淀千秋智慧
三尺讲台，寄托万世文明
书山向导
学海航标
做我园丁 但愿栋梁擎大厦
为人师长 须将德智化群星
师爱似甘泉，无声馨沃野
教德如瑞雨，有意润焦田
修身学为本
治国教当先
槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；
杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。
为师表当诲而不倦
做园丁必育有多方
教之有道效先哲
师者无私启后昆
三尺教鞭扬正气
满腔热血育良才
一字尚求教
三人必有师
室有余音，笙歌弦舞羽衣曲；
身无他物，史地数理汉文章。
面命耳提，长许追随无计日；
春风化雨，又蒙雕琢始成才。
槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；
杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。
传播中外文明史
培育古今栋梁儿
砚腾云海播桃李
笔舞龙蛇绣江山
毓秀功深，人生无悔；
兴科任重，事业有成。
似慈母爱深似海培桃育李
如严父恩重如山燃烛吐丝
语重心长，句句师情催李艳
风清雨细，丝丝露意润桃芳
黑板当田，粉笔作锄，栽桃种李
红烛吐焰，春蚕结茧，洒泪献身
讲台白鬓影
伟业赤心魂
遍地蕙兰思化雨
满园桃李谢春风
亦笑亦颦，粗俗变高雅
且嗔且励，愚昧成文明
师爱似甘泉，无声馨沃野
教德如瑞雨，有意润焦田
言行一致 德智兼馨 不愧为人师长
教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁
红烛精神 为人师长
春蚕品格 做我园丁
做我园丁 但愿栋梁擎大厦
为人师长 须将德智化群星
红烛精神 光明使者
春蚕品格 温暖传人
祖国园丁心胸容宇宙
人民教师智慧贯乾坤
道无形，却经风雨传千载，积如山重
师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。（余德斌）
与有肝胆人共事，从无字句处读书
——周恩来青年时代自勉联
周恩来同志在天津南开学校读书时，写了一副自勉联：“与有肝胆人共事；从无字句处读书”。在长期革命斗争中，周恩来一直以此作为为人处世的准则。特别是“从无字句处读书”更为发人深省。它告诉我们，凡事要从实际出发，读书亦然。读书要在学用结合上下功夫，通过实践改善自己的组合性智力、经验性智力、实用性智力，全面增强认识和改造世界的能力。
我们今天的学习是为了将来工作，工作中要“与有肝胆人共事”。窝囊废你少跟他搭帮，没本事的离他远点，他会拖你后腿，让你干不了事情。当然，你帮助他是另外一回事情。有肝胆、有头脑、有智慧的人，要找比他们强的人共事。书有两种，千百年来的精华，都写在了书上，书是知识的海洋，但知识还有另外一个海洋，就是生活。“从无字句处读书”，就是从生活中学习。所谓“听君一席话，胜读十年书”，听一个报告，听一个讲座，看一部电影等等，常常可以得到一份教益。要把自己的生活面打开，要像一块海绵一样拼命张开，每一个毛孔努力吸收外面的知识，充实自己。什么东西是自己的？三种东西：健康，知识，钱。钱只有花了才是自己的，不花还不一定是谁的。
竹石 （清.郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
松树
【唐】白居易
白金换得青松树，君既先栽我不栽。
幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首《青松》是陈毅元帅写的。这首诗单从字面上来理解它的意思并不难，但要从中体会青松那高尚纯洁的精神品质，对二年级学生来说，的确有相当大的难度。为了突破这一教学上的难点，我教“大雪压青松”这一句时，抓住“压”字让学生体会：从这个“压”字上你知道了什么？学生说：“这个„压‟字告诉我们雪下得很大很大。”“就像一块大石头一样重重地压在青松身上，压得青松都快断了。”学“青松挺且直”时，抓住“挺”字让学生体会：这么生的雪压在青松身上，它不但不弯腰，还“挺且直”，你能想像青松与大雪对抗的样子吗？学生想了想说：“青松一这用足了力气，拼命挺直身体，顶着大雪，不让大雪把它压倒。”我又接着问：“你喜欢这样的青松吗？为什么？”学生纷纷发言：“我喜欢，因为青松不怕大雪压着，他很勇敢。”“因为青松不怕寒冷，它很坚强。”“我喜欢青松是因为它不怕困难，不向大雪低头。”在学习“要知松高洁，待到雪化时”一句时，我让学生根据生活经验来说说：大雪过后，其他花草树木有什么变化？青松又有什么变化？学生说：“大雪过后，有的树枝被大雪压得低低的，有的还被压断了，有的花草树木被雪一冻，叶子都枯了，还有的都冻死了。而青松等到雪化了以后，叶子更绿了，身体也挺得更直了。”此时，我再接着问：“学到这里，你知道青松有怎样高尚纯洁的品格吗？”学生就不难归结出青松“不怕困难，坚强不屈”的高洁品质来了。学完全文，我又补充介绍了陈毅写这首诗时的年代的时代背景，告诉学生陈毅写青松，其实是在借青松赞美人。“陈毅在赞美谁呢？”学生很聪明地领悟到，《青松》这首诗其实是在赞颂坚强不屈的中国人民。
“未出土时便有节，及临凌处更虚心”，但意思和你的也不相上下。好像是现代国画艺术家、书法家李苦禅赞美竹的对联。也有不同字但同意的诗相继出现，而诗的作者更是纷说云云，如郑板桥，李贺等等，这点就无关紧要了，重要的还是这两句话的意义。 “未出土时便有节”，竹子成长前埋在土里的根，便一节一节的分开，根节的“节”与品节的“节”同字，此句寓意：人在默默无闻，混匀暗世之下都要具有，高尚的品节，奋勇进发。 “及临凌处更虚心”，竹子在南方长得都很高，这里夸张的说可以长到云层，而且竹子是空心的，比喻人的虚心，此句寓意：人即便是高官厚禄，名顶金榜时也不要忘记谦虚二字，正所谓，谦虚使人进步，而骄傲则使人落后，也就是这个道理了
对老师写的对联（表达对老师的感恩）篇八
《给中学老师的对联》
给中学老师的对联
一、写给语文老师
1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。站三尺讲台,传李杜韩柳诗文的下联 握一支粉笔,授孔孟老庄学问 或 通四方天地,授孔孟老庄道理或 立十年寒暑，育梅兰莲菊芳华
2、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。
3、诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。
4、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。
5、讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。
6、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。
7、汉语兴衰存乎汝心；民族荣辱永在尔怀。
8、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。
10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色；
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
11、思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔私蛇走，字句连接谋新篇。
12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；
潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。
二、写给数学老师
1、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。
2、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。
3、人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。
4、点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。
5、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
6、爱问几何，点线角面关系到底如何；
喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
7、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。
8、代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。
9、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。
10、两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。
11、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
12、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。
三、写给英语老师
1、口说进行时，不定式并非定语从句；
牢记构词法，完成时不是被动语态。
2、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。
3、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。
4、把握现在时，将来怎会虚拟语气；
追求最高级，理想常融情态动词。
5、通晓语法，学博思精造诣深；熟练口语，音准速快翻译棒。
四、写给物理老师
处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。
五、写给化学老师
1、氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。
2、究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。
六、写给生物老师
1、实验室中，植物动物样样标本俱全；
讲课台上，易题难题种种类型都有。
2、生为人杰，仁义礼智大综合；物以类聚，门纲科目细分析。
10、学如黄鹤习如鹊，勤如羽翼奋如翅。
努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。
滴水穿石战高考如歌岁月应无悔
乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
对老师写的对联（表达对老师的感恩）篇九
《赞美老师的对联[1]》
1.站三尺讲台 ,拂两袖清风
2.随风潜入夜，润物细无声。
3.桃李不言，下自成蹊。
4.站三尺讲台，创千秋基业。
5.桃李满天下，恩心寄南园。
数学：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
英语：
把握现在时，将来怎会虚拟语气？
追求最高级，理想常融情态动词。
给物理老师的：
处三尺讲台，作功出力；
凭一腔热血，放电发光。
还有：
语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
论学问，四书五经样样通晓
讲口才，三言两语句句精妙
诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章全显中华文明
学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画
讲关系，伯仲叔季样样通
说人物，旦末净丑个个明
品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今
汉语兴衰存乎汝心
民族荣辱永在尔怀
评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇
朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢
曹操曹丕曹植，为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇
二、写给数学老师：
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖
人生轨迹，尽在曲线弧度中
岁月印痕，都含加减乘除里
点线面，横横纵纵演绎万象
甲已丙，指指代代细说百因
人生几何，点线面体共绘而成
世事方程，加减乘除同算方行
爱问几何，点线角面关系到底如何 喜看数字，加减乘除换算究竟怎样
巧设计，细绘人生图象
精计算，巧解生活方程
代数几何，方程空间无限暇思
直线平面，函数极限不尽畅想
寥寥线条，勾勒智慧人生
小小平面，铺就美好前程
两指灵动，勾勒线条美感
双手轻盈，探索数字奥秘
手执粉笔，解世事代数
胸怀壮志，问人生几何
画线条，明目评判曲直
讲几何，盛气指点方圆
三、写给英语老师：
口说进行时，不定式并非定语从句 牢记构词法，完成时不是被动语态
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
喜怒哀乐，舍弃过去时
酸甜苦辣，把握将来态
把握现在时，将来怎会虚拟语气
追求最高级，理想常融情态动词
通晓语法，学博思精造诣深
熟练口语，音准速快翻译棒
四、写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力
凭一腔热血，放电发光
五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气
钾钙镁，铸英雄本色
六、写给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全 讲课台上，易题难题种种类型都有
七、写给政治老师：
喜谈唯物论，实际客观看事物
善用辨证法，联系发展解问题
俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测 谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循
唯物辨证，探索物质本源
政治经济，解说社会焦点
览世事沧桑，洞晓社会变化规律 看国家兴衰，窥破未来发展先机 讲马哲，唯物辨证皆论
看世界，政治经济全学
站世界高端，纵观变幻风云 立时代前沿，引领发展潮流
静默如树，沉思折思思万物本源 镇定似塔，家治国治治千秋功业
八、写给历史老师：
看华夏，秦汉唐宋明清尽统一 观世界，英法德日美俄皆争霸
上知两汉统一，侃侃论天下 下说三国争霸，娓娓道古今
通览古今，华夏儿女共创华夏文明 遍听内外，世界豪俊同谋世界和平
小小课堂，尽观古今中外 大大世界，全看成败荣辱
观古今，秦皇汉武创伟业 通兴衰，中山润之济苍生
纵观历史，秦汉隋唐元明清 横看世界，中美英法德日俄
横览隋唐元明清，叹朝代兴衰 纵观辽宋夏金元，通古今变换
叹兴衰，三国两晋成烟云 论成败，七雄五霸斗锋芒
讲史家故事，论成败得失 述名人轶闻，评功过是非
以史为鉴，宋元明请胜与衰 同理作战，古今中外荣和辱 看秦汉，知中国千年文明
观隋唐，晓华夏百世辉煌
观古史，知秦皇汉武雄才大略 看今朝，晓小平锦涛宏业巨措
谈历代，王侯将相谁主沉浮 看今朝，工农学兵各系盛衰
九、写给地理老师：
看风水，乐道山川湖海玄机 察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
纸上攀高峰，悟透板块奥秘 图中越大海，弄清洋流深义
上通天文，斗转星移尽胸中 下晓地理，风起云涌皆意间
上通天文，好与日月星辰为伴 下知地理，喜与江河湖海作友
日月星辰尽藏胸中，能上九天 鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋
读教科书，乘季风，激起心中暖流 转地动仪，看世界，了解异域风情
地壳在运动，季风吻过富士山 板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
东经西经，包宇之无穷
南纬北纬，容宙中有限
春夏秋冬，笑看史上风风雨雨 东南西北，畅谈人间分分合合
评渔场，寒流暖流交汇处 看气候，旱季雨季轮换时
预知天气变化，把握正确航向 探索自然奥秘，规划完美人生
了解法国，梦品白兰地
熟悉蒙古，夜观北斗星