写两条保护动物的标语

写两条保护动物的标语篇一
《明天不封阳台》

《明天不封阳台》教学设计

刘渡中学 沙仙 学习目标:

1、人应与自然和谐相处、共同发展的思想；

2、以是否封阳台为线索，夹叙夹议；

3、简洁而传神的描写。

学习重点：

简洁而传神的描写是本文教学的重点 。

学习难点：

学习本文不能让学生过多的停留在对动物的喜爱和同情上，要让他们把这种情感上升为对“人与自然”问题的认识和思考。

课前准备：

老师：多媒体课件

学生：预习课文，查工具书解决课文中的生字词，自读课文了解课文大意。

课时安排：一课时

课堂教学流程预设：

一 创设情境 导入新课

出示一组鸟儿图片（投影显示）

二 检查预习，强调积累

（投影显示）

三 自读课文，理清思路

带着黑板上的问题用自己喜欢的方式读课文（边动笔墨边读书）

1.本文围绕封不封“阳台”作者的情感经历了哪些变化？原因又是什么，请你划出这样的句子.

要封阳台 ——封阳台吗？——不封阳台

2、为什么明天要封阳台呢？

3、后来为什么这种想法又动摇了呢？

4、为什么最后决定不封阳台？

叙事的线索：封不封阳台

四 品味语言，体会情感

1“明天是否封阳台”呢？作者感情的变化源于一只——

画出描写鸽子的语句

2.这是一只怎样的鸽子呢？尝试用一个词来概括。

从不同角度不断叠加丰富这只鸽子的形象（长相、作者情感倾向······）

3.生自由朗读自己喜欢的一处句子，并试着背下来。

五 反思行为 关爱自然

1画出文中的议论句

2这些议论句都是围绕什么话题来发表议论的？

人和自然应该和谐相处

3这些议论句之间存随着记叙的发展逐层递进

这种写法叫做夹叙夹议（提示笔记，学习习惯的培养）

六 拓展训练 面向未来

1、仿写：酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。

2爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米料，用作鸽子的晚餐，但是，怎样“爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命”的方法：

请你拟写两条保护环境或保护动物的宣传标语（至少用一种修辞）

附板书设计：

明天不封阳台

杜卫东

明天要封阳台！ 和睦相处 明天还封阳台吗？ 人与自然

明天不封阳台！ 共同发展

写两条保护动物的标语篇二
《广告语、标语的拟写(打印)》

广告语、标语的拟写

1. 请你拟写出两条有关交通安全的公益广告语。要求语言精练表意明确。

例：大意与事故相伴，小心与平安同在。

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2. 学校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通隐患，学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。（不要用类似“禁止”的词语，每一句不得超过20字。）

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3. 请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)

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4. （福州课改）闽海中学将举办一年一度的“校园文化艺术节”。请你为“校园文化艺术节”拟一条宣传标语。

5.某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体的标语，使小区人们乐于接受。（请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。）

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6.请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告，要求语言精练，表意明确。

7.有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了。人类岂不是自断了归路？请你根据意思写一条公益广告语。

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8. 请拟一条以“迎2008年北京奥运会”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10——20个字之间）

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9. 写一则有关“春风行动”的公益广告。

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10. 针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。

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11. 请你拟写两条推广普通话的宣传标语。

标语一：_______________________________标语二：______________________________

12. （公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。请你拟写标语。

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13. （教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。请你拟写标语。

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14. （阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。请你拟写标语。

15、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)

16、 请拟一条以“保护我们的家园——地球”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10——20字之间）

17、 请拟一条以“孝敬父母，尊重老人”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10——20字之间）

18、七中育才刚搬入过渡新校区，请各编一条标语张贴在教学楼和图书馆的墙壁上，提醒

同学们注意安静、卫生、文明等，注意亲切、友善、生动活泼、富有文采。

19、用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻)，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。

20、请写出一条有关环境保护的宣传标语。

21、武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。

22、在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词（20字以内）。（有创意的另加分）

23、保护河流是全人民的共同心声。请为保护河流写一条公益广告。 不超过30字。

24、为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动的名称，并给这项活动拟一条宣传标语。

活动名称： 宣传标语：

25、根据下列诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告词。

(1)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 (2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 (3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

26、读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有丁新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。

27、手机短信已经成为现代生活中一道亮丽的风景。请拟一则10字以内的短信，发给你一位参加中考的好友，表达诚挚的祝福。请将短信内容工整地誊写在方格内。

28、请为下列内容各拟一条公益广告词。（不超过20个字）

①请勿吸烟 ②希望工程 ③、严禁超速行驶④严禁偷税漏税 ⑤、青年志愿者行动

29、下面是两幅宣传标语，因所用语气不同，故表达效果也不同，请简要地加以说明。

（1）不准随地吐痰！ （2）小小一口痰，细菌千千万。

30、某中学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟一条校园公益广告（注：公益广告指为公共的利益所作的宣传）。（20字以内。）

31、我国北方地区一年比一年严重的春季沙尘暴，越来越受到人们的广泛关注。请根据你所学的有关知识，设计一则简短的公益广告，以表明你的态度并告诫人们该做什么。

32、请拟一条以“维护消费者合法权益”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）

答案: 一、.A.司机一杯酒，亲人两行泪； B.喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；

C.带上平安上路，载着幸福回家； D.高高兴兴出门去，平平安安回家来；

E.手握方向盘，时刻想安全！F、车祸猛于虎，请君谨慎行。

二、学校外面: A.一看，二慢，三通过. B.手握方向盘，时刻想安全！

学校里面: 高高兴兴出门去，平平安安回家来.

三、对偶：“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！”，“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”；

双关：就是利用双关赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。“阿里山瓜子，一嗑就开心”里的“开心”，就用了双关，即指高兴，又形象的说明了瓜子香脆可口的特点。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，“知音”二字，一语双关。利用双关语作为公益广告词，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。

比喻：“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁”，“普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶”等，形象生动地说明了各自的作用。

押韵：如“说好普通话，方便你我他”，“推广普通话，沟通你我他”，“请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家”，

其他：如“请讲普通话，讲清普通话”“让普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。“大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。”，“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”，“讲好普通话，朋友遍天下”，“说好普通话，走遍神州都不怕”，“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话”，“普通话——中国人都会说，全球人都想说”、“说好普通话，走遍天下都不怕”、“今年过节不说话，要说就说普通话”、“学习普通话！我们一直在努力！”、 “做普通人，讲普通话”等

四、文化乳汁抚育校园新苗，艺术甘泉滋润祖国花朵

五. 1.踏破青毡可惜，多行数步何妨 2.地球是我家，绿化靠大家。3.绿色——生命之源。

4.草儿可爱，大家爱。5.小草有生命，足下多留“青”。6.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

7.距离产生美，谢绝亲密接触。 8.绕行三五步，留得芳草绿。地球是我家，绿化靠大家；保护树木，就是保护自己；芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护； 踏破青毡可惜，多行数步何妨；红花绿草满园栽，风送花香蝶时来；花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝；花草丛中笑，园外赏其貌；我为你美丽的心灵绽放；带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远；愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴；欲揽春色入自家，无可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一叶总关情；森林是氧气的制造工厂；草木绿，花儿笑，空气清新环境好；来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净；种一棵树，种一枝花，世界会更美好；草儿可爱，大家爱。

六.1.谁家有老也有小，尊老爱幼不可少. 2. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼. 七.1.保护树木，就是保护自己. 2.绿色——生命之源。八.1.北京因你而自豪 你使北京更骄傲 2.传承奥运文明 历史永远铭记3.迎北京奥运，做文明公民.

九.1.节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情. 2.献上一片爱心，托起一片希望，手拉手，一个都不能少. 3.我为人人，人人为我，献出爱心，捐书捐款! 4.阳光，雨露，雪中炭;真爱，慈善，人间情! 5.情系困难兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心!

十.1. 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水 2.举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱 3.人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪 4.课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头 5.推广普通话：二话不说 只说普通话 口口声声 声声普通话 6.语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙 7.食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀 8.痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！ 9.窗户：等待您心灵的爱护！

十一.1.说好普通话，走遍天下都不怕. 2.请讲普通话，不分你我他;请讲普通话，共爱一个家.

十二.1.花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。 2.愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴. 3.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。 4.我为你美丽的心灵绽放。

5.带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 6.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 7.除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

十三.1.小声说话，静静行走——做现代文明人 2.放低你的音量，文雅对待他人。 3.嘘，请莫打破求知的梦！ 4.远离喧闹，就远离了无知；走近安静，也就走进学识。 5.放纵自我，才选择喧闹；选择喧闹，就远离幽静；远离幽静，将失去自我。 6.把宁静给予别人，把礼貌留给大家。

十四. 1.把自己的钱带走，读过的报刊还是留在这里吧 2.人走书别走，拐带要买单。 3.你知道什么方法保证兜里的钱一分不少吗？这个方法就是让图书安心的留在阅览室里。 4.想带走知识，请留下专注；想带走书刊，请留下钞票。 5.钱还是留着自己花，书可别拿走

自己看。 6.报刊是本室户口，转入你家要高额代价。

十五、1．运用修辞 ①．对偶。 “真情流淌，血脉相通”，“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”，“点点滴滴汇心海，片片真情暖人间”等，这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记。②. 对比。如“献出的血有限，献出的爱无限”， “好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示 。③．仿拟。就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚宝贵，救人品更高”，“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。④．比喻。如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，形象生动地说明了血的作用。⑤． 设问。运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。⑥.排比。使用排比铿锵有力，如“ 我健康，我献血，我自豪！”

2．讲究押韵。就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。如“人间自有真情在，献出鲜血播下爱”，“一点热血助他人，一颗爱心好精神”，“你血输在我身，你情溶入我心”，“生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。” 上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。

3、力求简洁。①爱我中华，捐我热血。②你的鲜血，我的生命。③献血一袋，救人一命。上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。

4、句式多样 ①生命，因你而奔流不息。② 用爱心为生命加油！

十六、地球是我家，美丽靠大家。草木有情，小鸟有意，请爱护我们共同的家园。 十七、你我都有父母，人人皆会年老。孝敬父母是我们的责任，尊敬老人提升自己人品。我们没有理由不爱父母，我们没有理由不尊老人

十八、［图书馆］： 1. 心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静） 2. 别因有意思就有意"撕" 3. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 4. 带走满腹知识，留下一架好书。

[教学楼] 1. 喧哗无助求知，打闹有损文明。 2. 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。3. 文明用语从我说起，文明举止从我做起。4. 文明你的语言，优雅你的举止。

19示例：①您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您！②岁月在您脸上镌记得下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师！ 20例：小草在睡觉，请别打扰她。如果浪费水资源，地球上的最后一滴水将是你的眼泪。21示例：每一次交流从普通话开始；规范的语言文字是信息高速公路的直通车；说普通话写规范字增强中华民族凝聚力；普通话是校园语言是教师的职业语言22例：你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？ 让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧！ 23如：语言是大地的血脉，河流是我们的生命，让我们善待河流。24示例：活动名称：辩论赛 宣传标语：引经据典长见识，唇枪舌剑练口才25.把文学意境还原成大自然吧！ 26.此题答案开放，只要能围绕防止土壤污染、告诚人们保护土壤等要点写即可27示例：祝你沉着应战，马到成功！

28、[参考答案]①、呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。②、用心点燃“希望”，用爱播撒人间。③、生命在你手中，牵挂在家人心里。④、我为国家交税收，国家为我谋幸福。⑤、一份青春一份爱，爱心献给全世界。30为给学校献爱心，旧书旧报尽管捐，我们一起来动手，帮助贫困把书念。31植树造林，防沙治沙。 放下斧头，拿起锄头。 植树造林，保护环境。32“湖北消委为大家，维权不分你我他”。 “消费促进生产，维权促进消费”、“消费参谋，维权卫士”。

中考语段排序题

一．解题要领可概括为九个字：抓标志，理规律，探逻辑。

(一)、抓标志：主要是指抓语言上的标志。有时间转换标志，如“以前”、“现在”、“将来”等；有空间转换标志，如“上”、“下”、“左”、“右”、“东”、“南”、“西”、“北”等；有逻辑转换标志，如“首先”、“其次”、“最后”等。

练兵场：1.某校师生野营训练来到村里，--------------，和村民一道投入抢收战斗。 ①就像勇敢的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播 指点迷津：应该按“来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗”安排顺序，经过语境分析，确定正确的语序为：④②③①。

2.①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。 ②明万历年间，太清宫近乎荒废。③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。 ④后海印寺被毁，又建了太清宫。 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。

指点迷津：此题涉及的和时间有关的词语有：“宋太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又建了”、“元太祖”，我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为：①⑤②③④。

3.①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 ③沙滩上，也突然明亮起来。④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里永了出来。 ⑤是一轮灿烂的满月。

指点迷津：这几句，有“大海”有“月亮”，在排序时，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海滩”的次序，可排出顺序为：⑤④①③②

4. 2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（ ）。

①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽

A．①②④③⑤B．③⑤①④②C．①⑤④③②D．③②①⑤④

（二）、理规律：就是要使语序符合人们认识事物的规律。如要符合人们认识事物的规律，就可以按由表及里，由浅入深，由主到次，由现象到本质，由感性认识到理性认识，由物质到意识再由意识到物质等为序进行排列。规律是隐含在文字表述中的，因此只有认真仔细地读懂语段所表达的意思，才能理出其内在的规律，才能排出正确的句序。寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种语序最常用的方法。

练兵场：1.①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会 ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。 ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 指点迷津：分析一下所给的六句话①、⑤有联系，因⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。这几个句子是谈论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后，所以顺序应为④②①⑤③⑥。

2．下列句子正确的表达顺序是 ①不想作，任性而行就不会有练习的机会。 ②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。 ③课堂作文不是十全十美的办法。④作文，想来不是人的本性所需要。 ⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。 ⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。⑦因而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果就产生了课堂作文。

写两条保护动物的标语篇三
《《动物游戏之谜》教案14》

《动物游戏之谜》

教学设想：

本课是一篇典型的科普说明文，内容学生还比较感兴趣。课堂如能精心设计几个问题，引起学生探讨的兴趣，将抽象变具体、将乏味变生动，充分发挥学生的主体性、主动性，用心感悟，用自己的观点判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达，将生活与科学相结合，那么，他们就自然而然的领悟了“动物游戏”的内涵，启迪心智，同时也培养了学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。

科学追求真实、和谐与完美，在阅读科学文章时，还要注意审美鉴赏，感受科学思维及其语言表达的特殊美感。

教学目标：

1、复习说明文的文体常识，了解并掌握科普说明文的相关知识。

2、了解并概括文章的大致内容，理清课文的层次结构。

3、学会品味说明文的语言。

4、深入了解文章的主要内容，辨析各种\\\'假说\\\'的区别。

5、培养学生勤于探索，勇于钻研的科学精神.

教学重点：

1、把握文章思路,理清层次结构.

2、品味本文的语言特点.

教学难点：

描写与说明相结合的语言特点.

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

黑板上书写 “游戏”，同学们小时候都很喜欢玩游戏，其实，长大了我们还是很喜欢玩游戏，为什么我们那么喜欢游戏呢？

人类会游戏，一度曾认为只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。现在动物学家们注意到了动物游戏的天性，对动物游戏进行研究，《动物游戏之谜》即是研究结果的展示。

课文里的几幅图片展示的就是动物游戏时的可爱画面，那么它们为什么会游戏？游戏的目的又是什么呢？今天我们来共同学习《动物游戏之谜》看看文章告诉了我们哪些？

（板书：动物游戏之谜)

二、推进新课

任何一篇文章的学习，都是从了解课文内容入手，如何快速理解一篇说明文的内容？ 并提问学生其他有关说明文的知识，教师点拨。

本文采用何种说明结构方式?又用了何种说明顺序?只有简要的概括出每一段的内容，并弄清各段落之间的内在联系，我们才能得出答案!

请同学们快速阅读课文。(学生速读课文，教师提示说明文阅读程序)

板书：阅读科普说明文的程序

1、整体把握，微观勾勒(关键句 中心句 要点句 过渡句)

2、准确寻找，筛选提取

3、识别混淆，把握内容要点。

三、通读全文，整体感知，把握层次。

学生自读，划分课文层次，学生交流，师生共同评价。

1、弄清各段落之间的内在联系。

2、根据分析，列出提纲。

3、由学生讨论后明确其内在联系。

明确：科学研究的思维过程一般是 提出问题-------分析问题--------解决问题。课文就遵循了这样的思路安排结构。

内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考。最后总结：有待更深入的研究。

形式上 总---------分----------总

(几分钟后，学生回答，教师板书提纲)

四、合作探究

(一)、完成课后练习一

引导：现在我们知道动物为什么会游戏?主要内容就在第二部分，现在阅读第二部分，分组讨论，你们认同哪种\\\'假说\\\'?并说出依据，结论，认同度。(课后练习一填写完)

方法策略：学生自主讨论交流并分组回答，小组间进行评价，教师做总评。

此项根据学生自主认识

假说 根据 结论 你的认同度

例：自娱说 河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯

通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。

(二)引导：同学们都陈述了自己的见解，那么作者有没有给我们呈现一个确定的结论呢? 明确：没有，为什么?(找学生回答并出示结论)

①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。

②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。

③就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真理总是越辨越明。

五、感受本文语言特点,并找出特殊例句。（例略）

1、充满趣味，生动形象

2、准确全面

拓展延伸，联系到写作：说明文恰当运用描写要做到

词汇积累：推敲锤炼 词语搭配 感情色彩

修辞方法：比喻 拟人 夸张 反问 排比

六、课堂小结：

本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受。 学习了这篇文章之后，我们应该重新审视动物，审视自己，更重要的是让我们真正懂得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。

“让我们和动物和谐相处，共同迈向美好的明天。”

七、布置作业

1、将有关文体知识内容制作成卡片保存。

2、最近，我们马鞍山市正在进行“四城同创”宣传标语的征集，请你拟写两条“爱护环境保护动物”标语。

3、关于人类从事体育活动、艺术活动的目的，现在有种种理论，莫衷一是。请搜集资料，看看专家们是怎么说的。

板书设计

动物游戏之谜

1、结构提纲

叶猴

渡鸭 动物的各种游戏行为 提出问题 露脊鲸

单独游戏

战斗游戏 动物游戏的分类

操纵游戏

演习说

自娱说 动物游戏的各种假说 学习说

锻炼说

总结： 有待更深入的研究

2、语言特点：准确全面 充满趣味

分析问题 解决问题

写两条保护动物的标语篇四
《二十二 都市精灵(第1、2课时)》

二十二 都市精灵(第1课时)

编写人： 修订人：

班级 姓名 学习时间 评价等第

【目标定向】

1．掌握“孤城寡人”、“与狼共舞”等词在语境中的具体含义和“肆无忌惮”等词的音形义。

2．熟读课文，理清作者的思路，明确对比手法的巧妙运用并能找出文中运用对比手法的生活图景，体会其作用。

【个体学习】

选择自己喜欢的方式读课文，完成练习：

1．给加点字注音，根据拼音写汉字，并在横线上补充你认为重要的字词。

栖( )息 嬉戏( ) 围剿( ) 荒dan( ) 退避三舍( ) 老鸹( ) shuo( )大 觅食 ( ) 抿( ) 肆( )无忌惮( )

2．精灵原指传说中反抗上天统治的恶魔，文题中的精灵指的是什么?文中写了哪些精灵? 请用“一-”划出文中描写它们的语句，选择其中的精彩语句有感情的朗读并在旁边写出你的阅读感受。

3．通过刚才的朗读学习，你感受到这些精灵给我们的都市带来了哪些好处?

4．是否每个都市的人们随时都能享受到这些好处?找出文中运用对比手法的几处生活图 景。说说为什么会是这样?(在文中做批注)

【同伴互导】

1．小组内交流-。基础学习’，的学习成果，指定1—2名同学回答，有疑问处组内讨论。 要求：各人用“☆”标注出完成较好的地方，用“?”标注出有疑问的地方。 标注在“基础学习”题号前。

2．小组内指定2—3名同学读课文。

【教师解难】

1．指定2--4个小组中成员(单人或全体成员)起立朗读课文，在读中明确基础学习内容。

2．针对基础学习，指导学生品读文中优美的语句和精辟的议论。

【练习检测】

1．“城市里无鸟无鱼无兽”是否是好事?作者说“未必是好事”应如何理解?

2．都市动物减少乃至灭绝的原因是什么?

3．如何理解“孤城寡人并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识”。

【补充学习】

l：完成课后练习一。(直接写在课本中)

2．请你拟写两条有关保护动物的宣传标语，并结合本地区的实际情况，写一则关于保护环境的倡议书。(写在作文本上)

二十二 都市精灵(第2课时)

编写人： 修订人：

班级 姓名 学习时间 评价等第

【目标定向】

l. 品味文章精彩语句，体会本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法。

2．通过文章的学习，引导学生关注自然，树立人与自然和谐相处的观念。

【个体学习】

1．在文中找出对精灵描写最精彩的一处，用“～”在文中划出，在句子旁边加以赏析。

2．文章描写了人与鸟、鱼、兽友好相处的不少精彩画面，哪幅画面给你感受最深，并说说为什么。

3．作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出来，并且说一说作者这样写的用意吗?(在对应的内容旁做批注)

4．品味文中精辟议论的语句，进一步理解课文主旨。

(1)每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。

(2)城市里没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准。首先是衡量人类意识的自觉程 度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。

【同伴互导】

1. 小组内交流“基础学习”的学习成果，指定l--2名同学回答，有疑问处组内讨论。 要求：各人用“☆”标注出完成较好的地方，用“?”标注出有疑问的地方。 标注在

“基础学习”题号前。

2．小组内指定2—3名同学读课文。

【教师解难】

1． 指定2—4个小组中成员(单人或全体成员)起立朗读课文，在读中明确基础学习内容。

2．针对基础学习，指导学生品读文中优美的语句和精辟的议论。

【练习检测】

1．读下面这段话，说说读后的体会：

我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！

2．作者认为每座城市都应该有自己钟爱的小动物，你赞成这一观点吗?结合观看的动画， 你认为导致动物减少乃至灭绝的原因是什么?怎样才能使都市拥有更可爱的动物?

3．赏析句子：只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起峰空，作低空滑翔，然后一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。

【补充学习】

1. 找出你觉得最富表现力的语句，认真读几遍，把这个句子写下来并说说你的体会。

2．你认为人类要怎样才能克服自己的霸道行为，保护好生存环境，联系生活实际说说你的看法。

3．完成课后练习二、三。(直接写在课本中)

写两条保护动物的标语篇五
《2015秋八年级语文上册 第五单元 第24课《明天不封阳台》教学设计1 苏教版》

《明天不封阳台》

教学目

1·知识与技能：抓住关键句拎出线索理清思路；体会简洁而传神的描写并学会赏析；了解夹叙夹议的写法。

2·过程与方法：分类筛选汇集语句阅读文章；师生合作探究。

3·情感、态度与价值观：树立人与自然和谐相处，共同发展的思想。

教学重点

简洁而传神的描写是本文教学的重点 。

教学难点

学习本文不能让学生过多的停留在对动物的喜爱和同情上，要让他们把这种情感上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识和思考。

课前准备

老师：多媒体

学生：预习课文，查工具书解决课文中的生字词，自读课文了解课文大意。

课堂教学流程预设

一 创设情境 导入新课

出示一组鸟儿图片（

二 检查预习，强调积累

（投影显示）

三 自读课文，理清思路

带着黑板上的问题用自己喜欢的方式读课文（边动笔墨边读书）

1.本文围绕封不封“阳台”作者的情感经历了哪些变化？原因又是什么，请你划出这样的句子. 要封阳台 ——封阳台吗？——不封阳台

2、为什么明天要封阳台呢？

3、后来为什么这种想法又动摇了呢？

4、为什么最后决定不封阳台？

叙事的线索：封不封阳台

四 品味语言，体会情感

1“明天是否封阳台”呢？作者感情的变化源于一只——

画出描写鸽子的语句

2.这是一只怎样的鸽子呢？尝试用一个词来概括。

从不同角度不断叠加丰富这只鸽子的形象（长相、作者情感倾向······）

3.生自由朗读自己喜欢的一处句子

4幸运的鸽子，仁爱的父子，幸运在那里？

五 反思行为 关爱自然

1画出文中的议论句

2这些议论句都是围绕什么话题来发表议论的？

人和自然应该和谐相处

3这些议论句之间存随着记叙的发展逐层递进

这种写法叫做夹叙夹议（提示笔记，学习习惯的培养）

（叙述是议论的基础,议论是对叙述的升华深入.叙议并进揭示了”人应和自然和谐相处”的主题,给人深刻的启迪和感悟）

六 拓展训练 面向未来 仿写：酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。

2爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米料，用作鸽子的晚餐，但是，怎样“爱护所有的自然资源，爱护一切有益的生命”的方法：

请你拟写两条保护环境或保护动物的宣传标语（至少用一种修辞）

写两条保护动物的标语篇六
《老人与海鸥导学案》

《老人与海鸥》导学案

学习目标：

1、 有感情的朗读的课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情；

2、 抓住课文的重点句子，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情些具体的。

教学重、难点：

继续练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情些具体的。 温故知新

（一） 听我来读（注音） 褪色（ ） 撮起嘴（ ） 滇池 （ ） 旋涡（ ） 亲昵 （ ）塑料 （ ）

（二） 我是小书法家

yùe pǔ jí xiáng yì yáng dùn cuî

（ ） （ ） （ ）

xiē xī yíng yǎng sù lì bù dîng

（ ） （ ） （ ）

（三） 精彩回顾

1、《老人与海鸥》的作者是（ ）。

2、《老人与海鸥》结构清楚，可分为两大部分，前半部分主要表现了（ ），后半部分表现了（ ）。

教学过程

【自主学习显神通】研读会鸟段，感悟人鸟情（1—13段）

默读课文1至13段，找出从哪些地方你能体会到老人与海鸥的深厚感情。勾画出相关的语句，进行批注填写.(结合下面的提示)

喂海鸥时：

唤海鸥时：

谈海鸥时：

【合作探究齐进步】品读送别段，感悟海鸥情（14-19）

（一） 读课文14至19段，同桌交流“意想不到的事情”是什么？为什么会发生意想不到的事情？

（二） 看镜头，悟内涵；（小组交流）

镜头一：海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫。

讨论：为什么海鸥这时的叫声与姿势和平时不一样？

镜头二：海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两排。

讨论：海鸥什么这样做？

镜头三：收起遗像时，海鸥向遗像扑来。

讨论：海鸥为什么要扑来？

【总结话和谐 激发和谐情】达标检测，小试牛刀

（一） 我们回头想一想，课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的感情些具体的，你认为课文中哪些地方写得好，谈谈自己的感受。

（二） 你的周围有小动物吗？你愿意与小动物交朋友吗？说说你打算怎样与小动物交朋友。

（三） 写两条关于保护动物的标语。

写两条保护动物的标语篇七
《八下二单元》

八年级思品下册第二单元检测题 姓名 班级

1. 张林：昨天晚上，被工地施工的噪音吵得睡不着觉。 王强：真缺德，瞧，这么多的快餐盒乱扔在河里。 张林：是不是写信给报社反映一下？ 王强：也可以打“12345”市长热线。 根据上述材料，结合所学知识回答:

（1）张、王二人的对话反映了哪些环境污染问题？（3分）

（2）你认为此类问题有哪些危害？（6分）

（3）请你写两条保护环境的广告语。（4分）

2. 山东濒临大海，境内有号称“五岳之尊”的泰山。“五一”节快到了，陈琳的父母打算带她登泰山、看大海，领略大自然的风光。可是她不知道该怎么欣赏自然美景，更何况还听说自然风光已被人为破坏，有些伤感。为此，去与不去心里矛盾得很。 请已经学好本单元的你正面劝导一下陈琳。你打算对她说些什么？（13分）

3. 全球生物多样性面临威胁的严峻形势开始进入公众视野。据专家估计，由于人类的活动和日益加剧的气候变化，目前地球上的生物种类正在以相当于正常水平1000倍的速度消失，全世界目前约有3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝。近几年，联合国也针对生物多样性保护采取了一些新的措施，在每年5月22日国际生物多样性日倡导大家为保护生物多样性做出一份贡献。

（1）结合材料谈谈，联合国为什么注重生物多样性的保护？（6分）

（2）造成全球生物多样性面临威胁的严峻形势的原因有哪些？（4分）

（3）你打算怎样响应今年的这一主题？（4分）

4.材料一：黑龙江长林岛上有一位“天鹅嫂”。她不惜付出大量的时间和精力，把捡来的天鹅蛋进行人工孵养，还把自己种的玉米和维持生活而捕捞的鱼用来喂养天鹅。天鹅长大后，她不为高价收购所动，把天鹅全部送归大自然。“天鹅嫂”的故事被人们广为传颂。

材料二：某校八年级学生小刚星期天在河边捕杀青蛙56只，被有关部门处以罚款。 运用所学知识回答： （1）“天鹅嫂”的故事为什么会被人们广为传颂?（4分）

（2）小刚的做法是一种什么行为?为什么受到有关部门的罚款? （4分）

（3）我们青少年应当如何更好地履行保护环境的义务? （12分）

5.材料一：与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”一百多年了，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，但它在某次评选活动中却被评为二十世纪最糟糕的发明。材料二：国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。否则，将受到最高1万元的罚款。

（1）你认为，塑料袋为什么会被评为二十世纪最糟糕的发明？（5）

（2）据报道，在“限塑令”正式实施之日，有些商场为了招揽生意，仍然在免费向消费者提供塑料袋。请你从法律角度来分析商场的这一行为。（10）

（3）为了使国务院的“限塑令”得到有效实施，请你提出两点以上好建议。（5）

6.潍坊市在生态文明建设方面成效显著：城市环境“四季出彩、三季有花”；燃气公交车绿色环保；路灯高效节能；风力、秸秆发电项目成功开发；技术落后、高污染、高耗能企业被改造或关闭，工业园建成“生态科技园”，大力发展服务业，新的经济发展方式正在形成。

（1）请结合材料，分析该市这样做的意义。（8）

（2）下表是你校“创建资源节约型、环境友好型校园”活动的个人行动方案（部分），请你填写（12）

八年级思品下册第二单元检测题

参考答案

1. （13分）

（1）噪声污染、水污染、固体废弃物污染。（3分）

（2）威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会可持续发展。（6分）

（3）如：a. 保护环境，人人有责。b保护环境是每一位公民应尽的责任。c保护环境就是保护我

5.（1）人们随意丢弃塑料袋，浪费了资源，严重破坏了环境。

（2）商场的这一行为是一种违法行为。我国法律规定要加强环境保护，公民有保护环境的义务；国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度；商场为了招揽生意，免费向消费者提供塑料袋行们人类自己。d、家园只有一个，地球不能克隆。e、保护环境，功在当代，利在千秋。（符合题意即可）（4分） 2.（13分）

（1）鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥自己的想象力。通过鉴赏美，陶冶情操，开阔视野，亲近自然，热爱大自然，亲近社会。（4分）

（2）由于自然和人为的因素，人类在利用自然的同时也在日益严重地破坏着自然环境，造成了人与自然的不和谐。所以要通过旅游这一实践活动，发现问题，分析问题，呼吁社会，共同解决问题。真正成为自然的主人。另外在现实生活中应做到：尊重生命，保护生物的多样性；善待自然，做大自然的朋友；美化自然，让大自然美丽永存，爱护身边的一草一木，保护好自然景观注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境，依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观，让大自然美丽永存。（9分） 3.（14分）

⑴在我们生活的地球上，自然物种正在灭亡，并且灭亡的速度在不断加快（2分）；物种的灭绝破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身（2分）；保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就等于保护了我们人类自身（2分）。 ⑵除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。（4分）

⑶我们要珍爱大自然，保护大自然的一切生命；尊重生命，保护生物的多样性，平等地对待地球上的每一种生物。（4分）。 24.（20分）

（1）地球是人类共有的家园，是养育人类的摇篮，保护地球和生态平衡就是保护人类自己。“天鹅嫂”用自己的实际行动保护动物，保护生态平衡，理应受到人们的称赞。（4分）

（2）小刚的行为是一种违法行为。他捕杀青蛙，破坏了生态平衡，违反我国有关的法律规定，所以应受到罚款处理。（4分）

（3）①我们要积极学习环境科学知识，了解我国环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识保护环境的重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。②积极学习和宣传保护环境的知识和有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。③青少年应该行动起来，从我做起，从现在做起，要自觉保护环境，不做污染环境的事。④自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献，积极参加保护环境的公益活动。（12分）

为，违反了我国有关法律、法规的规定。作为销售者，要在销售过程中积极去做法律要求做的事，坚决不做法律所禁止做的事。

（3）有关媒体要加大对“限塑令”的宣传力度，使“限塑令”深入人心；相关部门要加大执法、检查、监督的力度，发现问题及时整改；提倡人们拎菜篮、用布袋购物等。

6.（1）有利于缓解我国资源短缺、污染严重和科技水平低带来的矛盾。进一步增强人们的节能、环保和新能源开发意识。有利于落实科学发展观，实现全面建设小康社会的奋斗目标美化生态环境，提高人民生活质量，体现以人为本，人与自然、社会和谐发展。有利于实施可持续发展战略和科教兴国战略。对国家、民族、子孙后代负责，提高该市的科技创新能力。有利于转变经济发展方式，促进经济又好又快发展。

(2)宣传发动阶段：编写、张贴宣传标语、进行校园广播、发出活动倡议等。行动实施阶段：随时关灯、关好水龙头、纸张用两面、少用或不用一次性学习用具、垃圾分类回收、打扫并保持公共卫生、对乱扔垃圾、破坏公物、浪费水电等行为进行规劝、制止等。献计献策阶段：建议课本循环使用、建议成立爱绿护绿社团组织、建议开展调查活动、提出活动深化意见建议等。

写两条保护动物的标语篇八
《教科版思想品德八年级下册第一次月考试卷及参考答案》

八年级思想品德下册第一次月考试卷（2015年）

一、单项选择题。每题选项中只有一项正确，请把正确项的字母写在下面的表

格中。(每小题2分，共30分)

1．衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于（ ）

A.自然资源 B.可再生资源

C.不可再生资源 D.生物资源

2．从90年代开始，我国北方每年都出现沙尘暴天气，其危害很大。我国因风沙危害造成的直接经济损失达540多亿元。沙尘暴给我们的启示是 （ ）

①人类如果随意践踏自己赖以生存的环境，那么最终受伤害的是人类自自己

②人类和其它生物应该和谐相处，要善待大自然

③为了经济的发展可以暂时以牺牲环境为代价

④每种生物都有其存在的意义与价值，人类和其它生物要相互关爱

A、①②③ B、①③④

C、②③④ D、①②④

3．自然环境是人类赖以生存的物质基础，因为它为人类提供了（ ） ①适宜的温度 ②液态水和氧 ③原料和能源

④丰富的精神食粮 ⑤衣食住行的物质保证

Ａ.①②③④⑤ Ｂ.②③④⑤

Ｃ.①②③④ Ｄ.①②③⑤

4．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从辛弃疾的笔下，我们可以感受到 （ ）

Ａ.人类对自然的征服和改造

Ｂ.大自然与人类的和谐关系

Ｃ.人对自然的无能为力

Ｄ.人类与大自然的对立

5．在自然环境中，各种生物和他们周围的阳光、空气、水、土壤及气候等一起，组成了各种各样的生态系统，在其中，各种生物之间（ ）

A.互相孤立 B.互相矛盾

C.互相竞争蚕食 D. 互相作用、互相依存

6．有一则公益广告其画面变化是这样的：“森→林→木→？”这则广告告诉 我们（ ）

1我国森林资源日益减少

2．我国森林资源减少是由于人口快速增长造成

3．由于我国人口快速增长，为解决粮食问题，必然毁林造田

4．我国必须实行可持续发展战略

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

7．20世纪50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。这些历史变迁反映了我国 （ ）

1．水资源短缺 2．水资源污染日益严重

3．经济发展速度加快 4．面临着严峻的环境形势

A、①②③ B、①②④ C、②④ D、①②③④

8．以“绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园”为基本目标的创建“绿色学校”活动，目前正在我国广泛展开，创建绿色学校能够 （ ）

1.有助于师生认识环境问题的重要性

2.营造优美校园环境，有助于师生身体健康

3.能有效节能节水节电 提高资源利用率

4.符合科学发展观的要求

A、①②③④ B、①②④

C、①③④ D、①②③

9．下列措施不符合实施可持续发展战略的有（ ）

A.重视资源的回收和利用 B.禁止开发资源

C.建设资源节约型、环境友好型社会 D.垃圾分类处理

10．如果说人类不仅是从祖先那里继承了地球，也是从子孙那里借用了地球， 那么作为青少年一代，我们承担的责任是（ ）

A.从前辈手里接过地球，加大开发力度

B.将地球保护起来，不能开发

C对前人负责，后人有自己负责

D.承前启后，既对前人负责，也要为后人造福

11、土壤污染危害严重，主要表现在（ ）

①严重损害农作物生长 ②损害人类和其他生物的健康

③直接造成水资源短缺 ④导致大量的水土流失

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

12、从人的生产生活生存的角度来说，以后人类面临的最大的危机

可能是（ ）

A.石油资源危机 B.煤炭资源危机

C.淡水资源危机 D.森林资源危机

13、可持续发展就是（ ）

A.科学发展观

B.以人为本全面协调可持续的发展观

C.以保护环境节约资源为中心的发展观

D.能满足当代需要又不损及未来时代满足其需要的发展

14、下列自然资源属于可再生资源的有 （ ）

①森林草场、飞禽走兽、五谷鱼虾 ②土地资源、气候资源和水资源 ③石油、煤炭、天然气

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

15、地球上的万物之母是（ ）

Ａ.水 Ｂ.空气 Ｃ.土地 Ｄ.矿产

二、非选题题。（30分）

1、由于人类对大自然的过度开发，现在各种资源在不断减少，大自然也以不同的方式对人类进行着报复，如雾霾、有毒的食物等都危害人的健康。（共16分）

（1）资源枯竭的表现有哪些？（6分）

(2)人类与大自然是怎样的关系？（6分）

（3）请为节约资源保护环境写两条宣传标语。（4分）

2、阅读材料，回答问题：（共14分）

材料一 2013年初以来，北京、天津、河北、山东等中国中东部地区经历了长时间的雾霾天气。

材料二 由于长期的向河中排放污水，污染了地下水，河边的村庄原来是 “长寿村”，如今却变成了“癌症村”。

（1）材料一和材料二反映了我国当前存在的什么问题？（4分）

（2）持续不散的“雾霾”天气有哪些危害？（5分）

（3）为实现“天蓝，地绿、水净”的愿望，我们青少年应该做哪些努力？

（ 5分）

2015春季期八年级第一次月考参考答案

一、单项选择题（30分）

二、非选题题。（30分）

16、（1）资源枯竭的表现及危害有哪些？（8分） 参考课本8—12页的相关知识： 如物种减少„ 土地荒漠化„ 水资源短缺„ 能源匮乏„ (2)人类与大自然是怎样的关系？（6分） 人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与自然通过食物链紧密地联系在一起。人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。 （3）请为节约资源保护环境写两条宣传标语。（4分） 17、(1)存在严峻的环境问题,空气被严重污染，淡水被污染等（或：环境污染严重，环境形势严峻等） 4分 （2）持续不散的“雾霾”天气有哪些危害？（5分） 影响居民正常生活；危害身体健康； 给出行带来不便；容易引发交通事故； 加剧环境恶化等。 （3） 为实现“天蓝，地绿、水净”的愿望，我们青少年应该做那些努力？ （ 5分） （参考24页第一段或以下答案） 青少年应该： 增强环保意识；积极宣传生态文明的理念； 落实环保行动；自觉践行低碳生活方式； 少用或不用一次性物品；积极同破坏环境的行为作斗争； 正确行使公民的监督权，为国家生态文明建设献计献。

写两条保护动物的标语篇九
《品德与社会问答题》

1. 吸毒有哪些危害？请你写两条戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语。

答：（1）吸毒会使吸毒者引发多种疾病和传染病，在心理上会摧毁吸毒者的精神和意志；

（2）吸毒会导致家庭失和，造成家庭破裂；

（3）吸毒会使人犯罪，给社会带来极大的危害。

禁毒标语：珍爱生命，拒绝毒品。

戒酒标语：远离酒精危害，走向幸福人生。

戒烟标语：吸烟有害健康。

2、怎样怎样塑造自己的文明形象？

（1）出入公共场所，要衣着大方、整齐；

（2）公共场所说话要轻言细语；

（3）上完厕所要冲水；

（4）公交车上要主动给需要的人让座；

（5）给别人打电话，说话要得体；

（6）要讲卫生，不乱扔垃圾。

3、从中华人民共和国成立到现在，我们的祖国和人们的生活发生了翻天覆地的变化，从贫困一步步走向了富强。请你说说是什么原因让我们的生活发生了变化吗？

答：（1）国际地位日益提高 ； （2）科技促进发展 ； （3）综合国力提高；

（4）我国与国外的交流在不断扩大 ； （5）告别了贫困奔小康；（6）祖国日益富强。

4、为什么说科技是把双刃剑？

答：人们在享受着科学技术成果时，发现它们给我们的生活带来许多的问题。

（1）电脑给我们的生活带来许多方便，但是电脑有辐射，给人的视力和身体带来危害。

（2）农药可以用来控制农作物的病虫害，但是农药具有一定的毒性，会引起人中毒。

5、从鸦片战争开始到中华人民共和国成立，近代中国经历了一百年的屈辱史，无数中华儿女为拯救祖国献出了宝贵的生命。请你回答：为什么那个时候的中国总是受帝国主义的欺凌？现在帝国主义还敢任意侵略我们国家吗？为什么？

答：那个时候的中国总是受帝国主义的欺凌，是因为：

（1）当时清政府腐败无能 ； （2）当时的科技很落后，落后就要挨打；

（3）综合国力很弱；（4）人们受鸦片影响思想麻木，许多人丧失劳动力。

现在帝国主义不敢任意侵略我们国家了，因为：

（1）我国科技发达了，国防实力增强了； （2）综合国力提升了；

（3）我国在国际上的地位提高了； （4）人们的思想觉悟了，全国人民都团结在一起。

6、你认为上网有哪些利与弊？我们应该怎样克服上网不当带来的危害？

答：上网的利：（1）可以在网上两条聊天，与亲人视频 ；

（2）在网上查找资料，为我们·的学习和生活提供方便。

上网的弊：（1）长期上网会让我们视力下降 ；

（2）沉溺于网络让我们学习成绩一落千丈。

我们应该文明上网，不沉溺于虚拟的网络世界，不浏览不良信息，使用健康的网站。

7、.说说常见的礼仪有哪些？当今最流行的见面礼仪是什么？

答：常见的见面礼仪有：拥抱、双手合十、鞠躬、握手。

当今最流行的见面礼仪是握手。

8、你知道是谁提出了和平共处五项原则吗？请你说出具体内容是什么？并说说作为小学生的我们能为世界和平做些什么？

答：1955年，周恩来总理在万隆会议上提出了和平共处五项原则：

（1）尊重主权和领土完整； （2）互不侵犯 ； （3）互不干涉内政 ；

（4）平等互利 ； （5）和平共处。

我们能为世界和做一些力所能及的事情：

（1）好好学习，将来为世界和平做贡献；

（2）积极宣传和平，呼吁和平，反对战争。

9、作为小学生的我们，能为保护环境做些什么？

答：（1）有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，学会把垃圾分类处理； （2）植树栽花，爱护植物； （3）保护各种小动物，拒吃野生动物 ； （4）节约每一度电，珍惜每一滴水 ；

（5）出门多步行，少坐私家车、出租车； （6）多向别人作环保宣传。

10、你是怎么理解“灾害无情，人有情”这句话的？请举例说明。

答：自然灾害是无情的，也是无法预料的，但灾害以后人们团结一致，相互支援，帮助灾区人民克服困难，重建家园，人是有情的。比如：2008年5月12日，中国四川汶川地区发生里氏8.0级大地震，全国人民团结一心，众志成城和汶川人民一起克服困难，重建美好家园。

11、当你与父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，应该怎么办？

答：我们首先应该换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定，即使主动去和解也要讲究技巧选择恰当的方式。我们可以采用给父母写信、发短信、聊天等方式解决矛盾。

12“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。”请结合自己或周围同学的实例谈谈你对这句话的理解。

答：这句话的意思是朋友之间应该多一些亲切的态度，愉快的交流，真诚的沟通，由衷的赞美，而不是给予金钱或物质上的帮助。如：有一次，我的好朋友因为成绩考差了心情不好，我知道后就去安慰她，陪她说说话，直到她心情好起来我才离开。当她做了一件好事时，我真诚地赞美她，听了我赞美，她也很快乐。

13、你认为怎样才能成为人们心目中的好男孩或好女孩？

答：（1）诚实守信；（2）积极帮助同学，团结友爱 ；（3）有责任心；（4）言行举止要得体；（5）要大方，不斤斤计较；（6）努力学习，积极工作；（7）心地善良，乐于助人。

14、发生地震了，还在屋子里的你怎么办？

答:发生地震还在屋子里千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等空间跨度小的地方，或是桌子、床铺等坚固物品下面，震后迅速撤离以防余震。

15、世界变成了一个“地球村”，联系生活想想，我们从哪些方面感受到了这一点？

答（1）交通的便捷；（2）沟通与交流方式的进步，如：可跨越国家、大洋打长途电话，发电子邮件。（3）不同地区的人们可以享有不同的物质生活；（4）不同地区的人们可以享有同样的精神生活。

16、这支打结的枪管有什么寓意？表达了人们的什么愿望。

答：这支打结的枪管的寓意是：世界不再有战争。表达了人们热爱和平，反对战争的愿望。

写两条保护动物的标语篇十
《教科版八年级下册思想品德第一单元试题》

八年级思想品德下册第一单元试题

一、单项选择题。下题选项中只有一项正确，把正确项的字母写在答题卡中。(40分) 1．衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于（ ）

A.自然资源 B.可再生资源 C.不可再生资源 D.生物资源

2．河北省环保局取缔了65家小造纸厂，每年减少5170.4万吨废水和29.22万吨化学耗氧物质排入汉江。汉江干流水质60﹪以上江段符合国家地表水二级标准。但是，氮、磷和有机物污染等沿江居民生活污染问题仍然十分突出，这段材料说明：（ ）

①为了保护环境必须停止生产 ②保护环境只能依靠法律 ③严格执行环保法律法规才能有效保护环境 ④保护环境是一个系统的工程，必须动员全社会的力量

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

3．广西柳江县穿山镇竹山村的竹山水库正遭受“开发”者的侵害：水库周围近百亩水源林被砍尽烧光，防护植被正被翻垦，水土流失严重，承包水库的养鱼户将大量蔗渣倒入水库中做鱼料，致使水质恶化，灌溉区农民赖以生存的“命脉”岌岌可危。这说明（ ）

①竹山村的资源丰富，人们可以随意开采 ②竹山村面临严重的环境问题 ③只有停止一切生产，才能保护竹山村的环境 ④人们对自然资源的过度开发和不合理的利用，致使环境破坏严重。

A、①④ B、②④ C、①②③ D、②③④

4．科学研究发现，青蛙体内有一种比较罕见的寄生虫，名字叫曼氏迭宫绦虫的幼虫裂头蚴。幼虫还可以寄生在人的四肢、皮肤、口腔和内脏。由于吃青蛙的人越来越多，被寄生虫感染的病人也逐年增加，现在每年全国大约有几千例被曼裂头蚴感染的病人。这对我们的启示有（ ）

①保护野生动物要从日常生活做起 ②吃青蛙对人类的健康有害 ③人类滥捕滥杀野生动物可能会破坏生态平衡④ 只要不吃青蛙，就不会造成生态危机

A、①②③ C、②③④ B、①③④ D、①②④

5．从上世纪90年代开始，我国北方每年都要出现沙尘暴天气，其危害很大。近几年我国因风沙危害造成的直接经济损失达540多亿元。沙尘暴给我们的启示是 （ ）

①人类如果随意践踏自己赖以生存的环境，那么最终受伤害的是人类自自己 ②人类和其它生物应该和谐相处，要善待大自然 ③为了经济的发展可以暂时以牺牲环境为代价 ④每种生物都有其存在的意义与价值，人类和其它生物要相互关爱

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

6．农民章某，在末经有关部门批准的情况下，私自开发利用土地，造成一定程度上的水土流失。根据土地管理法的有关规定，有关部门给予章某以行政处罚。这说明（ ）

A、农民在土地上种什么、怎么种要得到有关部门的批准

B、农民在开发和利用土地时必须有保护环境和节约资源的意识 C、由于不懂法，农民在生活中经常上当吃亏

D、农民在开发和利用土地时，只要遵守村规民约就不会违法

7．在老师的指导下，张某等同学完成了以“城市垃圾状况分析及处理”为主题的社会调查，并向当地环保部门提出具体的建议。在这一活动中，张某等同学 （ ）

①承担了属于环保部门的工作 ②行使了参与保护环境的权利 ③增强了创新意识和实践能力 ④干涉了政府部门的工作 A、②③ B、②③④ C、①③④ D、①④

8．自然环境是人类赖以生存的物质基础，因为它为人类提供了（ ）

①适宜的温度 ②液态水和氧 ③原料和能源 ④丰富的精神食粮 ⑤衣食住行的物质保证

Ａ.①②③④⑤ Ｂ.②③④⑤ Ｃ.①②③④ Ｄ.①②③⑤ 9．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从辛弃疾的笔下，我们可以感受到 （ ） Ａ.人类对自然的征服和改造 Ｂ.大自然与人类的和谐关系

Ｃ.人对自然的无能为力 Ｄ.人类与大自然的对立

10．在自然环境中，各种生物和他们周围的阳光、空气、水、土壤及气候等一起，组成了各种各样的生态系统，在其中，各种生物之间（ ）

A.互相孤立 B.互相矛盾

C.互相竞争蚕食 D. 互相作用、互相依存

11．下列措施不符合实施可持续发展战略的有（ ） A.重视资源的回收和利用 B.禁止开发资源 C.建设资源节约型、环境友好型社会 D.垃圾分类处理

12．如果说人类不仅是从祖先那里继承了地球，也是从子孙那里借用了地球，那么作为青年一代，我们承担的责任是（ ）

A.从前辈手里接过地球，加大开发力 B.将地球保护起来，不能开发 C对前人负责，后人有自己负责

D.承前启后，既对前人负责，也要对后人负责

13雨果说“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，这启示我们（ ）

①大自然既善良又凶残，不可捉摸 ②破坏大自然必受惩罚 ③不保护好周围的环境，必将带来灾难④人类必须与大自然和谐共处

A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④

14．2008年第29届北京奥运会吉祥物“福娃”，相信同学们一定记忆犹新，其中“迎迎”的原型就是我国的珍稀动物——被誉为“高原精灵”的藏羚羊。你是否知道，由于不法分子的疯狂盗猎，藏羚羊已有10多年前的10万余只急剧降至几万只，而且每年以两万只的速度在减少。看到可爱的“迎迎”我们应当（ ）

①为盗猎者的不法行为而愤怒 ②为藏羚羊的明天而忧心 ③为残酷的现实而无奈

④为保护藏羚羊而尽心尽力

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 15．土壤污染危害严重，主要表现在（ ）

①严重损害农作物生长 ②损害人类和其他生物的健康 ③直接造成水资源短缺 ④导致大量的水土流失

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

16从人的生产生活生存的角度来说，以后人类面临的最大的危机可能是（ ） A.石油资源危机 B.煤炭资源危机 C.淡水资源危机 D.森林资源危机 17．.可持续发展就是（ ） A.科学发展观

B.以人为本全面协调可持续的发展观 C.以保护环境节约资源为中心的发展观

D.能满足当代需要又不损及未来时代满足其需要的发展

18．以“绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园”为基本目标的创建“绿色学校”活动，目前正在我国广泛展开，创建绿色学校能够（ ）

①有助于师生认识环境问题的重要性②营造优美校园环境，有助于师生身体健康③能有效节能节水节电 提高资源利用率④为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 19．“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（ ）

①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路

A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④

20．.古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？》中写到：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种，数量可能在4000万种左右。过去某个时候的数量可能在50亿到100亿种之间。也就是说，只有大约千分之一的物种仍然存活在这个世界上——显然，这是一个极为糟糕的幸存记录；99.9%的物种走向了灭绝之路。”这种结果的延续（ ）

①是地球资源的巨大损失②必将恶化人类的生存环境③将限制人类生存发展的机会④会严重威胁人类的生存与发展

A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 二、非选题题。（60分）

1、由于人类对大自然的过度开发，现在各种资源在不断减少，大自然也以不同的方式对人类进行着报复，如雾霾、有毒的食物等都危害人的健康。

（1）资源枯竭的表现有哪些？（8分）

(2)人类与大自然是怎样的关系？（8分）

（3）请为节约资源保护环境写两条宣传标语。（4分）

2、阅读材料，回答问题

材料一 2013年初以来，北京、天津、河北、山东等中国中东部地区经历了长时间的雾霾天气。

材料二 由于长期的向河中排放污水，污染了地下水，河边的村庄原来 “长寿村”如今却变成了“癌症村”。

（1）材料一和材料二共同反映了我国当前存在的什么问题？（2分）

（2）持续不散的“雾霾”天气有哪些危害？（6分）

（3）你身边还存在哪些类似的问题？（6分）

（4）为实现“天蓝，地绿、水净”的愿望，政府和公众应该做那些努力？（14分）

100人）

⑴以上数据所反映的现象说明了什么？（3分）

（2）保护环境人人有责,你认为我们青少年可以做些么?（9分）

参考答案（八年级思想品德下册第一单元试题）

二、非选题题。（60分）

1、由于人类对大自然的过度开发，现在各种资源在不断减少，大自然也以不同的方式对人类进行着报复，如雾霾、有毒的食物等都危害人的健康。

（1）资源枯竭的表现有哪些？（8分）

物种减少 土地荒漠化 水资源短缺 能源匮乏

(2)人类与大自然是怎样的关系？（8分）

人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与自然通过食物链紧密地联系在一起。人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

（3）请为节约资源保护环境写两条宣传标语。（4分） （言之有理酌情给分）

2、阅读材料，回答问题

材料一 2013年初以来，北京、天津、河北、山东等中国中东部地区经历了长时间的雾霾天气。

材料二 由于长期的向河中排放污水，污染了地下水，河边的村庄原来 “长寿村”如今却变成了“癌症村”。

（1）材料一和材料二共同反映了我国当前存在的什么问题？（2分）