冰心说过的名言

冰心说过的名言篇一
《泰戈尔,冰心名言录》

泰戈尔，冰心名言录错误经不起失败，但是真理却不怕失败。(名言作者:泰戈尔)任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。(名言作者:泰戈尔)时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。(名言作者:泰戈尔)人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。这意味着河岸偶尔也会被冲垮，短时间造成损失，可是如果怕河堤溃决，便设法永远堵死这股激流，那只会招致停滞和死亡。(名言作者:泰戈尔)在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。(名言作者:泰戈尔)检验真理的工作也没有被过去某一个时代的一批学者一一劳永逸地完成；真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发展。(名言作者:泰戈尔)休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。(名言作者:泰戈尔)只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。(名言作者:泰戈尔)学习必须与实干相结合。(名言作者:泰戈尔)年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。(名言作者:泰戈尔)一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。(名言作者:泰戈尔)在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里所有的门户始终洞开着。(名言作者:泰戈尔)人的青春时期一过，就会出现象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。(名言作者:泰戈尔)人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。(名言作者:泰戈尔)青春是没有经验和任性的。(名言作者:泰戈尔)当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。(名言作者:泰戈尔)青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。(名言作者:泰戈尔)要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！(

名言作者:泰戈尔)我愿我能在横过孩子心中的道路上游行，解脱了一切的束缚；……在那儿，理智以它的法律造为纸鸢而飞放，真理也使事实从桎梏中自由了。(名言作者:泰戈尔)真理之川从他的错误的沟渠中流过。(名言作者:泰戈尔)真理是严酷的，我喜爱这个严酷，它永不欺骗。(名言作者:泰戈尔)永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。(名言作者:泰戈尔)人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。(名言作者:泰戈尔)真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。(名言作者:泰戈尔)真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。(名言作者:泰戈尔)真理之川，从它的错误之沟渠中流过。(名言作者:泰戈尔)如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。(名言作者:泰戈尔)真理之川从他的错误之沟渠中通过。(名言作者:泰戈尔)有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人！那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。(名言作者:泰戈尔)生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的方式证明其自身的存在。(名言作者:泰戈尔)思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。(名言作者:泰戈尔)友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。在友谊中一加一等于二；在爱情中一加一还是一。(名言作者:泰戈尔)妥协对任何友谊都不是坚固的基础。(名言作者:泰戈尔)我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。(名言作者:泰戈尔)果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。(名言作者:泰戈尔)思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。(名言作者:泰戈尔)果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的(名言作者:泰戈尔)信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。(名言作者:泰戈尔)爱情若被束缚，世人的旅程即刻中止。爱情若

葬入坟墓，旅人就是倒在坟上的墓碑。就像船的特点是被驾驭着航行，爱情不允许被幽禁，只允许被推向前。爱情纽带的力量，足以粉碎一切羁绊。(名言作者:泰戈尔)贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。(名言作者:泰戈尔)要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢？(名言作者:泰戈尔)你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。(名言作者:泰戈尔)贞操是从丰富的爱情中生出来的资产(名言作者:泰戈尔)女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。(名言作者:泰戈尔)爱情是理解和体贴的别名。(名言作者:泰戈尔)相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。(名言作者:泰戈尔)生活并不是一条人工开凿的运河，不能把河水限制在一些规定好的河道内。(名言作者:泰戈尔)生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。(名言作者:泰戈尔)露珠只是在它自己/小小球体的范围里/理解太阳。(名言作者:泰戈尔)云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。(名言作者:泰戈尔)修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。(名言作者:冰心)成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。(名言作者:冰心)成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。(名言作者:冰心)青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。(名言作者:冰心)青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。(名言作者:冰心)青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。(名言作者:冰心)青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。(名言作者:冰心)无精打彩的娱乐，绝不能使人生润泽，事业进步。娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分！(名言作者:冰心)我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。(名言作者:冰心)

冰心说过的名言篇二
《冰心说过》

冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，眼界开阔。

教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生的好成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇……其实，教师最需要的是一种快乐！是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活得有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。书中涵盖了教师人生、教师职业、教师教学和教师教育等多方面内容。读此书，就好像有一个个智者站在面前，循循善诱，为我排解烦恼，为我指点迷津。又好像有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……读着读着，竟然爱不释手。

“教师，认识你自己”，我们经常听到有些老师抱怨：同样是教师，为什么我总觉得自己异常辛苦？为什么学生难以调教？为什么自己不被赏识、重用……究其根源，是他们没有真正认识自己。教师只有看清了自己、认识了自己，才能准确地自我定位，才能正确认识职业价值,热爱自己的职业,才能在繁重的工作中保持良好的心态。心态越好，就越能奋进，自我教育、自我塑造的动力就越大，从而成就完美的教师人生。

“人生境界：教师的精神所在”。一个人的精神境界决定他一生能走多远，要想提升自己的精神境界，必须顺其自然，内炼素质，不断进取。教师是教学艺术的缔造者，教师本应有高尚的精神境界，诚如人民教育家陶行知所说：“人生，为一大事来，做一大事去！”“教师，要有

教学的勇气”。

从教以来，我从没有像现在这样将自己的人生、自己的职业、自己的教育教学方式认识得如此透彻。以前，我也曾努力思考这样的问题，可是都流于浅层、限于瞬间；以前，我也曾在课堂上力求创新、在课堂上保持灵气，可是没有做到持之以恒……此时我才明白：我最需要什么，如何从认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中获得幸福和快乐。

古人云，“开卷有益”。经常读书和思考，会使我们勇于自省，善于自省，既不惮于正视自己之短，又能努力探究补救途径。此外，我们还要善于总结自己以及同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。

“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水也必须不断添加，否则也有用尽的时候。因此，不如努力追求“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的人生境界。

教育改革和发展规划纲要读后感

在党的十七大上，国家提出了关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国家素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定了《教育改革和发展规划纲要》。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。21世纪是中华民族伟大复兴的世纪，教育的发展极大地提高了全民族的素质，推进了科技创新、文化繁荣，为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献。

教育改革和发展规划纲要涉及到方方面面包括教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实等等。其中我觉得较有感触的有以下几点：

1. “切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。实行县（区）域内教师和校长交流制度。”

——这的确是解决择校问题的一个方法，但是这种方法本身有三个潜在问题，一个是老师们的工资报酬校际间要至少保持相同水平；第二个是对于不同区域内的教师校长要有统一的管理调配可能，也许对于一个教育学区可以内部调配，对于一个市可能，那么城市间的差异呢，省际的距离呢。前面提到规划学校布局，教育坚持以流入地政府管理为主，那么异地政府又怎么协调这种调配，我们都知道这种调配也是需要的；第三交流的时间多长为合适呢？短期可能还没有达到效果，中期或者长期，交流教师的生活起居家庭生活如何协调?

2. “学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少

作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。丰富学生课外及校外活动。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。”

——素质教育的提出已经有好几个年头了，但真正的落实却不尽如人意。我们的各种制度处处体现的仍然是应试考试的老办法，仅要求老师改进教学方法是不够的。减负不是简单的减少作业和考试次数。如果还只是要用100分的笔试成绩来衡量学习效果，一切都不会有大的改变。大学里追求的科研创新，我认为主要是让大家都不断学习，努力跟上时代科学的步伐，增强自己解决问题的能力，为什么我们的孩子上大学之前都不需要知道这个道理？

3. 健全特殊教育保障机制。国家制定特殊教育学校基本办学标准、地方政府制定生均公用经费标准。加大对特殊教育的投入力度。鼓励和支持接收残疾学生的普通学校为残疾学生创造学习生活条件。加强特殊教育师资队伍建设，采取措施落实特殊教育教师待遇。

——我觉得对于残疾学生，特别是在听说读写方面有障碍的学生，在义务教育阶段最好还是让他们在特殊教师的帮助下系统的学习，因为在普通的学校里他们是不能得到很好的教育效果的。我们国家应该想办法多提供一些适合这些特殊学生的教育机构供他们选择，这个过程需要更多的投入我可以预见，但是世界上任何一个文明国家都会不遗余力的去努力发展这项福利，这是人性的直观体现。

4. “努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。”

——这个提议非常美好，但是具体如何执行呢？我打个比方，现在很多知名高校对应聘学生的要求是第一学历是211的大学，如果不是，即使他后面读完硕士，甚至博士，还是不予录取。这是树立终身学习观念的典范么？这难道不是一种教育出身论？经过努力，一个人可能改变自己的未来，但是谁能改变自己的过去呢？没有触及法律和道德，仅仅因为曾经不够优秀，如何弥补都被永远的三振出局，这不公平。教育不仅对那些正在求学的孩子要实施公平，对那些努力完成了学业的孩子也要实施公平，这才是一个完整的制度，让人觉得有希望的制度。其实教育之所以伟大，就是它不会嘲笑一个人的愚昧无知，而是宽容慈祥地俯身

去帮助这个人通过学习来改变自己的人生。如果教育轻易根据一个人的过去就否定他的一切，那么谁会认为教育是一种善行呢？

5. 教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。

教师对学生的爱是教育永恒的主题，但这种爱无法用具体的标准衡量。用爱来评价老师也有一定的难度。

一个严谨笃学的老师可能会爱之深责之切，会不会被心智尚未成熟的孩子视为不够爱学生？我们都经历过这个成长的过程，对我们的父母师长我们每个成人都或多或少都有过相似的错觉和误会，而这些以后就会写在老师们的评语中么？用简单的标准评价学生不可取，那么仅用师行德评价老师也是不可取的，教师必须以师德自律，但仅有师德也是不行的。

冰心说过的名言篇三
《冰心有句名言》

冰心有句名言:"有了爱就有了一切.关于爱的思想与观念,贯穿了每一个人的一生,爱母亲,爱父亲,爱弟弟,爱一切人;爱小猫,爱小狗,爱一切小动物;爱星星,爱大海,爱大自然中的一切;爱祖国,爱人民,爱整个地球……"

但是,怎么去爱呢 同学之间,师生之间,父母与孩子之间,孩子与社会之间应该怎样互相帮助,互相理解 这不仅是你们学生的问题,也是老师的问题,家长的问题.有这样一本书,能够做我们的老师.那就是——《爱的教育》——一部全世界儿童,老师,家长必读的书.

师：今天这趟课，我们一起共读《爱的教育》。

（二）共读《爱的教育》

1、了解封面。

⑴这本书，在同学们身边已经有些日子了。大家有没有认真地看过书的封面，从书的封面，你能感受到什么？

2、了解大体内容。

⑴内容简介。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。

它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。

3、了解作品影响。

过渡：这本书不仅故事感人，充满童趣，而且在世界上的影响也非常大。

⑴出示作品影响。

①《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。

③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。

4、作者介绍

5、译者简介

4、读后感激趣。

这确实是一部震撼人心的作品！译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书，并决定要将此书介绍给中国的读者。本书的作者也说过：“每一个读过此书的人，都会受到灵魂的震撼。”

1、下面请同学们来谈谈自己的读后感。

2、读读网上的读后感。

（三）交流读书报告

阅读者 阅读时间 快快指数

重

要

内

容

提

要

《爱的教育》一书，根据自身阅读情况给大家介绍这本书的内容，主要由哪几部分组陈，重点是什么？

《爱的教育》一书，主人公是谁？还重点给我们介绍哪些有特点的人物？

《爱的教育》一书中讲到的人物很多，你最佩服或喜欢谁，为什么？ 《爱的教育》一书中印象深刻的片段很多，喜欢哪个？你为什么对这个片段较为喜欢？

书中的哪些话，你觉得特别有意义？请把它摘录下来。 从这些人和事中，你有没有受到什么启发？

（四）、《爱的教育》读书知识竞答

分组抢答

（1）《爱的教育》作者是（ ），他的国籍是（ ）。

（2）学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（ ）。

（3）（ ）为了救一年级的学生，脚被马车碾断了。

（4）（ ）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。

（5）可怜又坚强的铁匠之子是 （ ）。

（6）半夜起来帮爸爸抄写封条的是（ ） 。

（7）爱的教育的主人公是，他的家庭成员有（ ）。

（8）驼背奈里被人欺负时，是（ ）救了他。

（9）（ ）从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者。

（10）生性活泼快乐的可莱谛爱穿（ ） 色的裤子，戴一顶 （ ）皮帽。

（五）、小结

最后让我们以几句爱的小诗结束我们本节课的师生共读。

爱是暖暖的阳光，烘干了腮边的泪痕。爱是闪闪的星星， 耀亮了归航的双眼 爱是悠悠的彩云， 捎去了深情的祝福 。爱是清清的涟漪，漾起了殷殷的期盼。

冰心说过的名言篇四
《冰心名言语录》

· 然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

·

· （六）是他的受命日， 也是他的致命时？ 想赞美又何忍来赞美？赞美是： 你的无边痛苦， 无限忧思； 使我漂过泪泉， 泛经血海；来享受这天恩无量！

· 墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了

· 凡事顺其自然，凡事不可强求。但求无愧于心。此身乃如草芥微尘，世事转头已成空。淡然的面对，坦然的渡过。感恩，快乐，进步,忘却,大气。一切本是身外之物！没有什么是自己的，不要妄图去占有。也不要去计较什么。不要妄图改造别人，要时常警醒自己。

· 我这时是在什么世界呢？上帝呵！ 是繁星在天， 夜色深深——我这微小的人儿，只有： 感谢的心情， 恬默的心灵，来歌唱天婴降生。 —— 冰心名句

· 假如生命是乏味的,我怕有来生,假如生命是有趣的.我今生已是满足的了.

· 爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时 播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花 弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦； 有泪可落也不是悲哀。

· 马槽里可能睡眠？ 静听着牧者宣报天音，他是王子， 他是劳生； 他要奋斗， 他要牺牲。

· 马槽里可能睡眠？凝注天空—— 这激扬的歌声， 珍重的诏语， 催他思索；想只有： 泪珠盈眼热血盈腔！

· 宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？ —— 冰心语录

· 每日黄昏的游泛，舟轻如羽，水柔如不胜桨。岸上四围的树叶，绿的，红的，黄的，白的，一丛一丛的倒影到水中来，覆盖了半湖秋水。夕阳下极其艳冶，极其柔媚。将落的金光，到了树梢，散在湖面。

· 爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得鲜花弥漫,使穿枝拂叶的行人踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。

· 我这时是在什么世界呢？看呵！ 繁星在天，夜色深深—— 在万千天使的歌声里， 和平圣洁的宇宙中， 有天婴降生。

· 我这时是在什么世界呢？上帝呵！ 我这微小的人儿， 要如何的赞美你。在这严静的深夜， 赐与我感谢的心情， 恬默的心灵， 来歌唱天婴降生

· 上帝的女儿！ 对于泥犁中 无数的灵魂！耶稣说 你要小心， 得要重看； 因为他们的使者在天上， 常见我天父的面！ —— 冰心语录

· 童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑

· 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

· 指点我吧，我的朋友！我是横海的燕子，要寻觅隔水的窝巢。

· 春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！

· “家”是什么，我不知道；但烦闷———忧愁，都在此中融化消灭。 —— 冰心名言 · 愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。

· 真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里

· 真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间

· 爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度” —— 冰心名言

· 世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美 · 假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了

· 人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的„琴瑟和鸣‟的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。

· 我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？

· 万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子！ 他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂 —— 冰心名句

· 浪花越大,凝立的磐石,在沉默的持守里,快乐也越大了

· 灯呵! 感谢你忽然灭了 在不思索的挥写里 替我匀出了思索的时间

· 我的朋友! 珍重些罢 不要把心灵中的珠儿 抛在难起波澜的大海里

· 父亲呵! 我怎样的爱你 也怎样爱你的海

· "家么 我不知道 但烦闷一一忧愁 都在此中融化消灭 —— 冰心名言

· 海波不住的问着岩石 岩石永久沉默着不曾回答 然而他这沉默 已经过百千万回的思索

· 我的朋友! 真理是什么 感谢你指示我 然而我的问题 不容人来解答

· 故乡! 何堪遥望 何时归去呢 白发的祖父 不在我们的园里了!

· 思想 只容心中游漾 刚拿起笔来 神趣便飞去了

· 心潮向后涌着 时间向前走着 青年的烦闷 便在这交流的旋涡里 —— 冰心名句 · 心弦呵! 弹起来罢—— 让记亿的女神 和着你调儿跳舞

· 将来 明媚的湖光里 可有个矗立的碑 怎敢这般沉默着——想

· 白的花胜似绿的叶 浓的洒不如淡的茶

· 因着世人的临照 只可以拂拭镜上的尘埃 却不能增加月儿的光亮

· 我的朋友! 雪花飞了 我要写你心里的诗 —— 冰心名句

· 聪明人! 文字是空洞的 言语是虚伪的 你要引导你的朋友 只在你 自然流露的行为上!

· 大海的水 是不能温热的 孤傲的心 是不能软化的

· 片片的云影 也似零碎的思想么 然而难将记忆的本儿 将他写起

· 青年人! 你不能像风般飞扬 便应当像山般静止 浮云似的 无力的生涯 只做了诗人的资料呵!

· 一步一步的扶走—— 半隐的青紫的山峰 怎的这般高远呢 —— 冰心名句

· 沉默里 充满了胜利者的凯歌!

· 红墙衰草上的夕阳呵! 快些落下去罢 你使许多的青年人颓老了!

· 诗人! 笔下珍重罢! 众生的烦闷 要你来慰安呢

· 山头独立 宇宙只一人占有了么

· 先驱者! 你要为众生开辟前途呵 束紧了你的心带罢! —— 冰心名言

· 冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。

· 青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

· 读书好,好读书,读好书“有了爱就有了一切。”

· 娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

· 真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的 —— 冰心语录

· 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

· 总之，生命路愈走愈远，所得的也愈多。我以为领略人生，要如滚针毡，用血肉之躯去遍挨遍尝，要它针针见血！离合悲欢，不尽其致时，觉不出生命的神秘和伟大。

· 我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。

· 我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。

· 一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。 —— 冰心名句

· 我要挽那“过去”的年光但时间的经纬里已织上了“现在”的丝了！

· 只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。

· 当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了！

· 寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼——我的朋友！快乐在不停的工作里！

· 我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！ —— 冰心名句

· 我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了！

· 命运如同海风——

· 沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。

· 青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！

· 繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。 —— 冰心语录

· 黑暗怎么的描写呢？心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。

· 残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么？

冰心说过的名言篇五
《冰心名言》

冰心名言

1、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

2、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

3、至少与工作有同等的价值，或者说是工作之一部分。

4、读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。

5、墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。

6、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。

7、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

8、真正的是应着真正的工作的要求而发生的。

9、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

10、无精打彩的，绝不能使人生润泽，事业进步。至少与工作有同等的价值，或者说是工作之一部分！

11、我读书奉行九个字：就是「读书好，好读书，读好书」。

12、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。

13、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。

14、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

15、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。

16、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

17、青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。

18、希望便是快乐，创造便是快乐。

19、“家”是什么，我不知道；但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。

20、愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。

21、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。

22、真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间。

23、友谊是凝神药，是兴奋剂；友谊是大海里的灯塔沙漠里的绿洲。

24、爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度。

25、世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

26、假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

27、一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。

28、只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。

29、当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了！

30、寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼——我的朋友！快乐在不停的工作里！

31、我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！

32、我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了！

33、命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。

34、沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。

35、青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！

36、繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。

37、生命从八十岁开始。

38、有了爱就有了一切。

39、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。

40、世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

41、假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了。

42、人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享受着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。

43、宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?

44、读书好,好读书,读好书。

45、只要人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。

46、真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。

47、友谊是宁神药，是兴奋剂;友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。

48、至少与工作有同等的价值，或者说是工作之一部分!

49、一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。

珍惜生命格言

关于生命的格言警句

人生至理名言精选

冰心说过的名言篇六
《冰心名言》

冰心名言

1、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

2、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

3、至少与工作有同等的价值，或者说是工作之一部分。

4、读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。

5、墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。

6、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。

7、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

8、真正的是应着真正的工作的要求而发生的。

9、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

10、无精打彩的，绝不能使人生润泽，事业进步。至少与工作有同等的价值，或者说是工作之一部分！

11、我读书奉行九个字：就是「读书好，好读书，读好书」。

12、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。

13、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。

14、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

15、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。

16、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

17、青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。

18、希望便是快乐，创造便是快乐。

19、“家”是什么，我不知道；但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。

20、愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。

21、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。

22、真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间。

23、友谊是凝神药，是兴奋剂；友谊是大海里的灯塔沙漠里的绿洲。

24、爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度。

25、世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

26、假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

27、一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。

28、只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。

29、当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了！

30、寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼——我的朋友！快乐在不停的工作里！

31、我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！

32、我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了！

33、命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。

34、沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。

35、青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！

36、繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。

37、生命从八十岁开始。

38、有了爱就有了一切。

39、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。

40、世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

41、假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了。

42、人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享受着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。

43、宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?

44、读书好,好读书,读好书。

45、只要人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。

46、真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。

47、友谊是宁神药，是兴奋剂;友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。

48、至少与工作有同等的价值，或者说是工作之一部分!

49、一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。

珍惜生命格言

关于生命的格言警句

人生至理名言精选