幼儿中班家长心语

幼儿中班家长心语篇一
《心语幼儿园家长意见反馈表》

心语幼儿园家长意见反馈表 班级： 家长联系电话： 贵家长：

您好！在这里祝您工作顺利！家庭和睦！

谢谢您的信任和支持，把孩子放在我们心语幼儿园这里。为了使今后的工作做得更好，家长更放心，我们真诚地希望您能把我们存在的问题和您的合理建议反馈给我们，谢谢您对我们的支持！

1、您的孩子喜欢来幼儿园吗？

A、喜欢 B、不喜欢

2、您的孩子在园一日生活开心、快乐吗？

A、开心 B、不开心

3、您的孩子喜欢班级的老师吗？

A、喜欢 B、不喜欢

4、您对孩子所在班级老师工作能力及态度是否满意？

A、满意 B、不满意

5、您对幼儿园的伙食满意吗？

A、满意 B、不满意

6、您对幼儿园的各项工作有何建议？

家长签名： 心语幼儿园

2013年9月17日

幼儿中班家长心语篇二
《幼儿园家长信息册》

序

贝贝“心语心愿”

第一部分 园所介绍

第二部分 幼儿园教育管理特色

第三部分 报名与登记

第四部分 收费情况

第五部分 关于幼儿园—希望家长知道

第六部分 关于幼儿园—希望家长做到

第七部分 结束语—致即将入园家长的一封信 目 录

序

亲爱的家长朋友：您好！

欢迎来到XXX幼儿园为孩子入学报名，孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要老师的精心教诲，还有赖于您的配合。可以说，家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐地发展。

在孩子跨入幼儿园的这一刻，为了让他有一个良好的开端，我们把您关心的问题整理出来，对您了解我们幼儿园、配合老师教育孩子是非常必要的。所以，希望您能认真阅读。

良好的开端是成功的一半，为了孩子的健康成长，为了祖国的未来，让我们共同努力吧！

贝贝“心语心愿”

亲爱的家长：

您好！感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢您对我园工作的理解和支持。

孩子，是父母永恒的话题！在这个世界上，您曾创造了一个被爱心围绕、被温暖呵护的小生命，那是您亲爱的宝贝，您看着他一天天长大，感动着他的每一个细小的变化。今天，他终于在人生的路上又向前迈进了一步，他要离开您的怀抱，走向社会，走向同伴，走向我

们。

孩子，也是我们的话题，孩子吃什么、学什么、想什么……是我们永远的牵挂。当您将孩子交给我们的那一瞬间，也将这一幼小生命及他们对生命的期盼、您对我们的信任都交给了我们，我们深知您对我们的信赖与厚望，也深知这个责任的重大与艰巨，从这一刻开始，我们就肩负起培育生命，启发潜质，塑造成长的责任。

世界上没有两片完全相同的树叶,也不会有两个完全一样的儿童。在我们眼中,每个幼儿都是一个充满无限发展潜力的独特个体，我们的教育就是要通过为孩子提供充分的表达、表现和发展的空间，实现对孩子的真正的尊重与爱。

“关注孩子的关注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快乐孩子的快乐”，我们用自己的双手，悉心呵护每一个稚嫩的生命，我们的幼儿园就是要让孩子在一个充满爱意的乐园中学会学习、学会做人、学会生存、学会创造，让孩子在爱的激励下，启心智之门，雅情趣之源，身心愉悦地发展，让我们的孩子今天、明天和未来拥有健壮的体魄、智慧的头脑和健全的品格。

家长的需求是我们发展的动力，家长的满意是我们不懈的追求，家长的口碑是我们最好的宣传广告！我们愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长，让每一个心灵得到更多的滋润和启迪，愿每一个孩子在我们这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端！

第一部分 园所介绍

1．1办学许可证

XXXXXX幼儿园获得XXX教育局颁发的办园许可证（编号为开教证字【2000】06号）

办学性质：学前教育

办学等级：一级三等

1.2师资人员

XXX幼儿园十分重视师资队伍建设，园内教师以师范学前教育专业毕业为主，大专本科和专科以上学率人，幼师人（教师中属艺术学院毕业从事舞蹈、钢琴、美术教师人），教师学历合格率达100%。数名教师曾多次参加省、州、市各类艺术技能比赛获得优异成绩。

1.3幼儿园现状

XXXXXX幼儿园创办于。。。。

第二部分 幼儿园教育管理特色

2.1教育特色

2.11常规教学：

幼儿园不断提高保育保健、教育教学质量，不断加强幼儿综合素质的培养。在《幼儿纲要》指导下抓好常规教学，总体形成了以健康、语言、社会、科学、数学基础课程为主导；以英语、早期阅读课程为先导的办园模式。

2.12艺术特色：

我园坚持走幼儿园常规教学与艺术培训一体化的发展道路，开展

舞蹈、美术、弹琴艺术课以及双语等特色课。促进幼儿艺术早期开发智能发展，全面提高幼儿综合素质，促进幼儿全面发展。舞蹈课对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用；美术课使孩子在各种美术活动中，培养起艺术的鉴赏力，高尚的审美情操和修养；钢琴课有利于培养孩子的情操，培养他们的涵养以及锻炼他们的左右手配合能力，从而促进左右脑公共发育。促进幼儿艺术早期开发智能发展，全面提高幼儿综合素质，促进幼儿全面发展。

2.13核心课程：

我园引进一大批新的教学，北大数学、蒙氏教育、早教亲子班、英语等课程。满足孩子不同的学习需要和多元的学习途径，如“北大数学”课程避免了数学教育的枯燥、缩短了孩子数理逻辑间的差距、改变了学数学靠理性方式的单纯认知，从而达到让孩子获得“有兴趣、能自律、爱思考”的三大学习财富；“早教亲子班” 不仅发展了孩子的认知能力，更为重要的是习得了主动学习的方法，培养了独立、进取、坚持、自信、有条理的良好习惯。

第三部分 关于幼儿园—希望家长知道

3.1幼儿园教育的性质和特点是什么？

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应该尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

幼儿中班家长心语篇三
《幼儿园心语心愿》

幼儿园教师心愿（班级寄语）

在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。

每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！

尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。

我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。 让我们用亲切的话语、会心的微笑、鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。

做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。

走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。

我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护,耐心的教导，智慧的引导,使每一位幼儿健康快乐的成长

用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

以心关注孩子的快乐、以爱激发孩子的自信、以赏识丰满孩子的羽翼、以合作成就我们共同的梦想！

用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。

我们化身为快乐的天使、智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。

让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真、直率，引导他们走向成功的彼岸！

以赏识的目光、亲切的话语去关注、发现、激励每一个孩子，使每个孩子健康、快乐的成长！

幼儿中班家长心语篇四
《幼儿园教师心语》

2011-07-28 11:31

幼儿园教师心语

1.播种爱的种子，收获美丽的童心。

2.爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。

3.感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。孩子们“亲其师”，才会“信其道”。

4.育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。

5.教育的每一天都是新的，伴随着梦想，守望着信念！

6.老师的爱与尊重是照亮幼儿心灵窗户的盏盏烛光。

7.做一缕春风，吹开桃李芬芳。让我们一起用爱心托起明天的希望！

8.做一个有责任有爱心的教师，让每个孩子都能健康成长！

9.幼儿的欢乐与进步是我最大的心愿。

10.给每一个孩子一份爱心，给每一个孩子一份宽容。

11.上我们的孩子快乐的走向阳光、走向明天。

12.幼儿的欢乐与进步是我们最大的心愿。

13.用眼睛与心灵去关注每位孩子，为我们的宝宝撑起一片爱的绿荫。

14.像母亲一呵护、关爱孩子，赏其言行、启其智慧、通其灵性。

15.用专业知识和爱心照顾孩子生活，拓展孩子视野。

16幼儿教师心语：用真诚的心爱与被爱.

钢琴力度术语

力 度 术 语

pp -- 很弱

p -- 弱

mp -- 中弱

mf -- 中强

f -- 强

ff -- 很强

sf -- 突强

fz -- 突强

fp -强后即弱

>或< 重音记号

dim-- 渐弱

cresc --渐强

sotto voce --很弱的声音

sempre p -- 始终保持弱

2012-04-05 09:42

钢琴速度术语

速 度 术 语

Adagio 柔板

Adagio assai 很慢的柔板

Andante 行板

Andantino 小行板

Allegretto 小快板

Allegretto non troppo 不过分的小快板

Allegretto poco mosso 稍快的小快板

Allegro 快板

Grave 庄板

Larghetto 小广板

Largo 广板

Lento 慢板

Moderado 中板

Prestissimo 最急板

Presto 急板

a temp回原速

in tempo 按原速

accelerato加快的

accel 加快的，accelerado的缩写

con moto 稍快的

Doppio movimento 加倍快

molto mosso很快的

memo mosso 稍慢

molto rit 渐慢很多

molto allegro 很快的

molto adagio 很缓慢的

poco a poco rit 一点一点地渐慢

poco lento 稍慢

poco meno mosso 稍放慢的

piu Allegro 更快

piu Andante 更慢

piu moto 更快的

piu mosso 更快的

rapido 迅速的

ritardando 渐慢的

rit,ritard 渐慢的，ritardando的缩写

rall 渐慢，rallendand缩写

ritenuto 突慢的

stringendo 加紧（加快）

senza accel 不要渐快

2012-05-14 11:00

2012年“六一”节目主持稿

2012年“六一”节目主持稿

（主持人讲话）

师：尊敬的领导亲爱的老师、小朋友们！

幼1：亲爱的爸爸妈妈！

幼2：亲爱的爷爷奶奶们！

合：大家好！

师：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光

幼1：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

幼2：六月，是撒满阳光的；六月，是鲜花盛开的；

幼1：六月，是我们大家共同的节日；

合：六一，是我们最快乐的一天！

师：今天，在这个特别的日子里，金沙杰诺幼儿园全体师生和各位家长朋友相聚在一起，共同庆祝国际六一儿童节的到来！孩子们入园时间不长，离开父母的怀抱融入杰诺大家庭，在短短的时间里赶排了这台节目。虽然舞蹈的动作不是很整齐、表演的体态不是很到位，但是我们孩子们的勇气是可嘉的。因为他们是最棒的杰诺小宝贝，对不对？（互动„„）在这举国欢庆的日子里，我们幼儿园的领导也有许多祝福要送给小朋友们。现在，让我们用热烈的掌声有请陆园长为小朋友们送来温馨的祝福！

幼2：下面请欣赏舞蹈兴趣班的小朋友为我们表演的舞蹈《我最棒》。 小小班请准备！

幼1：小小班的宝宝是我园平均年龄最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声有请他们为我们歌表演《小猪胖嘟嘟》。武术班请准备！

幼2：请欣赏武术班带来《小哪咤》，掌声有请。大一班请准备！

师：我们是一群健康快乐的娃娃，热爱生活，热爱运动。瞧！大一班的小朋友为我们带来健美操《橡皮筋王国》掌声有请他们的精彩表演。英语班请准备！

幼1：下面请英语兴趣班表演《 》。小二班请准备！

幼2：请小二班歌表演《小小蛋儿把门开》。中二班请准备！

师：哎，小朋友，你们喜欢喜羊羊吗？

幼合：嗯嗯，喜欢！

师：今天，一群可爱的小羊们也来和我们一起庆祝节日了，他们会给我们带来怎样的精彩表演呢？

幼：老师我们等不及了要看了。

师：哈哈那不说那么多，下面马上请出中二班表演的舞蹈《大家一起喜洋洋》。大C班请准备！

幼1：童年的我们是幸福的.

幼2：童年的我们是快乐的，伴随着动感的节拍，让我们一起走进这块动感地带去瞧瞧吧！

幼1：请欣赏大C班带来音乐剧《美妙的音符》。小三班请准备！

幼2：请欣赏小三班表演《小青蛙》。

师：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑。请欣赏中一班综合表演《快乐动起来》。大A班请准备！

幼1：有请大A班表演《我不上你的当》。

好园丁评选„„待

幼2：接下来请欣赏小一班的宝宝带来《小蜜蜂》。大二班请准备！

师：哎，XX你知道接下来的节目是什么吗？

幼1：当然是我们的时装表演了！听说我们的老师花了好多心思去做衣服呢！ 幼2：那我们还等什么？

师：掌声有请大二班表演时装show。合：《童心畅想“六一”》。舞蹈班请准备！

幼儿中班家长心语篇五
《心语幼儿园收费标准》

心语幼儿园收费标准

注：

每学期收操作材料费130元，每年收保险费100元，冬季每月收取暖费30元。 请家长在报名前考虑清楚，本园报名后概不退费。宝贝请假连续四天以上按一周退生活费。

心语幼儿园

幼儿中班家长心语篇六
《学校 幼儿园 开放日 家长感受》

纯真的一天，感动的回忆

——幼儿园家长开放日见闻

“我要穿上漂亮的裙子，演老鼠公主”、“我不演鼠老爷，别的小朋友都不演”......四、五个脸颊上滑着泪痕的小朋友围着一个耐心十足的女老师，嚷嚷着抢一个表演剧里的角色......

这是1月21日下午大一班教室里的一幕，今天是区直机关幼儿园“沟通心灵 添彩童年”家长开放日，我有幸利用调休的机会和20余位家长一道，陪伴孩子们度过了一个温暖、惬意的下午，也见证了三位老师的辛苦、专业与付出。 活动大致可以分为五部分，首先老师与孩子们集体交流，孩子们整齐的坐在小板凳上，伴随着于老师娴熟、清脆的钢琴声他们一一举手作答，这些问题是对前一天活动内容的回忆及感受。听到xx稚嫩地说：“我昨天扮演了两次鼠崽子”，在场的家长们都噗嗤一声大笑起来。这个活动可以增强孩子们记忆力，提高孩子们现场表达能力以及锻炼孩子们不怯场。

第二部分是分组活动。40余名孩子及20余位家长分为4组，分别进行涂帽子、制作橡皮泥模型、现场剧表演等活动。于是出现了开头那一幕。那么xx老师面对争抢不下、闹情绪、掉眼泪的孩子们，是怎样让他们破涕为笑的呢？她

和蔼地说：“xxx演过老鼠公主了，是不是该让别的小朋友演了啊？”xx高兴地点点头，主动把裙子、头饰脱了下来；徐老师又说：“这么多小朋友，都想演老鼠公主，那大家剪子包袱锤，谁赢了谁演”，于是赢了的xx抹掉眼泪，兴奋的换上公主裙子。徐老师接着说：“谁都不想演鼠老爹，那咱按老规矩，剪子包袱锤，谁输了谁演，怎么样？”孩子们欢笑着同意了，徐老师教导孩子们说：“其实只要好好表演，记熟台词，哪个角色都精彩”，最后所有小朋友都找到自己满意的角色，进行了热情洋溢的表演。表演结束后徐老师进行讲评，通过故事启发小朋友们正确认识强弱的关系，让他们明白世界上“没有绝对”。小故事蕴含大道理，其实即使我们家长，又有多少人不能真正把握“没有绝对”？ 第三部分是美丽的手语。一切手语皆心语，我第一次感动手语竟那么感人。这些年幼纯洁小男孩小女孩，在三位老师的带领下，轻盈的手指带动整个手臂舞动着，尽管他们没说一句话，但那无限丰富的动作却都是尽情倾诉。在他们稚嫩躯体的动作间，我仿佛看到春风阳光下小树摇曳多姿的枝条和尽情摇摆着的绿叶嫩芽。我知道，孩子们的每个动作都源于了老师们的付出，四十余名孩子们的整齐表演，凝聚了老师们的心血。

第四部分是讲评。Xx老师、xx老师、xx老师利用一个小时的时间，分别对孩子们园内表现进行讲评，逐一指出孩

子们入园后的变化以及每个孩子的特点，并且对家长们提出针对性很强的家庭教育建议。比如，某个孩子比较怯懦，老师分析可能是因为独处所致，建议家长多给予孩子鼓励多接触其他小朋友；某个孩子爱打架，老师分析可能是因为家人与孩子交流不足，建议家长注重同同孩子培养感情......可见，老师们在日常工作非常细心，对每个孩子情况都了如指掌，可以准确对孩子们的行为原因进行分析，并且能够给出专业建议。

第五部分是亲子游戏。家长和孩子们进行了亲子模拟开车，一名家长将方向盘（方枕代替）交给另一名家长后下车，然后和孩子牵着双手，跳着轻快的舞步离开，有的旋转着、有的背对着背、有的大笑着做着鬼脸...... 活动结束，家长们恋恋不舍地离开，这时候很多家长偷偷擦拭下眼泪，或许是看到孩子们长大成人的影子了吧，或许是羡慕孩子们和老师的深厚感情吧，或许是因为老师们近三年的默默辛苦付出吧......

孩子入托近3年，分别经历过xx、xx等老师，她非常喜欢自己的老师，经常说：我要跟于老师一样弹的钢琴那么好听；我要跟张老师一样长得全校第一名；我好想去看看徐老师的小宝宝......说实话，我对孩子在学校的状况非常挂念，但因工作原因总计仅参加过两次学校活动，清晰地记得上次是植物园亲子秋游。但与这些老师的交往过程中，真切

的感到她们责任心强，对孩子充满爱心，善于与孩子们沟通，并且拥有较高的专业能力，能够坚持正确的施教方法，她们的高师德修养、新教育观念、强教研能力能够保证孩子们在快乐中健康、全面成长。

成绩的取得当属不易，我时常关注学校网站和班级博客及微信，时间长了，每每看到节假日更新的文章、夜里上传的照片、微信里不时的亲情提醒，就非常的感动，xx老师的孩子才两岁，xx老师、xx老师的孩子也需辅导学习，他们为了我们的孩子做出了多少牺牲......

最后，借助余音袅袅的手语配乐（《和你一样》-李宇春）对学校、对老师表示最真挚的谢意：

我和你一样

一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀

唱出了希望

所有的付出只因爱的力量

......

·幼儿园家长成长心语(2016-02-21)