亲子话语

亲子话语篇一
《亲子教育经典短语录》

亲子教育经典短语录

1、孩子的幼年，高质量的陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，其实贯彻终身。在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，承重中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子终生。心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。

2、在亲子互动中，父母和孩子的感受基本是相似的。你在批评孩子不懂事时，孩子也在抱怨你的不理解；你在责怪孩子快把你逼疯了时，你基本上也快把孩子逼疯了；你在……改变亲子关系，从接纳开始，先调整自己的情绪和态度，像孩子已经成为你希望其成为的人那样对待他，你会发现：你自己对了，孩子就对了！

3、一个五岁德国小男孩总是喜欢穿裙子。他的爸爸没有责骂他，而是选择跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸说：“我没有受过多少高等教育。我只想我的孩子懂得：有时候不一定要符合大众预期。我想让他知道，爸爸总会在他身边支持他。”他们的一个偏狭邻居据说看得目瞪口呆，结果迎头撞到了路灯杆上。好有勇气的爸爸！很多大人连让孩子穿着自己挑选、搭配的衣服上街都不允许，唯恐丢人。于是，想起好多年前看到的一句话：育儿的“面子”和“里子”，我们非常容易因为顾着面子，而迷失了内核。自检。

4、让路人脱下外套的，不是猛烈的狂风，而是温暖的阳光；让鹅卵石臻于完美的，不是锤的激烈打击，而是水的长年冲刷。真正的家庭教育都是立足行不言之教的。父母通过对自身行为的规范，用榜样和环境的力量来影响和熏陶孩子，而不是父母放纵自己的欲望和情绪，通过粗暴的训斥，打骂等方式来管教和塑造孩子。

5、“哭什么哭，不就是只乌龟吗？爸爸再给你买一个。”当孩子养的小乌龟死了，你如何安慰？孩子听后哭的更厉害的，不再只是因为乌龟的死，更因为他的情绪不被接纳和理解。告诉孩子：“我和你的感受是一样的，失去一个好朋友是会很过。”当孩子的情绪被爸爸接纳和理解时，就能更好地面对现实和自己的感觉。

6、真正让孩子走向独立，执著于自己梦想的，不是父母以“爸妈没本事，咱家全靠你了”或“你只有好好学习出人头地，才对得起爸妈对你的付出”的所谓“激励”来绑架孩子，而是父母力求做最好的自己，成为孩子的榜样，同时让孩子确信父母的爱是无条件的，与成功与否无关，孩子反而更会义无反顾地去争取成功。

7、我们可以让孩子，从幼儿园，从小学，就带他去感觉他的身体，让孩子在草地上，闭着眼睛打滚，让他的身体滚过那个草地，用嗅觉、触觉感觉到草地、泥土、气味，那个时候身体是比较真实、具体的。我们讲了太多属于道德性，概念性的东西，可“胸怀，爱，视野”这些东西，如果没有一个健全的身体做基础，都会落空。

8、爱是唯一，不是公平。爱的重点是质量，不是平等。对于多子女的家庭，要传达的是父母和孩子唯一的联系，而不是绝对的公平。如何公平都无法抑制孩子想要得到父母唯一的爱的欲望。不要对孩子说“我对你和对你弟弟的爱是一样的”，告诉他“你在这个世界是独一无二的，我们对你的爱不会因为任何人而改变。”

9、如果一个人能做自己的好父母，也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢，就是你有没有办法对自己温和而又坚持。也就是说当你失败了，有挫折感了，你是怎么对待自己的。你会不会对自己非常严厉？会不会不能原谅自己？如果是的话，那么当你成为父母后，你的孩子犯错时你也会这样对他。

10、父母的自我成长：1、成长始于接纳和欣赏自己。2、爱自己的伴侣，经营好婚姻。3、做好的榜样。教育是自我管理，不是责罚孩子。

4、改变孩子从改变自己开始。5、有自己的生活和爱好。6、保持阅读的习惯。7、锻炼好自己的身体。8、秉持积极乐观的生活态度。9、不断学习新时尚新技术，与孩子有共同语言。

11、好奇心、兴趣、创造性等都不是培养出来的，是人的自然属性。父母需要做的是如何去唤醒和保护，而不是总想着如何去塑造。盲目地去教导和干涉，反而会扼杀孩子的天性和自觉。我们需要的是少点自以为是，多点自省自律。为一个错误的问题寻找一个正确的答案是

徒劳无益的。自己先做对了，孩子往往就做对了。

12、【好妈妈的十一个特点】1、有自己的生活。2、接纳和欣赏自己。

3、爱孩子的爸爸。4、不抱怨，有正面诠释人生、感知幸福的能力。

5、情绪稳定。6、祝福而不是担心孩子。7、给孩子无条件的接纳和爱。8、少说教，多示范。9、多用身体语言。10、坚持读书给孩子听。

11、少看会电视，多带孩子去户外，亲近大自然。

13、【萨提亚语录二则】1每个人的生命都可以一直学习和成长，即使你是一个慢的学习者。2在家庭中，孩子的安全感主要来自妈妈，而关于“我是谁，我是怎样的“自我概念则是来自于爸爸。作为父母，你给孩子的心理营养足够吗？。

14、【培养孩子探索能力】1、通过亲身实践让孩子获得珍贵的直接经验，越早愈好；2、别扼杀了好奇心，不要太过保护孩子，在孩子搞破坏时也不要缺乏耐心；3、和孩子一起探索世界，认真面对孩子疑问的同时问宝宝几个为什么；4、鼓励孩子自己想象比给出一个科学答案更重要。

15、意识到家庭是孩子最重要的学校，父母是孩子第一位也是最重要的一位老师，应该是父母一种进步。但我们是否能进一步的意识到，家庭也是我们做父母自我教育、自我成长的学校，孩子在很多方面也是我们的老师。

16、孩子的任何情绪和感受都应该被尊重和接纳，但行为应该受到限制。而现实中，很多父母正相反：一方面压制、否定孩子的哭、害怕、焦虑、愤怒、痛苦等情绪，另一方面却对孩子满地打滚、随意拿人东西、打骂别人等行为束手无策或听之任之。该做的没做，不该管的瞎管，于是，父母就成了孩子问题的最大制造者。

17、怎样做好爸爸：1、用自身行为熏陶孩子良好习惯。2、儿童教育从体育开始。3、宽容高于惩罚。4、尊重孩子权利。5、教的核心是责任。6、爱是没有条件的。7、让孩子依赖自己。8、童言无忌。9、向孩子学习，和孩子一起成长。10、给孩子自由支配的时间。

18、同理、同感、同心、共鸣、共情、换位思考等。而溺爱恰恰相反，是父母只从自己的认识出发，把孩子当成自己心爱的宠物，而不是把孩子当成一个独立的生命来理解和尊重。

19、【中国父母伤害孩子的“七种武器”】“要听话”用来杀自由，“要孝顺”用来杀独立，“就你跟大家不一样”用来杀个性，“别整天琢磨那没用的”用来杀想象力，“少管闲事”用来杀公德心，“养你这孩子有什么用”用来杀自尊，“我不许你跟他、她在一起”用来杀爱情。

20、培养孩子的抗挫折能力，父母先要向孩子传递“不争第一，争唯一”的价值观。让孩子处处都争第一，学习好考试第一名，下棋得冠

亲子话语篇二
《亲子教育语录》

11月18日，周正教授亲子课堂在郑州举行，来自全国各地的妈妈们和朋友们相聚在这里，一起聆听周正教授的亲子智慧，与周正教授就亲子教育问题进行互动，再次感受“没有问题孩子，只有失当教育”为心灵带来的震撼，学习做父母要下工夫的技巧，在周正教授轻松幽默、妙语连珠的课堂氛围中体会教育子女的快乐，以下是根据课堂笔记进行整理的部分内容：

1、 周正教授：（指弗洛伊德冰山解析图）冰山以上10%的部分代表意识，是人类感知的部分

表示我想、我要、我希望怎么样。冰山以下90%的部分代表潜意识，是不为人所知的部分，但是90%决定10%的部分，因此，你说我想成功，只占10%，你要把90%的潜意识部分全部成为成功的东西，你才能成功。这90%是健康向上、积极成功的文化，是良好的行为方式，是自己的定位。意识往往阻碍了我们的发展，为什么这么说呢？因为往往现实中的行为方式和我们的目的是相反的，《红楼梦》里金陵十二钗没有一个好结果，三毛、张爱玲。。。都是诅咒，父母还要让孩子看这些书。中国人过的不好，因为学的、接受的都是诅咒，因此，要想幸福，就要扫除倒霉文化，建立成功文化。

2、 周正教授：养育孩子我坚决反对男女平等，因为女人天生比男人伟大。

女人说：我们的伟大在哪里？我感受不到。

周教授：在你的孩子那里、女儿那里，你感受到了，你享受到了，孩子的感觉——妈妈的味道，教育子女，妈妈无可替代。

3、 周正教授：教育可以没有父亲，但是不可以没有母亲，孔子、孟子、成吉思汗、周恩来、张

柏芝、周杰伦等等都是单亲家庭。

4、 周正教授：没有一个孩子是没有弱点的，设陷阱、捉孩子，证明孩子弱点的父母是最恶毒的

家长。有很多母亲很辛苦、很努力地证明自己的孩子是最笨的，抓住孩子的毛病只会让孩子的毛病更多。

5、 周正教授：小孩的异常行为是报仇。

6、 周正教授：不要撕孩子的裂口，裂口越撕越大。社会对孩子的打击面是非常大的，妈妈就不

要再打击了，把爱拿出来。只要妈妈不打击，其他的打击都没关系。

7、 周正教授：妈妈要控制自己的情绪，孩子的错误不至于挨打、挨吵。妈妈为什么只敢训孩子

不敢训别人？不敢训老板、上司、同事，哪个都不敢训，妈妈们把心中的痛苦发泄到孩子身上，敢打孩子，因为孩子最弱小，不敢还手，孩子成了出气筒。

8、 母亲：我的儿子摸女孩子的头发，女孩子、老师都不愿意，我该怎么办？

周正教授：父母不要再反应，淡化这件事情。因为发生这件事情，女孩子、老师对你儿子的反应，已经是惩罚了。惩罚的事情让别人做，父母要做的是只关注孩子的优势。 9、 朱军问郑渊洁：你儿子犯过错吗？

郑渊洁说：没有啊。

朱军又问郑渊洁的儿子：你二十多岁了，犯过错没有？

郑渊洁的儿子说：没有啊。

父母：孩子错了怎么办？

周正教授：错了就错了。记住孩子的优势，没有毛病。

10、 母亲：孩子在屋里跑，碰到桌角了，我该怎么办？

周正教授：孩子什么情况下会跑？

父母：高兴才跑。

周正教授：为什么不让孩子高兴呢？为什么孩子高兴，家长认为有错呢？欧洲的家长会把桌角包上，让孩子尽情跑。不是孩子有问题，是父母总想管住孩子，为什么不能容忍孩子呢？11、 周正教授：请父母记住，你把孩子说成啥样，孩子就是啥样。

12、 周正教授：教育子女的技术含量是最高的，育人是最伟大的。

赞赏孩子的技巧：

1：找到孩子的优势，找机会向亲人、朋友不断流露，这种流露是父母刻意找机会的，但是流露出来的内容是让孩子觉得自然的，比如：孩子在他的房间里，你在他的房间外说，让他又能听见，又听不见，这种效果最好，因为孩子觉得是真实的。

2：不要用形容词，如很漂亮，很美丽，说多了，孩子就觉得骗人的、假了，应该使用描述性的语言，具体化就是描述性语言。

孩子和妈妈一起上街买东西，妈妈和孩子一人提一袋东西。

妈妈说：孩子，你看，小朋友都看你提东西呢。

孩子：妈妈，我没有你提的多。

妈妈：你3岁就提这么多，我5岁时还没有你提的多呢。

孩子相信不相信？孩子非常相信。孩子自豪的提着东西走在路上，什么感觉？成就感。

13、 周正教授念了彼尔﹒盖茨给妈妈的一封信：

亲爱的妈妈：

我爱您！因为您从来不拿我和别的孩子比较，您总是能从我每天做的事情中找出值得赞许的部分。

怀念和您在一起的快乐、幸福时光。

周正教授念完后，有一位妈妈说，最后一句听起来还比较真实，上面那一段听起来感觉不太真实。

周正教授说：别人做过的事情我们听起来还觉得不真实，这是为什么？彼尔﹒盖茨的成功是不是真实的呢？他的妈妈对他做了些什么？“因为您从来不拿我和别的孩子比较，您总是能从我每天做的事情中找出值得赞许的部分。”这就是答案啊！

14、 周正教授：教育子女的最终目的是让他自律、自主、自动、自发。

15、 周正教授：上进心是靠优势积累起来的。把孩子限制住的是自卑，永远不要让孩子觉得他不

行。

16、 周正教授：人都喜欢呆在自己被尊重的地方，我们的孩子也一样。

17、 父母：我的孩子他真是这样，他真的做不好。

周正教授：真是最害人的，教育子女不能看这个事儿是真的，假如这样就把孩子盯死了，这些都应该看不见。不论真，要论能不能让孩子自信、成功？不能做真的家长，要做良性的家长。

18、 父母：孩子撒泼怎么办？

周正教授：比孩子还泼，技巧上能治住孩子的妈妈才是好妈妈，

一个好妈妈绝不是一个纯善的妈妈，70%的善+30%的恶=好妈妈。

孩子摔倒了，趴在地上哭了起来。

A妈妈来了，赶快扶起孩子，哄孩子不哭。

B妈妈来了，说：孩子，站起来。

孩子说：妈妈，我胳膊摔流血了。

B妈妈说：先站起来。孩子站起来后，一起去包扎。

周教授：哪个是亲妈妈？

父母：都是。

周正教授：B妈妈才是亲妈，这里不是说亲生，而是让孩子成长的才是亲妈妈。 19、 周正教授：指责孩子的事让别人去做，自己永远站在孩子这一面，让孩子知道，你和他是一

事儿的。

20、 周正教授：为了成就孩子，妈妈要学会示弱，爸爸强大，利于孩子成长，妈妈示弱，利于孩

子成长。

 1. 心理学研究的最终目的是人类生活的成功、健康、幸福。

2. 世界不是身在何处，而是心在何处。

3. 人类需要爱胜过食物。

4. 亲情并不只是生，而是养。

5. 杀人犯首先是受害者。

6. 做父亲比做老板更重要。

7. 死刑只在落后国家存在。

8. 生命比单词重要。

9. 碰到挑战的时候，躲避没有好结果。

10. 遇见狼，就变成狼。

11. 单纯比复杂有时候要好得多。

12. 对立永远站不住脚。

13. 要承认别人比自己强。

14. 单纯、执著、爱胜过复杂、技巧、知识、文化。

15. 男人必须会挣钱。

16. 明清四大名著有害心理健康。

17. 一般来说，聪明人没有好下场。

18. 真正自信的强者总是找别人的可爱之处。

19. 真正的珍宝往往看起来没有什么特别的。

20. 缺点高的人，才干也高；只要使用才干，不要展现缺点。

一、 找到自己的优点、长处，二、看到别人的可用之处。

21. 男人好色是很正常的。

22. 与成功的人交朋友。

23. 找出你是谁？你的优势在哪里？你的天性当中，不用学就比别人高的优势是什么？相信你的天赋。

24. 很多东西不能讲科学。人性当中最不科学的东西就是爱。

25. 全世界有一个半国家信中医，中国占半个。

26. 除掉所有的知识，剩下的就是素质。

27. 视觉上的不一定是真实的，心里有的才是真实的。

28. 好事情要在好的环境里做。

29. 注意难受的东西，看到的就是难受的东西。

30. 注意鲜明的东西，看到的就是鲜明的东西。

31. 世界上没有同样的生活，只有觉醒以后的生活。

32. 只给自己良性刺激，奖励自己。

33. 人要为自己创造乐趣。

34. 把自己当成一只老鼠，为自己创造一个“斯金纳箱”。

35. 生活在于选择，并不是给予的。

36. 教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。

37. 母爱永远不可替代。

38. 人类所有的动力来自于性力。

39. 所有没有钱的男人都会说自己有感情，有真诚。

40. 生理需要衣、食、住、行、性。

41. 男人可以什么都不会，但一定要会挣钱。

42. 给感情良好的土壤，富裕的环境，让它枝繁叶茂。

43. 知识是不会带来金钱的，挣钱是能力。

44. 不要为了破知识牺牲父母、兄弟、姐妹的生活质量。

亲子话语篇三
《关于亲子关系中的十句话》

关于亲子关系中的“十句话”。

第一句：“我爱你”

父母给予孩子的爱，是无条件的爱，任何时候说这句话，都是合适的。说得再多，也是可以的。

第二句：“你是可以的”

父母的肯定胜过其他任何人的肯定，孩子会从父母的肯定里，拿到最大的自信，享用一生！

第三句：“你是有资格成功的”

很多时候，因为父母不够成功，孩子为了“爱”父母，往往不敢成功，会做很多的事来证明我是失败的，以此表达对父母的忠诚。

第四句：“我欣赏你..."(某个具体的行为）

我们往往过多的去看孩子的不足，而忽略了孩子做的好的一面。而如果我们不断地去欣赏孩子，我们的孩子将会越来越向着好的一面去发展，原来的问题也就不再是问题了。 第五句：“如果我是你，我也会生气（害怕或。。。等等）

当孩子有相应的情绪的时候，我们往往会禁止我们的孩子表现出来，会把孩子的情绪隔断掉。我们已经是被这样对待了，难道还要孩子也一样？及时的表达情绪，并让孩子感觉到被支持，才是比较合适的方法。你的孩子可能从小就会学到身心一致了！

第六句：“在我心里，你就是最好的”

我们往往会拿孩子和其他孩子去对比，甚至更多的时候是在拿孩子不足的地方和别的孩子好的地方（我们认为好的）去比较。在不知不觉中不断地否定我们的孩子，使孩子的自我价值不断地下降。所以，停止比较吧！你的孩子，是上天给你的礼物，现在就是最好的。完全接受并且赞美你的孩子吧!

第七句：“我是你的父亲（母亲），你是我的孩子，你只是一个小孩，把属于我和你母亲（父亲）的还给我们，过好你自己的生活”

我们身边很多的人（包括我们自己），经常在承担父母的责任，而“牺牲”了自己，这在系统里面是不应该的。如果已经是这样子了，请告诉自己或者我们的孩子，把属于上一辈份的事情还回去，最重要的是做好自己的角色，系统才是平衡的。卸下我们或我们孩子身上不应该有的负担，轻身上路。

第八句：“我不接受你的**行为，但永远接受你是我的孩子，我会永远爱你！”

我们很多时候都是因为孩子某件我们无法接受的事情而责骂孩子，而且责骂的时候会恐吓孩子，如果你再**，我就不爱你（不理你了）。不断地伤害我们孩子的安全感！被抛弃的感觉是致命的！请停止去留给孩子一辈子的伤吧，当有情绪的时候，请用上面这句话去表达！事情有对错，而爱是无条件的！

第九句：“***”（什么的话都已经不重要，安静的抱着你的孩子，让她感觉你的体温，感觉你无条件的接纳和爱）

这时的语言已经不重要了，父亲（母亲）的拥抱，已经是一切最美的语言的汇总。请尽可能的去拥抱你的孩子，给你孩子无条件的接纳和爱！

第十句：

我相信你，无论在什么情况下，你都可以去学习！

当你需要我的时候，我在这里。不过要由你来决定，你是否需要我的“支持”！

我不会主动插手来“支持”你。

我深信你将会有你自己的成就！

我“也相信你会允许”你自己做些错，因为从错误中可以学习更多！

庞显弘爸庞国勇(228781971) 18:13:29

以上源于【萨提亚模式】，核心是接纳、肯定、爱！

亲子话语篇四
《0—6岁语言亲子活动方案》

语 言

0—6岁亲子行动方案

主 编：周丛笑

执行主编：肖晓敏

作 者：肖晓敏 谭曼娜贺咏辉张思雁张 静

编者的话

亲爱的读者，当您拿起这本书时，您一定是一位深爱着自己孩子的爸爸或妈妈。

语言是人类最重要的交际工具，并伴随着人的一生需要。

婴幼儿亲子语言活动是指以促进孩子语言发展为主要目的家长与孩子共同进行的活动。它不同于幼儿园正规的集体语言教学活动，而是一种个别化的教育，但同样要遵循婴幼儿身心发展的规律。

有关人类语言学习的研究表明，两岁是口头语言发展的关键期，四五岁是学习书面语言的关键期。这说明婴幼儿正处在语言发展的敏感期或者关键期，家长应充分利用这一特点对婴幼儿实施教育，这对婴幼儿的语言发展将起到至关重要的作用。

婴幼儿语言学习要经过两个阶段：接受信息阶段和表达信息阶段。从学习口语和文字两方面看，可以划分为四个过程，即学听话、学说话、学认字、学写字。学听话是接受信息阶段，在这个阶段家长要为孩子提供丰富的视觉和听觉刺激，这是在进行语言的储备，对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。学说话是表达信息阶段，家长要随时随地让孩子学习、练习使用词语和句子。学认字是接受信息阶段，家长在指导孩子阅读时可以让孩子适当地认字，引导孩子对文字感兴趣，但不要追求识字量。学写字是表达信息阶段，由于婴幼儿还小，肌肉发育不完善，我们不主张婴幼儿学习写字。

基于婴幼儿语言发展和学习的特点、学科的特点、人的终身发展的需要以及家庭教育的特点，我们编写此书，旨在通过亲子游戏的形式使孩子在宽松、愉快的氛围中学习语言，希望家长履行家庭语言教育的职责，为促进孩子的语言发展发挥积极作用。

我们倡导家长：一是通过创设鼓励、支持、平等、宽松的语言环境，使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说。做到这点，家长要不失时机地与孩子进行交流，鼓励孩子说话。二是通过引导孩子广泛地接触优秀的儿童文学作品，让孩子学习规范的语言，家长要选择适合孩子年龄特点的故事、儿歌让孩子多听，选择适合孩子年龄特点的阅读书给孩子看和读。三是通过适时、适当的指导，使孩子能说、会说、善于说。要做到这点，家长首先要注意自己的语言规范，给孩子潜移默化

的影响；其次是要关注孩子的语言表达，及时进行纠正或引导，培养孩子良好的表达习惯。

由于家庭环境、家庭条件等的不同，可能这本书中的某些活动不一定适合某些家庭，希望家长在使用时灵活运用，根据实际情况适当调整。

目 录

第一章 0—1岁亲子行动方案

0—1岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点„„„„„„„„„„（） 张张闭闭„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 应应和和„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 找妈妈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 宝宝笑„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） “咬耳朵”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 小肚皮会说话„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 认认说说„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 放屁啦！„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 叮叮咚咚„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 铃儿叮当„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 自然之声„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 蝴蝶飞„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 拍拍手„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 知道“不”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

学表演„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 小汽车„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 什么玩具来了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 小鸡„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 听声音找图片„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 小猫小狗起床了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 宝宝爱看书„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 学步谣„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

第二章 1—2岁亲子行动方案

1—2岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点„„„„„„„„„„（） 卡片寻宝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

吃鸡蛋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 我会看书„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 好看的布书„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 小白兔，白又白„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 看看学学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 听一听，答一答„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 认一认„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 指认身体部位…„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 酸甜苦辣和凉烫„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 请你说出来„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 看图说动作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 看图说句子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 讲讲有趣的事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 谁的最长„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 认字配对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 金鱼游游游„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 我是小鸭„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 手指兄弟一起玩„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

第三章 2—3岁亲子行动方案

2—3岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点„„„„„„„„„„（） 春天到了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 小手„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 小宝的梦„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 听听猜猜„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 大熊猫„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 小小播报员„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 宝宝爱刷牙„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） 量词游戏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

传声筒„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

亲子话语篇五
《大靳中学亲子语录及故事分享记录》

亲子话语篇六
《亲子阅读孩子的话》

亲子阅读感言分享

孩子的话：

每天上床睡觉的时候，爸爸妈妈都会拿出一本书，让我依偎在他们的肩头，和我一起读书，当我和爸爸妈妈拿起一本关于爱的书的时候，我们还会分角色朗读，这个时候，我就会变成了书中的主角，当妈妈读到：“宝贝，我爱你！”的时候，我的心中充满了温暖和甜蜜！我觉得自己好幸福，即使有时爸爸妈妈晚上为了我粗心没得到好成绩而批评了我，有时因为我动作慢而催个不停，但是每当爸爸妈妈的读书声响起的时候，我就在爸爸妈妈温柔的声音里，忘记了一切烦恼，我觉得我是世界上最幸福的孩子，每天我都会怀着这样被爱的感觉进入梦想，拥有一个甜甜的梦。

妈妈的话：

亲子阅读，让家人之间在轻松愉快的气氛中，不以学习为目的，而是陪伴着孩子，让孩子觉得温馨、有安全感和愉跃感的阅

读，这样的阅读，会让孩子觉得读书的美好，慢慢得让阅读成为一种好习惯，同时也让阅读的经历成为亲子沟通的桥梁，除了表达爱的书以外，爸爸妈妈还可以选择一些关于战争、关于死亡和生命、关于感恩的书，和孩子一起面对人生，让孩子的心中永远感觉到有父母的陪伴永远不会孤单，什么困难都不用害怕。这样的读书经历比单纯的说教更能让孩子接受，更动听。

父母和孩子一起读书，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，孩子们一定会将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。这些经验和回忆将会伴随着孩子在以后的人生中，心中永远充满了爱，永远有战胜困难的力量。

亲子阅读感言分享

一翻开《忙忙碌碌镇的故事》，给人一种非常奇妙的感觉。忙忙碌碌镇上的居民都是小动物们，他们正经历着类似人类的各种生活。

没想到给儿子读过之后，儿子竟然说：“妈妈，我觉得太好看了，这是我最喜欢的一本书。”接下来一有空就让我讲一遍。由于妻子常年在外做项目，不能经常给儿子讲故事，所以，为了能让儿子经常听到妈妈讲故事，我们还养成把故事录音的习惯，把一部分他喜欢的故事用手机录下来，有机会儿子就可以拿出来厅，这样效果也很不错。而且也提高了儿子口头表达能力和兴趣，

他自己也录了一些音频。像《弟子规》、《大鼓和小鼓》等，自己还挺满意。