写冬天的一段话

写冬天的一段话篇一
《冬天的一段话》

眼下的冬天，是寒风刺骨的。太阳公公躲在了云层后面不敢出来,生怕被冻坏了。屋子的玻璃上也结满了冰花。就连出去都要穿上厚厚的大棉袄、戴上棉手套，都能感到寒风的气息。晚上睡觉盖上三、四床棉被还是冻得直哆嗦。连爱出来的小孩都不愿出来了。大人、小孩都围着炉子、暖气取暖，但还是让人起鸡皮疙瘩。

写冬天的一段话篇二
《春天来了写一段话》

春天来了,燕子从南方回家了.春雨滋润着土地,小草和柳树都长出了嫩芽,梨树开花了,白白的,杏树也有了杏花,吐着小水珠,挑花开了,粉红粉红的,蜜蜂在花丛中飞来飞去.布谷鸟在空中叫着,“布谷,布谷.”在告诉我们.春天真美啊!

写冬天的一段话篇三
《小学一年级写一段话》

小学一年级写一段话

今天，我上楼梯的时候，一边上楼，一边数楼梯，每层楼梯有10级，真好玩儿。

我家有三口人。爸爸妈妈和我。爸爸妈妈都很疼爱我，在我表现好的时候他们就表扬我。如果表现不好的话，他们就会很生气地批评我。（博文）

 我有一个幸福的家。爸爸妈妈都很疼我。爸爸在南通上班，一个月回来一次。每次回来都给我买很多好吃的。这是我最开心的一天。因为可以和爸爸妈妈一起做游戏，大家玩的很开心。这就是我的一家，一个开心快乐的家。我爱我的家。（晓玥）

 我家共有四个人。爸爸妈妈外婆和我。爸爸是数学老师，妈妈是音乐老师，我是一名小学生。这就是我的一家。（小洁）  我有一个幸福的家。我的家里有爸爸妈妈爷爷奶奶，还有一个调皮的我。爸爸在公司里上班。他的脾气很好。妈妈在家负责接送我，她就有那么一点点小脾气。我在家表现还可以。我爱我家。（小萱） 后来的几次没有规定内容，孩子们的思维更广阔了，想说啥就写啥，写话也更精彩了！

 体育老师剃头了！

今天我们班的李老师剃头了。我们可惊讶了！理了发的李老师帅呆了！（园博）

 下大雾了

早上我醒来看见窗外模糊一片。我马上跑到院子里看个究竟。原来是下了一场大雾。我还以为是下雪了！（园博）

 我当班长了！

今天我很开心，因为我做了大班长！我把这件开心的事情，告诉给爷爷奶奶妈妈，还打电话给爸爸。他们都表扬我了呢！（可爱的孩子在后面还画了一个灿烂的笑脸。好可爱哦！） （小萱）  看荷花

上午黄老师新教我们一首诗。这首诗的名字叫《江南》。读了它使我好想去公园看美丽的荷花。 （小萱）

 冠军

黄老师告诉我们，马上要举行广播操比赛了，所以我们在加紧练习。希望我们一起努力，取得冠军！（松洁）

 我长高了

星期天下午，妈妈带我去买裤子。我试了好几条裤子都嫌短，妈妈说我真的长高了。（松洁）

 我的班主任

我的班主任是黄老师。她有一头乌黑的头发。弯弯的眉毛下面是一双明亮的大眼睛。真是漂亮极了！（博文）

 好大的雾

今天早晨的雾好大呀，远处的东西什么也看不清楚。马路上来来往往的行人都很小心。 （小彧）

 练操

我听老师说马上就要做操比赛了。我的心里非常高兴非常激动。因为到时候会有很多人来观看。我想做操时要认真才能有好成绩。（顾睿）

 打扫卫生

每个星期五我们都要打扫教室。我们分工合作。有的扫地，有的拉地毯，有的擦玻璃，还有的擦黑板。我们干得很认真，把教室打扫得干干净净。（嘉豪）

孩子们不会的字就用拼音代替。读着他们交上来的小练笔上的拼音慢慢变成了文字，我这个老师真的好有成就感！一年级的老师很辛苦，但看着他们一天天长大，一天天懂事，何尝不是一种幸福？ 一直忙于做操，小朋友的每天一句也被迫“停歇”，每星期差不多只写两三次了。今天，再来给孩子们的精彩一句做个回顾 ：  星期天我和爸爸在家里用扑克牌玩游戏。游戏的名字叫算二十

四。爸爸告诉我说：“你可别小看这副扑克牌，它里面藏着很多数学知识呢！”

 爸爸说我们的老师各有各的本事：黄老师写字漂亮，陈老师唱歌动听，李老师是个电脑高手……

 星期五有很多老师到我们教室里来听课。黄老师让我们要大胆些，要积极举手发言。我想这也是平时我们应该做到的。

 我最喜欢的是语文和数学，因为这两门课上能学到很多的知识。

我最讨厌的是做操了，整个下午都在操场上，都快累死了！（呵呵，孩子就是孩子，直言不讳哦！） （顾睿）

 我家养了一只小狗，它的名字叫小蝌蚪。今天早上，我的小蝌

蚪不见了。不知道被谁抱走了，我很伤心。 （逸博）

 今天雨下个不停。马路上就好像有一条条的小溪。雨水滴在小

溪里溅起的小水花美丽极了！（小小的你很会观察哦！）

 我家有一只可爱的小狗。它全身长着黑黑的毛，尖尖的耳朵，

还有一双亮亮的眼睛。看上去很可爱。我爱我家的小

狗。 （天陆）

 今天妈妈到学校去开家长会了。妈妈回家的时候我悄悄地看了

一下她的脸色，发现不是很难看。我的心一下踏实了很多。（小小的孩子也会察言观色了哦 ）

 今天上午我们举行了片的广播操比赛。我们得了第二名。黄老

师说我们还要参加海门市的广播操比赛呢！大家都高兴极了。黄老师还给我们每个小朋友爬了格子，真是太棒了！

 昨天黄老师说今天会有很多老师来我们教室听我们上课。果然

早读课的时候来了很多老师。第一次看到这么多老师，我真是又紧张又高兴。我决定在课上要好好表现。让老师们觉得我们一（1）班是最棒的！ （刚来两个多月的他，就知道以班为荣了，真让老师我感动哦。） （博文）

 星期五上午老师用大屏幕为我们上了一首《小海星，快回家》，

当时有很多老师来听我们上课。黄老师请我读一读这首小诗，我就大大方方的读了一遍。老师说我很不错，其实我心里好紧张。但我想以后我不会再紧张了，因为这好像并没有什么大不了的！  早晨起床我穿袜子的时候打了一个喷嚏。不一会鼻涕就流下来

了。呀！我可能感冒了。小朋友们，天冷了，要注意保暖

哦！ （小凯）

 今天很多老师来看我们上课，我心里很开心。上课时我踊跃举

手，可黄老师却没有叫到我。唉，真可惜。（呵呵，下次老师肯定喊你哦。）

 下午妈妈帮外婆拔油菜苗。我学着妈妈的样子拔了几棵。泥土

很松，我很快拔了一大堆。外婆夸我真能干！ （小萱）  今天我在做游戏的时候，突然看见玻璃窗上很脏，我马上拿起

抹布擦了起来。（很有主人翁意识哦，值得表扬 ） （小彧）  今天黄老师新教了一篇课文。这篇课文的名字叫《东方明珠》。

当老师打开电脑时，我看到了东方明珠的图片特别美丽。我好想去那儿看看。

 下个星期一就要广播操比赛了。老师让我们穿上了新校服。我

们训练的时候，操场上绿绿的一片，可好看了。我觉得穿上校服的我们很神气。因为我们是小学生了! （婧怡）

 星期六奶奶带我去理发。小朋友们都说我剃的太短了，像个小

和尚。

写冬天的一段话篇四
《学会写一段话》

写冬天的一段话篇五
《1、怎样写好一段话》

第一讲 写好一段话

作文里的每一段话都是由几个句子组成的，这些句子有什么特点呢？什么样的句子才能组合成连贯的一段话呢？今天就让我们来学习一下怎样写好一段话。 ★怎样写好句子

要想写好句子，为写作打下坚实的基础，要注意一下四点：

1. 句子结构要完整

看下面的句子：

①春天，蜜蜂在花园里采蜜。

②晚上，孩子们在屋前的空地上数星星。

这两个句子中，都有了时间、人物、地点以及人物所做的事情。也就是“什么时候？谁？在什么地方？干什么？”这是句子的四要素，有了这四要素，我们就可以把句子写完整了。

2．句子的内容要具体生动。

看下面的句子

朝霞抚摸着土地。

为了使句子表达得更具体、生动，必须适当地加上修饰限制的词语。 你打算怎么加呢？

①

——————————————————————————————————②

——————————————————————————————————③

④

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3．变换角度写句子

用“津津有味”造句

①弟弟吃饭吃得津津有味。（形容弟弟吃饭有味的程度）

②弟弟津津有味地吃饭.(形容弟弟怎样吃饭)

③弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。（形容弟弟看报很有趣味)

4．句式要多样化

用“美丽”造句

①桂林山水像画卷一样美丽。（比喻句）

②桂林山水多美丽啊！（感叹句）

③桂林山水难道不美丽吗？（反问句）

④桂林山水被大自然打扮得非常美丽。（拟人句）

相信大家不断积累、练习，一定能写出精彩的句子来。

动笔实践

1. 按照句子的四要素写一个句子。

什么时候 谁 在什么地方 干什么

———— ———— ————————— ————————

你写的句子是

2．把下面的句子写得更具体。

玫瑰花开了。

（ ）玫瑰花开了。

（ ）玫瑰花（ ）开了。

（ ），（ ）玫瑰花（ ）开了。

2. 变换角度，用“感动”写句子。

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4．模仿前面用“美丽”造句的例子，用“温暖”写几个句子。

（比喻句）

—————————————————————————————— （感叹句）

——————————————————————————————— （反问句）

——————————————————————————————— （拟人句）

——————————————————————————————— ★怎样写好片段

写好一段话必须根据我们的需要，按照一定的顺序和用适当的方法把句子组合起来。

1. 几个并列的句子组成片段。

例：小河边的杨树丛换上了一身金灿灿的衣裳，而枫树林则一片火红。这时候那四季常青的松树和柏树显得更加苍翠，引人注目。颜色各异的树叶一片片飘落下来，好像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。树叶、花瓣落到水面上，把银白色的河装扮成彩色的河。

读了上面这段话，我们可以知道这是在写秋天，第一句写杨树叶黄了，枫叶红了；第二句写松柏更加苍翠；第三句写落叶；第四句写河水。这几句话围绕一个中心，从不同方面进行叙述，把几个不同的句子组成了一段话。

2．按照一定的顺序连成片段。

例：老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走一步。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里踩在河底的淤泥里，深深地陷了进入。又烂又软的淤泥怎么承受得住这么重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里，它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼吸，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

这段文字按照老象“喝水→陷进河里”的顺序组成一个段落，这个顺序叫做事情发展的顺序。我们也可以按照时间顺序写，比如写日出；按照空间顺序写，比如写一棵大树或一座房子。只有按一定是顺序写，文章才能更有条理。

3．总述和分述组成片段

例：松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。这段话运用玲珑先总后分的方法组成段落。

第一句总写松鼠是一种美丽的小动物，第2、3、4句分别描述松鼠的眼睛、毛和尾巴，从三个方面介绍松鼠很美丽。

例：她像一支蜡烛，点燃自己，照亮别人；她像一块铺路石，把自己的身躯奉献给行者；她像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵。她就是我们最可敬的老师。

这段话运用了先分述后总述的方法组成段落。第（ ）句分别描述老师所做的奉献，第（ ）句是总述。

4．概括描写和具体描写组成的片段。

例：我发现爷爷老了。原来爷爷的眼神很好，可是现在不戴老花镜就不能读书看报。他的背渐渐弯了，力气也没以前那么大了。最明显的是爷爷的头发，由从前的花白变成了全白。

第（ ）句概括叙述“爷爷老了”，第（ ）句具体描写“爷爷老了”的特点。这是先概括描写再具体描写的写法，另一种是先具体后概括的描写写法。你能试着把上面一段话改成先具体后概括描写的片段吗？相信你能行！ 动笔实践

围绕给出的句子，写几句并列的话。

花园里开满了各色各样的花，美丽极了。牵牛花像一个个紫色的小喇叭，被风吹出了优美的曲子。

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妙笔生花

可爱的小鸭子

“ 姑姑送给我两只刚孵化出来的小鸭子。”根据这个句子扩写一段话。 ●第一步：学会思考

1．写什么？（ ）

2．些小鸭子的什么特点？（ ）

3．文章关键突出什么？（ ） ●第二步：怎样写话

开头有“ 姑姑送给我两只刚孵化出来的小鸭子”我们就要思考： 鸭子长什么样？身上的颜色什么样？走路是什么样？„„

这两只鸭子的关系怎么样？„„

根据问题增添句子，就比较容易了。

●第三步；巧相连

根据上面问题的设计，就能把这段话写得比较通顺、具体了，再加入精彩的想象，你的小鸭子就会写活了！相信自己你很棒！

写冬天的一段话篇六
《写好一段话》